儿童电影《花开的声音》首映式

第一篇：儿童电影《花开的声音》首映式

儿童电影《花开的声音》首映式策划

一、主题阐述

’、本片以十群十一、二岁的孩子们的视角，讲述了一个孩子们在面 对困难时如何共同“手拉手”、以他们自己的方式共同解决困难的温 馨动人的故事。

当今社会飞速发展、城市化进程加速的时代大背景下，城市外来 务工子女的生活教育已经成为一个全社会日益关注的问题。影片《花 开的声音》在团中央少工委和青少年发展基金会的促进和大力支持下 诞生，第一次让孩子们从自己的角度来反映，充分表达他们内心的声 音。一方面促进少先队的“手拉手”活动在全国各地进一步开花结果，从孩子入手、教育入手、根本入手为建立一个“和谐社会”添砖加瓦： 另一方面在“六一”儿童节来临之际，作为中国少年先锋队第五次全 国代表大会和“六一”儿童节的献礼之作，为大会的召开和“六一” 儿童节额外增添几分孩子们欢乐成长的声音。

本次首映活动将本着“六一”儿童节一贯体现的“孩子们是真正 的主人”的思想宗旨，以孩子们为核心，邀请150——200名“手拉手” 小伙伴和部分外来务工子女参加，围绕孩子们各种活动环节的设计，让孩子们充分表现出影片《花开的声音》和“六一”儿童节共同的主 题——“孩子们才是真正的主人”。

首映式将邀请各大新闻媒体记者及影评人到场观影，希望通过新 闻媒体的宣传推介，在“六一”和暑假期间把影片推广到全国各地，让全国广大中小学生都能有机会观看到影片，能有机会触动到他们纯

真质朴的幼小心灵，帮助他们释放出内心最真挚、最温馨、最美丽的 声音，让更多的青少年都能加入到“手拉手”活动中来，相亲相爱、互帮互助，共同建立一个繁荣昌盛、共享和谐的中国。

二、活动内容

影片首映式及新闻发布会

放映影片《花开的声音》，三、发布时间

2005年5月26日14：00开始

四、发布地点

北京电影学院放映大厅

五、活动嘉宾

团中央领导

广电总局领导

电影局领导

北京市委领导

市政府领导

电影学院领导

六、现场主持

两个小演员和一个专业主持人(或由剧中饰演赵迪的小演员主

持)

两个小演员作为孩子们的代表上台主持首映仪式，一方面切合“六一”节的节日气氛，另一方面能充分发挥影片《花开的声音》和

首映式以孩子们为核心的主题思想，同时还可以让现场来参加观影活

动的200位孩子有更加强烈的贴近感和亲和力。

一个专业主持人可以充分控制场面气氛和节奏，能很好地引导

两个小主持人，避免脱节和冷场。

七、参加媒体

由团中央少工委和电影学院及摄制组共同邀请：

·

中央电视台新闻、中央台综艺快报、电影频道、娱乐现场。

北京电视台——

人民日报、北京晚报、中国教育报、中国青年报、京华时报。

新浪网

八、活动安排

13：30媒体签到，发放宣传画册、剧照和相关材料

13：50领导及演员到场

14：00活动开始

一、主持人介绍本次活动

二、领导讲话——

1、张会军院长讲话

2、共青团中央领导讲话

三、小演员主持介绍主创——与花儿的平等对话

(关于影片《花开的声音》创作的平等对话——突出尊重孩

子们的审美习惯、生活习惯和内心思想)14：30活动结束

14：40放映影片《花开的声音》

有没有必要在放映完影片后，增加一个让到场的200个孩子自

由选择是否与影片的小演员交流的活动环节?。

九、部分讲稿

(一)开场台词

主持人：六月是一年之中最灿烂的时节，因为热情的花儿会象野火燎

原一样在每个角落绽放!

，小主持人：因为每一颗成长的心灵，都可以在属于我们自己的节日里

尽情地释放幸福的声音!

