物流专业国培总结

第一篇：物流专业国培总结

物流类企业顶岗实践

培训总结

昆明冶金高等专科学校

2014.08 物流类企业顶岗实践培训总结

我有幸在美丽的春城——昆明参加为期四十天的国培项目，国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了。在这四十天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。

感谢昆明冶金学校的领导和老师对这次物流顶岗实习的组织，在短短的四十天时间里，每天都有不一样的体验，有学识渊博的教授，也有经验丰富的专家，不仅仅在教室里面进行了理论知识的学习，还在物流企业进行了为期二十天的顶岗实习。虽然物流是一个年轻的专业，能对这个专业的培训组织的如此充实实知不易。

这次给我们任课的教师全是 “精英”。这些老师不仅仅包括昆明理工的教授、博士，还不乏很多物流行业的精英人士，他们学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致。每天能倾听他们对教学的理解、对物流行业的研究和探索，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

通过这次的培训，我感觉到：

一、高职教育是一种不可缺少的教育模式

从1980年初建立职业大学到现今，我国高职教育已经走过了20多年的发展历程。1996年，全国人大通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》，从法律上确定了高职教育在我国教育体系中的地位，由此也拉开了高职教育发展的序幕；而1999年全国教育工作会议的召开，中央提出“大力发展高等职业教育”的工作要求，我国高职教育进入了蓬勃发展的历史新阶段。

1996年，我国高等教育的毛入学率仅为6%，2002年达到高等教育精英化阶段和大众化阶段的临界点15%，到2005年上升至21%，10年间年均递增1.5个百分点。这其中，高职教育的快速发展起到了基础性与决定性作用。

本世纪二十年代，中国将成为世界上最大的制造业中心，而人才紧缺是不争的事实，培养人才靠教育，培养制造业应用型人才主要靠高职教育。

不容置疑，近几年我国高职教育发展迅猛，形势喜人，但透过繁荣表象的背后，当前高职教育实则面临诸多困难，不少问题与矛盾有愈演愈烈之势，不仅已直接困扰到高职教育的健康有序发展，而且对国民经济发展也将产生不小的影响，所以必须引起各方高度的关注。

二、医药物流专业的专业优势很强大

物流是一个新生职业,目前就业行情看好,且各大成市人才奇缺。现在这个专业市场缺口很大，过去商品从生产到销售经过好几个批发商，运输；管理；仓储；从一级批发商到二级，三级批发商层层剥皮，现在，信息一点，就能通过物流公司配货，大大减少中间环节，降低企业成本，所以我觉得物流专业还是很有发展前途。我们定岗实习的单位是一个医药物流企业，它的独特优势更加明显的体现出来。

我国医药行业的高速发展，使人才需求呈现爆发式增长。但由于受到医药专业人才培养模式滞后、培养规模偏小等不利因素影响，国内医药人才的供给速度远远达不到行业发展的要求，人才缺口巨大。

据相关资料显示，截至2010年，中国物流业对相关人才的需求量将达到年均约3万人，按照目前发展速度，预计2015年我国的物流从业人员缺口将达600多万。根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据，截止到2010年，我国大专以上物流人才需求量为30万至40万人，在职人员培训需求达到100多万人。而国内物流教育起步较晚，物流人才已被列为我国12类紧缺人才之一。

由于目前国内医药物流企业是在传统的仓库基础上转型而来，大多数医药物流从业人员缺乏系统的医药物流管理知识，具有医药物流专业教育背景的人员寥寥无几。山西省目前正在从事医药物流的人员60%以上不具备与岗位相适应的专业知识和业务能力。目前中、小型医药企业物流人员,一是经验型，这类人员没有医药学知识，又缺乏现代物流知识，主要凭借自己多年的经验从事物流工作，难以应对对现代物流活动；二是专业片面型，这类人员或是具有一定的医药学知识和较强的学术推广能力，但缺乏相应的物流知识，或是具备一定的物流专业知识，但缺乏医药学知识，均难以胜任医药物流工作。由此可以看出医药物流行业的发展前景很好。

