第一篇：以服务为宗旨 在贡献中发展周济在产学研结合上的讲话
以服务为宗旨 在贡献中发展
－－在广东省教育部科技部产学研结合工作会议上的讲话 教育部部长 周济（2007年6月27日）
尊敬的张德江书记、万钢部长、李学勇书记、黄华华省长，各位领导，各位代表，同志们：
今天，广东省、科技部和教育部在这里联合召开省部产学研结合工作会议，这是我们全面贯彻落实科学发展观的重要行动。刚才，宋海同志对近两年来省部产学研结合工作的进展做了总结，对进一步推进工作提出了设想，我都赞成。广东省、科技部的领导同志将做重要讲话，部分与会高校和企业代表还要介绍开展产学研结合工作的经验。现在，我作一个发言，与同志们交流认识和体会。
一、以服务为宗旨，坚定不移地走产学研结合道路
为社会主义现代化建设服务，为人民服务，这是我国社会主义教育的根本宗旨。实践表明，产学研结合，是高校更好地服务于社会主义现代化建设的必由之路。对此，我谈几个观点。
1．实践服务这个宗旨，必须把握现代化建设对高等教育的新要求。
在新时期新阶段，我国现代化建设对高等教育的最重要的要求，就是要为经济结构调整和经济增长方式的转变服务，为构建国家创新体系和建设创新型国家服务。党中央、国务院反复强调，我们能不能突破制约瓶颈，赢得发展的战略机遇期，实现经济社会全面协调可持续发展，关键在科技创新和人才。从广东来看，加快产业升级和企业技术进步，已经成为广东率先实现现代化的最为紧迫的任务。大家到广东各地看看，企业对高素质人才的需求、对新知识和新技术的需求前所未有地高涨。因此，高校能否培养出善于创新的高质量人才，能否不断增强科技创新能力，正日益成为关系现代化建设全局的大事。这个服务的要求、这个服务的方向，将对新世纪新阶段高等教育的改革与发展起到关键性的引领作用。
回顾高等教育的发展，我们可以清楚地看到，高等教育的发展和变革始终是服务对象的发展和变革所推动的。一方面，现代高等教育从一开始，就是为工业化、现代化服务的。17世纪，现代大学制度在英国兴起，引领英国成为持续三百年的世界强国。19世纪的洪堡改革推动德国迅速崛起。20世纪美国东部和西部两个世界一流大学群的相继形成，支撑美国近百年来世界超级强国的地位。新中国建立以后，我国高等教育的发展也始终和工业化、现代化的进程紧紧相连。另一方面，服务的宗旨不变，但服务的要求在变，这是高等教育变革的源泉。无论中外，高等教育每一次大的变革都是为经济体制的变革和工业化进程的要求所推动的。高等学校的功能逐步从培养人才扩展到科学研究和社会服务，其根本的原因，就是随着技术革命的深入、知识经济的兴起，科学技术成为第一生产力，高等教育从经济社会发展的外在支撑因素成为经济社会发展的内在动力；也正是因为这样，产学研结合对建设创新型国家越来越具有突出重要的作用。
2.构建国家创新体系，必须走产学研结合的道路。
当前，科技和人才的竞争是世界各国综合国力竞争的焦点。在21世纪，哪个国家拥有最强大的人才资源，哪个国家拥有最具活力的创新体系，哪个国家就能赢得科学技术的比较优势，进而保持在全球经济竞争中的战略主动地位。观察美、日等发达国家，其中一个显著的特点，就是无不把推进产学研结合，充分发挥大学的创新潜力，作为强化国家创新体系的战略性措施。如何充分地实现产学研结合，就成为了建设国家和区域创新体系的核心问题。产学研结合的广度和深度就成为了衡量一个国家经济竞争力的重要标准。
建设以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系是全面推进国家创新体系建设的突破口。企业是经济发展的主体，当然就是技术创新的主体；同时，产、学、研都是重要组成部分，都有各自的优势，必须实现紧密结合。高校不仅是培养创新人才的基地，在当代科技创新方面更具有独特的优势，比如，多学科综合、交叉学科的优势，多学科人才汇聚特别是年轻人才源源不断的优势，高校间形成的知识信息网络的优势等等。因此，技术创新必须充分发挥高校、科研机构的优势，特别是我国企业的技术创新能力普遍比较薄弱，中小企业众多，把大学、企业和科研机构的创新优势结合起来，创新资源整合起来，创新的力量才能爆发出来。只有产学研有机结合，才能形成要素优化配置、富有创新活力的技术创新体系，真正成为促进经济结构调整和经济增长方式转变的强劲发动机。这一点，正在广东的实践中得到验证。
3．现代化建设的需求是多层次、多样化的，产学研结合也应是多方位、多层次的。