合：欢迎今天到场的每一位嘉宾，和我们一起见证、一起聆听第一次

《花开的声音》!儿童电影《花开的声音》首映式暨六一献礼活动现

在正式开始!

主持人：(介绍活动安排)

小主持人：首先，我给大家介绍一下，今天来参加活动的有之00位„„

主持人：(介绍到会的领导)

(二)张会军院长

参加一个以孩子们为核心的、让孩子们完全唱主角的电影首映

式，对我来说还是第一次，所以我心里很激动，说实话现在心里都还

没有完全平静下来。

·

这几年，我们国家对儿童电影发展事业越来越关注，出台了很多

支持鼓励儿童电影制作的政策、措施，直接推动了儿童电影制作工作

发展。去年和今年上半年，儿童电影制片市场出现了前所未有的繁荣景象。

作为电影制作工作者的我们，就面临了一个值得我们思考的问

题：什么才是高质量的儿童电影?

’

我相信这个问题不同人会有不同的答案和见解。不管答案有过

少，但是我想有一点应该是共同的，那就是能够真正反映现在这帮孩

子们的心声、能够真正符合他们的审美眼光、能够真正对这些孩子们

有触动、能够真正让他们欣赏和接受的儿童电影，才是真正的高质量

的儿童电影。

所以，我衷心地期待，这部《花开的声音》能像给我们展现出九

十年代以后出生的这一代青少年不同于以往、更比以往任何一代都优

秀的风貌。而且我也希望这部电影能更加广泛地得到这些孩子们的认

同。

如果看完了这部电影，这些孩子们都会发出满意的声音，那么这

份答卷就交得比较完满了。

我和大家一样，衷心地期待!

(三)介绍主创

主持人：下面，我们应该介绍一下《花开的声音》的主创人员了。我 想，这个„„应该比我更有发言权。

小主持人：是呀!在剧组里，我和他们一起工作了一个多月„„ 责任分工：

1、青年厂负责请北京市领导，负责落实礼堂，与学院保卫处

协调负责安全保卫工作。

·

2、摄制组负责出票、背版、横幅、海报张贴、影片测试、茶

叶、签到桌、簿、鲜花领导位牌、灯光音响麦克调试等。

当日上午全部落实。

3、摄制组协助保卫部门负责落实领导车号及停车的位置。

4、摄制组准备宣传材料、记者费用及礼品、片花。

5、少工委负责邀请领导和少年儿童，摄制组负责接送同学们

的车辆安排。

6、学院保卫处负责安全保卫工作。

7、请学院司机班协助派车接送领导。

8、现场需用新闻灯提高亮度。2———3盏即可。

9、需用两台摄象机拍摄领导讲话和活动的画面。，5月20日上午9点看场地商量落实有关事宜。

以上报告请各级领导审阅修改。

此次活动的主要负责人：刘英、柏颖、赵亚民、雷载兴。

美术部门由高志强负责，主要内容：海报张贴、背板横幅的制作、签到桌、薄、笔、领导位牌。

第二篇：微电影大赛首映式方案

“光荣梦想·青春绽放”黑龙江省青年

微电影大赛首映式方案

一、首映式时间：2013年11月26日

二、首映式地点：黑龙江大学

三、首映式程序

1、暖场时间循环播放参赛优秀微电影作品预告片。

2、开场播放微电影大赛宣传片。

3、2名主持人（1名电视台主持人和1名高校学生）以轻松对话和问答的形式开场，介绍活动意义、大赛主要成果等，简要介绍3部首映式展播影片（1部长篇2部短片）。同时，宣布首映式全程将采取微博互动的形式，邀请大家关注黑龙江共青团微博以及微电影大赛官方微博，并积极发送感言或想提出的问题参加新浪微博话题#黑龙江青年微电影大赛#，参与全程实时互动。在活动最后会从参与微博互动的粉丝中随机抽取两名幸运奖获得小礼品。

