班主任要做个有心人----观课

第一篇：班主任要做个有心人----观课

班主任要做个有心人---我观《我爱我班》

今天我组织专业部班主任观摩了金建平老师的主题班会课《我爱我班》。很受感动。一个年青的班主任所呈现的三个月来班级的点滴都在叙述着一个有心人的付出。

首先要肯定的是青年班主任系列培训给我们年青班主任带来的收获。整节课的设计让我想到了上学期四节校级主题班会展示课中许洁老师的课。应该说这节课的大致框架就是套用了许洁老师的那节课。这也说明了主题班会展示课的作用开始发挥了。

第二，这节课展示了一个新生班从入学以来三个月中无数的点滴痕迹，这不是一朝一夕可以造出来的，是长期的细心观察，有心积累而成的。说明金建平老师对这节课的准备是经过了长时间的酝酿。

第三，这是一节青出于蓝胜于蓝的课。胜在三点：

 班级博客的展示。这是一个网络班在信息时代的特色，学生的军训小结、学习体会、点滴感受，在照片的基础上加入了文字，而字里行间把当时的心情也记载下来，同学和老师的评论短而令人深思。

 自编小品的表演。记得许洁老师的课基本上是对半个学期中班级和学生的成绩的回顾。而小金在肯定的基础上，话锋一转，把班级中出现的一个偶发事件以小品的形式重现。现在，男生中抽烟的现象较严重，发现了苗子如何处理？如何教育全体同学？在带领全体同学回顾班级成长，为班级感到骄傲的情绪下，抛出问题，让当事人和全体同学都感受更深。可谓创造了教育的时机。

 同伴互助的设计。全体同学针对观看小品后，班主任提出来的问题进行自主回答，给违纪的同学写的话直接交给当事人，体现了班主任对同学们的信任，同伴互助是班主任在教育中可以多运用的有效手段，同学的片言只语有时比老师的长篇教育更有效。

综观这节主题班会课，让我感受到要当好一个班主任，利用好教育主阵地，真的要做个有心人，一个学期的主题教育要统筹好，积累好。教育需要时机，而时机需要创造。

戴海娟

第二篇：班主任要做个“有心人”

班主任要做个“有心人”

每天清晨，当我走进整洁幽雅的教室，最先做的是看看同学们在做什么，这是我的习惯。我想也是大多数班主任都在做的。的确，想当好一个班主任，管理好一个班集体，我们必须要做个“有心人”。

责任心是一个班主任必备的品质，直白点说就是有自觉把份内的事做好的心绪与情怀。班主任是连接学校和学生之间的桥梁，是全班学生的组织者与管理者。有关专家说：班主任担负着对学生全部教育的70%以上的工作量和职责。班主任的职责就是保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误地传达下去，并积极带领同学通过各种组织形式，使工作得到落实。班主任要经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，进行针对性的教育和引导，帮助他们树立正确的观念。如果没有责任心、没有奉献精神，是当不好班主任的。

爱心是我们经常提到的字眼，班主任要有对本职工作的“爱”，更要有对学生的“爱”。这种爱是发自内心的关心、理解和信任，是你塑造学生们灵魂的基石。耐心不是人人都有的，但班主任却必须具备这种性格。它能使你变得冷静睿智，尤其是对后进生的转化工作，班主任更要有耐心。

除此之外，班主任在日常的工作中应细心地对全班同学进行仔细观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，做到防微杜渐，把小事发扬光大。如有的学生上课随意性强，总爱趁老师不注意时下地走动；（班主任

www.xiexiebang.com）或随便扔垃圾等等坏毛病，需要班主任细心发现后及时教育，否则，这样的小事同样会在其他人身上发生。有的同学捡起走廊里的一片废纸，你细心发现后及时给予表扬，这样的好事就可能总发生。

恒心是做好班主任工作的保证。班级的管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽慢，必须常抓不懈。

