工作室学员总结：做个有心人

第一篇：工作室学员总结：做个有心人

时间飞得真快，加入邹xx老师工作室已经一年了。在今年，邹老师善良，几乎每周安排了很多有意义的学习活动。对他，我们学到了很多。但也让我有一个旋转的阳光的感觉。

在邹老师的安排下，这个学期我去了更多的地方，去了中山，东莞，河南;听课，给我们班，讲师是老师，老师，他们站在高，给我们前进方向的方向。

通过一年的学习，我认为在以下方面的进步。

一，如何评价一个教训

在过去，听了一个类后，你可以感觉好坏，但总是说这个课的好处是什么，有什么方面需要改进。邹老师告诉我们如何评价一个班级，关键是看看这个班级是否符合新课程标准16个词：健康第一，刺激兴趣，学习学习，个人差异。最后一个学期工作室安排我们的会员观察广东省第二中小学生体育教育专业技能比赛，现场观察他们的班级，说话，教学设计，队列形成，广播练习秀，邹老师用16个字给我们 要解释一下，让我们知道如何评价一个教训。

二，如何写论文

为了提高我们的写作能力，邹老师特别安排了我们的工作室老师严少芳老师教我们如何写论文，制定教学计划，让我们如何写论文的关键，让我们进入理论与实践结合领域。

三，学习技巧，学习生活

大师不仅教我们的能力，而且教我们如何行为。大师的言行给我们一个很好的示范。硕士经常对我们说：离银行三句话，专业发展。记住学校的开始，大师教我们如何做一个学期的工作。首先取决于这个日历的学期，什么任务，要知道，然后想知道如何做到这一点，这是有组织，高效的，实现乘法器效应。在他的教学下，我们组织了学校班的活动，我首先实现了领导支持，其次是利用小组的权力开发课程，最后动员全校教师一起工作，开展大班。在师傅的过程中也教会我们如何与领导，老师沟通，这种方法的协调使用，最终我们学校之间的大班得到香洲 区一等奖，代表香洲区参加珠海市大型比赛。邹老师也教我们如何进行好的学校游戏，如开发程序，形成文字，最好开发两个程序，仔细考虑，到校长看到时间必须塑造，之前另一个给别人看，听大家的意见。我也按照师傅的指导操作，领导非常满意，我们工作顺利，时间合理，使用人少，其他老师没有抱怨，学生快乐。最终我们的学校运动也非常成功，非常成功。

在这里，我要感谢邹老师，谢谢你在门口下的收入，谢谢你的一切付出。在下一年，我会珍惜，让自己在各个方面都有更高的水平。

感谢工作室，感谢邹老师，感谢工作室的兄弟姐妹。

第二篇：做个有心人美文

告别了孩童时的幼稚无知，又走进了十八岁的叛逆冲动，遥身一变，我以完全不一样的生存状态宣告了我的长大，只是“可怜天下父母心”，不管是幼稚还是叛逆，揪的最紧的总是母亲的心。

我其实一直都知道母亲对我的担忧，只是很少想过，这种担忧于他们而言是种折磨，是一种很深很深的牵挂，不是做给外人看，也不是做给我看，是种本能，而我们的一举一动就在深深浅浅的在控制着那种牵挂。

我念高三的那年，一个人在省城，有一回，到同学家玩，正逢她往家里打电话，让我感觉奇怪的是，他把电话打通了就挂了，我甚是纳闷，于是问他，为什么电话通了又挂掉，她告诉我，有一次，她打电话回家，她的母亲急于接电话，在从楼上往楼下跑的时候摔了一跤，摔的很重，现在都没能正常走路，说到这，我看她的眼圈红了，后来，她就和她的母亲说好，每次打电话回家，先响几下，让母亲做好准备，慢慢过来，不要着急，等母亲差不多到了，她再打回去。我顿然觉得有两颗心是靠得那么近，那以后，“预备电话”便成了我眼里很美很美的习惯，因为手机的存在我是一直没能有机会去打那样一个电话，但是他们那种深深的爱却时不时从我面前汩汩流过。

我想，她的母亲好幸福，因为有她这么一个好女儿。

他是个成名的作家，每天面对着电脑，有写不完的灵感，那天，天下着雨，光线有些暗，喜欢舞文弄墨的人对一些自然现象总是表现出异乎寻常的敏感，比方说雨，于是，他开着微机，和着打字的咋唯声，文字一行又一行听话的出现在屏幕上。他的母亲就坐在他旁边，正借着微机的光线在找一根缝衣针，她抬头看着儿子出神的思考，她觉得无比幸福，她为他骄傲——终于，找到了，她要帮他缝好磨破的袖口，可是当年那么出色的锈花女现在却连一根针都穿不过去了，她不相信自己眼力下降这么快，于是将线含在嘴里，捏的更细，放得更远些，可是，还是穿不进去。