三、作为物流专业教师需要全方位提高个人素质 “知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

四、物流专业的教学要与地方经济紧密结合

高职教育有一定的区域限制，所以在编写教学计划和人才培养方案的时候应该尽可能的考虑地方经济。例如，在云南大家都在借助国家队云南的一些区域特点来开设，而在山西主要是针对当地的一些特点开设。

五、物流专业培养的人才培养要有针对性

由于物流学科是一门综合学科，是技术与经济相结合的学科；物流产业又是一个跨行业、跨部门的复合产业，同时还是劳动密集型和技术密集型相结合的产业，发展物流产业不仅需要高级物流管理人才，还需要大量的物流执行型与操作型人才。因此，培养物流人才，必须在明确物流人才的知识结构及基本素质的前提下，使学历教育与非学历培训双管齐下。

对物流管理人才而言，他们应该是复合型的。既要懂得物流技术，又要懂得物流经济；不仅要熟悉物流管理技术，更要掌握供应链流程，同时熟悉软件程序和信息技术系统电子商务技术。这就需要他们具有广博的知识，如跨国贸易和通关知识、仓储运输专业知识、，财务成本管理知识、安全管理知识和法律知识等。与此同时，他们还应具有能接受现代物流理念，系统分析问题和解决问题的能力，有强烈的管理愿望和高超的管理技能，以及挑战精神等基本素质。

对操作型物流人才而言，在知识方面应具有物流通用知识和技术，掌握经济贸易、信息科学、工业工程的基础知识和技术方法。在技能方面，应全面掌握运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工和信息服务等方面的基本技能。同时具备吃苦耐劳，正直诚信和有效沟通的基本素质。

高校是培养高级物流人才的主要阵地，要培养符合时代要求的合格人才，各高校应根据自身的特点及市场对物流人才规格的要求，进一步优化培养模式，在人才培养的目标设计、课程体系的构建及培养方式等方面体系出自己的特色。

准确定位，做好培养目标设计。高校的人才培养目标设计是以各学校的办学定位为依据的。目前国内高校在办学定位方面各有侧重，有的培养研究型人才，有的培养应用型人才，有的培养复合型人才。但就物流专业人才培养而言，由于物流学科的综合性，物流产业的跨行业、跨部门性，物流人才必须是符合型的。这类人才一方面应该具有比较扎实的理论基础，比较宽泛的知识面和比较强的适应性；另一方面还要具有有效组织物流活动的实际操作能力。因此一般而言，高校物流专业的培养目标应该是：培养有扎实的经济与管理理论基础，掌握信息科学技术方法与手段，具备使用现代信息技术开展物流活动的能力，从事物流运作与管理的复合型人才。

六、校企结合对物流高职教育发招起到推动作用

校企合作共同制定人才培养方案，确定专业课程科目，并不断创新工学交替人才培养模式，通过校企合作建设校内外实训基地、为企业订单培养人才、校企合作开发课程等合作项目，实现校企共同发展。学院选派骨干教师，与企业共同开发专业技术培训课程，对学生进行了以职业素质提升为基础的工学结合模块化课程教学，培养学生们的职业能力；企业选派有丰富管理经验和熟练操作技能的业务能手，对学生进行实践技能的操作训练，培养学生的岗位工作技能。

企业在师资队伍建设、实训基地建设、课程开发、学生顶岗实习管理等方面提供支持；学院在员工培训、硬件资源共享、推荐优秀毕业生等方面为企业提供便利，持续不断地为其提供高端技能型人才。校企双方共同搭建资源共享平台，真正实现社会、企业、学院、学生的共赢。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

第二篇：计算机专业国培总结

国培第一阶段小结

安徽省颍上县新庙高级职业中学 姚德伟

从2015年4月12日开始，我有幸参加了国家教育部举办、华东师范大学承办的国家级中等职业学校骨干教师计算机应用专业培训班的学习。在这段时间的培训让我受益匪浅，收获颇多。感谢华东师范大学给了我这个平台，能使我与来自全国各地的学员们在这里共同交流和学习，我感到了自己理论知识的欠缺和教育教学方法与新教学理念的差距，这使我深深的认识到要想成为一名优秀的教师，如果没有先进的教学理论，没有扎实的专业“内功”，就无法更新自己的教学观念，无法改变常规的教学模式，也就不可能提高课堂教学的有效性。通过这次学习，我在专业课程的教学、职业道德、教育教学能力等方面均有所提高，现将我此次参加培训的心得总结如下：

