复旦中文系博士：浙大校庆公告不合格

第一篇：复旦中文系博士：浙大校庆公告不合格

复旦中文系博士：浙大校庆公告不合格

（一）前几天，浙江大学120周年校庆发布文言文公告（以下简称“公告”），好评如潮。友人问我的看法，我想在下结论前，先分析一下整篇文章：

国有成均，在浙之滨；启真笃学，求是育英。

——“均”、“滨”在真韵，“英”在庚韵，相差很远，放在古代第一节就不及格，因为出韵了。“国有成均，在浙之滨”引用了马一浮先生所做校歌的原句，何等典雅，而作者接上的句子以“英”押韵，上来就错。

公元二〇一七年五月二十一日，将值浙江大学建校一百二十周年，适甲子之逢双，肇华诞之隆庆。

——前面说“一百二十周年”，后面的“甲子逢双”是同义反复（甲子就是60年，逢双就是120年），累赘可删。“肇”是开创的意思，华诞庆典怎么能说“开创”？你过生日可以说“开创生日”么？

夫天地创生，万物兴焉；君子创业，垂统续焉。

——“垂统”本来就包含“继承”之意，再加一个“续”字，赘。

秉日新又新之义，树本固道固之才。

——“日新又新”是成语，但“本固道固”是作者生造出来的，古书只有“本立而道生”。在古典文学中，这种毛病叫“偏枯”，也就是说，对不出对子硬凑。

实庠序至教，乃明德始阶。历百年复廿载，期继往而开来。——“庠”、“序”是并列结构，“明德”是偏正结构，偏枯。“复”是实词，“而”是虚词，不能对仗。“阶”在佳韵，“来”在灰韵，勉强可押。

维我成均学府，巍矗钱塘。原夫清季图存之志，启于求是维新之堂。

——“成均”和前文重复了。“清季图存”和“求是维新”也不能对仗，偏枯。

筚路蓝缕，英俊多方。中更国难，西迁路长。

——终于看到一句没问题的句子了，但文字杂乱无味。历建德泰和之夜月，倚宜山湄潭之秋光。龙泉烟雨，遵义朝阳。弦歌未绝，险艰备尝。虽逢世有盛衰之别，然求真无旦夕或忘。岂惟创新不辍，拳拳亶亶；遂今薪火相传，赫赫煌煌。

——写得不错，虽然有别扭之处，如以“之”对“或”就不合古法。“今”应做“令”，较顺。

尔乃玉泉山色，之江月轮。西溪曲水，嘉树繁陈。映华家池之波光，粼粼碧玉；望紫金港之湿地，隐隐青岑。——“岑”在m尾侵韵，和其他真韵字不押。（在切韵体系确立之前，有少数通押之例，可能是方言的缘故，但切韵体系一旦确立，在正式场合没有人会出韵。）有人拿南开校歌“汲汲骎骎，月异日新。”说明两韵可通押，其实没搞清楚，旧诗的奇数韵脚可以借韵（比如东坡那首出名的七绝《题西林壁》——横看成岭侧成峰，首句“峰”在冬韵，后面用东韵），因为本来就可押可不押，而且那是校歌，这是赋体，完全不可比。

舟山揽胜，天高浪阔；海宁合璧，潮壮云氤。钟江南之毓秀，善格致而存真。

——“钟”是“聚集”，动词；“毓”就是“育”，养育，动词；作者强拆“钟灵毓秀”一词，造成文字不通，宜改为“灵秀”，但这和“存真”又不能对仗了。另外“江南”和“格致”也不能对仗。

至若鸿儒会通，踵武前贤；厚德励行，创启新学。惟新是系，勤学修德，授业有若春风；惟真是求，明辨笃实，开坛无妨争啄。苞桑犹安危之所系，志远思深；锦蕞仍梁栋之是培，器弘识卓。

——还不错，但“争啄”是什么鬼，把鸿儒们比作一争一啄的鸡么……另外我一直没搞清楚什么是“锦蕞”，后来知乎上有一位上过几位作者教授课的仁兄跳出来，对我人身攻击，说这是用了马一浮的诗“苞桑若系安危计，锦蕞应培禹稷材。”我哑然失笑，原来“锦蕞”是 “绵蕞”的错别字，《史记·刘敬叔孙通列传》：“與其弟子百餘人為绵蕞野外。”马诗的网络版本误作“锦蕞”（“锦”和“绵”无论如何无法相通）。这就让人产生疑问：

