标题制作技巧

第一篇：标题制作技巧

先学走，再学跑；先准确，再生动

人民日报原副总编辑

梁衡

新闻写作为求生动常用比喻，尤其在标题上更多见，为的是叫你眼前一亮，赶紧抓住报纸，细读全文。但这比喻的前提是要准确，然后才谈得上鲜明、生动。

有这样一个大标题《28个“婆婆”逼良为娼》，稿子是讲煤矿安全的。婆婆怎么会逼自己的儿媳为娼呢？不合常理。作者只顾到管理者与煤矿的“婆媳”关系，没有顾及婆婆与媳妇的伦理关系。

还有一篇稿子是讲过去打官司，行政、公安、法院、检察院都自设鉴定机构，常常互相打架。全国人大通过一个决定，这类鉴定机构统由司法行政部门登记，相对身份独立。作者用了两个比喻性的小标题。一是《从“各自为战”到“统一入学”》；二是《行政血统到“市场血统”》。由“各自”到“统一”是相对的，但“入学”则不好。入学才是取得个学习资格，而鉴定应是学成毕业已经有独立的身份。第二题从执法部门自我鉴定到专门部门独立鉴定，这不是从计划到市场的转变，它主要是一个从权责不分到权责分明，“运动员”、“裁判员”分开的转变。在这里，作者没搞清基本概念和逻辑的关系。

这种貌似生动、经推敲却站不住脚的比喻，不但不能加深读者对文章本义的理解，反倒另生歧义，影响读者的集中阅读，好比走在一条路上，本来街面整洁，绿树成荫，但路边的墙上、电杆上却闪出一些无关的杂乱的小广告，叫人分心和不悦。

为什么会出现这种弄巧成拙的现象呢？原因在作者的兴奋点没有集中在对这条信息本质的挖掘上，而是集中在弄巧上。作者先想到了一个好的比喻，心中窃喜，以为亮一手的机会到了，摩挲把玩，不忍舍去。于是削足适履，宁肯脚疼一点也要穿上这双漂亮鞋。过去我曾专写过一文《勿因小巧失大真》，专谈这种现象。

列宁曾有言“比喻总是跛足的”。对比喻不能苛求完美。但新闻与文学不同，文学是形象艺术，属积极修辞，新闻是消极修辞，要求准确、鲜明、快捷，在这个基础上如有可能再求一点文学效应。作者拟题时的切入点应该是先准确地抓到这条信息的本质，再确定是直接说还是借比喻曲说。

“直”与“曲”都是为了文意更明白，而不是为了出“花”。好的比喻应该能强化主题的准确性。比喻做得不好有两种。一是不准确，有疑团，让读者多一层思量，反而干扰了对主题的阐述；二是在准确上虽没有大错，但没有更深一层的引深，对比不强烈，也不能算成功，不如不比。比喻要避免原地踏步，近亲结婚，要远缘杂交。越是貌似不沾边的事物，如能准确地比出一个道理，就越生动，越成功。比如人民日报2005年9月22日头版曾有这样一条消息：

肩题：市场供地 货币直补 自主购房 透明运作

主题：日照市经济适用房变“补砖头”为“补人头” 文章是说调整政策，从给盖经济房补钱，变为给住房人补钱，就是在准确的基础上传神，引导人们对这一消息的主题思想更准确的理解。

新闻导语写作要有动态意识

吴

艺 新闻写作不同于叙述式的写作，第一句话必须强调最重要、最有新闻价值的要素。一条动感十足、生动活泼的导语往往能够抓住受众的目光，而一条刻板老套的导语则可能使受众失去继续阅读的兴趣。

这是一条来自美联社的经典导语：“如果石油是液体，美国政府就应该知道每一滴是从哪儿流出来的。”

这篇报道写于美国石油危机期间，当时有车族要在销售汽油的地方排起长队购买。联邦政府花费了大笔大笔的钱去跟踪和打击石油黑市的买卖，但在石油勘探方面的投入却少得可怜。

还有，下面这条绝妙的气象报道导语是由佛罗里达州湖地悬崖报的史蒂夫·坎尼写的：“如果说三月像绵羊一样姗姗离去，那么，在星期二，绵羊出汗了。”

