武汉洪山区广埠屯小学跟岗小学总结

第一篇：武汉洪山区广埠屯小学跟岗小学总结

武汉洪山区广埠屯小学跟岗小学总结

常说：“身体和灵魂总有一个在路上”。在奥鹏教育机构的安排下，本次的国培计划中，非常荣幸的来到了获得首届文明校园-----武汉洪山区广埠屯小学，进行为期一周的跟岗学习，使我们的身体和灵魂受到了洗礼。在本次的跟岗带给我的更多的震撼，更有对自身各方面的反思，同时也亲身感受到教育资源极度不平衡的现状。现将本次跟岗心得体会总结如下：

一、教学需要注重仪式感

百度百科对仪式感概括为：仪式感是人们表达内心情感最直接的方式，仪式感无处不在。而在我看来，仪式感注重的利用庄重的形式，给人留下印象深刻的记忆。广埠屯小学正是在教学上巧妙的利用了仪式感的这一特点，服务于教学管理之中。比如：卫生管理中，举行正式的班会，让学生郑重的签下承诺书，侧面传递出学校对卫生管理的重视，也利用此举培育学生遵守承诺的良好习惯;举行庄重的小学毕业典礼，每一名学生上台领取由校长亲自颁布的毕业证书，并和家长班主任、校长留影纪念;每年召开隆重的家长会会议，选举委员、委员长，委员长宣就职宣言。正规化、高规格的会议，传递出学校对家长的重视。诸多的仪式，把简单的生活过得有意义，生活的每一刻都是精彩的。

二、家校联合

每一位教育工作者都知道，家长的配合有利于我们各项工作的开展，致力于研究如何家校联合的方式，我想广埠屯小学的几点做法十

分值得我们每一位老师学习：

1.给家长全面了解学校的机会

我们常说：难以让家长配合我们的工作。确实，不知道、不了解学校和老师的日常工作，教师、学校和家长之间存在隔阂，如何让他们配合。因此，广埠屯小学有了家长开放日；一些重要会议上都会出现家长代表的身影，并对日常管理提出自己的意见和建议。还有了“影子校长”，什么是影子校长。就是每月有一位家长代表，在每月固定的一天行使权利等同于校长，其可以出现在校园的任何地方，问任何人任何问题，做任何事，随意翻看任何资料。当然，也有一定的义务：找出的亮点和需改正之处记录下来上交给学校。一系列的做法，增强了家长对教师的了解，知道教师的辛苦，相信今后的家校合作会无比流畅。

2.把家长对孩子的表扬纳入学校的常规管理和奖励之中

利用智能化的评价息系统，每日下发给家长两枚奖章。根据严格的评价要求，决定是否奖励给孩子。当然，评价要求学校都进行强调和培训

3.给家长参与学校日常管理的范围 4.给家长足够的尊重

常说：家长尊重老师。但尊重是相互的，屯小学却同样给予家长们更高规格的尊重。广埠屯小学的校徽由三抹颜色组成，其中的蓝代表的事蓝。广小副校长说：这一抹蓝是留给家长们的，我们学校是不会轻易用到蓝。这一句话深深的感动了我，尊重并不是随意说，而是

身体力行。广小对家长的尊重还表现在尊重家长的意见、尊重委员会的决定等。

三、

第二篇：武汉市洪山区广埠屯小学雅行教育

武汉市洪山区广埠屯小学“雅行教育”探访 作者：刘

婷 冯

… 文章来源：http://www.xiexiebang.com/news/2007/0228/3220.asp 点击数： 2007-3-9

466 更新时间： 一所普普通通的小学，提出“以培养秀外慧中的现代雅士为己任”，是狂言？是作秀？抑或是理想主义者的狂热追求？还是“一切皆有可能”的又一有力佐证？

“‘秀外’是对个体外部行为表现的要求，内涵包括儒雅的形态，文雅的举止，高雅的情趣；‘慧中’是对个体内在知识，情感素质的要求，内涵包括具有丰富的情感素养，有与其年龄相对应的文化素养。行起于正，达成于雅。”当记者开门见山说明采访来意后，年轻的王淑芳校长以更直接的回答切入了采访的正题。造雅行之场：寓、育、愉

广埠屯小学毗邻喧嚣的武汉市电脑科技城，校园呈四合院格局，整个校园以绿色和橙色为主色调，明快洁净。校园东面围墙都是彩色的图画，画面中间“寓”、“育”、“愉”三个大字格外醒目。

