第一篇：自考毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论考前知识点总结
自考毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论考前知识点总结
（写在前面：特别重点：已经在文中用绿色标出！~）
导论：马克思主义中国化和中国化的马克思主义
（导论比较简单，内容集中，作简单了解就行了；应该不会在这里难为大家的，也难为不了，但是大家还是要看一下，选择题的时候中的可能性也大些）
第二章 新民主主义革命理论
教学目的要求：本章主要通过阐述新民主主义革命理论，使学生能够深入了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要理论成果。
教学重点、难点：新民主主义革命理论是怎样形成的，经过了一个怎样的发展过程；新民主主义革命理论形成的时代背景和实践基础是什么；在新民主主义革命理论的形成过程中，存在着哪些矛盾和斗争，如何纠正来自“左”的和右的错误倾向，并且一步步走向成熟；理解和掌握新民主主义革命的总路线、道路、经验和新民主主义的基本纲领；深入分析和认识新民主主义革命理论的创新和指导意义。
教学内容：
第一节 新民主主义革命理论的形成
一、近代中国国情和中国革命的时代特征（重点）
二、中国革命经验的概括和总结（重点）
第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
一、新民主主义革命的总路线（无产阶级领导权和革命的性质、前途是重点）
二、新民主主义的基本纲领
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
一、新民主主义革命的道路（道路形成的原因、条件是重点）
二、新民主主义革命的基本经验（重点）
三、新民主主义革命理论的意义（重点）
第三章 社会主义改造理论
教学目的要求：本章主要阐述社会主义改造的理论。通过阐述从新民主主义向社会主义转变的思想，社会主义改造的道路及其历史经验，社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义，使学生深入了解社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针，从低级向高级发展的形式及历史经验；使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国；社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。
教学重点、难点：新民主主义社会的性质；怎样科学评价党在过渡时期的总路线；怎样认识社会主义改造的意义、怎样看待其失误；社会主义制度确立的重大意义。
教学内容：
第一节 从新民主主义到社会主义的转变
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会（必须转变、改造的必然性是重点）
二、党在过渡时期的总路线（重点）
第二节 社会主义改造道路和历史经验
一、适合中国特点的社会主义改造道路（重点）
二、社会主义改造的历史经验（评价是难点）
第三节 社会主义制度在中国的确立
一、社会主义基本制度的初步确立（次重点）
二、确立社会主义基本制度的重大意义（重点）
第四章 社会主义的本质和根本任务
教学目的要求：通过本章的教学，帮助学生理解什么是社会主义的本质？它同通常说的社会主义基本特征或本质特征有什么区别？什么样的理论和实践背景要求提出社会主义本质的理论？这个理论怎样使我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平？准确地理解和把握社会主义本质理论，对于中国特色社会主义现代化建设事业具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。掌握社会主义的根本任务及有关理论，有助于明确当前及今后学习和工作的方向，坚定信念，增强奋斗力量。
教学重点、难点：中国特色社会主义道路的初步探索成果和对社会主义认识的曲折发展；邓小平社会主义本质理论提出的理论和实践背景，“本质”理论的内涵，“本质”理论的重大意义；对社会主义根本任务的理解。
教学内容：
第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索
一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果（重点、难点）
二、党对社会主义认识的曲折发展（难点，原因的认识是重点）
第二节 对社会主义本质的新认识
一、社会主义本质理论的提出（提出的理论和实践背景，“本质”内涵的理解是重点）
二、社会主义本质理论的重要意义（次重点）
第三节 社会主义的根本任务
一、发展才是硬道理（重点）
二、发展是党执政兴国的第一要务（重点）
三、代表中国先进生产力的发展要求（次重点）
四、科学技术是第一生产力
第五章 社会主义初级阶段理论
教学目的要求：本章主要分析中国社会主义初级阶段理论的形成，社会主义初级阶段的科学内涵及基本特征，它同过渡时期的区别和联系；社会主义初级阶段应该制定什么样的基本路线、基本纲领和发展战略。使学生搞清楚中国建立的社会主义处于社会主义发展的什么阶段，科学认识和准确把握我国社会主义发展的基本国情——社会主义初级阶段，进而理解和拥护、坚持和落实党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和发展战略，以及各项具体的方针、政策和措施。
教学重点、难点：社会主义初级阶段理论的形成和发展过程；社会主义初级阶段的科学含义；社会主义初级阶段的长期性；社会主义初级阶段的主要矛盾；社会主义初级阶段的基本路线的理解，“一个中心，两个基本点”的相互联系；社会主义初级阶段的基本纲领；社会主义初级阶段的发展战略，尤其“三步走”战略及全面建设小康社会的目标的内容，贯穿其中的实事求是精神。
教学内容：（本章基本都是重点，要好好的把握所有哦）
第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展（次重点）
二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征（重点）
三、我国社会主义初级阶段的长期性（次重点）
第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
一、社会主义初级阶段的主要矛盾（次重点）
二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容（重点）
三、社会主义初级阶段的基本纲领（次重点）
第三节 社会主义初级阶段的发展战略
一、“三步走”的发展战略（“三步”，小“三步”是重点）
二、全面建设小康社会（目标是重点）
第六章 科学发展观和中国社会主义建设的发展战略
教学目的和要求：本章提出了发展的一个重要战略思想—------科学发展观，强调按照“五个统筹”的要求推进改革和发展。主要介绍科学发展观的发展，基本内容以及重要意义，认真落实科学发展观的基本要求。以及社会主义初级阶段经济社会发展的战略目标和步骤，实施经济社会发展战略的指导方针。
教学重难点：科学发展观的含义，主要内容；五个统筹的要求；“三步走”的战略步骤，21世纪20年，全面建设小康社会的奋斗目标，我国发展战略的特点；推动经济结构战略性调整，实施经济社会发展战略的指导方针，主要是里面包含的点很多，难以全面掌握。
教学内容：（科学发展观肯定会考的哦）第一节 科学发展观的主要内容 1 科学发展观的基本内涵（重点）2 全面，协调，可持续的发展观的含义 3 以人为本的内涵，要求，与经济的关系（重）树立和落实科学发展观的意义（三点）以及基本要求（六点）第二节 社会主义初级阶段经济社会发展战略 1.经济社会发展战略的目标和步骤 ①“三步走”的战略步骤
邓小平“三步走”
1980年至1990年工农业产值翻一番
1991年至20世纪末工农业产值再翻一番
到21世纪中叶中等发达国家水平，人均收入
新“三步走”
21世纪第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番
第二个十年经济更加发展，各项制度更加完善
21世纪中叶几根实现现代化，富强民主文明的社
会主义国家
②全面建设小康社会的目标
2.实施经济社会发展战略的指导方针
⑴ 推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路
①走新型工业化道路的内涵（及其丰富，可能多选）
②走新型工业化道路的依据，益处，要处理好的关系，产业格局(有点偏，但考研考了)⑵农业是国民经济的基础，建设社会主义新农村（重）⑶转变经济增长方式（重点，十七大报告中改成了发展）⑷实施区域发展战略的要求 统筹区域发展
邓小平关于区域经济协调发展的战略思想（先富后富，共同富，两个大局，可出多选题）⑸实施科教兴国和可持续发展战略
科教兴国战略的内涵（重点）
⑹可持续发展的内涵以及实施这一战略的意以及核心思想和原则
第七章 中国特色社会主义经济
教学目的与要求
了解邓小平对社会主义市场经济理论的重大创新和我国社会主义市场经济体制改革目标确立的必然性；了解社会主义市场经济的基本特征，明确坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，明确坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存分配制度。
教学重点和难点
公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度
教学内容（经济肯定是重点哈）一 社会主义市场经济体制
1社会主义市场经济理论的创立 2经济体制改革目标模式的确立
3社会主义市场经济体制的完善及特征（重点）
为什么要实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展会考到 二社会主义初级阶段的基本经济制度（重点）
1社会主义初级阶段基本经济制度的客观依据 2社会主义公有制经济及其实现形式 3非公有制经济在社会主义市场经济中的地位 4完善社会主义初级阶段的基本经济制度 三社会主义初级阶段的分配制度 1社会主义个人消费品的分配原则
2按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（重点）3正确处理个人收入分配中的若干关系
第八章 中国特色社会主义政治
教学目的与要求
通过本章学习，使学生了解当代中国的基本政治制度的形成、内容、特点和优点，进而了解中国特色社会主义政治制度与资本主义政治制度的根本区别；了解中国特色社会主义政治文明建设的原则、内容和途经。
教学重难点 国家制度 基本政治制度 民主政治 法治国家 政治文明 政治体制改革 教学内容
一 中国特色社会主义基本政治制度
1人民民主专政的国家制度（国体）
人民代表大会制度(政体)（重点）
3共产党领导的多党合作和政治协商制度（重点 重）
4坚持民族区域自治
5扩大基层民主，尊重和保障人权 二 社会主义民主政治和政治文明建设
1人民民主是社会主义的本质要求和内在属性
2建设社会主义政治文明（重）三 建设社会主义法治国家
1依法治国基本方略得提出及其基本内涵（重点）
2建设社会主义法治国家的主要任务 3坚持依法治国与以德治国相结合 四 积极稳妥的推进政治体制改革
1政治体制改革的必要性
2政治体制改革的目标和任务
3政治体制改革的基本原则和内容
第九章 中国特色社会主义文化
教学目的与要求 通过学习，使学生了解中国共产党关于社会主义文化建设的基本思想，认识社会主义文化建设在中国特色社会主义建设中的战略地位、重要作用，以及社会主义文化建设的指导方针、根本任务和基本内容，增强提高自身素质和全民族素质的自觉性和使命感。
教学重难点
全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明 中国特色社会主义文化 先进文化 民族精神 思想道德建设
教学内容
一 中国特色社会主义文化的本质特征
1中国特色社会主义文化是民族的，科学的，大众的文化
中国特色社会主义文化是面向现代化，面向世界，面向未来的文化
注意二者的有机结合
二 中国特色社会主义文化建设的战略地位，指导原则以及基本原则
1战略地位
2指导思想和基本原则（重点）
三 中国特色社会主义文化建设的主要内容
1坚持和弘扬和培育民族精神（重点）
2切实加强思想道德建设（重点）
3大力发展教育和科学（重点）
4努力繁荣文学艺术
5不断深化文化体制改革
第十章 构建社会主义和谐社会
教学目的和要求
通过学习，使学生了解我国所要建设的社会主义和谐社会的基本特征，认识构建社会主义和谐社会的重大意义，明确构建社会主义和谐社会的基本方针和主要任务。教学重难点 和谐社会意义 基本特征 主要任务
教学内容(和谐社会肯定是重点,会考的哈)一
构建社会主义和谐社会的提出及其重大意义
1构建社会主义和谐社会的提出
2提出构建社会主义和谐社会的重大意义（重点）二 社会主义和谐社会的基本特征和建设任务
1基本特征 五点(重点)
主要任务 十点
第十一章 “一国两制”战略构想与祖国的完全统一
教学目的和要求
