《教育技术初级课程》 - 初级考试答案

第一篇：《教育技术初级课程》 - 初级考试答案

教育技术初级课程-初级考试答案

（红色答案是错误的）

1.关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。

Ａ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同

2以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。

Ａ.计算机理论

3.下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。Ｃ.投影机

4.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。Ｄ.Authorware

5.在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是 Ａ.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处Ａ.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存

6在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有 Ａ.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等

Ｂ.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等

Ｃ.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流

7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是

Ａ.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展 Ａ.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程

8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。Ｄ.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

9.以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。Ｄ.斯金纳

10.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如10下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）。Ｃ.“filetype”语法

11在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。

Ｄ.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页

12本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。

Ａ.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等

13根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

Ｃ.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析

14进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。Ａ.教师修改教案，优化教学

15布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。Ｂ.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

16教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。Ｄ.制定教学目标

17教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（）。Ｄ.多媒体计算机的操作系统是哪一版本的

18在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。Ｃ.先行组织者策略Ｃ.启发式教学策略

19老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（）。Ｃ.将网址添加到收藏夹中

20下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。Ｃ.Alt+PrintScreen快捷键

21如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？

Ａ.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序 22电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。Ｄ..xiner@163.com,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@163.comＡ.发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器

23下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。

Ｂ.Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件

24教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。

Ｄ.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现

25关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。

Ａ.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂

26假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（）。Ａ.WinRAR

27下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。Ｃ.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源

28下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。Ａ.教学资源的搜集

29在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。定性评价

30在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。Ｂ.教学资源的设计时间

31下面对教学反思描述不正确的是（）。

Ｃ.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内

32对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。

Ａ.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

33教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。Ｃ.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 34在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是()。

Ｃ.同时按Ctrl+Tab

C．同时按A1t+Tab

35在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。Ｄ.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言

36将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。Ｃ.绝对评价

37下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。

Ｃ.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习

38以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。

Ｄ.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念

39下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。Ａ.是提高教师学科知识水平的有效方法

40下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。Ｃ.媒体不是万能的，不存在万能媒体

41电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）C.便于教案的修订，但不便于携带

42要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）。C.课堂调查表

43具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）。B.有利于提高教师的学科专业知识水平

44教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。

Ａ.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教” 45根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）。Ｃ.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体

46教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（）。Ｃ.准备充分性

47学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。

Ｄ.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程

48进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。Ｃ.初中生的学习动机具有多变性Ａ.在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价

49美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。

Ｂ.能够运用比较分析方法认识历史问题 Ｂ.记住第一次提出办特区主张的人物

50小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。

Ｃ.为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少

第二篇：教育技术初级课程培训总结

教育技术初级课程培训总结

本着终身学习的宗旨，作为一名小学语文教师，我很高兴参加了中小学教师教育技术能力初级级培训。通过这次远程培训，我对教育技术能力有了更清晰的认识和更深刻的理解，教学技术理论水平和运用能力得到了一定程度的提高。现将学习收获和体会总结如下，希望能跟大家分享。

首先，平台的课程按照模块化的组织结构设计，包含了丰富的资源、形式多样的学习活动以及精选出的若干教学工具软件，这就帮助了我进行高效率的课程学习，顺利地完成培训任务。平台的课程深层剖析了教育技术的内涵，让我感受到了教育技术的魅力。在学习中我也遇到很多困难，通过请教老师和学友，外加自己动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了，这就增强了自己发扬坚定顽强的学习精神、克服困难、坚持到底的信心。

其次，通过培训和学习，我从真正意义上更新了教学观念，学到了很多先进的教育教学理论，也解除了我原来在教学中存在的一些困惑，充分认识了信息技术与课程整合的重要性和迫切性，这将对我以后的教学有很大的指导作用。

通过学习，我认识到了了主题单元设计的重要性。以主题单元进行课题设计大大优化了教师的教学设计，以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结

构，更有利于整合本单元的教学内容，加强了专题之间的联系，使教学内容更具优化和逻辑性，比如说语文主题单元教学，把几篇课文视为一个整体，通盘考虑教与学、讲与练、读与写、听与说的具体内容和方法，大大提高课堂教学效率。