这篇报道写于三月底，那天的气温高达摄氏37.7度。

好的导语看上去简单得令人难以置信，因为它们非常自然流畅，绝不生硬做作。好的导语有一种很强的韵律感、结构感和步调感。它不强加给读者，而是以离奇、戏剧性和幽默感抓住读者，使读者面对一个关键性的决定：我要不要读下去？

陈望道先生曾在 《作文法讲义》中说过：“所谓流动，就是文章中事迹时时开展进行，事迹进行没有停顿的意思。我们整理记叙文的材料，必须使这流动在记叙文中处处寻觅得出。”新闻是源于记叙文的一种报道事实的文体，又是侧重于反映客观事实变动的，因此，尤其需要体现出这种“流”来，具有动感。作为新闻第一个层次的导语部分，情况也是如此。这就是说，在导语的写作中，既要着力提炼出新闻悠扬的精髓，在表述上也要力求有动有静，动静结合。新闻导语一旦具有流动感，往往会使新闻活泼有生气。一开始就给读者以鲜明生动的形象，从而使新闻赢得更多的读者。之所以如此，不外乎一切人或事件的特征容易在运动过程中显露出来，带上各种不同的强烈色彩；还在于运动着的或将动欲动的事物比较惹人注意。

为什么英雄人物的雕像大都是动中取势，正聚精会神或神采飞扬地做某项动作，如骑马的话那战马也是扬起前蹄？答案就在于动态的东西更会引起人们的注意。新闻导语要想吸引受众的注意力，就必须从流动中展现出事物发展的状态。

首先，一种经常采取的手法是用时间最近点上事物的具体变化，来反映处于变动中的事物状态。像“5分钟前，一列银灰色的地铁列车，在仅距地面2.8米的地下，首次穿过世界最大的广场——天安门广场。”这样写来，就使地铁线路开通的新闻事实有了鲜明的动感。类似的有：“昨晚9点40分，引滦入津输水隧洞铺完了最后一车混凝土。至此，长达9.69公里的引水隧洞全部完工。”这个导语，也使隧洞完工的新闻事实带上了动的色彩，读者看得见，摸得着。这种写法除了具有流动感外，还能显示出时间上的新，有浓郁的“新闻味”。

其次，用形象感的动作表示某种难以具体描绘的事物变动，同样能使导语产生动感。像“北京市北海公园„园中之园‟静心斋，11月30日摘下了长期悬挂的„游人止步‟牌子，国务院机关事务局正式将这个名胜归还给北京市政局。”用人们比较熟悉的摘下“游人止步”牌子的动作表示实行对外开放，使导语有动感。

第三，导语里写上一些现场气氛或细节，也会增加动感，显出活力。北京日报报道北京消防勇士参加大兴安岭扑火战斗胜利完成任务返京的消息，其导语是这样的：“妻子们眼中最欢喜的泪；孩子的脸上是甜甜的笑；战友们拥抱、握手；少先队员敬礼、献花。昨天中午，参加大兴安岭林区救火的一百零八名北京公安消防干警光荣凯旋。”在表现主要新闻事实之前，描写了一系列感人的细节，充分反映出深情热烈的现场气氛。有了它，导语生动活泼，饱含情感，引起读者感情上的共鸣。

第四，以动写静，化静为动。从新闻语言表述来说，活的东西不能写死，静止的却要求写活，使之跃然纸上。例如，上海民间艺术展览在旧金山开幕，新民晚报上一则消息的导语是这样写的：“多么威武神气的猫头鹰！一对大眼睛正在扫射着什么，翅膀微微耸起，看来它准备振翼飞扑过去，抓住那狡猾的大田鼠。这只用棕榈树桩因材施艺而雕琢成的人工猫头鹰，最近飞越太平洋，在美国旧金山的中国上海民间艺术展览上栖息。”这条导语将无生命的静态的事物当作有生命的能活动的事物来描述以后，显得非常有活力。

第五，运用贴切的比喻、顺乎情理的联想来达到静中见动。比如：“标志着公路通车的红色蛇行线条，在广西壮族自治区的地面上正迅速向边远山区伸展。”——这里用红色蛇行线条迅速伸展来显示公路建设的成就，使表面上看来处于静态的事实呈现出动势，富有吸引力。如何使导语变静态为流动，具体手法是很多的。只要运用得当，都会产生古人所说的“板者活之”、“枯者腴之”的效果，深深吸引读者的注意力。

