第一篇：母亲的文章之《善良妹妹和能干姐姐》
善良妹妹和能干姐姐
善良妹妹和能干姐姐同在一座城市，她们共同开服装店在两街对面。
妹妹本分善良，靠辛勤劳作赚钱，服务态度热情周到。在她的童装小店里，挂满了各类童趣服装，有牛仔类，卡通类，普通类，质地多为棉类。棉质类轻柔薄软，专为婴幼儿考虑，牛仔类俏皮，童趣多多，专为好动，动作弧度大的孩子考虑。
妹妹走的是普通消费型路线，因为，这一类群体数量多，消费量大，因此，妹妹付出的努力也最多最大。
除此之外，妹妹还将童鞋，童帽，童袜摆上柜台，占据她本来就小的不少空间和地盘，这是妹妹为方便顾客，尤其是那些上班族，时间忙，没有空暇带孩子去逛商场，妹妹为他们考虑到了。
妹妹喜欢她的儿童服装店，她的童装店像一个别开生面的童话世界，有事没事的，她游走在琳琅满目的童装世界里，看一看那些童装上的小花色，小动物，小装饰，摸一摸质地柔软轻薄的婴幼儿衣装，质地厚实的儿童牛仔系列，她都有一种满足感爬上心头，好奇感，新鲜也油然而生，她热衷她的童装小屋，喜欢她的童趣世界。
姐姐靠能力做生意，她几乎在一夜间，把生意做活做大，与妹妹相反，走的是人性化消费理念，她直插城市消费心脏，把人群作为消费对象，赚的是人群群体消费源资本。
她说，做生意就是与人打交道，把人这篇文章做好，做到极限。做到了这一点，你就成功了一大半。因此，她处处以人性化销售理念，人性化服务理念为导向，迎合市民消费心理，诱导消费方向，培养消费群体。
在她的服装店里，上档次，上品味的服装有序罗列，既没有档次，又没有品味的服装比比皆是。没有一个人算得出她的经营路子，没有一个人说得出她的经营策略。她就是在人们知晓与不知晓之间，热衷与不热衷之间，把生意做活做大的。
她出手的重拳是柔软型，舒适型，轻薄型，档次消费型。不同品味，不同档次的服装，在她这里成了落差强烈的反比世界，高品味的就是高品位的，低档次的就是低档次的，毫不含糊，毫不掺杂，看似随心所欲，实则相差甚远，在这一氛围里，看你如何选择，如何出手，如何消费。
换句话说，她把消费理念推向了顾客，让顾客自己去抉择，自己去选择，自己去消费。让每一位顾客都明明白白，大大胆胆去抉择，去消费。这样的道理，往往于潜移默化之中，于无形的消费、抉择之中。
她用这种方法，告诉了顾客，钱用完了，可以再去赚，小钱可以赚取大钱，大钱可以赚得享受。用这种方法赚取钱财，最直接，最划算，只是看你施展什么本事去赚取。钱摆在那，今天是你的，明天就有可能是别人的。
这是姐姐的经营策略，也是她的消费理念。可以说，走进姐姐的服装店，如同经历了一堂生动的教学课，她教会了你许多许多的东西。
最要命的是，她的人性化服务理念。她可以将一桩买卖做到极致，可以为一枚丢落的纽扣，亲自登门为顾客补钉上，可以为一件尺码型号大小不一，上门替换数次，无数次。乐此不疲，百应百答。
有不少顾客就是冲着她这股子执着劲，频频光顾她的服装店的。
姐姐获取的报酬，是妹妹想都不敢想，算都算不到的。俩姐妹同为服装老板，为何有如此的差异呢。真是一言难尽，一语不可同日。让我们来看看早些年的姐妹两吧。
那是小时在家的时候，那时候，妹妹喜欢栽花种草，她在家的后院种植了好大一片花的海洋，每到春暖花开的时节，大朵大朵的山茶花，盛开在花海。妹妹来到花海，细心地摘除那些疏密不一的花骨朵，疏通光合条件，让花蕾盛开绽放。刚疏通完一处，妹妹转身，又去清除花枝间枯黄多余的叶片。
山茶花一朵一朵频频绽放，盛开在花海，好似对妹妹悉心的照料，报以微笑。妹妹穿梭在花海间，粉红色的裙子飘逸在花间，与那花的海洋融为一体，分不清是山茶花好看，还是妹妹的红裙子好看。妹妹把山茶花拿到市场，很快卖得了好价钱。
姐姐见妹妹得到了好处，一夜间，在后院同样种植了许许多多的山茶花，但因种植株数过多，密度过密，那山茶花长不到一半高，就萎糜不齐，花不像花，枝不像枝，叶不像叶，整个花海没有结出一朵花骨朵，开出一朵花朵。
妹妹因姐姐种植进来山茶花，减少了山茶花的种植密度，山茶花透光透气，花朵开放得越加盛大丰盈，鲜艳灿烂得如同火红的太阳。
看看自己的萧条破败，望望妹妹的繁花似锦，姐姐气不打一处来，一气之下，她拔掉了所有的山茶花，从此断了种花的念头。