第三篇：工作室学员总结

工作室学员总结范文1

今年三月份，我有幸加入了邹xx名师工作室，一年来所经历的一切让我难忘。

首先要做自我检讨，扪心自问，自己付出的努力并不够，在专业能力上的进步不够明显，和其他的同学已经拉开了距离，这让我有了危机感，幸好亡羊补牢为时未晚。总结的目的就是反思过去，规划未来，新的一年，新的开始！

这一年中，为了帮助我们尽快成长邹老师费尽心思安排了很多活动，这些活动都很贴近我们实际教学，一些方法和模式可以直接用在自己的课堂上。通过这些活动的积累，让我在教学和做事情上都有明显的进步，下面是我感受最深的.几点和大家分享。

做好一件事，最重要的是态度。

工作室开展的活动都是别人没有做过的，没有现成的方案和模式可以借鉴。体育老师之前给大家的印象都是不够严谨，做事马马虎虎，敷衍了事，面对这样的质疑和评价我们应该怎么办？邹老师和名师工作室团队用实际的行动和扎实的成绩给出了答案。工作室这些荣誉的取得让我明白，只要我们端正态度，就一定可以做到最好。

细节决定成败，细节也决定高度。

评价一节好课主要关注的就是细节，其中包括学生的参与兴趣，教师的语言，还有教学环节和效果等等。邹老师上课的时候，就是细节处理的好，让学生和听课的老师都觉得很顺畅，功到自然成，我还有很长的路要走。

邹老师说，“三句不离本行，专业必有发展”，“课上不好，就不是一个称职的老师”。在学习中成长，让我们一起努力。

感谢邹老师，感谢名师工作室团队里的每一个人！

工作室学员总结范文2

20xx年注定是一个值得记忆的年份，因为在这一年里，我遇到了职业生涯中的一位贵人，我的教学生命里从此有了新鲜的色彩。20xx年，也是一个值得感恩的年份，在师傅的悉心指导下，我进入了成长的快车道，理论更新、实践能力和成果积累，都令人喜悦和充满感动。回顾XX，有很多感动，也有些遗憾，但总体来说，是幸福的。现在总结如下：

一、行走在语文本体性教学的路上。

在马年的春天，我第一次接触到语文本体性教学，心灵为之一振，多年的语文教学原来是在走错路，而且还沉浸其中，津津乐道？学生的语文能力真正地提升了吗？我反复追问自己。于是，一个阳关灿烂的早晨，我对自己进行深刻的剖析，确立了语文教研的方向——语文本体性教学。从开初，师傅手把手指点，帮助设计教案，到邯郸学步，再到自己独立设计，一步步走来，自己从陌生到了解，从了解到比较熟悉。我感受到自己的心路变化，也在实践中大胆尝试，在清溪、青羊、城八校、白涛、武陵山，在到自己的学校。我深刻感受到，孩子们教学目标集中清晰，学习方法简单有效，也亲历学生从“教过”到“学会”，课中眉飞色舞，课后兴趣盎然，乐此不彼。虽然，我们的理论有些前瞻，还没有被很多人接受，但当我观摩国赛视频后，我才发现我们这条路是课改的主流方向，国赛中一位老师将《卖火柴的`小女孩》的小女孩作为例文，作为用件，教一堂学习幻想的写作课，真是让人眼前一亮，真是勇气可嘉。

二、在论文撰写、网络教研中深度思考。

每个人都是一个传奇，他的传奇就是他的教育教学故事，而这些就是成长教师的丰厚土壤，在这里我们收获感动，将这些感动及时的记录下来，就是很接地气的教育教学论文。这一年里，我在区级刊物发表2篇，在市级刊物发表2篇，在全国核心期刊发表2篇。课例很多，学习资源很多，关键看你愿不愿意学习，我一方面在全国鲲鹏小语群中观课或者组织主持全国教师观课，在与大家的交流互动中，碰撞语文教学的火花。一方面，与其它省市的名师交流语文教改经验。一方面，跟上时代步伐，参加“翻转课堂”的北大慕课研修。这些经历，主要是在广博的视野中丰富自己的理论素养，为语文教学助力。

三、成长中的不足。

教师是一个保守各方压力的职业，在东西风的吹拂下，我有时候也退缩，不能有效坚持。同时，还缺乏足够的教学勇气，改变自己的班级。最后，在作文教学上很乏力，有点江郎才尽之感。故今后，要从改变自己的课堂、改变自己的班级，改变自己的作文教学行进，一点点改变，一点点记录，一点点写作，展望语文课程改革美好的未来。

