小小运动会开幕式

第一篇：小小运动会开幕式

小小运动会开幕式

伴着和煦的春风，杨柳开始向我们频频招手，小花绽开了自己最灿烂的笑脸。星期二的这一天，小小运动会开幕式也正式拉开了序幕。我们向宽阔的操场走吧去。

小小运动会开幕式开始了，有的穿着埃及法老王的服装，有的女生穿着印度肚皮舞的服装，还有的穿海盗服......我们女生把手中的沙瓶放下了,理理脖子上的丝绸,九班已表演完,其中一个班抽到中国,特意学习了一套武术操,但打得有气无力,一点也没体现出中国的气势。终于轮到我们了，我深吸一口气，嘴角上扬。女生手中的沙瓶五彩缤纷，令人眼花缭乱。

“乌兹别克斯坦是与中国并列第一的丝绸之国......”我们着自信的步伐走上了舞台。动听的音乐响起，我们伴随音乐第二次节奏开始跳舞。我们的笑容如星空般灿烂。开始变队形了。

二、四两队向后跑。形成 “ W”形。我和蔡雨萌对敲着，脸上的笑容灿烂无比。我们的表演结束了

我从这次表演中明白了：团结就是力量。

第二篇：小小运动会

《 小 小 运 动 会 》

【设计理念】 运动会对学生来说并不陌生，因为他们在电视中或现实生活中看过运动会，根据一年级儿童好奇心强。喜欢听故事的特点，我巧妙创设情境，编成一个有趣的小故事：使运动会开幕、比赛、发奖到运动员回家一系列活动贯穿全课，引导学生在具体情境中提出问题，解决问题，这样的设计使学生感悟到数学与日常生活的密切关系，深刻体会到数学就在我们身边。而且突出了“提高学生综合运用知识解决问题的能力”这一教学重点难点。

【说教材】教材分析： 《小小运动会》是北教版小学数学一年级下册第五单元的内容。《小小运动会》是学生学习了100以内加减法和有趣图形以后安排的一项实践活动。它通过小小运动会的情境综合复习了前面所学的知识，培养学生的观察能力和提出问题的意识，同时也渗透了积极参加体育活动的思想。学生分析：经过一个单元的学习，学生已掌握了100以内数的进位加与退位减的计算方法，并初步具备了提出问题并解决问题的能力。因此在学生最喜欢的运动会这一情境中进行复习，学生会产生浓厚的兴趣。教学目标：根据教材内容和学生认知水平，我确定本节课的教学目标为：

1、体会数学与日常生活的密切联系。

2、能利用100以内加减法解决实际问题，发展提出问题。

3、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。

【说教法学法】 根据课程标准要求，结合教材的特点，为了更好地突出重点，突破难点，达到教学目标，本节课我以“充分发挥学生主体作用”为指导思想，以促进学生主动发展为立足点，以学生自主探究为主线，运用情境教学法，小组合作的形式来组织教学。让学生在情境里亲自手操作、探索，感受知识的形成过程，享受成功的喜悦，激发学生对学习数学知识的兴趣。从而体现“动手实践、自主探究、合作交流”的数学学习方式，培养了学生合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务。

【说教学流程】

一、设情引趣，揭示课题

课程实施建议提出，在本学段的教学中，教师应让学生在具体生动的情境中学习数学，因此，我设置情境，导入新课：“春天来了，温暖的春风把大森林吹绿了，也把小动物们吹醒了。它们有的在盖新房，有的在找食物，有的在做游戏，过的非常开心。森林大王也没闲着，它和它的大臣们正为举行一年一度的运动会做准备。你们想不想成为运动会的小观众呀？”兴趣是最好的老师，由于儿童天生好奇，当孩子听到小动物们要举行运动会时，可能会想：“小动物们的运动会是什么样的呢？”这时学生的兴趣来了，将学生引入了情境，并揭示课题。

