第十四届中国科协年会xx镇工作方案

第一篇：第十四届中国科协年会xx镇工作方案

第十四届中国科协年会xx工作方案

第十四届中国科协年会（以下简称年会）将于2012年9月8日至10日在石家庄市举办。为认真落实省、市、县筹备工作动员大会精神，做好年会的服务保障工作，根据《第十四届中国科协年会xx县工作方案》，结合我镇实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足服务年会、借力年会，以昂扬的精神状态、一流的服务标准、务实的工作作风，认真做好我镇各项服务保障工作，为年会顺利召开做出应有贡献。

二、工作目标

1、扎实推进环境综合整治工作。重点加大国省干道两侧及其他重点部位容貌环境整治力度，以扎实推进洁净乡村工作为抓手，切实改变全镇“脏、乱、差”现象，进而为全镇百姓创造一个环境整洁、出行方便、生活舒适的整体生活环境。

2、进一步加强信访稳定工作。按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则对全镇的重信、重访进行全面梳理，强化包案责任，因案施策、多措并举，力争在破解信访难题上有较大突破，实现大多数重信重访案件“案结事了、息诉息访”。要把信访工作做到前面，坚决杜绝上县到市赴省进京上访、非正常上访。

3、切实做好安全生产工作。要继续开展集中大检查，严格按照“四不放过”原则，针对安全生产中的薄弱环节和突出问题，提高执法效能和监管水平。力保从现在到年会期间无安全生产隐患发生，无安全生产事故发生，为全镇的经济社会发展创造一个良好的环境。

三、保障措施

1、加强领导。镇成立第十四届中国科协年会xx服务保障领导小组，专门安排各项工作全面推进；领导小组下设办公室，具体负责日常事务，确保高标准、高质量的完成年会保障任务。

2、高度负责。全镇上下把年会保障工作当做一项政治任务，以高度负责的态度抓好各项工作落实。要严格按照方案规划与要求，扎实、快速、有效地开展工作，并定期开展自查、自改工作，确保各项措施落实到位。

3、广泛宣传。要把开展年会保障工作与我镇经济社会发展结合起来，发展为惠及广大人民群众的实事工程。要充分运用各种舆论工具，加强教育，广泛宣传，使之家喻户晓，努力营造全镇干部群众团结一致、人人参与年会保障工作的良好社会氛围。

附：第十四届中国科协年会xx服务保障领导小组及办公室成员名单

第二篇：中国科协年会志愿者工作总结

中国科协年会志愿者工作总结

我是一位石家庄铁道大学2010级学生，我叫赵聪蕾，作为此次第十四届中国科协年会年会的一名志愿者，我感到无比的荣幸和自豪。在这场以“科技创新与经济结构调整”为主题的科技盛会中，我们辛苦着，但最重要的是我们收获着！8月31号到9月2号，团省委在石家庄铁道大学举办了第十四届中国科协年会志愿者培训会，对我们五百名左右的志愿者进行了全方位的培训。通过培训，我了解了年会的整体情况，该要掌握了我省省情，系统提升了科学素养，了解了我省历史文化，掌握了志愿服务技巧，整体提升了志愿服务能力，奠定了为与会院士专家提供更专业周到服务的坚实基础。

此次培训会我印象最深两句话是：一句是“再累也要微笑，再苦也要坚持”，这是上海世博会志愿者半年志愿服务工作经验的精华；还有一句是“在实践中长才干，在实干中长才能”，这是年会会务组的领导和我们一起开志愿服务分享会时说过的。

第十四届中国科协年会是在9月7日到9月10日举办的，在此期间，我是负责河北宾馆贵宾接待的一名志愿者，下面主要针对贵宾接待我谈一下我的工作总结，主要分为四点：

一、自身内在素养和外在形象

第十四届中国科协年会在河北石家庄召开，作为一名石家庄的大学生，我们青年志愿者的形象代表着石家庄青年的面貌，代表着河北大学生的素养，甚至代表了中国大学生的形象，所以我们要时刻注意自己的形象。微笑是世界的通行证，所以任何时候都要微笑着接待任何人，还有就是礼仪规范，做到尊重、真诚、宽容、适度。我们一定要保持良好形象，以真诚的态度热情服务，做好河北石家庄形象的展示者和宣传员，向中外来宾展现当代大学生的精神风貌。