一、名师讲座，更新教育教学观念

培训中组织了多场、全方位的精彩讲座，许多教育专家用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育的发展有了更深入的了解，在思想认识和教学理念上有了很大的改观。中职学校的德育应摆在学校工作的首位，对学生具有目标导向、价值导向、行为导向的功能，起着规范学生的政治方向、思想观念等。教学除了完成智育外，还要承担着思想的提高、品德的完善、能力的形成和体力的增强。教学是个认知和实践的过程，是师生交往沟通的过程；教师的作用不是“灌”而是“导”，而是教给学生科学的学习方法和思维方式，培养学生敢于探索、实践、创新的品质，提升学生的综合素质。学生是学习的主人，是有思想头脑、有主动积极性、有潜在创造力的主体。这些新的观点和知识对我启发颇大，给我指明了教学的方向和路径。教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的新理念。职校教师肩负着为国家培养高技能的应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确择业观、就业观、价值观。

二、学习专业知识，提高专业水平

通过专业课程的培训，我的专业知识更加系统化和具体化，专业技术水平有了明显的提高。在“计算机组网技术”的课程培训中，班主任刘老师针对我们要参加技能考证这一特点，认真讲解路由器、交换机等网络设备调试命令和各种协议的使用，并且理论和实践相结合，边讲边做，手把手教我们做实验来验证信息转发的过程，提高了我们的成就感和学习兴趣，让我们都能学有所得，顺利完成了后来的考证，同时也使我在计算机网络知识与实践能力方面都有了很大的提高。后来的网络安全、基于网络的软件开发等课程的老师都拥有渊博的专业知识、丰富的实践技能，他们用严谨的治学态度对待授课，用实验为我们建立起知识的架构，这些内容都让我的头脑重新洗礼了一遍，对我今后的工作帮助很大。

三、专题学习，拓展职业教育

本次学习中，针对职业教育的特点，安排了多场和职业教育教学相关的专题讲座。王萍老师的“中职教师心理健康与维护”向我们全面展示了学生心理发展的过程，配合恰当的案例，让做班主任的我们更加走进了学生的心灵；而周继圣老师的“课堂教学布局与节奏”则把整个课堂提取出来，用合理的语言讲解了如何上好一堂课，让我们受益匪浅；后期的“中职精品课程建设”、“专业课程开发技巧”等讲座更是让我们耳目一新，很多我们正在苦恼的问题在老师们的讲解下迎刃而解，在这里我们可以充分的进行头脑风暴，学到最新的职业教育相关知识，拓展了职业素养。

四、校企参观学习，了解职教动态，增强动手能力

此次学习，培训中心给我们安排了多次参观有职教特色的职业学校以及有名的企业，让我们从专业角度出发，了解职教发展动态，学习别人的知识经验，了解企业及公司是如何进行网络设计及维护的。在参观学习之前，首先我们在刘老师的带领下一边学习课程，一边通过实验了解思科交换机、路由器的配置操作、WEB服务器、FTP服务器、DHCP服务器、DNS服务器等各种服务器的搭建与相关安全配置等。通过刘老师的操作指导，使从未接触过路由器和交换机的老师也学会了它们的基本配置操作。然后中心组织我们参观了××××网络中心。作为华北地区网络主干节点之一的××，这里的网控设备和规模让我们耳目一新。大型的交换机及服务器，严格的操作管理是我们从未见到过的，而两位网络工程师的讲解更让我们了解到学校是如何运用网络实现各系部的工作以及校园卡的管理，这些是我们普通职业学校正需要学习的。后期中心又组织我们到和专业紧密联系的著名公司—××软件园、××高新产业园、××××集团进行参观学习，在这里我们了解到计算机最前沿的知识，拓展了我们的视野，了解了市场上所需要的人才需具备的要求，为今后我们教学目标的实现奠定了基础。其中职教名校—平度职教中心的参观让我感触颇深。通过德国双元制教学模式的实现，这所学校的实训规模及学生的动手能力都让我感慨万分，认识到自己学校与其的差距，今后更加努力实践新的教学模式，发展自己的专业优势。此次校企的参观学习，时间虽短，但使我们学到了许多实用性很强的知识，更开阔了我们的视野，使我们了解了当前公司企业的需求，对我们以后教育学生，正确的引导学生的就业方向做出了不小的贡献。