通过学习，使学生了解 “一国两制”构想的形成和发展；把握“一国两制”概念的涵义及具体内容，理解并掌握“一国两制”构想的理论意义和实践意义；了解中国收回香港、澳门的伟大实践及为解决台湾问题进行的努力，坚定统一祖国的信念，积极推进祖国统一。
教学重难点
一国两制 台湾问题 完全统一 教学内容(注意下台湾问题及其解决方法,原则)一 “和平统一，一国两制”的基本方针
1“一国两制”战略构想的形成
2“一国两制”构想的基本内涵和意义（重点）二 “一国两制”的成功实践
1香港，澳门问题的成功解决回归的重大意义，回归后“一国两制”的实践 三 和平解决台湾问题，推进祖国的完全统一(重点)
1实现两岸和平统一的基本政策
2实现祖国的完全统一
第十二章 当代中国的国际战略与外交方针，政策
教学目的和要求
通过学习，使学生认识第二次世界大战后特别是冷战结束以来国际关系和国际局势发展的新特点、新动向和新趋势；把握中国坚持和平发展道路重大理论意义与现实意义；了解独立自主外交政策的主要内容和重大意义；了解中国为谋求建立和平、稳定、公正、合理的国际政治经济新秩序和建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界所作出的巨大努力。
教学重难点 和平与发展
国际战略 时代主题
和谐世界 独立自主 和平外交 教学内容
一 和平与发展的时代主题
1和平与发展的时代主题的确立和平与发展的时代主题的内涵
3确立和平与发展作为当今时代主题的意义 二 当代中国的国际战略
1维护世界和平，促进共同发展
2积极推动世界格局多极化，科学应对经济全球化（重点）
3以和平共处五项原则为基础，建立国际新秩序（重点）4维护世界多样性，提倡国际关系民主化与发展模式的多样化 5努力共建持久和平、共同繁荣的和谐世界 三 独立自主的和平外交方针和政策
1改革开放前后中国的外交方针和政策
2中国外交工作的基本原则（重点）
和平共处五项原则
第十三章
中国特色社会主义事业的依靠力量
教学目的和要求
通过本章学习，使学生了解建设中国特色社会主义的依靠力量和建设者，明确中国特色社会主义事业是全国各族人民共同的事业，建设中国特色的社会主义必须依靠全国各族人民的大团结；明确统一战线是中国革命和建设的重要法宝，要实现建设中国特色社会主义的宏伟目标，必须以统一战线的形式建立中国共产党领导下的大联合大团结；明确中国人民解放军作为人民民主专政的坚强柱石，为国家改革开放和现代化建设提供坚强有力的安全保证，是建设中国特色社会主义的重要力量。
教学重难点
依靠力量 建设者 民族团结 爱国统一战线 教学内容
一 全心全意地依靠广大人民群众
1人民群众是建设中国特色社会主义事业的主体力量
2中国特色社会主义事业的建设者（重点）
3尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造，以人为本 二 加强各族人民的团结合作
1建设中国特色社会主义必须依靠各族人民的团结
2坚持各民族平等、团结、互助、和谐的原则
3坚持和完善民族区域自治制度
4加快民族地区的经济发展和社会进步 三 巩固和发展新时期爱国统一战线
1统一战线始终是推进党和人民事业发展的重要法宝
2新时期最广泛的爱国统一战线
由阶级联盟向政治联盟（特点）四 加强国防和军队建设
人民军队是建设中国特色社会主义的重要力量加强国防和军队建设
3坚持党对军队的绝对领导
第十四章 中国特色社会主义事业的领导核心
教学目的和要求
通过本章学习，使学生深刻认识中国社会主义现代化建设事业的发展必须坚持中国共产党的领导；理解坚持党的领导必须努力改善党的领导，不断提高党的执政能力和领导水平，全面推进党的建设新的伟大工程；明确在新世纪新阶段按照“三个代表”要求建设党，重点在于加强党的执政能力建设，加强党 7 的先进性建设。
教学重难点 党的领导 领导核心 新的伟大工程 教学内容
一 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心（重点）
1坚持共产党的领导是科学社会主义的题中之义
2坚持中国共产党的领导是中国历史的选择和人民的选择
3坚持中国共产党的领导是成就中国特色社会主义伟大事业的关键
4中国共产党有资格有能力领导中国特色社会主义现代化建设事业 二 坚持与改善党的领导
1党的领导的主要内容与实现党的领导的途径和方式
2加强党的领导必须改善党的领导
3改善党的领导的基本思路 三 全面推进党的建设新的伟大工程
1新时期党的建设总目标的确立（重点）
2全面推进党的建设新的伟大工程的实施
3按照“三个代表”的要求加强和改进党的建设（重点）
第十五章 马克思主义中国化理论成果的精髓
教学目的要求：通过本章的教学，使学生了解和把握马克思主义中国化理论成果的精髓所在，这个精髓就是实事求是。这个精髓又是中国共产党思想路线的核心。也为学生学习后面的革命理论、建设理论、改革理论，以及经济建设理论、政治建设理论、文化建设理论和党的建设理论等做好准备。思想路线错了，其他各方面的理论以及实践不可能正确。
教学重点、难点：实事求是思想路线的形成和发展；实事求是思想路线的基本内容和重要意义；马克思主义中国化理论成果的精髓；中国革命、建设和改革要走自己的路；不断推进理论创新。
教学内容：
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立（重点）
二、实事求是思想路线的重新确立和发展（邓小平的发展是重点）
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
一、实事求是思想路线的基本内容（重点）
二、实事求是思想路线的重要意义
第二节 解放思想，实事求是，与时俱进
一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
二、革命、建设和改革都要走自己的路（重点）
三、不断推进理论创新（重点、难点）
第二篇：自考毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论知识点
自考毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论知识点
一、“毛泽东思想、邓小平理论和„三个代表‟重要思想概论”考试的名词
1.马克思主义中国化.2.“三个代表”.3.科学发展观.4.解放思想.5.实事求是.6.与时俱进.7.求真务实.8.新民主主义革命的总路线.9.近代中国社会的主要矛盾.10.中国革命的主要任务.11.新民主主义革命的基本经验（三大法宝）.12.新民主主义的基本纲领.13.新民主主义革命的对象.14.新民主主义革命的动力.15.新民主主义革命的性质和前途.16.新民主主义社会的性质.17.社会主义过渡时期总路线（“一化三改”）.18.和平赎买.19.国家资本主义.20.社会主义本质论断.21.社会主义初级阶段.22.社会主义的根本矛盾和根本任务.23.小康社会.二、选择题型重点——基本理论事实知识
1.马克思主义中国化这个概念是在1938年中共六届六中全会上，由毛泽东所作的政治报告<论新阶段>中首次提出来的；
2.毛泽东思想的主题是中国革命问题，邓小平理论的主题是“什么是社会主义怎样建设社会主义”这个基本理论问题：“三个代表”重要思想的主题是“建设一个什么样的党怎样建设党”的问题；科学发展观的主题是“什么是发展为什么发展怎么发展”的问题；
3.马克思主义中国化的理论成果至今有：毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观；
4.“三个代表”重要思想科学体系的集中概括（科学内涵）是：“三个代表”；
5.“三个代表”：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益。
6.科学发展观的核心是“以人为本”，第一要义是发展，基本要求是全面协调可持续的发展。
7.马克思主义中国化理论成果的精髓是：实事求是；
8.党的思想路线，简称“实事求是”的思想路线，因为“实事求是”是思想路线基本内容的核心；
9.毛泽东在<改造我们的学习>一文中，赋予“实事求是”这个成语以马克思主义哲学的新的思想内涵，成了一个包含唯物论认识论和辩证法思想的哲学命题，成了科学的世界观和方法论。
10.党的实事求是思想路线的基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
11.党的实事求是思想路线，在不断地发展过程中，体现了时代的精神，解放思想与时惧进求真务实等都是对其的时代精神的体现。
12.“实事求是”这个马克思主义中国化理论成果的精髓，要求中国革命建设和改革要走自己的路，要不断推进理论创新和其他各方面的创新。
13.近代中国的基本国情是：半殖民地半封建社会性质的基本情况。半殖民地半封建，是中国近代社会的性质。
14.近代中国社会的主要矛盾是：帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾。
15.中国革命的主要任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。革命的首要任务是推翻帝国主义的剥削和压迫，实现国家独立和民族解放；
16.中国近代革命的性质：反帝反封建的资产阶级民族民主革命。
17.中国革命处在无产阶级社会主义革命时代，因而是新民主主义革命。
18.新民主主义革命的总路线：无产阶级领导人民大众的反对帝国主义封建主义官僚资本主义的革命。
19.中国近代社会的半殖民地半封建的性质，决定了中国革命必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。
20.新民主主义革命的对象：帝国主义，封建主义，官僚资本主义。
21.新民主主义革命的动力：工人阶级农民阶级城市小资产阶级和民族资产阶级。
22.新民主主义革命的领导：无产阶级及其政党。
23.新民主主义革命（中国革命）的核心问题是无产阶级领导权问题。革命领导权掌握在资产阶级手里还是掌握无产阶级手里，这是旧民主主义革命和新民主主义革命的最根本的区别。
24.新民主主义革命的性质：新民主主义革命是新式的特殊的资产阶级民主革命。它既不是社会主义革命，也不是一般的旧式的资产阶级民主主义革命，而是无产阶级领导的在世界进入无产阶级社会主义革命时代的带有社会主义革命性质色彩的资产阶级民主主义革命。
25.新民主主义革命的前途：经新民主主义走向社会主义。
26.新民主主义革命的道路：农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。
27.新民主主义的基本纲领（简答题）：经济政治文化三大纲领。
28.新民主主义革命的基本经验（三个法宝）：党的建设武装斗争统一战线。
29.新民主主义革命（中国革命）的基本问题是农民问题。
30.新民主主义革命实质上是由无产阶级领导的一场农民革命，新民主主义革命战争是由无产阶级领导的农民战争。
31.新民主主义社会是一个过渡性的社会：既不是资本主义社会，也不是社会主义社会，而是由半殖民地半封建社会到社会主义社会的过渡性的社会形态。
32.实现新民主主义向社会主义的转变是历史的必然，是由中国的特殊的国情中国革命的性质和发展前途及新民主主义社会的性质决定的。有着经济政治文化国际和人民意愿等方面的因素和条件。
33.实现新民主主义向社会主义的转变，即社会主义过渡，毛泽东和党中央有一个思想认识的转变过程：从原来设想先搞建设再一举过渡，到建设与改造同时并举即从彻底完成民主革命任务起逐步过渡。
34.党在过渡时期的总路线：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。”
35.对个体农业和个体手工业的社会主义改造道路：合作化道路，这是必由之路。
36.对农业的社会主义改造的具体政策：遵循自愿互利典型师范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作的道路；正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策——依靠贫农下中农，团结其他中农，由限制到逐步消灭富农剥削；坚持积极领导稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。
37.用和平赎买的方法，采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式，实现对资本主义工商业的社会主义改造。
38.农业社会主义改造大体上经历了互助组初级社和高级社三个发展阶段；手工业的社会主义改造经历了手工业供销小组手工业供销合作社和手工业生产合作社三个阶段；资本主义工商业的社会主义改造经历了初级形式的国家资本主义个别企业的公私合营和全行业的公司合营三个阶段。
39.社会主义改造的历史经验：社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举；积极引导逐步过渡的方式；和平方法。
40.我国社会主义改造历史上，两个世界历史上各种革命大变动中罕见的事实：一是在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂困难和深刻的社会变革，不仅没有造成生产力的破坏，反而促进了工农业和整个国民经济的发展；二是这样的变革没有引起巨大的社会震荡，反而极大地加强了人民的团结，并且是在人民普遍拥护的情况下完成的。
