园林工程复习思考题(学生总结,拿来分享,换积分而已)

第一篇：园林工程复习思考题(学生总结,拿来分享,换积分而已)

园林工程复习思考题

第一章 园林地形塑造（土方工程）

1、地形图的基本特点有哪些？地形设计的原则和内容有哪些？

2、竖向设计有几种方法？需完成的任务有哪些？等高线的基本特性与表示的竖向关系的认识。

3、土方量计算的方法有哪些？各适用于何种地形的土方量计算？

4、园林小场地的土方施工常采用人工开挖土方，写出人工土方施工的技术方案？

5、土方工程实施后，不管是永久性的还是临时性的，都需要土壤具有稳定性与密实度，确保工程的质量和艺术造景符合设计的要求。写出土方回填土的施工方法？如在开挖的过程中遇到“橡皮土”应如何处理？

6、在土方开挖的过程中，常遇到地下管线、地下文物等障碍物，应如何处理？（不做考试要求）

7、对于大型的土方开挖工程（例挖湖），按国家的有关规定需编制专项的施工方案。你认为该方案应从几方面考虑？（不做考试要求）第二章

园路工程

1、园路工程的施工图设计包括哪些方面？

2、园林道路的作用有哪些？园路的常见分类有哪些？（写出按结构分类与按面层材料分类）

3、园路的横断面常见结构层有哪几部分组成？园路的横断面常见结构包括哪些部分组成？

4、按机动车园路的线性设计公式，线形的转弯半径设计应考虑哪些因素？在不考虑车速的情况下，最小的转弯半径是多少（请带入公式计算并与书中的数值比较）

5、写出园路的常见病害？指出产生的原因？

6、例举中国文化意义的园路铺装设计样式。（按实际比例画出）

7、写出一般园路的施工方案的步骤 第三章

管线工程

1、写出给水工程、排水工程主干管布置图设计的步骤和计算方法。

2、掌握地下管线综合的一般布置方法，掌握地下常见各类管线的埋设深度的要求。（学会查表）

3、掌握城市园林绿地中排水方式的选择和优化的方法。

4、掌握园林绿地中电力管线的布置方法和布置图的识别。第四章

水景工程

1、园林水景的分类体系。

2、写出喷泉设计水力计算的步骤和管线布置的要点，画出循环式喷泉管道布置图。（注意需提水或不需提水的两种形式）

3、写出驳岸与护坡设计的共同点与不同点。

4、写出水池设计施工图应包括哪几方面？掌握刚性水池与柔性水池的剖面画法。写出水池渗漏的常见原因有哪些？

5、为什么将“建造大型喷泉”称之为“白色噪音、白色污染”？（不做考试要求）

6、掌握水体设计中常见的技术参数含义。

7、写出挡土墙的作用，画出普通挡土墙的扩初设计图。第五章

假山工程

1、假山的定义与作用

2、例举中国假山的各类形式、特定名称与中国文化思想的联系。

3、常见假山的材料与特性。

4、传统假山施工设计的要求与画法。

5、塑石假山施工设计的要求与画法。第六章

种植工程

1、掌握园林绿化规划设计与种植设计的不同点。

2、掌握“适地适树”、“植物的生命周期”、“植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用”等原理在种植工程中的具体应用。

3、掌握园林绿化种植工程中栽植与养护阶段的主要任务、内容。掌握种植工程验收的规范。

4、学会计算植物重量（带土球）的方法。

5、掌握种植工程施工组织设计。

6、掌握反季节种植工程的施工组织设计。

7、掌握大树移植的基本原理与操作程序与养护管理的方法。

8、掌握草坪与草地的区别，草坪地的应用设计。

9、掌握草坪的施工程序与内容。10、掌握草坪的养护管理的要点。

11、掌握园林工程中常见的草种。第七章

照明、亮化工程

1、电功率、电量的计算

2、园林绿地中照明、亮化设计的原则、步骤。

3、常见的名词：色温、照度、眩光 第八章

园林机械

掌握常见的园林机械、工具的用途等。

第二篇：《财政学》(陈共,中国人民大学出版社第八版)复习思考题总结

《财政学》练习题（陈共主编，中国人民大学出版社《财政学》第八版）

一．单项选择题

1．（）提出新型政府——市场观，认为当代经济是一种混合经济，主张政府进行“粗调”。A、理性预期学派 B、公共选择学派 C、供给学派 D、新凯恩斯主义

2．（）提出“廉价政府”应成为财政追求的目标，政府只当“守夜人”就行了。A、凯恩斯 B、布坎南

C、亚当·斯密 D、马克思

3．通过投票论、政治联盟论、官僚主义论等，运行经济分析方法研究政治制度运行的是（）。A、萨缪尔森 B、布坎南和图洛克 C、拉弗 4．收入分配的核心问题是（）。

A、增加居民收入 B、促进经济增长 C、实现社会公平D、提高资源配置效率 5．亚当·斯密将（）形容为“看不见的手”。A、价值规律 B、帕累托最优状态 C、宏观调控 D、市场规律

D、马克思

6．现代社会保障制度的核心内容是（）。A、社会保险 B、社会救济

C、社会福利 D、社会优抚

7．财政补贴通过直接影响()来影响经济。A、需求结构 B、价格结构

C、供给结构 D、资源配置结构

8．我国《社会保险法》自（）年7月1日起施行。A．2010 B．2011 C．2012

D．2013 9．挤出效应是指公共工程支出的增加会直接增加对（）的需求量，可能带来市场利率的上升，导致每人投资的萎缩。A、商品 B、物资

C、货币

D、土地

10．在我国，本地区组织征收的属于当地可自主支配的财政收入称为（）。A、地方财政总收入 B、地方组织的财政收入 C、公共预算收入 D、全口径预算收入 11．企业财务中，同财政收入成正比例关系的影响因素是（）。A、利润 B、费用 C、工资 D、折旧 12．财政收入中最基本、最主要的形式是（）。

A、国有资产收入 B、公债收入 C、收费收入 D、税收收入 13．政府以债务人的身份，依据信用原则取得的财政收入是（）。A、税收 B、政府收费

C、国债收入

D、国有资产收入

14．（）是征收面最广、最稳定可靠的取得公共收入的形式。A、国有资产收入 B、公债 C、税收 15．被称为“延期的税收”的是（）。

A、国有资产收益 B、公债 C、非税收入 D、罚没收入 16．税收的强制性源自于国家征税依据——（）。

D、政府收费 A、财产权力 B、所有权 C、政治权力 D、收益权 17．在税制要素中，作为一种税区别于另一种税的根本标志的是（）。A、纳税人 B、课税对象 C、税率 D、纳税环节

