第一篇：计算机三维建模实训报告
计算机三维建模实训报告
实验时间：2014-6-23 实验地点：明虹楼
实验目的：理解三维CAD技术的相关概念和三维CAD的基础知识熟练CAD软件的基本操作，掌握软件的使用方法。能够更直观、更全面地反映设计意图，为将来从事计算机辅助机械设计和制造工作打下基础。另外，老师还要求我们应用solid edge画出实体图并且导出工程图，跟CAD作图进行一下对比，体验一下不同软件作图各自存在的优缺点
大一学习了工程制图，用手绘制图纸，时常出现一些误差，不是很精确，总希望有一种工具可以代替手工绘制。这学期我们学习了CAD绘图，并且这次我们学习了CAD，老师教我们如何安装CAD,要求我们画图主要看命令行，画图不要怕画错，因为那可以修改。就这样我们又进一步加强了使用CAD的能力，解决了时间问题和手工绘制的麻烦，作出的图纸非常的漂亮、美观。也非常的方便，并且我们还可以看出物件的立体效果，像看到真的建筑物一样，我很喜欢这种工具。它解决了以前工程师们的烦恼，是工程师的工作效率更高。
经过了这次实训的学习和实践，对CAD有了更深入的了解，虽然我们的课时不是很多，但我已经对这门课程有了非常浓厚的兴趣。同时我也深知这门课程的重要性，是以后我们在工作中必不可少的应用工具，是我们的敲门砖
在学习中我们和老师有了进一步的交流，增强了师生之间的感情，同时我们也和同学之间的互动增强了同学之间的友谊，在课堂上我们有较高的学习效率，每个人都会认真的学习，不懂得也会积极提问，使我们共同进步，提升的速度非常的快。实训期间老师也会记录每个学生作图的个数，增强同学之间的比拼，使大家都非常认真的作图，积极的交流，共同的提升。老师也会在课堂上不断的给我们讲我们学长的例子，激发了我们的学习热情，提高我们的学习效率
时间过的很快，一转眼就到了CAD实训周结束的时候了，记得在实训的第一天，老师给我们将了这周实训的任务安排，讲述了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方.虽然时间很短很紧，但是我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题。的确，在作图的过程中我遇到了不少的难题，但都在同学的帮助下，一个个的被我解决，自己难免会感到有点高兴，从而增加了对CAD的浓厚兴趣。
计算机三维建模的练习，我们总的进行了八天，经过这八天我们对计算机三维建模有了进一步的了解，并且按照计划顺利完成了任务，甚至比计划中的还要理想。对于我们来说，在上一年对建模有些许了解，在大一的学习中，我们接触并学习了solid edge，正是有这样的基础，所以我们在面对从未接触过的CAD时很容易就上手了。老师只是花了二十多分钟给我们讲解了基本操作和一些命令的使用，就要我们自己操作。然后对于每个人有不同的任务，老师给我们讲每个人分发了不同的图纸，要求我们用CAD画出图并且拆分零件，所以这个就是我们基本的任务了。
当然，使用CAD前必须学会的是安装软件，也是，这种软件的安装额并不是很容易，至少在我们刚接触时时这样感觉的，因为它的步骤繁琐并且多，就导致了我们安装时各种状况百出，比如：安装不上、安装出来用不了·····所以在安装软件商我们几乎花了一个早上的时间才搞定它。但因为学校机房自身的问题导致我们每次开机都必须安装一次软件，所谓熟能生巧也就是这个理，在多次安装练习后，安装软件已经不是问题了，因为步骤已经被我们熟练的记下了。安装分为两步，第一步：先安装AutoCAD2002.第二步：InteCAD2002 接下来便是实际操作。说到它的使用性，相信许多同学都有同感。我们从书上得知，CAD可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的二维平面图形和三维立体图形等等，所以说它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比画来比画去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结、圆弧连接的时候CAD在尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快！
尺寸标注是工程制图中的一项重要内容。在绘制图形是时，仅仅绘制好的图形还不能看什么来，也不足以传达足够的设计信息。只有把尺寸标住标在自己的图形上面，就会让看图者一目了然，CAD提供的尺寸标注功能可以表达物体的真实大小，确定相互位置关系使看图者能方便快捷。CAD中的标注尺寸有线性尺寸、角度直径半径引线坐标中心标注以及利用Dim命令标注尺寸，在设置尺寸标注，尺寸标注实用命令，利用对话框编辑尺寸对象标注形位公差以及快速标注只要弄懂了上面的各个标注你就可以字图形上标注各种尺寸。
制图准确不仅是为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速度也有重要的影响，特别是在图纸修改时。我们在使用CAD绘图时，无时无刻都应该把以上两点铭刻在心。只有做到这两点，才能够说绘图方面基本过关了。
图面要“清晰”、“准确”，在绘图过程中，同样重要的一点就是“高效”了。能够高效绘图，好处不用多说，如果每人都能提高20％的绘图效率，可能每个项目经理和部门主管都会笑不动了。
清晰、准确、高效是CAD软件使用的三个基本点。在CAD软件中，除了一些最基本的绘图命令外，其他的各种编辑命令、各种设置定义，可以说都是围绕着清晰、准确、高效这三方面来编排的。我们在学习CAD中的各项命令、各种设置时，都要思考一下，它们能在这三个方面起到那些作用；在使用时应该注重什么；在什么情况和条件下，使用这些命令最为合适。
在这次实训的过程中，让我进一步熟悉了CAD的基本操作,在绘图前必须要进行以下基本的操作, 进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。如选项卡的设置，单位控制设置要根据图上的要求,符合图的标注，图形界限的设置，线型的加载，全局线型比例设置，在图层设置的过程中，需要按图上要求设置，图层的设置应遵循在够用的基础上越少越好。此外还有颜色、线型、线宽等等设置都随层，这样会简单很多，但都需按照要求进行。拿到手上的是支架，我从只会画一根直线到如今作出各个零件然后到整个支架作出，这中间出过好多错也改过好多错，百转千回还是完整的作出了，心里也很充实和有成就感。觉得一切努力都值得。
在实训的八天里我不仅了解到了实在的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的了解，以上基本上就是CAD的发展历程，当我们要去学习或研究一门技术或学问时，去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的，这也就是“寻根”。我们每画的一个零件就好象跟CAD的历史一样，一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老师的帮助下，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务
本次的CAD实训就是运用前面所有的各种绘图工具与编辑工具进行绘制的，希望通过这次的复习和巩固在加上以后的完善能够更灵活快速准确的绘制各种图形从而发挥出CAD的巨大作用！
CAD课程的学习，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。
如果要我用三个字来表达我对CAD的感觉，就是快、准、美！结合我自身的情况，我将继续练习使用CAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的助手。同时，也要培养良好的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，不断地提高自己，完善自己！
虽然之前学的Solid Edge也可以做出工程图，但是它需要我们做出实体在导入工程图中，这与CAD相比确实麻烦了一点，但是也各自有各自的好处。就要看我们着重实体还是工程图啦！
在本次的CAD实训中，学到了很多东西，有些绘图技巧在平常的学习中是学不到，我希望以后能够有更多的这种实训的机会。这八天感觉过的很充实，我也真正的融入到了学习当中去，在以后的学习过程中，我会更加注重自己的操作能力和应变能力，多与这个社会进行接触，让自己更早适应和融入这个社会。
第二篇：三维软件实训报告
桂电职院机电工程系
