一职自评报告

第一篇：一职自评报告

创建学习型学校 搭建师生成长平台

平谷一职始建于1988年，是以培养二、三产专业技术人才为主，兼顾一产的综合性国家级重点职业学校。一直以来，学校领导班子高度重视学习型学校的创建，充分认识到创建是重新认识办学目标的需要，是教师专业提升的需要，是学校科学发展的需要，是革新管理思想的需要。在学习型组织理论的指导下，一职学校开始了创建之路，通过创建提高了办学水平，提升了办学理念。学校也被评选为‚北京市文明礼仪示范学校‛‚北京市职业教育先进单位‛‚农村富余劳动力转移培训先进单位‛‚北京市‘十五’继续教育校本培训示范校‛先进单位等，荣获平谷区‚巾帼职业技能培训先进集体‛‚师德先进集体‛‚教师继续教育工作先进集体‛‚中国西部教育顾问单位‛等荣誉称号。

一、加强领导，健全组织，完善创建工作制度

为保证创建工作的有序开展，学校成立了由校长任组长、书记任副组长的创建领导小组，负责学习型学校创建的整体设计，领导小组在广泛征求全校教职工意见的基础上，结合学校的整体规划，制订了严谨系统的创建方案和科学具体的工作计划，并把创建活动纳入每学期的学校、处室工作计划之中，各部门按照工作计划及职责分工负责具体实施，坚持做到责权明晰、分工合作。创建活动必须有制度保证，学校建立了领导小组定期研究、检查、评价、总结创建工作的制度，建立、修改、完善了教师的学习制度、校本培训制度、教研组学习培训制度、骨干教师评选条件、方法、考核制度、教师聘用、工作考核与奖惩制度。特别是帮助每一位教师为自己今后三年内的发展制定了目标，为每位教师建立《教师成长手册》，让创建活动为每位教师提供一个全面认识、发展自我的平台。健全的机构、严谨的制度保障、切合实际的创建方案、合理的资源配臵为创建工作提供了有力的保障。

二、统筹协调，全员参与，共建学习型校园

学习型学校的创建决不是朝夕之功，而是与学校整体工作结合在一起的。由此，我校将创建目标与学校发展目标结合起来，将创建工作与学校的各项常规工作、学习活动结合起来，落在一个‚实‛在上。

（一）营造全员学习氛围

为了营造全员的学习氛围，学校组织学习了《关于进一步推进学习型学校建设工作的意见》《关于推进学习型学校建设工作实施方案》等文件及诸平教授的‚创建学习型学校理论‛专题讲座等，使得教职工对学习型学校创建的内容、方法有了一个整体的认识；利用橱窗、校园网、校园广播等就创建工作的意义、创建工作的理论基础进行宣传，明确了我校创建工作目标及师生终身学习的重要意义；建立定期学习、反馈制度。每周五下午，结合教职工在学习型组织建设过程中存在的问题与困惑，由中层以上领导进行理论及实践讲解。既解决了创建工作中的实际问题，又提高了教职工学习型组织建设的理论素养；建立了激励机制，设立专门奖项，出台教育科研奖励办法，对在教育科研中做出成绩的教师进行奖励。学校近三年来评选了区、校级‚优秀教师‛‚优秀班主任‛‚三育人标兵‛共52人次，并在开学典礼时进行了物质和精神奖励。

（二）创建学习型团队

当今的时代，是构建学习型社会的时代，是以人作为发展中心的时代，处于这个时代的个人和团队为了能跟上时代的发展，就必需学习。为此，学校以教育理念、课堂教学方法、班级管理、教师语言素养为主要内容开展了全方位、多层次的教师培训，加强学习型团队建设。

1.加强教师培训，改变教师固有心智。

教师是推动教育事业向前发展的核心力量。为了帮助教师更新教育观念，提升教育教学能力，学校进行了多层次的培训。

一是开展全员培训，促教师整体提升

以继续教育为依托，开展校本培训。继续教育是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径。学校进一步创新了‚自修--反思--实践--研究‛的培训模式，开展了以‚生本教育‛理念为主题的校本培训。每人完成学习笔记4000字，上交生本教育案例、培训体会一篇，教师开始有意识地将生本教育理念应用到课堂了。今年，学校共推出12节生本精品课堂，注重教师心理，开展心理健康讲座。学校以‚快乐育人，文明执教‛为主题，邀请专家开展了有效沟通方式与积极关系的建立、做一名快乐的教师等心理健康培训，大大提高教职工的乐业度。