事实证明，班主任只要能够用心去做，班级工作一定能取得成效。正如卢梭所说：“千万不要干巴巴地同年轻人讲什么理论，如果你想使他们懂得你所说的道理，你就要用一种东西去标示它。应当使思想的语言通过他的心，才能使他所了解。”这也正是要求我们这些班主任要做个善于动脑的“有心人”，用你的心去陶冶孩子们心灵，成为受学生爱戴和尊敬的好老师。

第三篇：做个有心人美文

告别了孩童时的幼稚无知，又走进了十八岁的叛逆冲动，遥身一变，我以完全不一样的生存状态宣告了我的长大，只是“可怜天下父母心”，不管是幼稚还是叛逆，揪的最紧的总是母亲的心。

我其实一直都知道母亲对我的担忧，只是很少想过，这种担忧于他们而言是种折磨，是一种很深很深的牵挂，不是做给外人看，也不是做给我看，是种本能，而我们的一举一动就在深深浅浅的在控制着那种牵挂。

我念高三的那年，一个人在省城，有一回，到同学家玩，正逢她往家里打电话，让我感觉奇怪的是，他把电话打通了就挂了，我甚是纳闷，于是问他，为什么电话通了又挂掉，她告诉我，有一次，她打电话回家，她的母亲急于接电话，在从楼上往楼下跑的时候摔了一跤，摔的很重，现在都没能正常走路，说到这，我看她的眼圈红了，后来，她就和她的母亲说好，每次打电话回家，先响几下，让母亲做好准备，慢慢过来，不要着急，等母亲差不多到了，她再打回去。我顿然觉得有两颗心是靠得那么近，那以后，“预备电话”便成了我眼里很美很美的习惯，因为手机的存在我是一直没能有机会去打那样一个电话，但是他们那种深深的爱却时不时从我面前汩汩流过。

我想，她的母亲好幸福，因为有她这么一个好女儿。

他是个成名的作家，每天面对着电脑，有写不完的灵感，那天，天下着雨，光线有些暗，喜欢舞文弄墨的人对一些自然现象总是表现出异乎寻常的敏感，比方说雨，于是，他开着微机，和着打字的咋唯声，文字一行又一行听话的出现在屏幕上。他的母亲就坐在他旁边，正借着微机的光线在找一根缝衣针，她抬头看着儿子出神的思考，她觉得无比幸福，她为他骄傲——终于，找到了，她要帮他缝好磨破的袖口，可是当年那么出色的锈花女现在却连一根针都穿不过去了，她不相信自己眼力下降这么快，于是将线含在嘴里，捏的更细，放得更远些，可是，还是穿不进去。

第四篇：班主任工作经验交流材料 处处做个有心人

处处做个有心人

首先，就班级建设而言，我把卫生管理放在第一位，因为，卫生事衡量一个班级精神风貌、文化氛围的最直接手段，与文化建设、学习习惯的培养息息相关。

在我们学校的老师应该都有过这样一种体验：每个早晨被迫叫起床的不是闹钟，也不是早读，而是与起床号声同时响起郝新颖老师的喊声，401宿舍未洗刷茅桶，203宿舍未登记茅桶洗刷未登记....然后心里恨了他不少次，当然暗地里也骂了无数次，不就是几个马桶吗，至于天天一大早在广播上大喊大叫。

直到后来，随着班主任工作的深入，越来越发现卫生的重要性，以及郝老师的良苦用心，试想一下，你每天上课、查宿舍时看到的是这样的一幕，肯定会火冒三丈，上课的心情都没有了；反而如果眼前是这样的画面，心中所有的不快也会烟消云散。

所以，我所带的每届学生，第一周我都会重点抓卫生，这是本学期第一周举行的讲卫生活动宣誓仪式。让学生时刻铭记卫生的重要性。开学第一天，班级各类工作到位后，第一件事情就是在黑板上画出教室卫生区和宿舍的平面示意图，讲解被褥的叠放方法，各小组成员的负责区域，然后带领全班同学一起到卫生区，实地说明每个角落的打扫要求，并亲自到宿舍示范叠放被子，物品归类，让学生参照整理内务，直到达到要求为止。而且卫生打扫执行责任到人，明细化分工。我把教室卫生区宿舍在内的所有区域都划分成ABCDE不同区域，包括了洒檫整拖扫各个方面，责任到人，各负其责，每个学生负责自己座位规定范围内卫生，中间区域两人共同负责，还有请假时替补人员也考虑在内，放在班务第一栏，每天不停的检查落实，这样下来，不到两周，学生们就自觉形成了习惯，我们班的卫生一直保持的非常好。

