机电一体化的就业前景及分析 调查问卷

第一篇：机电一体化的就业前景及分析 调查问卷

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系部：XX系 班级：XX班

【关键词】：就业、发展、能力、目标、要求、学习

【引言】：机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。机电一体化是现代科学技术发展的必然结果。随着现代科学技术的不断发展，极大地推动了不同学科的交叉与渗透，在机械工程领域，由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化，使机械工业的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化，使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的发展阶段。

伴随着高考后的志愿填报，很多考生和家长往往根据专业名称，“凭感觉”来选专业，导致所选专业技能与自己兴趣爱好相违背，从而产生厌学，不学等心理，而一切的根源就在于对各专业课程的不了解，究竟机电一体化专业就业前景如何?机电一体化专业就业方向有哪些?机电一体化专业就业前景等这些问题成了很多家长和同学们想要了解的问题。现就此调查进一步了解机电一体化——走进机电一体化。给大家介绍一下机电一体化专业就业前景及就业方向分析，以让大学生确立自己的发展目标、发展方向。

【内容摘要】：简述机电一体化技术的具体内容，发展趋势，就业前景和就业方向，了解大学生学习机电一体化的目的学习的方法、及应该怎样去学习机电一体化的具体内容等相关概念。

【调查分析的目的】：让大学生进一步了解机电一体化，明确机电一体化专业的就业方向、就业前景，了解机电一体化专业的实质，教学目的，从而明确学习目标，确定发展方向，初步制定人生目标，及

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职业规划，为今后的发展奠定务实的基础。

【调查内容】：通过进一步对机电一体化专业的了解和认知，就业方向的分析与思考，及大学生成长成才等各方面高等院校普遍关注的问题，了解机电一体化专业就业前景如何，机电一体化专业就业方向，就业形势，等诸家长和同学们想要了解的问题。【机电一体化简述】（何为机电一体化）一．机电一体化技术具体包括以下内容：

（1）机械技术 机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现各方面的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，还应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。

（2）计算机与信息技术

其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。（3）系统技术

系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。（4）自动控制技术

其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。（5）传感检测技术

传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。

（6）伺服传动技术 包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的第2页

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动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。

二.机电一体化专业就业前景分析 1.发展

我国是从20世纪80年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列为“863计划”中。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响。

日本企业界在1970年左右最早提出“机电一体化技术”这一概念，当时他们取名为“Mechatronics”，即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广。

在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业;在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。机电一体化专业是精密机械——电子技术(含电力电子)——计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。

2.就业

由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电

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产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

二.行业状况

随着我国科学技术的进步和市场经济的发展，机电产品在国民经济中的作用将越来越大，其应用将有广阔的前景，特别是我国成为全球“机械制造”大国的形势下，各个工业领域迫切需要大量的机电工程技术方面人才，改造传统产业，提高产品市场竞争能力，迎接新的挑战和发展机遇。目前整个工业行业正处于产业结构调整和技术升级阶段，在推广光、机、电一体化技术，数控车、铣和加工中心等机床的开发和应用技术，开发高附加值，高科技含量的工业产业过程中，无论从当前还是从长远来看，机电行业的发展都有着广阔的前景和深远意义。

三.就业分析

机电一体化专业适应范围很广，学生在校期间需学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术检测传感等理论知识，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。机电一体化专业技术性强，属于人才缺口比较大的专业之一，毕业生就业率较高。

就业方向主要是加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。企业需要既有专业知识，又有理论知识，懂得思考，具有管理、销售等方面能力的复合型人才。

毕业的就业范围主要有以下几个方面：（1）机电产品及设备的制造企业；（2）机电产品及设备的应用企业；（3）机电产品及设备的维修企业；

（4）机电产品及设备的营销、安装、调试企业；（5）CAD/CAM技术的应用企业；（6）其他与本专业相关的企业与部门。

对应的岗位群有：机电产品及设备的制造、安装、调试、运行、第4页

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维修、营销、机械CAD/CAM技术、车间生产和技术管理等。主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理;普通机床的数控化改装等。次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等。