三维软件实训报告
学 期: 2011~2012学年
桂电职院机电工程系
实训作品截图展示
图59
图221
图184
图81
图312
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目录
1、实训内容---------------------------4页
2、实训目的--------------------------4页
3、零件221建模设计（详）----5页
4、零件221出工程图-----------9页
5、渲染输出为JPG格式的图片--9页
6、装配-10页
7、制作爆炸图-----------------------11页
8、实训总结-12页
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1.实训内容
① 熟练撑握NX7.0草绘里的各种常用命令与功能，要求所作草图简明标准，尺寸约束完整。
② 熟练撑握并懂得灵活应用拉伸、旋转、扫描、混合、筋等特征来完成模型设计。
③ 撑握各种常用编辑与修改，使用模型更加完善。
④ 建立装配文件进行装配，要求装配合理、标准，并编辑制作装配爆炸图。
⑤ 出工程图，并进行编辑标注，自定标题栏，打印标准A4图纸。⑥ 撰写实训报告。
2.实训目的
① 进一步提高NX7.0基础模块进行机械三维制图及产品造型的能力。
② 加强学生对NX7.0建模的综合应用能力。
③ 进一步巩固机械制图与绘图，读图与识图能力。
④ 进一步学习科学的建模方法，和提高高效率的建模技巧。⑤ 加强学生团队协作能力，及自学能力。
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3.零件221建模设计（详）
步骤
1、单击“标准”工具条中的“新建”按钮，在弹出的对话框中，选择“名称”为“模
按型”，“类型”为“建模”，“单位”为“毫米”，“文件名”则输入“lingjian221”，单击钮，完成新文件的建立。
步骤
2、单击草图按钮，创建草图。类型选择“在平面上”，草图平面栏中选择“现有平面”，单击“选择平的面或平面”，移动鼠标选择草图中的“XY”平面，单击步骤
3、单击草图工具条中的圆（）命令，在原点画出两个同心圆，单击
按钮。
按要求依次标注尺寸，如图所示步骤
4、单击矩形（）命令，在Y轴负方向画出与大圆相离的矩形，并按要求标注尺寸。单击直线（）命令，延长上水平线与大圆相交，下水平线延长4mm，单击圆弧（）命令如图所示）按钮，画一段圆弧，单击修剪（
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步骤
5、参照步骤4，画出下图中的尺寸轮廓。点击完成草图（）命令
步骤
6、单击拉伸（）按钮，选择相应的曲线或直线进行拉伸，如图所示
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拉伸2
拉伸3
拉伸4
拉伸5
拉伸6 步骤
7、单击求和（步骤
8、单击倒圆角（）按钮，把各拉伸部件进行求和）命令，对图“拉伸6”中的两接触边进行圆角，如图所示
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步骤
9、以“拉伸6”中的上表面为基准平面，建立草图模式，绘出如下图的轮廓
步骤
10、创建求差拉伸，如下图所示
拉伸12
模型历史记录
完成图
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4、零件221出工程图
步骤
1、单击开始（）按钮，在下拉菜单中单击“制图”。在弹出的对话框中，大小选
。，比例为1:1，单击步骤
2、在A4模板内，移动鼠标到相应位置，单击左键，即确定零件的向视图，向左、向右依次得到各向视图。步骤
3、单击局部放大（标注，如下图所示）按钮，得到放大图，单击标注尺寸（）按钮，按要求进行
5、渲染输出为jpg格式的图片
步骤
1、单击拉菜单中单击，在下拉菜单中选择
按钮
按钮，则完成对图片的，在导出下步骤
2、在弹出的对话框中，选择指定位置进行保存，然后单击JPG格式的转化
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6、装配
步骤
1、启动NX 7.0软件，找到打开（）按钮并单击，在弹出的对话框中，找到已画好的键，进入编辑模式，则弹出装配的一系列装配图各零件，单击底座部件以此为基准，单击步骤
2、单击开始（操作功能
步骤
3、在弹出的装配菜单中，单击添加组件（行
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7、制作爆炸图
步骤
1、爆炸图指令，也是在装配图的下拉菜单中，找到爆炸图（击创建爆炸图，弹出对话框单击，单击自动爆炸组件（）按钮并单击，然后单），选择要爆炸的零件，输入爆炸值，单击按钮，完成
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实训总结
2011年11月21日至25日，总共5天，这5天对于我来说意义非凡。这学期我们开始接触UG NX7.0。相对于Auto CAD的平面绘图，UG NX7.0略显成熟许多，这是一个三维软件立体建图。立体的空间能给人以视觉上的美感，而我与UG NX7.0的不解之缘也由那时开始，一直向今天走来。
直到11月21日至25日，我们在老师的安排下进行了5天实训。可以说这5天的实训既是忙碌的又是充实的。我们从老师那里接到任务以后，就投入到紧张的实训阶段。此次任务比较繁重，每人要独自完成5个立体图，外加小组成员配合完成装配图的各个零件，并制作装配图，导出爆炸图。我们小组，根据个人的实际情况，我们又各自划分了各自负责的项目。
从打开软件的兴奋，到看图的眉头紧锁，再到草图的无从下手。这一切的过度，对我所学知识，是一种极大的挑衅。平时上课有老师一步一步的讲解，画图也是边看书边画，慢慢来。现在想想都后怕，在短暂的摸索后，开始了草图的绘制。
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真有一马平川的感觉，气吞山河的气势。但偶尔也会遇到一些棘手的问题，和同讨论，向老师请教，经过自己的坚持与努力，最终顺利完成了此次实训任务。
此次实训，不仅需要能力，素质，知识，更需要去如何完成一个任务，享受整个过程，懂得了享受工作才能享受生活。当遇到问题时，要冷静思考，一点一点的排除障碍，积少成多，到最后获取成功，一种自信心就由然而生，这应该就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要与人讨论，虚心请教，别人的身上或许有你缺少的知识，优势互补，每一次的挫折都会使我更接近成功，做起事来也会事半功倍。还有学会了在工作中与人的合作与交流，同乐同累，合作互助，这是团体的精神，也是必须学习的东西。
在此之前，一直都是学习理论知识，课堂上的实践机会也较少。所以说实话，在实训之前，零件的设计、零组件装配、装配图的爆炸、工程图的绘制对我来说是比较抽象的，一个完整的机器要怎么分工以及完成该机器所要的步骤也不是很明确。此次又有UG NX7.0软件的实训，虽然只有一周，但获益匪浅。对UG NX7.0软件有了一个前所未有的认识与理解。经过这次实训，让我明白了一个完整机械产品的设计、开发，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！,在短暂的实训过程中，让我深深感受到自己在实际运用中专业知识的匮乏。以前总以为自己学的还不错，一旦应用到实际就大不一样了，这时才真正领悟“学无止境”
桂电职院机电工程系的含义。经过为期一周的三维软件实训，我对UG NX7.0软件设计平台有了更深一步的了解，对UG NX7.0认识与使用也有了大大的提高。以及如何使用操作方面有了本质的提高。
短短的实训结束了，为我将来的就业打下了良好的基础，也提高了我的软件开发的水平，今后我将会更加努力的学习，不断提高自身素质，开拓创新，与时俱进，这次实训的收获将令我终身受用。
第三篇：数学建模实训报告
目录
实训项目一
线性规划问题及lingo软件求解……………………………1 实训项目二
lingo中集合的应用 ………………………………………….7 实训项目三
lingo中派生集合的应用 ……………………………………9 实训项目四
微分方程的数值解法一………………………………………13 实训项目五