学校教学楼有五层，共四个楼梯入口，每层走廊和每个楼道两边的墙壁都成了“会说话的教材”。每个楼道都有一个宣传主题，分为“校园明星”、“学生作品”、“科技之光”、“教师风采”四大类别。据介绍，这些内容每月更换，每个人都有“上墙”的机会。而五楼走廊上的宣传画则定位为“华夏春秋——中华五千年文化线路图”。主题分为“智者的叮咛——先秦”，“诗化的人生——魏晋”，“歌者的悲欢——唐宋”，“理性的追寻——明清”，“崛起的探索——近现代”。

随意走进几间教室，每个班不同的班牌引起了记者的兴趣。几名学生骄傲地介绍说：“这是我们自己设计制作的班徽，我们还有自己的班歌！”原来，这是学校班级个性发展教育评价体系的内容之一。学校要求每个班级要形成自己的班级文化，要有自己班级的雅行精神特征。从班风、班训、班规、班歌、班徽的设计，到“名人名言”、“黑板报”、“读书角”、“评比栏”的常换常新，还有思想、学习、纪律、卫生、文体等方面的约束和规定，都是班级师生共同认可后的精神表达。激雅行之情——每个学生都有“事”做

好习惯是在点滴之中形成的。广埠屯小学提出“让每一个孩子在岗位中践行雅行”，“给每个孩子一个岗位”。学校以健全班级阵地为突破口，创设了多级多层多个雅行岗位：大到学校的升旗手、文明监督岗、校园小导游、绿色天使、电视台小记者、小播音员；小到班级的朗读员、节能卫士、交通安全员、楼梯大使等，让每个学生在学校都有“事”做，尽量让学校的每件“事”都有学生参与。学生做的每一件“事”都会记录在他们的“成长档案袋”里，作为考评依据。

学生参与校园岗位管理的过程实际上成了孩子们自我教育的过程。六年级的程尧晶同学在自己的成长手册中这样写到：有些同学下楼时为了扶楼梯就没有靠右行，阻碍了其他同学；有些同学在楼梯上玩划拳游戏，这样无论是对行人还是他们自己都是不安全的，我作为楼梯大使一定要坚决制止！胖胖的张弈龙同学总爱在课间和同学疯闹，后来他加入了校园导游团，在口语表达和文化历史方面一展所长，被评为学校的金牌导游。

学生的岗位是动态的，按自荐（推荐）——上岗——考核——轮岗——展示的程序进行遴选，学校也通过六大评价系列来督促孩子们的自觉行为。如“雅行闪亮每一天”是校园一日常规评价；班级日志评价则每周一次；“天天雅行，月月争星”是对学生进行的阶段性评价，每评上一颗星就可得到一次雅行嘉奖令；还有学科学习评价每单元一次；教师与家长、社区沟通和学生成长档案袋都是每学期评价一次。

这个过程让大多数孩子知道了“我会干什么？我能干什么？我要干什么？”也让孩子们知道了身边同学的优点和长处。扎雅行之根——作业也“疯狂”

广埠屯小学六(一)班学生的作业本上，学生可以自己设计封面，也可以在作业内容旁配上手绘插图或电脑图片，或配上边框，还可以贴上不干胶，贴上卡通图片，甚至字体也可以各异。至于老师给的批改评语，更是五花八门。这一切，源于该班语文教师施蓓对学生作业评价的改变。这个班学生的课外阅读摘抄本一度让她头疼。因为很多孩子总是拣字数最少的词句抄，字迹随心所欲，而且本子往往被揉烂揉旧。为了改变这种现况，她在批改评语的时候经常写上“如果添上点图案就更好了”，“真漂亮”，“会写宋体字吗”，“如果像设计手抄报那样设计一下版面，效果一定惊人的好”等语句。就这样，简单的几句评价，慢慢地，同学们不光是作业本越来越漂亮了，对于作业的态度也逐渐改变：那些把笔画最少的字摘抄下来冒充好词佳句的“懒汉”，因为花了一些心思去装潢自己的本子，非常不愿意因为内容不好或字迹不美而被批为“乙”，于是纷纷寻找名著精华、临摹字帖去了。

这股“疯狂”劲逐渐蔓延开来，其他班级、其他学校纷纷效仿学习。

推行雅行教育，校本课程的开发和课堂模式的改革十分重要。学校开发了“雅行课程”系列校本教材。如校级课程中的美体舞、诗词沙龙等；如年级课程中的淘淘游艺园、快乐剪吧、童话童年、爱我中国民间艺术等。这些课程设计力求达到尊重教师的选择和学生的兴趣。两年多的实践使大多数学生学会了包括英语口语、说话、一种乐器、一种棋类等在内的“十会”。教师们也由“孤独的工作者”变为“合作型团队”。在这个过程中，师生互助学习，共同感受雅行，共享生命成长。