不同的层面、不同的地区、不同的企业对人才和科技的需求是不一样的，尤其在我国这样经济社会发展不平衡的国家，既有广东这样的经济发达地区，也有大片经济不发达的地区；既有世界先进水平的行业、企业，也有高污染、高能耗产业和作坊式的小企业，产学研结合需求的多样性是建设国家尤其是区域创新体系的一个显著特点，这既给高等学校提出了挑战，也为不同类型的高等学校找到了服务的空间。从宏观上来看，一是根据国家战略安全的需要，高校要积极参与国家战略性产业的核心技术和关键知识产权攻关的产学研合作，特别是积极推动高技术领域的技术标准的制定。二是根据建设区域创新体系的需要，积极参与不同层次的区域性产学研结合，为区域经济社会发展服务，广东省部全面合作、南京大学“江苏发展论坛”、中关村科技园区和大学科技园都是不同层面区域合作的探索。三是根据产业发展的需要，促进高校与产业的战略合作，通过参与产业技术标准和核心技术研发，提高整个产业的国际竞争力。四是根据大中型骨干企业的需要，通过产学研结合参与企业技术创新。五是根据农村、基层和中小企业的需要，使高校成为发展通用技术、推广适用技术的中心和纽带。
目前，在一个省，由科技部、教育部和省级人民政府一起有组织有计划地开展产学研结合工作试验，广东是第一家。167所高校已经参与其中，其中有国家重点建设高校72所，70余所高校来自广东省外。这个试验初步显示了旺盛的生机、强大的活力。广东省委、省政府对这项工作给予了宝贵的支持，比如，拿出行政编制建立了省部产学研结合协调领导小组办公室；拿出财政经费支持产学研结合项目，去年已投入1亿元，今年增加到2亿元。2006年广东地市、县、区、镇各级政府投入超过10亿元，并引导企业和社会资金投入165亿元以上。这一次在“引智”上进行了如此巨大的投入，这是具有战略远见的。在此，我代表教育部，代表高等学校，对广东省委、省政府和广东人民表示衷心的感谢！
二、投身产学研结合，在贡献中发展
改革开放以来，我国高等教育实现了两个历史性的跨越。一是实现了高等教育的大众化，高等教育规模居世界第一，这必将为21世纪的现代化建设提供有力的支持。二是改革了计划经济体制下高等教育条块分割的体制，建立了中央和省级政府两级管理，以省级政府为主的新体制。在这样一个新的历史起点上，高等教育发展的道路怎么走？对这个问题的认识，必须跳出高等教育的圈子，站在现代化建设的全局进行战略思考。
1．建设中国特色社会主义的伟大事业，是高等教育发展的历史性机遇。
人类社会对知识和人才的需求是推动高等教育发展最根本的力量。一个十三亿人口大国的快速工业化和城镇化，一个改革开放的大舞台，对知识和人才的需求将会是前所未有的。现在我们很多产业的规模，从冶金、材料、通讯到家电、服装、小商品都是世界第一；建筑、桥梁、地铁、高速公路、城市设施建设等大工程的建设也是举世罕有，应该说，这是高等教育的前所未有、今后也很难再有的发展机遇期。只要高等学校真正投入到现代化建设的伟大事业中，就好像站在大潮的前头，需求的力量就一定会推动学校快速发展。可以说，这是我国高等教育最大优势、最大机遇、最大特色。谁抓住了这个机遇，谁就会有跨越式的发展；谁错过了这个机遇，就会落后甚至被淘汰。在这样的机遇面前，高等学校比的是真本事，比的是解决中国发展的过程中提出的重大课题和产业、企业、工程建设中的重大问题的决心和能力。
2．顶天立地创一流，高水平大学要在为现代化建设作贡献中发展。
“顶天”，就是要面向国家战略需求与科学技术前沿，解决关系国计民生的和国家安全的重大科技问题。“立地”，就是要面向国民经济建设和社会发展的主战场，从现实的紧迫需求出发，切实解决生产、生活中大量的科技问题。首先要“立地”，根深才能叶茂。我们的农林大学提出了一个响亮的口号，“把论文写在祖国的大地上”，我们要有更多的写在大地上、写在工地上、写在车间里的论文，真正把科技成果转化为现实生产力，为农村、企业和产业的技术进步提供扎扎实实的服务。高校科研工作要切实戒除浮躁之风，形成脚踏实地的学术风气。第二，“顶天”是方向，是最高目标和标准。全球化时代的竞争是国际竞争，没有国内一流，只有国际一流、国际首创。理论创新、核心技术、关键知识产权和重要技术标准的竞争已经成为国际竞争的焦点。第三，“顶天”“立地”辩证统一，它们之间是可以转化的。解决经济社会实践中的关键问题，往往也就在重大科技问题上取得了突破；反过来，科技创新的重大突破往往带来产业结构和经济社会发展的革命性变革。袁隆平院士一生扎根田间地头，头顶蓝天，脚踏实地，甘作“泥巴腿子院士”，最终做出最顶尖的科技贡献。最近，清华大学、上海交通大学的研究团队，从我们信息产业的迫切需求出发，和国内十家顶尖企业形成了产业联盟，在数字电视技术方面取得了重大突破，达到了国际领先水平，占领了技术制高点，形成了我国数字电视的国家标准，初步实现了产业化，对我国数字电视产业的发展具有重大的战略意义。这说明，随着我国一些企业的技术水平日益接近国际先进水平，这些企业提出的问题，是“立地”的问题，同时也往往是“顶天”的问题。高校只有能够培养第一流的人才，解决第一流的问题，做出第一流的贡献，才能真正成为第一流的大学。