18．税收的（）是指税收制度和政策要有利于经济发展，力图对经济发展带来积极影响。A、收入效应 B、替代效应 C、经济效率原则 D、制度原则

19．税收对劳动供给的（）是指由于征税使劳动和闲暇的相对价格发生变化，劳动收入下降，闲暇的相对价格降低，促使人们选择闲暇以替代工作。

A、替代效应 B、收入效应 C、价格效应 D、供给效应 20．国债余额占GDP的比重称为（）。A、偿债率 B、国债负担率

C、债务依存度

D、债务指数

21．欧盟1992年制定的《马约》规定的债务率安全线为（）。A、10% B、60%

C、20%

D、3% 22．欧盟1992年制定的《马约》规定：入盟国家的赤字率必须低于（）。A、5% B、10%

C、3%

D、60% 23．（）是政府的基本财政收支计划。A、财政体制 B、国家预算 C、财政政策 D、政府决算

24．（）是公众为获得公共产品支付的价格。A．规费 B．租金

C．税收

D．利息

25．我国政府预算的编制机关是（）。

A．人大常委会 B．财政部门 C．各级人大 D．党委 26．《中华人民共和国预算法》自（）年1月1日起施行。A．1995 B．2000 C．2003 D．2005 27．政府必须将所编预算提交（）批准后才能据以进行财政活动。A．行政机关 B．立法机关

C．司法机关

D．管理机关

28．我国一般公共预算收入以（）为主体。A．基金 B．收费

C．税收

D．国有资产收入

29．我国中央财政预算需经（）审查批准。

A、全国人大 B、国务院 C、全国政协 D、全国人大常委会 30．我国法律规定，由（）经理国库。

A、中国工商银行 B、中国建设银行 C、中国银行 D、中国人民银行 31．在我国，土地出让金收入属于（）的内容。

A、公共预算 B、政府性基金预算 C、国有资本经营预算 D、社会保险基金预算 32．一般来说，下列财政职能应由地方政府承担（）。

A、资源配置 B、提供地方性公共产品 C、经济稳定 D、收入分配 33．我国现行财政体制是从（）年开始实行的。

A、1988 B、1990 C、1993 D、1994 34．按现行财政管理体制，属于中央固定收入的是（）。A、印花税 B、增值税 C、消费税 D、营业税 35．我国的分税制改革将中央与地方政府的收入按（）进行划分。A、税种 B、受益原则 C、隶属关系 D、固定比例 36．我国目前作为中央固定收入的是（）。

A、营业税 B、契税 C、关税 D、增值税

37．我国实行分税制时确定开征，但到目前仍然没有正式推出的税种是（）。A、房地产税 B、证券交易税 C、烟叶税 D、增值税 38．我国现行预算管理体制是（）。

A．总额分成 B．分类分成 C．分税制 D．统收统支 39．按现行财政管理体制，属于中央固定收入的是（）。A、关税 B、增值税 C、资源税 D、营业税 40．按现行财政管理体制，属于地方固定收入的是（）。

A、增值税 B、关税 C、房产税 D、个人所得税 41．按现行财政管理体制，属于中央与地方共享收入的是（）。A、消费税 B、企业所得税 C、车船税 D、城镇土地使用税 42．目前我国中央财政对增值税的分享比例是（）。A、50% B、75% C、25% D、40% 43．目前我国中央财政对消费税的分享比例是（）。A、40% B、75% C、100% D、50% 44．目前我国地方财政对个人所得税的分享比例是（）。A、50% B、60% C、25% D、40% 45．目前我国中央财政对证券交易（印花）税的分享比例是（）。A、97% B、50% C、3% D、75% 46．《中华人民共和国政府采购法》自（）年1月1日起实施。A、2003 B、1995 C、2000 D、2008 47．1994年，我国实施了（）改革。

A．费改税 B．取消农业税 C．分税制 D．政府采购制度

48．通过减税或扩大支出，扩大赤字刺激需求，从而拉动经济增长的称为（）财政政策。A、中性 B、紧缩性 C、复合性 D、扩张性 49．1998～2004年我国实行的是（）财政政策。

A、中性 B、紧缩性 C、扩张性 D、复合性 50．我国2009年以来我国实行（）财政政策。

A．中性 B．紧缩性 C．扩张性 D．复合性

二．多项选择题

1．市场失灵的表现包括：（）。

A．市场垄断 B．寻租行为 C．政府决策失误 D．经济波动 E．公共产品供给不足 2．以下是采用实证分析方法得到结论的（）。

A．瓦格纳法则 B．替代-规模效应理论 C．粘蝇纸效应 D．最适课税论 E．投资乘数理论 3．适宜采用二部定价法进行公共评价定价的行业是（）。

A．电力 B．电信 C．管道燃气 D．互联网服务 E．高等教育 4．目前，我国的法定社会保险包括（）。

A．养老保险 B．生育保险 C．医疗保险 D．工伤保险 E．失业保险 5．以下属于商品课税的是（）。

A．个人所得税 B．关税 C．增值税 D．消费税 E．营业税 6．目前，一般认为属于直接税的是（）。

A．商品课税 B．所得课税 C．流转课税 D．财产课税 E．增值税 7．我国《预算法》规定：政府预算由（）几个部分组成。

A．一般公共预算 B．政府性基金预算 C．经常预算 D．社会保险基金 E．国有资本经营预算 8．下列哪些属于财政体制的内容（）。A．各级政府对义务教育经费的分担

B．广西的隆安．平果两县政府为交界处的电站税收产生争议 C．社会保险由国家、单位、个人共同缴费

D．中央财政为到村任职的大学生“村官”拨付专项补贴 E．中央财政为地方高校的大学生设立中央政府奖学金

9．按现行财政管理体制，属于地方固定收入的是（）。

A．增值税 B．土地增值税 C．房产税 D．契税 E．消费税 10．按现行财政管理体制，属于中央与地方共享收入的是（）。

A．消费税 B．企业所得税 C．个人所得税 D．增值税 E．资源税 11．按现行财政管理体制，属于中央固定收入的是（）。

A．增值税 B．消费税 C．车辆购置税 D．关税 E．营业税 12．按照我国现行法律法规的规定，下列说法正确的是（）。A．中央一般公共预算可编列赤字，通过发行弥补。B．国有资七经营预算按收支平衡原则编制，不列赤字。C．2010年起所有各级政府必须编制三年中期财政规划。D．一般公共预算的结余资金，应当补充预算稳定调节基金。E．改变以前的收支平衡机制，建立跨预算平衡机制。13．根据财政政策具有调节经济周期的作用可以划分为（）。