山茶花的魂在流泪，妹妹的心在滴血。看着满目疮痍的山茶花，妹妹的心都快碎了，她捡回来山茶花，一棵一棵种植到土里，细心呵护，精心照料，山茶花终于起死回生，渐渐显露出生机，并结出第一朵花骨朵。
眼看山茶花就要开放，骨朵儿露出了红色笑脸。姐姐心里很不是滋味，她不愿妹妹把她的失败，明明显显地摆放在面前，像招摇的蝴蝶，昭示着妹妹的成功，重复着姐姐的失败，让失败再挫败自己的失败。
好强的姐姐一夜间，又让山茶花在她手中剃了个光头。可怜那些无辜的山茶花，频频遭到两次劫难。
妹妹同情山茶花的命运，更不愿看到姐姐沮丧的神情，花草死了，可以再栽，人心死了，再难扶起。
姐姐的失落样，妹妹看在眼里，疼在心上，她不知道，姐姐的破坏能力算不算一种能力，一夜间，把她的辛苦统统毁于一旦，山茶花化为乌有，她的努力成为了白费功夫的活样本。
妹妹想，她是过于迁就姐姐了。从这一点看，她找到了与姐姐唯一的相似之处，也会用责怪的眼光，去看待他人，而在以往，这时绝无仅有的事。
高中刚一毕业，妹妹就到了省城，开起了服装小店，一边做着服装生意，一边思念家中的姐姐。不知姐姐近况如何，在家过得可好。
两年后，妹妹的服装店渐渐有了转机，生意渐渐有了起色，她把闲留在家中的姐姐叫到身边。
两姐妹相见，妹妹又高兴，又激动，她想把一夜的知心话讲给姐姐听，告诉她对她的思念，一个人在外打拼天下的不易，妹妹说，这回好了，姐姐终于来到我身边，我们可以痛痛快快地大干一场，姐妹俩在一起，可免去相思，相互也有个照应。
妹妹喋喋不休，好像有说不完的话，诉不尽的情，姐姐呢，早睡到梦里他乡去了，嘴里喃喃地说，对不起，我累了。
妹妹无语，沉默良久，睡意袭来，也跟着睡去。
妹妹把两年赚取的辛苦钱，一分不留地交到姐姐手中，这是她从牙缝里积攒下来的辛苦钱。平日里，她舍不得吃一顿好饭，舍不得穿一件漂亮衣服，积攒下这些钱，就是为了这一天，交到姐姐手中。
姐姐从妹妹手中接过积攒的钱，这可是你自愿给的，说毕，转身离去。第二天，姐姐的服装店，就在妹妹的对面开张了。鲜花，锣鼓，乐队，热热闹闹，开开心心，这是姐姐为了造声势有意安排的。相形之下，妹妹这边冷冷清清，平平淡淡，失掉了往日的风采。
不到一星期，妹妹就抵挡不住姐姐的攻势了，她的小店频频告急，顾客量骤减，到最后，门可罗雀，顾客都被吸引到姐姐那边去了。
太阳还在老高老高的时候，妹妹就锁上了小店的门，并从未再开启。
妹妹回到屋子，千头万绪萦绕在脑际，她想从中理出一条思路来，但就是理不清。天空黯淡下来，屋子黯淡下来，她一动不动，呆坐在桌子边上，是自己错了，当了好心的农夫，救了冬天里的蛇，而吃掉自己的，不是别人，正是自己的姐姐，自己救的蛇。可也怪自己，为何不像姐姐那样大张旗鼓，放开手脚地去干去做呢。看看姐姐的一脚一跺火，想想自己的谨小慎微，小作小派，自己都觉得寒碜。自己真不是做生意的料，像姐姐一样的生意材料。
好在这一切都将成为过去，成为流淌而去的河水，成为射出去的箭，永远不再回头了。这么想着，妹妹释然了许多。
妹妹决定不再开启小店的门的一瞬，是这样想的，这是个弄潮儿的时代，姐姐是那块料，就让她永立潮头吧，妹妹决定把机会让给姐姐。
不负妹妹所望，姐姐的生意越做越大，越做越强，不到一年时间，姐姐的服装店开到了市中心，每一条街，都有她的服装连锁店。
走近姐姐的服装店，一股春风扑面而来，鲜花，彩球装点着门面，各种时令商品，高档次品牌服装，低档次消费品，整齐罗列，错落有致。不用多看一眼，不用多问一句，人们就知道是姐姐的服装店。
一流的品质，一流的服务，一流的人性化关怀，三样合一，足以让姐姐在市场上，站稳了脚跟，赢得了消费人群。姐姐的三管齐下，在物欲社会的今天，在市场占领一切的当下，人们最缺的，就是心灵的沟通，一句真诚的问候，一句贴心的话语，足以抚慰人们的心灵，安抚人们那颗飘摇不定的心。在这样的前提下，再购买到自己称心如意的服装，商品，是何等愉快享受的一回事。
姐姐做到了。在小店，她给安抚句子说得最好，最多的服务员，发奖金，戴红花，把激励机制引入小店，她的供货量在城市最大，她的服务水平在城市最优，她的销售量在城市最高，她的商品很快成了品牌销售商品，她成了商品界的娇娇者，坐上了总经理位置的宝座。