多种教研活动，促进教师成长。学期初，学校邀请专家对我校教师进行了职业生涯规划指导，帮助教师对职业生涯重新规划，教师们明确了方向。

每周五下午开展‚教师讲坛‛活动，教师们畅谈自己的教育心历，洋溢教育激情；每月一次的优秀教育教学案例的撰写也已成为一项常规学习活动。为保证学习培训的顺利开展，学校在经费紧张的情况下，坚持从教育经费中抽出充足的资金购买教育图书、音像资料和远程教育设备，并且为每位教师配备了笔记本电脑，为教师学习提供了物质保障。

多种教研活动的组织，行之有效的培训方式，强有力的物质保障使得我校的教师培训工作成效显著，超过56％的教师在课堂评优、案例评比和论文评选中获得市、区级奖项。教师们在学习中体验了展示的快乐，在培训中提升了教育教学能力。

二是加强‚双师型‛教师培养，促专业实践能力提高

校企联合，促进专业教师向双师型教师转型是我校的一项重要举措。仅2009年，学校就邀请行业专家10人次，开展行业、专业培训10次；聘请具有丰富实践经验和高技能的企业人员3人来校兼职，担任技术指导；选派10名教师到实习基地顶岗实习、参加职业技能培训、开展与专业相关的技术研发、技术服务，加快实践能力和业务水平的提高。为了解决他们的后顾之忧，给予他们最大的支持，对于学习费用，学校按政策予以全额报销。目前，一支61人组成的理论基础扎实，操作技能娴熟的‚双师型‛专业教学团队已经形成。

对于专业骨干教师，则采取‚重点培养、定位指导‛的方式来开展。近几年，学校共推荐11名教师参与职业学校国家级骨干教师培训，10位区级专业骨干教师也通过走进企业、承担课题研究的方式得到了理论与专业的提升。我校机械专业的两位教师承担了北京市以工作过程为导向的课改研究任务，其研究成果对校内机械专业的发展有着积极的促进作用。为了更好的发挥骨干教师的作用，学校还建立了二次培训机制，每名专业骨干教师学习归来都要通过谈感想、做展示、带徒弟等方式对教职工进行二次培训，实现了培训效果的最大化、最优化。

三是强化文化课教师培训，促其向专业转型。

职业学校的文化课教师不同于普教的文化课教师，他们除了要具备基本的文化素养外，还要具有一定的专业知识，为此我们利用学校自身优势开展了对文化课教师的专业技能培训。现在学校已有12名文化课教师具有服装、机械、烹饪、插花、计算机维修等技能证书。

为了在教学中将专业知识融入到文化教学中去。学校鼓励他们与专业课教师一同备课，围绕专业需求自编校本教材。目前，我校的郭小峰老师自编的《专业计算》教程很好的完成了数控编程教学与数学教学的融合，得到了师生的一致好评。此外，学校还倡导语、数、外三个教研组做好升学班文化课校本教材的研发，到现在为止，高职班文化课校本教材全部编印完毕，并且在全校使用。

2.注重科研引领，促进教师理论提升

科学发展观告诉我们要以人为本。学校本着‚既有统一规定、又有教师发挥‛的原则有效开展科研工作。我们要求组组有课题，但立什么题由教师自己选择；我们要求个个能研究，但研究可以分层次，可以是课题研究，也可以是专题总结；我们要求年年出成果，但出怎样的成果，只要尽最大的努力即可。在宽松人性的氛围中，我校国家级课题《信息技术在机械电子专业中的应用研究》《中职校本德育特色化的研究》已进入研究总结阶段；《信息技术在机械电子专业中的应用研究》课题推出了三节优秀课例；2篇优秀论文。市级课题《平谷区职业学校职业指导服务体系及内容标准的研究》，组织开展了就业形势讲座、编写了《平谷一职职业指导书》，已经进入创业意识、就业形势、就业政策以及就业技巧等方面的指导总结阶段。学校的《职业生涯设计》课程在课题指导下开展的有有声有色，成果显著。