A．自动稳定财政政策 B．扩张性政策 C．相机扶择财政政策 D．中性政策 E．紧缩性政策 14．可以发挥自动稳定器作用的是（）。

A．累进个人所得税 B．投资 C．失业救济金 D．国债 E．社会救助计划 15．扩张性财政政策的内容有（）。

A．增加财政支出 B．增加税收 C．增发货币 D．增加财政结余 E．减少税收 16．财政政策由（）构成。

A．利率政策 B．价格政策 C．税收政策 D．国债政策 E．支出政策 17．一般来说，可供选择的财政政策工具主要有（）。

A．税收 B．公债 C．财政支出 D．利息 E．财政预算 18．压缩财政支出带来的影响是（）。

A．减少社会总需求 B．抑制经济过热 C．增加社会总需求 D．拉动经济发展 E．调节收入分配 19．可以抑制生产和消费的具体手段是（）。

A．取消某个税种 B．扩大征税范围 C．降低税率 D．增加税收优惠 E．开征新税种 20．可以抑制经济过热的是（）。

A．扩大政府投资 B．缩小政府投资 C．压缩财政支出 D．扩大财政支出 E．提高税率 21．可以拉动经济发展的是（）。

A．压缩财政支出 B．减少社会总需求 C．扩大财政支出 D．增加社会总需求 E．降低税率 22．根据所学知识判断下列哪些属于财政的职责范围（）。A．编制财政预算草案 B．管理非税收入 C．管理会计工作 D．负责政府采购监督管理工作

E．负责各项税收的征收管理

三．判断题

1．（）财政收支既是政府参与国民收入分配的过程，同时也是政府干预市场的过程。2．（）财政通过征税和收费为政府各部门组织公共生产和提供公共产品筹集经费与资金。3．（）财政职能的“缺位”是指应当而且可能通过市场机制办好的事情而政府却通过财政手段人为地参与，代替了市场职能。

4．（）财政职能的“越位”是指该由政府通过财政手段办的事情而财政没有办事没有办好。5．（）政治权力不能创造财富，却可以支配财富，甚至凌驾于经济之上支配经济，这正是政府可以干预市场及干预失效的根本原因。

6．（）公共部门的经常性支出应通过税收来补偿。

7．（）公共部门的资本性支出的一部分可以通过国债来筹集。8．（）纯公共产品免费享用，事实上是以纳税为代价的。9．（）提供公共产品是政府配置资源的领域，是政府的首要职责。

10．（）自然垄断行业的经营规模一般较大，随着产量增加，平均成本也呈现递增趋势。11．（）一般地说，发达国家的政府投资占社会总投资的比重较大。

12．（）一般来说，市场经济体制的国家的非政府投资额占社会投资总额中的比重较大。13．（）我国2012年财政性教育经费支出占国内生产总值的比例首次达到了4%。14．（）经济发展水平是制约财政收入规模的最主要因素。15．（）地方财政总收入也称为一般公共预算收入。

16．（）国有土地使用权出让金收入是公共预算收入的重要组成部分。17．（）财政收入占GDP的比重是衡量财政收入规模的绝对量指标。

18．（）税收的收入效应是指征税减少了纳税人可自由支配的收入，改变了纳税人的相对所得状况，引起纳税人对劳动、储蓄和投资等所作出的进一步反应，会改变经济的效率与状况。

19．（）税收的替代效应是指当某种税影响相对价格或相对效益时，人们就选择某种消费或活动来代替另一种消费或活动。

20．（）税收公平原则是指以尽量小的税收成本取得尽量大的税收收益。21．（）供给弹性较小、需求弹性较大的商品的课税容易转嫁。22．（）我国现行个人所得税规定了起征点，并且多次提高了起征点。23．（）行政管理性收费属于政府财政收入的一部分。24．（）社会保障预算是政府公共预算的重要组成部分。

25．（）我国的预算是从每年的1月1日到同年的12月31日。26．（）我国的关税划归中央财政收入。

27．（）增加财政补贴属于紧缩性财政政策，可以抑制社会总需求。28．（）扩张性财政政策一般会导致财政结余。29．（）增加财政投资将直接增加社会总供给。

30．（）政府采购必须采取公开招标方式采购商品或劳务。

31．（）用国债弥补财政赤字，实质是将不属于国家支配的民间资金在一定时间内让渡给国家使用，是社会资金使用权的单方面转移。

32．（）紧缩性财政政策是当总需求小于总供给时采用的财政政策。

33．（）扩张性财政政策是通过减少税收或增加支出来增加社会总需求，从而刺激经济增长。

四．简答题

1．举出一些公共产品由私人提供的例子，并分析其原因。2．能不能对公务员按业绩确定工资收入，作出判断并分析。3．简单阐述瓦格纳法则的基本原理。4．简述影响财政支出规模的因素。

5．发展中国家政府在提供教育服务方面发挥主导作用的原因。6．政府介入农业领域的理由 7．简述社会保险与商业保险的区别。8．建立社会保障制度有什么重要意义？

9．我国社会保险制度与西方国家相比有哪些特点？ 10．分析我国社会保险制度改革面临的问题。11．简述财政收入的主要影响因素。

12．分析我国的土地财政现象，说说自己的看法。13．政府在征税之外还存在行政事业性收费，道理是什么？ 14．简述税负转嫁与归宿的一般规律。15．简单分析研究税负转嫁的现实意义。16．简述税收的收入效应与替代效应。17．简述供给学派的税收观点。18．简单叙述李嘉图等价定理。

19．举出几个税收发挥调控经济职能的例子。20．简述国债的政策功能。

21．为什么要建立政府间转移支付体系。

22．近年来我国实行的“结构性减税”是什么样的政策，背景是什么？

23．我国2008年末以来应对经济下滑采取的财政政策有哪些新特点？效果如何？出现哪些新问题？

五、实证分析

1．计算各省非税收入占财政收入的比例，并分析其意义。

2．通常用什么指标衡量财政收入的质量？从下列数据你可以作出哪些判断？

3．通过哪些数据可以衡量政府债务的规模与风险，需要计算哪些指标？

4．可以从哪些数据了解和判断一个地区经济发展对财政的贡献率？如何进行技术处理？

六、案例分析题（要求既要有理论依据，又要结合实际进行分析，提出自己的看法）

1．2014年以来，广西南宁市不少公交车都有了空调，但票价提高到了2元。有人赞成这样做，也有人觉得提高幅度过大，相比之下，厦门等地空调公交车的票价仍是1元。究竟公共交通是不是公共服务，是否应当考虑盈利，能不能由财政补贴，请运用财政学知识说说自己的看法。