妹妹一夜间沦为了穷光蛋，姐姐在各种体面场合风光无限，闪光灯频频对准她的时候，妹妹正一筹莫展，为自己的将来发愁犯难。姐姐邀请她到身边做助手，当秘书，跟随自己左右。妹妹很知足，深知自己跟姐姐是风马牛不相及的一路人，她拒绝了姐姐，知足地留在家中做饭，等姐姐回到家中吃。
姐姐成天在外奔波忙碌，忙于应酬，忙于事务，多数时间，都是自己做饭自己吃，时间长了，妹妹生厌了，她决定离开城市，离开这块让她醉生梦死，欲哭无泪的城市，离开她的姐姐，到外面去看一看，走一走，这或许是她最好的选择，最好的归宿。
姐姐知道说服不了妹妹，也留不住妹妹，只好随了她的心愿。她把一张数目不小的信用卡，偷偷装进了妹妹的行囊之中。
列车带着它的惯性驶离城市的时候，泪水终于没能忍住妹妹的眼睛，夺眶而出。再见了城市，再见了我奋斗多年的地方，我有好多好多的话要对你讲，有好多好多的话要对你说，可这一切还没来得及，我就要远离了，去追寻我的梦想。
我将带走那些欢乐的时光，留下那些失意失落的日子，把它当做一种念想，一份礼物，留给城市，留给姐姐，真的，别的我什么也没有，就让我安心的离去吧。走了城市，走了，姐姐。我的梦想将不再属于这座城市，我将把它带到遥远遥远的地方。姐姐，你请留步，姐姐，你请放宽心。
和往常一样，姐姐忙完一天的日程后，很晚回到家中。打开灯，姐姐准备上楼回到自己卧室时，她看到了茶几上，妹妹留下的信用卡。泪无声无息地爬满姐姐的面颊。
第二篇：优秀的姐姐和“不优秀”的妹妹
优秀的姐姐和“不优秀”的妹妹
作者：蔡 艺
孩子小的时候，每个父母都想着让孩子自由成长，自主选择。但是随着孩子长大，父母也会身不由己地把“通往成功的方法”加诸于孩子身上。于是，孩子忙在家长的种种要求下……
在这个以成败论英雄的时代，孩子进入名校，显然是所有人眼中的成功标志。那么，让孩子自主地成长，自由地选择，是否会带来世俗意义上的失败呢？这是一个他*的现实经验——
我有两个女儿，她们相差五岁，一个已经拿着全额奖学金去香港科技大学读书了。另一个现在读高中，最近正准备赴国外求学。
大女儿是大多数人眼中的尖子生,从小到大没有补过课,当年高考裸分700分,在全北京市名列前茅。
二女儿和姐姐在同一所学校读高中，她的成绩并不特别出众，甚至不好意思说自己有一个这样出色的姐姐。因为就成绩来说，姐妹俩悬殊太大了。但是我从没想过让她去补课。在我眼里，她一样有很多优点，比如她善于处理生活中的各种矛盾、待人接物非常诚实。她也许不符合大多数人眼中的成功模板，但是我相信她今后一样会生活得幸福、满足。
过去，我对孩子非常严厉，认为自己对孩子的“放任”会让她们成为不懂规矩的人。但随着孩子慢慢长大，我的心态越来越好：尊重孩子的选择，才能给孩子发展的空间，而不是让她们在我的帮助下走上成功的道路——坠入到盲目的补课、竞赛、搏证书的旋涡中。
孩子是上天的礼物不是父母私有财产
刚做妈妈时，我常为了一点小事打骂孩子。女儿们最初也在我的监督下学过钢琴、绘画、广播、鼓乐队、英语。每当孩子学习时，我就很焦虑。
有一天，我问自己：儿女是什么？是父母的私有财产，还是用来攀比以满足大人虚荣心？孩子是父母的出气筒、梦想的实现者吗，或者是父母老年的依赖？
都不是！
如果我们每一个父母把儿女看作是上天暂时托付给我们代为教养的天使，十八年后要交还给社会的，那我们一定会怀着虔诚的心，付出时间、精力和更多的爱与关注，去认真地完成任务。
我们夫妻都从清华大学毕业，但从没有想过孩子一定要上清华。我们达成一致：孩子能否成为身心健康的人，勇于承担她的社会责任，对其性格与心智的培养远远重于分数与才艺。所以，孩子不会因成绩不好而被打骂，也不能因为考得好就得到金钱上的奖励。钢琴、绘画、广播、鼓号队、英语等才艺，孩子学这些都不考级，不要那一张证书。既然如此，他们学过放弃又有什么关系？只要孩子愿意学、学得开心就可以了。越是没有压力，学得越主动，成绩也越容易提高。
每个家长都容易在身边其他孩子的比较下看不清自己孩子的优点。有一个最好的诀窍，那就是每当这样的时候，你告诉自己，孩子十八岁后就拥有了自己的天空，好好珍惜和孩子在一起的时光，珍惜她们对你的依恋，少折腾点孩子吧。