工作室学员总结范文3

时间匆匆流逝，转眼间，这个温馨、积极向上的学期生活又结束了。回味这个过程，虽然让人紧张、繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多。

在这学期中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

1、经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

2、阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

3、积极开展课堂教学的有效性研究，积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。

4、积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

在不断的探索和研究中，我还认识到当好教学活动的组织者是我们所有教师都应要努力追求的。在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的'过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

一学期，匆匆而过，回首逝去的光阴，并未虚度，心中颇感欣慰。不管做什么样的工作，想有所收获，必须付出努力，功在平时。感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，让我们在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我们学习的脚步不会停歇，相信前进的道路洒满阳光！

工作室学员总结范文4

xxx名班主任工作室是在胡校的带领下，一群优秀可爱的班主任共同构建的班主任之家。在这里，优秀的老师发挥名师的示范、辐射功能，而我们这些学员又在共同交流学习中，学会研究，得到提升。

我参加XX名班主任工作室的学习以来，还是得到不小的进步。工作室成员好学上进的精神，一直鼓舞着我，他们严谨开拓的作风激励着我，让我在班主任的岗位上，找到目标。我努力着、耕耘着。

下面我将班主任工作室学习情况向大家汇报：

一、理论学习不松懈。

有了一年的工作室经历，我找到了学习的方向和工作的目标。按工作室的要求，每天无论自己有多忙，都要抽出时间，读一些班主任管理方面的书籍或资料。一年来，我阅读了《给班主任的建议》等书。另外，加了班主任微信公众号，通过网络学习，及时更新自己的观念，了解新的教育动态。努力做到与时俱进。大量的阅读交流，让我感到充实，让我的管理日益轻松。

二、评价多元化

德育实践活动，我注重多元化的`评价。

在评价过程中，我重视小组评价与自我评价，轻教师评价；重视对解决问题方法的评价，轻解决问题结果的评价；重视对创造性的、合作性的等个性品质进行积极评价；重视评价的多样性，否定评价的单一性。及时的反馈，促进了活动向纵深发展。

同时，班级进行优秀实践作业展示；手抄报展示；内务评比等活动。提高学生参与意识、竞争意识。

三、立足班级管理，提高管理层次

作为班主任工作室的一员，既是一种荣誉，更是一种责任。只有把自己的班级管理好，才能更有说服力，才能真正实现示范引领。为此，首先，要立足自己的班级，抓好班级常规管理，抓好养成教育，抓好文化建设……以身作则，率先垂范。其次，利用竞争机制，每个成员间的竞争，小组间竞争，与平行班级的竞争等，极大地提高了学生的积极性，促进了班级管理。再次，发挥班主任的纽带作用，创建班级微信圈，把本班的每一个科任老师和学生家长，都加到微信圈中，便于及时沟通，及时了解班级动态，通过微信平台，寻求管理策略。

目前，我班的整体成绩进步显著，学校举行的多项活动，我班都拿了不错的奖项。学校自主招生考试，我们班的语文平均分位居学校同级第一。回头俯瞰，抬头仰望，在工作室领导的关心帮助下，我一路耕耘，一路探索，洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。同伴的思维碰撞，使我能博采众长。

但静下来反思，自己的工作也存在很多不足。由于自己平时教学任务繁重，没有足够的时间全心投入到管理研究中，高层次的论文很难写出。其次，对管理中的个案只满足于当时处理，跟踪不够。

对教育过程中的一些德育现象，没有及时记录，平时只忙管理，缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，扬长避短，开拓进取，力争成为一名优秀的工作室成员。

第四篇：名师工作室学员个人总结

雨花区陈劲松数学名师工作室学员个人总结

长沙市第三十七中学

张

盈

白驹过隙，从递交名师工作室学员申请表时的小心翼翼到今天区级示范课上的自信满满，三年时间在不经意之间悄然流逝。

回顾这三年来的工作学习，我首先要说的是“感谢”。一是感谢——教育局的领导为我们初中数学教师的成长搭建平台，建立这种合作互动、培养人才的新机制；二是感谢——名师工作室的领衔人陈劲松校长和各位专家、顾问，为我们起到名师专业引领的作用；三是感谢——我们所在学校的各位领导，他们对我们参加工作室各项活动所提供的支持；四是感谢——每一位积极参与工作室各项学习活动的名师和学员，集体的进步离不开每一个个体的努力。谢谢大家为我们的成长所付出的努力！

现将这三年来的学习收获汇报如下：

一、让学习成为一种习惯

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。名师工作室的导师们深知理念对于教师的重要性，配合雨花区初中数学教研活动，为我们举办了多次专题讲座，从课标教材分析到教学技艺传授，从课例研讨到经验分享，从技能比武到解题比赛。每一次讲座都带给我们更高的视角和新的理念，每一次活动都让我们从实践中得到提升。