2．2008年，浙江杭州某市场一位牛肉摊主被质疑牛肉的真实性，因政府部门没有这方面的检测服务，他就自费花了2800元到一家基因技术公司做鉴定，证明自己卖的是真牛肉，还了清白。请结合案例从财政学角度分析食品安全是谁的责任、如何保障，费用由谁负担，并谈谈自己的看法。

3．据媒体报道，前几年，人口不足13万的陕西省凤县因建设“月光城”遭到质疑。该县计划打造成“西部休闲之都”，开发了5大景区，建设了5大公园，各项旅游投入达6.5亿元。为打造“月光之城”，在县城对面的高山之上建造了一个直径约4米的LED太阳能人工月亮，在县城周边山体上共设置2700余个人造星星。请运用财政学知识分析凤县的做法是否妥当，反映了怎样的社会现实，并提出自己的见解。4．2009年3月1日，陕西省财政第一大县神木县开始实行全民免费医疗。其中，门诊每人每年可享受100元补贴。住院费用起付线以上予以报销，但每人每年累计报销医药费不超过30万元。据媒体报道，这项被称为“开国内先河”的医疗保障制度推行两个多月以来，让全体神木人民真正体会到了“看得起病”的前所未有的实惠，但也出现尴尬的局面：该县的7所定点医院病床全部爆满，有病的住不进去，治好了的不肯出院。请结合所学财政理论知识分析这一做法的利弊，谈谈自己的看法。

5．据中央人民广播电台2010年11月28日报道,河北省唐山市丰润区总投资15亿元人民币的曹雪芹公园改造项目启动。曹雪芹公园规划面积1 650亩,预计2011年9月开园迎客，建成后将成为展示红学文化的平台、休闲娱乐旅游地、影视拍摄基地。而承担亚运会直播任务的广州新电视塔“小蛮腰”的造价高达29.5亿，其90%的股权投资出自政府的城投集团。请运用财政学理论知识分析上述做法反映了怎样的社会现实，并提出自己的见解。

6．我国广东珠海市、重庆市、河北石家庄、陕西宁陕县等一些地方开始尝试12年义务教育，即高中阶段也免费。四川成都、山西长治等地也在酝酿实施12年义务教育。教育部2009年3月31日表示，12年义务教育的做法不符合我国目前国力，但支持有条件的地方试行。对于将9年义务教育延长至12年，社会上有不同的看法。请结合所学财政理论知识分析这一做法的利弊，谈谈自己的看法。

7．农民销售水果的价钱与市民市民购买水果的零售价相差很大，比如，2015年秋季果农出售脐橙的价格大约是每斤2.0-2.5元，而市场批发价每斤3元以上，最终在当当网零售的价格却是每斤6元左右，超市的价格则更高。政府近年来一直努力提高农民收入水平，从这个方面看，政府此前采取的扶持农业财政政策效果如何？还需要做什么？运用所学财政学知识进行分析，提出自己的看法。

8．某县政府针对外出务工人员较多的情况，为了加强征税管理，增加财政收入，规定每个外出务工人员每年须缴纳个人所得税240元，否则，不予签发下一年的外出务工证明。请运用所学财税知识评述这一现象。

9．在2008年春晚小品《开锁》中，演员黄宏一口气说出身份证、结婚证、房产证、独生子女证、煤气证、摩托车证、汽车驾驶证、下岗证、上岗培训证、医疗保险证等十几个证时，台下掌声如雷。2009年1月8日，一名政协委员提交提案，建议减少证件种类和数量。请结合实际，联系所学的财政收入结构、政府收费、公共产品理论等知识，分析其原因与实质，提出自己的看法。

10．2012年2月8日至10日，浙江省温岭市人大常委会分别就市交通局、建设规划局、水利局、卫生局、教育局2011年预算执行情况和2012年预算编制情况，组织人大代表和社会公众进行民主恳谈。与往年相比，预算民主恳谈出现了不少新变化：每场民主恳谈的人员均为100人左右，社会各界人士占了一半多，分组恳谈的时间从原先不足一小时拉长到一个半小时，充分保障了每位恳谈人员的表达权利。在恳谈内容上，还增加了对2011年预算执行情况的恳谈，使参与人员更能全面地监督和了解部门预算情况。请结合实际，从财政角度进行分析，提出自己的看法。

11．2009年5月，中组部、财政部等部门联合下发了《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》，文件明确：大学生“村官”的工作、生活补贴比照本地乡镇新录用公务员试用期满后工资水平确定，中央财政补贴按照西部地区人均每年1.5万元、中部地区1万元、东部地区0.5万元的标准拨付，同时，按人均2000元的标准发放一次性安置费。你如何看待财政的支持措施，根据财政学知识进行分析。

第三篇：2011-2012学年第1学期《公共心理学》复习思考题(学生用)

一、论述题

1、论述情绪情感、意志与认知之间的关系。

2、怎样才能有效地激发学生的学习动机？

3、试分析自己的性格，并说明自己性格形成的影响因素及其作用。

4、试分析影响中小学生心理健康的因素有哪些？

5、结合实例谈谈，在教学过程中如何激发中小学生的学习动机？

6、以自身为例，分析自己性格的特点及其影响因素。

7、请论述并评价马斯洛的需要层次论

8、试述品德不良学生的成因与矫正。

9、为什么说情绪和情感是特殊的心理过程？请举例说明

10、谈谈自己的性格，并结合自己的成长经历分析自己性格的形成与发展。

11、结合自己的个性特征，谈谈你对“性格决定命运”这句话的理解。

12、日常生活中，人们总会或多或少地产生不良情绪，请列举出大学生常见的不良情绪，并结合自己的实际谈谈如何控制不良情绪。

13、如何激发学生学习的内部动机？

14、请举例说明学生的认知差异体现在哪些方面？

15、如何根据遗忘规律有效地组织复习？

16、如何运用注意的规律提高学习效率？

17、如何调控自己的情绪？

18、学校如何维护学生的心理健康？

19、教师如何激发学生的学习动机？ 20、影响问题解决的主要因素有哪些？结合实际谈谈如何提高学生的问题解决能力？

21、结合实际论述如何培养学生的创造思维?