我相信在爱中长大的孩子，才会爱他人、爱自然、爱世界。
不计较一时得失，孩子得学会感恩
在家，姐妹之间的矛盾我们父母可以帮助协调，在外面受到委屈，却不是父母能帮他们解决的。让孩子有一个良好的心态，十分重要。
记得小女儿三年级时有一天回来，抱怨老师对她不公平，因为上课的时候，她举了好几次手申请朗读纪念飞行员王伟的配乐散文，老师都没有请她。进而她还举了例子说，她经常举手，老师经常不叫她。
我问她，老师是不是从不叫她。她说不是，但次数不多。我告诉她：积极争取是对的，但不要妒忌别的同学，更不要抱怨老师，因为老师要照顾更多人，特别是那些不敢举手的同学。你只要做好自己，下一次的机会就属于你。随着年龄的增长，她慢慢理解了。
小女儿读小学五年级下学期的一天，区里领导来学校检查，课间她和同学在走廊玩，老师嫌她们太吵，就批评她骄傲了。她很委屈地哭诉，我听后轻拍她的后背使她平静下来，然后再慢慢地说：“妈妈知道你的感受，但你有没有想过老师也有很大压力啊？我们每个人都有压力。”她听了我的话，抬起头擦干泪说：“老师也挺不容易的。”
当孩子对老师有看法时，家长决不能在孩子面前否定老师，要维护老师的形象与威望，但也不要随意责备孩子。如果确实觉得老师做得不妥，应该与老师直接沟通。
别的可以不会，家务一定要参与
据说德国是唯一法律规定孩子必须做家务的国家。不溺爱孩子、让她们适当地吃苦，有助于她们的成长。我让两个女儿从3、4岁开始就参与家务劳动，凡是她们能自己做的事情，绝对不允许别人代劳。小女儿十个月就被我们用学步安全带绑在餐桌边的高凳上与大人同时进餐，她手抓嘴啃也能喂饱自己，尽管菜泥和米糊抹得一身。三岁时她已站在小凳子上洗碗，与早就已经参与家务的姐姐轮流排值日；四岁时开始自己洗头洗澡。两个女儿上小学后，都不仅帮忙做家务，周末和假期还要自己骑车去农贸市场买瓜买菜，讨价还价。接触经济活动的一个好处是，她们从小就了解了挣钱不易，养成勤俭的好习惯。
从小时候开始，卖报纸饮料瓶的所得，就是她们零用钱的重要来源，保护环境、资源可循环再利用的意识就这样很自然地形成了。目前她们最大的遗憾是国内没有像德国那样的大型儿童跳蚤市场。那些已经嫌小但仍很漂亮的衣服、玩腻的玩具、看过的书籍，无法出售换成货币，再从别的孩子手中购买自己中意的玩具和书籍。
给孩子选择的自由，让他敢于博击长空
家长尊严使我们亚洲父母比西方父母更难做到尊重孩子，但是孩子比我们想得更聪明也更能干。有些高中孩子的家长会查看孩子的日记、上网记录甚至来电显示，在我们家从来没有。我曾经对大女儿说，你放心写日记，我不会偷看的。她回答我“学习还忙不过来呢，哪有时间写日记？再说有什么郁闷的事都告诉你了。”
大女儿中考前已获得一所重点中学的重点班保送资格，但她想挑战自我，报考我们那里最好的另一所高中。为此她来和我们商量。
说实话，大女儿的成绩虽然不错，但是让她自己考并没有绝对的把握；更糟糕的是，如果要考，还必须放弃原先的保送机会，也就是说连保底的都没有。是让她冒险还是劝她按照我们的想法选择一条平稳的道路？
我和我先生决定——尊重孩子的决定。她可以自己选择怎么做，但是要为自己的决定负责。她倒是毫不犹豫地决定了。不过她决定了也做到了。
家长的定位影响着孩子的发展，你认为他是雄鹰，他总有一天敢于搏击长空；你认为他是鸡雏，他永远离不开母亲翅膀的庇护。
在西方，男孩从小就被灌输要坚强，勇敢承担责任，保护女性和弱者，做个男子汉，而在国内父母照顾得太周到，扼杀了他们的阳刚之气。
还记得有一年春节，一个邻居大哥车祸身亡。我以为他高大的、在清华附中读书的儿子会对妈妈说“妈，从今往后我会照顾你，让爸爸放心”，没想到我听到的却是妈妈对儿子说“儿子，妈拼了命也不能委屈了你”，这让我目瞪口呆。可怜天下父母心！是爱？是害？有人说母亲们的素质决定了未来国民的素质，这话也许不夸张。
欣赏孩子赞美孩子是提高孩子自信心、促进两代人关系的万灵神药，我也是用了许多年才学会并做到的。也许做家长的没有很高的学历，没有太多的时间，但每天吃晚饭时或临睡前与孩子聊几句，学会倾听和赞美孩子，天长日久，我们就会在孩子身上看到神奇的变化。