真的“每个字眼细细推敲”了么？为什么会出现从网上随便拉下来的错别字？大家可以好好想一想。其惟攸介髦士，知创新之为体，自强不息；笃求真之为鹄，思睿观通。乘时代之巨澜，弄潮卓越；经大业于社稷，体国公忠。行万里而明本训，纳百川而驾长风。

——“笃求真之为鹄”真不知道怎么断句，“笃求”应该是一个词，但这就把整个对仗弄得一塌糊涂了；按照前面的句子又应该在“笃”后断，又讲不通（如果改“之”为“以”，勉强能通）。“时代”并列，“大业”偏正；“巨澜”偏正，“社稷”并列；偏枯。

普慈设账兮，书院肇基。林公经始兮，厥功不移。山河数劫兮，庠序倾危。藕舫受任兮，文军毅驰。

——“庠序”又出现了！“毅驰”又是作者生造的词语，据说来源于浙大的“毅行”。

求是为训兮，创新为旗；海纳江河兮，启真无遗。

——“求是”、“创新”、“启真”，个个是前面出现的老面孔。浙大学生说“求是”、“创新”是校训，是否校训就该单调重复，请读者自行判断。

开物前民兮，厚德华滋；薪火不绝兮，代有俊奇。沧海横流兮，百廿为期。树我邦国兮，天下缉熙。

——“沧海横流”形容天下大乱……作者大概是受了郭老“沧海横流，方显出英雄本色”误导，但郭老这句词明显是呼应特殊年代“天下大乱越乱越好”的口号……

天朗气清，莺飞草长，诚邀社会各界贤达暨海内外校友莅临盛举，同襄伟业。

忆往昔峥嵘，叙深情而促共识，黾勉奋发；担未来使命，绘宏图而开新卷，再创辉煌！

——“莅临”和“同襄”、“黾勉”和“再创”，偏枯。

（二）再说文体，写文告不能用赋体（赋的主要特色是押韵，骈文的主要特色是对偶。既对偶又押韵的叫骈赋，是赋的一种。比如，庾信的《哀江南赋》押韵是骈赋，《哀江南赋》前的序不押韵就是骈文）。《南方都市报》有一篇文章（陈心尘《浙大文言文校庆公告暴露的问题》），在引用了我对公告的批评后自行发挥，说唐代以后“重要的正式文章一般都不采用骈体”。我不得不指出，此文对公告的批评是不正确的。唐代以后，重大场合的文章恰恰以骈文为多，像《唐大诏令集》、《宋大诏令集》收集的诏书，很多都是骈文。公告不得体处不在“骈”，而在根本不该用押韵的赋体。三位作者都是研究古典文学的教授，缺乏这一常识，令人遗憾。老实讲，前一段时间走红网络的12岁小学生的文言作文《美说》，在我看来比浙大公告要好一些，硬伤要少一些，可是在网上被一大波人骂，我们不能把对教授的要求降得比对小学生还低。

我在知乎上发了对公告的评价后，引来了一些人身攻击，但无论从回复和私信看，我都要对浙大的一部分学子表示最大的敬意，因为他们身为浙大人，并不讳言这是一篇不合格的公告，很好地贯彻了“求是”的校训。《礼记·檀弓》：“君子爱人以德，小人爱人以姑息。”他们以正直而非姑息的态度对待本校，我认为，这才是真正的爱校。

请允许我再次强调，浙大两个甲子的荣光，绝不会受到一篇公告质量的影响，就像一对金婚老夫妻丢失了戒指，绝不会影响到他们的世纪恩爱。“古之君子,其过也,如日月之食,民皆见之；及其更也,民皆仰之。今之君子,岂徒顺之,又从为之辞。”我衷心期盼浙大师生是“古之君子”，而非“岂徒顺之,又从为之辞”的“今之君子”。我在这里指出一篇被舆论认为绝妙好辞的文言文其实并不合格，正是要为宏大的文化建设尽一份绵薄之力，在无形中消弭悲剧的可能。

再说我对胡教授等作者的看法。我没有拜读过公告作者胡教授的专业著作，但他能有今天这样的地位，必非幸至。我只是说这一篇公告作为文言完全不合格，病句比正常的句子还多，绝没有对他的专业做任何评价。其实，研究古典文学、文献、语言的专家不擅旧体文学，一类是绝不做，像研究诗经名物的大家扬之水先生，我问她您古典文学水平这么高，为什么自己不写，她说她是北方人，受语言限制，没法写。其实这句话肯定是过谦，因为我知道扬老师的上古、中古音韵水平非常好，从中也可以看出老一辈学人的谦虚态度，是值得我们后辈好好学习的。还有陈尚君先生，唐代文献研究的超一流学者，哪首唐诗没见过？但他自己从来不写诗词文言。