第三篇：2017 广埠屯小学后勤工作总结

广埠屯小学2017后勤工作总结

繁忙而紧张的一学年即将过去，回顾一学年来，在学校领导的大力支持和带领下，后勤服务中心按照学校确定的工作思路，以“绿色服务、感动服务”为宗旨，结合学校工作计划和学校实际，在学校领导和全体教职工的支持及配合下，服务中心全体同志尽心尽责、共同努力，克服人手缺、任务重等困难，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。一学年来我结合学校的实际情况，具体工作做到了如下：

一、财务财产管理方面

财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：

1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制的预算经费。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2、严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损工作。切实做好教学的物资供应外，努力做到管好用好教育教学设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。

二、后勤常规管理方面

学校培养人的场所，是文明礼貌的象征。要树立一所学校的形象，反映全校师生的精神面貌，务必营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为，做好后勤服务工作，实际是对学校“以德立校，依法治校，质量强校，科研兴校”的无形支持。为此，本做好以下几方面工作：

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的教育教学、安全卫生、疾病防控、学生活动等各项活动，服务中心全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好教师各类服务工作。总务处克服工作繁、人员少的困难，坚持对老师提出的各种服务要求，第一时间做出回应。

4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情天天都在发生，能解决的立即解决，不能解决的利用休息日解决。

三、安全卫生管理方面

学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，从打造“平安校园”的高度，把维护学校安全和稳定放到各项工作的首位，经过全体教职工共同努力，我校未出现一齐涉及安全事故的发生，为学校教育教学工作的正常开展带给有力的保证。具体做好以下几方面工作：

1、在全体安全保卫人员共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，安全保卫人员工作认真负责，遵纪守法，放学后，坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”（门窗、电源、水龙头是否关掉好），为学校的财产安全和师生的生命安全带给了有力保障。

2、服务中心定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。，并将检查作好记载。除此之外，利用宣传栏，张贴安全知识的宣传画等做好安全和卫生宣传工作。

3、完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生安全防范意识“以防为主，防消结合”，管理好学校大门等学校各项设施，为师生提供了一个良好、安全的学习和工作环境。

4、积极做好了校园环境卫生保洁工作，加大了预防流行性疾病的宣传力度，培养学生良好的卫生行为习惯，及时监控师生的健康情况，杜绝校园传染病的发生和传播。

5、加强了校园绿化的管理，保证了花草树木的正常生长，美化校园，绿化校园，为师生提供了良好的教育教学环境。

四、工作反思

1、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了提高，但还有改善的空间，需要强化管理手段，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年持续洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。

2、在安全管理上，还需加强工作，在学生中心等支持协助下，有效开展安全教育活动。

3、总务处事务繁杂，人手少，因此工作中还有地方没能做得令人满意，有待于今后的努力。

坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠全体总务后勤人员的用心性，会把工作做得更好。

第四篇：2009年广埠屯小学毕业测试语文卷

2009年广埠屯小学毕业测试语文卷

一、基础知识

1．看拼音写汉字

yǎnránhānchànglínlílínlángmǎnmù（）（）（）yīnqínjïnshènshùfùbáshâ（）（）（）（）

2．组词 焇（）（）篷（）馨（）

硝（）渗（）蓬（）磬（）

惠（））霄（））

慧（）鳞（）宵（）喧（）

3．在括号中写出加点词的意思

短兵相接（）相去甚远（）亡羊补牢（）．．．

兵临城下（）去粗存精（）生死存亡（）船不小心．．．搁浅了。（6．把下列词语补充完整 ．．

6．把下列词语补充完整

各（）己见删（）就（）同心（）力一言九（）波（）壮阔（）（）仆仆抓耳（）腮死得其（）

二、积累运用

1．写出对应词语：

①形容描绘得非常逼真生动，像活的一样：②音乐美妙动听，回味悠长：

③令人感动，打动人心：

④断绝一切后路，全力以赴做某事：

⑤和别人的想法都不一样，有独特的思路：

⑥才华出众，非常少有：

⑦尊重人才，多次上门请教：

⑧与匡衡有关的成语：

⑨与祖逖有关的成语：

⑩与勾践有关的成语：

⑩与廉颇有关的成语：

2．本学期的课文，你学过之后留下了什么呢？请在这些课文篇目后写出文中印象最深的一个词或一句话。

《犟龟》《井冈翠竹》《清明上河图》《美丽的晋祠》《空城计》

3．填空：

⑪，不可谏，来者。

⑫业精于，荒于；行，⑬人生自古谁无死。

⑭鉴前世之，考。

⑮见以知，见以知。

⑯操千曲而后，观而后。

⑰，山水有清音。

⑱胡马依北风。

⑲，故乡安可忘。

⑳明月别枝惊鹊。，听取蛙声一片。

⑴纸上得来终觉浅。

⑵“，万里长征人未还。。”这是唐朝诗人的诗作

《》。

4．默写古诗《乡村四月》

三、阅读理解

（一）回忆学过的课文，说说下列划线语句的含意

1．“但是，我渐渐地大了，发现了自己的幼稚和天真。人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。”选自第8课《我的小桃林》