微分方程的数值解法二……………………………………..15 实训项目六
数据点的插值与拟合………………………………………….17 综合实训作品
…………………………………………………………….18 每次实训课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！
项目一：线性规划问题及lingo软件求解
一、实训课程名称
数学建模实训
二、实训项目名称
线性规划问题及lingo软件求解
三、实验目的和要求 了解线性规划的基本知识，熟悉应用LINGO解决线性规划问题的一般方法
四：实验内容和原理 内容一：
某医院负责人每日至少需要下列数量的护士 班次 时间 最少护士数 1 6:00-10:00 60 2 10:00-14:00 70 3 14:00-18:00 60 4 18:00-22:00 50 5 22:00-02:00 20 6 02:00-06:00 30 每班的护士在值班的开始时向病房报道，连续工作8个小时，医院领导为满足每班所需要的护士数，最少需要多少护士。内容二：
内容三
五：主要仪器及耗材
计算机与Windows2000/XP系统；LINGO软件 六：操作办法与实训步骤 内容一：
考虑班次的时间安排，是从6时开始第一班，而第一班最少需要护士数为60，故x1>=60，又每班护士连续工作八个小时，以此类推，可以看出每个班次的护士可以为下一个班次工作四小时，据此可以建立如下线性规划模型： 程序编程过程：
min=x1+x2+x3+x4+x5+x6;x1>=60;x1+x2>=70;x2+x3>=60;x3+x4>=50;x4+x5>=20;x5+x6>=30;编程结果：
Global optimal solution found.Objective value:
150.0000
Infeasibilities:
0.000000
Total solver iterations:
Variable
Value
Reduced Cost
X1
60.00000
0.000000
X2
10.00000
0.000000
X3
50.00000
0.000000
X4
0.000000
1.000000
X5
30.00000
0.000000
X6
0.000000
0.000000
Row
Slack or Surplus
Dual Price
150.0000
-1.000000
0.000000
-1.000000
0.000000
0.000000
0.000000
-1.000000
0.000000
0.000000
10.00000
0.000000
0.000000
-1.000000 内容二：
（1）max=6*x1+4*x2;2*x1+3*x2<100;4*x1+2*x2<120;x1,x2分别表示两种型号生产数量。
所以，生产产品A1、A2分别为20、20件时，可使利润最大，最大为200元。（2）
所以，当产品A1的利润在（2.6666667,8）时，不影响产品的生产数量。（3）
所以，当装配工序的工时在（60,180）时，不改变产品种类，只需调整数量。（4）加放产品A3，建立新的线性规划问题 max=6*x1+4*x2+5*x3;2*x1+3*x2+4*x3<=100;4*x1+2*x2+2*x3<=120;@gin(x1);@gin(x2);@gin(x3);
内容三：
（1）设生产I 产品为x1,生产 II为x2, 生产 III 产品为x3,则有：
max=3*x1+2*x2+2.9*x3;
8*x1+2*x2+10*x3<300;
10*x1+5*x2+8*x3<400;
2*x1+13*x2+10*x3<420;
@gin(x1);
@gin(x2);
@gin(x3);
所以，当月仅生产产品Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ数量分别为24、24、5时工厂的利益最大，最大利润为134.5千元。
（2）max=3*x1+2*x2+2.9*x3-18;8*x1+2*x2+10*x3<300;10*x1+5*x2+8*x3<460;2*x1+13*x2+10*x3<420;@gin(x1);@gin(x2);@gin(x3);
借用其他工厂的设备B 60台时时，可生产产品Ⅰ数量
31、产品Ⅱ数量26，此时每月最大利润为127千元，比不借用设备时的利润少7.5千元。所以借用B设备不合算。（3）如果投入两种新产品，设每月生产的数量分别为x4、x5，则： max=3*x1+2*x2+2.9*x3+2.1*x4+1.87*x5;8*x1+2*x2+10*x3+12*x4+4*x5<300;10*x1+5*x2+8*x3+5*x4+4*x5<400;2*x1+13*x2+10*x3+10*x4+12*x5<420;@gin(x1);@gin(x2);@gin(x3);@gin(x4);@gin(x5);
投产产品IV、V后，该工厂生产产品I、II、III、IV、V数量分别为26、19、1、1、8时，每月最大利润为135.96千元，比不投产该产品时多增加利润1.46千元。故投产产品IV、I在经济上合算。
（4）max=4.5*x1+2*x2+2.9*x3;9*x1+2*x2+10*x3<300;12*x1+5*x2+8*x3<400;4*x1+13*x2+10*x3<420;@gin(x1);@gin(x2);@gin(x3);
改进后，要使得每月利润最大，则需生产产品I、II、III数量分别为22、24、2，最大利润为152.8千元。所以改进结构对原计划有影响。使得利润比为改进之前多18.3千元。七:项目分析
线性规划模型只是忽略一些外在因素所建立的模型，理论比较简单，但涉及的方面不全，所以要运用到实际中还需要多方面的考虑。项目二： lingo中集合的应用
一、实训课程名称
数学建模实训
二、实训项目名称
lingo中集合的应用
三、实验目的和要求
熟悉应用LINGO解决规模较大线性规划问题的一般方法，熟悉集合的应用
四：实验内容和原理
采用lingo中的集合语言，编程求解下列两个问题 内容一：某医院负责人每日至少需要下列数量的护士 班次 时间 最少护士数 1 6:00-8:00 60 2 8:00-10:00 50 3 10:00-12:00 70 4 12:00-14:00 40 5 14:00-16:00 60 6 16:00-18:00 40 7 18:00-20:00 50 8 20:00-22:00 30 9 22:00-00:00 20 10 00:00-02:00 30 11 02:00-04:00 30 12 04:00-06:00 30 每班的护士在值班的开始时向病房报道，连续工作6个小时，医院领导为满足每班所需要的护士数，最少需要多少护士。
内容二：某个百货商场对售货人员（周200元）的需求经统计如下表, 星期 1 2 3 4 5 6 7 人数 16 15 12 14 16 18 19 为了保证销售人员充分休息，销每周工作5天，休息2天。问要使工资开支最省至少需要多少售货员？且给出一个销售人员工作时间安排表。五：主要仪器及耗材
计算机与Windows2000/XP系统；LINGO软件 六：操作办法与实训步骤 内容一： model: sets: class/c1,c2,c3,c4,c5,c6,c7,c8,c9,c10,c11,c12/:required,hire;endsets data: required=60 50 70 40 60 40 50 30 20 30 30 30;enddata min=@sum(class(i):hire(i));@for(class(j):
@sum(class(i)|i#le#3:hire(@wrap(j-i+1,12)))>=required(j));end
所以最少需要180名护士。内容二： model: sets: days/z1,z2,z3,z4,z5,z6,z7/:required,hire;endsets data: required=16 15 12 14 16 18 19;enddata min=200*@sum(days(i):hire(i));@for(days(j):
@sum(days(i)|i#le#5:hire(@wrap(j-i+1,7)))>=required(j));end
所以要使工资开支最省至少需要22名售货员，工资开资最省为4400元。项目三： lingo中派生集合的应用
一、实训课程名称
数学建模实训
二、实训项目名称