其实如果要写，以两位先生的古典功力，未必不是高手，只是他们觉得，宝贵的生命应该用在自己最出色当行的领域，不必别生枝节。

还有一类，是专业极佳而旧体文学写得不好，像龚延明老先生，对宋代职官研究极深，没有一个宋史学者能绕开他的巨大成果，但他的诗词，实在是有不如无；阎步克先生是当代中国最伟大的史学家之一，但所做律诗往往韵律不合；不能因为他们在专业上的杰出而讳言他们在旧体文学上的外行。同理，我也绝不会因为公告作者在旧体文学上的外行而抹杀他们在专业上的杰出（虽然胡教授等三人我一个都不知道）。《左传》：“见可而进，知难而退。”每个人都有擅长的领域。有人问为什么旧体文学一定要这些老规矩，不能创新么，你要考虑历史进程啊。我说一些基本的老规矩，就像象棋的棋子为什么这么下，为什么车能直来直去而卒不能，为什么马可以过河而象不能，没什么道理好讲。遵不遵守这些规矩，决定了你有没有入门，入了门离高手还很远很远，可能一辈子都达不到，但你不入门，象过河兵乱飞，那真得没什么话好讲。有个帖子说公告“也没有沦落到被这么吐槽的地步”，我可以不怕得罪人地说，这位先生对旧体文学毫无了解，就像问英语老师为什么主格用I宾客用me，不能都用I省事么，咱们要搞特色创新啊。

另外，我这篇回答只是指出公告的硬伤，属于知识层面，还达不到文化层次，如果拿文化讲，槽点更多，但文化上没法说服人，就像A说这瓶酒好，B说没可乐好喝，辩一百万年也没法说服对方。但如果对酒认真品味过，还是会有难以言传的共识，两人会眼光一撞、会心一笑，共度良宵。还有，硬伤是硬伤，破格是破格，完全是两码事。历史上有一些诗人在格律未定型的时代或精深掌握格律的情况下突破常格，像崔颢的黄鹤楼诗、李白的“故人西辞黄鹤楼”、杜甫的吴体诗、黄庭坚的拗体诗，都是不可多得的佳作，但“故人西辞黄鹤楼”是破格佳句，“故辞人西鹤楼黄”、“钟江南之毓秀”就是病句；这是很容易分辨的。

（本文作者系香港浸会大学饶宗颐国学院副研究员，复旦大学中文系博士）

浙江大学120周年校庆公告全文声明

第二篇：浙大120周年校庆公告原文注释及翻译

浙江大学120周年校庆公告（第一号）：

原文、注释及白话文翻译

【原文】

国有成均，在浙之滨①；启真笃学，求是育英。公元二○一七年五月二十一日，将值浙江大学建校一百二十周年，适甲子之逢双，肇华诞之隆庆。

夫天地创生，万物兴焉；君子创业，垂统续焉。秉日新又新之义，树本固道固之才。实庠序至教，乃明德始阶。历百年复廿载，期继往而开来②。

维我成均学府，巍矗钱塘。原夫清季图存之志，启于求是维新之堂。筚路蓝缕，英俊多方。中更国难，西迁路长。历建德泰和之夜月，倚宜山湄潭之秋光。龙泉烟雨，遵义朝阳。弦歌未绝，险艰备尝。虽逢世有盛衰之别，然求真无旦夕或忘。岂惟创新不辍，拳拳亶亶；遂今薪火相传，赫赫煌煌③。

尔乃玉泉山色，之江月轮。西溪曲水，嘉树繁陈。映华家池之波光，粼粼碧玉；望紫金港之湿地，隐隐青岑。舟山揽胜，天高浪阔；海宁合璧，潮壮云氤。钟江南之毓秀，善格致而存真④。

至若鸿儒会通，踵武前贤；厚德励行，创启新学。惟新是系，勤学修德，授业有若春风⑤；惟真是求，明辨笃实，开坛无妨争啄⑥。苞桑⑦犹安危之所系，志远思深；锦蕞⑧仍梁栋之是培，器弘识卓⑨。

