学期总结报告2

第一篇：学期总结报告2

学期专题总结报告

—浅谈英语教学中如何做到效率最大化

又学期末了，不知不觉又一年了，其间有成就感，也有挫败感，但总的来说，这一年是学习的一年，是摸索的一年，更是大有收获的一年。通过一年的不断求索，我总结出了自己的一套教学思路及教学理念。

对本章这一课题的探究还是缘于一次与英语科代表的谈话。15班科代表英语偏科，因此一直苦恼于怎样逐步提高英语成绩，他无意中的一句话却引起了我的注意——“老师，俺其他科作业很多，英语都没时间做，我都是其他科都做完了再做英语，而且一般很快就做完„„”很明显，他对英语学习的重要性认识还不够，好像学英语只是为了打发时间。这英语科代表是我眼中我们班相对自觉的好学生，他都这样做，那其他不太自觉的学生呢？

我们都知道，理科生课业负担相对重，任务多，就不愿把太多时间分配给英语，而我们英语老师又不能时刻督促学生学英语，这样，作为英语老师，我们所能做的就是在最短的时间内让学生吸收最多的英语知识，以提高学习效率来弥补时间分配不足这一缺陷。那么，我们具体该怎么做呢？我总结有一下几方面：

一、关于新知识点的讲解

无论是课文还是语法的讲解，一定要系统化、条理化，切忌枝节过多、凌乱或者偏题。文章要不离“topic”，语法也不要扯太远；另外，短语和语法结构讲解，举例要典型、有针对性。并不是例句举多了学生就能记住就会用了，也就是说举例子不见得越多越好，要举一些常见的、主干清晰的、便于记忆的。彻底记住一个典型的才会举一反三；还有不可忽视的一点：讲解时要注意师生互动。现在的学生活泼好动，那就投其所好给他们表现的机会，鼓励他们大声说出来。所以这就要求我们在讲解时要善于发问，调动学生积极思考，踊跃发言，学生回答问题的过程就是加深记忆的过程，因为，说对了，老师会加以肯定来强化记忆。说错了，老师予以纠正能促进其纠错反思。

二、关于习题的讲解

英语知识点比较琐碎，考试中选择题比较多，这导致了我们很多老师唯恐漏掉个别知识点而面面俱到，往往把一个选择题的四个选项逐一详细讲解，平均分配时间，学生似乎也乐于记。可是再出现同样的题目，学生还会犯错甚至有些之前做对的反而又做错了！为什么呢？我们老师忽视了一个问题，就是学习中的“负迁移”现象。学生正确答案没记住，反而记住错的了。因此，我认为我们老师在平时习题讲解中要强调正确选项，弱化错误选项。毕竟学生知识面相对窄，很容易进入学习中“负迁移”的误区。

三、关于讲解中的语言暗示

课堂中老师的表情、手势和语言都起着至关重要的作用。在讲一些我们认为不好讲、学生不好理解的知识点时，语言要简洁明了，尽量用一些能给学生积极的心理暗示的话语，比如“这个是重点，但是不算难，对你们来说‘a piece of cake’”。类似这样的语言能减轻学生心理负担，从而能促进教学以及学习效率的提高。

四、关于课下巩固

高效的课堂再加上及时的课下巩固会有事半功倍的效果。怎样让学生更好地巩固所学知识点呢？关键使其明白以下几点：

1、记单词。单词要按‘发音-拼写-词性-用法'这一思路来记，而且只需在课下零碎的时间记忆，也就是要“少食多餐”。

2、做单选。要有选择性地做。资料多时间不够时就要求学生学会筛选，同类问题不需全做，已经会的稍微巩固一下，不会的则要细心钻研。

3、做阅读。阅读是需要投入时间最多的，考试中更要把握好时间，所以一定不要反复回读个别语句或段落，回读只会影响阅读速度而且思路容易被打断。整篇文章读完先了解大意然后带着问题有针对性地读。

五、关于课下督促

这是大部分老师感到痛心疾首的问题，因为大部分学生没有很强的自制自控能力。但是怎样使督促合理有效呢？英语作为一门语言，这就要求我们要遵循语言学习规律，即：听-说-读-写。讲完单词马上就要求学生抄单词和句子，我觉得并不是最佳办法。幼儿学说话，是先听大人说然后模仿大人说话，之后再是上学学写字。汉语和英语同是语言，学的过程也应该是相近的。因此在学生听我们讲过之后，先督促读熟，然后再试着让其拼写。