二、两用三注意

“两用”是指用情、用心。我们要用我们最真挚的感情，最饱满的热心来为与会院士专家服务，让他们感受到河北大学生的精彩风貌。“三注意”是指注意安全、注意身体、注意细节。安全包括个人人身财产安全及所服务对象的安全；身体是革命的本钱，我们要注意饮食和休息，只有我们有健康的身体，才能做到更好的服务；细节决定成败，细节成就特色，我们要注意细节，来为大会的成功

召开奉献一份力量。

三、做好信息反馈工作

我们仅仅是一名大学生，很多时候会不知道接下来怎么做，这时候就要做好信息反馈工作，及时与贵宾服务组的领导反映情况。还有就是和对接单位要保持联系，有院士的任何信息都要双方商量，不能一意孤行，双方都不清楚的话，要和会务组汇报，告诉贵宾的信息一定要是最准确的信息。

四、辛苦着收获着

志愿服务工作有时候会很累，但是活动贵在坚持，不要忘了“再累也要微笑，再苦也要坚持”，而且要时刻记着我们在收获：学到了新知识，提高了正确的道德认识，磨练了意志，收获了友谊。

在这次志愿者活动中，我深深地体会到了并用自己的实际行动践行了“奉献 友爱 互助 进步”的志愿者精神，这种精神将是我今后的学习生活乃至工作中的一笔重要人生财富。志愿者是伟大的，同样是平凡的，我们在平时的生活中也可以做到，让“奉献 友爱 互助 进步”的志愿者精神感染生活中的每一个人、让青春的光彩照亮身边的每一个人。

2012年9月12日

石家庄铁道大学 电气与电子工程学院赵聪蕾

第三篇：我校第十五届中国科协年会志愿者招募工作简报

我校第十五届中国科协年会志愿者招募工作

圆满结束

5月7日，贵州商专第十五届中国科协年会志愿者招募工作正式拉开帷幕，在为期1天的志愿者招募选拔工作中，我校从100余名报名学生中，经过身高体型、综合素质、普通话水平等选拔流程，最终择优选拔50名同学为第十五届中国科协年会进行志愿服务。

为展示贵州良好的精神面貌和志愿者风采，为科协年会提供人性化、专业化、高水平的志愿服务，根据第十五届科协年会综合保障组的文件要求，我校党委、团委认真贯彻落实陈敏尔省长在“第十五届中国科协年会贵州省筹备工作动员会”上的重要指示精神，结合我校实际，积极进行志愿者工作的宣传和组织，以期确保配合此次年会的顺利举办；同时，向国内外展示多彩贵州人民的热情，展示我省青年志愿者高度服务奉献意识，彰显我校学子“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的服务精神。经过全方位的前期招募宣传，共收到我校旅游系、工商系等100余名学生的报名申请表，在经过身高体型关、普通话测试、综合素质现场考验等专业选拔环节后，共有50名同学符合条件要求，并被选拔参与相关的志愿者培训。据悉，第十五届中国科协年会将于5月25日至27日在我省举行，这是在贵州举办的又一次盛会，届时，来自国内外众多著名科学家、科技专家人士和贵州

省主要党政领导参与此次年会，而来自贵阳市7所高校的900名优秀大学生志愿者将会为本次年会提供相关的志愿服务。这是今年在我省举办的又一次全国性会议。对于我校50名志愿者来说，能够参与此次相关的志愿者服务工作，不仅能够锻炼我校学生实践活动的综合素质能力，彰显我校学子“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的服务精神，还能深化多彩贵州、淳朴热情的贵州青年志愿者的服务形象。在选拔结束后，曾经参加过2012年息烽旅游发展大会、第二届酒博会的志愿者代表还和50名志愿者共同分享了参加志愿服务工作的经验和相关注意事项。在选拔出各组负责人后，我校校团委带队老师还专门对选拔出的志愿者进行了动员，随即对下一步的志愿者培训工作进行初步安排，最终，本次志愿者招募选拔工作在和谐热烈的欢乐声中圆满落幕。