3．在贡献中发展，这是时代对走中国特色高等教育的发展道路的要求。
斯坦福大学校长有一句名言，“人们都说没有斯坦福就没有硅谷，但我还要说另外一句话，没有硅谷就没有一流的斯坦福。”这就是贡献和发展之间的辨证统一的关系。高等教育的发展需要全社会的支持、需要全社会的资源，如果今天的高校仍然坚持关起门来办学，向上要增加拨款，向下要提高收费，发展的道路必然会越走越窄。然而，只要我们转变思路，坚持走产学研结合的道路，让发展的视野超越校园的围墙，向农田、企业、社区延伸，就能形成发展的大格局、大舞台、大空间，广阔天地，大有可为。更重要的是，产学研结合推动了国家和地方经济结构调整和产业升级不断推进，技术经济和知识经济的比重不断提高，对知识和人才的需求就会不断增长，进一步带动高等教育人才培养、科技创新和社会服务的全面发展，使经济社会和高等教育都走入一个良性发展的轨道。
我们在广东的实践正在并且还将继续证明这一发展思路的正确性。许多高校支持了广东的建设，也加快了自身的发展；对广东的贡献越大，对学校的反哺也越大。清华大学从2005年起与广东省的横向科技合作经费每年接近1亿元；华中科技大学通过与广东省企业合作，获得各类科研开发项目200余项，与东莞市共建研究院，得到市政府投入1.2亿元；华南理工大学的科技园2006年已经实现总产值近10亿元。这样的例子很多。学校不仅从产学研合作获得了经费支持，更重要的是把学校的科技创新推进到经济科技发展的最前沿，为学校的学科建设、研究生教育和教师队伍建设乃至毕业生就业提供了强有力的支持。产学研结合的工作正在全面推进，我相信，只要坚持下去，不断提高，就一定能够成功地走出中国特色高等教育的发展之路。
三、进一步推进产学研结合促进高等教育改革发展
坚持以服务为宗旨、在贡献中发展，走产学研结合的宽广道路，是高等教育系统的一项重要工作。在此，我提几点要求：
1.要切实提高对产学研结合重要性的认识。
高等学校要站在服务现代化全局的高度、建设国家创新体系的高度，深刻认识产学研结合对经济社会发展和高等教育自身的促进作用。要以产学研结合为战略抓手，把促进产学研结合与人才培养、学科建设、科技创新和学校管理等各项工作结合起来，使高等学校的发展更加贴近经济建设和社会发展第一线的要求。我们还要站在世界高等教育发展的高度，深刻认识产学研结合是发挥我国高等学校后发优势实现后来居上的关键举措，发挥社会主义制度的优势，以产学研结合为切入点，大力推动高等学校的办学机制和人才培养模式的创新，打造我国高等教育的比较优势和独特竞争力。教育部和省级教育行政部门，都要把推动产学研结合摆在教育工作的重要位置，形成有利于产学研结合的政策环境和体制环境。
2.不断创新高校参与产学研结合的实践模式。
改革开放以来，经过反复的探索，已经出现了高校参与产学研结合的一些成功模式。如，广东省部产学研结合模式，在省级行政区域内，通过政府的统筹规划和组织管理，吸引全国高水平大学与企业和地方开展多层次、多领域的产学研结合；浙江大学模式，学校同省内各地市县和企业建立长期稳定全面的合作关系，把浙江大学的发展与浙江的发展紧紧联系在一起；上海三区联动模式，对杨浦的大学校区、科技园区、城市社区实行统筹规划、深度融合、联动发展，建设特色鲜明的区域创新体系；河北太行山模式，农业院校和科研院所引导和鼓励教师和科研人员扎根农村，建立成熟适用的农业技术推广体系，实实在在地提高农民的生活水平；大学科技园模式，引进企业和科研院所同高校的人才和知识优势相结合，形成高科技企业的孵化平台。应该说，我们很多学校都形成了自己的特色和优势，但我们还要在实践中不断探索和创造。一是不同类型的高等学校要进一步科学定位，明确服务面向。无论是研究型大学、本科院校还是高等职业院校，无论是综合性大学还是带有行业特色的多科性、单科性高等学校都要发挥各自的优势。二是坚持以学科建设作为推动产学研结合的基础。学校的重点学科、特色学科是产学研结合的突破口，这次参加广东省部合作的高校，都把他们最好、最强的学科拿到广东来，才能取得最好的成效，同时也将有力地促进这些重点学科、特色学科的建设，引领学校的学科建设达到一个新的水平。三是要坚持立足本地、本区域，更好地当地经济建设服务，要把学校的发展同当地现代化建设融为一体，做出当地人民看得到的实实在在的贡献。
3.进一步完善高校参与产学研结合的体制机制。