41.1956年底，我国对农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着社会主义基本制度在我国初步确立，我国的社会主义初级阶段也从这时候开始。
42.毛泽东在开始全面建设社会主义的时候，就向全党提出要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”（第一次结合是指马克思主义同中国革命实际的结合），走出中国自己的社会主义建设道路。他提出“以苏为鉴”，探索自己的道路。
43.邓小平的社会主义本质论断：社会主义本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
44.社会主义的根本目标是共同富裕；社会主义的根本原则：一是公有制占主体；二是共同富裕。
45.“发展是硬道理”，发展是党执政兴国的第一要务；代表中国先进生产力的发展要求；科学技术是第一生产力；科教兴国战略，人才强国战略，建设创新型国家。都说明了社会主义的根本任务是发展生产力。
46.中国正处在并将长期处在社会主义初级阶段。我们所说的社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力发展水平不高商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。是中国特色社会主义的很长历史过程中的起始阶段。简单地说，就是指社会主义的不发达阶段。
47.社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
48.四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持无产阶级专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义和毛泽东思想。
49.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。
50.党在社会主义初级阶段的基本纲领（看课本）
51.邓小平的“三步走”经济发展战略。全面建设小康社会的目标（具体内容看课本）
三、考试简答题（重点）
1.马克思主义中国化的必然性（为什么）。
2.马克思主义中国化的内涵理解。
3.马克思主义中国化理论的几个成果。
4.中国共产党的思想路线的内容。
5.什么是真正的理论创新？
6.中国近代社会的基本国情。
7.新民主主义革命总路线的内容。
8.新民主主义的基本纲领。
9.新民主主义社会是一个过渡性的社会。
10.社会主义过渡时期的总路线内容（就是1953年的党的总路线）。
11.农业的社会主义改造的三个阶段和手工业的社会主义改造的三个阶段，资本主义工商业的社会主义改造的三个阶段。
12.我国社会主义改造的基本经验。
13.社会主义本质论断的科学内涵的理解。
14.“发展是硬道理”的理解
15.发展是党执政兴国第一要务的理解
16.科学技术是第一生产力的理解
17.社会主义初级阶段的科学含义
18.党在社会主义初级阶段的基本路线。
19.党在社会主义初级阶段的基本纲领。
20.社会主义建设的“三步走”发展战略
四、论述题（重点）
1.论述邓小平理论形成和发展的原因和条件（时代背景，历史根据，实践基础等等）
2.为什么说实事求是是党的思想路线的核心？
3.如何理解中国革命建设和改革要坚持走自己的路（也就是走中国特色的道路）？
4.资本主义为何在中国走不通？或者在中国为什么必须走社会主义道路？（需要从第三章寻找相关答案，还要结合第四章的新民主主义向社会主义转变的内容）
5.新民主主义革命理论的重要意义？
6.如何正确理解社会主义过渡时期的总路线？（中国为什么在20世纪50年代走上社会主义道路？）
7.为什么要从新民主主义转变为社会主义？
8.社会主义基本制度在中国确立的重大意义？
9.如何正确认识社会主义初级阶段的基本国情？
10.如何正确认识我国正处在并将处在社会主义初级阶段（社会主义初级阶段的长期性）？
11.如何正确理解党在社会主义初级阶段的基本路线？
12.如何正确认识和处理党的最高纲领和最低纲领的关系？
13.如何理解毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想既是一脉相承又是与时俱进的辨证关系。
五、考试可能热点问题
考试热点之一（和谐社会）
根据中宣部《时事报告》杂志第9期整理而成 1.提出构建社会主义和谐社会的背景是什么？
近年来我国经济增长速度比较快，但同时犯罪、经济纠纷、信访数量的增长速度也很快。这一时期是社会问题多发期、社会结构最不稳定期，当前我国经济社会发展已进入人均GDP从1000美元向3000美元跨越的关键阶段。从国际经验看，这个阶段既是发展黄金期，又是矛盾凸显期。我国正处于这一阶段，所以必须提出构建社会主义和谐社会的任务。
2.什么是“和谐社会”？
和谐社会就是社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。和谐社会就是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，用社会学的术语来表达就是良性运行和协调发展的社会。
3.什么是“社会主义和谐社会”？
可以从广义和狭义的区别上来理解社会主义和谐社会。与社会主义经济建设、政治建设、文化建设相并列的社会主义和谐社会建设，这是狭义的。包括社会主义经济建设、政治建设、文化建设在内的社会主义和谐社会建设，则是广义的。正因为这样，社会主义和谐社会同社会主义市场经济、民主政治、先进文化既是并列关系，又是包含关系。
4.社会主义和谐社会有什么特征？
以人为本是和谐社会的根本特点。和谐社会就是一个“政通人和、经济繁荣、人民安居乐业、社会福利不断提高”的社会。这些特征包括：一是经济持续增长，人们生活逐步改善；二是社会各阶层人们互相尊重，平等友爱，融洽和谐；三是实行和谐的可持续的科学发展观，协调各方利益；四是精神文化生活丰富多彩，人们素质大大提高。五是法制逐步健全，社会管理规范有序。
（民主法制，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处；这是五项基本特征）
5.衡量社会和谐的标准是什么？
要构建的和谐社会，既要达到人与人的和谐，又要达到人与自然的和谐；既要达到我国各社会阶层、社会利益群体之间的和谐，又要争取外部世界格局的和谐发展；既要实现微观的各个社会组织细胞的和谐发展，又要促进宏观的整个社会的和谐发展；既要促进经济、政治、文化等社会各子系统之间的和谐发展，又要促进各子系统内部的和谐发展。
6.构建社会主义和谐社会意义何在？
提出构建社会主义和谐社会，表明我们党更加关注社会建设，即更加关注社会和谐、社会公平和社会正义，标志着我们党的执政理念、治国理念和治理社会的理念有了进一步的发展和完善。构建社会主义和谐社会，是我们党在社会主义初级阶段全面建设小康社会、全面推进社会主义现代化的关键时期提出的治国理政的核心理念。说它是核心理念，不仅是因为它体现了崇高的价值目标和社会历史发展过程的高度统一，而且是因为构建社会主义和谐社会体现了最高社会目标与当前奋斗纲领的有机统一。
7.当前社会主要有哪些“不和谐”因素？
当前社会中的“不和谐”，首先表现在阶层关系的不和谐方面，主要是社会排斥、社会剥夺和社会断裂问题。社会排斥是说在会当中，我们制定游戏规则时，尽量考虑大家共同的利益，但每一个游戏规则都是一把双刃剑，它在维护部分人利益的同时，会有意无意地斥另一部分人的利益。至于社会剥夺，体现最突出的就是城市拆迁和农民失地问题，尤其是对失地农民的社会剥夺是最明显的。这种社会剥夺，反映了我们当前的一些政策考虑得还不够周全。社会断裂，指的是我们社会当中出现一些障碍，阻碍了阶层间流动，尤其是下层向上层的流动。其次是中央政府和地方政府之间的不和谐，中央的很多思想，在地方很难贯彻下去，越到下面越难，甚至会在贯彻的过程中走样。
8.如何构建社会主义和谐社会？
社会公平和善治是建设社会主义和谐社会的两块基石。社会公平就是社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理而平等的分配，它意味着权利的平等、分配的合理、机会的均等和司法的公正。善治就是使公共利益最大化的社会管理过程和管理活动。善治的本质特征，就在于它是政府与公民对公共生活的合作管理，是法治国家与公民社会的最佳关系。在和谐社会构建的过程中，公共治理的和谐是最关键的。原因很简单，因为人与自然的和谐、人与社会的和谐，最终都体现在公共治理是否和谐。
9.构建社会主义和谐社会的切入点在哪里？（重要，容易考分析题）
积极扩大就业、完善社会保障体系、理顺分配关系、发展社会事业这四个着力点落到实处。这四个着力点也就是切入点。
10.怎样理解构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会的关系？
构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会是有机统一的。构建社会主义和谐社会，既是全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件。十六大关于全面建设小康社会“六个更加”的标志要求，内在地包含了社会更加和谐的要求。而构建社会主义和谐社会比全面建设小康社会的要求更高、时间更长、任务更重，我们在完成了全面建设小康社会的宏伟目标之后，还要为构建社会主义和谐社会继续长期奋斗。
考试热点之二（自主创新能力）
当前，我国工业化水平的提升，关键是两个：一是经济增长方式的转变，二是产业结构的升级。这两条，无一不与自主创新能力的提高密切相关。建设资源节约型和环境友好型的社会，为中国的可持续发展提供更加宽广的发展空间，更要依赖于自主创新能力的提升。推进自主创新，就要着力解决制约经济社会发展的重大科技问题，为推进经济社会实现跨越式发展、可持续发展提供强大的动力。
自主创新，包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。这三个方面，对于催生和促进跨越式发展意义重大。其中，原始创新的作用最大。但是，实现原始创新的难度相对也大。加强自主创新，并不是要求一切都从头干起，而是要从实际出发，充分利用对内合作、对外开放的有利条件，在集成创新和引进消化吸收的基础上推进科技创新，同时鼓励有条件的企业大胆进行原始创新。
（1）以企业为主体，以市场为导向，构建产学研相结合的技术创新体系。企业是产业发展和科技创新的主体。提升自主创新能力，首先是要发挥企业作为投入主体、研发主体、受益主体和风险承担主体的作用。只有以企业为主体，才能坚持技术创新的市场导向，有效整合产学研的力量，加快技术创新成果的产业化。
（2）从自身实际出发因地制宜推进科技创新。对于自主创新三个方面的内涵，必须完整理解、全面把握。同时，又要结合区域特点，从本地区产业发展的实际出发，把三者有机地结合起来。比如，要引导外资更多地投向高新技术产业和现有企业的技术改造，充分利用国外先进技术资源，依托重大工程项目，培育自主创新能力，开发具有自主知识产权的核心技术。同时，妥善处理引进与创新的关系，克服“重引进、轻消化吸收”的现象，加强关键性、战略性技术领域的消化吸收和自主创新力度，加大研究与开发的投入力度，增强持续创新的能力。
（3）把科技创新、制度创新、文化创新结合起来，形成良性运行的全面综合创新格局。科技创新的推进不能脱离社会发展的大环境，它需要制度创新和文化创新的有力支撑。科技创新是自主创新的核心，制度创新是自主创新的基础。文化创新是自主创新的精神支撑，有助于为推进技术创新和制度创新营造良好的社会环境。加强自主创新，必须从经济、社会、科技等多方面入手，使技术创新与制度创新、文化创新有机结合。
考试热点之三（科学发展观）
1.科学发展观与马克思主义哲学科学发展观体现了马克思主义的基本立场和观点。科学发展观强调以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，同时把满足人民群众不断增长的物质文化需要作为发展的根本出发点和落脚点，这体现了历史唯物主义关于人民群众历史主体地位、人民群众是历史创造者的思想，体现了我们党立党为公、执政为民的性质和宗旨。科学发展观强调全面发展和协调发展，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和统筹国内发展和对外开放，体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的基本原则。科学发展观强调可持续发展，促进人与自然的和谐相处，实现经济发展与资源、人口、环境相协调，体现了一种具有时代特征的科学自然观。
2.科学发展观的本质与核心——“以人为本”
以人为本是科学发展观的本质和核心。深刻认识以人为本的科学内涵，有助于我们准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质。