lingo中派生集合的应用
三、实验目的和要求
熟悉应用LINGO解决规模较大线性规划问题的一般方法，熟悉派生集合、稀疏集合的应用 四：实验内容和原理
采用lingo中的集合语言，编程求解下列两个问题 内容一：
内容二：
计算6个产地8个销地的最小费用运输问题。产销单位运价如下表。单
位
销地 运 价 产地 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 产量 A1 6 2 6 7 4 2 5 9 60 A2 A3 A4 A5 A6 4 5 7 2 5 9 2 6 3 5 5 1 7 9 2 3 9 3 5 2 8 7 9 7 8 5 4 2 2 1 8 3 7 6 4 2 3 1 5 3 55 51 43 41 52 销量 35 37 22 32 41 32 43 38
五：主要仪器及耗材
计算机与Windows2000/XP系统；LINGO软件 六：操作办法与实训步骤 内容一： 程序： model: SETS: CITIES/1,2,3,4,5,6,7,8,9,10/:L;ROADS(CITIES,CITIES)/ 1,2 1,3 2,4 2,5 2,6 3,4 3,5 3,6 4,7 4,8 5,7 5,8 5,9 6,8 6,9 7,10 8,10 9,10/:D;ENDSETS DATA: D= 6 5 6 9 7 5 11 1 8 7 5 4 10 7 9;L=0，，，，,;ENDDATA @FOR(CITIES(i)|i#GT#1: L(i)=@MIN(ROADS(j,i):L(j)+D(j,i)););END 结果：
所以，从城市1到城市10的最短路径长度为17，具体路径为：1—2—4—8—10
内容二： 程序： model: sets: gongying/1..6/:chandi;xuqiu/1..8/:xiaodi;link(gongying,xuqiu):yunjia,c;endsets data: chandi=60 55 51 43 41 52;xiaodi=35 37 22 32 41 32 43 38;yunjia= 6 2 6 7 4 2 5 9 4 9 5 3 8 5 8 2 5 2 1 9 7 4 3 3 7 6 7 3 9 2 7 1 2 3 9 5 7 2 6 5 5 5 2 2 8 1 4 3;enddata min=@sum(link(i,j):c*yunjia);@for(gongying(i):@sum(xuqiu(j):c(i,j))<=chandi(i));@for(xuqiu(j):@sum(gongying(i):c(i,j))=xiaodi(j));end 结果：
Global optimal solution found.Objective value:
664.0000
Infeasibilities:
0.000000
Total solver iterations:
所以最小费用为664.项目四：微分方程的数值解法一
一、实训课程名称
数学建模实训
二、实训项目名称
微分方程求解
三、实验目的和要求
1、学会用Matlab求简单微分方程的解析解.2、学会用Matlab求微分方程的数值解 四：实验内容和原理
1、求方程 的通解。
2、求微分方程组，在初始条件 下的特解。
3、求方程，分别用ode45,ode15s求解，并画出函数图形。五：主要仪器及耗材
计算机与Windows2000/XP系统；MATLAB软件 六：操作办法与实训步骤
1、>> dsolve('(x^2-1)*Dy+2*x*y-sin(x)=0')ans = 1/2*(sin(x)+2*exp(-2*x/(x^2-1)*t)*C1*x)/x
2、>> [x,y]=dsolve('Dx+x+y=0','Dy+x-y=0','x(0)=1,y(0)=0','t');>> x=simple(x)x =(-1/4*2^(1/2)+1/2)*exp(2^(1/2)*t)+(1/4*2^(1/2)+1/2)*exp(-2^(1/2)*t)>> y=simple(y)y =-1/4*2^(1/2)*(exp(2^(1/2)*t)-exp(-2^(1/2)*t))
3、M_文件：
function dx=l(t,x)dx=zeros(2,1);dx(1)=x(1)-0.1*x(1)*x(2)+0.01*t;dx(2)=-x(2)+0.4*x(1)*x(2)+0.04*t;程序（ode45）：
>> [t,x]=ode45('l',[0,100],[30 20]);>> plot(t,x(:,1),'-',t,x(:,2),'*')
程序(ode15s): >> [t,x]=ode15s('l',[0,100],[30 20]);>> plot(t,x(:,1),'-',t,x(:,2),'*')
项目五：微分方程的数值解法二
一、实训课程名称
数学建模实训
二、实训项目名称
微分方程求解
三、实验目的和要求
熟悉并掌握用matlab解微分方程的解析解和数值解 四：实验内容和原理
一个慢跑者在平面上沿圆以恒定的速率v=1跑步,设圆方程为:
x=10+20cost，y=20+20sint.突然有一只狗攻击他.这只狗从原点出发,以恒定速率w跑向慢跑者,狗的运动方向始终指向慢跑者.分别求出w=20,w=5时狗的运动轨迹.五：主要仪器及耗材 计算机、matlab软件 六：操作办法与实训步骤 当w=20 建立M文件h,M文件如下 function dy=h(t,y)
dy=zeros(2,1);dy(1)=20*(10+20*cos(t)-y(1))/sqrt((10+20*cos(t)-y(1))^2+(20+20*sin(t)-y(2))^2);dy(2)=20*(20+20*sin(t)-y(2))/sqrt((10+20*cos(t)-y(1))^2+(20+20*sin(t)-y(2))^2);程序如下： 取t0=0,tf=10 [t,y]=ode45('h',[0 10],[0 0]);>> t=0:0.1:2*pi;>> X=10+20*cos(t);>> Y=20+20*sin(t);>> plot(X,Y,'-')>> hold on plot(y(:,1),y(:,2),'*')
当W=5 建立M文件l，M文件如下 function dy=l(t,y)
dy=zeros(2,1);
dy(1)=5*(10+20*cos(t)-y(1))/sqrt((10+20*cos(t)-y(1))^2+(20+20*sin(t)-y(2))^2);
dy(2)=5*(20+20*sin(t)-y(2))/sqrt((10+20*cos(t)-y(1))^2+(20+20*sin(t)-y(2))^2);程序如下： 取t0=0,tf=10 [t,y]=ode45('l',[0 10],[0 0]);>> t=0:0.1:2*pi;>> X=10+20*cos(t);>> Y=20+20*sin(t);>> plot(X,Y,'-')>> hold on plot(y(:,1),y(:,2),'*')
项目六:数据点的插值与拟合
一、实训课程名称
数学建模实训
二、实训项目名称
数据点的插值与拟合
三、实验目的和要求
了解插值、最小二乘拟合的基本原理，掌握用MATLAB计算一维插值和两种二维插值的方法，掌握用MATLAB作最小二乘多项式拟合和曲线拟合的方法 四：实验内容和原理
附件1列出了采样点的位置、海拔高度及其所属功能区等信息，现要求你们通过数学建模来完成以下任务：
(1)给出8种主要重金属元素在该城区的空间分布，并分析该城区内不同区域重金属的污染程度。
五：主要仪器及耗材
计算机与Windows2000/XP系统；MATLAB软件 六：操作办法与实训步骤 在matlab中输入：
x=[];y=[];z=[];cx=0:100:28654;cy=5000:100:18449;cz=griddata(x,y,z,cx,cy','cubic');meshz(cx,cy,cz),rotate3d xlabel('X'),ylabel('Y'),zlabel('Z')figure(2),contour(cx,cy,cz,15,'r');
综合实训作品
基于枚举法和曲线积分法公路选址问题的求解 摘要 城区公路选址是一项利民工程，为将该工程做好，建设部门在设计时应最大限度减少造价，从而节约成本，达到费用最省。为此目的，本文利用函数化思想建立模型求解并给出了五种不同要求下的最优方案。