22、联系实际谈一谈注意规律在教学中的应用。

二、事例分析题

1、试分析“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭” 是什么心理现象？举例子说明。考点：感觉适应中的嗅觉适应。

2、为什么某些人被称之为“神童”或者“英雄出少年”，而另外一些人被称为“大器晚成”，试从能力的角度说明并举例子。考点：能力个体差异中的能力表现早晚的差异。

3、有位大学生考试失败之后，认为失败原因是学习课程太多，考试题目太难，并且常常打游戏看电影以发泄不满。请根据挫折后的表现形式分析这个学生的行为。考点：应对挫折的方式

4、今天是林老师第一次上公开课，她穿着漂亮艳丽的新衣服提前来到教室，带来了很多直观教具，有实物、模型、图片。进教室后，她把这些教具放在讲台上或挂在黑板上，然后用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。开始上课了，林老师显得镇定自若，她先宣布了期中考试的成绩，并鼓励大家再接再厉。在讲课中，林老师言语平静流畅。由于准备的内容十分丰富，她便加快了速度，对讲课内容也不予

重复。正当她专心致志地讲课时，发现有个别学生在开小差，她立即点名批评，制止了这种不良行为，然后继续上课。一节课很快就过去了，林老师从容地走出了教室，她想，今天的课效果一定很好。你认为林老师的公开课是否成功？请运用所学的注意规律说明理由。考点：不随意注意的规律。

5、这是某学生写给一位化学老师的信：化学老师，您还记得吗?我一直都很自卑，从来不敢向您请教问题。怕自己学习不好，问的题目太简单，您会笑我、骂我笨。我知道不懂装懂对自己成绩的提高、能力的培养都没有好处，再说书上总是赞美老师的奉献精神、和蔼认真的态度。我想您一定也是这样的老师。于是那天我暗暗下定了决心，准备好新的笔记本和最好的钢笔，怀着忐忑不安的心情来到您面前：“老师，这道题怎么做?我弄不太明白。”您抬起眼帘，却面无表情。我的心跳得厉害。快一分钟过去了，您才说了句：“这种题已经讲过了”。本来就紧张的我一下子无言以对。这时您两个“得意门生”走过来，您一下子来了精神：“怎么样，讨论出结果没有?哈哈„„”我悄悄回到座位上，眼泪在眼眶里直打转。没想到第一次请教就这样告终。于是我暗暗发誓，以后再也不向您请教问题了，就连上课回答问题也是能躲就躲。请根据这位学生的来信分析影响这位学生心理健康的主要因素。考点：影响心理健康、造成心理障碍的因素。6、2007年10月，年仅八岁的新加坡男孩艾尼创造了一个奇迹，在英国顶级化学考试中，以惊人的成绩全部通过，并毫无疑问成为通过该考试的全球年龄最小的考生，被列入《新加坡记录大全》。为了将艾尼据为己有，从而提高自己学校知名度的作用，世界各大学府纷纷以诱人的条件向艾尼抛出绣球，希望他能够成为本校的学生。由于艾尼只是个孩子，父母希望他能够在国内读书，于是最终将目标锁定在新加坡南洋理工大学…… 让所有人瞠目结舌的是，该校负责招生的教授明确表示，拒绝招收这位“令人垂涎”的神童。教授说：“无论艾尼的天赋如何，在我们眼里，他都是一颗娇嫩的花骨朵，对于这样一个孩子来说，学校实验室的长椅，架子太高，化学仪器太大，根本不适合他幼小的肢体，更重要的是，我们始终认为，艾尼应该在适合他成长的阳光雨露和纵横驰骋的空间，我们不能因学校的荣誉而过早扼杀他的想象力和对科学的热情，因为，不是每一朵花都有提前开放的理由。”……（1）你同意南洋理工大学的做法吗？为什么？（2）结合学校心理学知识，尝试提出你对孩子教育的看法。

7、张某是一名11岁的小学四年级男孩子，学习成绩很好，中等身材，性格内向。在课堂上一直不敢回答老师提出的问题，一回答问题就脸红，胆战心惊，担心回答不对。张某很少参加班级集体活动，对待身边的同学比较冷淡，独来独往，人际关系不良，因此每天放学回家都独自一人钻进房间看电视、看书，再也不出门。据班主任老师了解，张某的父亲一直在外做生意，母亲在家务农。没时间管他，且从小和父母在乡下生活，直到三年级才转学至城市跟随父亲。父母一天到晚都在忙，张某整天只能一人独自在家。（1）尝试运用所学的心理学知识，分析张同学所存在的主要心理问题；（2）如果你是该班班主任，该如何帮助张同学？ 考点：人际交往问题

8、见教材p233的案例分析（1）考点：中学生常见的心理问题及其防治

9、见教材p119的练习题（1）考点：需要及其分类

10、教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。谈谈以上老师做法的依据是什么？并结合心理学原理，谈谈提高记忆效率的技巧。考点：（1）意义识记：（2）提高记忆效率的技巧 11、1968年，两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以异常赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表

意见，与教师关系也特别融洽。该案例是什么心理效应？其原理是什么？对你的学习生活有什么启示？ 答案要点：（1）该案例属于皮革马利翁效应，又称为期望效应。（2）其原理是：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。（3）启示：在学习和与人相处中，可以多给自己和别人多一些积极的暗示和期待，可以提高自己的做事的积极性和良好的人际关系。

12、古有“孟母三迁”，“择邻而居”的故事；老师也经常引用“近朱者赤，近墨者黑”来教导学生，你认为这种做法的教育意义是什么？请用心理学的有关知识进行分析。考点：影响心理发展的环境因素的重要性

13、在部分中小学校，新生入学后，学校往往根据学生的入学成绩把他们分进快班、慢班或者重点班、平行班，进行有区别的教学和管理。对此有的学生很不满，社会和家长也多有怨言，如果你是一位心理学家，你该如何看待这种做法呢？ 考点：怎样对待学生心理发展的个别差异

14、我的烦恼：我是一名初中生，生活中很多事情都会让我感到苦恼。平时，和同学一起聊天的时候，情绪可高兴了，兴高采烈的。

可是如果谁说了一句不中听的话，虽然人家说的没有什么很得罪人的地方，情绪就马上低沉下去，心理很不痛快。看电影、电视的时候也经常感动的热泪盈眶，有时候却很生气，恨不得把电视机砸了。和同学讨论问题的时候，往往因为激动而吵起嘴来，甚至可能动手打架，可是很快又和同学好的不得了。也许是因为这个原因，老师和同学都不太喜欢我。请根据以上案例，谈谈青少年情绪体验的特点。答案要点：（1）青少年情绪体验的兴奋性；（2）情绪体验易起伏波动；（3）情绪体验丰富多彩。