以人为本所讲的“人”，包含两层含义：一是指全体社会成员，即马克思所说的“每个人”、“一切人”。我们党作为执政党，始终重视尊重和保障全体社会成员即每个人的生存权、发展权以及宪法赋予的其他权益。所以，以人为本中的“人”，首先应包括受我国法律保护的一切社会成员。二是指人民，人民是“人”的主体和核心。在人类社会发展的进程中，人民始终是以占人口大多数的劳动者为主体、在利益一致基础上形成的最大的人群共同体。我们党以全心全意为人民服务为根本宗旨，理所当然地应代表最广大人民的根本利益，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为各项工作的根本出发点和落脚点。
第三篇：毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论知识点
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论知识点
一、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”考试的名词
1.马克思主义中国化.2.“三个代表”.3.科学发展观.4.解放思想.5.实事求是.6.与时俱进.7.求真务实.8.新民主主义革命的总路线.P48 无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。9.近代中国社会的主要矛盾.随着中国社会性质的变化，中国社会的主要矛盾，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾；而外国资本主义和中华民族的矛盾，成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。
10.中国革命的主要任务.一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。革命的首要任务是推翻帝国主义的剥削和压迫，实现国家独立和民族解放；
11.新民主主义革命的基本经验（三大法宝）.⑴统一战线是中国革命的主要阵线 ⑵武装斗争是中国革命的主要形式 ⑶党的建设是中国革命的伟大工程 12.新民主主义的基本纲领.⑴新民主主义的政治纲领，就是要推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。⑵新民主主义的经济纲领，也称三大经济纲领，即：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业。
⑶新民主主义的文化纲领，竟是无产阶级领导的人民大众反帝反封建的文化，就是民族的、科学的、大众的文化
13.新民主主义革命的对象.分清敌友是首要问题。主要敌人是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。14.新民主主义革命的动力.主要动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。工人阶级是中国革命最基本的动力。农民阶级是工人阶级最可靠的同盟军。
城市小资产阶级包括广大的知识分子、小商人、手工业者和自由职业者和农民都是工人阶级的基本依靠力量。
民族资产阶级是带有两重性的阶级。15.新民主主义革命的性质和前途.（P51）
中国的资产阶级民主主义的革命，是新式的特殊的资产阶级民主主义革命。我们称这种革命为新民主主义革命，因为：
第一，新民主主义革命是无产阶级领导的。
第二，新民主主义革命发生在俄国十月革命以后，它就不再属于旧的世界资产阶级的革命范畴，而是属于世界无产阶级的革命范畴。
第三，新民主主义革命的指导思想马克思主义。
第四，新民主主义革命的前途是，从经过新民主主义逐渐过渡到社会主义。
16.新民主主义社会的性质.过渡性质社会
17.社会主义过渡时期总路线（“一化三改”）.党在这个过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
过渡时期总路线是“一化三改”、“一体两翼”。“一化”就是逐步实现国家的社会主义工业化，这是主体：“三改”既逐步实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造这是“两翼”。
18.和平赎买.中国共产党从中国的国情出发，确定了对私人资本主义工商业实行“和平赎买”的政策，即通过国家资本主义方式，逐步把资本主义企业改造成社会主义企业。这种赎买政策，在全行业公私合营前实行“四马分肥”，在全行业实行公私合营后，对私股实行定息办法。此外，还给资本家及其代理人安排工作，他们的原有工资不降低。
赎买政策的实行，不但减少了资产阶级对社会主义改造的阻力，而且有利于逐步把资本家改造成为自食其力的劳动者。
19.国家资本主义.国家资本主义指与国家政权相结合，由国家掌握和控制的一种资本主义经济。它的性质和作用决定于国家的性质。在资本主义国家里，国家资本主义为国家所承认并受国家监督，它有利于资产阶级和反对无产阶级。它实际上就是国家垄断资本主义，是为资产阶级统治服务的，是变相的私人资本主义。
国家资本主义在中国是“改造资本主义工商业和逐步完成社会主义过渡的必要之路”。现阶段，我国和外国资本家合作经营的企业也属于国家资本主义性质。
20.社会主义本质论断.（P75）
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
21.社会主义初级阶段.含义：第一，我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这实际出发，而不能跨越这阶段。
22.社会主义的根本矛盾和根本任务.社会主义的根本任务是大力发展生产力。因为：
第一，大力发展生产力，是马克思主义的一个基本思想，高度发达的生产力实现共产主义的物质基础。
第二，发展生产力，是社会主义本质的内在要求。
第三，发展生产力，是显示社会主义制度的优越性和巩固社会主义制度的需要。第四，当前发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。23.小康社会.小康社会是一个社会生产力发展的，人均国民生产总值和人民生活水平不断提高，国家的综合国力特别是经济实力将会显著增强的社会发展阶段。
邓小平同志不仅描绘了小康社会的发展蓝图，而且构想了建设小康社会的跨世纪发展战略，即著名的“三步走”发展战略。
二、选择题型重点——基本理论事实知识
1.马克思主义中国化这个概念是在1938年中共六届六中全会上，由毛泽东所作的政治报告<论新阶段>中首次提出来的；
2.毛泽东思想的主题是中国革命问题，邓小平理论的主题是“什么是社会主义怎样建设社会主义”这个基本理论问题：“三个代表”重要思想的主题是“建设一个什么样的党怎样建设党”的问题；科学发展观的主题是“什么是发展为什么发展怎么发展”的问题；
3.马克思主义中国化的理论成果至今有：毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观；
4.“三个代表”重要思想科学体系的集中概括（科学内涵）是：“三个代表”；
5.“三个代表”：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益。
6.科学发展观的核心是“以人为本”，第一要义是发展，基本要求是全面协调可持续的发展。
7.马克思主义中国化理论成果的精髓是：实事求是；
8.党的思想路线，简称“实事求是”的思想路线，因为“实事求是”是思想路线基本内容的核心；
9.毛泽东在<改造我们的学习>一文中，赋予“实事求是”这个成语以马克思主义哲学的新的思想内涵，成了一个包含唯物论认识论和辩证法思想的哲学命题，成了科学的世界观和方法论。
10.党的实事求是思想路线的基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
11.党的实事求是思想路线，在不断地发展过程中，体现了时代的精神，解放思想与时惧进求真务实等都是对其的时代精神的体现。
12.“实事求是”这个马克思主义中国化理论成果的精髓，要求中国革命建设和改革要走自己的路，要不断推进理论创新和其他各方面的创新。
13.近代中国的基本国情是：半殖民地半封建社会性质的基本情况。半殖民地半封建，是中国近代社会的性质。
14.近代中国社会的主要矛盾是：帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾。
15.中国革命的主要任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。革命的首要任务是推翻帝国主义的剥削和压迫，实现国家独立和民族解放；
16.中国近代革命的性质：反帝反封建的资产阶级民族民主革命。
17.中国革命处在无产阶级社会主义革命时代，因而是新民主主义革命。
18.新民主主义革命的总路线：无产阶级领导人民大众的反对帝国主义封建主义官僚资本主义的革命。
19.中国近代社会的半殖民地半封建的性质，决定了中国革命必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。
20.新民主主义革命的对象：帝国主义，封建主义，官僚资本主义。
21.新民主主义革命的动力：工人阶级农民阶级城市小资产阶级和民族资产阶级。
22.新民主主义革命的领导：无产阶级及其政党。
23.新民主主义革命（中国革命）的核心问题是无产阶级领导权问题。革命领导权掌握在资产阶级手里还是掌握无产阶级手里，这是旧民主主义革命和新民主主义革命的最根本的区别。
24.新民主主义革命的性质：新民主主义革命是新式的特殊的资产阶级民主革命。它既不是社会主义革命，也不是一般的旧式的资产阶级民主主义革命，而是无产阶级领导的在世界进入无产阶级社会主义革命时代的带有社会主义革命性质色彩的资产阶级民主主义革命。
25.新民主主义革命的前途：经新民主主义走向社会主义。
26.新民主主义革命的道路：农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。
27.新民主主义的基本纲领（简答题）：经济政治文化三大纲领。
28.新民主主义革命的基本经验（三个法宝）：党的建设武装斗争统一战线。
29.新民主主义革命（中国革命）的基本问题是农民问题。
30.新民主主义革命实质上是由无产阶级领导的一场农民革命，新民主主义革命战争是由无产阶级领导的农民战争。
31.新民主主义社会是一个过渡性的社会：既不是资本主义社会，也不是社会主义社会，而是由半殖民地半封建社会到社会主义社会的过渡性的社会形态。
32.实现新民主主义向社会主义的转变是历史的必然，是由中国的特殊的国情中国革命的性质和发展前途及新民主主义社会的性质决定的。有着经济政治文化国际和人民意愿等方面的因素和条件。
33.实现新民主主义向社会主义的转变，即社会主义过渡，毛泽东和党中央有一个思想认识的转变过程：从原来设想先搞建设再一举过渡，到建设与改造同时并举即从彻底完成民主革命任务起逐步过渡。
34.党在过渡时期的总路线：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。”
35.对个体农业和个体手工业的社会主义改造道路：合作化道路，这是必由之路。
36.对农业的社会主义改造的具体政策：遵循自愿互利典型师范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作的道路；正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策——依靠贫农下中农，团结其他中农，由限制到逐步消灭富农剥削；坚持积极领导稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。
37.用和平赎买的方法，采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式，实现对资本主义工商业的社会主义改造。
38.农业社会主义改造大体上经历了互助组初级社和高级社三个发展阶段；手工业的社会主义改造经历了手工业供销小组手工业供销合作社和手工业生产合作社三个阶段；资本主义工商业的社会主义改造经历了初级形式的国家资本主义个别企业的公私合营和全行业的公司合营三个阶段。
39.社会主义改造的历史经验：社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举；积极引导逐步过渡的方式；和平方法。
40.我国社会主义改造历史上，两个世界历史上各种革命大变动中罕见的事实：一是在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂困难和深刻的社会变革，不仅没有造成生产力的破坏，反而促进了工农业和整个国民经济的发展；二是这样的变革没有引起巨大的社会震荡，反而极大地加强了人民的团结，并且是在人民普遍拥护的情况下完成的。
41.1956年底，我国对农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着社会主义基本制度在我国初步确立，我国的社会主义初级阶段也从这时候开始。
42.毛泽东在开始全面建设社会主义的时候，就向全党提出要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”（第一次结合是指马克思主义同中国革命实际的结合），走出中国自己的社会主义建设道路。他提出“以苏为鉴”，探索自己的道路。
43.邓小平的社会主义本质论断：社会主义本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