第二篇：人物通讯标题制作技巧

人物通讯标题制作技巧

好的人物通讯标题不仅在于统领全文，而 且在于反映不同人物的性格特点。刻画出不同人物的精神实质。

那么，什么样的标题才是好标题呢?人物通讯的标题制作有什么特点，怎样制作? 总体来说，准确、鲜明、生动、形象的人物通讯标题。永远是我们追求的目标。也就是 说，作为人物通讯的标题，概括要准确，文字要简约，意思要传神；既要贴切，又要有丰富 的内涵，还要有审美价值。

人们每每谈起一些新闻人物。总还记得那些引人入胜的新闻标题。这既是新闻人物的魅 力，也是这些人物通讯标题的魅力。总结多年来的新闻报道经验，我们将人物通讯的标题制 作归纳为如下六大技巧：

一是妙用谐音押韵。谐音和押韵赋予了标题抑扬顿挫和朗朗上口的节奏美感，把人物的 形象特征较鲜明地表现出来，给受众以强烈的视听美感，因此。人物通讯的标题如能妙用缩 略谐音，讲究合辙押韵，定能带来意想不到的效果。例如，《景存丰碑立 祥瑞播大地》，是一篇追记因公殉职的原阳高县县长王景祥的文章，这则标题“立”和“地”二字押韵。读 起来具有诗意的美，同时，作者巧妙地把王景祥同志的名字嵌进去，把他为阳高县留下的业 绩与精神财富表达得准确而传神。让读者在审美享受中领略了文章的深意。另外，巧妙运用 谐音也可以增加人物通讯标题的分量。例如，《广州日报》2003 年7 月20 日刊登了题为《五 十吴欢无不欢》的人物通讯，写的是全国政协委员、知名书画家吴欢的经历。50 岁的吴欢童 心未泯，写写画画，人称“玩家”、“鬼才”，标题取其名谐音隐身为“无不欢”，道出了这位 书画家的性格特点和职业生涯。

二是巧用诗词俗语。诗词俗语是古人遗留下来的财富，大都为人们所熟知。在人物通讯 的标题中巧用诗词俗语。往往能够在第一时间抓住读者的眼睛，给读者留下深刻的印象。例 如，《紫光阁》2004 年第 3 期刊登的一篇记述著名油画家靳尚谊的通讯《海吸长河远天包大 地圆》，就是仿用唐代诗人王维的五言律诗《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”。

读者看到这则标题，仿佛联想到一幅海天一色、长河落日的美景。再看文章，自然就会想到 这幅美景是出自油画大师之手，更激发了读者的阅读兴趣。

三是引用人物语言。人物语言是新闻人物的立场、性格、精神的反映。有代表性的人物 语言往往给作者留下深刻的印象，在人物通讯中一般有相当篇幅的描写，抽取其中一句有代 表性的人物语言作为标题未尝不可。一些标题甚至可以直接引用新闻人物原汁原味的自白。

例如，《荆门日报》2009 年8 月18 日刊登了一篇关于荆门市一医院呼吸内科主任医师艾顺进 的通讯，就用了这样的标题：《“请关注伴随你一生的呼吸”》。这则标题就是艾顺进在接受采 访中说的一句话，它既交代了人物的职业身份，又体现了艾顺进作为一名呼吸内科的专家关 心广大市民健康的良好品格。2005 年3 月8 日，《荆门晚报》在头版头条刊登了一篇题为《生 我是娘》的文章，在“三八”妇女节之际，隆重推出了一个背盲母上大学的孝女典型刘芳艳。

这篇文章后来获得了湖北省新闻奖一等奖，刘芳艳也被全国多家媒体报道，推为全国孝女典 型。这则标题也是刘芳艳在采访中自然流露的感情：“是娘生了我，把我一把屎一把尿地拉扯 大”。作者将人物语言进行了提炼加工，拟作标题。这则标题既反映了报道对象刘芳艳的真情 实感，又反映了人人都是娘所生，应该知道反哺的忠孝情节，发掘出人们的共同心理，也正 好符合“三八”尊重妇