当然卫生不只是地面的干净整洁，还规定了教室桌凳、卫生工具的摆放、墙面粘贴物的位置、宿舍被褥枕头的朝向，细到鞋袜、学习用品、书本的摆放以及指甲头发的长度。因为经常发现，一部分学生总是试卷刚发下去就弄丢了，或者上课找不到作业、基训、文具的，90%以上都是因为书桌太乱了，所以，我要求学生课本、试卷、作业、文具必须统归类摆放在指定位置。包括学生们的水杯也是排成队的。

其次，因为我们学校条件比较落后，用水紧张，所以孩子们就经常偷懒，不洗洗也不洗脸，尤其是冬天，有些孩子一周都不洗脸，很容易生病，我就要求他们每天排队到办公室检查手，指甲，头发，然后利用好每周的班会课，都在网上找一些与卫生疾病相关的新闻报道念给他们听，记得有一次给他么念到这样一则报道：说是一个人饭前便后经常不洗手，后来肚子痛，到医院检查，发现胃里食道里全都是虫子，并把带虫子的图片放到白板上看，学生们都吓地张大了嘴。等到第二节我去上课的时候，满教室都是水滩，刚强调了卫生，一眨眼就把教室弄成这样，他们还非常开心，都嬉皮笑脸的望着我，顿时心里的火就上来了，这时学生们耍唰的一下，集体伸高了手，齐声喊道：老师看我们的手，洗的可干净了，以后请您每天都检查一遍。看着满脸兴奋的孩子们，那一刻心里满满的欣慰和感动。

以前我也经常找不到钥匙、钱包、饭卡，总是丢三落四，在班级卫生管理的整个过程中，同样也是管理督促自身的过程，这里要提到一本对我影响很大，在整个班级管理上给了我很多启发的书，一本风靡全球的人生整理术——山下英子的《断舍离》，其实无论是生活工作还是小到教室宿舍，它们和人生是一样的，物品或是负面情绪积累的越多，负能量就会越大。所以这本书给了我很大帮助，通过整理物品，打扫卫生，创造良好的学习和生活环境，无形中与孩子们拉的更近，使孩子们养成良好的习惯，增进了班级的凝聚力。

接下来是班级建设第二项，班风班貌，它分为硬件设和软件设。硬件设包括了：班委组建，班级制度的制定；软件设包括了：班级文化建设，班级风貌展示。

先说下硬件设，赵校长一直强调，想要管理好一个班级，必须抓好开学第一个月，记得第一年当班主任的时候，没有经验，也不以为然，总爱随着性子来，后老发现，学校广播上只要通报违纪学生，十有八九都是我们班的，然后努力地批评教育根本也都是亡羊补牢，下一次犯错的还是我们班的，害得我天天提心吊打的，才发现第一个月没有抓好班级工作，没有形成良好的班风和习惯，等学生的恶习一旦定型之后，就很难改正了。所以，在后来的带班中，我会尽量在开学前两周值周，从早起到晚寝寸步不离粘着她们，跟孩子们来个亲密接触，这样就能在开学初发现各种问题，对症下药，并加以巩固，一个月下来孩子们就会基本上养成良好习惯，形成良好的班级风气。可谓是辛苦一个月，轻松九个月。

但要想维持好良好的班风，班级就一定需要一个“核心”进行全面统领。班主任就是这个核心，所以班主任最理想的状态是成为学生的“精神领袖”。其实一个班级就是一个学校的缩影，我通常会根据我们学校的对老师的管理制度，加以模仿利用到班级管理，把我们班当做一个学校，那么我就光荣的任命我们这个班的“精神领袖”校长一职。然后是学习委员们组成教务处，纪律委员组成的政教处，生活委员组成的后勤部以及统计委员代表的会计。我只负责对他们加以引导，放手培养。