六、关于作业评改

我们很多老师有这样的困惑：很多学生同样的错误怎么会一犯再犯，尤其是作文中的错误。为什么“there be”老是写 “there have”呢？我们老师都给他们改了那么多次了，怎么还是改正不了？这种深深的挫败感告诉我们一个问题，那就是我们之前做的都是无用功。我们是尽职尽责地改了但是却忽略了让他们纠正及纠正后再吸收正确的用法这一步骤。基于这一点，我建议共同错误共同讲解，个别错误个别讲解，不可眉毛胡子一把抓，并且在布置作业时要求学生把上次的错误订正过来，使其真正明白错在哪了以及如何改正。

如果我们能够把以上几点落实到以后的教学中，我们的教学工作就可以不那么吃力。当然，我们教学效率提高了，学生学习效率也会相应提高。在英语教学中，针对学生所学学科多这一特点，提高教学效率也不失为促进提高学生英语成绩的一种有效的方法。

所谓教学相长就是这样。学生是教学的主体；学生是所有教师所有教学工作的出发点与回归点。只有研究学生，研究如何教与学才能更好地投身于教育事业。

第二篇：学期总结报告

学期总结报告

在短短的时间里一个学期很快就过去了，职校生活改变了我很多东西，包括我的生活方式和学习方式，当然相比以前是进步了很多。当然，作为新世纪职校生也已经根深在自己的脑子里。对于过去的一个学期里，自己总的表现还算不错，下面就是本人的个人鉴定：

（一）学习

学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

（二）学习方法及态度

现在的学习与以前有许多不同。以前我们被老师催着赶着向前走。而现在更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。

（三）纪律

在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。

但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。俗话说得好，一份耕耘一份收获。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望！

以上就是我对初一下学期一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。

第三篇：个人学期总结报告

个人学期总结报告

每个学期末，幼儿园都要进行教育教学工作总结。十几年下来，我渐渐发现，搞好学期总结于管理、于教育、于教师素质的提高都非常重要，今天小编给大家精心挑选了个人学期总结，希望文章对大家有所启发。

个人学期总结篇一

为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。

作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;下半年继续学习师德的先进事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交流。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

上半年：担任预备年级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。

下半年担任预备(2)班的语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等。根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如会：

1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。

2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。

3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量，下学期还要树榜样，提高内容与质量。

4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整洁方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写很乱，须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或及时订正。

5、学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。

6、学生“两头”差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中，都缺乏尖子生，还须重点辅导、培养。

7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科的学习热情比开学初有所增强。但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。

1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。

在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子，这是我要把握的教学方向。今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实，聆听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参加听课、评课活动，11月27日上了《松鼠》一课的区级公开展示课，获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。

2、人事方面：继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。

如5~6月参加区人事局的人事干部培训;参加四署组织的各项人事实务培训，如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工资福利”(xx);9月“职称改革”(xxx)。

1、工资福利：如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审核、发放;养老保险金的基数调整;

2、职改：教师中高级职称论文鉴定及申报工作;

3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;

4、考核：教师学业务考评、分数录入工作;年终考核表结果上报、反馈签名、存档工作;

5、离退休：办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续;耐心、及时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务，落实离退休教师的生活待遇(周以新离休干部津贴及退休“高知人员”的养老待遇调整补发);

6、调动：在指标紧张的情况下向上级打专题报告，引进两位数学教师，暑期来回办手续;

7、进一步完善聘用合同制的签定工作：按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档;面对人事争议问题，与当事人沟通，积极主动向上级部门咨询了解政策，变被动为主动(如协助校长处理杨介国、王玉凤信访事件)。

8、干部人事档案工作：年初顺利通过上级审查，几乎没有被扣分，并在四署经验交流会上获提名表扬，对我校干部(人事)档案规范化信息化管理起了进一步推动作用。

9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。

一年来，我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦，也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校人事工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为学生补缺、补差……

但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。

个人学期总结篇二

我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学实践。在新课程改革中转变自己的角色，用中小学教师职业道德规范严格要求自己，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。积极参加学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文。学习点击陶行知并写读书笔记。在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了中心小学的网络教研上传很多文章篇，与同行交流探讨教学经验，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案。感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了提高。

认真学习数学大纲，准确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。

首先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。其次，上好每一节课，力求向45分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的和身边事情入手，激发学生学习兴趣。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，发展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三能力。强化学生数学能力。再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我经常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己的教学模式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

在工作需要你时，你没有任何理由拒绝。开学初，初三数学老师考特岗走了，没有谁愿意接，由于种种原因每人接，学校领导找到我，我也很无奈，因为自己身体不好，孩子上初中，家务负担重等，在这种情况下，我还是选择接初三数学课。既然接了，就意味着付出，因为教初一和初三课，备课量增大，批改和辅导等都增大，面对这些克服种种困难，还要听别人讽刺，说你愿意接，还要听别人讽刺，在这种情况下，只有能努力工作，才不辜负学校领导、学生及家长的期望。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，理论知识不够，电脑知识长进不快。文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和业务水平。进一步完善自我。继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，创设一种和谐教学课堂，使学生在轻松愉悦环境下学习。