女的主题，是个朴实无华的好标题。

四是运用修辞抒情。人物通讯标题中常用的修辞手法有：比喻、借代、夸张、双关、仿 词等等。人物通讯《日出江花红胜火》的标题取自于白居易词《忆江南》中的一个成句，以 “江花”比喻长江边的一位优秀企业家，记叙他通过改制使一个生产“日出”牌玻璃制品的 企业起死回生、越办越红火的改革历程。标题巧妙地点出了对象、地点、品牌、现状，可谓 字字落实，无一虚废，而且颂扬之意溢于言表。还有一则标题：《索玛花儿为什么这样红》，记述优秀共产党员、木里县马班邮路乡邮员王顺友在高原崎岖的山路上奔走的平凡与伟大。

这则标题以物寓人，带着高原风雷、山乡泥土，清香扑鼻，自然而然地吸引了读者的视线。

通讯标题中运用借代的手法也能起到意想不到的效果。这类标题往往借用人们熟知的有深远 意义的名词来隐喻所述对象的不平凡。

五是活用虚实相生。“文似看山不喜平”。标题要吸引读者的眼球，当然不能平平淡淡。

灵活运用，虚实结合。可以让标题具有深度，意味深长。例如：2000 年9 月，《楚天都市报》 总编辑杨卫平因癌症去世后，《湖北日报》和《楚天都市报》都在头版刊发了长篇通讯《燃烧 生命铸编魂》，高度赞颂了杨卫平同志在身患重病期间仍然不忘报社工作，殚尽竭虑，发扬“春 蚕到死丝方尽”的精神，为报业做出了突出贡献。《燃烧生命铸编魂》就是虚实结合的标题，“编”是实写，是他工作的写照，“魂”是虚写，是他的灵魂、精神，结合在一起就有在工作 中默默奉献的意思了，而“魂”字用在这位刚刚离世的总编辑身上，是再准确不过了，又与 前面燃烧生命对应。另外，笔者曾在报纸上看到过一篇关于计算机老师的人物通讯。根据其 工作性质，这篇通讯拟制了《复制奉献粘贴成功》这样一个标题。“复制”和“粘贴”是利用 计算机编辑文档时常用的方式，是实写，“奉献”和“成功”则是精神层面的东西。是虚写。

这样结合，既具有新意，又能体现人物的身份，还颂扬了人物无私奉献的精神。

六是借用流行时尚。这里所说的流行时尚，不是服装、包包、化妆品，而是现在社会上 出现的新潮语、新焦点。巧妙地把这些流行时尚运用到通讯标题中。赋予了标题的新闻性和 时代感。例如。某网站上有这么一篇文章：《宅女宅出“金银山”》，记述的是一位“宅女”在 网上发掘商机，开网店，日进斗金的故事。标题中的“宅女”就是最近流行的名词，指的是 在家上网、足不出户、交际圈子小、好静的一类人，用在标题中，有一种时髦的味道，读者 也愿意接受这样的标题。

制作好的标题往往不只是运用一种技巧，想要标题看起来既具有艺术美感，又具有阅读 价值，就必须学会将多种技巧巧妙地联合运用。不过，标题的拟定，最重要的是要与文章的 中心思想和情感路线相符合，再好的标题，脱离文章主题，也就失去了价值。只有经常关注 新闻标题的特点，归纳相关方法，才会发现其中技巧。这里所说的六大技巧，也只是笔者在 新闻实践中的总结，拟制标题时，还要具体人物具体对待，具体问题具体分析，切不可因题 害意，适得其反。

第三篇：申论标题技巧

申论标题

一、陈述式 经典标题

1、公务员应甘过简单、寂寞的生活

2、严以修身重在坚定信仰

3、简政放权释放经济活力

4、力挺“民科”反映了科学教育的欠缺

5、精准扶贫也是一场供给侧改革

6、让“容错机制”为改革创新者撑腰鼓劲

7、以改革开掘人才发展的活力之源

8、在“赶考”路上继续奋勇前行

9、有良好家风才有清朗社会风气

10、改革是新旧动能平稳接力的关键

二、对仗式

所谓对仗，无非就是将总论点分成前后两个部分，或并列、或递进、或转折、或因果等，使前后两个分句构成对称、对仗的形式，如果押韵会更好。这样，可以彰显个人对语言的驾驭能力，读起来朗朗上口、气势磅礴。经典标题

1、引领新常态 发力供给侧

2、规范分配秩序 力促收入公平

3、切断利益输送，肃清红顶中介

4、世上无捷径，实干筑大道

5.干在实处永无止境 走在前列要谋新篇

6、呼唤莫若实干 心动不如行动

7、心怀农村沃土 激扬梦想力量

8、深化改革创新 实现双轮驱动

9、中国之“礼”，大国之“范儿”