由题目所给数据（图1）可知，直线AB右上方单位区域中的单位建设费用小于AB左下的单位建设费用，且数据矩阵关于其次对角线对称。因而转弯点（无论一个或两个）均应位于AB右上区域。
问题1要求至多1个转弯点且在网格点上，可分0个和1个转弯点两种情况。对于0个转弯点，即直线AB，通过几何方法得出建设费用为14.9907百万元。对于1个转弯点在网格点上的问题，我们利用函数化思想建立函数关系模型，运用枚举法和权重法，并利用
编程直接输出最小费用。比较可知，恰有一个转弯点时较无转弯点为优。其方案是选择坐标为（5,6）或（6,5）的点，建设费用最小为14.707百万元。
对于问题3，要求转弯点在网格线上，即至少有一个坐标为整数，分一个转弯点和两个转弯点两种情况。因为整数最优点是最接近理想最优点的整数点，我们可以先算出只有两个转弯点时且转弯点在网格点的费用，计算得出最优转弯点为（4,7）和（7,4）时，建设费用最小，为14.6241百万元。在此基础上将循环语句中的步长1修改为0.01，运行结果说明，一个转弯点的最优选择是（6，4.57），费用为14.6989百万元；两个转弯点的最优选择是（3.62,7）和（7,3.62），费用为14.6201百万元。因而选择两个转弯点更优。
对于问题4，坐标点可以为区间[0,9]中的任意实数值，我们在问题三解法的基础上对最优点的两个坐标均用步长 0.01循环，得出最优转弯点为(3.58,7.32)和（7.32,3.58），此时最小费用为14.54百万元。可见较问题3的答案更优。
对于问题5，每个点的单位建设费用都不同，且单位建设费用是连续函数。我们用曲线积分方法建立总费用模型，求出变下限积分函数的最小值，得出最优点为（5.30,5.30）,最优建设费用为14.707百万元，与问题1相同。
最后，我们针对问题的实际情况，对论文的优缺点做了评价，提出了几个改进方向，以便用于指导实际应用。
关键词：
函数化建模
编程
枚举法
最优方案
曲线积分法
一、问题重述
某区政府计划在下列区域（见图1）修建一条从A（0,9）到B（9,0）的直线型公路，由于涉及路面拆迁等因素，各地段建设费用有所不同，图1中的数字代表该区域公路单位建设费用（单位：百万元）。未标数字的任何地方单位建设费用均为1。图1的每个网格长与宽都是1个单位。每个网格的边界上建设费用按该地区最小单位费用计算。
请你按建设部门的如下具体要求，从建设费用最省的角度，给出最优的方案。（1）公路至多只能有1个转弯点，且转弯点只能建在图1所示的网格点上。（3）公路至多只能有2个转弯点，且转弯点只能建在图1所示的网格线上。（4）公路至多只能有2个转弯点，转弯点可以建在图1所示区域的任何位置。（5）如果各区域的单位建设费用为（百万元），公路至多只能有1个转弯点，转弯点可以建在图1所示区域的任何位置。
图1
二、问题分析 针对问题一：需要求出当公路至多只能有1个转弯点且转弯点只能建在图1所示的网格点上时所需的费用最省的目标值。首先，我们计算出没有转弯点时花费为14.9907百万元。对于有一个转弯点的,我们利用函数化建模思想将W与、的关系用数学方程式表达出来，接着利用
编程将函数关系式进行运算，使用枚举法得出所有可能的转弯点的值，最后通过查找语句找出所得数据中的最小值，在与没有转弯点的花费比较，较小的即为可用的最优方案。针对问题三：需要求出当公路至多只能有2个转弯点且转弯点只能建在图1所示的网格线上时所需的费用最省的目标值，坐标点至少有一个为小数，在只有两个转弯点时且转弯点在网格点的基础上设定x或y其一必为小数，即步长改为0.01，和只有两个转弯点时且转弯点在网格点类似。针对问题四：需要求出当公路至多只能有2个转弯点但转弯点可以建在图1所示区域的任何位置时所需的费用最省的目标值。此时，坐标点为0-9之间的任意实数，有两种情况：一种为有一个转弯点，另一种为有两个转弯点。在问题一与只有两个转弯点时且转弯点在网格点的基础上，针对第一种情况，只需将第一问的程序中的步长改为0.01；针对第二种情况，只需将只有两个转弯点时且转弯点在网格点程序中的步长改为0.01，通过比较两种情况下的值，可得出最优方案。
针对问题五：如果各区域的单位建设费用为（百万元），公路至多只能有1个转弯点，转弯点可以建在图1所示区域的任何位置。因为每个点的单位建设费用不同，但又是连续变化的，故我们可以利用微积分法思想，假设在极小的一段路程内建设费用是相同的，由此建立一个积分方程，通过 编码找出花费最小值，从而得出最优方案。
三、模型的假设
1、区域内所有位置的路面状况均相同
2、不考虑软件计算带来的极小误差
3、不考虑转弯点的设置对公路建设费用的影响
4、在区域内设置转弯点不受地形条件的限制
四、符号说明
（1）：单转弯点的坐标；
（2）：双转弯点中靠近A点的坐标；（3）：双转弯点中靠近B点的坐标；（4）:总建设费用；
（5）：单位区域的公路长度；（6）：第 条路段单位建设费用；
（7）：第 条路段费用；（8）：第 条路段与网格线交点的横坐标矩阵；（9）：第 条路段与网格线交点的纵坐标矩阵；
五、模型的建立与求解
5.1 至多只能有1个转弯点且转弯点只能建在网格点上。5.1.1建立模型
（1）没有转弯点时： W=（百万元）
（2）有一个转弯点时：
利用函数化思想，建立 与、的函数关系： 第1步：在网格点上任取一点（图1），根据直线两点式方程：，可得直线 的方程为
图1
第2步：由直线方程可求得AP与x=i(i=0、1、2……)和y=j(j=yp……
8、9)的 所有交点，并按x从小到大的排序，（，）（i=1，2,3，4……）
取（，）和（，）则可以根据它们的中点得到这两点的路段需要的加权权重，即：
因此对于 有，累加可得AP段公路的费用。PB段公路的费用同理可得。故此总费用的表达式为：
5.1.2 软件求解
根据枚举法，利用Matlab软件求解（程序见chengxuyi），流程图如图2：
图2 求解 的流程图
从 程序运行结果可以看出，使得W最小的点的坐标为（5,6）和（6,5），此时，=14.707百万元。
因为14.707<14.9907 所以，将转弯点设在坐标为（5,6）或（6,5）的网格点上时，能使建设费用最省，即为最优的方案。如图3：
图3 5.2下面计算只有两个转弯点且转弯点在网格时的情况 5.2.1判断公路的大致走向 5.2.1.1 公路在直线AB的上方
以直线AB为对称轴，上方区域的单位建设费用要低于其下方对应区域的单位建设费用。如图4所示，若有某段公路在直线AB的下方，则以直线AB为对称轴，得到与
其对称的公路。两公路长度相等，但下方价格明显高与上方，故公路应在直线AB的上方。
图4 5.2.1.2 公路呈向下趋势
若公路趋势如图5所示，路段 向上，水平或竖直，则连接 ,则易得公路 的建设费用低于A-P1-P2段的建设费用
图5
所以，我们得到公路的大致走向，如图6所示：
图6 5.2.2 建立模型 第一步：根据两点的位置关系，在网格点上任取两点，如图7。根据直线两点式方程：，得到直线A , , 的方程： A ：（y–9）m =（mn)(an)(xb)（9a)
图7
第二步：根据直线方程可求得直线A 与x=i(i=0、1、2……)和y=j(j=yp……
8、9)的所有交点，并按x从小到大的排序，即：（，）（i=1，2,3，4……）
取（，）和（，）则可以根据它们的中点得到这两点的路段需要的加权权重，即：
第3步：对于 有，累加得到A 段公路的费用，同理得到 , 段公路的费用。故整条公路的总费用表达式为：
5.2.2 软件求解
5.2.2.1当有两个转弯点时
编写Matlab编程，利用枚举法，得到所有可能得到的两个转弯点的情况时所需要的总建设费用W，程序见chengxuer，分析流程图如图8：
图8 求两个转弯点在网格点上时的流程图
经过分析，得出使得W最小的两点坐标为（4,7）和（7,4），此时，=14.6241百万元。所以，将两转弯点分别设在坐标为（4,7）和（7,4）的网格点上时，能使建设费用最省，即为最优的方案。如图9：
图9 两转弯点在网格点上时的最优方案
5.3至多只能有2个转弯点且转弯点只能建网格线上。5.3.1 建立模型
5.3.1.1 有两个转弯点
在第二问的基础上，我们可推出公路的大致走向，如图10
图10 公路的大致走向 第 1 步：根据两点的位置关系，在网格点上任取两点，得到直线A , , 的方程： A ：（y–9）m =（mn)(an)(xb)（9a)
第 2 步：在坐标满足条件的情况下，如果n为整数根据直线方程可求得直线A 与x=i(i=0、1、2……)和y=j(j=yp……