其惟攸介髦士，知创新之为体，自强不息；笃求真之为鹄，思睿观通。乘时代之巨澜，弄潮卓越；经大业于社稷，体国公忠。行万里而明本训，纳百川而驾长风⑩。

普慈设帐兮，书院肇基⑪。林公经⑫始兮，厥功不移。山河数劫兮，庠序倾危。藕舫⑬受任兮，文军毅驰。求是为训兮，创新为旗；海纳江河兮，启真无遗。开物前民兮，厚德华滋；薪火不绝兮，代有俊奇。沧海横流兮，百廿为期。树我邦国兮，天下缉熙⑭。

天朗气清，莺飞草长，诚邀社会各界贤达暨海内外校友莅临盛举，同襄伟业。忆往昔峥嵘，叙深情而促共识，黾勉奋发；担未来使命，绘宏图而开新卷，再创辉煌！

特此公告，敬祈周知。

【浙大中文系主任胡可先教授注释】：

1、首二句源自浙江大学校歌，是对浙江大学的恰当定位，浙大校歌由著名国学家马一浮作词。

2、浙大120周年的总体格局。

3、这段主要写浙大120周年的历程，突出了两个方面：

1、浙大西迁的过程。西迁途中的地点，建德、泰和，宜山、湄潭，龙泉，遵义都一一点到；

2、浙大现状，强调的是创新精神。

4、以写景的方式，串联起浙大所有校区：玉泉、之江、西溪、华家池、紫金港、舟山、海宁。

5、职责1——传道授业解惑。

6、职责2——学术上百家争鸣。

7、桑木之本，比喻牢固的根基，根深柢固。本于《周易》：“系于苞桑。”后因用“苞桑”指帝王能经常思危而不自安，国家就能巩固。

8、本义是茅屋，意谓在非常简陋的校舍当中，也可以培养出栋梁之材。

9、职责3——培育人才。一所大学的灵魂在于老师和学生。这两句是用马一浮先生赴重庆创办书院留别浙江大学诸讲坛友人之诗，“故国经年半草莱，瘴乡千里历崔嵬。地因有碍成高下，云自无心任去来。丈室能容师子坐，蚕丛刀遣五丁开。苞桑若系安危计，锦蕞应培禹稷材。”

10、这段写的是对浙大学生的期待和要求，自强不息，志向远大，代表时代的潮流。

11、浙江大学的前身是“求是书院”，旧址在今大学路老浙大（原普慈寺内）。

12、林公是林启，字迪臣，福建侯官人，为杭州知府。1897年正月创办“求是书院”，为浙江大学前身。

13、藕舫是老校长竺可桢的字。竺可桢任浙大校长后，浙大涌现了一大批国内外颇具盛名的科学巨人。

14、用骚体的写法做总结，总览浙大校史，点出浙大发展中几个重要人物，重申浙大使命。

这篇公告由浙大人文学院中文系古代文学专业的楼含松、陶然、王德华和胡可先教授联袂创作。楼含松总策划，另三位教授各自写一份初稿，后由陶然教授统稿完成。公告多处借鉴浙大校歌，字斟句酌，几易其稿，充分展现浙大120年的历史、现状和特色，历经的风雨和辉煌。全篇文言文而成，体现了浙江大学人文学科的雄厚历史底蕴，集中展示了中文系古典文学学科的风采，让人耳目一新。公告发布没多久，浙大的师生、校友就纷纷在朋友圈转发。有人称赞文笔了得，“中文系的老师们真是厉害。”也有人感叹自己古文素养不够，没怎么看懂，“求翻译成白话文！”在此背景下，深爱古文的中学历史教师胡志余斗胆翻译一篇，以供阅读参考，水平有限，不妥之处，尚请见谅！

【金寨县青山中学历史教师胡志余注释及译文】

【正文第1段】

国有成均，在浙之滨①；启真笃学，求是育英②。公元二○一七年五月二十一日，将值浙江大学建校一百二十周年，适甲子③之逢双，肇华诞之隆庆。【注释】

①“成均”释义有二：

第一种：古之大学。如《周礼·春官·大司乐》：“大司乐掌成均之法，以治建国之学政，而合国之子弟焉。”郑玄 注：“ 董仲舒 曰：五帝名大学曰成均。”

第二种：泛称官设的最高学府。如南朝 宋 颜延之 《宋武帝谥议》：“国训成均之学，家沾抚辜之仁。” 明 何景明 《送林利正同知之潮阳》诗：“忆在成均共携手，泉山门下相知久。”