通过学习，我对研究性学习有了一个更高层次的认识。通过培训改变了我的观念，并且尝试着设计了一个研究性学习方案，和学友们讨论了研究性课堂中常见的一些问题，真是受益匪浅，切实感受到了这种学习方式的独特价值，今后我决定在课堂上大力推广这种学习方式，充分调动学生学习的主动性和探究性，真正提高教学效率。

通过学习，我学会制作主题资源网站。主题资源网站对于教学的意义是在于它是由特定主题的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形式，且比较适合于不同教师和学生之间交流与共享资源。主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以及时补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了非常宝贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习交流的广泛空间。尽管我制作的主题资源网站只是初具雏形，但随着我的信息技术的不断成熟，我会让它尽善尽美，充分发挥它在教学中的潜力和作用。

通过学习，我更深层次的了解了教学评价。在教学中，要做到切实掌握各种评价方法和评价工具，有效地把它们融入教学实践中：要由原来的重结果转向重过程，关注学生群体和个体的学习交往活动，关注学生个体在学习过程中自身的发展和变化。通过多角度评价和综合评价，使学生由被动等待转向主动参与发展，做到自我调控、自我更新、自我认识、自我判断、自我反思、自我改进，能有效地改善自己的学习，从而促进每一名学生的发展。

通过学习，我学会了怎样去设计单元教学实施方案。教师在单元教学实施过程中，要将其所设计的活动准确地展示出来，必须研究管理策略，研究教学的组织形式、教学过程中的学生控制与管理、教学的任务分配、学生学习的诊断与调控、学习活动的评价与激励等方面。同时，要学会对单元教学过程进行反思，就要涉及对这些方面进行重新审视、修改和完善的问题。这样，才能保证课堂教学高效率地进行。

知识是无止境的，而真正意义的培训才刚刚开始，今后的教学道路还很长，任务还很艰巨，我们要学会把学到的信息技术与课程很好地整合起来，为学生展现一个更好的发展平台，让他们在这个平台中充分发挥自主作用，成为学习上真正的主人。

第三篇：教育技术初级课程培训总结

教育技术初级级培训总结

宣威市乐丰乡水炉完小：宁德富

通过这次培训，我收获颇丰，受益匪浅，为我在今后的教育教学过程中指明了努力的方向，让我的认识有了飞跃式的转变。本着终身学习的宗旨，作为一名小学数学教师，我很高兴参加了中小学教师教育技术能力初级级培训。通过这次远程培训，我对教育技术能力有了更清晰的认识和更深刻的理解，教学技术理论水平和运用能力得到了一定程度的提高。现将学习收获和体会总结如下：

首先，平台的课程按照模块化的组织结构设计，包含了丰富的资源、形式多样的学习活动以及精选出的若干教学工具软件，这就帮助了我进行高效率的课程学习，顺利地完成培训任务。平台的课程深层剖析了教育技术的内涵，让我感受到了教育技术的魅力。在学习中我也遇到很多困难，通过请教老师和学友，外加自己动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了，这就增强了自己发扬坚定顽强的学习精神、克服困难、坚持到底的信心。在这次学习中，我认识到了了主题单元规划的重要性，以主题单元进行课题设计大大优化了教师的教学设计，以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，合理的安排这一主题单元课时，对于一个学期的时间安排提供了支持。同时，主题单元规划更有利于整合本单元的教学内容，加强了原来节与节之间的联系，使教学内容更优化和逻辑性。

其次，通过培训和学习，我从真正意义上更新了教学观念，学到了很多先进的教育教学理论，也解除了我原来在教学中存在的一些困惑，充分认识了信息技术与课程整合的重要性和迫切性，这将对我以后的教学有很大的指导作用。平时上课一般采用探究式教学，而新授课上一般很少用到研究性学习，通过培训改变了我的观念，研究性学习对学生来讲参与进来，记忆深刻，平时应该大大开展研究性学习，研究性学习本身有两种方式：一种是在常规教学中用研究性学习的方法或方式来进行学习，有意识地将这种理念渗透、结合在平时的课堂教学过程中。另一种是通过特定的研究型或探究型课程来开展。，我对研究性学习有了一个更高层次的认识。通过培训改变了我的观念，并且尝试着设计了一个研究性学习方案，和学友们讨论了研究性课堂中常见的一些问题，真是受益匪浅，切实感受到了这种学习方式的独特价值，今后我决定在课堂上大力推广这种学习方式，充分调动学生学习的主动性和探究性，真正提高教学效率。