从去年在浙江大学召开高校服务地方发展工作会议以来，我们提出要实现产学研结合工作和参与地方建设工作的“四大转变”：即从数量扩张向数量与质量并重、以质量提升为重点转变；从个体自发合作方式向自发与组织相结合、以有组织合作为重点转变；从项目合作为主向项目合作与战略合作相结合、以长期战略合作为重点转变；从适应性合作向适应性与导向性相结合、以导向性合作为重点转变。实现这四个转变的核心，一是要争取大项目，通过重大项目的带动和引领，提高高校科研和产学研结合的集成化、组织化程度，以大事业留住人、吸引人、培养人；二是要形成大团队，改革高校基层学术组织结构，发挥高校多学科的优势、人才汇聚的优势，形成高校创新的核心竞争优势；三是要构筑大平台，进一步整合学校创新资源，推动重点学科、国家重点实验室、国家工程研究中心等平台建设，形成科技创新的拳头；四是要建立官产学研战略性合作，在政府的支持下，促进高校与行业、企业建立长期、稳定的具有伙伴性、联盟性和全面性的合作关系。
4.形成有利于推进产学研结合的政策导向机制。
推进产学研结合要充分发挥高校和广大教师、科研工作者的积极性，这就要求进一步完善和创新高等教育的政策导向机制，这要作为当前深化高等教育改革的一个重要任务。首先，要建立对高校的科学评价制度，把服务和贡献作为评价高校工作的重要标准。高校人才培养质量要由用人部门来评价，基础研究的评价要引入国际通行的办法，科技创新、社会服务要多听地方政府、行业、企业的意见。其次，要改革教师工作的评价机制，注重培养人才的实绩、科研的质量和知识服务的实绩。一些高校实行的“技术推广系列”教师职称评审工作，是一个好的探索。但更重要的是，要通过产学研结合来促进教育教学和科技创新质量的提高，不仅要鼓励论文写在大地上、写在车间里，更要鼓励在大地上、在车间里产生高质量的论文；不仅要鼓励教师把高校的科研成果产业化，更要鼓励教师把新鲜、有用的知识带回到课堂。第三，要构建有利于推动产学研结合的体制环境。在质量工程建设、教学评估、重点学科和学位点申报、人才计划、人事分配制度改革等方面要进行相应的改革、调整和完善，形成促进产学研结合的激励机制和约束机制。
5.进一步加大对广东省部产学研结合工作的支持力度。
教育部将继续支持全国高等学校特别是各直属高校更加积极主动地参与到省部产学研结合工作中来，为加快建设创新型广东贡献力量。进一步完善与科技部和广东省的沟通、协作机制，加强省部产学研结合的规划、组织和管理。我们要认真总结高校参与广东和其他地区建设区域创新体系的经验，在条件成熟的时候，向全国的其他地区、其他高校推广，动员全国高校投入服务地方经济社会发展的伟大实践中去。
同志们，让我们积极行动起来，紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，进一步贯彻落实科学发展观，把高等教育的发展融入到社会主义建设的伟大事业之中，努力办好让人民满意的高等教育，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！
第二篇：以“六好”为标准在服务中推进社区工会工作快发展
以“六好”为标准在服务中推进社区工会工作快发展
――黄山区新城街道龙北社区“六好”工会申报材料近年来，新城街道龙北社区工会在区总工会和街道工会领导下，认真贯彻落实“组织起来、切实维权”的工会工作方针，按照全国总工会关于创建“六好”街乡镇工会的文件精神，坚持“建组织、强管理、维权益、送温暖、搞活动、抓亮点”的工作思路，求真务实，开拓创新，奋发进取，社区工会队伍日益壮大，网络更加健全，制度不断完善，运作更为规范，工会工作实现了创新和突破，我们的作法是：
一、领导重视、行政支持，形成工会工作合力
面对经济结构调整、城市化进程加快、社区辖区内单位数和职工数的不断增加，社区工会工作任务越来越繁重的新形势，社区党委更加重视社区工会工作，把工会工作纳入社区党建目标体系，加大了党委对工会工作的领导力度，在完善“党建带工建，工建促党建”的基础上，坚持党群联手、互相支持、互相配合、互相补位、互相促进、增强党群工作的协调性，将工作规划合起来研究、工作任务合起来部署，整合利用社会资源，形成了“党委领导、居委会支持、各方配合、工会运作、职工参与”的工会工作格局。党委一贯重视、支持工会依法独立自主开展工作。每年定期研究社区工会工作中的重大问题，坚持了社区居委会与工会联席会议制度，研究制定涉及职工切身利益的政策规定主动征求工会意见，每年安排万元经费于工会工作，为工会开展工作提供了必要的物质保障。社区工会有单独的办公室和活动室，配有电脑、打印机、传真机，工会开展活动有经费保障。
二、夯实基础、完善机制，工会组织网络健全
社区党委认真落实上级工会组织文件精神，建立、健全社区工会组织机构，配备专职工会干部，按照要求配备工会主席、副主席。强化“街道、社区、企业”三级组织网络建设，通过区域覆盖等形式，进一步扩大了工会组织的覆盖面。在积极推行社区及企业工会会员大会和职工代表大会制度的建设中，根据各企业的具体情况，帮助调整和完善职代会的内容和形式，形成上下级工会之间信息互通、工作顺畅，基层各工会之间相互学习、交流工会工作经验的良好平台，实现了工会组织网络横向到边，纵向到底。区域内工会建会率、职工入会率达到90%以上；农民工入会率达到80%以上；街道工会、社区工会、企业工会“小三级”工会网络健全。