此外，我们还充分利用网络资源，在校园网上刊登专家讲稿、教师论文、生本课例等科研成果，一系列实效的科研活动在教育理论与教学行为之间架起一座桥梁，我们正在逐步实现以行动研究为主，在行动中研究，为行动而研究的良好态势。教师们在不断地学习中体验了自身成长的快乐，大家的学习劲头更足了，教师们变得更加乐学、肯学、爱学。

（三）形成共同发展愿景

正如弗利茨所说：‚伟大的愿景一旦出现，大家就会舍弃琐碎的事‛。学校共同愿是构建学习型团队的重要支点，在这个支点的支撑下，学校确定了‚校厂合一，学以致用，让学生在真实企业环境中接受职业教育‛的办学理念，在‚自主、自律、自立、自强‛的四自校训引领下，我们不断修炼和塑造学校文化价值体系，形成了‚敬业爱生、自主发展、校企融合‛的共同发展愿景。

1.修炼师德，塑奉献型教师

教师的发展是促进学校发展的根本。我校始终坚持以师德教育为着力点，采取多种方式，培训教师，提升教师的师德水平。组织教师观看《师德启思录》、《教师礼仪》讲座等光盘、开展师德标兵评选等，提升教职工的职业素养；以‚学先进，醒自身，促发展‛为主题，开展了学孟二东、王选、魏书生等先进人物系列教育活动，促进教师的自我提升。此外，我校开展的‚三帮‛和‚牵手‛活动，即党员干部帮教问题班、党团员帮教问题生、教师帮教困难生；校级干部与教研组牵手，中层干部与青年教师牵手，党员与班级牵手，已成为促进教师发展、创建和谐校园的长效机制。历年教师节学校都开展‚爱心捐款‛活动，资助品学兼优的贫困生，近三年，我校共救济了56名品学兼优的特困生。营造了健康、快乐的育人环境。

2.以生为本，塑自主发展型学生

以生本教育为主线，谋全方位德育方略是我校长期开展的一项工作。为此，我校将学生的德育教育贯穿于教育始终。

为了提高学生的思想道德素质，学校坚持进行校规、校纪的教育，规范学生行为。注重培养公民意识，激励学生养成良好的文明习惯，具有高尚的公德。广泛开展法制教育，利用德育课的‚每课一法‛对学生进行法制教育。此外，学校还成立了由司法局、消防队等十几家职能部门参与的综合治理委员会，定期组织安全教育讲座、实践演习，从而创设了稳定、安全的文明环境。在对学生评价过程中，我校实行德育学分制和一票否决制。这些系列举措规范了学生文明言行，提升了学生的思想道德水平，形成了和谐的校园氛围。

为了实现学生的自主发展，满足学生的升学与就业需求，学校开展了就业与升学分层教学。针对升学班注重提升学生的文化素质，连续三年来，我校的高考上线率始终达到 83%以上。针对就业班学生注重专业技能与实践能力的培养，在每年的技能大赛中也取得良好的成绩。

为了拓展学生的发展空间，展示学生个性发展，学校每年举办教学成果展、校园体育节，开展健美操比赛、跳绳比赛、篮球比赛等各种竞赛活动，磨练了学生意志，增强了集体凝聚力。组建了健美操、武术、舞蹈、音乐等兴趣小组，发展了学生的特长，帮助学生实现自我超越。开展专业技能竞赛、假期社会实践活动等为学生搭建体验与展示的平台，使每一位学生都得到个性发展。

3.校企对接，促进文化融合

一是创造企业环境，将工厂复制到学校。学校新建的融产、教、研于一体的汽修、烹饪服务综合实训基地以及服装机械实习实训楼预计2010年底将全部投入使用，学生将在真实的企业环境中开展实习实训。为了营造企业文化氛围，学校在2009年开始实施企业化教学管理。变校园一元为校企双元、变班级为公司、变学生为员工。在考核方式上摒弃传统分数评价办法，变学分为工资，实施为企业员工量身定做的工资（心灵币）制度。（每位学生挣到40000心灵币工资，学习期满才会颁发毕业证书。挣满50000以上心灵币工资的则颁发‚金牌员工‛证书。）‚奖优罚劣‛的企业员工分配原则在学生的学业中得到充分的运用，极大激励了学生的积极性、自主性、创新性。