44.社会主义的根本目标是共同富裕；社会主义的根本原则：一是公有制占主体；二是共同富裕。
45.“发展是硬道理”，发展是党执政兴国的第一要务；代表中国先进生产力的发展要求；科学技术是第一生产力；科教兴国战略，人才强国战略，建设创新型国家。都说明了社会主义的根本任务是发展生产力。
46.中国正处在并将长期处在社会主义初级阶段。我们所说的社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力发展水平不高商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。是中国特色社会主义的很长历史过程中的起始阶段。简单地说，就是指社会主义的不发达阶段。
47.社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
48.四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持无产阶级专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义和毛泽东思想。
49.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。
50.党在社会主义初级阶段的基本纲领（看课本）
51.邓小平的“三步走”经济发展战略。全面建设小康社会的目标（具体内容看课本）
三、考试简答题（重点）
1.马克思主义中国化的必然性（为什么）。
2.马克思主义中国化的内涵理解。
3.马克思主义中国化理论的几个成果。
4.中国共产党的思想路线的内容。
5.什么是真正的理论创新？
6.中国近代社会的基本国情。
7.新民主主义革命总路线的内容。
8.新民主主义的基本纲领。
9.新民主主义社会是一个过渡性的社会。
10.社会主义过渡时期的总路线内容（就是1953年的党的总路线）。
11.农业的社会主义改造的三个阶段和手工业的社会主义改造的三个阶段，资本主义工商业的社会主义改造的三个阶段。
12.我国社会主义改造的基本经验。
13.社会主义本质论断的科学内涵的理解。
14.“发展是硬道理”的理解
15.发展是党执政兴国第一要务的理解
16.科学技术是第一生产力的理解
17.社会主义初级阶段的科学含义
18.党在社会主义初级阶段的基本路线。
19.党在社会主义初级阶段的基本纲领。
20.社会主义建设的“三步走”发展战略
四、论述题（重点）
1.论述邓小平理论形成和发展的原因和条件（时代背景，历史根据，实践基础等等）
2.为什么说实事求是是党的思想路线的核心？
3.如何理解中国革命建设和改革要坚持走自己的路（也就是走中国特色的道路）？
4.资本主义为何在中国走不通？或者在中国为什么必须走社会主义道路？（需要从第三章寻找相关答案，还要结合第四章的新民主主义向社会主义转变的内容）
5.新民主主义革命理论的重要意义？
6.如何正确理解社会主义过渡时期的总路线？（中国为什么在20世纪50年代走上社会主义道路？）
7.为什么要从新民主主义转变为社会主义？
8.社会主义基本制度在中国确立的重大意义？
9.如何正确认识社会主义初级阶段的基本国情？
10.如何正确认识我国正处在并将处在社会主义初级阶段（社会主义初级阶段的长期性）？
11.如何正确理解党在社会主义初级阶段的基本路线？
12.如何正确认识和处理党的最高纲领和最低纲领的关系？
13.如何理解毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想既是一脉相承又是与时俱进的辨证关系。
五、考试可能热点问题
考试热点之一（和谐社会）
根据中宣部《时事报告》杂志第9期整理而成 1.提出构建社会主义和谐社会的背景是什么？
近年来我国经济增长速度比较快，但同时犯罪、经济纠纷、信访数量的增长速度也很快。这一时期是社会问题多发期、社会结构最不稳定期，当前我国经济社会发展已进入人均GDP从1000美元向3000美元跨越的关键阶段。从国际经验看，这个阶段既是发展黄金期，又是矛盾凸显期。我国正处于这一阶段，所以必须提出构建社会主义和谐社会的任务。
2.什么是“和谐社会”？
和谐社会就是社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。和谐社会就是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，用社会学的术语来表达就是良性运行和协调发展的社会。
3.什么是“社会主义和谐社会”？
可以从广义和狭义的区别上来理解社会主义和谐社会。与社会主义经济建设、政治建设、文化建设相并列的社会主义和谐社会建设，这是狭义的。包括社会主义经济建设、政治建设、文化建设在内的社会主义和谐社会建设，则是广义的。正因为这样，社会主义和谐社会同社会主义市场经济、民主政治、先进文化既是并列关系，又是包含关系。
4.社会主义和谐社会有什么特征？
以人为本是和谐社会的根本特点。和谐社会就是一个“政通人和、经济繁荣、人民安居乐业、社会福利不断提高”的社会。这些特征包括：一是经济持续增长，人们生活逐步改善；二是社会各阶层人们互相尊重，平等友爱，融洽和谐；三是实行和谐的可持续的科学发展观，协调各方利益；四是精神文化生活丰富多彩，人们素质大大提高。五是法制逐步健全，社会管理规范有序。
（民主法制，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处；这是五项基本特征）
5.衡量社会和谐的标准是什么？
要构建的和谐社会，既要达到人与人的和谐，又要达到人与自然的和谐；既要达到我国各社会阶层、社会利益群体之间的和谐，又要争取外部世界格局的和谐发展；既要实现微观的各个社会组织细胞的和谐发展，又要促进宏观的整个社会的和谐发展；既要促进经济、政治、文化等社会各子系统之间的和谐发展，又要促进各子系统内部的和谐发展。
6.构建社会主义和谐社会意义何在？
提出构建社会主义和谐社会，表明我们党更加关注社会建设，即更加关注社会和谐、社会公平和社会正义，标志着我们党的执政理念、治国理念和治理社会的理念有了进一步的发展和完善。构建社会主义和谐社会，是我们党在社会主义初级阶段全面建设小康社会、全面推进社会主义现代化的关键时期提出的治国理政的核心理念。说它是核心理念，不仅是因为它体现了崇高的价值目标和社会历史发展过程的高度统一，而且是因为构建社会主义和谐社会体现了最高社会目标与当前奋斗纲领的有机统一。
7.当前社会主要有哪些“不和谐”因素？
当前社会中的“不和谐”，首先表现在阶层关系的不和谐方面，主要是社会排斥、社会剥夺和社会断裂问题。社会排斥是说在会当中，我们制定游戏规则时，尽量考虑大家共同的利益，但每一个游戏规则都是一把双刃剑，它在维护部分人利益的同时，会有意无意地斥另一部分人的利益。至于社会剥夺，体现最突出的就是城市拆迁和农民失地问题，尤其是对失地农民的社会剥夺是最明显的。这种社会剥夺，反映了我们当前的一些政策考虑得还不够周全。社会断裂，指的是我们社会当中出现一些障碍，阻碍了阶层间流动，尤其是下层向上层的流动。其次是中央政府和地方政府之间的不和谐，中央的很多思想，在地方很难贯彻下去，越到下面越难，甚至会在贯彻的过程中走样。
8.如何构建社会主义和谐社会？
社会公平和善治是建设社会主义和谐社会的两块基石。社会公平就是社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理而平等的分配，它意味着权利的平等、分配的合理、机会的均等和司法的公正。善治就是使公共利益最大化的社会管理过程和管理活动。善治的本质特征，就在于它是政府与公民对公共生活的合作管理，是法治国家与公民社会的最佳关系。在和谐社会构建的过程中，公共治理的和谐是最关键的。原因很简单，因为人与自然的和谐、人与社会的和谐，最终都体现在公共治理是否和谐。
9.构建社会主义和谐社会的切入点在哪里？（重要，容易考分析题）
积极扩大就业、完善社会保障体系、理顺分配关系、发展社会事业这四个着力点落到实处。这四个着力点也就是切入点。
10.怎样理解构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会的关系？
构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会是有机统一的。构建社会主义和谐社会，既是全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件。十六大关于全面建设小康社会“六个更加”的标志要求，内在地包含了社会更加和谐的要求。而构建社会主义和谐社会比全面建设小康社会的要求更高、时间更长、任务更重，我们在完成了全面建设小康社会的宏伟目标之后，还要为构建社会主义和谐社会继续长期奋斗。
考试热点之二（自主创新能力）
当前，我国工业化水平的提升，关键是两个：一是经济增长方式的转变，二是产业结构的升级。这两条，无一不与自主创新能力的提高密切相关。建设资源节约型和环境友好型的社会，为中国的可持续发展提供更加宽广的发展空间，更要依赖于自主创新能力的提升。推进自主创新，就要着力解决制约经济社会发展的重大科技问题，为推进经济社会实现跨越式发展、可持续发展提供强大的动力。
自主创新，包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。这三个方面，对于催生和促进跨越式发展意义重大。其中，原始创新的作用最大。但是，实现原始创新的难度相对也大。加强自主创新，并不是要求一切都从头干起，而是要从实际出发，充分利用对内合作、对外开放的有利条件，在集成创新和引进消化吸收的基础上推进科技创新，同时鼓励有条件的企业大胆进行原始创新。
（1）以企业为主体，以市场为导向，构建产学研相结合的技术创新体系。企业是产业发展和科技创新的主体。提升自主创新能力，首先是要发挥企业作为投入主体、研发主体、受益主体和风险承担主体的作用。只有以企业为主体，才能坚持技术创新的市场导向，有效整合产学研的力量，加快技术创新成果的产业化。
（2）从自身实际出发因地制宜推进科技创新。对于自主创新三个方面的内涵，必须完整理解、全面把握。同时，又要结合区域特点，从本地区产业发展的实际出发，把三者有机地结合起来。比如，要引导外资更多地投向高新技术产业和现有企业的技术改造，充分利用国外先进技术资源，依托重大工程项目，培育自主创新能力，开发具有自主知识产权的核心技术。同时，妥善处理引进与创新的关系，克服“重引进、轻消化吸收”的现象，加强关键性、战略性技术领域的消化吸收和自主创新力度，加大研究与开发的投入力度，增强持续创新的能力。
（3）把科技创新、制度创新、文化创新结合起来，形成良性运行的全面综合创新格局。科技创新的推进不能脱离社会发展的大环境，它需要制度创新和文化创新的有力支撑。科技创新是自主创新的核心，制度创新是自主创新的基础。文化创新是自主创新的精神支撑，有助于为推进技术创新和制度创新营造良好的社会环境。加强自主创新，必须从经济、社会、科技等多方面入手，使技术创新与制度创新、文化创新有机结合。
考试热点之三（科学发展观）
1.科学发展观与马克思主义哲学科学发展观体现了马克思主义的基本立场和观点。科学发展观强调以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，同时把满足人民群众不断增长的物质文化需要作为发展的根本出发点和落脚点，这体现了历史唯物主义关于人民群众历史主体地位、人民群众是历史创造者的思想，体现了我们党立党为公、执政为民的性质和宗旨。科学发展观强调全面发展和协调发展，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和统筹国内发展和对外开放，体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的基本原则。科学发展观强调可持续发展，促进人与自然的和谐相处，实现经济发展与资源、人口、环境相协调，体现了一种具有时代特征的科学自然观。
2.科学发展观的本质与核心——“以人为本”
以人为本是科学发展观的本质和核心。深刻认识以人为本的科学内涵，有助于我们准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质。
以人为本所讲的“人”，包含两层含义：一是指全体社会成员，即马克思所说的“每个人”、“一切人”。我们党作为执政党，始终重视尊重和保障全体社会成员即每个人的生存权、发展权以及宪法赋予的其他权益。所以，以人为本中的“人”，首先应包括受我国法律保护的一切社会成员。二是指人民，人民是“人”的主体和核心。在人类社会发展的进程中，人民始终是以占人口大多数的劳动者为主体、在利益一致基础上形成的最大的人群共同体。我们党以全心全意为人民服务为根本宗旨，理所当然地应代表最广大人民的根本利益，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为各项工作的根本出发点和落脚点。
第四篇：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
研 究 论 文 教 学 计 划
第一部分 说 明
一、说明
1、目的：