三、科学维权、源头参与，认真履行基本职责
工会在积极构建维权长效机制、维护职工群众的合法权益上下功夫，认真履行基本职责，源头参与有力，坚持与居委会联席会议制度，形成劳动部门、社区工会组织、企业代表组织组成的劳动关系三方协商机制，劳动关系三方协商定期召开会议，适时提出涉及维护职工权益的主张和建议。深化企业民主制度建设，建立以职工代表大会为基本形式的企事业民主管理制度，职工代表大会的各项职权落实到位。建立、健全区域性平等协商和集体合同制度，集体合同覆盖率和履约率达85%以上。积极维护和谐稳定的劳动关系。企业与职工签订劳动合同，区域内职工劳动合同签订率达90%以上，农民工劳动合同签订率在70%以上。积极做好和区劳动部门的协调，劳动争议调解组织健全。依法维护职工的安全生产权益。劳动安全卫生监督工作落实。社区工会结合区安监局开展的安全生产月，卫生局的健康宣传月等活动，组织职工观摩学习和现场咨询，使职工的各项权益得到广泛的保护。目前，社区区域内的企业无严重安全生产事故、无严重侵犯职工合法权益问题及群体性事件。
四、深入实际、主动协调，积极指导帮助基层
社区工会适时对辖区内基层工会工作提出指导性意见，在建设和谐社区中，工会主动与企业进行沟通协商，解决基层工会在开展工作中遇到的困难和问题。努力发挥自身优势，不断夯实工会组织基础，全面提升基层工会工作水平。深化“职工之家”建设活动，加强企业工会基础建设；使辖区的企业工会充分发挥作用，实现“促进企业发展、维护职工权益、增强工会活力”的目标。社区工会积极代行基层工会难以承担的维权职能；培训工会骨干成效明显，基层工会干部合法权益维护到位，社区辖区内无侵害工会干部合法权益问题。
五、帮困扶贫、开展培训，热心服务职工群众
社区工会想辖区企业职工之所想，帮辖区企业之所需，努力为职工群众做好事、办实事、解难事、送温暖工作经常化、制度化。与区总工会、人社局联手开展就业再就业培训，利用上级工会职工援助服务中心平台，发布劳动用工信息，为下岗职工提供就业帮助；与劳动部门配合，开展送政策、送培训、送岗位活动，提高下岗职工再就业能力；整合社区资源，发展社区服务产业，开辟更多社区服务岗位吸纳下岗职工再就业；积极培育二次创业示范基地，通过身边的典型和成功范例，增强下岗职工自我造血功能。提高职工社会竞争能力和创业能力。社区工会还加强和社事科的积极配合，在特困家庭的帮扶上下功夫，建立特困职工档案，并将其纳入低保的保障范围，让这些困难群体，充分感受到党和国家对他们的关爱。区域内企事业单位按规定为职工缴纳各种社会保险，农民工工伤保险参保率达80%以上。职工群众对工会满意度在85%以上。
六、围绕中心、服务大局，工会工作成效明显
社区工会紧紧围绕社区的中心工作,大力推动辖区职工经济技术创新活动的深入开展，推动实施职工素质培训工程，广大职工积极投身改革，为发展经济建功立业。职工文化体育工作活跃。一是社区协办了黄山区职工“人口计生杯”第四届六人制室内足球赛；二是以隆重纪念“三八”国际劳动妇女节100周年为契机，在社区、企业开展了“五好文明家庭”、“平安家庭”、“好媳妇”评选表彰活动，有4户家庭、9个好媳妇受到表彰，激励了社区、企业广大家庭及妇女创争先进、锐意进取。三是与区总工会辖区企业共建单位联合举办“庆五一”劳动节者之歌大型广场文艺晚会；四是组织职工与黄山学院举行了“迎八一 创和谐”女子篮球友谊赛；五是以社区退休职工为主体文艺队报送了多个节目参加了“天都华庭杯”爱国歌曲大家唱等大小各类活动50多场，参加活动职工达8000多人次，通过开展一系列活动，极大丰富了社区职工文化、体育活动内涵，提高了社区职工文化和精神生活质量，职工对社区的认同感加强了，“文化社区”的氛围更浓了。社区工会还积极开展为职工群众送温暖、为劳动模范献爱心、军民鱼水联谊活动等。做到把关爱社区辖区内的干部、职工、群众的工作、学习和生活的有机结合，作为工会工作中的大事来抓，真心实意地为大家搞好服务。
黄山区新城街道龙北社区
2010年9月8日
第三篇：在“学知识、学技能、学做人,为学校发展做贡献活动”动员大会上的讲话
在“学知识、学技能、学做人，为学校发展做贡献”活
动动员大会上的讲话
各位老师、同学们：
刚才，校长宣读了“学知识、学技能、学做人、为学校发展做贡献”即“三学一做”活动的实施意见。这项活动，是学校领导研究决定开展的一项全校性的活动。这项活动的目的，旨在促使同学们认识自己在校学习期间的使命、职责，从而学好知识和技能，学会做人，以便今后更体面的走向社会，更潇洒的应对人生，更高质量的生活和工作。为此，我就活动的开展再讲几点意见。
一、认清形势，扎扎实实抓好学习。