4、播放第一部影片 森工总局绥棱林业局《做的你翅膀》。

5、邀请第一部影片导演、制作人及主演现场互动。制作团队讲述创作初衷、拍摄过程和背后的故事。通过微博搜集问题，通过主持人现场与制作团队问答互动。

6、邀请微电影主演现场才艺表演。（唱歌等）

7、播放第二部短片 哈尔滨工业大学《青春的选择》。

8、现场互动环节，播放2-3个经典动画片或电影片段，邀请观众上台参与现场配音。主持人引导观众体验电影制作

环节中的趣味与困难，体现微电影制作团队的辛苦与努力。

9、播放第三部短片 佳木斯大学《我的中国梦》

10、为现场观众推荐其他优秀微电影作品，现场播放入选作品展播。

11、两部公益广告展示《捡起文明》、《炒菜公司》。

10、宣布获奖观众，主持人结束语。

四、准备工作

1、优秀影片参赛队伍制作本队伍微电影海报，用于会场张贴、穿插宣传片、网络展映和后期宣传等环节。

2、要求各参赛团队报送影片预告片或精彩片段，每个预告片时长不超过半分钟，用于宣传片和网络推广等环节。

3、制作大赛宣传片，时长5分钟。宣传片要充分展现活动主题、报送影片情况、参赛团队及其作品概况、拍摄花絮等场景，影片以穿插剪辑各个学校参赛队伍（包括主要演员或邀请到的领导、明星）呐喊大赛主题“光荣梦想〃青春绽放”做结尾。

4、为现场观众准备互动奖品（微博互动环节和现场互动环节）。

5、与现场协调手机网络信号问题，确保现场观众能时时参与微博互动。

第三篇：电影首映式主持词

《说好不放手》主持词

A 尊敬的各位领导、老师

B 亲爱的各位来宾、同学们，大家

ABCD晚上好！

C 这里是电影《说好不放手》的首映仪式现场。

D 本次晚会是由中国石油大学胜利学院团委主办，中国石油大学胜利学院北极星影视协会承办。

C 本次晚会还要感谢________________________________对我们的大力赞助。

A 年华似水，我们走过花开花落

B 时光如梭，我们经历斗转星移

C 一切梦幻的篇章，都可以剪辑在胶片里

D 所有青涩的回忆，都可以定格在镜头里

A 让我们把内心的情怀抒发，一起走进爱的世界

B 让我们把青春的思绪表达，一起融入欢乐的海洋。

C 现在我宣布，电影《说好不放手》首映仪式 ABCD现在开始！

D 首先，请允许我介绍本次晚会到场的嘉宾，他们是___________________________________________________

A 让我们再次以热烈的掌声对各位嘉宾的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

B 下面让我们以热烈的掌声有请________上台为我们致词。

C 非常感谢_____的讲话，下面有请__________为我们致词。

D 再次以热烈的掌声，感谢_________的讲话。

A 值得庆贺的是我们的电影《说好不放手》在刚刚结束的山东省第三届大学生电影节的颁奖典礼上获得导演优秀奖和优秀影片奖。

B对啊，我们的演员不是表演专业，我们的设备也不够齐全，但我们的电影依然在参加比赛的二百多部影片中脱颖而出。C是啊，真可谓是过五关斩六将，最后获得成功啊！那我们是不是应该用热烈的掌声送给咱们辛苦工作的演员们还有默默付出的剧组成员呢！

D 当然应该了，我们还要感谢的是支持我们的学校领导，还有关心我们的各方媒体朋友，也同样谢谢你们！

A 好啦，话不多说，下面就有请参与演出的各位演员上台为我们大家讲讲电影拍摄过程中发生的有趣的故事，好不好！ABCD 好，有请！（此处演员登台，主持人ＣＤ退场）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ｂ 好，感谢各位演员的精彩报料啊！我觉得一部电影的成功，幕后的剧组成员同样是功不可没的！下面就有请剧组成员上台。