四．企业要求

社会企业对大学生素质能力要求：

1.思想品德高尚（即德、智、体、美全面发展）、具有良好的职业道德素质、需要实践能力强，协调能力，能吃苦耐劳，适应现代机电产品制造、修理的需要，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用性人才。掌握机电设备的安装调试、操作维修的基本理论和技能。熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

2.有责任感，有良好的社会公德和职业道德，爱岗敬业，遵纪守法；具备积极的态度，善于学习，有团队精神的“合作伙伴”，见性见真，阳光本然，能迅速融入集体，与他人有爱团结，积极向上，“举止大方得体，出事大气大度，为人亲和清纯，有才气不张扬，有能力不挑拣，积极参加各种集体活动，为人冷静，自信，敬业，进取而合作的人。一个进取心强的人，总能给企业营造上进的氛围，善于与人合作，共事，才能在分工细致的情况下共同完成某项任务，开拓新的视野。

3.掌握本专业所必须的机械、电工电子与控制技术等基础理论、基本专业知识及实验、运算、制图等基本技能。

4.掌握机电工程技术专业知识，包括电工、电子理论，单片机与接口技术，机电一体化产品的设计与开发。

5.熟练掌握一门外语，能借助工具书阅读和翻译本专业的外文资料。

【调查分析】：

1.网络调查分析：就网络调查显示，机电一体化技术的就业前景广阔，就业率高，就业范围大，能适应各种机械，加工制造，家电生产和售后服务，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。但相关知识、技术的第5页

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要求也不低，必须熟练掌握一定的技能，才能适应相对的职业岗位要求。在校生可以由所学课程选择项某一方面去发展，如：机械、电工、计算机应用或其它专业走向，这就要求我们提早的为自己设定就业把目标，做好职业规划，以便正式就业是能很快的选择自己的职业，并不断发展自己，发掘自己，但实际中我们却很少有人能正确面对自己，不能看清自己，以至于自己的就业不合自己的要求，导致不断跳巢。所以有一个适合自身发展的职业规划是非常有必要的，这需要我们真正的看清自己。

2.已就业学生的相关了解：面对就业形势，就业压力，许多毕业生选择先就业后择业，而与此同时又有不少人在就业后不久便跳巢，原因是：不适合---在所就业的公司、企业里所从事的工作内容与自己的理想工作相违背，因而另谋职业，从事其它类型的工作吧，其中有些毕业生所从事的职业甚至与所学专业没有交集，如：某同学毕业后不久改做服装销售，这在某种程度上说明一个问题----目标的不明确，没有给自己定好一个方向----择业的方向。与这些同学沟通时，听他们讲述自己的工作经历，在他们满怀欣喜的就业时，却不想原来迎接他们的却不是自己想想中的工作，一个字--累！觉得乏味，觉得无聊，并在一定时间内决定选择另谋他业。也有一些对所学专业感兴趣的，一直坚持，他们在不断地学习，在实践中学习，不断地丰富自己，充实自己，以便能在今后的择业中，发挥自己的能力。还有的毕业生，在毕业后工作一段时间从事另一项与之相关的工作，在调查的同学中有一位机电一体化专业的同学在所从事的机械制造行业工作一段时间后，改为模具设计制造，并在此部门很好的工作，在他看来，此专业很不错，相比较他之前所从事的工作而言„„

3.未就业学生的相关了解：毕业在即，即将毕业的学长们面对即将到来的就业问题，他们将如何去面对，他们将选择怎样的就业方向、就业方式，是自主就业还是分配就业，他们的说法是有以个好的开始，先就业在择业，某部分同学不会去从事机电一体化的相关工作，他们说不喜欢，他们对此专业并不看好，另一些同学表示：即将离校，面对一年实习时间，他们将听从老师的安排：先就业，在企业中不断磨练自己，充实自己的技能，积累经验，以便为以后自己在选择工作的第6页