10、新旧动能齐发力，稳中向好提信心

11、厚植文化基因，夯实文化自信

12、破融资之难，当求供给之变

三、总分论点式

所谓分论点，也就是文章重点分析的几个方面；所谓总分论点式，通过题目就可以看到整篇文章的内容和思路。经典标题

1、创业要实关键在“创”落脚在“实”

2、用“软引导”“硬约束”终结假期出游不文明

3、狠抓想为的动力、愿为的环境、会为的本领

4、让信法守法成为公民素质的脊梁

5、拔除“穷根”需要“输血”和“造血”

6、德圆法方才能铸就青春中国

7、共享单车要包容更要监管

8、维护金融安全，既要善守也要能攻

9、以“两个公平”纾解入学焦虑

四、比喻式

比喻也就是通过具象的B来说明抽象的A，这样可以更加清晰明白，便于解读清楚。经典标题

1、打好结构性改革攻坚战

2、以青春正能量涤荡网络灰霾；

3、公众爱心，亟须法治“护航”

4、让“不作为”成为新的“高压线”；

5、打出“组合拳” 解好“综合题”

6、答好从“减”到“乘”的改革题

7、工匠精神是中国制造要补的“精神之钙”

8、标准引领是中国制造由大向强的加速器

9、“互联网+政务服务”是利企便民试金石

10、“包容审慎”当为行政监管之圭臬

11、打通绿色发展的“关节”和“经脉”

12、唱响新时代的青春之歌

五、俚语引言式

需要有两点说明：第一，引言不一定是引用名人名言，也可以是政策截取、文件摘选、俚语、网络热词等；第二，引言不一定是引用一句话，可以是一个词、一个短句。

经典标题

1、让更多人享受“有品质的幸福”

2、像保护“眼睛”和“生命”一样守护环境推动绿色发展

3、“放管服”刷出政府公共服务的“存在感”

4、环境沉疴还需“靶向治疗”

5、“好政策”应该多一点“人性温度”

6、无人问我粥可温，无人与我立黄昏——“空巢青年”是怎样的一种孤独

7、“大而不强”的中国产业更需要树立“品牌自信”

8、“干字当头”方能“行稳致远”

9、让企业不再“抱着水缸喊渴”

10、“青春是用来奋斗的”

六、谐音谐义式

所谓谐音谐义，是我自己创的表述方式。就是通过词语之间的一两个字的改动，赋予新的内涵，既能体现个人观点，又能展现超高的语言驾驭能力。比如，厚德载雾（强调环境污染），厚德载务（强调政府治理），厚德载物（强调德性）。经典标题

1、扶贫要“算账”更要群众“认账”

2、别让丑行成为“丑人”的通行证

3、中国经济“有好牌”更能“打好牌”

4、扶贫立下“军令状”更要打好“歼灭战”

5、不求“零发生” 坚决“零容忍”

6、少“走穴”多“走心”

7、文化“积微”方能“积胜”

8、以治理提速回应创新加速

9、不落幕的数博会，大发展的互联网

10、从“读书好”走向“读好书”