也正是这样频繁的活动，让我一次又一次的意识到自己的不足，督促我再次埋头进书本的海洋。三年时间里，我研读了《数学史概论》、《中学数学实用教学80法》、《数学方法论》等曾经不屑一顾的专业理论书籍，也坚持阅读了《不跪着教书》、《第56号教室的奇迹》、《教育是没有用的》等自己感兴趣的教育书籍，同时还涉猎了像心理学、成功学、美学、经典文学等提升自身修养的书籍。随着阅读量的不断增加，我也越来越深刻地感到，要做一名好老师，绝不仅仅是上好课那么简单，只有不断坚持学习，向前辈学习、向同行学习、向书本学习，才能让自己成为“源头活水”。

二、让常规成为一种磨练

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。想要真正提升自己的教学水平，教学工作必须从最基本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。因此，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。

在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，尽可能的把在名师工作室的收获融入到自己的教学实践中去，认真备好每一堂课，上好每一堂课，把自己的随堂课都上成公开课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位，把教学改革的新理念真正落实在课堂里。在2014年下学期我荣幸的执教了雨花区中学数学“信息技术与学科深度融合教学案例研究”活动的示范课《等腰三角形专题复习》，就是对我坚持基本功锻炼的最大肯定。

三、让教研成为一种常态

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。从书本上得到的知识终归是浅薄的，从专家处得到的经验终归是他人的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

学了书本知识，听了专家讲课，我们每一名教师只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动研究，才能使平时的教育教学工作上升到一定的高度。在学习工作之余，我积极参与了我校“生命课堂”课题的研究，撰写的相关论文收录进了《生命之光》论文集中；三年时间里，我还积极参与了区教科中心组织的说题比赛、解题比赛等竞赛，并取得了一些成绩；另外，在深有反思和收获的时候，我也会用文字把它们记录下来，整理成论文或者实录，其中《“圆”的变式教学一例》发表于《湖南教育》2013年8（下）。

四、让梦想成为一种追求

在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。回顾名师工作室的三年，我觉得收获是巨大的，让我感觉自己离“做一名好教师”的梦想又进了一步。

三年一个阶段的过去，并不代表追求的脚步就会停歇，反而在这三年中的点点滴滴都将成为我追梦路上的坚强后盾和不懈动力，引领和鞭策着我不断向前。再一次感谢名师工作室在这三年来给我的帮助，我想我将沿着前人的步伐，迈向自己的梦想！

第五篇：数学名师工作室学员总结

小学数学名师工作室学员总结

2013年10月我有幸成为楚雄州小学数学名师工作室的一名学员，回顾加入名师工作室的工作和学习生活，感慨颇多。教师的专业成长离不开专家的引领，工作室的组长冯校长和成员李春琪老师是我们学习的榜样，他们给我从数学理论方面进行了指导，使我们接触到了专家学者们的教育新理念，提升自己的专业素质，现将各方面工作的完成情况总结如下：

一、思想政治方面。

坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的教育教学方针，热爱教育事业，热爱学生，关注学生，促进学生身心健康全面发展。遵守《教师法》、《未成年保护法》和《楚雄州教师七条禁令》。按时参加学校的每周一次的政治学习、师德师风学习和业务学习，时时处处严格要求自己。

二、教育教学工作方面。

1.这一学期，我主要担任学校一年级（5）班和（6）班数学学科和《品德与生活》的教学工作，工作中能主动协助班主任管理好班级，培养学生良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯。一年级学生初进校，教师教育教学的重点主要是在课堂上培养学生良好的课堂规范，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，以好习惯促进学生健康快乐的成长。我从一点一滴抓起，规范学生的课堂学习习惯、认真完成作业和认真书写的习惯。面对学生琐碎频繁的告状，我从不推诿敷衍，而是认真倾听，耐心教育，及时处理学生之间的矛盾纠纷。

2.做好教育教学常规工作。课前认真研读《课程标准》和教材，《教师教学用书》，弄清教材教学知识之间的前后联系，并依据教学内容和学生实际情况，认真完成年级备课组长分配的集体备课课时。提前两周认真阅读教案，有针对性的写出每一个课时的研修建议。课前做好充分的准备，每节课必提前进教室，充分做好上课前的一切准备工作。科学合理的使用多媒体辅助教学，优化、整合、共享集体备课的教学资源。优化课堂教学结构，不浪费课堂上的一分一秒，课后及时反思教学过程中做得好的方面和存在的问题，及时写出课后反思。课后认真批改作业，尽量做到面批面改，及时督促学生订正错题。充分利用课余时间辅导潜能生，并有针对性的和班主任一起进行家访。

3.业务学习方面。订阅《中小学数学》杂志，认真阅读，做好每周4页的