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时候能找到更好、更适合自己的工作。他们将在实战中展示自己。

4．相关老师的调查了解：对于机电一体化的了解而言，相关老师的了解总比同学们的了解相比较要多，面对机电一体化的就业与发展，询问老师总是比较好的，但与老师的谈话总是不会太久的，从老师那里简单的了解到，就业的概况，就业生，由学校推荐就业顶岗实习，从事相关工作，就业按照所学专业实行对口就业，但不排除不对口就业，即从事与自己所学专业无关联或没有太大关联的职业。就业前老师或实现分派，当然自己有选择自己去向的权力，由老师负责分配、联系相关用人单位，进行推荐就业，具体视情况而定„„

5.分析总结：就以上分析得出，机电一体化的就业与发展，总体而言就业广，就业率高，但就业后也需要一定的技能，相关企业及公司对人事的需求也有一定的要求，对其整体素质的要求更高，其工作能力，实际应用，理论知识及自身的性格，工作、处事的态度，社会适应能力，与人沟通的能力等都有要求；但在就业中大于大学生而言有有另一种现象出现：（1）部分大学生就业主动性差，平常工作中，比较松散，因为在大学里养成的习惯没有的到改善，做事不积极，工作有些不认真。（2）就业后不久便跳巢，没有坚定的毅力，不能坚持一个目标。（3）就业选择观念性差，在公司、企业内，有些学生对自己的工作有些不太感兴趣，不想在车间做基层工件，另有从事不和专业方向的工作。（4）自己就业，不一学校推荐的就业方向为目标，实行自主就业式等。

以上各种现象时有发生而这些不同现象的出现一定情况下反应了个人的就业目标，个人理想，在校期间的职业规划，有怎样的职业理想，是实现自我价值的重要前提，也是择业，就业时的基本动力，只有帮大学生树立正确的就业价值观，树立爱岗敬业，诚实守信，善与沟通，具备开放的思维，较强的责任心等意识，培养良好的团队协作精神，树立正确的就业价值，才能够知道其不断调整自己的职业规划，以积极的态度迎接未来的挑战，所以在校生应珍惜在校生活，努力学习，掌握专业知识、技能，培养学习目标，树立人生理想，确立职业规划，不断完善自己，提高自身的整体素质，为今后的就业打下坚实的基础„„

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【调查时间】：X年X月---X年X月 【调查地点】：XX学院 【调查对象】：如：社会、学院学生、专业教师 【调查方法】：如：1.查阅相关书籍

2.查阅网上相关资料 3.询问相关老师及学生

【小组成员】：

【调查分工】：。。。

【参考文献】：《机电一体化概述》。。

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第二篇：机电一体化专业就业前景及就业方向分析

机电一体化专业就业前景及就业方向分析

机电一体化专业就业前景如何?机电一体化专业就业方向有哪些?机电一体化专业就业前景等这些问题成了很多家长和同学们想要了解的问题。今天就给大家介绍一下机电一体化专业就业前景及就业方向分析。

机电一体化专业就业前景。有关研究报告显示机电一体化”一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化 专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业;在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。机电一体化专业是精密机械——电子技术(含电力电子)——计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。

机电一体化专业就业前景.市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种

技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

1、机电一体化专业就业前景主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理;普通机床的数控化改装等。

2、机电一体化专业就业前景次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等

以上就是有关机电一体化专业就业前景及就业方向分析，希望可以帮助对大家了解机电一体化专业就业的认识。

第三篇：机电一体化就业前景分析

机电一体化就业前景分析

一 专业介绍

它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。机电一体化专业是国家紧缺人才专业，因为在现代社会高度智能化、生产专业化，要求机械与电子、电气的高度结合，但在这个领域是一个交叉的领域，目前人才缺乏，就其专业来说发展前景不可限量！。机电一体化的就业率非常高，在就业的时候还有许多的选择余地，但可能职位与自己的期望有所不同！目前在国内，和机械专业学生就业对口的发展现状和前景都非常好的行业，除了模具行业以外，就数汽车行业了。