“国有成均，在浙之滨”浙大校歌，由著名国学家马一浮作词。“在浙之滨”指在浙水旁，钱塘江古称“浙江”。

②“求是创新”，浙大校训。“求是”源于浙大前身“求是书院”。抗战期间，浙江大学西迁流亡办学，艰难困苦和生死别离，使竺可桢校长对“求是”有了更深刻的理解。1938年11月1日，竺可桢在广西宜山的开学典礼上，作了《王阳明与大学生的典范》的演讲。提出要以 “求是”两字为校训，以便更好地继承和发扬“求是”的优良传统，贯彻治学的精义。1938年11月19日，校务会议正式通过了竺可桢的这项提议。

（附注：求是书院，浙江大学的前身，位于浙江省杭州市上城区杭州大学路（原蒲场巷），清光绪二十三年（1897年），杭州知府林启利用普慈寺创办的浙江省第一所新型高等学府。是中国近代史上效法西方学制最早创办的几所新式高等学校之一。普慈寺始建于南宋绍兴年间，元至正年间重修，明毁，清光绪十五年至十七年间（1889～1891年）重建。1901年11月，该校改为浙江求是大学堂；1928年7月1日起称国立浙江大学。）③“甲子”，干支纪年法，60年为一“甲子”。

【译文】

在中国东南浙水之滨，有一所最好的大学。她以探求真理、专心治学、求是创新的办学理念，培养了许多英才。公元2017年5月21日，她将迎来建校120周年。适逢浙大经历两个甲子，那天将开始隆重的校庆。

【正文第2段】

夫天地创生，万物兴焉；君子创业，垂统续焉。秉日新又新④之义，树本固道固之才。实庠序⑤至教，乃明德始阶。历百年复廿载，期继往而开来。【注释】

④语出《大学》第三章：“汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”汤：即成汤，商朝的开国君主。盘铭：刻在器皿上用来警戒自己的箴言。这里的器皿是指商汤的洗澡盆。苟：如果。新：这里的本义是指洗澡除去身体上的污垢，使身体焕然一新，引申义则是指行精神上的弃旧图新。白话文即：商汤王刻在洗澡盆上的箴言说：“如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。”

⑤庠序[xiáng xù],泛指学校和教育。

【译文】

天和地创造生命，万物开始勃兴；君子创立功业，后代子孙应继承并发扬光大。浙大一直秉承不断创新的义旨，培养德才兼备的人才。实际上学校教育，是拥有美好品德的第一步台阶。浙大经历了120年的风雨，期望能够继往开来。

【正文第3段】

维我成均学府，巍矗钱塘。原夫清季图存之志，启于求是维新之堂。筚路蓝缕，英俊多方。中更国难，西迁路长。历建德泰和之夜月，倚宜山湄潭之秋光。龙泉烟雨，遵义朝阳⑥。弦歌未绝，险艰备尝。虽逢世有盛衰之别，然求真无旦夕或忘。岂惟创新不辍，拳拳亶亶；遂今薪火相传，赫赫煌煌。【注释】

⑥建德、泰和、宜山、湄潭、龙泉、遵义：皆为浙大抗战时期西迁途中办学地点。

【译文】

我们这所最好的学府，魏然矗立在钱塘江边。浙大前身是清朝末年，为了救亡图存而创立的新式学堂——求是书院。120年来，浙大筚路蓝缕，艰苦办学，培养了多方面英才。中途更是经历了抗日战争的国难，走过了漫长的西迁之路。历经建德、泰和、宜山、湄潭、龙泉、遵义等临时办学点。一路历经艰难险阻，坚持办学。虽然说世道有兴盛和衰亡的区别，然追求真理一刻也没有忘记。一路走来岂止不断创新，更是勤勤恳恳，所以才有今天的薪火相传，名扬四海！【正文第4段】

尔乃玉泉山色，之江月轮。西溪曲水，嘉树繁陈。映华家池之波光，粼粼碧玉；望紫金港之湿地，隐隐青岑。舟山揽胜，天高浪阔；海宁合璧，潮壮云氤。钟江南之毓秀，善格致而存真⑦。【注释】

⑦本段以写景的方式，串联起浙大所有校区：玉泉、之江、西溪、华家池、紫金港、舟山、海宁。

【译文】

我们的玉泉校区，山色空蒙；之江校区，花好月圆；西溪校区，曲水流觞，树木繁茂；华家池校区，在波光粼粼映照下，像是一块美丽的碧玉；紫金港校区，远远望去，湿地里隐约可见青山倒影；舟山校区，将胜景尽收眼底，海阔天高；海宁国际校区，中西合璧，潮水壮观，烟云弥漫。浙大汇聚了江南的秀美风光，同时也善于格物致知而获取真理。