（此处主持人ＡＢ退场，主持人ＣＤ及剧组成员上台）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C 八卦事件我们了解的差不多了，赶快让咱们的功臣们到台下休息吧！

D如果大家还意犹未尽的话，那就请大家关注尚街网，浏览相关信息。

（此处剧组成员下台，主持人AB上台）

A 精彩的爆料之后，让我们一块来欣赏由——等人带来的街舞---

B请欣赏（AB主持人退场）

（CD主持人上场）

C 感谢**精彩的街舞表演。

D 同演员一块回顾了拍戏的快乐，又同剧组一块感受了生活的丰富。同学们是不是很期待我们的电影呢？

C 但还是要给大家留一点悬念。下面进行我们的有奖问答环节。

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A 我相信每个人都渴望有一段刻骨铭心的爱情。

B 对啊，她应该纯洁、美好，让人无限憧憬。

C 她还应该轰轰烈烈，让人不尽遐想。

D 那么，现在就让我们一起来欣赏这部电影——《说好不放手》。

A 在动人的旋律中，青春脉搏在延续。

B 在美妙的音符里，激情的风采在飞扬。

C 熟悉的歌声，演绎梦想的激情。

D 难忘的画面，回荡情怀不改的真切。

A 亲爱的朋友们，让我们放飞青春，共同期待美好的明天。

B 我宣布，电影《说好不放手》首映仪式

ABCD 圆满结束！

C 感谢所有来宾的光临，祝大家晚安！

D 有请嘉宾、剧组成员上台合影留念，请同学们有序退场！

第四篇：聆听花开的声音

【篇一：聆听花开的声音，爱在细节中绽放】 有人说老师是甘为人梯，默默耕耘，而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺平的平坦而宽阔的道路上奔向前方。我的平凡而简单的故事还是从那件小事说起吧！在我任二年级班主任时，记得有这样一个小女孩名叫高冰钰，聪明伶俐、活泼可爱，成绩还可以，而且小嘴巴挺能说会道的，好像一只小百灵。由于她父母经商没时间管她，年迈的爷爷、奶奶宠着她，她自己由于年龄还太小，虽有几分聪明，但自制能力不强，且爱哭鼻子。有一次，她因一道数学作业不懂做不出来而急得大哭。从此，我就留心地观察她课堂内外的举动。还有一次，她和马晓彤在玩踢毽子，一连输了两局，竟跑进教室里趴在桌子上大哭一场，哭完了又拉着踢马晓彤毽子，直到赢了才罢手。经过再三观察，分析她每次哭的原因，发现她爱哭正是她自尊心强的一种表现。于是把她争强好胜的性格特点，引导发挥到朗读、讲故事上来，同时给予她具体的方法指导。这样，经过一段时间，这个小女孩书读得悦耳动听，讲起故事来有板有眼，还报名参加学校举行的讲故事大赛，取得了很好的名次。我体会到：教师要做到善于观察，注意发现学生身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，生活出现的异常行为&&这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用自己创造性的劳动来影响教育的进程，规范学生的行为。