在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才.可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作.二 核心课程 辅助课程 证书

主要开设《电工技术》 《电子技术》 《机械制图》《工程力学》《工程制图》 《电机及其应用》、《计算机技术》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。

考取<<劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书>>及<<国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书>>。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等本专业有实习的机会期间可考该实习单位证书。

考证要求：1.学生考英语、计算机等级证书。

2.考专业技能证书。中级钳工或电工证

3.可提供选考专业技能证书供学生参考。

三 就业发展方向

在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。机械类专业的就业方向，除了教学、营销等等外，常见的有：生产总监（生产主管）、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理、机电产品开发、机械产品开发、液压产品开发、仪器仪表开发、武器开发、汽车工业、环保设备开发、矿业设备设计、模具设计制造、机械制造工艺师、CNC工程师等等，可在机械设计及制造企业和研究所，尤其适于重型设备研究所等单位工作。

（1）从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；

（2）从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；

（3）从事工艺工装的设计、制造工作；

（4）从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；

（5）从事机械CAD/CAM技术的应用工作；

（6）从事机械设计与制造的现场技术管理工作；

（7）从事机电产品的销售和服务工作。

（8）在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作）

就业方向：毕业生可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。

2机电一体化专业(模具CAD/CAM方向）

就业方向：毕业生可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。3机电一体化专业（机电CAD技术方向）

就业方向：毕业生可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。专业工资

一般刚毕业工作经验还不足工资1000到3000左右 有个1、2年下来会加薪的。

刚毕业2000左右，三年后4000左右，五年后7000左右，10年后看个人的高速发展了。一般在国企有1700左右吧。外企能高一点，机械这个专业开始的工资比较低，是一个需要熬年头的专业。

3节假日情况员工福利，晋升的职位和年限（部分公司情况）

（1）实行六天工作制，每天工作时间为八小时轮班制。

（2）实行计件工资制度。工人工资水平为1200～2600元/月。

（3）招用员工试用期一般为三个月。入厂第一月份为培训期，培训期间给予1000～1200元的新工补贴。第二月份起按计件工资制度核算工值。

（4）员工试用期满经双方同意签订聘用劳动合同，我司按规定为员工购买养老保险、工伤保险、失业保险、医疗住院保险、生育保险。

（5）提供工作服装、医药包干费、防暑补贴、节假日加班补助金1200元/年。员工享受同工同酬及工龄补贴待遇(工龄补贴600元/年起递增)。

（6）为员工提供免费住宿及食堂。房间住宿8～14人/房，每房间配套热水器、风扇等设施；员工每月自付水电费约10～20元/月。在食堂用餐可享受40％的优惠用餐（员工自付费用为早餐0.5元；中、晚餐1.0元/餐；夜餐免费）。

一.大学生进入企业后仍有再培养的机会。

一般情况下，刚刚进入公司的毕业生由于存在着实践操作能力差和对业务不熟悉的缺点，公司都会对其进行一定的培训。他们认为对于刚进公司的毕业生这两项培训必不可少，只有通过这两项培训才能让刚进公司的毕业生尽快地熟悉业务、环境，才能尽快为公司产生效益。在谈到大学生工作岗位安排时，我们的调查显示：一般情况下，还是以基层工作为主，一部分人事部主任表示在基层工作并不意味着将来的工作岗位就是在基层，而是通过这一时期的工作来考察其是否有公司所期望的能力。涉及底薪的问题，一般情况下是800-1200和1200-2000元。