大家知道，同学们正处于人生旅途的花季，恰同学少年，风华正茂。然而，这个阶段正是人的身心和智能发展最为迅速，最为显着的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。同时，这也是人生难得的奋斗学习时期。特别是我们大家现在又都在学校学习，所以说，同学们务必认识自我，务必要树立远大志向，珍惜在校学习机会，以勤奋和智慧赢取成功之果，为使自己今后的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国繁荣富强建功立业奠定坚实的学业基础。
为什么我们如此强调和下大力要抓好同学们对学业的学习呢？因为，当今是一个激烈竞争的、知识爆炸的信息社会。可以肯定的说，一个有志青年，如果没有知识，没有才华，没有特长，将一事无成，将会被社会所淘汰。进一步讲，当今社会，不学习就没有出路，学不好前途就会受影响。一句话，你没有才华和技能，将寸步难行，将没有任何前途可言······所以，形势逼迫我们必须抓好学习。
不仅如此，大家还要知道，学习不仅可以改变一个人的命运，而且还可以改变一个民族的命运。一定意义上说，知识可以帮助每一位学子插上一双翅膀，可以帮助你顺利融入人才激烈竞争的大环境、大社会，可以帮助你能够像海燕一样自由的在天空、在大海上奋飞！
同学们，近年来，国家加快了职业教育发展的步伐，我校积极顺应教育发展的潮流。在专业学习过程中，通过学习掌握CAD制图、钢筋翻样、材料检验、测量放线、效果图设计、工程算量、砌筑、抹灰、镶贴、雕刻等技能，都大大开拓了学生的就业市场。我校学生供不应求，就业形势非常好。学校为了确保这一好形势顺延，确保学生早日成才，确保学生毕业后找到工作等等。所以，向全体在校学生提出学知识、学技能的要求。希望同学们能够理解学校领导和教工的良苦用心，希望同学们不辜负学校领导和老师们的希望。要通过开展活动，努力营造一个人人爱学习，不学习可耻的氛围；要努力形成一个学习好吃香、受尊重的氛围；要营造成一个让学习好的学生、班级扬眉吐气。要让不重视学习、不及格者脸上无光，进而形成比学赶帮超的良好学习环境。同时，我希望通过开展“三学一做”活动，要让学校出现一个去图书馆、阅览室的人多，自觉学习的人多，独立完成作业的人多，尊重老师和学习的人多，研究问题、取得成果的人多等五多现象。力促学校教育教学工作再上新台阶。
二、学会做人，以德才兼备赢得广阔的发展平台和空间。古人讲：做事先做人，这不无道理。大量事实证明，一个人如果不懂得如何做人，不会做人，那么，也肯定做不好事情，可以肯定的说，一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人，那么他最终的结局肯定是失败的。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活一辈子都没有弄明白该怎样去做人。相反，通晓做人道理的人，能够使难成之事心想事成，让自己在人生的旅途中处处顺心；能够在紧要关头化险为夷，让自己在社交中事事如意，在商战中左右逢源；能够迅速说服他人，从而赢得与他人宝贵的合作机会；能够受到上司的重视，得到同事的尊重，赢得下级的拥戴，从而让自己在事业上锦上添花，一帆风顺……
说到底，做人就是要处理好自己和他人、自己和社会的关系。只有学会做人，能够正确看待自己，处理好自己和他人、和社会方方面面的关系，才能确保自己立足于不败之地。不仅如此，做事先做人。因为，大凡做任何事，都是从做人开始的。古往今来，对人的要求，无不以做人为本。文献古籍《大学》里说：“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本。”儒家后继者以“修身、齐家、治国、平天下“为培养人才的基本规格。司马光在《资治通鉴》里说：“才者，德之资也，德者，才之帅也。”可见，做人做不好，肯定做事也做不好。
做人有着很深的学问，没有人愿意碌碌无为地虚度一生。学会做人的道理，会让你在为人处世的过程中，讲究方法和策略，从而建立良好的人际关系，机智灵活地应对人情，在社会环境中，特别是在人 生的舞台上走好每一步，扮好每一个角色，演绎精彩和辉煌，游刃有余地到达成功的彼岸。前两天我在一个班给同学们讲，如何做人，并且提示同学们要学会做人，在学校期间要处理好人际关系。不要在学校称王称霸（况且你也成不了王，也成不了霸，学校也不允许你称王称霸）。要处理好同学之间的关系，要搞好人际关系。同学们之间的关系处好了，在若干年以后，很多同学有的从政，有的可能当上了老板、经理。那个时候，你办事或需要同学们帮助了，一个电话搞定。同时，要注重和搞好同学之间的关系，不能欺负其他同学，今天有的同学是弱者，明天、后天可能变成强者；你今天是强者，你欺负其他同学，若干年以后，你可能成为弱者。所以，强者弱者都要遵守学校纪律，今天在校学习期间，一定要搞好团结，互相尊重，与同学处好关系，为我们将来共同谋发展奠定良好的感情基础。