七、拟人式

拟人同比喻一样，只不过是把主题当成人来看待。经典标题

1、别让“心酸手机” 灼伤“爱的能力”；

2、让文明素养追上社会发展的脚步；

3、让隐私保护跟上大数据时代； 强化练习

1、让24小时书店在书香社会中遍洒甘露；

2、让“人性化”跟得上科技“生命化”的脚步；

八、矛盾式

矛盾式是抓取与主题对应的矛盾、或者主题中一对矛盾，通过矛盾的对比，凸显总论点，使文章标题增彩。经典标题

1、落实权利,让“黑户”重见光明；（黑VS光）

2、向下扎根 向上结果；（下VS上）

3、千次感动都比不上一次制度化救济；（千次VS一次）

4、创新多多益善 规范必不可少；（多多益善VS必不可少）

5、农村“双创” 莫少“一创”；（双VS一）

6、执政者要在众声喧哗中倾听“沉没的声音”；（喧哗VS沉没）7.盘活老品牌

焕发新生命；（老品牌VS新生命）

8、“生前事”与“身后名”；（生前事VS身后名）

9、法不单行，方能共享；（单行VS共享）强化练习1、24小时书店需要体现每一分钟的价值；（24小时VS每一分钟）

2、人性化的科技需要突破物质至上主义的藩篱；（人性化VS物质至上）

九、蹭热点式

所谓蹭热点，就是充分结合当前社会上，尤其是网络上的热点事件、语言、段子等，对标题进行加工，从而既能接地气，也能富有时代感，同时展现了丰厚的知识储备。经典标题

1、“施暴有理”有悖文明底线

2、“好山好水好无聊”背后的农村文化软肋

3、我们将会在“剧情反转”中娱乐至死

4、从“董姐饭局”看中国制造的“工匠精神” 5.魏则西式小人物“成名”是时代隐伤

6、已下架的“小鲜肉”，不妨尝试“慢就业”

7、恶搞先贤是一种病，得治

8、年轻人：“装”的不是“逼格”而是一种“情怀”

9、打造网络清朗空间，增强“互联网+”CP感

10、“生活惰性过饱和”正让一些年轻人陷入迷茫

11、蹭“六一”揭示青年身份迷茫

12、鸡蛋不是用来“炒的”，须稳定农产品的“金融属性”

13、在“诗和远方”中涵养文脉 强化练习

1、让阅读成为全民的“王者荣耀”

2、人性化是科技的“正确打开方式”

十、驳论式

所谓驳论，就是通过否定一个错误的观点或者做法，引出正确的总论点。经典标题

1、刑罚不是管住“熊孩子”的根本手段

2、慈善救助不能只靠舆论发声

3、“逆城镇化”是伪命题，顺应民意才是大问题

4、整肃旅游不能单纯“谈业务” 强化练习1、24小时书店，不是简单的生存开门；

2、盲目的物质至上主义不符合科技的人性化本怀；

十一、知乎体

所谓知乎体，就是化用、套用知乎当中的经典句式，将总论点表达出来。本质上来说，这个与还珠体、甄嬛体无异，也可以认为是蹭热点式、引用名言俚语式。经典标题

1、“税死”企业是怎样的一种谣言

2、“霾葬”城市是怎样的一种悲凉

3、“恰时”正义是怎样的一种期盼

4、“欺凌”青春是怎样的一种创痛

5、有种悲愤叫青春有恙；

6、有种泪奔是生命骤停；

7、有种欺凌叫同根相煎；

8、有种奋斗叫空巢有梦；

9、有种成功叫万蹶不疲；

第四篇：优化标题技巧doc

淘宝优化标题技巧 最大限度获取自然搜索流量

我觉得我的宝贝页面优化的很好，但是流量就是不好，效果也不明显。其实淘宝是一个系统的工作，不是说你把某一点做好了，就万事大吉了。今天给大家介绍一下宝贝标题优化，主要是从三个方面来：关键词的来源、关键词的技巧和原则、标题优化实战。

一、关键词的来源：

1、淘宝搜索框拓展(免费)，在淘宝搜索框中输入关键词就可以找到相关的词语以及热搜词。

2、淘宝排行榜(免费)，淘宝中每个行业都有一个热销产品排行榜，可以参考里面的宝贝关键词(亲，可以直接在淘宝中搜索排行榜)。

3、数据魔方淘词(付费)，淘词中有行业热搜词、关键词的转化率、含有关键词的宝贝数量等等信息，但是需要购买数据魔方。

4、直通车关键词推荐(付费)，必须开通直通车，才可以使用这个功能。

大家利用好上面的功能，结合自己的对行业的归纳，完全可以找到适合自己的产品关键词的。

二、关键词的技巧和原则：

1、不要大量的重复使用相同的标题，很多人的店铺里面的很多产品很相似，所以就采用几乎是相同的标题甚至是直接复制标题，这样对店铺没有一点好处。

2、不要堆砌关键词，比如同一个标题中出现“雪地靴”、“长靴”、“高筒靴”，那么这个“靴”就属于是一个堆砌关键词。

3、注意特殊符号的使用，“/”是等同于空格的，有些人会在标题中加入括号，这种其实是不好，一般搜索不到的。

4、注意敏感词语的使用，比如“高仿”、“山寨”、“XX同款”等等。

5、不要滥用品牌词，这个应该是很容易理解，明明不是三星的手机，标题写“三星”等等情况。

6、尽量的使用完30个关键词。

三、标题优化实战：

1、上面讲到了很多的规则，于是有些童鞋会说，我还是不知道该怎么样写标题，下面给大家总结一个大卖家写标题的格式：品牌词+功能词+属性词+产品型号，大家看看下面的列子