【正文第5段】

至若鸿儒会通，踵武前贤；厚德励行，创启新学。惟新是系，勤学修德，授业有若春风⑧；惟真是求，明辨笃实，开坛无妨争啄⑨。苞桑⑩犹安危之所系，志远思深；锦蕞⑪仍梁栋之是培，器弘识卓⑫。【注释】

⑧职责1——传道授业解惑。⑨职责2——学术上百家争鸣。

⑩桑木之本，比喻牢固的根基，根深柢固。本于《周易》：“系于苞桑。”后因用“苞桑”指帝王能经常思危而不自安，国家就能巩固。⑪蕞[zuì]本义是茅屋，意谓在非常简陋的校舍当中，也可以培养出栋梁之材。⑫职责3——培育人才。一所大学的灵魂在于老师和学生。这两句是用马一浮先生1938赴重庆创办书院留别浙江大学诸讲坛友人之诗，“故国经年半草莱，瘴乡千里历崔嵬。地因有

碍成高下，云自无心任去来。丈室能容师子坐，蚕丛刀遣五丁开。苞桑若系安危计，锦蕞应培禹稷材。”

【译文】

至于我们的博学之士，他们跟着先贤的脚步，融会贯通；心胸宽广砥砺前行，开创了全新的局面。我们不断创新，勤奋学习，修养德行，教授上课令人如坐春风；我们追求真理，明辨是非，实事求是，学术上倡导百家争鸣。根深才能蒂固，国运系于教育。求实创新、专心学问，这是浙大志向远大、深思熟虑的表现；在简陋的校舍中，仍培养出许多国家栋梁之才，这是浙大气量恢宏、卓识人才的担当。

【正文第6段】

其惟攸介髦士⑬，知创新之为体，自强不息；笃求真之为鹄，思睿观通。乘时代之巨澜，弄潮卓越；经大业于社稷，体国公忠。行万里而明本训，纳百川而驾长风。【注释】

⑬“攸[yōu]介髦[máo]士” 语出《诗·小雅·甫田》：“攸介攸止，烝我髦士。”，意指浙大在校学生。

【译文】

各位浙大在校学子，你们要把“创新”作为学问的根本，艰苦奋斗自强不息；你们务将“求真”作为鸿鹄之志，思维睿智观念通达。乘着时代的巨浪，成为卓越的弄潮儿；经略天下伟业，精忠报国；行万里而悟校训，纳百川而驭长风。【正文第7段】

普慈设账兮，书院肇基⑭。林公⑮经始兮，厥功不移。山河数劫兮，庠序倾危。藕舫⑯受任兮，文军毅驰⑰。求是为训兮，创新为旗；海纳江河兮，启真无遗。开物前民兮，厚德华滋；薪火不绝兮，代有俊奇。沧海横流兮，百廿为期。树我邦国兮，天下缉熙⑱。【注释】

⑭浙江大学的前身是“求是书院”，旧址在今大学路老浙大（原普慈寺内）。⑮林公，指林启（1839-1900年），字迪臣，福建侯官人，曾任杭州知府。1897年创办求是书院。⑯藕舫，指老校长竺可桢（1890.3.7-1974.2.7），字藕舫，浙江省绍兴市上虞区人。中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。1936年4月，担任浙江大学校长，历时13年，被尊为中国高校四大校长之一。⑰“文军毅驰”，指的是抗战时期学校西迁，历时两年多，行程2600公里，史称文军西迁。⑱“海纳江河、开物前民、树我邦国、天下缉熙”：皆取自或化用自浙大校歌。本段用骚体的写法做总结，总览浙大校史，点出浙大发展中几个重要人物，重申浙大使命。

【译文】

浙江大学的前身求是书院校址设在普慈禅寺，创始人林启，功不可替。1937年7月，抗日战争全面爆发，国家遭遇劫难，学校面临垮台；9月竺可桢临危受命，出任校长，毅然率领全体师生踏上西迁流亡艰苦办学之路，史称文军长征。“求是创新”是我们的校训，也是我们的伟大旗帜。我们浙大像大海一样包纳江河，不遗余力的启迪人们求真。探索新知，敢为天下先；心胸宽广，品德优秀，滋润中华；薪火相传，代代不绝，社会精英层出不穷。回首往昔，浙大走过了120年风风雨雨。如今，社会安定祥和，让我们树立“为中华之崛起而读书”高远志向，祖国未来将会是一片光明！【正文第8段】