如今，望着跳跃在我眼前活泼开朗、学习进步的小女孩，我心中总充满着快乐，感觉到自己也拥有了一份小小的伟大，我告诉自己，帮助孩子成长，靠的不是力气，而是发自内心的爱心，用爱去叩启孩子们心灵的大门。【篇二：聆听花开的声音】 游走在时光的岸堤，看着死命如潮流般升降沉浮，细数着那些被流年遗记的面面滴滴，如梦。盘面收情动物干出的跋扈狂怪诞事。随风摇摆的杨柳又像孤苦遁亡者的灵魂，飘忽不定。只是他不曾随秋风离去，亦不曾随秋意归去。他一向在流浪&& 我用一朵花开的时间聆听幸祸。那枝头衰放的却是倾世的容颜，一季循环的等候在此刻置换成永久的惊艳。而那一片片破裂是心也能编织成了一个斑斓的梦。不变的，只有岁月在深处的守候；不变的，只有枝叶无悔的烘托。那时的它该当是幸祸的。而你，是否是早已沉浸于那如诗如绘的美景之中？仿佛一个矫捷的孩子，奔跑在无垠的花海，牵着曾经许下的天老天荒，跟随着彼此相约的海角海角。阵阵花香动人肺腑，只是你却丢掉了去路。那时的你该当是幸祸的。我依然倾覆年光工夫，却不知在为谁写下那出有终局的童话。假若有一天，我也可以或许将相思轻放下，然后各自奔海角，那时的我该当是幸祸的。只是假如客岁你不再为我绽放，我又该去那里？ 我用一朵花落的时间体味死命。一朵朵风华正茂的死命随风而起，翱翔，盘旋。似一个曼妙的舞者在用死命末真个荣耀演绎着一曲绝美的舞曲，凄迷，沉沦，***露。哪怕下一刻便将永久的沉寂在时光的弊端中，那一秒亦要将最美的姿式留于人世。然后化做秋泥，滋润回忆，滋润貌同实异的梦魇，滋润孤伶伶的枝干，那时曾几甚么时候富贵死命的支面。大体，我本是一个戏子。用厚重的油彩将真真的里容掩埋，幕布降起，在不大年夜不小的舞台上演绎着本去已知终局的剧情，举足投足之间却是早已潜移默化的姿式，然后在他人的故事里流着本人的泪。幕布落下，我却已然分不清演绎的是他人的浮死，借是本人的浮华&& 是谁，在三死石畔许下与子偕老的誓行，只是后去，曲终人散，各自为安。是谁，在记忧川前执笔写下似水流年，只是后去，物是人非，触笔成殇。是谁，彷徨于奈何桥边，不肯喝下记情的汤，只是后去，香消玉殒，魂断残梦。在后去，孤苦的遁亡者牵着回忆走向一个出有尽头的远方，他说过，即使下一季花开，他也不在归去。菩提树下，佛拈花一笑&& 那时的彼岸，风和日丽，花香倾城。【篇三：聆听花开的声音】 善待学生，其着眼点应是善待每一个学生。有些学生，由于意识的偏航、道德观的缺失，因而行为产生扭曲，学习不尽如人意。作为教师，要用诚心与善意去感化他们，要用智慧与策略去诱导他们，要用耐心与恒心去教导他们。同时，每一个学生的状况是不同的，教师要根据差异设计有针对性的教育方案，作为教师，对每一个学生都要倾注关爱，用心去浸染他们，切忌漠视他们的点滴进步，因为这是善待他们在行为上的表露，从而将培育起他们的信心与意志、自尊与自强、智力和情感。善待学生，需给予更多、更细、更有意义的人文关怀。教师应以尊重与理解的姿态、关心与帮助的诚意、支持与赏识的行为对待学生，从而使学生的心灵得到感染，精神得到鼓励，心智得到启发；使其潜能得以挖掘，使其能力得以发挥，使其学业得以提高，使其情感得以升华。善待学生，是让学生拥有多元的抉择。每个学生都有其相对固定的个性特质和心理倾向，有的外向，有的内向；有的固执，有的随和&&这些性格所产生的行为特征一般来说是较难改变的。