再次，我充分认识到了主题资源网站的魅力。主体资源包的使用对老师帮助很大，在日常教学中，教师常常会根据自己的习惯借助多级文件夹来组织管理自己的资源，文件夹资源包是以文件夹的形式管理学校或教学资源，适合个人资源管理，却不利于资源的共享。主体资源网站是由特定主体的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形势，且比较适合于不同教师和学生之间交流与共享资源。题资

源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以及时补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了非常宝贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习交流的广泛空间。随着我的信息技术的不断成熟，我会让它尽善尽美，充分发挥它在教学中的潜力和作用。

最后，我更深层次的了解了教学评价。教学的目的是让学生获取知识、培养能力、提高素养。教学评价就是指以教学目的为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。要根据学科特点不断地研习各种各样的评价方法和评价工具。只有通过评价，老师才能正确了了解学生的掌握情况与提升情况，学生才能真正的认识自己的学习水平，以便修正自己在学习中的偏差。我认为评价不仅要覆盖知识与技能，而且要反映学生学习的过程与方法、情感、态度和价值观目标，突出学生评价的主体地位。也要包含师评，在这个过程中除了要教师给予评价同时教师也要充分发挥“导评”的作用，结合教学实际，教给学生评价的方法，使学生更好地认识自己，改进自己，提高自己。同时用好量规评价，量规不仅可以为学习者指明学习方向，兼顾不同程度的学生。同时也可以为不同的评价者提供统一的判断标准。

此次培训给我最大的感受就是打破了以往的培训模式，不再是传统的讲授，而是通过师生互动、生生互动、小组协作的理念来解决实际的问题。教师的教育技术的发展也迫在眉睫。教师要认清教育发展的现状，要充分利用现代化信息技术手段为教育服务，拓宽学生的知识面、激发学生的好奇心、调动学生的积极性。信息技术与学科内容整合是教学的需要。紧张的培训让我学到了先进的教学艺术成果，我如获至宝、倍感珍惜，我会毫无保留的将其应用到实际的教学实践中去。知识是无止境的，而真正意义的培训才刚刚开始，今后的教学道路还很长，任务还很艰巨，我们要学会把学到的信息技术与课程很好地整合起来，为学生展现一个更好的发展平台，让他们在这个平台中充分发挥自主作用，成为学习上真正的主人。

第四篇：教育技术初级课程培训总结 2

教育技术初级课程培训总结

镇雄县中屯中学申庆龙

经过近段时间的培训学习，不知不觉中，教育技术能力远程培训也即将结束。作为一名农村的基层教师，能够参加这次培训，我感到十分欣慰，因为这次培训确实使我学到了很多知识，了解了未来教育的发展方向，以及如何在教学中应用教育技术。下面我对这次培训所得总结一下：

一、收获和体会

本次培训课题有：培训准备、初始教育技术、教学媒体与资源利用、授导型教学的设计、探究型学习的设计、教学实施计划设计、信息技术与课程整合探讨、成果整理与展示。通过这次培训学习，我无论在教育教学理论的学习还是在教育技术应用上，都收获很大，受益匪浅。

通过这次培训，使我对教育技术有了更加深刻的认识和理解，以前只是在相关的书籍上看到过，并没有真正的理解。此次培训，使我对教育技术有了较为全面的理解，并利用多媒体制作了几个课件应用到课堂中去，真正感受到了教育技术对教学的促进作用。本次培训使我的教育观念也有了很大改变。以前那种灌输式的教学模式已经不能适应时代的发展，新型的教学模式是师生互动，师生平等，探究式教学，应用多种信息的教学。在本次信息技术培训学习中，我认真地按照每个模块的要求去学习、去完成学习任务，丰富了自己的专业知识，提升了自己的教育技术水平。