二是塑造合格‚员工‛，培养学生的员工素质。邀请行业精英来校开展讲座、每月组织学生进企业参观、邀请优秀毕业生校开展现身指导，这些系列措施使得学生能够了解到最新行业信息，了解企业用人标准，为将来积累就业与创业经验。学生在校期间，必须取得至少一种专业等级证书，提升专业能力。此外，我校机械专业的学生在实习的同时还参与到平谷区机械加工企业的生产，既提高了实践能力又感受着企业文化的熏陶。逐步完成了学生到企业工人角色的职业素质的培养。

三、发挥功能，服务公民，促进学习型社会发展

作为农村职业学校，我们一直发挥着职业功能，服务社会、服务农民、服务社区、服务家庭，积极促进学习型社会的发展。

（一）多种形式宣传终身学习理念

终身学习已经成为了现代教育的一种新形式。自2006至2009年，我校连续三年在世纪广场开展全民终身学习周宣传活动。利用绘画、大众健身操表演、编织、面塑、烹饪、雕刻现场创作与培训及心理、法律、家庭教育、招生培训咨询等形式，引导居民积极参与各类社区教育活动，给社会留下了和谐一职的良好形象。

（二）发挥优势培养学习型公民

作为一所职业学校，为了更好服务区域经济，学校还开展农村富余劳动力、企业、社区居民培训。近三年，学校共开展农村富余劳动力、企业职工、社区居民培训9078人，涉及乡镇和企业近30家，培训内容涵盖了中式烹调、服装制作、机械制造、职业道德、文明礼仪、法律法规等多个方面。2009

年，学校还承办了平谷区农村成人教育民俗旅游师资培训工作，为熊儿寨、王辛庄、华山、刘店四个乡镇110名旅游管理骨干开展了计算机基础、烹饪、经营管理、服务礼仪、营销的培训。为新农村建设贡献了一份力量。

（三）互帮互助共育学习型社会

开展城乡联合，协手共建工作成效显著。自2007年以来，我校主动与平谷区城关镇东、西鹿角村联系并结成共建对子。定期开展文明讲座、制作宣传栏，为村民们送去《我们都是教育者》家教丛书，帮助家长解答教子困惑。针对东、西鹿角村绿化、美化不足的现状，我校与之村委会共同协商，充分发挥我校园林专业教师的特长，进行村庄绿化美化的设计，并通过村委会的努力，进行了村容、村貌的进一步治理，优化了村民的居住环境。

开展军校共建，实现军校双赢。我校依据部队战士需求，开办各种专业技能培训班和文化素质提高班。而66962部队则对我校开展国防教育无偿提供帮助与服务，定期接纳学生到部队进行参观，对我校学生进行军训。我们先后组织了‚军校渔水情深‛新年联欢会、‚军校篮球赛‛、‚八一‛联欢会和烹饪等专业培训和取证，受到了部队的热烈欢迎。

和谐国家的发展离不开西部地区的发展，我校也是‚西部教育顾问单位‛，并与内蒙古多伦县第一中学建立了对口帮扶关系。捐赠了一万余元的计算机和相关的实习实验设备，并免费对其师资进行培训。学校去年到该校进行了工作交流，每年对其20名贫困生进行资助，现已完成了救助100名学生的帮困任务。此外我们还与云南华程学院联合办学，双方校级领导多次进行了互访和实地考察，有力的支援了西部教育。

创建成效：

通过学习型学校的创建，使得学校干部教师的教育教学管理的思想观念发生了巨大变化：固守传统认识的少了，肯于从心智模式上解剖自己的多了；报怨困难的少了，积极设法解决困难的多了；闷头‚苦‛干的少了，肯于钻研的多了。干群关系、师师关系、师生关系、生生关系更加和谐，和谐、进取的校园氛围促进教职工积极创新，勇于自我超越，学校教育教学改革和科研成果丰富，近一年学校共获得各级各类奖34项，153名学生在专业技能大赛中获奖，70%的教师在各类评比中榜上有名，83.9％的高考上线率更是对学校分层教学成效的肯定。

通过学习型学校的创建，学校朝着科学发展的方向迈进。‚以服务为宗

旨，以就业为导向，提升内涵，发展师生‛中所包含的深刻内涵正在被越来越自觉地领会着、实践着，变相互控制为共同发展、积极配合；学校的社会知名度和美誉度大幅提高，专业教师的教学能力正在由纸上谈兵型转实战型，教学水平不断提高。学校先后被评为‚首都文明单位‛‚首都未成年人思想道德建设工作先进集体‛‚首都职工素质教育工程先进单位‛‚京郊新型农民培养先进单位‛‚东西部学校结对帮扶工作先进单位‛ ‚2008北京奥运会青年教师城市志愿者组织工作先进集体‛‚北京市模范教工之家‛等。