——摘自2010-10-29《文汇报》
第三篇：我的姐姐和妹妹作文100字
我的姐姐有一双水汪汪的眼睛，高鼻梁，今年10岁了，她的书桌和书架摆放的很整齐。就连学习也那么优秀啊！经常考一百分。而我的妹妹正好相反，妹妹有一双小小的眼睛，小鼻子，今年5岁了，她的书桌和书架摆放的很凌乱。就连学习也那么差劲啊！经常考七十分。
听了我的介绍，你会第一个想到什么呢？二年级:彩虹作家
第四篇：要怎么处理和自己亲弟弟哥哥姐姐妹妹的关系？
要怎么处理和自己亲弟弟，哥哥，姐姐，妹妹的关系？
我不是这方面研究的专业人士。只是表达一下自己的观念。就我个人看来，这也是一个很主观的问题。怎么处理和亲兄弟姐妹的关系，要看你愿意怎样看待你的亲兄弟姐妹。首先，环境塑造人。从小到大的生活环境、氛围对你的为人处世影响比较深。既然你强调了是亲弟弟、哥哥、姐姐、妹妹的关系，证明你们家的孩子比较多，你有一个比较大的家庭，这个家庭成员间关系的大环境对你如何处理亲兄弟姐妹关系会有潜移默化的影响。其次，明理人、辩是非。小编个人觉得处理好亲属关系需要很大的智慧，需要你多方面的综合考虑各种因素。亲兄弟姐妹毕竟不同于他人、陌生人。因为熟悉、因为亲属多难免矛盾也多。最好的方式是要常常维护关系。亲兄弟姐妹之间不能区别对待，要做到一视同仁，一碗水端平了才能让大家感觉公平，至少让人觉得你对每个亲人都是一样的，平等的对待才是相处的长久之道。再次，保持联系状态。人是感情的动物，彼此之间要多用感情维系。任何关系，不联系都会变得陌生、产生距离。亲兄弟姐妹之间也是如此，虽说血浓于水，但是，长久的疏远也难免产生距离。我有一个朋友，她和亲戚的关系极佳，我一直不了解她如何做的这样好，后来有一次过端午节，原本不算什么大节日，很多人都会忽略时，她却在这一天不停在打电话。一问才知道，原来她在给她的亲戚，尤其是长辈们问安。所以亲戚们也都记得她，对她格外好。看来我国古代请安制度还真是维系情感的好途径之一。最后，再怎么都是亲人，多一分关心、多一份包容。人无完人，大家都有不足，都有情绪失控的时候，多给他们一点空间，其实亲人关系很好维护的。有困难帮助一下，平常各自过好，逢年过节聚聚，即联络感情，也减少矛盾，最要分清的是你和老婆孩子才是一家人，等你兄弟姐妹结婚了他们也和老婆孩子一家人，各自独立，如果有些把兄弟姐妹的事看的比老婆孩子还重要，除了自己晚年会很惨，也会害了老婆孩子。纵观古今有几个养叔叔，伯伯，等之类亲戚的，除非很有钱，想得到什么好处，但是这种也就是利用关系，你没价值了也就是后悔。大部分人都是自私的，偶尔一二个感恩的比中彩票还难。介个问题因家庭而异，每个家长对子女态度不同，家庭氛围完全不同，有的家庭家长大家长作风，有的家长护犊子，有的重男轻女、有的家庭重女轻男，有的家庭家长开明一视同仁看待所有子女，一视同仁的家庭子女间讲合理分配。。从小被家长轻视的子女自立自理很强在家庭中尽的义务最多，尽义务还遭秉性暴躁尖刻的家长心酸挖苦。。从小被家长宠惯的子女在家庭生活中尽得义务最少，在家养成跋扈秉性不做事得到家长青睐，偶尔做点事失意就翻脸无情地针对厚待他的姊妹，这种人在家养成的他为大好吃懒做贪得无厌说服不管用只有强制才能转变他她在家的秉性。。子女多的的家庭与社会一样强势吆五喝六占优势弱势人微言轻3赞
踩说实话，这个问题有点不好回答。处理同胞关系很大程度取决于自己的父母亲！如果父母亲一味偏袒某个孩子，他养成需要你帮的习惯后，你如何公平的是白搭！特别是长子难做！对待弟妹们本着问心无愧就好，至于交往多深多浅都无所谓！因为弟妹们还交往，他们的孩子下来可能就疏远了，再以后就不来往了。所以，看开点比啥都强，亲谁都不如亲父母和老婆孩子强！评论
第五篇：初中阅读理解之文章标题含义和作用
初中阅读理解之文章标题含义和作用
题型抢先看
文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
标题的含义及作用在初中考试中的常见考察题型中有： ①这篇文章标题的含义是什么？ ②文章标题的作用是什么？ ③作者为什么拟这个标题？