过去，我曾认为只要懂得word、excel、PowerPoint、flash、抓图

工具、视频剪辑工具等软件的使用就可以把课程上好，认为老师只要

教给学生课堂知识就够了。但通过这次培训，让我懂得了信息技术对

新课程的支持作用，更深刻的理解了教育技术应用的多样性，并学会

了进行课程单元的教学设计，学会了综合应用各种技术资源创设高效

学习环境，真正实现信息技术与课程的有效整合，提高课堂效率。教

师教育能力水平的高低将取决于教师自身的综合理论水平和专业技

术能力。今后我将不断努力学习和钻研教程，使自己的教育教学能力

更上一层楼，认真上好每一堂课。

此次培训使我的知识面增加了许多。作为农村老师的我，先前的知识面比较狭窄，知道参加这次培训十分必要。通过学习，我知道什

学习和么是探究型教学，什么是授导型教学，什么是教学评价，总之，很多相关的理论和概念明确了许多；我还养成了良好的学习习惯。以

前只是用电脑打打字，上网随便浏览一下。而今，我发现电脑的作用

确实不小，利用它可以制作精美的图画去丰富课堂，利用它可以制作

教学设计文稿，利用它可以上网查阅资料补充教学内容。此次培训使

我的工作环境发生的很大变化，从原来的十分闭塞的工作环境中走了

出来，认识了很多良师益友，与同行们交流教学经验，讨教相关的知

识，社交面扩大了许多。通过网络交换意见，传授教学经验的确是一

种比较好的方法。学习中我认真听了和看了专家们的视频资料，学到

了很多教学理念，增长了不少教学方面的知识。

二、今后的打算

通过这次培训，我看到了自己身上存在的问题，学习过程虽然结

束了，但学习任务还很艰巨。在以后的教学中我将一如既往地学习教

育技术，应用教育技术，努力学习，扎实工作，把所学到的教育技术

更好地应用到教育教学中去，制作相应的课件去丰富课堂，利用多媒

体充实教学。通过网络与专家及本县教师保持联系，多听取他们的意

见和建议，多与他们交流沟通，多向他们学习。努力学习新的教育

理念丰富自己的头脑，转变自己以前的教育观念，推陈出新，适应时

代的发展。总之，为了教育事业的发展，时代的发展，我会更加努力

拼搏，刻苦学习，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师，真正

让教育技术走进课堂，应用于课堂，让学生在轻松、紧张的学习环境

中自主的学习，体验学习过程的乐趣。2013年9月28日

第五篇：教育技术能力培训初级考试题目及答案

初级考试

初级考试: 试题总数: 总分: 合格率: 测验所需时间

以下的正确答案以灰色突出显示

1.关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。

25925-8544 50 100.0 80.0 120.0分钟

Ａ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同(2)Ｂ.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象 Ｃ.教育技术以信息技术作为基础

Ｄ.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源

标题: 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 76

2.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。

Ａ.传播理论 Ｂ.教学理论 Ｃ.学习理论 Ｄ.计算机理论(2)资源编号: 77 标题: 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。资源文件夹: 初级考试题

3.下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。

Ａ.BBS论坛 Ｂ.投影机(2)Ｃ.多媒体网络教室 Ｄ.在线网络课程

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 78 标题: 下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。

4.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。

资源编号: 79 Ａ.Authorware Ｂ.Flash Ｃ.PhotoShop(2)Ｄ.Powerpoint 标题: 演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，资源文件夹: 初下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。级考试题

5.在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）。

Ａ.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存

Ｂ.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得

Ｃ.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材

Ｄ.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处(2)

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 标题: 在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资80 源，描述不正确的一项是（）。

6.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。

Ａ.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴(2)Ｂ.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等

Ｃ.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流

Ｄ.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等

资源编号: 标题: 在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学资源文件夹: 初81 交流的描述，错误的是（）。级考试题

7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

Ａ.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 Ｂ.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展(2)Ｃ.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 Ｄ.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节

标题: 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 82

8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。

Ａ.人的学习过程是信息加工的过程

Ｂ.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 Ｃ.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

Ｄ.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程(2)资源编号: 标题: 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的资源文件夹: 初级考83 一项是（）。试题

9.以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。

Ａ.奥苏贝尔 Ｂ.斯金纳(2)Ｃ.皮亚杰 Ｄ.维果斯基

资源编号: 标题: 以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是资源文件夹: 初级考84（）。试题

10.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）。

Ａ.“site”语法 Ｂ.“filetype”语法(2)Ｃ.“intitle”语法 Ｄ.“-”语法

资源文件夹: 初级考试题 标题: 百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文资源编档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找号: 85

到所需资源的语法是（）。

11.在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。

Ａ.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页 Ｂ.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页 Ｃ.在收藏夹里查找该网页

Ｄ.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页(2)

资源文件夹: 初级考试题 资源编标题: 在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，号: 86 电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。

12.本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。

资源编号: 87 Ａ.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好

Ｂ.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响

Ｃ.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中

Ｄ.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等(2)标题: 本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。