15、某女，高三学生。很长一段时间她都十分苦恼，因为总是得罪人，她得罪人的原因是因为她没耐性，稍微有些不合意就急躁起来，弄得她现在独来独往，心里很不是滋味。据了解到，小时候，她就很耐不住性子。她要的东西，必须马上就得到否则就哭闹。上小学时，父母早晨都很忙，没时间给她梳头，只好自己梳，行动匆忙，有时落下一绺头发没梳上去，她就着急地一把拽下来。她成绩挺好，有时给同学讲题，一两遍还不明白，她就烦了“怎么还不明白呢？不就是这样，这样做的吗？”结果惹得同学很不好受，再也不问她了，她也挺后悔，不该这样，但一着急就控制不住了。如果别人要她重复一下刚才讲过的一句话，她也不耐烦，“我都说过了，谁教你没听？”做事也如此，不是把同学的杯子弄破了，就是把别人的东西弄丢了；跟同学争论问题出不了结果，又发怒了：“算了，我不跟你吵，急死人了。”跟朋友一起走，假设朋友有点事，她就不耐烦等：“快点，这么磨蹭，麻烦死了。”就这样，朋友们一个个都离她而去，尽管她很热心，但谁也不愿请她帮忙。请根据以上案例，分析这位女生急躁性格形成的原因并提出相关教育对策。考点：性格形成的原因和学生良好性格的培养

16、我国明朝初年，明成祖朱棣杀了建文帝夺得皇位后，把建文帝2岁多的小儿子朱文圭关起来，从2岁一直到55岁，其间除供给饮食外，不许任何人与他讲话，等放出来时，成了一个什么也不懂的白痴。请用相关的心理学原理解释这种现象。考点： 人的心理是人脑对客观现实的反映；人的心理是在实践活动中发生和发展的。

17、有一位老人，在他家附近有快空地，常有一大群孩子在那玩耍，吵得他不得安宁。他想了很多办法让孩子们到其它地方去玩，都没奏效。最后，他想了个很有意思的计策：给来这玩的孩子付钱！第一天，他给孩子们许下愿，要是他们第二天来玩，给每人25分钱。第二天孩子们果然如期而至，并如数领到了钱。老人说，明天还来，每人还可得到20分。第三天，孩子们再来玩，并领到了钱。老人又说，明天再来时，只给15分钱，并且，以后每天每人只能领到5分钱了。听到这个，孩子们一片哗然，觉得5分钱不足以报偿他们的付出，因此，告诉老人，他们明天不再来了！这个事例说明什么问题？对教师的教育有何启示？请分析内外

动机的关系。考点：p100、101、157

18、有的同学能制定很好的学习计划，但总是不能按计划执行，这是什么原因？如何改善这种状况？列出一些可行的方法。考点：意志品质和锻炼意志力的方法

19、一中学女生性格内向,自卑、胆小，不爱与人交往，缺乏毅力，成绩也比较差。试分析造成这一结果的可能原因有哪些？ 考点：性格形成的影响因素。20、李明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐对周围的环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬。大家都说他是个不合群的同学。请分析李明同学的问题所在，并分析问题产生的原因及对策。考点：孤独心理及其成因和矫治方法。

21、陈刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。请分析陈刚同学的问题所在，并分析问题产生的原因及对策。考点：小学生注意的特点；注意规律及其在教学中的应用。

22、某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，导致考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？ 考点：考试焦虑及其克服

23、当被问到钥匙的用途时，我们最先想到的是它能开锁，而想不到钥匙还可以做导线等其他一些用途。这种心理现象在心理学中是怎样解释的? 考点：功能固着（影响问题解决的因素之一）：即人们习惯性地赋予某种物体以某些固定的功能，而忽略该物体其他功能的一种倾向。具体说就是指一个人看到某个物品的一种习惯用途后，就很难看出它的其它用途。因为钥匙最惯常的用途就是开锁，所以人们看到钥匙时最先想到的是它能开锁，而不易想起它的其它功能。

第四篇：2013-2014学年第1学期《公共心理学》复习思考题(学生用)

一、论述题

1、论述情绪情感、意志与认知之间的关系。

2、怎样才能有效地激发学生的学习动机？

3、试分析自己的性格，并说明自己性格形成的影响因素及其作用。

4、试分析影响中小学生心理健康的因素有哪些？

5、结合实例谈谈，在教学过程中如何激发中小学生的学习动机？

6、以自身为例，分析自己性格的特点及其影响因素。

7、请论述并评价马斯洛的需要层次论

8、试述品德不良学生的成因与矫正。

9、为什么说情绪和情感是特殊的心理过程？请举例说明

10、谈谈自己的性格，并结合自己的成长经历分析自己性格的形成与发展。

11、结合自己的个性特征，谈谈你对“性格决定命运”这句话的理解。

12、日常生活中，人们总会或多或少地产生不良情绪，请列举出大学生常见的不良情绪，并结合自己的实际谈谈如何控制不良情绪。

13、如何激发学生学习的内部动机？

14、请举例说明学生的认知差异体现在哪些方面？

15、如何根据遗忘规律有效地组织复习？

16、如何运用注意的规律提高学习效率？

17、如何调控自己的情绪？

18、学校如何维护学生的心理健康？

19、教师如何激发学生的学习动机？

20、影响问题解决的主要因素有哪些？结合实际谈谈如何提高学生的问题解决能力？

21、结合实际论述如何培养学生的创造思维?

22、联系实际谈一谈注意规律在教学中的应用。

二、事例分析题

1、试分析“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭” 是什么心理现象？举例子说明。

考点：感觉适应中的嗅觉适应。

2、为什么某些人被称之为“神童”或者“英雄出少年”，而另外一些人被称为“大器晚成”，试从能力的角度说明并举例子。

考点：能力个体差异中的能力表现早晚的差异。

3、有位大学生考试失败之后，认为失败原因是学习课程太多，考试题目太难，并且常常打游戏看电影以发泄不满。请根据挫折后的表现形式分析这个学生的行为。

考点：应对挫折的方式

4、今天是林老师第一次上公开课，她穿着漂亮艳丽的新衣服提前来到教室，带来了很多直观教具，有实物、模型、图片。进教室后，她把这些教具放在讲台上或挂在黑板上，然后用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。开始上课了，林老师显得镇定自若，她先宣布了期中考试的成绩，并鼓励大家再接再厉。在讲课中，林老师言语平静流畅。由于准备的内容十分丰富，她便加快了速度，对讲课内容也不予重复。正当她专心致志地讲课时，发现有个别学生在开小差，她立即点名批评，制止了这种不良行为，然后继续上课。一节课很快就过去了，林老师从容地走出了教室，她想，今天的课效果一定很好。