2． “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”选自第24课《我的伯父鲁迅先生》

3．“他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。”选自第21课《“诺曼底”号遇难记》

（二）从我家厨房的窗户可以看到街对面的一所中学的篮球场。有一个女生特别吸

引我的注意。她总是和男生们一起打篮球。在那些高大的男生堆里，她显得那么弱小，惹人怜爱。但是，她丝毫不比男生逊色，一会儿快速运球，一会儿长传，动作干净利落，作风泼辣顽强。

我还注意到，她每天在别的孩子离校后仍然会独自一人留在篮球场苦练，有

时一直练到天黑。一次，我问她为什么要练得这么刻苦，她不假思索地说：“我想上大学。但爸爸说，他没有能力供我上大学，唯一的办法就是靠我自己争取奖学金。我喜欢打篮球，我要把篮球打好，有了这个特长，我就能申请到奖学金。”

这是一个勤奋而有毅力的女孩。从中学低年级到高年级，她一直没有放弃她的梦想，矫健的身影每日都会出现在球场上。我关注她，祝福她。

然而，有一天，我发现她双臂抱膝，把头埋在胸前坐在球场边的草地上。我走过去，关切地问她发生了什么事。

“没什么，”她轻声地答道，“只是因为我的个子太矮了。”她的教练告诉她，任何一个大学篮球队都不会录用一个身高只有1.67米的人作为队员，这样她希望通过篮球特长获取奖学金的梦想很难实现了。

我理解她心中的失望和痛苦，多年的梦想就因为身高条件而不能实现。我问她有没有和爸爸谈过这件事情，她抬头告诉我，爸爸认为，教练不懂得梦想的能量，如果她真的想获得奖学金，就没有什么能阻止她，除非她自暴自弃，因为梦想比条件更重要。

她爸爸的话得到了印证。第二年，在“加利福尼亚中学篮球锦标赛”上，由于她在场上的出色表现，一所大学的篮球队教练看中了她。她如愿以偿地获得了奖学金，成了一名大学生。

可是，在她上大学不久，爸爸就患了癌症，不幸去世。她又面临新的困难：一方面，她的家更穷困了，4个弟妹还未长大成人，最小的弟弟才出生几个月，她要帮母亲挑起家庭的担子；另一方面，由于花了很多时间在打球上，她的功课也耽误了不少。那些年，她要打球，要学习，要照顾家庭，困难重重。然而，她咬着牙，要实现她的新梦想，那就是获得学位。她时刻记着爸爸的话：“梦想比条件更重要。”

她的确做到了！她获得了学位，尽管这用了她6年的时间，但是她没有放弃。现在，每当太阳西落，我都会看到她在球场上奔跑、跳跃、投篮，顽强自信，充满活力。她常挂在中嘴边的一句话依然是：“梦想比条件更重要。”

我为什么对她了解这么多？读者也许猜到了，因为我就是这个女孩子的母亲！

1．解释词语“逊色”：

“如愿以偿”：

2．从哪里可以看出“她丝毫不比男生逊色”，在文中划上线。

3．女孩的梦想是：（用文中的话回答）

后来她又有新的梦想，就是。

4．给短文加上题目。

5．你认为女孩实现梦想的过程中最重要的是什么？为什么？

6．你有梦想吗？你为梦想做过什么？写一写。

四、习作

母校给我要求：1．把题目补充完整。

2．语言要通畅，主题集中。

第五篇：武汉中学跟岗学习总结

武汉中学跟岗学习总结

十堰市郧县鲍峡中学 王帅

2012年11月22日，我有幸参加了“国培计划”跟岗学习项目。来到了武汉中学，开始了为期一个月的跟岗学习。我深知这次机会来之不易，一定要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。在学习活动中我遵守学校作息时间，认真跟岗，珍惜这样一次难得地学习机会。根据学习手册的要求，细致观察跟岗老师的日常教学行为、感受学校的教育理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教学思想、实践智慧。通过近一月来的学习，本人收获颇多，感触颇深。现总结如下：