第四篇：第十四届教学论年会预通知

中国教育学会教育学分会教学论专业委员会

第十四届学术年会

会议预通知

尊敬的 先生/女士：

中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第六届理事会拟于2015年5月16-17日（周六、周日）在中国历史文化名城、八朝古都开封召开第十四届学术年会。会议由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会主办，河南大学教育科学学院承办。

现将有关本届学术年会的主要内容和注意事项预通知如下：

一、会议主题：数字化时代的教学理论与实践

随着数字化技术日新月异的发展和全球范围的普及应用，以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使人们的生活、工作和学习方式产生重大改变，数字化时代已然来临。为了深入认识数字化时代及其对教学的影响，着力推进教学改革，集中力量研究数字化时代背景下教学理论与实践中的重大热点问题，中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第六届理事会研究决定以“数字化时代的教学理论与实践”作为本届学术年会的主题。

会议具体议题包括：

1.数字化时代对教学的影响与冲击 2.数字化时代教学变革的逻辑理路 3.数字化时代教学改革的支持系统 4.数字化时代教学改革的实践创造

与会者可参考上述具体议题进行写作，但也可不拘泥于上述具体议题，围绕会议主题生发出其他相关议题进行论文撰写。

二、会议组织

1.主办单位：中国教育学会教育学分会教学论专业委员会 2.承办单位：河南大学教育科学学院

三、参会对象

从事课程与教学论研究、学科教学研究、相关科研或出版工作的专业人员。根据教学论专业委员会理事会的意见，“课程与教学论博士生学术论坛”将另行举办，每位教师原则上可带一名研究生参加本届年会。

四、会议时间

2015年5月16日-17日。5月15日全天报到，5月18日离会。

五、会议地点

1.报到地点：中州国际金明酒店

2.开封火车站——河南大学金明校区大西门（正门）

乘坐公交车：35路，至黄河水院下车，步行870米到达河南大学北门，继续步行约1000米到达金明酒店。

乘坐出租车：至河南大学大西门（正门），票价约15元左右。3.郑州东站——河南大学金明校区大西门（正门）

乘坐郑开城际高铁：至宋城路站，票价18元。转乘出租车至河南大学大西门，票价13元左右。

乘坐出租车：票价约200元左右（不打表），直达河南大学大西门。

乘坐郑开城际公交：郑州东站乘坐城际公交至开封，转乘出租车至河南大学大西门。

4.郑州火车站——河南大学金明校区大西门（正门）乘坐火车：至开封火车站，后按2中路线前往。

乘坐郑开城际公交：在火车站对面的汽车客运中心站乘坐郑开城际公交，至开封，转乘出租车至河南大学金明校区大西门。

乘坐地铁：至郑州东站，后按3中路线前往。5.新郑国际机场——中州国际金明酒店

乘坐出租车：票价约240元左右（不打表），直达河南大学大西门。

乘坐机场大巴：到开封豪德转盘，票价40元；再转乘出租车至河南大学大西门，票价10元左右。

六、论文提交

本次年会代表凭论文出席，期刊编辑、媒体记者等不必提交论文； 论文全文一律以word文档形式提交，发送至hdjxlnh@163.com； 论文格式请参照《课程·教材·教法》近期文章的格式； 论文提交截止日期：2015年3月25日。