8、9)的所有交点，并按x从小到大的排序，即：（，）（i=1，2,3，4……）
取（，）和（，）则可以根据它们的中点得到这两点的路段需要的加权权重，即：
若n为小数，则取n的整数部分再加1，重复上述步骤； 如果m为整数，同样方法得到（，），若m为小数，则取m的整数部分，然后计算得到（，）。
第3步：对于 有，累加得到A 段公路的费用，同理得到 , 段公路的费用。故整条公路的总费用表达式为：
5.3.1.2 有一个转弯点
与设立两个转弯点相比，只需在网格线上任取一个点P，思想和方法都与之相同 5.3.2 软件求解
5.3.2.1 有两个转弯点
以只有两个转弯点且转弯点在网格点上的程序为基础，将循环中的步长设为0.01，在m或n为整数且a或b为整数的条件下，寻找最优解。程序见chengxusan，流程图以A 为例显示了取整与求取线段与网格线交点的过程，其他步骤同上。如图11。
图11 两个转弯点下的部分流程图 5.3.2.2设一个转弯点
编程思路与设两个转弯点的情况相同，程序见chengxusi。5.3.3 结果
设一个转弯点时，使W最小的转弯点坐标为（6，4.57），=14.6989； 设两个转弯点时，使W最小的转弯点坐标为（3.62,7）和（7,3.62），=14.63。所以最优方案为：设立两个转弯点，其坐标分别是（3.62,7）和（7,3.62）5.4至多只能有2个转弯点但转弯点可以建在所示区域的任何位置。
该问中，转弯点坐标都为实数，在问题二的基础上只需要改变x，y的步长，比较步长0.1和0.01，分析结果为步长是0.01时所花费用最省，即两个转弯点的坐标为(3.58,7.32),（7.32,3.58）时，建设费用为14.54百万元。5.5 单位建设费用连续变化 5.5.1缩小转弯点所在区间
以AB所在直线为x轴，AB的中垂线为y轴建立平面直角坐标系。以点A、B焦点，任意画一椭圆，如图12：
图12 两圆的半径差为dr，当dr足够小时，我们可将②区域内的单位造价视为均匀的，设三个区域内的造价分别为，由条可知，是P沿椭圆逆时针转过某一微小弧度所对应位置, C,D分别是 B与圆②相交的两个点，分别计算路线A-P-B和路线A--B所对应的总造价：
+
+ +)+
+ B)= P+PB)=
同理可证得：
以此类推可知将转弯点设在y轴上可使建设费用最省。在如图13所示的坐标系下，转弯点在直线y =x上
图13 转弯点的位置 5.5.2 建立模型 第一步：在线段上取极小的一段dS，此时，其建设费用可看作是均匀的，设此时
t =
（1）
第二步：对线段上的任意一点（x , y），设其参数方程为：
且令x = x(z)=z;第三步：
因为x = x(z)=z，所以
是公路所在直线的斜率，用k 表示，所以；
（2）
第四步：根据直线两点式方程：，得到直线AP、PB的直线方程： AP：
PB：
由于点P在直线y = x上，所以：
AP：
（3）
PB：
（4）第五步：对x积分，得到W的表达式：
（5）将（1）-（4）代入（5）得：
（6）
所以，该问题转化求函数式（6）的最小值问题
以直线AB为对称轴，上方区域的单位建设费用要低于其下方对应区域的单位建设费用。所以，转弯点应选在直线y=x上且位于直线AB的上方，即m>4，可缩短程序运行的时间。利用Matlab软件编程，以0.01为步长，解出W在区间[4,8.99]上的最小值。程序见chengxuwu。5.2.3.2结果
当m=5.30时，W最小，Wmin=14.707百万元。
所以，将转弯点设在（5.30,5.30）处，可使建设费用最少，为最优方案。
六、模型的推广与改进方向
1、枚举法只适用于个体数量较少的情况下
2、根据题目要求，分析出合适区域，在不影响最优方案的选择情况下适当缩短步长，以减少程序中不必要的循环计算进而缩短运算时间。
七、模型的优缺点
1、模型的优点
由于模型运用了枚举法，从而使得建立出该模型后比较直观，易于理解且算法的正确性比较容易证明。
2、模型的缺点
当数据量庞大时，程序运行时间稍长，对计算机的性能要求过高。参考文献
[1]谢军占，吕常影.亚当•斯密的公路经济理论[J].长安大学学报(社会科学版).第8卷 第3期.2006年9月
[2]徐秀华.Matlab软件在数学建模中的应用[J].科技与生活.2010年第13期 [3] 赵修坤
微积分第三版
国防工业出版社
2012 年8月
第四篇：计算机实训报告
计算机基本技能实训
目录
第1章 绪 论........................................................................................................2
1.1课题背景与意义.....................................................................................2
1.1.1 课题背景.....................................................................................2 1.1.2 课题意义.....................................................................................2 1.2 实训内容简介........................................................................................2 第2章硬件拆解组装及问题处理........................................................................3
2.1 计算机硬件............................................................................................3
2.1.1主机的组成..................................................................................3 2.2 拆解计算机............................................................................................3 2.3 组装计算机............................................................................................3 2.4 计算机常见问题的处理........................................................................3
2.4.1 自动重启.....................................................................................3 2.4.2死机..............................................................................................4 2.4.3 蓝屏.............................................................................................4
第3章系统及常用软件的安装使用过程............................................................5
3.1 VM11虚拟机的安装...............................................................................5 3.2 安装虚拟机............................................................................................5 3.3在虚拟机中安装软件.............................................................................5