五、认识良师益友，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨。培训中心通过团体活动提升了班级正能量；又通过学员间的经验交流、教学演练、分组研讨这些平台，使我们吸收了各兄弟学校优秀的教学经验，分享成功的经验和学习心得，更开阔了自己的眼界，这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。

六、反思与总结

反思这次培训学习，如何更加规范地促进学员自觉学习，如何考评学员的成绩，如何通过培训学习能使培训者在今后工作中有所收获和收效，这都向管理者提出了更高的管理水平。总之，通过这次的国培，我的心里发生了很大的变化，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学改革中，更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，寻找适应职业教育教学的新路子，为社会培养更多动手能力强、创新意识高的合格人才作出贡献。同时感谢国培给我们提供的机会，让我站得更高、看得更远，它将鼓励着我继续前行！

第三篇：电子电器专业国培总结

2014年中等职业学校国家及培训总结

崇信县职业教育中心

张等红

很荣幸在山东理工大学参加了2014中职学校专业骨干教师国家级师资培训电子电器应用与维修专业的培训学习，非常感谢学校给我提供了如此好的一个学习机会，使我得以从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有课程所学开发实践，有企业参观，有拓展训练等等。通过为期近三个月的的培训，既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有技能上的增长，也有教学技艺的增长。我还结识了一批走在职业教育改革前沿的一线优秀教师，现将本次培训学习总结如下：

一、丰富的讲座，拓宽视野。

为了让参加培训的老师树立新的教育教学理念，深入了解和掌握职业改革的方向和方法，拓宽教育视野，山东理工大学培训基地邀请了教育部职教司郭春鸣司长针对我国职业教育近十年的发展为大家做了详细的分析与讲解，郭司长讲授了职业教育的基本理念，使我们了解了我国职业教育教学改革的方向。他对当前的社会发展背景下，职业教育要培养出什么

样的人、用什么职业教育体系培养这样的人、怎么专业布局才能培养出这样的人、用什么目标和内容培养出这样的人、用什么教学理论才能教出这样的人做了详细的分析。

吴全全老师为我们讲解了职业教育课程开发、职业教育教学设计与教学方法、职业教育教学研究方法，使我们了解到合理的教学方法会大大增强教学效果。王金龙老师为我们讲解了齐鲁文化与传统文化，使我们进一步感受到了山东浓厚的文化气息，各位专家们深厚的专业功底、广博的知识面、精彩的案例给大家留下了深刻印象，同时也为我们日后的教学工作指明了方向。

二、理论教学与实践相结合，收获颇丰。

电子电气学院的老师，针对学员的实际情况，合理安排教学任务。

1、魏佩瑜老师为我们讲授了电动机控制。魏老师语言简明易懂，深入浅出，对于学员的提问，不厌其烦的答疑，使对电动机一直视为“天书”的我也豁然开朗。

2、白明老师为我们讲解了电子技术，虽然只有两天的课程，但白老师用一种Multisim仿真软件来辅助教学使我眼前一亮，我相信学会这款软件是我这次来培训最大的收获，3、李田泽老师的检测技术让我们了解了一些常用的传感器的工作原理。

4、张娟老师的线路板制作。再其不厌其烦的指导下，终于再次学会了用Protel99se画电子电路原理图、画元器件、画元器件封装、生成网络报表、画PCB图。更重要的是从中弄明白了原来不理解的一些操作要领

5、万隆老师的单片机，他由浅入深地安排教学内容，软件与硬件紧密结合，很容易让我这种起点特低的人上路。我们第一步学习了一个发光二极管的亮、闪烁，万老师引导如何用C语言写程序，以及如何用中断、定时器。想不到很容易就领会了，这是我莫大的收获。