会务组根据作者提交的论文摘要及论文情况，发出正式的会议邀请函（会议通知）。

七、联系方式

1.地址及邮编：河南省开封市金明大道 河南大学教育科学学院，475004 2.联系人：肖磊 hdjxlnh@163.com

***

林德全

ldqxxh@163.com

*** 刘清华

***@126.com

***

中国教育学会教育学分会教学论专业委员会

河南大学教育科学学院（代 章）

2015年1月26日

第五篇：辽宁省高中语文教研工作会议暨第十四届年会

辽宁省高中语文教研工作会议暨第十四届年会

——学习心得体会

语文组 李雪

2013年6月25日，作为一名年轻教师，我有幸地来到沈阳第120中学，参加了省主办的辽宁省高中语文教研工作会议暨第十四届年会。会议分一天半进行。主要内容是，观摩了分别由抚顺一中金淑梅、沈阳120中学徐春娇、辽阳高中蔡文丽，朝阳二高中丁玲等八位教师执教的示范课《囚绿记》和《汉家寨》，以及听了全国著名教育专家张蕾教授所做的主题报告《与语文老师谈论文写作》。其中让我印象深刻的是这几节“同课异构”的示范课。

所谓的“同课异构”，即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。这就形成了同一内容不同结构的课。“同课异构”可以让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,真正体现了资源共享，优势互补。真“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。而这次会议选择的两篇课文是陆蠡的《囚绿记》和张承志的《汉家寨》。

《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的 一篇咏物抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。《囚绿记》第一次进入语文课文，高中课本选用它，是因为它的写景状物很有特点，表达情意含蓄蕴藉，很适合中学生朗读、赏析。人教（实验）版将它放在高一年必修Ⅱ，与《荷塘月色》、《故都的秋》一起，组成“阅读鉴赏”的第一单元。本篇课文主要是让学生学会抓住景物特点，运用象征手法来表达自己的情感。让学生明确作者在抒写对“绿”的热爱之情中，表达对生命的爱，永向光明，顽强抗争的精神的歌颂。

而《汉家寨》是选修《现代诗歌散文欣赏》一书中散文第一单元“那串记忆的珍珠”中的经典散文。它也是一篇诗意盎然的文章。在文中，作者以一连串想象奇特而又恰如其分的语句，勾勒出一个贫瘠、死寂的汉家寨，向读者传达了一种寂寞无边、慷慨悲凉的情绪；其间穿插人物描写，两个木讷而近乎静态的人物形象证明着汉家寨的与世隔绝，但同时也证明着汉家寨人生命力的顽强，在这生生不息的人类历史中，作者似乎触摸到了某种支持人类繁衍下去的潜在本能，那就是“坚守”。这篇散文所传达的“坚守”的主题相当深刻，“坚守”又绝不仅仅局限于汉家寨人对于家园的守护，更指的是一个人，乃至一个民族对“信仰、精神、传统”的执着、守侯。因此学习本文，不仅能使学生学习作者写景的高超技艺，更能使我们对“思想”“精 神”这些概念具有更为感性的认识，会从内心深处生长出人性美。

这两篇都是精美的散文。而散文教学，又是高中语文教学中的难点。但这次所观摩的的八节课，都把散文教学中所重视的情感阅读在语文课中的作用发挥得淋漓尽致。教师利用了学生基础好、理解能力强这一特点，充分发挥学生的主观能动性，让学生通过读、析、悟，再加以适当引导，让学生“吃透”课文，并且这几位老师在课堂结尾都进行了适当的课外拓展延伸，或加深学生理解、或训练学生语言能力、或拓宽学生知识面，使对学生的教学不仅仅局限于文本之中。

其实在听这八节课时，我本身就在不断的结合我们二高中学生的特点，以及我们二高中教学的实际情况进行分析，试图从这些优秀示范课中找出适合我们二高中语文教育的方法。下面简单的谈谈我的心得体会：

1、教学的设计很重要

新课程标准要求学习的主动权教给学生，学生是课堂的主体。自从2006年实施新课改以来，这个理念更加显示出了他的重要意义。学生是课堂的主控者，只有他们从内心自主的想学习，那么这节课才有了它的实际意义。而老师的功夫要做在前面。老师首先要深入透彻的了解文本，有建设性的解构文本。明确教学设计，突出重点难点以及执行落实的具体措施。如果课前我们一知半解，含糊不清，很可能被学生拉走，或者处理不彻底。所以，问题的设计目的，落脚点必须明确，全力引导学生自己到达。即使不能，也要告诉学生在哪里。