我们应该允许学生作出保持本色的选择，不可划分或评判其优劣好坏，更不能以教师自身的标准去要求学生、支配学生，或将自己的意志强加于人。假如学生没有了个性，生命不就黯然失色了吗？教师应该持宽容的态度，体察学生的情绪，体会学生的心理状态，并以善解人意的态度去接纳学生的情感。善待学生，是要形成一种有情的教育与教育的有情环境（）。从某种意义上来看，学生的生活和人生的命运掌握在教师手中。学生能否生活得有趣、学得快乐，都与教师密切相关。因此，一位温而不愠、严而不厉、教育有方、真正关爱、体谅学生的教师对学生的成长意义重大。善待每一个学生，你才能聆听到最美的花开的声音。【篇四：聆听花开的声音】 早晨天气凉爽，一丝丝凉风划过肌肤，送来浓郁的油菜花香和青草的气息，在这微微润湿的空气里酝酿。我们唱着歌，挥动着手中的小红旗，行走在这乡间小路上。田野间的油菜花，迎风舞动，如金色的波浪。还有如眨着眼睛的小星星般的野花，洒在田垄间，星星点点的，似一张艳丽的蛛网。我们时不时会看见牛妈妈带着它的牛宝宝躺在草地上，悠闲地晒着太阳。它们朝着我们哞哞地叫着，在欢迎我们的到来吧！欣赏着乡间独有的美景，我们在欢笑中不知不觉地到了西塘桃花园。那夹杂着泥土气味的微风临面拂来，吹走了长途跋涉的劳累，只留下满身的愉悦、轻松，让人心旷神怡。山顶上，山腰间，山脚下，到处都是粉色的海洋，桃花的天地。那大片大片的桃花，是上天无意将他的仙露琼浆泼洒了吧，才为人间留下如此梦幻的美景。那小巧玲珑的桃花一朵朵全开了，遮住了那盘虬卧龙般的枝干，留下她妩媚的身姿。细看这一朵朵花儿，五个翘起的花瓣，像张开的小手。细长的花蕊射开来，将那沁人心脾的香味播撒开来。这香气虽不如玫瑰那般浓郁，不如牡丹那般热烈，但它清新、淡雅，更加衬映出桃花得这般超凡脱俗，不同凡响。正如宋朝秦观所赞，碧桃天上栽和露，不是人间凡花数。花上落着几颗晶莹剔透的露珠，给桃花仙子的衣裙缀上了几颗雪白的珍珠。露珠把阳光折射成了七色彩虹，映在花海间，织成了一部光彩夺目的锦缎。瞧！蝴蝶、蜜蜂都来了，它们也禁不起这花海的诱惑，成群结队的穿梭其间。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地闹着，为这人间仙境又奏响了一只美妙的乐章。那山，峰峦叠岭； 那水，涓涓细流； 那花，清香典雅，绚丽多姿。大自然的鬼斧神工创就了如此奇妙的世界，让我们珍惜它、爱护它，一起聆听花开的声音，聆听自然的声音！【篇五：聆听花开的声音】 聆听花开的声音曾经，我感觉我像花一样。开的时候，一叮点声音都没有。凋谢时，更不用说了。它也很想有人关注它。它也想有人用心去聆听它盛开时的声音，它也想用它盛开时的震动去感染任何人。它也想&& 只是又有谁可以用心去聆听，有谁又可以停下脚步去感受？ 我去学校途中有个十字路口，经常看见一些人去扶一些行动不方便的人过马路。我每看到这一幕，我的心总是微微的颤动。这天，放学回家，天已经阴沉沉了。我站在马路边等待着绿灯过马路。有位行动不是很方便的大叔在便利店出来。慢慢的向我这边走来。当我和他站在同一条线的时候。还有12秒就到绿灯了。我内心很徘徊，我很想过去跟他说。大叔，让我扶您过去吧。可是，好像被定身术定了那样。秒数一秒一秒的倒数。到最后3秒的时候，我毅然的开口了：大叔，让我扶您过去吧。大叔很感动似的回了一声：谢谢。