3.3.1 使用网络安装.............................................................................5 3.3.2使用VMtools安装.......................................................................5
第4章 各工作日的工作进程..............................................................................6
4.1硬件拆解、组装练习及实践考核.........................................................6 4.2系统和基本软件安装使用及实践考核.................................................6 4.3答辩考核.................................................................................................6 参考文献................................................................................................................7
计算机基本技能实训
第1章
绪 论
1.1课题背景与意义
1.1.1 课题背景
计算机基本技能实训是一门实用性较强的课程，本课程主要针对学生计算机硬件和软件的使用进行强化实训。学生在掌握了计算机入门操作之后，尚需对计算机进行大量的技能实训。本课程面向自动化学院卓越班大学二年级学生。
1.1.2 课题意义
课程训练学生从基础开始进行计算机的硬件组装和计算机从裸机实现成一台应用机的全过程，并且结合计算机日常使用需要，让学生从一些常用软件的安装、使用到精通进行实际训练。通过本课程设计，使学生对计算机有更深入的认识。使学生具备计算机日常维护和使用的能力，提高其利用计算机解决实际问题的能力。
1.2 实训内容简介
①认识计算机基本组成结构,独立进行台式计算机硬件的拆解及组装； ②掌握基本硬件问题的判断及处理能力； ③掌握计算机操作系统安装过程； ④可独立进行常用软件的安装；
⑤了解计算机病毒基本知识,掌握计算机的日常维护。⑥提高常用软件的基本操作技能。
计算机基本技能实训
第2章硬件拆解组装及问题处理
2.1 计算机硬件
计算机硬件主要由主机箱和外部设备组成组成，即主机和外设。
2.1.1主机的组成
主机的主要部件有机箱，电源，主板，硬盘，光驱和软驱。其中主板上有CPU、显卡、网卡、南桥、北桥、BIOS等部件。2.1.2外部设备
外设可以分为输入设备和输出设备。输入设备包括鼠标键盘、手写板等，输出设备包括显示器、打印机、投影仪等。
2.2 拆解计算机
按照独立的板卡（如网卡、显卡、声卡之类）—光驱—硬盘—内存条—CPU散热器—CPU—主板—电源的顺序拆解。同时在拆卸电脑各组件、部件时，要拆卸与之关联的电源线、信号线等。
2.3 组装计算机
①先将CPU与内存条安装在主板上。②固定主板，安装扩展卡。③安装驱动器，固定机箱电源。④连接数据线、电源线。
⑤连接前面板指示灯连接线及扩展USB连接线。
2.4 计算机常见问题的处理
2.4.1 自动重启
检查系统日志关于错误信息的描述，分析是软件还是硬件的问题。软件方面可以分析一下最近安装软件和杀毒软件，是否运行后出现的自动重启，也可以重做系统。硬件方面可以考虑一下散热，同时最后将内存金手指擦拭一下，或更换内存、内存槽检查现象有没有复现，所插得PCI卡有问题，电源供电不稳定也可能造成计算机自动重启。
计算机基本技能实训
2.4.2死机
造成死机的原因：BIOS设置不当、硬件或软件冲突、计算机系统资源耗尽、系统文件遭到破坏、计算机内部散热不良、初级用户错误操作。
对死机现象做出分析，对于死机现象出现时间有规律性的，重点检查软件、内存和散热，必要时可重做系统排查，无规律性的以最小系统排查法排查，确定无复现后，将外接设备一个一个接插上去。
2.4.3 蓝屏
原因：不兼容的硬件和驱动程序，有问题的软件、病毒等。
可通过重启、检查新硬件、卸载或禁用新驱动和新软件、检查病毒、检查BIOS和硬件的兼容性、检查系统日志、查询停机码、安装新的系统补丁等解决。
计算机基本技能实训
第3章 系统及常用软件的安装使用过程
3.1 VM11虚拟机的安装
从网上下载VM11的原版安装文件，选择典型安装，然后一直点下一步即可。最后要求输入序列号，输入1F04Z-6D111-7Z029-AV0Q4-3AEH8。
3.2 安装虚拟机
①在主页点击创建新的虚拟机 ②在新建虚拟机向导中选择典型安装
③安装来源选择第二项，安装光盘镜像文件，选择windows7 x64的镜像，然后下一步
④软件会自动检测我们要安装的系统，会自动进入简易安装，所以不需要手动设置。
⑤在简易安装窗口中填入序列号TG664-TJ7YK-2VY3K-4YFY6-BCXF4，版本选择windows7 ultimate。然后填入用户名和密码。
⑥指定磁盘容量 windows7分配的容量最好大于20GB ⑦自定义虚拟机硬件 内存选择4GB,处理器核心选择8，网络选择桥接模式。也可以不自定义硬件。自定义的硬件必须低于实际电脑的硬件，否则严重的问题
⑧把电脑放在一边，等待20分钟左右，纯净版的windows7就安装好了
3.3在虚拟机中安装软件
3.3.1 使用网络安装
虚拟机和真正的电脑几乎没有区别，通常安装虚拟机的电脑能上网，虚拟机也可以上网。我们可以在网上下载各种软件的安装包，安装的过程和在普通电脑上并没有什么区别。
3.3.2使用VMtools安装
VM虚拟机提供的VMtools可以很方便的在虚拟机和物理机之间传输文件。打开虚拟机，在快速访问栏-虚拟机中选择安装VMware Tools，选择典型安装。安装后需要重启虚拟机，任务栏会看到VMtools的图标，表示VMtools已经正在运行。我们直接在物理机上复制软件安装包，粘贴在虚拟机中，再进行安装即可。
计算机基本技能实训
第4章 各工作日的工作进程
4.1硬件拆解、组装练习及实践考核
日期：2015年12月21日 ~
12月25日
12月21日
到图书馆查阅书籍，初步了解计算机的硬件构成 12月22日
到实验室具体了解、认识计算机硬件 12月23日
初次动手：对电脑进行初步拆解及组装 12月24日
再次动手：对电脑进行较完整的拆解和组装 12月25日
综合练习及复习
4.2系统和基本软件安装使用及实践考核
日期;12月26日 ~
12月30日 12月26日~12月27日
初步了解虚拟机 12月28日
安装虚拟机及了解虚拟机的基本操作 12月29日
在虚拟机中安装纯净版系统 12月30日
在虚拟机中安装软件
4.3答辩考核
日期：12月31日
12月31日 上交实训报告，进行答辩
计算机基本技能实训
参考文献
[1] 张增良.计算机基础与实践[M].西安：西安交通大学出版社,2011.[2] 李顺远.电脑组装维修与故障诊断.中国青年电子出版社，2011.[3]
宋强，刘凌霞.Office办公软件应用标准教程[M].北京：清华大学出版社，2013.-7-
第五篇：计算机实训报告
计算机实训报告
计算机基础实训报告
一、实训主要内容
Word排版，表格制作与编辑。Powerpoint的制作和Excel的编辑，初步认识计算机办公应用OFFICE。
二、实训过程
第一天：初步熟悉计算机的性能和认识Word;
第二天：练习Word题;
第三天：认识Powerpoint并对昨天的Word练习予以测试;Excel实训作业
第四天：将Word表格与Powerpoint的制作熟悉巩固;第五天：老师再次对我们Word与Powerpoint测验以及教我们一些有用的技能与方法，初步认识计算机办公应用——OFFICE。
三、实训心得体会
很快的，一个假期又过来了，面对本学期最后一次的校园生活实训，想着刚刚过去的最后一个周，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足?一周，短短的一周，我学到了很多不知道的东西，实在是感受颇深。
当今企业竞争范围的伴随社会市场经济的发展以及信息化程度的不断提高而日益扩大，这样就要求企业在各个方面加强管理，要求企业有更高的信息化集成来实现对企业的整体资源进行集成管理。现代企业都意识到，企业之间的竞争是综合实力的竞争，要求企业有更强的资金实力，具备强有力的管理能力和更快的市场响应速度。因此，引入计算机系统的意义是非常重大的。