无论班委组建得多么到位，班级制度制定得多么完善，不去落实，一切就只是纸上谈兵，所以我就参照学校的值周考核制度，实行小组捆绑管理，把学生分为四人一组，轮流值周，值班内容也直接复制了学校的值周表，改成我们班的班级值周表，各班委也模仿校领导每天轮流值班，按照上面的要求，每天严格执行各项检查制度，登记分数，每周五交与统计员，计算分数，纳入个人以及小组考核。到下周的班会课上，模仿学校的升旗仪式，由值周组长总结上周值周情况，各小组得分及排名情况，然后是对前三名颁发奖品。

其实奖品就是一些简单的苹果、五星纸贴，小组成员集够五颗星，就可以兑换一个苹果帖，集够五个苹果帖就可以兑换最高奖励，其实就是我的英语教参里的大号英文纸贴，贴在自己组的帆船上，象征着航行一千公里。这期间我只需要密切观察每个小组的得分情况，实时的制造机会，让他们在激烈竞争的状态下齐头并进，因为长期得不到奖励的小组就会意志消沉，不思进取。所以，我会创造加分机会，提前偷偷告诉得分最低的小组明天准备检查书桌，他们就会像得到寻宝图一样，一大早把书桌整理得一尘不染的。最后加了分，给小组这争了光，接下去就会更加积极的参与班级工作。

接着谈谈软件建设，提到班级精神，这就要充分发挥班主任的自身魅力，来感然和带动学生，平时我会学一些简单的歌曲、舞蹈、简笔画，必要的时候在他们面前嘚瑟展现一番。

并找一些歌曲，让他们从中挑选两首，分别作为生活班歌和学习班歌，轮流着唱。也会把当下流行的舞蹈改变的简单一些教会他们，作为班舞。另外我是美术专业的，在平时的板报、文化墙、课堂板书中会时不时的露上一手，这样一来，特别是班上的小女生，会画会唱会跳，很容易就可以把它们全部都收入囊中，成为我的小粉丝，自然就言听计从。同时这样的过程中，在学生们的心中植下了班集体的概念，促使班风凝聚成一股无形的力量。记得在前年的春晚上，当我相信这首歌曲响起的时候，很多学生发来信息说，老班，我们的班歌上春晚了，好激动啊；老班，我们都老想你了...那一刻，心里是百感交集的，我想这就是所谓的班级精神吧。

其次，在班级风貌的建设中，要充分发挥小组捆绑制的作用，所以在调配座位上，我会再三对比，精心分组，要考虑到男女搭配最好是2男2女，或3男两女，性格差异，成绩高低，及照顾近视弱视特殊情况，最后确定出学生最喜欢的座法，统一竖排坐，而且每周更换一次座位，往前推进一组，这样再也没有学生说自己近视看不清了，第一次更换座位时，整整换了大半节课，到后来，只需要我一句换位，然后学生们像蚂蚁搬家一样，有进有出，5分钟内就可以换好，这样时刻保持着它们的新鲜感，同时增进了孩子们之间的团结互助。

最后是班级面貌，教室的每一堵墙，我都会经过深思熟虑与学生们的生活学习纪律小组个人相关的内容，充分利用学校有限的资源，然后设计出造型，做出模版，发给所有小组，大家共同制作，最后由组长抽签决定粘贴位置。

后面这是每个学生的小火车，火车跑的快全靠车头带，所以火车头是我，都粘贴了照片，我们班的生活区，学习竞赛区，小组合作区，最后我们班的所有的个人考核、小组考核、班级考核全部体现在上面，包括了他们每科作业的每次得分，卫生纪律，洗刷整理情况，都会一一落实，给于奖励，以及上面提到的值周考核最后统一到小船上面。

第二部分，谈谈家校沟通中的与家长以及学生的沟通体会。首先是与家长沟通，最近网上流传着一个很火的段子，讲的是：家长是原件，孩子是复印件，复印件出错，要改原件。所以我们就本着这种心理，一打电话不是给家长告状，就是埋怨家长没管好自己的孩子。一遇到学生犯错就叫家长到学校，只是来发泄了心自己中的不快，基本上起不到多大的作用，因为很多时候我们忘记了沟通的目的，沟通是的意义是什么,沟通是为了一个设定的目标，达成共同协议的过程。