三、师生共努力，为学校发展做贡献。
开展“三学一做”活动的最终目的，是促使同学们早日成才。同时，促进学校的发展。所以“三学一做”活动必须开展好。
在这里我要特别强调的是，学校全体教职工要重视和积极参与到活动之中，大会之后，学生工作部要全力抓好“三学一做”活动的开展。各班主任要认真组织，要在班里再动员，要组织好班级活动，努力使班级“三学一做”活动开展的有声有色。期间，我们要开展竞赛活动，看一看哪个班开展得好，成效成绩突出。同时，全体班干部、团干部、团总支、团支部、学生会干部要起带头，带头学知识、学技能、学做人，为学校发展做贡献。要在全校迅速掀起一个学习热潮。特别是要通过开展“三学一做”活动，力求消灭不及格，创建学习尖子班、学习冠军班、学习个人状元等。
为了“三学一做”活动的顺利开展，学校专门成立了由书记和校长任组长的“三学一做”活动领导小组，全面领导活动的开展。各部室、各班级要充分认识此项活动的重要意义，紧密结合学校活动的实施方案，把“三学一做”活动作为落实科学发展观，促进学校良性发展的重要任务，放在突出位置，摆上重要日程。及时发现和解决活动开展过程中的新情况新问题，推进活动顺利开展。
老师们、同学们，让我们从日常的学习和工作抓起，从身边的小事做起，学知识、学技能、学做人，以便于为个人的健康成长迈出坚实的一步，为学校的发展再上新台阶做出更大的贡献！
第四篇：富勤金融：以合规为起点,在创新中稳健发展!
▷ 富勤金融：以合规为起点，在创新中稳健发展！
截至今年10月底，我国P2P网贷行业全国平台数量达到5306家，在运营平台1779家，累计成交额为1802.76亿元。毫无疑问，随着一轮轮监管政策颁布，互联网金融走出野蛮生长时期，不合规的平台将退出互金行业的舞台。
合规不应该是互金的天花板，更应该是底线和起点。作为一家互联网金融信息中介平台，富勤金融依托金融科技的创新，成为互联网金融领域少数自主研发拥有独立知识产权的平台，做到金融创新与互联网技术的完美结合。通过专业的管理团队、完善的风控体系、实力强劲的合作机构为用户提供专业、可信赖的金融产品服务，为投资者带来稳健的收益和财富增值机会。
对于投资者来说，最关心的始终是资金安全！
只为这一层担忧，富勤金融投入大量人力以及技术成本，从五大安全保障入手，从源头上保证资产项目的优质安全。
1、技术保障
平台运用自主研发的智能风险控制系统专利技术和智能汽车风控系统（ARMS），层层加密实时备份，历史数据可永久保留，保障资金和信息安全，从而有效保证用户信息和平台数据的真实性和私密性。
2、风控保障 对安全资产的筛选、评估、风控、合规等严格把关。在主动防御金融风险的理念下，数据库持续更新迭代，不断强化资产风险识别能力。所有融资项目由合作机构初步筛选，再由平台风控团队进行二次筛选，双重审核有效地保证资产的质量。
3、资金保障
平台投资人资金由银行系统进行存管，银行为富勤金融开立其服务管理所需的平台自有资金账户、风险准备金
账户、交易资金存管账户和代还户等专用账户。投资人的所有交易资金流向透明，实现了更加安全的资金结算服务。
4、业务保障
平台专注于汽车金融的各细分领域，严格把关资产端的来源，提供最可靠的项目。资产端以抵押汽车为主，属于优质资产，满足小额分散特点，有效保证平台的资金安全。
5、法律保障
投资人在平台上所发生的任何一笔资金交易所生成的电子合同，都将具有法律效力。平台与“联合信任时间戳服务中心”达成战略合作，有效防止合同被篡改，投资人可随时查询合同内容。
“史上最严监管”之下，网贷行业进入洗牌期，无法承受合规整治的平台逐渐退出历史舞台。
富勤金融将始终严把风控关，打造平台可持续的发展能力。为投资用户提供 “低风险、高分散”的理财产品，帮助投资用户实现分散投资、降低风险，获取稳健收益。
第五篇：在“学知识、学技能、学做人,为学校发展做贡献”活动总结表彰大会上的讲话
在“学知识、学技能、学做人，为学校发展做
贡献”活动总结表彰大会上的讲话 各位老师、同学们：
今天，我们在冬日的暖阳下隆重集会，召开“学知识、学技能、学做人，为学校发展做贡献”活动总结表彰暨元旦联欢会。刚才，X副校长做了“三学一做”活动的总结发言，并对活动期间获奖的班级和同学进行了表彰，在此，我讲三点意见。
首先是祝贺。在三个月的活动开展期间，全校师生共同努力，做了大量的可圈可点的工作，取得了卓有成效的业绩，尤其是一大批同学在活动期间开展的各级各类比赛当中，展示了自己的才华，获得了骄人的成绩，提升了自我的内在价值，为学校、班级争得了荣誉，我代表学校领导、全体教职工向同学们表示衷心的祝贺！