④文章的标题是否能用某某词替换？哪个标题更好？说明理由。
真题重现----标题的含义
谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。—— 《成熟的稻谷会弯腰》 题目“风雨中的菊花”有何含义？ ——《风雨中的菊花》 真题重现----标题的作用
本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。——《田野上的白发》
说说文章以“天窗”为题的作用。——《天窗》 对文题的综合考察
阅读全文，谈谈选文以“江南 江南”为题有什么好处？——《江南 江南》 小说的标题好不好?为什么?——内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》 作者为什么以“倾听生命行走的声音”为题？请结合文章简要作答。
概念讲解，技巧传授
（一）标题的含义
标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。深层含义与文章的中心挂钩。
揣摩标题含义需要从表层含义和深层含义入手表层含义指的是：标题的字面含义、文中内容；
深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章的中心解答。
例题《走一步，再走一步》 文章标题的含义是什么呢？ 作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。解析：
揣摩标题关键字“走”
联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。”
结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
所以，答案应该为——表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖；深层含义 ：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
这道题也体现了我们做标题类阅读题所会用到的方法①技法
一、析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。
课堂练习
《迷雾灯塔之光》 庞启帆
圣诞节前夕，小科林的心情非常沉重，因为没有下雪。但还有另外一个原因。七天前他的父亲就已出海捕鱼，至今没有回来。
科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船。
“科林，我们需要泥炭来生火。”科林一回家，母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。”“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。”科林回答。
“是，我也不想关心。”母亲答道，“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。”科林点点头，走出了家门。
他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛?怎样能重新点亮灯光，指引渔船回家才是最重要的。科林凝望灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋灵光一闪。他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门：“达非先生，”科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的?”看守人达非先生很惊讶他的到来：“用电池，孩子。但是新年后才有新电池。”
“在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔?”