二、发现数学问题，解决数学问题在这一环节里，我设计了四块教学活动：

活动一： 开幕式中的数学问题。在这部分内容里，我注重利用学生已有的知识经验，引导学生观察主题图，让学生说说在运动会上能找到哪些图形？目的是通过学生观察，加强对图形的记忆。活动二：运动会上的数学问题《课程标准》提出：“教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。”这部分我以“充分发挥学生主体作用”为指导思想，转变教师角色，让学生在相互交流中提出数学问题，在解决问题时充分尊重学生的个体差异，让学生自主选择自己喜欢的数学问题独立解决，在汇报交流时采用师生共同参与的评价方式，充分体现了“不同的学生学习不同的数学”、“不同的学生在数学上得到不同的发展。”从而顺利达成利用100以内加减法解决实际问题，发展提出问题，解决问题的意识和能力这一目标，同时有突出了重点，突破了难点。活动三：为运动会设计奖杯，加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案是本课的教学目标之一，在教学中，我采用小组合作学习的方式，让学生大胆的尝试、创新，并使他们在创造美、欣赏美的同时也学会评价，体现数学学科与艺术学科的整合。培养了学生的创造能力和对图形的欣赏能力，同时也锻炼了学生的表达能力。活动四：帮运动员分配车辆教材的最后设计了帮运动员分配车辆（出示图片）“比赛结束，小动物们要回家了，现在有两辆大客车，每辆最多坐５０名，运动员够坐吗？”这是一个开放性多答案的问题，教学时，我会引导学生思考这些小动物怎样分配在车辆里，让学生在合作探索的活动中发展综合能力，体现策略的多样化，同时充分挖掘了每个学生的潜能。因为学生存在着差异，对于这个问题一些学生可能会有一定的难度，所以不一定要求每一个学生都会，所以适当的时候我会有针对性的提供帮助，从而树立学生学好数学的自信心。

活动结束：我让学生说说收获，并提出希望：希望大家在学好知识的同时，也别忘了加强体育锻炼。整个教学设计过程，我以课程标准为依托，以“学生为主、兴趣为重、生活为实”的现代理念为先导，密切联系实际，让学生通过动口、动手、动脑，参与学习过程，从而使学生思维得到发展，能力得到提高，开启了他们的智慧之门，点燃了孩子们的智慧之光，真正体现了课程标准提倡的数学就在我们身边。

第三篇：《小小运动会》

〖教学目标〗1．体会数学与日常生活的密切联系。2．能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题、解决问题的意识和能力。3．加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。

〖教学设计〗

(一)活动一：争取门票，参观运动会(口算练习)

师：同学们，你们喜欢看运动会吗？今天，老师就想带你们去看看动物们的运动会，不过在去之前，你们要先过一关，即争取拿到门票才可以参加。

口算：

32-845-1563+85+2918-925+78+3634-955+4534+18

(口算之后，请学生讲一讲计算100以内加减法要注意什么。)（用争取门票的形式让学生进行口算练习，激发他们的兴趣。）

(二)活动二：观看开幕式，辨认图形

师：同学们的口算真不错，还提出了要注意的地方，大家都顺利地拿到了门票，好，现在我们就去观看动物们的运动会吧！

1.出示动画的开幕式情境图：鞭炮声--小鸟、蜻蜓、蜜蜂组成的图案--动物运动员有序地进场。

2.学生讲讲看到什么：蜻蜓围成了一个三角形和一个正方形；蜜蜂围成了一个圆形和一个长方形；兔子有18只，小狗有34只，松鼠有9只，猴子有27只。

（模拟的开幕式情境一下子就把学生吸引住，他们的目光是那么专注，看得那么认真，所以要他们回答看到什么时，就是一件轻而易举的事了。）

(三)活动三：提出问题，解决问题

师：同学们看得很认真，收集了很多信息，请你根据这些信息提出一些数学问题并解决，可以吗？

1．小组合作

以2人为一组进行合作：一人提问题并记录（贴图加字的方法），另一人解答（说算式并写算式）。5分时间，看哪一组合作得最好，提的问题多且又能

正确解答。

2．展示交流

(以小组为单位进行汇报，要求其他同学认真倾听，并作出评价。)