站在年终岁尾，让我们再回头看一看，半年来，同学们的学习劲头更足了，课堂上更加遵守纪律了，晚自习能够安心学习了，作业质量上了一个新台阶，图书馆、阅览室的书香飘满校园，技能队员的身影折射着“闻鸡起舞”的典故，拾金不昧的同学传承者雷锋精神，互帮互助的同学们验证着“1+1＞2”的意义，宿舍卫生得到了改善，安全意识大大增强，文明程度显著提升，和谐氛围更加浓郁。俞敏洪说过一
1句话：在我们的生活中最让人感动的日子，总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就；金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。20XX年，我清晰地看到了大家一点一滴的变化，继续努力下去，是跨进良性循环的轨道，是我们为砌筑宏伟的金字塔在奠基，是朝着一个伟大的成就在积蓄资本和能力！这难道不是值得祝贺的吗？
第二是思考。“三学一做”活动结束了，20XX即将结束了，我们将要迎来新的学年、新的学期，要踏上新的征程。在辞旧迎新之际，我们静下心来审视自己，我们身上还存在哪些不完善的方面，还有哪些潜力可挖掘，我们应该以何种姿态去迎接新的一年、新的学期？不可否认，我们在不断进步的同时，还存在着诸多的不足，具体来说，个别同学人生目标迷茫，找不到自己的坐标点，因为种种因素导致心理上还有阴影，对待自己的父母、老师和同学还保持一种冷漠的态度，在小学、中学养成的不良习惯还没有完全消除，阻碍我们快步前进的羁绊剪不断、理还乱，迎接挑战的竞争力还远远不够，对此，我想对同学们说，一是要通过父母、师长的帮助，思考自己的职业生涯规划；二是要通过自己的不懈努力，掌握一种或几种专业技能，提升自己的就业竞争
力；三是把握住每一次历练自己的机会，改正缺点和不足，让自己成为一个正直、善良、勇敢和坚强的青年，进而成长为有修养、能够为社会做贡献的有用之才；四是利用假期，为自己定一个新学期的学习、工作和生活计划，让自己的每一天都有所收获。马云说：不管你长得如何，不管是这样，还是那样，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天；我永远相信这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，只要永不放弃，我们还是有机会的。
第三是期待。你们是父母和亲人的未来与希望，如果说你们下一步走向社会，对于你们意味着打开一个五彩缤纷的未来，那对于你们的父母亲人则意味着多少年含辛茹苦的收获，意味着希望！或许他们还在乡村里耕作，或许他们已是城市里的“新工人”，或许他们今天的日子依然艰辛，但你们的“自立”让父母心中从此有了坚强的依靠和希望。
你们是国家和社会的未来与希望。整个世界都在关注一个正在崛起的中国，中华民族的复兴要看未来十年、二十年，那不正是你们这一代人担当重任的日子？当我们关注今天的中国社会，你们这一代人身上同时聚集着期待和质疑两种目光。这期待，来自国家和社会的未来理想，这质疑，是对“独生一代”不放心的目光。我想，或许你们是我们这个民族历史上得到“关爱”与“呵护”最多的一代，以至于人们
有时说你们是在“宠爱”中长大的一代。但我却相信，爱是可以“遗传”的，在爱的呵护下成长起来的你们，必将把同样的爱，把更多的爱给予他人，给予社会。在面对艰难与考验的时刻，你们不是能够用坚强的信念和勇敢的担当作出年轻一代人的回答？
你们还是XX学校的未来与希望。一所学校的价值和希望在于她培养的学生，她那些遍及各省、各地的校友。一代代踌躇满志的青年学子从这里走向社会，走向城乡建设行业，把XX学校的精神和影响延伸到祖国四面八方，延伸到建设行业的每一个岗位。那些令我们骄傲的校友，那些为为社会、为家乡、为城建事业默默奉献的中坚与栋梁，那就是明天的你们！你们每个人都是一面XX学校的旗帜，将来会成为校友网络的一个节点，这就是城建学校的力量与希望！我还相信，在爱的呵护下成长起来的你们，也将是坚强的一代。我们常说，21世纪的中国，带给我们的是前所未有的机遇，前所未有的挑战。在和平的岁月里，或许没有哪一代人会像你们一样面对如此严峻的挑战和如此激烈的竞争。爱心与使命的引领，竞争与挫折的砺炼，将铸就你们的坚定与执着，使你们成为坚强的一代。你们将成就一个从未有过的绚丽多彩的未来。
胸怀天下，励志图强！愿你们在XX学校这方土地上成长起来的你们，承载着XX学校的精神，担负起时代的使命，去实现成才报效父母、家乡、学校和社会的梦想，去成就城乡建设行业的未来与希望。
最后，预祝全体师生圣诞快乐，元旦快乐，将新春佳节的祝福带给你们的家人，在新的一年里，身体健康、工作顺利、学习进步、生活更幸福！
谢谢大家！
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