你认为林老师的公开课是否成功？请运用所学的注意规律说明理由。

考点：不随意注意的规律。

5、这是某学生写给一位化学老师的信：化学老师，您还记得吗?我一直都很自卑，从来不敢向您请教问题。怕自己学习不好，问的题目太简单，您会笑我、骂我笨。我知道不懂装懂对自己成绩的提高、能力的培养都没有好处，再说书上总是赞美老师的奉献精神、和蔼认真的态度。我想您一定也是这样的老师。于是那天我暗暗下定了决心，准备好新的笔记本和最好的钢笔，怀着忐忑不安的心情来到您面前：“老师，这道题怎么做?我弄不太明白。”您抬起眼帘，却面无表情。我的心跳得厉害。快一分钟过去了，您才说了句：“这种题已经讲过了”。本来就紧张的我一下子无言以对。这时您两个“得意门生”走过来，您一下子来了精神：“怎么样，讨论出结果没有?哈哈„„”我悄悄回到座位上，眼泪在眼眶里直打转。没想到第一次请教就这样告终。于是我暗暗发誓，以后再也不向您请教问题了，就连上课回答问题也是能躲就躲。请根据这位学生的来信分析影响这位学生心理健康的主要因素。

考点：影响心理健康、造成心理障碍的因素。6、2007年10月，年仅八岁的新加坡男孩艾尼创造了一个奇迹，在英国顶级化学考试中，以惊人的成绩全部通过，并毫无疑问成为通过该考试的全球年龄最小的考生，被列入《新加坡记录大全》。

为了将艾尼据为己有，从而提高自己学校知名度的作用，世界各大学府纷纷以诱人的条件向艾尼抛出绣球，希望他能够成为本校的学生。由于艾尼只是个孩子，父母希望他能够在国内读书，于是最终将目标锁定在新加坡南洋理工大学……

让所有人瞠目结舌的是，该校负责招生的教授明确表示，拒绝招收这位“令人垂涎”的神童。教授说：“无论艾尼的天赋如何，在我们眼里，他都是一颗娇嫩的花骨朵，对于这样一个孩子来说，学校实验室的长椅，架子太高，化学仪器太大，根本不适合他幼小的肢体，更重要的是，我们始终认为，艾尼应该在适合他成长的阳光雨露和纵横驰骋的空间，我们不能因学校的荣誉而过早扼杀他的想象力和对科学的热情，因为，不是每一朵花都有提前开放的理由。”……

（1）你同意南洋理工大学的做法吗？为什么？

（2）结合学校心理学知识，尝试提出你对孩子教育的看法。

7、张某是一名11岁的小学四年级男孩子，学习成绩很好，中等身材，性格内向。在课堂上一直不敢回答老师提出的问题，一回答问题就脸红，胆战心惊，担心回答不对。张某很少参加班级集体活动，对待身边的同学比较冷淡，独来独往，人际关系不良，因此每天放学回家都独自一人钻进房间看电视、看书，再也不出门。

据班主任老师了解，张某的父亲一直在外做生意，母亲在家务农。没时间管他，且从小和父母在乡下生活，直到三年级才转学至城市跟随父亲。父母一天到晚都在忙，张某整天只能一人独自在家。（1）尝试运用所学的心理学知识，分析张同学所存在的主要心理问题；（2）如果你是该班班主任，该如何帮助张同学？

考点：人际交往问题

8、见教材p233的案例分析（1）考点：中学生常见的心理问题及其防治

9、见教材p119的练习题（1）考点：需要及其分类

10、教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

谈谈以上老师做法的依据是什么？并结合心理学原理，谈谈提高记忆效率的技巧。

考点：（1）意义识记：（2）提高记忆效率的技巧 11、1968年，两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以异常赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。

该案例是什么心理效应？其原理是什么？对你的学习生活有什么启示？

答案要点：（1）该案例属于皮革马利翁效应，又称为期望效应。（2）通过“权威性的谎言”暗示教师，坚定教师对名单上学生的信心，虽然教师始终把这些名单藏在内心深处，但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑貌、音调滋润着这些学生的心田，实际上他们扮演了皮格马利翁的角色。学生潜移默化地受到影响，因此变得更加自信，奋发向上的激流在他们的血管中荡漾，于是他们在行动上就不知不觉地更加努力学习，结果就有了飞速的进步。

赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。（3）启示：在学习和与人相处中，可以多给自己和别人多一些积极的暗示和期待，可以提高自己的做事的积极性和良好的人际关系。

12、古有“孟母三迁”，“择邻而居”的故事；老师也经常引用“近朱者赤，近墨者黑”来教导学生，你认为这种做法的教育意义是什么？请用心理学的有关知识进行分析。考点：影响心理发展的环境因素的重要性

13、在部分中小学校，新生入学后，学校往往根据学生的入学成绩把他们分进快班、慢班或者重点班、平行班，进行有区别的教学和管理。对此有的学生很不满，社会和家长也多有怨言，如果你是一位心理学家，你该如何看待这种做法呢？

考点：怎样对待学生心理发展的个别差异

14、我的烦恼：我是一名初中生，生活中很多事情都会让我感到苦恼。平时，和同学一起聊天的时候，情绪可高兴了，兴高采烈的。可是如果谁说了一句不中听的话，虽然人家说的没有什么很得罪人的地方，情绪就马上低沉下去，心理很不痛快。看电影、电视的时候也经常感动的热泪盈眶，有时候却很生气，恨不得把电视机砸了。和同学讨论问题的时候，往往因为激动而吵起嘴来，甚至可能动手打架，可是很快又和同学好的不得了。也许是因为这个原因，老师和同学都不太喜欢我。

