小班谈话活动《春游真快乐》

第一篇：小班谈话活动《春游真快乐》

春游真快乐（小班）

活动目标

1.能用简短句表达自己喜欢玩的东西。学说短句：“我喜欢玩……，因为……。” 2.积极参与谈话活动，在活动中能踊跃发言。3.能仔细倾听教师和同伴讲话。活动准备 1.木偶一个。

2.本次活动前已进行过春游。活动过程

1.创设谈话情景，引出谈话话题。

教师首先用语言引起幼儿对“春游真快乐”这一话题的兴趣和回忆，激发幼儿积极思考。如教师用愉快的表情、吸引人的口气向幼儿提问：“我们前几天去……，干什么去了？”“你们去春游，感觉怎么样？”

2.幼儿运用已有谈话经验，围绕话题自由交谈。

进一步向幼儿提问，如“春游的时候，小朋友在儿童公园玩，那里有许多大型的滑梯、转马，你们最喜欢哪一样？”请小朋友把自己最喜欢的东西讲给旁边小朋友听一听。

这时，老师提要求：①讲话声音不能太大，让旁边的小朋友听到就行了。②讲话时尽量注意讲清楚自己的想法。

然后，教师请一些小朋友站起来说说他喜欢玩什么？让其他幼儿仔细听，还可请幼儿集体重复某一幼儿的话。

3.引导幼儿拓展谈话范围，学习围绕春游话题逐步增加交流内容。

教师引导幼儿逐步扩充谈话范围，可向幼儿提这样的问题：“我们在……玩了很长时间，我们还去了哪些地方？”“你们在那儿看到了什么？”“你们比较喜欢什么？”鼓励幼儿充分谈出自己看到的、听到的、玩过的经验。

在幼儿讲话过程中，应注意发现幼儿讲得好的句子，及时重复幼儿说得好的地方，帮助他们自然地学习运用。

最后出示木偶，教师可以告诉幼儿：小木偶也去春游了，他也在那里找到了最喜欢玩的东西。教师以木偶的身份讲话：“我最喜欢看……的杜鹃花，因为杜鹃花的颜色很漂亮。”请幼儿分析小木偶的话：“我最喜欢……，因为……。”请幼儿仿照木偶的方式大声讲一讲自己的想法，如：“我最喜欢玩滑梯，因为从滑梯上滑下来很快乐。”

在谈话过程中，教师可鼓励幼儿不仅讲喜欢玩的东西，还讲喜欢看的东西。在每位幼儿讲过之后，让小木偶去亲亲他，给予鼓励，提高幼儿倾听和表述的积极性。

第二篇：春游真快乐

春游真快乐

XX班XXX

今天，我们要去飞机场烧烤。乘车只要用十几分钟就可以到达目的地。

我们一路上欢声笑语。有几位贪吃的小胖子已经开始吃零食，有的同学拿出自己带来的玩具向同学们炫耀，有的同学正在看漫画书呢！

目的地到了，一下车，吴老师便集中我们说明注意春游安全的事项。然后同学们就开始找营地、生火烧烤、吃零食，有的同学在一旁玩玩具；还有的同学直接吃在家带来的已经煮熟了的鸡翅．．．．．．

等大家都把带来的食物吃得差不多的时候，同学们便开始自由活动。有的同学在看书，有的在画画，还有的同学在捉蚱蜢，我加入了捉蚱蜢的活动中。我以前就捉过蚱蜢，可算是捉蚱蜢的高手！你看，三两下我就捉了三只蚱蜢。我将三只蚱蜢放在一个小瓶子里，用一根草逗它们玩，我用草拨它们的头，它们被吓得左闪右跳，但总逃不出这个小瓶子，看着它们慌张的样子，我很开心地大笑起来！

也不知道过了多久，吴老师便集中我们一起乘车回去了。春游真快乐！

第三篇：小班健康活动：分享真快乐

小班健康活动：分享真快乐

活动目标：

1.能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。2.大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。3.初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。活动重点：体验大家一起玩玩具的快乐。活动难点：渗透分享的意识 活动准备：

物质：幼儿自带玩具，布置成“玩具城” 心理：会简单介绍自己所带的玩具。活动过程：

一、导入

1.跟客人老师问好。

看，有这么多的老师，我们都是有礼貌的孩子，大声跟老师问好：“老师好”!2.参观玩具城。

师：今天，我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，我们开上汽车，走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽!3.将幼儿集中到身边。

提问：你看到了什么玩具?(让每一个幼儿都充分表达)师：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢?快坐下来，我们听听小朋友的介绍。

二、展开 1.幼儿介绍玩具。2.表达“分享”。(1)个人的表达

提问：玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩? 小结：**小朋友让好朋友来玩自己的玩具，**小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩„„他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们!(2)群体的表达 提问：还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩? 师：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧!3.幼儿玩玩具，教师指导（拍照）4.通过照片，分享快乐。

刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧!提问：这是谁?他玩的是什么玩具? 小结：好玩的玩具让**小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐!这么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么快乐，我觉得应该夸夸他们!**小朋友带的玩具太好玩了，看我们玩得多高兴啊!

三、延伸

1.分享教师的玩具。

今天，我也把自己最喜欢的玩具带来了，到底是什么呢?快闭上眼睛!出示玩具汽车，提问：快看，这是什么?谁想玩?(请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。)2.渗透玩具较少时的玩法。(1)轮流玩。

提问：谁还想玩?大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢? 小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。(2)渗透“谦让”教育。

提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行? 小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。(3)一起玩。

大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。既然大家都想玩我的小汽车，我们把车推到院子里，一起玩吧!跟老师们再见!

第四篇：小班健康活动教案《幼儿园真快乐》

【健康活动】幼儿园里真快乐

一、活动目标

1．喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

二、活动准备

1．物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或者拍摄幼儿园活动的照片。

2．资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加

3．材料配套：幼儿活动操作资料《健康/社会·幼儿园里真快乐》

三、活动过程

（一）引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动 1.提出问题：小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么？ 引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

（二）操作《幼儿园里真快乐》

1.中、大班幼儿引导小班幼儿看一看、说一说图片内容。2.鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸画笑眯眯的嘴巴。

（三）开展“大带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏

音乐游戏：找朋友。

第五篇：小班整合活动：玩沙真快乐

小班整合活动：玩沙真快乐 小班整合活动：玩沙真快乐 活动目标：

体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。

活动准备：玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。活动过程：

1、引起玩沙的愿望：

“们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗？”

幼儿选择地方自由地玩。

1、体验沙的特性：

在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：

“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？” “你用手捧起沙子，会发生什么事情？”

鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。集体交流，说说玩沙的方法： “你是怎么玩沙的？”（请个别幼儿演示操作）“你喜欢玩沙吗？”“你还能怎么玩？” “想不想用沙子来画画？”

3、在沙子上作画：

教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么？想不想自己来试一试？”

幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么？教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。