“用汽油灯。灯现在就在地下室。但我们现在没有汽油，孩子。”“用煤油行 2 吗?”科林屏住呼吸问。“我想可以，”达非先生若有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到多余的煤油。今年大家都没什么钱……”
他还没说完，科林已经跑出很远。他回家从厨房里拿了四个桶，然后又跑出了家门。
这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
“您可以从您的煤油灯里分给我半杯煤油吗?”他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。在一小时内，他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。”话没说完，科林又向山下飞奔。
在三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来。同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，就像一根手指指着家的方向。达非先生重新点亮了灯塔上的灯!科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：“科林，你去哪里了?你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛!”
“哦，妈妈。我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛!这是一个秘密，我还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。”
那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。突然，一声惊叫吵醒了他。“船!船回来了!”
然后，科林听到了：“灯光!他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外，船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!”
曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的!在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。
1、选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？（4分）
分析点拨：这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下，用最原始的方法重新点亮灯塔的光，迎回自己在海上迷途的父亲的事件，表现出了人世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光”中的“光”，从字面的理解是灯塔再次亮起的火 光的意思，但联系文章叙述的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。
通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案：灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。
★所以，理解文章标题含义的步骤可分为
一 联系表层含义 二 体会深层含义 三 联系全文内容 四 结合文章主旨
（二）标题的作用
记叙文标题的作用常见的有以下几种：①概括文章的主要内容；②作为文章展开情节的线索；
③作为作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”，提示文章中心；⑦吸引读者兴趣。
★答题时，先从词语含义、概括内容、点明对象等角度分析标题的本义；再思考标题的深层含义：是否是文章的线索或悬念？是否揭示了文章的主旨？是否表现了人物性格，表明了作者情感与态度或是作者情感的触发点？是否运用了比喻、拟人、双关等修辞手法或其他表现手法？
★然后分析标题作用，表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
★最后分析标题的表达效果，可以用生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
★表明写作对象
有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。如《藤野先生》《邓稼先》。★体现主要内容
很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最后一课》。★贯穿全文线索
标题本身就是行文线索的 如《背影》。★揭示情感主旨
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命 》。
★生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。如《喂——出来》《大自然的语言》
一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
这就是我们的技法②析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
课堂练习
《母亲的羽衣》
（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”
（2）女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧……
（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”
（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。
（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。
（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是 5 那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……
（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。
（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”
（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”
（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”
（选自《张晓风经典散文》，当代世界出版社，有改动）
1.认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（4分）