6、侯庆来老师的现代教育技术课是最实用的一门，侯老师不仅教会我们如何编写微格教案，所谓微格教案就是用十分钟的时间来展示一个知识点，而且教学设计各个部分都齐全。还讲解了利用PowerPoint2010来制作课件的技巧，真是受益匪浅。

使这阶段的理论学习与实践结合起来，体验到了成功的乐趣，也更激发了学习的兴趣。

三、拓展训练、企业参观丰富了学习生活。

举行的拓展训练以简单的游戏，揭示了抽象、深刻的道理，让我们找回了工作中被时间磨蚀掉的却非常珍贵的东西：意志、激情与活力。这使我更深刻地意识到，其实我们每个人都是很坚强的，每个人在平时工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。在教练的介绍下，我们都逐渐了解到“拓展训练”的含义，我了解到“拓展训练”具有“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”内涵，是一项来源于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力。虽然只有短短半天时间，但给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。

学校组织我们参观了青岛海尔集团，济南栋梁科技设备有限公司，国家电网500KV淄博变电站，垃圾发电厂，汇能电气等企业本次实践，虽然看似只是简单的参观，但它对于一个人的认识却起到了很大的作用。在海尔的企业文化中，无时无刻不展露出“永远以用户为是，以自己为非”的是非观，“创业精神和创新精神”的发展观，“人单合一双赢”的利益观。文化是企业精神的概括，是企业向前深入发展的内在推动力。通过这次实习，我切身体会到了创新对于一个企业的重要性，正是因为创新，海尔才能走遍全国，走向世界，引领世界，让我大概的了解到当今社会科技发展的趋势。这次实习虽然时间很短，但却是是学到了一些知识，比如说，他们公司是做什么产品的，他们产品有什么特点，可以应用到什么方面，还有就是公司的创新管理，它对于一个企业的发展有着决定性的作用。让我更为明白的是，一个东西仅了解它的基本原理是远远不够的，而是要你知道原理，以及根据原理去实践，去竞争，在市场上占据立足之地。这样的话我想是每个人都所值得追求的，也是必须面临的。

四、交流活动收获经验和友谊

非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全国14个省市的一线骨干教师，近三个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。作为一个青年教师，从这些有经验的一线骨干教师身上学到了不少知识和经验。我们虽然来自五湖四海，虽然年龄上差别也很大，但是深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这近三个月在武汉职业技术学院的一起学习的经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。

总之，学无止境，此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习提高的开始。人只有在不断地学习与研究中才会进步。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让自己在教育的天空中飞得更高、更远。

第四篇：计算机专业国培总结

中职骨干教师国培总结

2011年11月31日—2014年2月8日，我有幸参加了国家教育部举办、××××承办的国家级中等职业学校骨干教师计算机专业培训班的学习。首先感谢××××的老师们给我们这些来自全国各地的学员们提供了良好的学习、生活环境，其次还要感谢国培的好政策，因为这段时间的培训让我受益匪浅，收获颇多。在这里，我感到了自己理论知识的欠缺和教育教学方法与新教学理念的差距，这使我深深的认识到要想成为一名优秀的教师，如果没有先进的教学理论，没有扎实的专业“内功”，就无法更新自己的教学观念，无法改变常规的教学模式，也就不可能提高课堂教学的有效性。通过这次学习，我在专业课程的教学、职业道德、教育教学能力等方面均有所提高，现将我此次参加培训的心得总结如下：

一、名师讲座，更新教育教学观念

培训中组织了多场、全方位的精彩讲座，许多教育专家用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育的发展有了更深入的了解，在思想认识和教学理念上有了很大的改观。中职学校的德育应摆在学校工作的首位，对学生具有目标导向、价值导向、行为导向的功能，起着规范学生的政治方向、思想观念等。教学除了完成智育外，还要承担着思想的提高、品德的完善、能力的形成和体力的增强。教学是个认知和实践的过程，是师生交往沟通的过程；教师的作用不是“灌”而是“导”，而是教给学生科学的学习方法和思维方式，培养学生敢于探索、实践、创新的品质，提升学生的综合素质。学生是学习的主人，是有思想头脑、有主动积极性、有潜在创造力的主体。这些新的观点和知识对我启发颇大，给我指明了教学的方向和路径。教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的新理念。职校教师肩负着为国家培养高技能的应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确择业观、就业观、价值观。