二.个人素质是公司招聘员工的重要依据

本次企业调查最为重要的一块内容是，哪些因素在公司人才招聘时起作用。我们罗列了一下，主要包括以下因素：

1、学习成绩，2、求职时的态度，3、性格因素和交往能力，4、所学专业，5、学历层次，6、学校或教师推荐，7、单位职工的推荐，8、毕业学校的声誉，9、家庭背景与关系，10、党员，11、学生干部，12、职业资格或技能证书，13、上学期间获奖情况，14、找人情、托关系、送礼等。调查显示：性格因素和交往能力、所学专业、职业资格或技能证书，此三项的选择率最高，在“作用非常大”选项中，占64%的比例，其次为学历程度和求职时代态度分别为26.3%、36.8%。其他在“作用非常大”选项中所占的比例都较小。从调查结果我们看出，性格和交往能力、所学专业、职业资格及技能证书这三项是很重要的因素。除了这三项因素，其他某些因素作用也不小，如：学习成绩、态度、学历、毕业学校的声誉、党员、学生干部、上学期间的获奖情况，它们分别在“有一定作用”选项中拥有很大的比例。在这些因素中虽然有些是客观存在的，如：学历层次，但我们可以通过自学或其他的途径去深造，或根据个人的情况加以改变。

四 就业岗位

机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理;普通机床的数控化改装等。

机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等

面向机电一体化设备运用企业，从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作；面向机电一体化产品生产企业，从事设备的制造、装配与调试工作；也可在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作

五 校企合作单位

第四篇：机电一体化专业就业前景及就业方向分析

职业素养

[编辑本段]什么是职业素养?

职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。

所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商。”英文career quotient 简称CQ。也可以说一生成败看职商。

[编辑本段]职业素养包含哪些方面？

职业素养概括的说包含以下四个方面：

（一）职业道德

（二）职业思想（意识）

（三）职业行为习惯

（四）职业技能

前三项是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑职业人生的表象内容。在衡量一个人的时候，企业通常将二者的比例以6.5—3.5进行划分。

前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。而后一项，是通过学习、培训比较容易获得。例如，计算机、英语、建筑等属职业技能范畴的技能，可以通过三年左右的时间令我们掌握入门技术，在实践运用中日渐成熟而成专家。可企业更认同的道理是，如果一个人基本的职业素养不够，比如说忠诚度不够，那么技能越高的人，其隐含的危险越大．那当然做好自己最本质的工作，也就是具备了最好的职业素养

所以，用大树理论来描述两者的关系比较直接。

每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。

职业素质主要分类

1、身体素质：指体质和健康（主要指生理）方面的素质。

2、心理素质：指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。拓展训练以提高心理素质，很多知名企业都通过拓展训练来提高员工的心理素质以及团队信任关系。

3、政治素质：指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素质。

4、思想素质：指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。思想素质受客观环境等因素影响，例如家庭、社会、环境等。

5、道德素质：指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素质。

6、科技文化素质：指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。

7、审美素质：指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素质。

8、专业素质：指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。

9、社会交往和适应素质：主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。社交适应是后天培养的个人能力，职业素质的另一核心之一，侧面反应个人能力。

10、学习和创新方面的素质：主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。学习和创新是个人价值的另一种形式，能体现个人的发展潜力以及对企业的价值。

理解“人文素养”，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。我看所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。

人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”。这其实是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”，科学精神、艺术精神和道德精神均包含其中。它追求人生和社会的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想象性和生活的多样化。主张思想自由和个性解放是它的鲜明标志，它以人的价值、人的感受、人的尊严为万物的尺度，以人来对抗神，对抗任何试图凌架于人的教义、理论、观念、进行中事业及预期中目标，对抗所有屈人心身的任何神圣。现实中，我们可以大致上把“人文精神”与“人文素养”等同使用。因为，如同具有“达标”的自然科学能力却不见得具备“达标”的“科学精神”一样，具有“达标”的人文科学的知识及处理人文活动的能力，也不见得同时具备“达标”的人文精神。人文精神才是人文素养的根本特征。举个例子：在历次政治运动中，许多受到主流社会迫害的中上层人士，都不同程度地受到过来自下层社会群众的同情和关照，这让“走资派”、“反动学术权威”等被专政人士曾大发感激、感慨之情。而那些对落魄者不歧视不加害的“草民”，虽然缺乏人文科学素养，甚至不具备接收革命教育的起码的文化素养，但他们在那个把人文当垃圾的社会环境中，却是真正具有人文精神的精英分子。