当然不是说我们每个人必须严格的按照这个标题格式来写自己宝贝的标题，也只是给大家一个参考，其实我们还可以在这个上面结合自己的产品和店铺的情况做一些发挥，比如，可以加入一些促销信息、淘宝的活动信息等等这类的词语。

2、是不是有了上面的格式，我们就可以随心所欲的给宝贝写标题呢?于是很多人严格的按照标题格式起了名字但是感觉还是没什么效果，于是就郁闷了，其实我们仔细的想一想，大家自己应该是有感受的，自己产品在不同的阶段引流的情况是不一样的，于是我们可以把产品分三个阶段来写标题：新品期、成长期和爆款期。其实这也是一个产品的生长周期，下面我们来具体的分析一下。

A、新品期，产品特征：销量少，人气小，收藏少。我们优化的宗旨就是：注重转化率。

选关键词的标准就是：找精准关键词、找高转化的关键词、找商品数少的关键词。所谓精准关键词就是指的精准定位，比如“孕妇装”“中老年鞋子”直接定位在孕妇和中老年人;当然后面的高转化和商品数量少的关键词需要借助数据魔方的淘词或者是直通车的数据(不过数量可以在搜索栏里面找到)。这里要注意一点的就是，转化率和商品数量的问题，有些转化率很高但是产品数量也是很大，这种词不适合新品，而是要找转化率高竞争产品数量也少的词。其实这个新品的标题优化主要是：精准+长尾词。至于什么叫长尾词，简单的理解就是：使用的人比较少，但是转化率比较高，一般排名比较靠后(如果还有人不明白就去百度搜索“长尾理论”)。这样操作的目的就是优先考虑转化率，力争促进新品尽快有销量。

B、成长期，产品特征：有销量，人气低，排名低。我们优化的宗旨是：注重点击率。

选关键词的标准是：精准关键词+精准类目热词、找转化率合理的词、商品数量不重要。这样操作的原因是，产品有一定的销量，开始有起色必须继续精准营销同时优化类目来扩大产品的展现机会，创造更多的点击，此阶段就是要扩大产品的点击，促成更多的转化和成交。

C、爆款期，产品特征：高销量，高人气，高排名。我们的优化宗旨：注重体验。

选关键词的标准是：全类目热词+行业宽泛热词、找搜索量大的词、展现客户体验。此阶段由于爆款的吸引力，流量和转化都会有，但是我们必须要进一步加强和巩固，所以可以考虑“女装”“服装”这类类目宽泛的热搜词，同时可以适当的加入一些可以增加客户好感的词语，来提升自己的品牌和店铺。

总结：以上是从几个大的方面简单的给大家谈了一下，其实个人感觉标题优化是一个很大的课程，里面的学问很深，在这里也给出自己的几个小建议：

1、很多刚学标题优化的童鞋跟我说，经常的无规则的优化标题，甚至是每天一优化，我也去请教过其他的大卖家，他们的建议是不支持这样操作，最好是优化周期为一周左右。

2、很多人会给我发一个标题过来说问我，这个标题好不好，我有时候在想这样单纯的拿一个标题来说好还是不好，有意义吗?因为关键词好不好只有淘宝的数据说了算，也就是说有人搜这个词就有用，没人搜再好的词都是无用功，而有没有人搜只有你自己知道。

3、一个标题真正的好还是不好，是要从三个方面来评估的：有没有人搜、有没有点击和有没有购买;这些指标是可以在自己店铺的量子统计中可以查到的(量子统计——流量分析——店内搜索关键词)。

第五篇：标题制作教案

一、教材分析与学生分析：

本课是小学信息技术三年级Word中的内容，在此之前，学生已经学过了设置字体、字号、颜色和插入图片，具备了简单的Word操作能力，学习插入艺术字并不难。日常生活中的艺术字应用（书籍、电视广告、店面装饰等）也为学生的认知奠定了感性基础。为此，教材在编写时十分注重艺术字的认知水平和操作技能。本节课主要是帮助学生学习艺术字的使用方法和技巧，为今后学习幻灯片制作乃至广告设计奠定基础。