前断时间看了一本书，著名的推理小说家东野奎吾的《假面饭店》，内容很好看，虽然讲的是一起连环杀人案的故事。但其中多次讲到与顾客的沟通方法，很值得借鉴学习，故事中的工作人员会提前整理、了解每位顾客的具体资料，无论发生什么样的事情，无论顾客对错，都会礼貌温和接待，先稳定顾客情绪，给顾客留下好的印象，最后问题都能够解决，其实这与家长的沟通是一个道理，因为我们都是奔着一个目的，为了孩子好。所以，我会家长也纳入备课范围，提前统计并掌握家长的基本信息，并在手机里存下每位家长的联系方式。这样在家长来电或来访时，第一时间能叫出学生的名字并根据情况接待不同类型的家长。更有利于取得家长的信任。同时我们可以利用好乐教乐学平台，及时的发布学生在校的学习、生活情况，拉近与家长的感情。

心理学理中有一句名言：如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见形事，那就要首先需要人们喜欢你，否则你的尝试就会失败。所以要学会尊重家长，学会与家长打交道，才会事半功倍。

与学生的沟通，我会一直提醒自己，尽量的关注孩子们好的方面，多鼓励他们，就算有45个孩子不做作业，没认真听讲，也要提醒自己不能发火，有40多个孩子在认真学习呢，不停地夸赞他们，就会带动其他学生，所以关注什么就会得到什么。

其实从某种意义上讲，对学生来说，班主任和父母一样，是孩子的天，这片天空是湛蓝清澈还是乌云密布，非常影响学生的成长，所以，班主任的肚里要能盛得下事儿，对说话的影响力要有预见性，与学生的交流要审慎思考后方可发声。我最喜欢的是与学生通信，每天都会找一些他们身上的优点夸赞一番，实在没啥夸得，我就说今天头发扎额很漂亮，哪怕他们犯了错，也会心平气和在信中称呼他们亲爱的孩子，最后统一签上爱你的班主任，从最开始的一两句话，一张纸条，到最后的精心准备的信纸，每天写上45封，每两周就能与全班学生通信一遍，当然收获也是满满的，孩子们的回信更是花样百出，精心细腻。无形中与孩子们的心贴的更近了。

除了写信，学生们最喜欢拍照了，我就经常为他们抓拍下生活中的点点滴滴，与孩子们分享，留下美好的回忆。

同时我也会利用好每周的社团活动，教他们一些毛线画，树叶贴画，在贴贴画画中走进他们，共享乐趣，增进师生感情。

最后我想谈一下在教育教学中的感受，有这样一个算式，相信大家都不陌生 每个人的一天24小时是有限的，但只要每天认真对带手中的工作，把每件事都当做是一个学习和提高自己的机会，那么一年下来，就会有很大的收获。例如在繁忙的工作中，每天早起一个小时跑个步，想象着其他人还在睡梦中，就感觉自己赚到了，所以很幸运教的是英语课，早读时，我会跟学生们一起读一些我喜欢的书，更多时候，我会在教室后面，做个扩胸，扭腰、伸展运动，刚开始他们子们觉得新鲜，会偷偷的看我，现在已经都习以为常了，随便我在那乱扭一起。不但看了书，还减了肥，真正的做到了充分利用公家的时间锻炼了自己的身体。