资源文件夹: 初级考试题

13.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

Ａ.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等

Ｂ.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价

Ｃ.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据

Ｄ.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析(2)标题: 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 88

14.进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。

Ａ.通过博客记录教学心得

Ｂ.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析 Ｃ.教师修改教案，优化教学(2)Ｄ.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论

资源编号: 标题: 进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是资源文件夹: 初级考89（）。试题

15.布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。

Ａ.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系 Ｂ.对先前学习过的材料的记忆 Ｃ.对所学习的概念、法则、原理的运用

Ｄ.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料(2)标题: 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 90

16.教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。

资源编号: 91 Ａ.教师间的交流讨论 Ｂ.制定教学目标(2)Ｃ.撰写教学日志 Ｄ.观看教学录像

标题: 教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途资源文件夹: 初径。下列不属于教学反思的方法的是（）。级考试题

17.教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（）。

Ａ.教室的计算机是否安装了视频播放软件

Ｂ.教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源，如投影仪、多媒体等 Ｃ.教师是否了解一些相应文件用什么程序打开 Ｄ.多媒体计算机的操作系统是哪一版本的(2)

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 标题: 教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时92 可以不考虑的因素是（）。

18.在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。

Ａ.先行组织者策略 Ｂ.启发式教学策略 Ｃ.随机进入式策略(2)Ｄ.支架式策略

资源文件夹: 初级考试题 资源编标题: 在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需号: 93 要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。

19.老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（）。

Ａ.将网址添加到收藏夹中(2)Ｂ.将网址记录到自己的记事本上

Ｃ.将网页中的内容全部复制到word文档中 Ｄ.将网页另存到一个特定的文件夹

资源编标题: 老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学资源文件夹: 号: 94 语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（）。初级考试题

20.下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。

Ａ.HyperSnap-DX软件 Ｂ.PrintScreen快捷键 Ｃ.Alt+PrintScreen快捷键(2)Ｄ.Capture Profession软件

标题: 下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 95

21.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？

Ａ.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止(2)Ｂ.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序 Ｃ.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习

Ｄ.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序

资源编标题: 如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能资源文件夹: 号: 96 调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？ 初级考试题

22.电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。

Ａ..xiner@163.com,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@163.com Ｂ.一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式

Ｃ.可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件

Ｄ.发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器(2)标题: 电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件资源编进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件号: 97 的说法不正确的是（）。资源文件夹: 初级考试题

23.下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。

Ａ.PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件

Ｂ.Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件(2)Ｃ.Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件 Ｄ.IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 98 标题: 下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。

24.教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。

Ａ.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现(2)Ｂ.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性 Ｃ.演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果 Ｄ.学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导

资源编标题: 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成资源文件夹: 号: 99 长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。初级考试题

25.关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。

Ａ.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂(2)Ｂ.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

Ｃ.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化

Ｄ.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

标题: 关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 100

26.假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（）。

Ａ.WPS Office Ｂ.Adobe Reader Ｃ.WinRAR(2)Ｄ.Windows Media Player 资源编标题: 假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打资源文件号: 不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以夹: 初级考101 解决以上问题？（）。试题

27.下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。

Ａ.师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源 Ｂ.师生通过U盘拷贝、保存相关资源

Ｃ.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源(2)Ｄ.师生通过光盘刻制、保存相关资源

标题: 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学资源编资源文件夹: 生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便号: 102 初级考试题

捷、可行？（）。

28.下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。

Ａ.教学资源的展示 Ｂ.教学过程的组织 Ｃ.学习小组的交流 Ｄ.教学资源的搜集(2)标题: 下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 103

29.在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。

Ａ.相对评价 Ｂ.定性评价(2)Ｃ.形成性评价 Ｄ.定量评价

资源编标题: 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价资源文件夹: 号: 104 变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。初级考试题

30.在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。

Ａ.教学资源的科学含量 Ｂ.教学资源的技艺水平Ｃ.教学资源的教育价值 Ｄ.教学资源的设计时间(2)标题: 在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 105

31.下面对教学反思描述不正确的是（）。

Ａ.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已

Ｂ.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内(2)Ｃ.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思

Ｄ.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 106 标题: 下面对教学反思描述不正确的是（）。

32.对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。

Ａ.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习Ｂ.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段 Ｃ.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果 Ｄ.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中(2)标题: 对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 107