二、学习专业知识，提高专业水平

通过专业课程的培训，我的专业知识更加系统化和具体化，专业技术水平有了明显的提高。在“计算机组网技术”的课程培训中，班主任刘老师针对我们要参加技能考证这一特点，认真讲解路由器、交换机等网络设备调试命令和各种协议的使用，并且理论和实践相结合，边讲边做，手把手教我们做实验来验证信息转发的过程，提高了我们的成就感和学习兴趣，让我们都能学有所得，顺利完成了后来的考证，同时也使我在计算机网络知识与实践能力方面都有了很大的提高。后来的网络安全、基于网络的软件开发等课程的老师都拥有渊博的专业知识、丰富的实践技能，他们用严谨的治学态度对待授课，用实验为我们建立起知识的架构，这些内容都让我的头脑重新洗礼了一遍，对我今后的工作帮助很大。

三、专题学习，拓展职业教育

本次学习中，针对职业教育的特点，安排了多场和职业教育教学相关的专题讲座。王萍老师的“中职教师心理健康与维护”向我们全面展示了学生心理发展的过程，配合恰当的案例，让做班主任的我们更加走进了学生的心灵；而周继圣老师的“课堂教学布局与节奏”则把整个课堂提取出

来，用合理的语言讲解了如何上好一堂课，让我们受益匪浅；后期的“中职精品课程建设”、“专业课程开发技巧”等讲座更是让我们耳目一新，很多我们正在苦恼的问题在老师们的讲解下迎刃而解，在这里我们可以充分的进行头脑风暴，学到最新的职业教育相关知识，拓展了职业素养。

四、校企参观学习，了解职教动态，增强动手能力

此次学习，培训中心给我们安排了多次参观有职教特色的职业学校以及有名的企业，让我们从专业角度出发，了解职教发展动态，学习别人的知识经验，了解企业及公司是如何进行网络设计及维护的。在参观学习之前，首先我们在刘老师的带领下一边学习课程，一边通过实验了解思科交换机、路由器的配置操作、WEB服务器、FTP服务器、DHCP服务器、DNS服务器等各种服务器的搭建与相关安全配置等。通过刘老师的操作指导，使从未接触过路由器和交换机的老师也学会了它们的基本配置操作。然后中心组织我们参观了××××网络中心。作为华北地区网络主干节点之一的××，这里的网控设备和规模让我们耳目一新。大型的交换机及服务器，严格的操作管理是我们从未见到过的，而两位网络工程师的讲解更让我们了解到学校是如何运用网络实现各系部的工作以及校园卡的管理，这些是我们普通职业学校正需要学习的。后期中心又组织我们到和专业紧密联系的著名公司—××软件园、××高新产业园、××××集团进行参观学习，在这里我们了解到计算机最前沿的知识，拓展了我们的视野，了解了市场上所需要的人才需具备的要求，为今后我们教学目标的实现奠定了基础。其中职教名校—平度职教中心的参观让我感触颇深。通过德国双元制教学模式的实现，这所学校的实训规模及学生的动手能力都让我感慨万分，认识到自己学校与其的差距，今后更加努力实践新的教学模式，发

展自己的专业优势。此次校企的参观学习，时间虽短，但使我们学到了许多实用性很强的知识，更开阔了我们的视野，使我们了解了当前公司企业的需求，对我们以后教育学生，正确的引导学生的就业方向做出了不小的贡献。

五、认识良师益友，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨。培训中心通过团体活动提升了班级正能量；又通过学员间的经验交流、教学演练、分组研讨这些平台，使我们吸收了各兄弟学校优秀的教学经验，分享成功的经验和学习心得，更开阔了自己的眼界，这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。

六、反思与总结

反思这次培训学习，如何更加规范地促进学员自觉学习，如何考评学员的成绩，如何通过培训学习能使培训者在今后工作中有所收获和收效，这都向管理者提出了更高的管理水平。总之，通过这次的国培，我的心里发生了很大的变化，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学改革中，更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，寻找适应职业教育教学的新路子，为社会培养更多动手能力强、创新意识高的合格人才作出贡献。同时感谢国培给我们提供的机会，让我站得更高、看得更远，它将鼓励着我继续前行！