第四篇：学期总结报告（最终版）

学期总结报告

首先先为这份迟来的总结报告向台长倒个歉！

每个能够进入广播台的人不一定是最出色的，但他们身上一定有超越其他人的闪光点。能够通过四轮面试进入广播台这个大家庭，毫无夸张的说，我有点受宠若惊。面对上百人的竞争，我曾望而退却，甚至想要就这样轻易放弃，可我告诉我自己我不能，只是单凭着骨子里的的固执坚持一路闯到了最后。其实，会进广播台只由于那段美丽的邂逅，哈哈~~。军训那几天中，吃午饭的时候总会在南园食堂听到优美的音乐与各种广播。“音乐是哪个地方来的？”“貌似是传说中的广播台。”“嗯哼？传说？我喜欢曾小贤，我决定成为下一个传奇。”就凭着原来对广播工作的憧憬和那一次的夸下海口走上了广播之家的路途。说了这么多“芙蓉王”背后的故事，到时间该谈谈今年的工作了！

刚进广播台，我觉得学姐学长们都貌似身经百战，经验十足(不过他们的确很优秀），我常一脸困惑坐在一边，那个想不通这个想不通，可能是目标太多，不知从何处下手，千言万语只能敌过“迷惘一词”。我想从事播音工作，可是前后鼻音不分，鼻音不分让我与播音擦肩而过（该拿什么来拯救你——我的普通话）。我清楚知道自己仍有机会去争取这个工作，可是我放弃了，那一段日子，我真的无助的不能再无助了，播音考核就这样被PASS掉了（泪奔~~），我还能做些什么呢？学姐学长常问我们：“广播台在不停地给予着你们，那你们又给过广播台什么呢？”那一段一段话语不断地涌入脑海之中，压力席卷而来某次的例会上学长说要准备删人，我胆战心惊着，生怕自己再次被PASS掉，我是不是与你——广播台无缘？不会的，你很优秀，你有别人所不具备的优势，我只能这样安慰着自己。这儿有我的梦想，有我的承诺，我不能离开！我开始写音乐会说话的稿子，学姐说我对这档节目把握的很好，很有感觉，我的内心有一点小安慰小激动。播音可能真的不适合我，我可以选择另外一片蓝天自由飞翔。“你愿意成为编辑部的一员？”“我愿意！”我努力的写着稿子，努力地做到最好。我知道自己还有许多不足的地方，稿子还有很大的进步空间。为什么学习的时间这么短暂？寒假的时候我会用更多的时间写稿子，因为下学期要开始接手工作，很期待自己第一篇上墙的稿子！

第五篇：组织部学期总结报告

2010-2011学年上学期总结

——团总支组织部

日子如同白驹过隙，回首间，一学期悄然而逝。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，但是在院领导及学生会指导老师、学生会主席团的带领下，本部门始终围绕着服务学生团员,努力提高团员的思想觉悟及培养其创新意识的宗旨，开展了一系列的工作。做好部门日常工作的同时，协助其他兄弟部门做好了学生会的各项工作。本学期中组织部主要负责的工作包括：团员转接及团费收缴工作、主题团会、入团宣誓仪式、团务演讲比赛，以及协助新生接待、校运会、元旦晚会工作等。

组织部的成员以尽心尽力的工作热情，认真踏实的工作态度，高度认真负责的原则对待每一项工作，所以组织部的工作得以顺利开展并且顺利完成，所得到的成效还是相当不错的。以下是对本学期工作的具体总结。

团费收缴及新生团员转接工作：每个新学期开始，新生团员转接及团费收缴工作就是本部的“重头戏”。从最初收取各个班级团员的团员证以及档案，之后再汇总其收取情况。在整个收缴过程中，组织部成员和各班团支书都做得比较到位，及时将各班收缴信息整理下来，保证归总时没有出现大问题。

主题团会：为积极响应校团委的号召，让广大团员学习党员、团

员的先进精神，组织部本学期特号召大

一、大二各班不定期开展具有鲜明特色的主题团会，如“两会与当代大学生”,“知荣辱、明方向、树新风”，“弘扬廉洁文化构建和谐校园”等团会主题。通过一系列的主题团会，加强了当代大学生的爱国意识及正确的人生观、荣辱观。丰富了大家的课余生活，加强了班级同学之间的交流沟通。

入团宣誓活动：

新生接待工作：新学期开始迎新生，我们美术学院在相关领导、老师的带领下积极展开。在“新生接待”工作中，我们部门做好相关接待人员的培训工作。保证接待人员始终以高度的热情来展现武大学子的风采。当然，新生接待活动也是在和团委学生会其他部门积极合作，在主席团的指导下，上下同心、团结互助，有序的进行。