⑴ 思想政治理论课教学的目标是知识教育、能力教育和价值观教育相结合，以知识教育为依托，实现能力教育和落实科学价值观教育，这是思想政治理论课建设和深化改革的基本要求。在充分发挥思想政治理论课主渠道功能的前提下，《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》将把提高教学质量、增强课堂吸引力、充分调动学生的主动性、强化能力培养，逐步开好研讨式、研究型的课程作为深化思想政治理论课课堂教学改革的基本方向，将改革引向深入。
⑵加强研究、研讨环节，拓展教育空间，提高学生的政治理论素养和学术研究水平。
2、要求：
查阅相关资料，搜集相关素材，要求目的明确，结合课堂所学理论撰写有一定学术水平的课程论文。
3、成绩考核：
研究论文教学为16学时，1个学分，以课程论文的写作为考核方式，成绩实行百分制，六十分为及格。
二、内容
贯穿于理论教学之中，将研究论文的选题、开题、查阅资料、写作方法、格式规范等内容结合理论教学进行讲授。
三、课程论文规范
1、格式
课程论文应由学生本人手写、A4纸，左装订，双面书写。论文的格式为： ⑴课程论文题目；作者及专业、学号； ⑵中文内容摘要；关键词；
⑶正文（引言、方法、实验结果、讨论、结论等）； ⑷参考文献或资料(包括文献编号、作者姓名、书名、或文集名、期刊名、出版单位、出版年月、页码等)。
2、基本要求：
⑴查阅文献资料数量视课题需要和学生水平而定，一般在5篇以上。⑵思想端正、观点明确；内容精炼、层次分明；论点明确，论据充分；实事求是，论据可信。
⑶用汉语写作，文字通顺，语言流畅，书写工整，无错别字。符合学术文章要求。
⑷图画整洁，布局合理。所有内容符合国家最新标准。
⑸正文字数在2500—3000字；中外文摘要200-300字；关键词3-5个。⑹文中的专业术语、计量单位、图表格式、文字书写、字号、排版格式以及引用文献等，均应按正式出版物要求来表述。
3、课程论文成绩评定
指导教师对课程论文进行全面审查，在《学生课程论文评分表》上打分，并签写评语。凡审查不合格者，应令其返工，直到达到要求为止。
4、课程论文题目自拟，选题符合课程要求，建议选题具有一定现实性和学术价值。
准
第五篇：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
选择题题库
一、单项选择题
1.最先提出“使马克思主义在中国具体化”这一伟大任务的是（C）A.陈独秀 B.王稼祥 C.毛泽东 D.刘少奇
2.毛泽东最早提出“使马克思主义在中国具体化”科学命题的会议是（C）A.遵义会议 B.瓦窑堡会议 C.中共六届六中全会 D.中共六届七中全会 3.中国共产党明确把毛泽东思想作为党的指导思想写进党章的会议是（C）A．中共五大 B．中共六大 C．中共七大 D．中共八大 4．邓小平理论形成的时代主题是（B）
A．战争与革命 B．和平与发展 C．机遇与挑战 D．知识经济与信息革命 5．把邓小平理论确立为党的指导思想是在（D）
A．十二大 B．十三大
C．十四大 D．十五大 6.中国共产党第三代领导集体理论创新成果的最高概括是（D）A．“科教兴国”战略 B．“以德治国” 基本方略 C．“依法治国”基本方略 D．“三个代表”重要思想
7.贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持（A）
A.与时俱进 B.党的先进性
C.执政为民 D.执政兴国 8.20世纪中国发生的第一次历史性巨变是（A）
A．辛亥革命 B．国民革命 C．北伐战争 D．抗日战争 9．中国革命由旧民主主义向新民主主义转变的标志是（C）
A．辛亥革命 B．新文化运动 C．五四运动 D．国民革命运动 10．区分新旧民主主义革命的根本标志是（D）
A．革命对象不同 B．革命动力不同
C．革命前途不同 D．革命领导阶级不同 11．新民主主义革命总路线的核心是（A）
A．无产阶级的领导 B．人民大众的参与 C．工农联盟的巩固 D．人民军队的建设 12．近代中国民主革命的主力军是（B）
A．工人阶级 B．农民阶级 C．小资产阶级 D．知识分子 13．中国无产阶级在新民主主义革命中最可靠的同盟军是（B）A．民族资产阶级 B．农民阶级 C．小资产阶级 D．大资产阶级 14.“工农武装割据”的中心内容是（B）
A.军队建设 B.土地革命 C.政权建设 D.党的领导 15.中国新民主主义革命的中心内容是（B）A.没收帝国主义在华财产归新民主主义国家所有 B.没收封建地主阶级的土地归农民所有
C.没收四大家族的官僚资本归新民主主义国家所有 D.没收民族资产阶级的财产归新民主主义国家所有 16.毛泽东人民战争战略战术思想的核心是（A）
A.积极防御的思想 B.集中优势兵力打歼灭战的思想
C.战略进攻和战略决战的思想 D.战略上藐视敌人，战术上重视敌人的思想 17.毛泽东指出人民军队建设的最根本原则（A）
A.党指挥枪 B.官兵一致 C.军民一致 D.民主建军 18.毛泽东指出：红色政权能够存在和发展的根本原因是（A)A.中国是一个经济政治发展极端不平衡的半殖民地半封建大国 B.国民革命的政治影响及良好的群众基础 C.全国革命形势的继续发展
D.相当力量的正式红军的存在以及共产党组织的坚强有力和正确领导 19.新民主主义革命统一战线的主体是（B）
A.无产阶级和小资产阶级联盟 B.劳动者联盟 C.非劳动者联盟 D.劳动者与非劳动者联盟
20.中国共产党建党有一个良好的思想基础，因为党一开始就坚持了（C）A.实事求是的思想路线 B.民主集中制的组织原则 C.列宁主义的建党原则 D.毛泽东思想的建党原则
21.中国共产党内产生“左”右倾机会主义错误的主要思想根源是（B）A.资产阶级思想 B.小资产阶级思想 C.封建主义思想 D.修正主义思想 22.党内矛盾和党内斗争的实质是（A）
A.思想斗争 B.路线斗争 C.阶级斗争 D.群众斗争 23.毛泽东建党思想中最核心的内容和最主要的特点是（A）A.着重于从思想上建设党 B.加强党的组织建设 C.加强党员的党性修养 D.保持党的优良作风 24.毛泽东首次提出中国共产党的三大优良作风的会议是（B）
A.中共六届六中全会 B.中共七大 C.中共七届二中全会 D.中共八大 25.中国新民主主义社会属于（B）
A.资本主义体系 B.社会主义体系C.民主主义体系D.共产主义体系 26.新中国初期建立社会主义国营经济的主要途径是（B）A.没收帝国主义在华企业 B.没收官僚资本 C.赎买民族资产阶级的财产 D.剥夺地主阶级的财产 27.中国共产党在过渡时期总路线的主体是（D）
A.对农业的社会主义改造 B.对资本主义工商业的社会主义改造 C.对手工业的社会主义改造 D.实现国家的社会主义工业化 28.我国农业合作化采取的第一个步骤是（A）
A.互助组 B.初级农业生产合作社 C.高级农业生产合作社 D.人民公社 29.我国对资本主义工商业社会主义改造采取的政策是（D）A.加工定货 B.统购统销 C.公私合营 D.和平赎买 30.社会主义制度在中国确立的主要标志是（D）
A.中华人民共和国的成立 B.国民经济的恢复与调整 C.《中华人民共和国宪法》的颁布 D.社会主义改造的胜利完成 31.社会主义的根本任务是(B)
A．巩固人民民主专政 B．发展生产力
C．消灭剥削，消除两极分化 D．满足人民群众日益增长的物质文化需要 32.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是(B)A．落后的生产力同先进的生产关系的矛盾
B．人民日益增长的物质文化需要同落后社会生产之间的矛盾 C．商品经济和计划经济的矛盾 D．无产阶级和资产阶级的矛盾
33.邓小平明确提出社会主义本质的著名论断是在(D)
A．党的十一届三中全会上B．党的十二大上C．党的十三大上D．1992年的南方谈话中 34.社会主义初级阶段的主要矛盾决定了我们的中心任务是(B)A．建立社会主义市场经济 B．以经济建设为中心，发展社会生产力 C．实现经济增长方式和经济体制的根本转变 D．保持社会稳定 35.社会主义的根本原则是(D)
A．发展生产，不断增加社会财富 B．改革开放，增强综合国力
C．实行按劳分配，改善人民生活 D．坚持以公有制为主体，实现共同富裕 36.建设有中国特色社会主义的首要的基本的理论问题是(D)A．解放思想、实事求是 B．大力发展社会生产力
C．一切从社会主义初级阶段出发 D．什么是社会主义、怎样建设社会主义 37.一切从实际出发，我国最大的实际是(A)
A.处于并将长期处于社会主义初级阶段 B.人口多、资源相对不足 C.生产力不发达，发展不平衡 D.商品经济不发达 38.我国社会主义初级阶段是指(Ｄ)
A.从社会主义制度建立到基本实现四个现代化B.从新中国成立到社会主义制度建立 C从社会主义改造完成到进入小康社会D从社会主义改造完成到社会主义现代化基本实现 39.坚持党的基本路线不动摇，关键是(B)
A.坚持四项基本原则不动摇 B.坚持以经济建设为中心不动摇 C.坚持党的领导不动摇 D.坚持改革开放不动摇
40.我党第一次全面系统阐述社会主义初级阶段理论，是在党的（C）A.十一届三中全会 B.十二大 C.十三大 D.十四大 41.社会主义发展的动力是（B）
A.革命 B.改革 C.阶级斗争 D.无产阶级专政 42.我国社会主义初级阶段的历史任务是（C）
A.解决人民温饱 B.实现人民小康生活水平
C.基本实现现代化，人民生活比较富裕 D.基本实现现代化，达到发达国家水平43.我国社会主义建设的战略目标是（Ｄ）Ａ.实现农业、工业、国防和科技现代化 Ｂ.实现工业化和经济的社会化、市场化和现代化 Ｃ.实现政治、经济、文化现代化
Ｄ.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 44.邓小平提出的地区经济发展的战略构想是（Ｄ）Ａ.各地区均衡发展Ｂ.各地区非均衡发展Ｃ.由西向东梯次推进 Ｄ.由东向西梯次推进 45.实施可持续发展战略必须正确处理好（Ｃ）
Ａ.改造自然与保护耕地的关系
Ｂ.发现资源与利用资源的关系 Ｃ.经济发展与人口、资源、环境的关系
Ｄ.治理环境与预防疾病传染的关系 46.实施科教兴国战略，主要是使经济建设真正转变到依靠（Ｃ）
Ａ.科学研究和科技开发的轨道上来 Ｂ.提高劳动者和管理者的能力的轨道上来 Ｃ.科技进步和提高劳动者素质的轨道上来Ｄ.科研与生产相结合的轨道上来
47.邓小平同志历来十分重视农业问题。他强调指出：农业是根本，不要忘掉。农业问题搞不好，工业就没有希望，吃、穿、用的问题也解决不了。他还告诫说：90年代经济如果出问题，很可能出在农业上；如果农业出了问题，多少年缓不过来，整个经济和社会发展的全局就要受到严重影响。这些话的意思体现了农业（B）
A.是我国国民经济中的第一产业 B.在国民经济中处于基础地位 C.对国民经济的发展起主导作用 D.是经济现代化的重要特征 48.股份制是（D）
A.资本主义私有制经济 B.一种行业自律形式
C.社会主义公有制经济 D.现代企业的一种资本组织形式 49.社会主义市场经济的基本标志是（D）
A.市场对资源配置起基础性作用 B.国家对国民经济进行宏观调控 C.建立现代企业制度 D.坚持公有制的主体地位 50.公有制实现形式，具体是指（C）
A.社会主义经济制度的实现形式 B.公有资产的所有、占有、支配、使用的关系
C.公有资产的组织形式 D.公有资产的最终归属问题 51.我国经济体制改革的目标是建立（B）
A.现代企业制度 B.社会主义市场经济体制 C.宏观经济调控制D.统一开放的市场体系
52.在社会主义市场经济条件下，市场机制（A）
A.对资源配置起基础性作用 B.能确保经济总量的平衡
C.可实现经济结构的平衡 D.可保障社会公平
53.在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用，这种主导作用体现在（C）
A.在社会总资产中占量的优势 B.在所有制结构中占主体地位 C.对国民经济发展的控制力上 D.是下岗人员再就业的主渠道
54.中国特色社会主义政治文明的本质特点是（B）
A.无产阶级政党的领导B.人民当家作主 C.维护社会主义制度D.依法治国
55.我国的根本政治制度是（A）
A.人民代表大会制度 B.共产党领导的多党合作和政治协商制度
C.民族区域自治制度 D.民主集中制
56.人民政协的主要职能是（D）
A.政治协商 B.民主监督 C.参政议政 D.政治协商、民主监督和参政议政
57.我国政治体制改革的性质是（C）
A.社会主义国家政体的改变 B.社会主义国家国体的改变
C.社会主义政治制度的自我完善和发展 D.人民代表大会制度的自我完善和发展
58.我国人民民主专政实质上是(D)
A.共产党*** B.工农联合专政 C.共产党领导的多党联合专政 D.无产阶级专政 59.我国的政体是(B)
A.人民民主专政 B.人民代表大会制度
C.共产党领导下的多党合作和政治协商制度 D.民族区域自治制度
60.我国人民代表大会制度组织和活动的基本原则是(C)
A.人民当家作主的原则 B.公平、公正、公开的原则
C.民主集中制原则 D.在宪法和法律范围内活动的原则
61.发展中国特色社会主义先进文化的重要内容和中心环节是（B）
A.弘扬和培育民族精神 B.加强社会主义思想道德建设
C.大力发展教育事业 D.实施科教兴国战略 62.中华民族民族精神的核心是（B）
A.社会主义 B.爱国主义 C.集体主义 D.马克思主义
63.在社会主义文化建设中起着主导作用，居于决定性的支配地位的是（A）A.思想道德建设 B.教育科学文化建设 C.思想建设 D.道德建设