个人的人文素养的质量是个人健康发展的结果；社会的人文素养质量是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果的结果――“文明成果”的最重要部分，衡量“社会文明”的尺度，也是“社会文明”的标志。

文明、进步的“发展”，不可以和人文精神相违背、相脱离。否则，科学技术的发展，经济总量的发展，军事力量的发展，社团组织的发展……都会成为压制、残害甚至毁灭人类的野蛮力量，并且，这些东西发展越快、成就越大，它所制造出的痛苦和灾难就越大。

社会在“持续”，生活在“继续”，在这个过程中，“如果人文素养含量”被批量式“剔除”，或持续降低，那就和真正的发展毫无关联。如果将此持续和继续状态称之为“发展”，就需要为此定性：退步的“发展”，反动的“发展”，危险而耻辱的“发展”，朝着地狱方向的“进步”。

我予以好评的《人文素养与发展》这一作文题的提示语中，有这样的话：“缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。”这话也是人文素养欠缺的表现，应提出批评。这话错在哪里呢？这里不存在什么“制约发展”的问题，它和“发展”根本无关。“缺乏人文素养，失落人文精神”，本身即巨大退步、巨大灾难。

失落人文精神的“发展”，叫“发癫”。“发癫”硬是不讲道理。我们社会的宣传，把“发展”神化了，以至于让许多人觉得，和“人文素养”脱钩的“发展”也还是发展，或者，对这“发展”的不满意之处，仅仅在于它是“有缺陷的发展”、“不尽人意的发展”。这种普遍的社会意识，又是一个失落人文精神的例证。

1、机电一体化专业就业前景主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理;普通机床的数控化改装等。

2、机电一体化专业就业前景次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等

以上就是有关机电一体化专业就业前景及就业方向分析，希望可以帮助对大家了解机电一体化专业就业的认识。

即“1221模式”。“1”是，将学校建成一个开放的资源共享平台;“2”

是，实施基础知识和实践技能“两条主线”系统培养;第二个“2”是，全面推行“双证制”;第二个“1”是，建立一个毕业生延伸培训机制。

2223人才培养模式，第一个2是指两个方面，机电类和制造类；第二个2是指双证制，毕业证和资格证；第三个2是两个要求，职业素质和专业技能；最后一个3是指实习期间必须满三个月才能跳槽。

第五篇：机电一体化专业就业前景及就业方向分析

机电一体化专业就业前景及就业方向分析

机电一体化专业就业前景如何?机电一体化专业就业方向有哪些?机电一体化专业就业前景等这些问题成了很多家长和同学们想要了解的问题。今天就给大家介绍一下机电一体化专业就业前景及就业方向分析。

机电一体化专业就业前景。有关研究报告显示机电一体化”一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化 专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业;在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。机电一体化专业是精密机械——电子技术(含电力电子)——计算机控制技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术复合专业人才。因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程的设计、改造，常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。

机电一体化专业就业前景.市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机控制技术、电子控制技术、检测传感等理论知识外，还将

参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向重工业制造基地的各企业、公司，从事机电产品的设计、制造业，电气产品的生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，电气自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

1、机电一体化专业就业前景主要就业岗位：由于机电一体化是一个复合型的专业，具有机械、电气和计算机控制等多重技术，所以就业范围非常广泛，也是目前一段时间内企业急需的技术，因此该专业毕业生就业前景非常好，而且待遇也很高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程的设计、改造，常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作，具有非常广阔的发展前途。

2、机电一体化专业就业前景次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等

以上就是有关机电一体化专业就业前景及就业方向分析，希望可以帮助对大家了解机电一体化专业就业的认识。