天朗气清，莺飞草长，诚邀社会各界贤达暨海内外校友莅临盛举，同襄伟业。忆往昔峥嵘，叙深情而促共识，黾勉奋发；担未来使命，绘宏图而开新卷，再创辉煌！

特此公告，敬祈周知。【译文】

值此草长莺飞，天色明朗，空气清新之际，我们诚挚地邀请社会各界贤达及海内外校友来光临这一盛大校庆活动，齐心协力来完成这一伟大事业。一起回忆往日的峥嵘岁月，共同叙说过去的深厚感情，从而达成共识，互相鼓励，奋发图强；承担未来的使命，绘制宏伟的蓝图，开启全新的篇章，再创辉煌！

特地为这件事发布公告，虔诚的希望大家都知道。

2016年5月25日于金寨县青山中学

第三篇：校庆公告

安定区交通路中学

2013年体育艺术节暨60周年校庆公告

茫茫陇中襄盛世，滔滔祖历颂弦歌。2013年10月16日，地处陇原腹地，陇海线旁的安定区交通路中学将迎来60周年华诞，届时学校将隆重举行2013年体育艺术节暨建校60周年庆典。在此，我们谨向长期关心和支持安定区交通路中学改革与发展的各级领导、专家、学者和各界朋友致以衷心的感谢和崇高的敬意！向历届校友致以亲切的问候和真诚的祝福！

60年砥砺沧桑，60年铸就辉煌。交通路中学的前身为兰州铁路局定西铁中，始建于1953年。六十年的办学历程，孕育了深厚的人文底蕴；数代人艰苦创业，铸就了今日安定区交通路中学的辉煌。

60年薪火相继，60年桃李成蹊。六十年来，交通路中学秉承“校风严、教风实、学风勤、考风真”的办学传统，乐育菁莪，励精图治，开拓进取，迭逢艰难而从未却步，历经险阻犹始终向前。六十年来，许言仲、秦嘉明、李文龙、高永便、董晋笔、李定武、郭士敏、张天送、王寿岳、曾桂祖等一代又一代交中人践行“崇文修德创新致远”的校训精神，筚路蓝缕，延席授教、著书立说，培育后学，先后为社会培养输送了数万志士才俊。岁月一甲子，弦歌六十载。回望60年，代代交中学子踔厉奋发，用责任与信念铸就了花甲学府的使命与光荣；翘首明天，两千余名交中师生正上下求索，用智慧与勤奋演绎着60年老校的希冀与辉煌。

60年根脉相连，60年心手相牵。60年校庆是安定区交通路中学承前启后，继往开来的里程碑，也是凝心聚智、共谋发展的重要平台。值此建校60周年之际，学校将举办庆祝大会、校庆专场文艺演出等校庆系列活动。通过60年校庆，回顾办学历史，总结办学经验，联结校友情谊，拓展办学资源，共绘发展蓝图，进一步弘扬光大安定区交通路中学优良的治学传统和精神品格；进一步推进安定区交通路中学各项工作的全面提升；进一步坚定实现学校发展目标的决心与雄心。

同庆母校春永驻，相期彼岸燕归来。我们热切期待历届校友届时聚首母校，畅叙情谊，同襄盛举，筹谋划策，共谱未来！我们热情恭迎各级领导、各界宾朋届时拨冗亲临，共商发展大计，同谱教育华章！我们也热忱欢迎海内外广大校友和所有关心安定区交通路中学建设的单位、团体、个人通过不同方式资助和支持学校校庆活动、教育教学活动、基础设施建设、校园文化建设等重要项目。聚沙成塔，集腋成裘，您的爱心会铺就学校迈向辉煌的桥梁！您对教育的奉献将谱成安定教育振兴的激昂乐章！

特此公告，敬祈周知。

安定区交通路中学

校

长

王 赟

党支部书记

苏 杰

二○一三年九月二十日

第四篇：校庆公告

岁月不居，春秋代序。2018年10月28日，山东管理学院将迎来建校八十周年华诞，这是山东管理学院发展史上的一个重要里程碑，也是每一位山管人共同的节日。为回顾历史，畅叙情谊，抒发山管人的爱校情怀，让在山东管理学院工作、学习、生活过的校友和一直关心支持山管建设的朋友们能重拾记忆，诉说与山管的故事，现发起校庆“忆峥嵘岁月，同行新征程”回忆文章征集活动，具体事宜如下：