请根据以上案例，谈谈青少年情绪体验的特点。

答案要点：（1）青少年情绪体验的兴奋性；（2）情绪体验易起伏波动；（3）情绪体验丰富多彩。

15、某女，高三学生。很长一段时间她都十分苦恼，因为总是得罪人，她得罪人的原因是因为她没耐性，稍微有些不合意就急躁起来，弄得她现在独来独往，心里很不是滋味。据了解到，小时候，她就很耐不住性子。她要的东西，必须马上就得到否则就哭闹。上小学时，父母早晨都很忙，没时间给她梳头，只好自己梳，行动匆忙，有时落下一绺头发没梳上去，她就着急地一把拽下来。她成绩挺好，有时给同学讲题，一两遍还不明白，她就烦了“怎么还不明白呢？不就是这样，这样做的吗？”结果惹得同学很不好受，再也不问她了，她也挺后悔，不该这样，但一着急就控制不住了。如果别人要她重复一下刚才讲过的一句话，她也不耐烦，“我都说过了，谁教你没听？”做事也如此，不是把同学的杯子弄破了，就是把别人的东西弄丢了；跟同学争论问题出不了结果，又发怒了：“算了，我不跟你吵，急死人了。”跟朋友一起走，假设朋友有点事，她就不耐烦等：“快点，这么磨蹭，麻烦死了。”就这样，朋友们一个个都离她而去，尽管她很热心，但谁也不愿请她帮忙。

请根据以上案例，分析这位女生急躁性格形成的原因并提出相关教育对策。

考点：性格形成的原因和学生良好性格的培养

16、我国明朝初年，明成祖朱棣杀了建文帝夺得皇位后，把建文帝2岁多的小儿子朱文圭关起来，从2岁一直到55岁，其间除供给饮食外，不许任何人与他讲话，等放出来时，成了一个什么也不懂的白痴。

请用相关的心理学原理解释这种现象。

考点： 人的心理是人脑对客观现实的反映；人的心理是在实践活动中发生和发展的。

17、有一位老人，在他家附近有快空地，常有一大群孩子在那玩耍，吵得他不得安宁。他想了很多办法让孩子们到其它地方去玩，都没奏效。最后，他想了个很有意思的计策：给来这玩的孩子付钱！第一天，他给孩子们许下愿，要是他们第二天来玩，给每人25分钱。第二天孩子们果然如期而至，并如数领到了钱。老人说，明天还来，每人还可得到20分。第三天，孩子们再来玩，并领到了钱。老人又说，明天再来时，只给15分钱，并且，以后每天每人只能领到5分钱了。听到这个，孩子们一片哗然，觉得5分钱不足以报偿他们的付出，因此，告诉老人，他们明天不再来了！

这个事例说明什么问题？对教师的教育有何启示？请分析内外动机的关系。

考点：p100、101、157

18、有的同学能制定很好的学习计划，但总是不能按计划执行，这是什么原因？如何改善这种状况？列出一些可行的方法。

考点：意志品质和锻炼意志力的方法

19、一中学女生性格内向,自卑、胆小，不爱与人交往，缺乏毅力，成绩也比较差。试分析造成这一结果的可能原因有哪些？

考点：性格形成的影响因素。

20、李明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐对周围的环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬。大家都说他是个不合群的同学。请分析李明同学的问题所在，并分析问题产生的原因及对策。

考点：孤独心理及其成因和矫治方法。

21、陈刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。请分析陈刚同学的问题所在，并分析问题产生的原因及对策。

考点：小学生注意的特点；注意规律及其在教学中的应用。

22、某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，导致考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？

考点：考试焦虑及其克服

23、当被问到钥匙的用途时，我们最先想到的是它能开锁，而想不到钥匙还可以做导线等其他一些用途。这种心理现象在心理学中是怎样解释的? 考点：功能固着（影响问题解决的因素之一）：即人们习惯性地赋予某种物体以某些固定的功能，而忽略该物体其他功能的一种倾向。具体说就是指一个人看到某个物品的一种习惯用途后，就很难看出它的其它用途。因为钥匙最惯常的用途就是开锁，所以人们看到钥匙时最先想到的是它能开锁，而不易想起它的其它功能。

24.一个女大学生的烦恼：大一的时候寝室同学关系还好，也许一开始大家还不太了解，所以都比较客气。大二一开始寝友她们也不怎关心学习了，只顾玩，找男朋友什么的；最讨厌的就是那个所谓本地的女孩子，老是和我针锋相对。上个星期一天晚上熄灯后时，我用台灯在看书，她觉得影响了她，她就说早点睡觉，明天还要上课呢?我就关了灯了。第二天早上她起来特别早，我想她肯定是在报复我。我就说了她小声点，她就很冒火的和我吵起来了。还有一件是班上的同学竞争入党，有几个室友也申请了，但是后来人数有限制，我得到了入党的机会。一天我回寝室发现她们几个在聊天，听到她们好象说“什么就会讨好老师，拍马匹什么的”我一听就知道在说我，从那天以后她们几个变得很好了，我心里特别不舒服，我和室友的关系很糟糕，已经到了孤立无援的地步；感觉自己在人际关系处理方面很失败。

请说明以上该大学生的主要心理问题。分析产生这些问题的原因。可以帮助该女生走出不良情绪方法。

答案要点：

主要为人际关系问题。

原因：

1、和室友之间的误会，较少知心朋友。

2、不合理、错误的认知。

3、个性不稳定，过于敏感，个性追求完美，争强好胜

4、未受到父母、老师和同学的理解和关注。

可以帮助该女生走出不良情绪的方法。学会合理认知，改变认知角度。把所有情况归咎于人际关系的错误认知，觉得自己在人际关系方面很失败的过分概化的不合理信念。如室友不一定是要报复我、舍友聊天评论不一定是针对自己、与舍友的人际关系冲突不说明自己失败等。

调换环境，转移注意，适当宣泄(哭、喊、诉、动、打）、学会制怒、倾诉、听音乐、运动、消除紧张等。

学习交往技巧。尽量用委婉,温和的口气，而不用愤怒的口吻。建议她到图书馆借一些人际交往方面的书籍,多练习其中的一些交往技巧。

注意培养良好的个性和人格。

第五篇：考研数学复习：三重积分的计算方法总结(数一)

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考研数学复习：三重积分的计算方法总

结(数一)

三重积分是考研数一单独要求的考点，其中三重积分的计算在计算曲面、曲线积分中有重要应用，而且三重积分、曲线曲面积分每年必考一个大题一个小题，是考试的重点之一。下面凯程教育数学老师帮大家总结一下三重积分的计算方法。

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考研复习数学练习题二

考研复习已经开始了，在掌握基础定理、公式的基础上，还要通过做题不断检验复习成功和查漏补缺。凯程教育分享考研数学备考练习题。希望大家爱边复习边做题，不断提升。

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考研复习数学练习题四

考研复习已经开始了，在掌握基础定理、公式的基础上，还要通过做题不断检验复习成功和查漏补缺。凯程教育分享考研数学备考练习题。希望大家爱边复习边做题，不断提升。

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师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。