在教育学生的过程中，我们要学会以身作则，记得有一次，一个学生作业写得龙飞凤舞的，我就给了他写上批语：单词尾巴拉的太长了，还狠狠的给了他了0分，后来他背地里说老班批得号尾巴更长，我仔细一想，说不定他们的作业都是受我影响了，所以就对学生们承认了错误，并让他们监督我的批语，如果不规范，也可以给我打分。在后来的教学中，我会经常以这件事情为例，时刻约束自己，给学生做个好榜样。在遇到学生问好是，我也会愉快的回应你好，见到垃圾主动捡起，大集合不再参与其他闲谈，他们不吃饭总是吃零食，我也拿会自己作为例子，告诉他们，老班长的这么矮就是因为零食吃太多了，导致发育不良，小心以后跟我一样矮，娶不到老婆，然后七七八八讲了很多吃零食的坏处，但也会有约束不住自己的时候，记得一次起床晚了，没吃上饭，到教室就闻到一股香味，馋我竟然问他们是不是吃烧烤了，学生立马拿出一袋干脆面，说老班，是这个香味，可好吃了，你尝尝，掏出一块就往我手里塞，嘴上说着坚决不尝，但又不过他们，只好尝了一口，结果本性就暴露了，呀，这什么味儿的，太好吃了，在哪个商店卖的，我也要来一袋，学生们顿时就乐了。

真正的教育从来都不是靠点石成金，立地成佛的技巧，而是一段春风化雨，自然无为的过程，它没有声响，他只是让每个走在路上的人，做好自己的事，走好自己的路。回头看，身后是一个个台阶，自己超越了原来的自己，这时才发现原来的疲惫都叫充实，原来的痛苦和坚持换来的是成长和厚度，这个时候，也就体会到了成长的幸福。也只有当了班主任，才能真正体会到成长的幸福，体会教育的苦与乐，才不会与学生脱轨，真正走进学生的内心深处，并有自己的一亩三分田可以坚守。所以愿每一个教师都乐于当班主任。愿每一位班主任都能够创造快乐，做快乐的、用心的班主任！

第五篇：最新精品作文：做个有心人_700字作文

做个有心人_700字

初三充实的学业，使我们无心顾及个人爱好或是什么有计划的行动。但是我们仍可以从生活中发现乐趣。冬季的黄昏时分总是那么另类，不再是刺眼的余晖，而被大块大块的黑色所取代，给人感觉像是深夜，从校门出来，我象征性的望了望天空，隐约有几颗小星星从云朵后探出了脑袋，我冲它们笑了笑，然后深呼吸了一下，便大踏步的向家的方向走去。我家离学校很近，所以父母一般不会来接我，我也渐渐的习惯了独行，而穿梭在马路上车辆，行人（都是来接学生的）与我形成鲜明地对比，我环视着，无奈的笑了一下，嘴角翘起的弧度几乎不能被察觉，大概是这寒冷的天气使我的面部表情变得僵硬吧。就在这时，我转进了一个风口，90°的角竟刮出180°的风，这“嗖嗖”的声音萦绕在耳畔，就像一个个武艺高强的剑客在比试着。我下意识拽拽围巾，将半张脸埋在里面。

一个不经意的抬头我望见了一个老爷爷，他向我的方向看过来，我回头看了一眼，没人啊！我才恍悟，原来……他在招手示意我过去，我一溜小跑到他跟前。他慈祥的笑着，说道：“冻坏了吧，孩子，呵呵，几年前，我也是这样等我孙子的，现在啊，他……”我等着他继续下去，他好像在回忆着什么，他见我注视着他，应付了一句“算了，不说了。”我从他的第 1 页第 1 页 眼中读出了思念，我没问下去，恐怕哪一句话说的不对，伤了他的心。但最终还是挤出了一句“咱们走吧……谢谢您，爷爷。”我故意将“爷爷”说得很大声，好像真的影响到他，他转悲为喜，欣慰的笑了起来，这笑仿佛具有很大的感染力，我僵硬的脸变得柔软，就连这冰冷的电梯，骤然间也变得温暖起来。

我还打趣地说道：“爷爷，你牙真白！”他很诧异的问我：“哟，是吗？呵呵。”随后对着不大清楚的电梯壁仔细的照着，我看着他鬓角的白发，竟莫名的心疼起来，我连忙扔掉着悲悯的心情，就着这温馨的气氛对他说：“爷爷，不久你的孙子一定会回来看你的……白牙，呵呵。”“嗯，会的，会的！哈哈。”他也肯定的说道。原来，做个有心人，不但会使自己快乐，更能将这快乐传递给他人。

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