如：

师小结：我们刚才从动物运动会的开幕式上辨认图形、提问题并解决问题，可见，数学就在我们身边，只要同学们平时多留心、多看、多想，那么你的数学会学得很棒很棒。

(四)活动四：动手操作，设计奖杯

师：你们看，动物们的比赛可起劲了，他们正在进行一些什么项目的比赛？

生：小兔在赛跑，小狗在比赛跳绳，小猴在比赛爬树，松鼠在进行跳远比赛。

师：那我们为他们加油，为他们设计奖杯，好吗？比比看，谁设计的奖杯最美。请同学们拿出信封中的图形，拼出一个你认为最美的奖杯，然后再涂上颜色。

程序如下：

设计奖杯（生独立完成）--展示交流（引导学生合理评价，并着重讲讲奖杯是由哪些图形拼成的。）

(五)活动五：比赛结束，安排乘车

有两辆车，运动员够坐吗？这是一个开放性问题，先让学生四人小组讨论：这些运动员怎样安排在两辆车内比较合理？然后汇报。

(六)活动六：小结收获，自我反思

〖教学反思〗反思整节课的教与学，本节课有以下一些特点及问题。

1．准确把握教学目标

本节课能够把活动课与复习课有机地整合，使学生能够在有趣的活动中运用所学知识来提问题、解决问题，并使所学知识进一步得到内化。如：设计奖杯这一环节，看似美术课，其实里面包含着辨认图形及图形的运用等数学知识。正是由于准确把握教学目标，所以比较好地体现了本节课是数学的复习课，而不是其他科目的复习课。

2．体现学习方式的变革

本节课以学生活动为主线来组织教学，让学生在活动中学习数学，不但有自己的观察思考，更有小组的合作探讨、合作学习，使学生在讨论中明白道理，在合作中享受成功，在交流中发展自我--让学生在交流活动中，感受别人的思维方法和思维过程，改变自己在认知方式上的单一，同时，向他人表达自己的思维过程，有助于完善自我认知方式，从而达到个性发展的目的，学生的主体性也得到充分地发挥。如：这些运动员怎样安排在两辆车内比较合理？这个问题经过学生的讨论，他们的回答让你惊奇，小狗和松鼠一辆车，猴子和兔子一辆车，车上空余的位置给它们放行李。

3．注重数学应用

数学具有广泛的应用性，让学生了解数学的应用，会应用数学的知识与方法解决现实的问题，了解数学的价值。如设计奖杯、安排车辆等问题，都是数学知识在现实生活中的应用。

当然，本节课还存在一些需要改进与值得思考的地方。

1．如何创造性地使用教材

一方面是如何使教材内容更贴近学生的现实生活，如：可以把动物们的运动会改为学校学生自己的运动会；另一方面是如何让学生在活动中感悟一些知识整理与归纳的方法，潜移默化，掌握一些数学学习的方法。

2．使小组合作学习更具实效性

虽然本节课已经精心设计了小组的分工协作，如：提问题、解决问题中的2人合作：一人提问题并记录，一人解答写算式，然后交换。但实施时，出现一些学生代替其他学生回答问题、做练习等现象。因此在组织小组合作学习时，如何使每个学生都动起来，积极参与小组合作，我觉得这是非常值得探讨的。

第四篇：《小小运动会》

《小小运动会》

教学目标：

1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。

2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。

3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，初步学习表达解决问题的过程和结果。

4、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。教学过程：

一、开幕式中的数学问题。

1、宣布运动会开幕（课件演示）

2、欣赏大型空中表演（课件演示）让学生找出图中有哪些图形。

二、运动场上的数学问题

1、出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？ 根据这些信息你能提出哪些数学问题。选几道自己喜欢的问题独立解决。