一、征文对象

历届校友、全校师生员工、关心支持学校工作的社会各界人士。

二、征文时间

自启事发布之日起至2018年9月10日。

三、征文内容

1.“校史定格”：我校发展中的历史事件、重大活动和重要人物的叙述与回顾，以及办学方略、教育思想、重大变迁、发展成果、辉煌成就的记录等。

2.“师恩如山”：敬业爱生、恩师风范的深情回忆，教书育人、师生情谊的娓娓叙述；师生与普通员工之间感人点滴的回味等。

3.“往日如昨”：追忆那些缤纷真挚的校园画面，那些在校园起航的理想之帆，抒写校园情结、同窗之谊，记录昔日校园逸趣和感人至深的故事。

4.“管院情怀”：抒发对管院校庆的喜悦，对管院未来发展的期待与祝福等，为立德树人，开启新征程凝心聚力，添砖加瓦。

四、征文要求

1.内容和感情真实真挚、积极健康，表达细腻，力求生动。

2.体裁不限，长短不拘，纪实叙事、散文随笔、诗词歌赋均可。

3.尤为期待有意趣者以赋为体，抒情说理，写景叙事，书写出别具一格的《山东管院赋》。

4.电子版稿件请发送至sdmuxq@163.com，纸质版稿件请寄至：山东省济南市长清区丁香路3500号山东管理学院，收件人：商漱莹，邮 编：250357，电 话：0531-88617795。

5.应征稿件应为未公开发表过的原创作品，如涉及侵权行为，均由作者本人负责，与主办方无关。稿件未经我校编审，请勿在微信、微博等媒体发布。

衷心感谢您的关注、参与以及对山东管理学院的关心与支持！

第五篇：校庆公告（定稿）

安定区交通路中学

2013年体育艺术节暨60周年校庆公告

茫茫陇中襄盛世，滔滔祖历颂弦歌。2013年10月16日，地处陇原腹地，陇海线旁的安定区交通路中学将迎来60周年华诞，届时学校将隆重举行2013年体育艺术节暨建校60周年庆典。在此，我们谨向长期关心和支持安定区交通路中学改革与发展的各级领导、专家、学者和各界朋友致以衷心的感谢和崇高的敬意！向历届校友致以亲切的问候和真诚的祝福！

60年砥砺沧桑，60年铸就辉煌。交通路中学的前身为兰州铁路局定西铁中，始建于1953年。六十年的办学历程，孕育了深厚的人文底蕴；数代人艰苦创业，铸就了今日安定区交通路中学的辉煌。

60年薪火相继，60年桃李成蹊。六十年来，交通路中学秉承“校风严、教风实、学风勤、考风真”的办学传统，乐育菁莪，励精图治，开拓进取，迭逢艰难而从未却步，历经险阻犹始终向前。六十年来，许言仲、秦嘉明、李文龙、高永便、董晋笔、李定武、郭士敏、张天送、王寿岳、曾桂祖等一代又一代交中人践行“崇文修德创新致远”的校训精神，筚路蓝缕，延席授教、著书立说，培育后学，先后为社会培养输送了数万志士才俊。岁月一甲子，弦歌六十载。回望60年，代代交中学子踔厉奋发，用

责任与信念铸就了花甲学府的使命与光荣；翘首明天，两千余名交中师生正上下求索，用智慧与勤奋演绎着60年老校的希冀与辉煌。

60年根脉相连，60年心手相牵。60年校庆是安定区交通路中学承前启后，继往开来的里程碑，也是凝心聚智、共谋发展的重要平台。值此建校60周年之际，学校将举办庆祝大会、校庆专场文艺演出等校庆系列活动。通过60年校庆，回顾办学历史，总结办学经验，联结校友情谊，拓展办学资源，共绘发展蓝图，进一步弘扬光大安定区交通路中学优良的治学传统和精神品格；进一步推进安定区交通路中学各项工作的全面提升；进一步坚定实现学校发展目标的决心与雄心。

同庆母校春永驻，相期彼岸燕归来。我们热切期待历届校友届时聚首母校，畅叙情谊，同襄盛举，筹谋划策，共谱未来！我们热情恭迎各级领导、各界宾朋届时拨冗亲临，共商发展大计，同谱教育华章！我们也热忱欢迎海内外广大校友和所有关心安定区交通路中学建设的单位、团体、个人通过不同方式资助和支持学校校庆活动、教育教学活动、基础设施建设、校园文化建设等重要项目。聚沙成塔，集腋成裘，您的爱心会铺就学校迈向辉煌的桥梁！您对教育的奉献将谱成安定教育振兴的激昂乐章！特此公告，敬祈周知。

安定区交通路中学校长王 赟

党支部书记苏 杰

二○一三年九月二十日