由于学生的信息技术操作能力不尽相同，所以我在教学中采用分层教学模式，使不同层次的学生能够选择适合自己的学习方式，喜欢自学的孩子可以看自学指南，遇到问题时可以求助同学，实在不会了还可以问我。

为公益图片设计广告词这一活动，不但可以培养学生对艺术字的操作能力和创新思维能力。而且能够增强学生环保、节能的意识。（基于对大纲的理解和教材的把握我制定了如下教学目标）

二、教学目标：

知识目标：通过对比观察，认识艺术字的特点，了解艺术字的各种样式。

能力目标：通过实践操作，使学生掌握插入艺术字的两种方法。熟练操作技能，提高学生对广告图片的观察、理解能力和创新能力。情感目标：在广告词设计活动中，培养学生对艺术字的兴趣和审美情趣，引导学生认识环保、节水、爱护动物的重要性。（这样的目标设定不仅注重学生知识技能的培养，同时也关注孩子的情感教育，做到了教学目标的多元化。）教学重点：插入艺术字的方法。

（根据教材要求和我班学生的特点我把难点确定如下：）

教学难点：

1、根据需要修改艺术字

2、如何设计恰当合理的广告词。教学准备：课件、自学指南、Word文档

三、教法学法

新课程理念指出：教师是课堂教学的组织者、引导者、合作者。在教学中，我根据艺术字本身的特点，激发兴趣，鼓励学生自主探究艺术字的插入方法，交流自学成果，并学以致用，最后展示作品，收获成功。

而学生则是学习的主体，我本着乐学--会学--实践--创新的教学规律，为学生创设轻松愉快的学习氛围，实现教育的优化。

(在以学为本这一理念的指导下，我设计了如下教学流程)

四、教学环节：

第一环节：对比观察 揭示课题 首先出示两幅广告作品（采用了艺术字的和没有采用的）请学生欣赏，并说一说你喜欢哪个？为什么？

学生会说出艺术字广告的美，生动活泼、颜色漂亮，我则因势利导，讲解艺术字不仅生动、漂亮，而且样式新颖、运用在广告中很有表现力。既然艺术字这么好，这节课我们就来学习插入艺术字。（揭示课题）

第二环节：提出任务 探索新知 本环节以完成任务展开分层教学。任务：通过学习自学指南，请你利用艺术字为喜欢的图片设计一句广告标语。（学生尝试操作，我则深入到学生中指导巡视，发现学生操作中容易出现的问题。）五分钟后，大部分学生已经独立完成了任务，初步尝试到此为止。此时广播展示学生的作品，并请学生演示插入艺术字的两种方法。学生可能只演示了一种，我及时引导“你还能找到另外的方法吗？一些学生很快就找到在绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮，我肯定学生的发现并给予表扬。

然后，请学生说一说操作中你还遇到了哪些问题？（如果生没有问题可以由教师提出。）预设：

1、艺术字打完后不能放到图片上面怎么办？

2、艺术字写完还能换样式吗？

引导学生利用“艺术字工具栏”解决。一方面教师可以结合学生的作品进行讲解，艺术字工具栏里有“文字环绕”和“艺术字库”，还可以改变艺术字的形状。

这个环节主要是讲解艺术字工具栏常用按钮的作用。使孩子能够根据需要自由修改艺术字，提高操作技能。可以请学生多次演示操作加深记忆、突破难点。第三环节：广告设计 学以致用

出示任务--为你喜欢的公益图片设计广告词。

请大家想一想，要想设计出好的广告词，除了漂亮新颖的艺术字样式以外，广告词还要具备哪些特点？

引发学生思考，从内容角度引导孩子--广告词还要恰当、合理、新颖、幽默等。使评价的标准达成共识。然后出示评价标准，学生展开设计。教师巡视指导。

这个活动不仅培养了动手操作能力，而且还激发学生创新的积极性，同时，也在不知不觉中培养了学生的环保、节能意识。第四环节：展示评价 共同进步

在这个环节里，我请已经完成作品的同学大胆地离开自己的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，这样可以取长补短。

最后，展示作品，采取学生自评、生生互评和教师点评相结合的方式，评出星级广告词以及最有创意广告词，最幽默广告词。

本节课我本着“以人为本”的原则，把探究的主动权交给学生，给他们多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验。我的说课到此为止，谢谢大家！

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