分析点拨：这篇文章写的是母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的生活及做了母亲之后肩负起家庭责任的情景，歌颂了母爱的伟大。母亲穿与不穿羽衣就是这两段生活的写照。搞清楚了这个内容，我们就能够知道，标题“母亲的羽衣”显然是运用了比喻的修辞，比喻母亲在未决定当母亲前的那段生活光景。通过以上的分析，我们就可以组织出如下答案：
“母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞，形象生动，容易引起读者的阅读兴趣，使标题富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。
文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。比如《羚羊木雕》。
当问到标题作用时一定要考虑文章的主旨。这就是我们的技法③分析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标题揭示的思想内容。课堂练习
《那一扇门》 周海亮
①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。
③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟--他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视--他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。
④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人!”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗?”他指指自己。“过来，年轻人!”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”“没有。”“打火机呢?”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。” ⑤他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢?”他问。“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。
⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶 7 几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。
⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂……（c）
⑧少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。
⑨老人只笑不语。问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……
题目中的“门”，可以理解成哪些门？联系全文，分别简要说明。（6分）
分析点拨：这篇文章写的是一位警察由于少年的无知成为一名不良少年封闭自己后，在一位老人引导激励下（有意为少年未锁的那扇门），终于重启心门，恢复了生活的信心的故事。了解了这个内容，我们就可以通过分析文章内容的方法来分析题目“门”的意思了。
从字面理解：实指的“门”：①少年的家门：少年把自己关在家里的门；②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。
从内容表达的情感分析，还指虚指的门，即“心门”：①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。
课堂练习
《永远翠绿的富贵竹》
我的办公桌上有两只玻璃花瓶，一只是无色透明的，生长着一株生命力旺盛的富贵竹；另一只是乳白色雕花的，生长着三株“死不了”。
提到这株富贵竹和两只花瓶，故事还要从2003年9月10日教师节那天说起。
这是一个只有开始，没有结尾的故事……
教师节那天，我像往常一样走进熟悉的教室，开始组织上课。全体同学起立，声音特别洪亮地喊出一句话，但不是我听了千百遍的那句“老-师-好”，而是“老师，您—辛—苦—了！”当我从意识里感到这种变化时，自然地向全体同学扫视了一下，视线落到教室后墙上几个非常醒目的红色大字上：“祝老师节日快乐”。我这才恍然大悟，今天是教师节！我把视线快速收回到讲桌前，两位学生已捧着一束鲜花送入我的怀中，顿感一股淡香袭来，同时有一股暖流涌上心头。伴随着阵阵花香，那堂课在轻松愉快的气氛中很快就过去了。
下课后，我捧着鲜花回到办公室，同事们一下都簇拥上来，欣赏学生送我的节日礼物。我找来一只透明的可乐瓶子，注满清水，小心地把鲜花插入瓶中。它们陪伴我幸福地度过了十几天，我的心情也随着工作的忙碌渐渐平静下来。时间推移，其他的花都相继“离去”，只有那株富贵竹一枝独秀，依然翠绿着。
一天批改完作业，我从上到下仔细打量着它，惊喜地发现，浸入水中的部分，在两节竹节的周围，隆起了许多小小的白色亮点，在绿色竹节的衬托下，显得格外醒目。潜意识告诉我，它要生根了。
春节过去了，学生们迎来了一年一度的高考。
又一个学期开始了，我听从学校的安排，迎来了2005届高三毕业班的学生。随之而来的是2005年的教师节。上完课，我回到办公室，惊奇地发现，桌上放着一只精美的玻璃花瓶，用一张透明的粉花玻璃纸包装，一条淡紫色的彩带扎着并束成花。斜对桌的杨老师对我说：“王老师，看您的学生，嫌这个可乐瓶子太不雅观，所以给你送来了这只漂亮的花瓶。”是啊，没想到学生们的心这么细！再看那富贵竹已长高了许多，根毛长出了一团，把下面的两节竹节已然掩盖了起来。想来也是呢，一年已经过去了，它依然那么生机盎然，依然翠绿。
日月穿梭，时光飞逝。05届的学生毕业了，各自考入了理想的大学，离开了我。前几天，06届毕业生又送我一个花瓶，因为他们看原先的花瓶已装不下那株富贵竹。
那天晚上，我做了一个梦。梦中的我化作桌上那株富贵竹，而花瓶中的水珠化作我的学生，他们一个个纯洁透明，晶莹剔透，欢乐无忧地在我的周围游来游去，我深深地扎根于他们中间。
梦中醒来，我沉思良久，恍然顿悟。教师，不正是那株充满生机，翠绿挺拔的富贵竹吗？你看它只需要维持生命所必需的水分、空气和阳光，别无他求。它让我体味到，教师的根只有深扎于学生之中，与他们同呼吸、共成长，才能保持旺盛的生命力，才能永远挺拔翠绿。
富贵竹，不正是千千万万普通教师光辉形象的写照吗？
思考：
1． 文章题目“永远翠绿的富贵竹”的含义是
（1）2．文章以“永远的富贵竹”为题的好处是（2）
（1）参考答案： 含义：（1）同学们送给我的富贵竹永远翠绿。（2）教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
作用：（1）全文是围绕“富贵竹”来写的，“富贵竹”是文章的线索。（2）富贵竹是教师光辉形象的象征，含蓄地点出了教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力的中心。
（3）“永远”与“富贵竹”两词搭配别致，新颖，拟题能吸引读者。
（2）
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