一、学校办学规范、有特色

该校是无产阶级革命家董必武代主席于1920年亲自创办的一所具特色的学校。1997年由湖北省教育厅、武汉市教委首批批准的“公办民助”改制实验学校。学校一直秉承董老制定的“朴、诚、勇、毅”的校训精神，建校九十年来先后为国家培养了数以万计的各类人才。武汉初级中学校园环境优美，配备有现代化的专用教室。学校着眼于学生的长远发展，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法、着力提升学生各项能力与素质，教学质量一直在武昌区乃至武汉市保持领先水平。

学校全面贯彻素质教育和“人格教育”办学理念，注重学生健全人格及主体精神的培养，坚持走科研强校之路，是全国“素质教育与学校体育模式”实验学校。长期以来，武汉中学以一流的教学质量赢得

1了社会各界的广泛赞誉。

二、学习内容及收获

参加“国培计划”跟岗学习，带着沉甸甸的责任。明确了自己的学习目标，学前认真对自己的现状做了分析反思，对自己的学习期待做了认真的整理。珍视这样一次难得的学习提升的机会。这样一次难得的近距离的观察学习实践经验的机会。

（一）、学习目标

1、观察骨干教师的日常教育教学行为、感受基地学校教学理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教育教学思想、实践智慧，使教育教学能力得到明显提升。

2、做好专业发展规划，提高自我学习、自我发展能力，在实践、反思、学习中成长。

3、在教师的指导下看好一两本相关的教育教学书籍，使自己的理论水平，专业素质有所提升。

（二）、我的现状

作为青年教师自己有充沛的精力，灵活的头脑。对不断更新的教育理念，有较强的接受欲望和能力。对工作能做到认真负责，尽心尽职，希望能把工作干好。但本人没有多少接受新鲜事物的机会，极少有系统地进行和参加过教育教学科学性研究。科研、教学能力、班级管理水平还有待通过这次跟岗学习提高，应用于今后的工作之中。

（三）、学习期待

1、能够通过学习弄懂一些问题，看老师如何上好一节高效率、高质量的常规课，老师怎样进行科学的班级管理，老师怎样进行课题研究，如何进行自我提高。

2、感受一所名校的校园文化建设，日常管理，教育科研状况、形式，怎样为老师搭建一个发展的平台，为本校的未来发展提供帮助。

3、通过学习使自己的教育理念有所更新，教学方式方法有所提高，对自己的教学工作有所帮助，促进自己教学水平的提高。

4、能够找到将来自我学习提高的方式和途径。

（四）导师印象和学习收获

学校给我安排的指导老师是连传腊老师。连老师是一位专业知识过硬、教学水平高超、为人谦虚、随和的学校骨干教师。

通过跟岗和观察我学到很多，连老师对教师工作的热爱，对学生的热爱，工作的乐于付出，追求工作高质量，工作细致入微的品格。更重要的是让我学到了许多教育理论及课堂教学方式方法。我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松高效的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。前两周，我主要跟随连老师随堂听课，参与教研组活动，并积极阅读连老师向我推荐的专业书籍。从中学到了很多理论知识和教学方法、技巧。在后面的几周时间里，我们上了公开课，课后指导老师作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握，更体现导师对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，对我的启发很大，这无形之中又使自己提升了一个台阶。通过这一个月的跟岗学习、磨练，我在教学能力上有了新的长进，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作大有帮

助。

三、学习体会与反思

一个月的学习虽然短暂，但通过学习交流，我拓宽专业知识面，提高了认识。也让我了解了该如何进行有效的课堂教学、学会了该如何评课、怎样开展教研活动。总之，我学到很多，也感悟了很多，这些我无法用文字将其完全表述出来，但给我带来了许多教育理念和教学方法的冲击和实际工作的灵感。

要成为真正骨干教师，对我来讲，还需要很长时间的不断磨练、反思和感悟。但我明确了这是自我转型的方向。在未来教师专业化发展过程中，我为自己确立了反思型教师——科研型教师——学术型教师的自主发展阶梯式奋斗方向。为此，我会保持谦虚谨慎的作风，用刻苦钻研、持之以恒的态度，与时俱进。今后，我将在求变思变施变中教学相长，在反思中促进成长，并在实践中实现自我转型，提高课堂的有效性。

跟岗学习已经结束，看一看自己记录的听课笔记、翻一翻笔记本里随手记下的专家、老师和同行学员老师的精彩点滴，我依然记忆犹新，所有的一切都深刻脑中，历历在目，仿佛还是昨日。从学习中大家所迸发的知识智慧，我会在以后的日子里，用理性的思维慢慢去吸收、体会、创新，在实践中不断地向既定的目标迈进。

2012年12月18日

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