当时我感觉非常非常不好意思。绿灯了。我轻轻的扶着他的手。一步一步慢慢走。内心有着无数的遐想，现在是否有很多人看着我，是否他们觉得我都很虚伪。我感觉时间过得超慢。我感觉到我的手心有汗，我的心在急速跳动。我内心想着快点到达对面街。当左脚踏上最后一步的时候，我整个身体软了。我自然的回首。我惊愕了，大叔脸上洋溢着慈祥的笑容。他对我说：谢谢你。我当时哑口无言。不知道如何是好。我就点了点头。看着阴沉沉的天，看着微笑的大叔，再看看路人。怎么，大家都好像在笑呢？我突然懂了，我突然开窍了。原来啊！花开的声音是微弱的，但是整个春天的花开了。就会有人聆听到花开的声音，感受到花开时的颤动。原来啊！只要每朵花都尽自己最大的努力发出最响亮的声音，就会引起百花的共鸣。听啊！那百花一起共鸣美妙的声音。【篇六：聆听，那花开的声音】 我最爱的花是紫罗兰，因为它纯洁，它不会欺骗我。它有着最美的心灵，至高无上的灵魂，我真爱它，更珍爱它！我愿永生聆听花开的声音！还记得黯竹边的倩影，那柔美的声音，风，凌然拂过，却无你娇柔的发丝。雨，凄厉而落，却无你泪滴心头&&朋友，你可知，我等你等得花儿都谢了！侧耳聆听，紫罗兰盛开的声音，柔情娇似弱！似水流年，花开花又落！何时才能重聚？耳畔，又开始了花儿绽放的声音。于是，我又知道了，又度过了一个年头，又是一年，你不在我身边。那么，我祈祷着，新的一年你会回来！云起云落，黑夜与黎明的交替又在匆匆中不知度过了多久，窗台上的紫罗兰又默默地凋零了！捧着它的花瓣残余，心头又一次落了空。因为，我的希望又破灭了。她，又离开了我整整一年！泪眼朦胧中，依稀看到了，看到了与她童年时的嬉戏，游乐&&心里不断地念叨着：不，我不能就此放弃，明年，花开的时候，她一定会回来的！我一定要继续守护着，聆听，那花开的声音！无力的睁开疲惫的双眼，在落泪中忍着悲痛，继续微笑着！我要继续等待着，她的归来！以我最爱的紫罗兰起誓：我一定会继续，聆听，花开的声音！【篇七：聆听花开的声音】 我是个忧郁是孩子，有时候一句平凡的句子，都会使我伤感，内心的流离失所，会渐渐的涌上来&& 这是小学最后一个学期了，以后我们要到另一个陌生的环境，看陌生的人。这是我在向石敏敏借书时无意间看到的。看到这句话时，我感受到了淡淡的伤感，淡淡的忧郁以及淡淡流离失所。一时间我像定格在了我的座位上。我的同学说我得了忧郁症，我不去理他们，许久我才反应过来石敏敏已经叫我很久了。她问我看书看好了么？我说等一下马上就好。于是我拿起笔在那句话后面加了一句： 是啊！这是小学最后一学期了，我们以后会遇见不同的人，但我们要坚强，必须要来的。我们也要用笑脸来面对，实在忍不住，我们就在毕业那天在哭吧！老张和我一样，都是个忧郁的人，我们都同时喜欢上了一篇文章。叫《向天堂的蝴蝶》。故事里的主人公的身世很悲凉，很凄惨！特别是结尾和开头的那一句，很有流离失所的感觉。那段结尾是： 一个孤儿是不敢去仰望天堂的光芒的&& 美就美在结尾的那个省略号上，让人深思，耐人寻味！有时候我想大哭一场，但是命运就是这样，我这个人永远只是想哭，但是真的让我哭，我就眼睛干干的，一点湿润的水都没有。就像《向天堂的蝴蝶》这篇文章。我看了就有一种想哭的冲动。还有老张写的一句话也让我的内心空洞洞的。他写的是： 呵呵&&不知不觉在六