64.社会主义道德的核心是（D）
A.集体主义 B.爱国主义 C.社会主义 D.为人民服务
65.发展社会主义文化必须坚持的方向是（C）
A.为党的工作服务，为经济发展服务 B.为社会稳定服务，为经济发展服务
C.为人民服务，为社会主义服务 D.为物质文明建设和精神文明建设服务
66.有中国特色社会主义文化建设的根本是（A）
A.在全社会形成共同理想和精神支柱 B.发展教育和科学 C.营造良好的文化环境 D.深化文化体制改革
67.社会主义文化建设的根本任务是（A）
A.提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质 B.促进社会主义物质文明建设 C.促进我国综合国力的提高 D.提高社会主义生活质量
68.50年代中期，代表中国政府第一次公开提出“和平解决台湾”主张的是（B）A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平D.叶剑英 69.最早提出两岸尽快实现通邮、通航、通商“三通”建议的文献是（B）A.党的十一届三中全会公报 B.全国人大常委会《告台湾同胞书》 C.《中国大陆和台湾和平统一的设想》 D.《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》 70.“一国两制”构想的提出，是从解决（B）
A.香港问题开始的B.台湾问题开始的C.澳门问题开始的 D.香港和澳门问题开始的 71.“一国两制”的基础和前提是(A)
A.国家主权统一于中华人民共和国 B.港、澳、台地区实行高度自治
C.港、澳、台地区保持繁荣稳定 D.港、澳、台地区保持原有的资本主义制度50年不变 72.台湾问题的本质是（A）
A.中国的内政问题 Ｂ.中国同美国的关系问题
Ｃ.中国同日本的关系问题 Ｄ.共产党与国民党的关系问题
73.邓小平提出的解决某些国际领土争端的新思想。下列选项中，正确的选项是(Ｄ)A.搁置主权，分而治之 B.搁置主权，共同治理 C.搁置主权，和平共处 D.搁置主权，共同开发 74.我国独立自主的和平外交政策，应坚持把(C)
A.发展对外经济关系放在首位 B.发展睦邻友好关系放在首位
C.维护国家主权和国家利益放在首位 D.反对霸权主义、强权政治放在首位 75.当前国际间的经济竞争实质上是(B)
A.社会制度的竞争B.科学技术的竞争C.经济资源的竞争D.军事力量的竞争 76.建立国际政治经济新秩序的长期斗争中，必须始终（C）
A.以人权高于主权的原则为基础 B.以不结盟原则为基础 C.以和平共处五项原则为基础 D.以自由、平等原则为基础 77.南北差距不断加大的原因是（C）
A.南方的国民素质低下 B.南方的技术条件差 C.不合理不公正的国际经济秩序 D.北方国家援助较少
78.20世纪70年代，美苏争霸出现了苏攻美守的态势。中国审时度势，提出了（D）的外交战略？ A.一边倒 B.另起炉灶 C.打扫干净屋子再请客 D.一条线、一大片 79.我国的民主党派是（D）
A.执政党 B.反对党 C.在野党 D.参政党 80.解决我国民族问题的基本原则是（A）A.坚持民族平等.民族团结和民族共同繁荣 B.铲除民族压迫，消除各民族之间事实上的不平等 C.反对大汉族主义和地方民族主义 D.爱国主义与国际主义相结合 81.民族区域自治的核心，是（A）
A.保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利
B.高度自治，繁荣稳定 C.民族平等，共同繁荣 D.民族团结，国家统一 82.新时期爱国统一战线是（A）
A.工人阶级领导的，工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛联盟
B.以爱国主义和社会主义为政治基础的全体劳动者和爱国者联盟 C.拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟 D.以工农联盟为基础的党与非党的特殊联盟
83.中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心，党的这种领导地位是由（B）A.党的宗旨决定的 B.党的性质决定的 C.党的路线决定的 D.党纲党章规定的 84.中国共产党的根本组织原则是（C）
A.集体领导和个人分工负责相结合 B.党的代表大会制度和各级党委领导制 C.民主集中制 D.少数服从多数，多数照顾少数 85.中国共产党的宗旨是（C）
A.实现社会主义现代化 B.坚持党的基本路线不动摇
C.全心全意为人民服务 D.实现共产主义 86.科学发展观的本质是（B）
A.要实现经济社会更快更好的发展 B.坚持以人为本 C.全面发展 D.快速发展 87.科学发展观的实质是（D）
A.五个统筹 B.发展是执政兴国的第一要务 C.坚持以人为本 D.要实现经济社会更快更好的发展 88.发展的最终目的是（A）
A.为了实现最广大人民的根本利益 B.为了提升我国的国际声誉 C.实现区域经济的全面协调发展 D.为改革开放提供一个更好的环境 89.科学发展观的实质和根本着眼点是（B）
A.解决前进道路上面临的矛盾和问题 B.实现经济社会更快更好的发展 C.处理好改革发展稳定的关系 D.可持续发展 90.我们党执政兴国的第一要务是（B）
A.坚持改革开放 B.发展 C.坚持执政为民 D.坚持可持续发展 91.毛泽东确立的党的思想路线的内容是(B)
A.解放思想 B.实事求是 C.与时俱进 D.求真务实 92.毛泽东对“实事求是”的成语进行马克思主义解释的那篇著名的文章是(D)A.《反对本本主义》 B.《实践论》 C.《矛盾论》 D.《改造我们的学习》 93.党的教条主义的突出表现是(C)
A.主观主义 B.党八股 C.照搬马克思主义的本本 D.思想僵化 94.邓小平根据新形势的需要丰富和发展了党的思想路线,表现在他突出强调(A)A.解放思想的重要性 B.实事求是的重要性
C.拨乱反正的重要性 D.以经济建设为中心的重要性
95.1978年5月,邓小平支持和领导了关于真理标准问题的大讨论,实质就在于(D)A.坚持社会主义道路 B.坚持改革开放
C.坚持以经济建设为中心 D.恢复党的实事求是的思想路线
96.中共十六大通过的新党章明确地指出,党的思想路线是(D)A.解放思想，实事求是，走自已的路 B.解放思想，与时俱进，开拓创新
C.解放思想，与时俱进，求真务实，开拓创新
D.一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理
二、多项选择题
1.毛泽东思想的科学含义是（ABC）A．马克思列宁主义在中国的运用和发展 B．被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 C．中国共产党集体智慧的结晶 D．夺取中国革命胜利的理论武器
2.中国共产党内在如何运用马克思主义基本原理来解决中国革命实践中的问题上，曾经出现过的主要错误倾向是（AD）
A．教条主义 B．实用主义 C．盲动主义 D．经验主义
3.毛泽东思想有多方面的丰富内容，除了关于新民主主义革命理论外，还包括（ABCD）A．关于社会主义革命和社会主义建设的理论 B．关于革命军队建设和军事战略的理论 C．关于思想政治工作和文化工作的理论 D．关于政策和策略的理论和关于党的建设的理论 4．邓小平理论是一个(ABD)
A．比较完整的科学体系 B．开放的理论体系
C．当今世界唯一科学的理论体系 D．需要不断丰富和发展的理论体系 5.土地革命战争前期，工农民主专政的主体包括(ABC)
A.工人阶级 B.农民阶级 C.城市小资产阶级 D.中等资产阶级
6．近代中国人民反对帝国主义及其走狗的武装斗争有(ACD)A.太平天国运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.解放战争 7.近代中国革命的对象是(ABD)
A.帝国主义 B.封建主义 C.民族资产阶级 D.官僚资本主义 8.标志毛泽东思想初步形成的著作是（ABCD)
A.《中国的红色政权为什么能够存在?》 B.《井冈山的斗争》 C.《星星之火，可以燎原》 D.《反对本本主义》
9.1928年～1930年间，毛泽东撰写的有关中国革命道路理论的重要著作有(ABD)A.《井冈山的斗争》 B.《中国的红色政权为什么能够存在?》 C.《中国革命战争的战略问题》 D.《星星之火，可以燎原》 10.20世纪20年代后期30年代前期，中共党内的主要错误倾向是（ABC）A.把马克思主义教条化 B.把共产国际决议神圣化 C.把苏联经验神圣化 D.把中国革命经验神圣化 11.中国共产党在抗日民族统一战线中对顽固派做斗争时采取“有理、有利、有节”的原则，这一原则的依据是(ABCD)
A.中共整个统一战线的政策是综合联合和斗争两方面的政策 B.大地主大资产阶级的亲英美派和汉奸亲日派是有区别的 C.顽固派在抗日方面有既抗日又动摇但不愿投降的两面性 D.顽固派在联共方面有既联共又反共但不愿决裂的两面性 12.土地革命战争前期，工农民主专政的主体包括(ABC)
A.工人阶级 B.农民阶级 C.城市小资产阶级 D.中等资产阶级 13.正确开展反对党内错误倾向的斗争，应把握的基本原则有（ABCD）A.调查研究，实事求是 B.认真吸取经验教训，反“右”时要注意防“左” C.正确认识“左”和“右”的根源、实质和危害D.必须根据具体情况决定方针 14.国民革命时期，国民党改组成为政治联盟的革命阶级是（ABCD）A.工人阶级 B.农民阶级 C.民族资产阶级 D.城市小资产阶级 15.建国初期，建立社会主义国营经济的主要途径有(AB)A.没收四大家族的官僚垄断资本
B.对外国资本主义在华的企业采取管制、征用等做法，使之逐步归国家所有 C.没收民族资本家的企业 D.没收地主阶级的土地 16.党在过渡时期的总路线主要内容是(BD)
A.没收官僚垄断资本 B.逐步实现对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造 C.没收地主的土地 D.逐步实现社会主义的工业化
17.1960年初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时，把社会主义社会划分为(AC)A.不发达的社会主义阶段 B.发达的社会主义阶段 C.比较发达的社会主义阶段 D.社会主义低级阶段 18.过渡时期总路线的“两翼”是指（BCD）
A.实现社会主义工业化 B.实现对资本主义工商业的社会主义改造 C.实现对农业的社会主义改造 D.实现对手工业的社会主义改造 19.社会主义本质表述的内容，包含(ACD)
A．解放生产力，发展生产力 B．建立社会主义市场经济 C．消灭剥削，消除两极分化 D．最终达到共同富裕 20.解放生产力和发展生产力的关系是(ABCD)A．解放生产力是发展生产力的前提B．发展生产力是解放生产力的目的
C．生产力和生产关系的统一
D．两者是社会主义根本任务和最终目的的统一 21.邓小平反复强调社会主义最根本任务是发展生产力，是因为(ABCD)
A．大力发展生产力是马克思主义的一个重要思想，是实现共产主义的物质基础 B．发展生产力，是社会主义本质的内在要求
C．发展生产力，是显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要 D．当前发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段 22.邓小平关于“三个有利于”标准的理论依据是(ACD)
A．马克思主义关于社会主义发展最终决定力量是生产力的原理 B．马克思主义关于社会主义建设发展战略的原理 C．马克思主义关于社会主义生产目的的原理
D．马克思主义关于社会主义初级阶段的主要矛盾的原理 23.党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容是(ABCD)
A.以经济建设为中心B.坚持四项基本原则C.坚持改革开放D.自力更生.艰苦创业 24.党在社会主义初级阶段的基本纲领包括(ABC)
A.建设有中国特色社会主义的经济 B.建设有中国特色社会主义的政治 C.建设有中国特色社会主义的文化 D.建设有中国特色社会主义的国防 25.建设有中国特色社会主义文化就是(ABCD)
A.以马克思主义为指导 B.以培育“四有”新人为目标
C.面向现代化、面向世界、面向未来 D.发展民族的、大众的、科学的社会主义文化 26.邓小平的分“三步走”的战略步骤是（ＡＢＤ）
Ａ.第一步，从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题
Ｂ.第二步．从1991年到上世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平Ｃ.第三步，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，人民生活更加宽裕 Ｄ.第三步，到本世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
27.邓小平提出我国经济发展的三个战略重点是（ＢＣＤ）
Ａ.工业 Ｂ.农业
Ｃ.能源和交通 Ｄ.教育和科学 28.实施可持续发展战略必须（ＡＣＤ）Ａ.控制人口增长，提高人口质量 Ｂ.加速发展经济，提高生活水平Ｃ.切实保护、合理开发、节约利用资源 Ｄ.提高环境意识，加强环境保护 29.我国现阶段公有制经济包括（ABCD）