在社会主义市场经济高速发展的今天，如果计算机的各项管理运做仍然停滞在以纸、笔为主要工具的阶段，就会因为信息量的快速增长而无法迅速、准确的运用计算机完成各项工作，这样，必将成为企业各方面发展的一个瓶颈。
而在当代这个以信息时代为主题的社会里，计算机技术高速发展，将信息技术应用于对现代企业的管理日益普及。计算机技术不但可以提高信息的处理速度和提高信息处理的准确性，更重要的是，可以进一步的解放劳动力，将他们分配到更需要人力资源的岗位上去，从而加快社会工作的现代化、综合化的发展步伐。引入计算机信息系统，不但为企业管理部门节省了不必要的开支，更重要的是提高了它对我们个人的工作效率。
本周通过对计算机的初步学习，我更知道原来我们利用计算机可以提高工作效率等各方面。所以我真诚的感谢老师对我们的帮助，再次说一声：谢谢。我以后将更加努力。
计算机网络技术实训报告
一、实习目的和任务
学生通过实习，掌握网线制作与测试中常用设备的使用与使用技巧，熟练掌握局域网组建，掌握局域网组建中至少一种网络操作系统软件的安装、设置和维护使用，掌握网络服务的安装与配置。初步接触网络管理方法及其网络工程技术基本知识，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
二、实习基本要求
1、掌握网线制作与测试基本知识
2、掌握对等网的组建方法
3、熟悉局域网的组建及维护
4、熟悉网络服务与配置
5、熟悉局域网与INTERNET的接入技术
三、实习内容：
实训虽然只有五天时间，但我们学到了很多内容。
周一，老师讲解一些有关知识，实训的地点时间以及安排，把该交代同学的都交代了。虽然体检用去了一些时 间，不过刚好，体检完了，我们可以首先预习这本实训书。用灵活清晰的头脑理解书本知识，有了从分的思维，为以后的几天实训做铺垫。
周二，上午，在图书馆看书，查找资料，了解下午所需要进行的实训步骤。
下午，明白了任务是需要动手操作网线制作与测试的基本知识与亲自组建对等网。
关于网线的制作，首先要明白，计算机网络的传输介质，分为两大类，有线传输介质和无线传输介质，有线传输介质包括双绞线(常用的双绞线由四对导线按照一定的密度反时针互相扭绞在一起的，分别用橙、蓝、绿、综4种颜色标出，具体来说是橙、白橙、蓝、白蓝、绿、白绿、棕、白棕八种颜色，也就是有8条铜线。双绞线可分为屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线两大类，常用连接双绞线的硬件有RJ-45水晶头以及信息插座。)，同轴电缆(先由两根同轴心、相互绝缘的圆柱形金属导体构成基本单元(同轴对)，再由单个或多个同轴对组成的电缆。常用的同轴电缆有两类：50Ω和75Ω的同轴电缆。)，光钎(光纤是由石英拉成丝，由纤芯和包层构成双层通信圆柱体组成的)等。无线传输介质包括无线电波、红外线和激光等。实训步骤：直通线与交叉线，直通线两端排序方式相同，即都用RJ-45A标准或RJ-45B标准。交叉线两端不同，一边为RJ-45A一边为RJ-45B。分为剥线、理线、剪线、插线、压线来仔细完成每一步的步骤。最后用网络测试仪检测，如果是直通线的话，对应的应是1-1，2-2，3-3„„8-8。如果是交叉线的话，应该是1-3，2-6，3-1，4-4，5-5，6-2，7-7，8-8。关于对等网的组建方法，每台计算机可以作为客户机也可以作为服务器。当A访问B时，计算机B就是服务器，A就是客户机，反之亦然，用来实现资源共享。实训步骤：首先进行物理连接，每个工作组领域的计算机连接在同一台交换机或者路由器上，然后修改IP地址，如192.168.2.2其他的分别是192.168.2.3、192.168.2.4、192.168.2.5等。然后在dos窗口中进行验证，用到ping , ipconfig /all ,的命令。
周三，上午，DHCP服务的安装与配置，采用TCP/IP的网络，都必须有一个自己的IP地址，用户将计算机从一个子网移动到另一个子网时需要重新设置IP地址，如果采用静态地址，则会给管理员造成麻烦，所以就用到了DHCP服务器给客户端随机分配一个IP。DHCP在术语上有DHCP服务器、DHCP客户端、作用域、排除范围、地址池、租约等。实训步骤：打开一台电脑—开始菜单—控制面板—配置您的服务器向导—然后按照步骤配置DHCP作为服务器—建立物理局域网，用同一交换机—将网络的属性IP改为自动获取IP地址作为客户机，在DHCP上就可以看见有这个客户的存在。
下午，自己看书，预习下一次实训内容。
周四，上午，配置DNS服务器，首先我们明白了一些关于域名的知识。域名 是由32位二进制的IP地址为了好记而转变过来的，主机域名必须考虑三个因素，唯一通用性、便于分配确认和管理、域名与主机的IP地址需要高效的映射。DNS(domain name server)域名解析服务器，通过它，每个站点只需维护它自己的IP地址到计算机名的映射。每个站点把这一映射放入一个可供公开查询的数据库，因此任何人想查找该站点中对应主机名的IP地址时，只需简单地查询该站点的数据库。实训步骤：
1、安装DNS服务器：开始—添加或删除程序—网络服务—域名系统(DNS)—下一步—慢慢安装。
2、创建“正在查找区域”—打开DNS面板—正像查找区域—主要区域—下一步(命名)—继续命名—下一步完成。
3、创建反向查找区域(步骤与正向的一样)
4、创建主机资源记录—打开DNS面板—右键点击新建主机—输入域名及IP地址—添加主机—完成。
5、创建反向记录—右击你创建主机的名字—新建指针—新建资源记录，输入主机名，IP号—完成。
6、DNS的配置与测试—点出TCP/IP的属性—修改IP—在开始运行中输入CDM—用Ping命令进行测试。
下午，图书室自己看书，预习。
周五，上午，Web服务的安装与测试。这相当于一个网站发布，安装虚拟主机和其他的网络服务等用来进行发布网站。Internet信息服务器(IIS)用于配置应用程序池或网站、FTP站点、SMTP或NNTP站点，采用基于MMC控制台的图形界面。利用IIS配置器可以配置IIS安全、性能和可靠性的功能，可添加删除站点，启动，停止和暂停站点，备份和还原服务器配置，创建虚拟目录等。实训步骤：首先要在windows中安装IIS和万维网服务。中的WEB服务器的安装。安装完IIS后，还必须输入网址测试。在IIS窗口中，打开网站下的默认网站，右键点击属性，设置主目录路径，启动默认内容文档，等一些权限属性等设置。创建虚拟目录并命名，新建一个网站，命名，下一步设置端口号和主机网络的IP地址，选择路径(先要存在此路径中的文件)，然后创建完成。点击上面新建的网站，右键新建虚拟目录，输入别名完成。最后进行测试，在IE浏览器上输入你当初设置的你的IP地址，就能进入这个网页浏览。
下午，总结所有的实训，翻阅资料并准备写一份实训报告。
四、实习总结和体会
这个星期，是我们班进行计算机网络技术二道实训时间，虽然时间并不长，只有短短的五天而已，但是让我们每一位同学都身心体会，让我受益匪浅，通过这次网络技术实训，使我们的市级劳动能力得到了一定的程度上的提高，理论与实际相结合，让我们对网络工程书本上或书本之外的只是有了很大的感触和横身的了解。我真正的学到了计算机啊教科书上所没有或者真正用到了课本上的只是，这样，既巩固了旧只是，又掌握了新知识，不仅提高了自己的动手能力，更体会到了团体合作的精神，更加深入了解了计算机网络的实际应用，为我们的将来打下了良好的基础。
以前只是书本知识，觉得很空洞，不怎么懂，当亲身操作的时候，发现问题挺多的，从一个小小的毛病，也能够让你卡一大截，只有慢慢的探索，实在不行了请求老师的帮忙，遵循不动就要问的原则，认真做好每一步，每一步的思路与原理都要弄得清清楚楚，这是我实训的体会，虽然有很多还不是很能熟悉，但至少我还是知道了什么事局域网，物理连接。实训，我们知道了OSE下三层的一些实际操作。我们从做网线，连网线，配置IP，配置服务器，配置IIS发布虚拟网站，一步步的走过来。这些只是最底层的操作。从这里，我们知道简单也不是很容易，不可忽视小小的一个漏洞，若我们以后是高级网络人员的时候，学的还需要更多，所以我们不应该只满足于此，应该再接再厉，学习课本之外的网络知识。如果你的愿望是做一名网络工程师，那么这只是一个起步的思想必须在你的心中响起。在网络时代，网络发展的越来越快，知识是无穷的。所以，我也觉的，我们应该努力学习。
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