2、教师导演的角色做出色。

教师在课前走入文本，在课上适当走出。做好导演角色。运用自己精炼准确的语言，激励鼓励的语言，亲和的笑容，恰当的手势动作等，带动学生，调动学习探究的热情，带入学习情境，融入学习氛围。这时老师才有可能成功将学习的主动权真正交给学生。

3、良好习惯的培养很重要

“教授”是为了让学生学会知识，但是学生听懂也是一时的。“授之以鱼不如授之以渔”。养成习惯是长远的目的，也是最重的目的。老师平时上课要注重培养学生的良好学习习惯。比如专注听课，参与思考，积极发表个人见解，善于探究质疑，做好笔记等。总之，教师的课堂的高效不仅是知识的准确传授，更多的是能力的培养和习惯的养成。在文本之外，我们能看到什么，能看到多少，直接决定了课堂的含金量。

4散文教学，阅读是关键。

不难发现，这八节示范课都对阅读十分重视。而在葫芦岛一高中代老师的课中，甚至花很多时间就让学生听课文范读，甚至让学生又用大量时间去自读课文。刚开始我是对这一授课方法有所质疑的，都没有讲解什么知识重点、难点就让学生花费大量时间阅读，是不是浪费时间呢？而且用大量时间阅读，对于一些语文基础较差的学生是否奏效呢？但后来我上网查找了一些高中语文散文教学的相关资料。原来，这践行了散文教学所提倡的在阅读中体会散文的“三美”。因为，散文被誉为“美文”，美在结构，美在语言，美在意境。这三美正是我们在散文教学中要抓的特点，重点和难点。而其他的几位老师也分别用不同的方法让学生通过阅读熟悉课文，再进而对课文进行讲解。学生在充分了解课文语句后，对课文的品悟就更加顺畅了。5学生在体验中感悟最重要

这几位教师都习惯于让学生在充分的阅读后，自由去品课文，然后进行适当的引导，从中有所悟。学生基础好，很快就归纳出文章的情感。但是教师并没就此满意，而是继续引出问题，让学生进行分析，合作探究，从字里行间琢磨出存在于字词下的那种“情感”。从而，更好的体会散文“形散而神不散”的特点。看得出，学生享受这一不断碰到问题，解决问题的过程，同时老师也陶醉于这种与学生平等对话探讨的授课中。6知人论世的必要性

有时教师对作者的介绍仅仅局限于其国别、代表作品等，这可能只是适用于应付典型的应试教育。在几节示范课中，几位教师都恰当的对陆蠡和张承志的情况以及这篇文章的创作背景进行了介绍，并引导学生根据这一背景对文本情感进行感悟。这比让学生单凭文本本身词句，进行想象更精准，也更有效果。

以往，我在观摩一些示范课时，总会羡慕其他学校的学生素质好，一节课下来行云流水，学生与老师默契十足。但反过来一想，我们来学习的不正是这些行云流水的教学过程，以及提高学生阅读水平、文 学素养的教学方法吗？我们二高中的学生们，不也是对语文课充满了兴趣与热情吗？于是便释然，并异中求同，总结归纳，拿作己用了，这也是我观摩“同课异构”学习的最终目的吧！

对于此次年会，在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这八节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！

新课改新理念, 同课异构教学,各校之间的交流让每位老师都受益,同时也能传递新的教学理念.总之每位老师各具特色,但又互相包容.。作为青年教师的我们，不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。

总之，这次培训中心老师们组织的会议非常有意义，有内涵，给我们教师注入了一份新鲜的血液，而我也一定不会辜负学校领导和教 师前辈们对我们青年教师的期望，牢牢抓住这次课堂改革的春风，为槐荫教育、为我们身边那些求知若渴的学生们奉献自己的力量。再次感谢我亲爱的兴城二高中给我们青年教师提供了这次不可多得的学习机会！