四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？ 代表汇报，反馈交流。

1.三、送运动员回家中的数学问题

1、（课件演示）学生讨论。送运动员回家，要租几辆车？ 哪些运动员坐一辆车比较合理？

2、汇报交流。

五、总结。

第五篇：2013年幼儿园第二十一届小小运动会开幕式主持词

2013年幼儿园第二十一届小小运动会开幕式主持词

A:尊敬的各位来宾、各位家长、B:亲爱的各位老师、各位小朋友：

大家下午好！

A：今天的花朵格外耀眼，每一朵都像孩子们灿烂的笑脸。B：今天的小朋友们格外漂亮，每一双眼睛都透射出坚毅的光芒和不可忽视的力量。

A：他们身着体育的盛装，在新年里和爸爸、妈妈把体育技能较量，把金色的未来展望。

B：今天我们在此隆重聚会，举行 市幼儿园第二十一届小小运动会。

A：为了从小培养孩子们爱护环境，提高环保意识，倡导低碳环保的生活理念，本届运动会的主题是“节能减排、运动先行、生态环保、健康快乐”。开展环保教育活动，以普及环保知识。进一步推进本园“绿色环保“教育，让环保真正走进幼儿园，走近幼儿,走进家庭。

B:现在就请我们的小运动们入场！第二项：运动员入场

国旗队：首先向我们走来的是国旗方阵，六名旗手手擎红旗，迈着坚实的步伐，精神抖擞，向我们展示着朝气蓬勃，传递着积极勇敢、团结协作、齐心协力、努力拼搏的精神。

花儿朵朵：现在向我们走来的是大班年级“花儿朵朵”方阵队，大家发现了吗?小朋友手中的花朵是用废旧光盘和环保袋制作而成的。他们手中的一朵朵花告诉我们： 不摘花 不踏草 不折树枝

花草树木是朋友,大家都要爱护好。

彩带飞舞大班徒手操：下面走来的是大班的彩带飞舞”方阵队，他们手拿废旧的纸筒芯和各色环保袋制作成的纸筒彩带神气的走入运动场，他们在大声的告诉大家：珍爱生命，珍爱地球，保护地球从环保做起。看，他们挥动的小手多么有力；听，他们的声音多么甜美。他们再一次喊出：珍爱生命，珍爱地球，保护地球从环保做起。我们相信，这些可爱的小宝贝们一定会给我们每个参加小小运会的老师和小朋友们带来惊喜，带来新的一年好的开端!

花球操：看，他们身穿整齐的服装，踏着矫健的步伐，脸上洋溢着甜蜜的笑容，像一朵朵盛开的鲜花，现在，向我们走来的是中班年级组的花球方阵队，他们自信的笑容告诉大家，他们将是赛场上最靓丽的风景。中一班班级介绍：

正向我们走来的是阳光可爱的中一班小朋友！这是一个充满了朝气，弥漫着灵气的大集体。在这个集体中每天能看到他们灿烂的笑容，能听到他们爽朗的笑声，整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情、嘹亮的口号体现着他们的实力。

中二班解说词：

我们是中二班的小朋友，我们快乐、勇敢，对一切事物充满好奇心，因此，在运动会比赛中，我们会努力拿第一，为我们加油，加油吧！

中三班：现在向我们走来的是中三班的运动健儿们，看！他们认真的模样是多么可爱！他们挥动的小手是多么有力！他们响亮的的声音是多么甜美！他们健康、自信、勇敢！我们相信，这些可爱的小天使一定会给我们带来快乐和惊喜!

中四班：下面向我们走来的是中四班的小朋友们，他们阳光、快乐、富有朝气，是一个充满活力的班集体，在本次运动会中，他们一定会赛出水平、赛出成绩。小班组：

现在向我们走来的是小班年级组，他们聪明、活泼、可爱！瞧！小运动员们人小，可是志气高。宝贝们,小脚踏起来,小手甩起来,我们一起来告诉大家我们的口号是:我环保,我健康,我快乐!宝贝们真棒!

家长彩旗代表队：最后向我们走来的是家长彩旗代表队，他们平时各自在不同的工作岗位忙碌着，他们之间大部分互不相识。但是今天，他们为了孩子们的健康成长，为了彼此共同的心愿而齐聚在一起，为了我们的胜利并肩战斗。亲爱的爸爸妈妈们，希望你们能通过幼儿园这个平台，在忙碌的工作之余，感受到那一份浓浓的亲子情怀，感谢你们一直以来对我们工作的支持和理解，谢谢你们。