A国有经济B集体经济C混合所有制经济中的集体成分D混合所有制经济中的国有成分
30.公有制的主体地位主要体现在（ABCD）
A.公有资产在社会总资产中占优势
B.国有经济控制国民经济命脉并起主导作用
C.公有资产既有量的优势，又注重质的提高 D.国有经济的竞争力和控制力不断增强
31.我国现阶段公有制的实现形式有（ABCD）
A.股份合作制B.合作社 C.公有民营 D.股份公司和租赁、承包制
32.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为它(ABCD)
A.直接体现了我国人民民主专政的性质
B.直接反映了中国共产党对国家政权的领导
C.在制定国家各种制度中起着决定性作用
D.保证人民的权利在全部国家政治生活中处于首要地位 33.我国民主党派的参政作用表现在（ABCD）
A.参加国家政权B.参与国家事务管理 C.参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行
D.参与国家大政方针和国家领导人选的协商
34.人民政协的民主监督职能主要是指(ACD)A.对国家的宪法和法律法规的实施情况进行监督
B.对国家工作人员提出质询、弹劾
C.对重大方针政策的贯彻执行情况进行监督
D.对国家机关及其工作人员履行职责的情况进行监督
35.在当代中国，先进文化就是（ABCD）
A.面向现代化的社会主义文化 B.面向世界的社会主义文化
C.面向未来的社会主义文化 D.民族的科学的大众的社会主义文化
36.作为我国社会主义精神文明建设的任务和目标之一，培育“四有”公民是指（ABCD）A.有理想 B.有道德 C.有文化 D.有纪律
37.中华民族的民族精神的基本内容包括（ABCD）
A.以爱国主义为核心 B.勤劳勇敢 C.爱好和平D.自强不息和团结统一 38.要牢牢把握先进文化的前进方向，必须（ABCD）
A.大力发展先进文化 B.支持健康有益文化C.努力改造落后文化D.坚决抵制腐朽文化
39.“一国两制”下的特别行政区享有高度的民主自治权利，包括（ＡＢＣＤ）Ａ.行政管理权、立法权和独立的司法权和终审权Ｂ.单独财政预算，中央政府不征税 Ｃ中央政府不干预特别行政区的内部事务Ｄ特别行政区人民的各种合法权益受法律保护 40.“一国两制”的基本含义包括（ＡＢＣＤ）A.在一个中国前提下，国家的主体坚持社会主义制度 B.香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分
C.香港、澳门、台湾作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式不变 D.实行“一国两制”长期不变 41.台湾问题是（BＣＤ）
Ａ.殖民主义侵略遗留下来的问题 Ｂ.不容许外国插手干涉的问题 Ｃ.中国的内政问题 Ｄ.应由中国人自己解决的问题
42.香港回归祖国是永载史册的民族盛事，其重大意义是（ＡＢＣＤ）
A.香港回归祖国，标志着中国人民洗雪了中华民族的百年国耻
B.香港回归祖国，标志着“一国两制”构想获得巨大成功
C.香港回归祖国，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步
D.香港回归祖国，标志着中国人民为世界和平、发展和进步事业做出了新的贡献
43.20世纪80年代末、90年代初，世界格局发生重大变化，这些变化可以概括为(ABD)A.两极称霸的格局已经打破 B.新的世界格局尚未形成 C.美国独霸世界的格局已形成 D.多极化世界格局逐渐形成 44.我国独立自主的和平外交政策，坚持独立自主主要体现在（BCD）A.坚持和平共处五项原则 B.坚持把国家主权和国家利益放在首位 C.真正的不结盟 D.反对霸权主义，维护世界和平45.和平与发展这两大问题的核心是（ABC）
A.发展问题 B.南北问题 C.经济问题 D.和平问题 46.我国社会主义新时期党的建设主要包括（ABD）
A.思想建设 B.作风建设 C.经济建设 D.组织建设 47.在新的历史时期，中国共产党面临的主要考验是（ABCD）
A.执政的考验 B.改革开放和发展社会主义市场经济的考验 C.反对“和平演变”的考验 D.要不断提高领导水平和执政水平的考验 48.我国解决民族问题的基本原则是坚持（ABD）
A.民族平等 B.民族团结 C.民族独立 D.各民族共同繁荣 49.全心全意地依靠工人阶级是因为（ABCD）
A.工人阶级是社会主义国家领导阶级 B.工人阶级是中国共产党的阶级基础
C.工人阶级是先进生产力的代表 D.工人阶级是改革开放和现代化建设最基本的主力军 50.党的实事求是的思想路线的确立,在我国民主革命中取得的伟大成果是(ABCD)A.使党摆脱了教条主义的精神枷锁,实现了一次思想大解放 B.开创了新民主主义革命的道路 C.开创了农村包围城市的道路
D.取得了民主革命的胜利,建立了中华人民共和国
51.科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观提出的基础是（ABCD）A.立足社会主义初级阶段基本国情 B.总结我国发展实践 C.借鉴国外发展经验 D.适应新的发展要求
52.马克思、恩格斯指出：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成的。所有这些体系都是以本国过去的整个发展为基础的，是以阶级关系的历史形式及其政治的、道德的、哲学的以及其他的成果为基础的。”就毛泽东思想产生而言，马克思、恩格斯的这段话表明（ABCD）
A．毛泽东思想的产生是近代中国社会矛盾和革命运动发展的需要 B.毛泽东思想的产生是新的社会生产力的增长和工人运动的发展的需要 C．毛泽东思想的产生是中国革命实践的需要
D.毛泽东思想的产生是建立在马克思列宁主义和中国优秀传统文化的基础之上的 53．我国社会正处在社会主义初级阶段，这个科学判断，包括基本含义是（AC）A．我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义 B．任何国家进入社会主义都经历的起始阶段
C．我国的社会主义社会还处在并将长期处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段
D．多种经济成分并存的过渡时期
E．实现了生产的商品化、社会化的社会 54．党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容是（ACD）A．以经济建设为中心
B．以阶级斗争为纲
C．坚持改革开放
D．坚持四项基本原则 E．坚持持续、健康、快速的发展经济 55．在整个改革开放和现代化建设中必须坚持四项基本原则，其内容是（BCDE）A．四项基本原则是改革开放提出的新概念
B．坚持社会主义道路
C．坚持人民民主专政
D．坚持共产党的领导 E．坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 56.市场经济的共同特点有(ABCDE)A.经济关系市场化 B.企业行为自主化
C.宏观调控间接化 D.经济管理法制化 E.保障制度社会化 57.在发展社会主义市场经济条件下，宏观调控的主要任务是(ACDE)A.保持经济总量平衡 B.扩大对外开放的力度
C.促进重大经济结构优化 D.实现经济稳定增长 E.抑制通货膨胀 58．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为（ABC）A．它直接体现我国人民民主专政的国家性质 B．它能从根本上保证人民当家作主的权力
C．它在制定国家其他各种制度中起着决定性的作用
D．它能使广大人民在国家政治生活中直接行使民主权力
59．社会主义民主政治与资本主义民主政治的原则区别是（ABDE）
A．经济基础不同B．阶级实质不同C．国家结构形式不同D．宗旨不同E．主体不同 60．全国人民代表大会是国家的（AC）A．最高权力机关 B．最高行政机关
C．最高立法机关 D．最高审判机关和检察机关
E．最高领导机关 61．我国政治体制改革的原则（ABCDE）
A．必须坚持四项基本原则B．不能照搬别国的政治模式
C．必须从中国的国情出发D．必须坚持中国共产党领导E．必须有步骤有秩序地进行 62．中国特色社会主义文化建设，为我国现代化建设提供了以下保证（ABE）A．为实现一个伟大的目标而形成共同理想和道德原则 B．为现代化建设指明正确的方向和创造良好稳定的社会环境 C．为现代化建设提供物质保证 D．为现代化建设提供政治保证
E．为现代化建设提供大量的人才和科技成果、智力支持
63．用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，就是（ABCD）A．要以“三个代表”重要思想为指导，大力发展先进文化 B．要用“三个代表”重要思想来衡量和检验文化工作的成果
C．要把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义文化建设的各项工作中去 D．要发扬与时俱进的精神，积极推进文化创新 E．要坚持指导思想多元化 64． 社会主义核心价值体系的基本内容包括（ABCDE）A．马克思主义指导思想B．中国特色社会主义共同理想
C．以爱国主义为核心的民族精神D．以改革创新为核心的时代精神E．社会主义荣辱观 65． 社会主义荣辱观的主要内容是（ABCD）
A．以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻
B．以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻
C．以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻
D．以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻
66．我们党明确提出构建社会主义和谐社会的重大任务，这表明，随着我国经济社会的不断发展，中国特色社会主义事业的总体布局，由多个方面的发展构成，形成了一个整体。这些方面主要为（ABCD）
A．经济建设 B．政治建设 C．文化建设 D． 社会建设
67．构建社会主义和谐社会（ABCDE）
A．是中国特色社会主义事业四位一体总体布局的重要组成部分
B．是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大战略任务
C．反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求 D．体现了全党全国各族人民的共同愿望
E．就是要推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展
主观题题库
需要掌握的主要知识内容
第一章、第二章
1、邓小平理论的科学体系和主要内容是什么？
2、马克思主义中国化的重要意义是什么？
3、实事求是思想路线的重要意义？
4、科学发展观提出的背景和主要内容。
第三、四章
1、简述中国红色政权能够存在和发展的原因与条件有哪些？
2、新民主主义三大法宝及其相互关系是什么？
3、我国社会主义改造的经验是什么？
第五、六章
1、邓小平科学地概括了社会主义本质，其包含哪些内容？
2、社会主义初级阶段理论有什么重要意义？
第七、八章
1、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？
2、对外开放与独立自主、自力更生的关系。
3、社会主义市场经济的特征是什么？
4、转变经济发展方式的基本思路是什么？
5、确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，其基本依据是什么？ 九、十、十一章
1、如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？
2、如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵？
3、构建社会主义和谐社会应遵循的基本原则是什么？
第十二章、第十三章
1、如何理解“一国两制”构想的基本内容？
2、中国为什么要坚持走和平发展的道路？
第十四章、第十五章
1、什么是“四个尊重”？为什么要坚持此方针？
2、中国共产党的性质和宗旨。
3、新时期如何加强党的先进性建设？
论述题
1、结合实际，谈谈你对“中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果”的理解。
2、为什么说邓小平的社会主义本质理论是对社会主义的科学认识？
3、结合改革开放三十年的实际，如何认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择？
4、怎样理解注重社会公平，防止两极分化？
作文
结合中国特色社会主义理论体系的有关内容，给定一个题目，综合运用社会主义建设中政治、经济、文化、社会等方面的内容，写一篇议论文。
要求：
1、自拟题目，文体为议论文。
2、字数不少于800字
3、要结合社会发展实际，并提出自己的看法。
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