（二）这个班有过了一个学期 虽然不怎么伟大，不怎么经典。这却让我对六

（一）这个班的留恋更加笼统了。我曾经写过一篇诗歌叫《期待花落》不怎么受好评。于是我就开始对花有一种特殊的感触。继而又写了考场作文叫《花开，花落》老师说写的好，构思可以。现在我坐在电脑旁打下了《聆听花开的声音》的这篇文章，脑子里全是忧愁，全是流离失所。就像我说的一样，不论怎样，我们都不可以哭，你哭得大声了，我就听不到花开的声音了！听不到你们在学校里留下的欢声笑语。我想告诉他们——属于我们的回忆，哪怕是黑白也是美好的！我想告诉他们——我们毕业的那天正是花开的最繁茂的季节。但我向他们应该是知道的& 淡淡的可以一辈子，淡淡可以拥有。现在我们开始注意听——花开的声音。【篇八：聆听花开的声音】 在这个嘈杂的时代，我们的耳朵成了一定闲不住的劳动者，白天与人交谈时要他聆听夜晚他想睡觉时，却被弹珠声，啼哭声，鸣笛声一齐吵醒。眼睛累了，可以闭上眼睛，让眼睛休息，而耳朵累了呢？如何去休息呢？ 那就让他去聆听一种声音，那声音是花开的声音，那花，不是普通的花，而是人人都有的，心花。婴儿的心花，是白色的，因为它拥有最纯洁心，最简单的爱。儿童的心花是橙色的，因为他们拥有最简单的快乐，最真挚的爱。少年的心花是红色的，殷红的颜色象征他们拥有拼搏的勇气和无尽的动力。青年的心花是绿色的，因为他们像青葱的树木一样发展自己的事业。而中年人则是无止境的黑色，因为在他们眼中，人人都是为了生存而生存，为了利益而存在。每个人心中的心花虽然由于年龄的不同而被社会这个大染缸染得五颜六色的，但是只要你还活着，只要你还有一口气，你就该庆辛，自己的心花还没有死亡，在汶川大地震和前不久的雅安地震中逝去的人们，他们虽然逝去了，但是那些，象征着美好的心花是开不败的。每一个人，只要用心去做好你所应该做的每一件事情，用你心脏最新的最鲜活的血液去滋养去浇灌心花，那你的心花一定会开放成为最美丽的花朵，在这个骗子比傻子还多的社会中，不要怕被骗，因为人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。晋，陶渊明，独爱菊；北宋，周敦颐，独爱莲；自李唐来，世人盛爱牡丹，予独爱，盛开之心花，香气远播，亭亭净值。

第五篇：聆听花开的声音

聆听花开的声音

在这个嘈杂的时代，我们的耳朵成了一定闲不住的劳动者，白天与人交谈时要他聆听夜晚他想睡觉时，却被弹珠声，啼哭声，鸣笛声一齐吵醒。眼睛累了，可以闭上眼睛，让眼睛休息，而耳朵累了呢？如何去休息呢？

那就让他去聆听一种声音，那声音是花开的声音，那花，不是普通的花，而是人人都有的，心花。

婴儿的心花，是白色的，因为它拥有最纯洁心，最简单的爱。儿童的心花是橙色的，因为他们拥有最简单的快乐，最真挚的爱。少年的心花是红色的，殷红的颜色象征他们拥有拼搏的勇气和无尽的动力。青年的心花是绿色的，因为他们像青葱的树木一样发展自己的事业。而中年人则是无止境的黑色，因为在他们眼中，人人都是为了生存而生存，为了利益而存在。

每个人心中的心花虽然由于年龄的不同而被社会这个大染缸染得五颜六色的，但是只要你还活着，只要你还有一口气，你就该庆辛，自己的心花还没有死亡，在汶川大地震和前不久的雅安地震中逝去的人们，他们虽然逝去了，但是那些，象征着美好的心花是开不败的。每一个人，只要用心去做好你所应该做的每一件事情，用你心脏最新的最鲜活的血液去滋养去浇灌心花，那你的心花一定会开放成为最美丽的花朵，在这个“骗子比傻子还多”的社会中，不要怕被骗，因为“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”

晋，陶渊明，独爱菊；北宋，周敦颐，独爱莲；自李唐来，世人盛爱牡丹，予独爱，盛开之心花，香气远播，亭亭净值。

新疆巴音郭楞博湖县二十五团中学初三:椛憶流