第三项：主持人宣布运动会开幕 市幼儿园第二十一届小小运动会开幕式现在开始！）（全体起立，奏国歌）（放礼花）今天我们很荣幸的请到 市教育局 副局长还有一直以来默默支持我们工作的家长们，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。下面请 副局长为我们讲话。第四项： 市幼儿园 园长讲话

第五项：家长代表（大班家长：）讲话

第六项：运动员代表讲话（大班小朋友：）小朋友 第七项：主持人宣布运动员退场（家长彩旗代表队退场观看）第八项：开幕式节目表演。现在开始 团体操表演：

1、中班年级组：环保器械操：花球操

欢快的节奏，催人奋进，跳跃的音符，荡人心弦。童年的火花，在节奏中迸发，奋进的激情，在音符中闪现。快乐的童年就要在美丽的幼儿园里激荡„„现在大家即将看到的是中班小朋友为我们表演的花球操。

2、小班年级组：环保器械操 ：绿叶宝宝

绿叶是生命力旺盛的象征，郁郁葱葱的绿叶带来的是新鲜空气，宜人的环境。小班小朋友手中的绿叶是用废旧挂历纸制作而成的，今天将化作绿叶来告诉我们：种树种草，有利环保。让我们以热烈的掌声欢迎这些可爱的绿叶宝宝们为我们表演。

3、大班年级组：彩带飞舞（环保器械操）

欢乐的旋律响起来，飘扬的彩带舞起来！小朋友们手中那一弯弯灵动的彩虹，上下翻飞，展现出的是他们积极向上，阳光可爱的精神面貌，更展现出 市幼儿园的风采。跳吧，孩子们，舞吧，孩子们，让你们手中的彩带，舞动暖暖的冬天，舞媚快乐的童年！请欣赏大班年级为我们表演环保器械操：彩带飞舞。

4、幼儿舞蹈：猫鼠之夜 猫和老鼠的故事大家一定都不陌生，今天，这里也来了一群活泼、可爱的小老鼠和一只漂亮的猫咪，下面就让我们一起来看一看，在这欢乐的日子里，猫和老鼠之间究竟发生了一件什么新鲜事儿？

5、大班打击乐演奏：孔雀调、欢乐的目瑙纵歌

打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种，也是我园的特色教育活动之一,同时还是幼儿非常喜爱的活动之一。打击乐活动不仅可以培养幼儿的节奏感,还可以培养幼儿的控制能力、集体意识及多方面的协调能力。活动中，老师和小朋友们根据不同风格的音乐用不同的乐器进行演奏。

6、小班年级组：亲子操:爱我你就亲亲我

爸爸妈妈，如果你们爱我就多多的陪陪我，如果你们爱我就多多的亲亲我，如果你们爱我就多多的夸夸我，如果你们爱我就多多的抱抱我。下面请欣赏小班亲子操：爱我你就亲亲我

7、中班年级组：环保器械操：易拉罐操：我们在一起 易拉罐是我们生活中随处可见的饮料罐，而在今天的运动会赛场，中班小朋友们将要把他们变成手中的道具，为我们展示刚强、有力、别有风采的易拉罐操。

8、大班年级组：环保器械操：花儿朵朵：

孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的未来。瞧，小朋友们一张张绽放的笑脸，就像他们手上的一朵朵小花，在党的阳光雨露下健康成长，放飞童年的梦想，长大以后去描绘多姿多彩的世界。

请看大班组为我们带来的团体操《花儿朵朵》

第九项：主持人宣布开幕式结束

A：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉。B：让时光停驻，我们是那样依依不舍。A：尊敬的来宾，B：敬爱的家长，A：敬爱的老师

B：感谢您，为我们付出的辛勤劳动；

A：感谢您，与我们共同庆祝节日，市幼儿园第二十一届小小运动会到此结束。

B：最后，预祝运动会圆满成功！祝愿全体运动员赛出成绩、赛出水平、赛出友谊！祝愿全体在会人员身体健康，心情愉快！

结束事宜:

1、请家长帮忙收拾会场，收椅子等。

2、告知家长，16号早上幼儿不在幼儿园吃早点，9点钟准时在比赛场地集中，比赛结束后回本班颁发奖品。