33.教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。

Ａ.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程(2)Ｂ.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果 Ｃ.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节

Ｄ.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备

资源文件夹: 初级资源编号: 标题: 教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计108 的描述正确的是（）。考试题

34.在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是()。

Ａ.同时按Ctrl+Shift Ｂ.同时按A1t+Tab(2)Ｃ.同时按Ctrl+Tab Ｄ.同时按A1t+Shift 资源编号: 标题: 在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它资源文件夹: 初109 文件或窗口，比较恰当的操作是()。级考试题

35.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。

Ａ.顺其自然，不干预他们

Ｂ.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言(2)Ｃ.直接制止发言的同学，让其他同学发表

Ｄ.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表

资源文件夹: 初级考试题 标题: 在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位资源编同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列号: 110

措施比较恰当的一项是（）。

36.将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。

Ａ.诊断性评价 Ｂ.绝对评价(2)Ｃ.自身差异评价 Ｄ.相对评价

资源文件夹: 初级考试题 标题: 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的资源编每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是号: 111

（）。

37.下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。

Ａ.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习(2)Ｂ.利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合

Ｃ.信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如

Ｄ.信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果

标题: 下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 112

38.以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。

Ａ.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念(2)Ｂ.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力

Ｃ.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学

Ｄ.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

资源编号: 标题: 以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不资源文件夹: 初级113 合理的是（）。考试题

39.下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。

Ａ.有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 Ｂ.有利于教学理论和教学实践的结合

Ｃ.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长 Ｄ.是提高教师学科知识水平的有效方法(2)标题: 下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 114

40.下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。

Ａ.多种媒体综合运用的效果优于单一媒体 Ｂ.媒体不是万能的，不存在万能媒体(2)Ｃ.高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体 Ｄ.媒体越先进，教学效果越好

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 115 标题: 下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。

41.电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）

Ａ.以超文本方式组织信息

Ｂ.生动呈现教学信息，提高授课效率 Ｃ.便于教案的修订，但不便于携带(2)Ｄ.具有多媒体效果

标题: 电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的资源文件夹: 初级考特点?（）试题 资源编号: 116

42.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）。

Ａ.课堂调查表(2)Ｂ.课堂测验 Ｃ.期末考试成绩 Ｄ.课堂作业

资源编号: 标题: 要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径资源文件夹: 初117 搜集数据能够达到此目的？（）。级考试题

43.具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）。

Ａ.有利于提高教师的学科专业知识水平(2)Ｂ.有利于教师工作绩效的提高 Ｃ.有利于教师培训的理性化 Ｄ.有利于教师教育的专业化发展

资源编号: 标题: 具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描资源文件夹: 初级118 述不正确的一项是（）。考试题

44.教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。

Ａ.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析 Ｂ.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准

Ｃ.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”(2)

Ｄ.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学

资源编标题: 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种资源文件夹: 号: 119 原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。初级考试题

45.根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）。

Ａ.在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性

Ｂ.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体(2)Ｃ.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体

Ｄ.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学

资源编号: 标题: 根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪资源文件夹: 初级120 一项是不正确的？（）。考试题

46.教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（）。

Ａ.准备充分性(2)Ｂ.环境合理性 Ｃ.可运作性 Ｄ.主题明确性

资源编标题: 教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，资源文件夹: 号: 121 这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（）。初级考试题

47.学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。

Ａ.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一

Ｂ.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程(2)Ｃ.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学

Ｄ.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧

资源编标题: 学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义资源文件夹: 号: 122 理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。初级考试题

48.进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。

Ａ.在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价

Ｂ.初中生的学习动机具有多变性

Ｃ.在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力(2)Ｄ.在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 标题: 进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初123 中学生特征的是（）。

49.美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。

Ａ.能够运用比较分析方法认识历史问题(2)Ｂ.列出我国设置的五大经济特区的名称 Ｃ.记住第一次提出办特区主张的人物 Ｄ.说出我国对外开放的几种主要模式

资源编标题: 美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大资源文件号: 领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中夹: 初级考124 不属于“知道”层次目标的是（）。试题

50.小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。

Ａ.小组学习有利于促进学生之间的交流 Ｂ.合作小组可以根据需要适时调整 Ｃ.小组发言应采用民主的原则

Ｄ.为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少(2)

资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 标题: 小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下125 对小组学习描述不正确的一项是（）。