第五篇：学前教育专业国培总结

学前教育专业国培总结

三个月短暂的国培学习已经接近尾声了，这次培训是我参加过的所有培训中收获最大的一次，想到要说再见了还真有点舍不得。三个月来的培训学习，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、交流，使我在理论上有了很大地提高，对教材教法有了更新的认识。下面我谈一谈三个月来的学习体会：

一、珍惜机会，克服困难，为自己充电。

能够参加这次国培的学习，我感到非常的荣幸。通过国培这一平台让我们这些一线的教师在工作之余，能够和全国的同仁相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。这次培训的内容全，知识广，规格高，不仅有专家从理论层面的讲解，还有优秀课堂教学实录。我觉的这是一次非常好的自我充电的机会，因此在学习中虽然遇到一些困难，但我还是能够坚持每天上课。小孩还小，工作之余还要给辅导功课，因此我学习的时间就比较紧张。不过这些困难并没有降低我学习的热情。在培训中，我坚持每天都抽一些时间来听专家的讲座。专家的讲座对于我这个教师是如此的珍贵，他们所说的每一句话对我们都具有非常重要的指导意义。因此我把他们的讲座视频直接下载保存在电脑中，以便慢慢继续学习消化，更好地指导自己的教学。每次学习过后总有一些收获，或是一些感受，我便经常找一起培训的熟悉的同行们讨论、交流，总能使收获加倍。有时学习中不免会遇到不明白、有疑问的地方，便去请教他们，他们也总是毫无保留地为我指点。培训过程中，学员的作业都是他们精心做出来的，大多是他们教学中的经验总结，我在学习之余便时常浏览，收获很大。

二、认真学习，不断反思，求自身发展。

学习是辛苦的，但是让我感到很充实。平时在教学中，经常会遇到一些困惑，不知如何解决。培训过程中，不仅有专家针对美术学习的四个领域的目标、内容分析，还有这些领域中的教学方法、策略讲解，更有课堂教学实录。我反复观看这些专家的讲解以及课堂实录，认真记笔记，并且和自己平时的教学联系起来，认真反思在教学中存在的不足，和各位同仁研讨，找出自己的不足，争取使自己在教学上有所提高。我感觉这一个月来的培训，不仅使我的教学理念有了一定的更新，而且在教学策略方面也获得了一定的提高。

我会在以后的教育路途中做到：

1、在今后的教学中一定要做到教书先育人。

2、更深刻地理解了职业教育在社会上的地位和作用，增强了扎根职业教育的决心和信心。

3、正确地认识学生，理性地看待教师的身份和地位。

职业教育是教育的重要组成部分，职业教育的本质是帮助人们获得技术型、技能型职业的能力和资格，个体的职业化过程始终需要职业教育的支撑，职业教育直接将人由潜在劳动力转化为现实劳动力，职业教育在社会经济发展中处于不可替代的地位，发展职业教育已经成为多数国家和国际性组织的共识。要站在建设和谐社会的高度和学生发展的立场上，关爱和教育每一位学生。让学生在校期间，培养多方面的能力，改正不良行为习惯，成为遵纪守法的公民和社会有用的人才。

三、为我们搭建的交流的平台。

这次参加培训的老师们是来自全国12个省、市、自治区的一线骨干教师，两个月的共同学习和生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。华东师范大学中职国培基地不但为我们提供了良好的学习环境，而且为我们学员之间的交流和讨论提供了广阔的平台。通过交流和探讨活动，我们互相了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置、实训室建设等许多方面很多好的成功经验和信息，两个月建立起来的深厚友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人每一天都会毫不保留地一起分享经验和心得，学习过程中互相鼓励和帮助，生活中互相体贴。我们已经建立了长久的联系方式，以便于今后的交流和教学研究，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。展望今后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这两个月的学习经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇往直前、勇于探索、不断创新，百折不挠地实现自己职业教育的梦想。

相信每一位参与培训的学员和我一样，都会因为这次培训而感到充实，都会因这次培训而得到改变，都会树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，进而不断进取，为我们国家的职业教育事业和我校职业教育事业的发展做出更多、更大的贡献！