我们坚信，通过全体师生的不懈努力，我们一定会在创建‚学习型学校‛的道路上走得更坚实，也将收取更大的收获。

创建学习型学校 搭建师生成长平台

平谷区第一职业学校

2010年3月

第二篇：自评报告

随州市曾都区万店镇小学

《综合阅读方式的多样化》课题自评报告

曾都区万店镇小学聂前进等同志承担的《综合阅读方式的多样化》是湖北省教研室组织的小学《综合阅读》研究课题项目之一，经过四年的研究与探索，现已向湖北省教研室提交了研究报告和相关成果资料，并形成初步的自评报告：

“语文综合阅读是一种新型的阅读方式，它是一个立足于语文学科，实现内容多样化以及跨学科综合，达成学科间横向沟通的学习领域，它是一个自主的、合作的、探究的阅读过程。”这有利于培养学生个性的阅读能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，合作与交往的能力，以及批评和创新精神。学校课题组高度重视师生这一“大语文”教学观的形成，其选题具有重要的教育理论和实践价值。

自从我校被获准《综合阅读方式的多样化》课题研究时，学校高度重视，迅速成立了以校长为组长的课题实验小组，组织实验教师深入学习相关教育教学理论，观摩先进实验学校课堂教学，大胆开展课题研究，反复进行科学实验，形成了一套自己的教学模式：阅读——链接——交流——评价，掌握了如下的阅读方法：自主性阅读、创造性阅读、拓展性阅读、探究性阅读、广泛性阅读、体验性阅读、合作性阅读、技能性阅读。课题组还将这些阅读方式推广到常规语文课堂教学之中，新的“大语文”教学观在师生中广泛形成，学生的语文素养得到空前提高。同时，促进了教师的专业成长，提升了学校的整体办学水平。

研究过程中，课题组态度严肃认真，管理规范有序，采用了适合我校实际的试点实验法、案例分析法和对比研究法，在四年的研究中付出了心血，积累了有价值的认识和实践成果，达到了省内同类研究的领先水平，拟予以结题。

课题组组长：聂前进

课题组核心成员：张天华、邹国勇，白桂云，杨华荣、谌祖慧

2010年6月

第三篇：自评报告

金 太 阳 幼 儿 园

自

查

报

告

金太阳幼儿园自查报告

渭南市市金太阳幼儿园于2002年被渭南市教育委员会认定为一级幼儿园。为了打造品牌，争创名园，不断提升办园水平，十年来，我们以争创渭南市示范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据示范性幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。今年以来，我们依照渭南市人民政府教育督导室文件精神和《渭南市幼儿园评估细则》，对办园条件、行政管理、教育工作、卫生保健、办园效益等项工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下：

一、幼儿园概况：

我园位于渭南市人民街183号，创建于2002年8月。经过十余年的发展、领导班子的精心管理，以及全体幼教工作者的辛勤耕耘，幼儿园不断发展壮大，现有10个教学班，在园幼儿200多名，教职工29人。幼儿园占地面积3085㎡，建筑面积1085㎡，户外活动场地面积1800㎡，环境优美，设施齐全，保教水平较高，在社会上有一定影响力，为渭南市幼教事业的蓬勃发展做出了卓越贡献。

二、自评情况

我园于2008年就曾确立过争创渭南市示范性幼儿园的五年发展规划，但由于种种原因没有如期实现。2010年，领导班子又制定了该项目标。为了确保目标的如期实现，我们首先是建立了创建领导小组，园长刘愿同志任组长，副园长宁利君同志任副组长，研究制定了创建方案、实施步骤，严格按照办园条件、领导与管理、师资队伍、卫生保健、教育教学、幼儿发展评估、社会效益七项一级指标划分了具体责任人，使分工更加细致，责任更加明确。其次是建立了自查自评工作制度，学期初和学期结束，都要对照35项二级指标和80条三级指标进行自查自评，找出差距和不足，马上进行整改和完善。第三是重视有关档案资料的收集与整理工作，使我们的各项工作都有据可查，有章可寻。

示范性幼儿园创建和自评过程，是我们逐步完善提高的过程，其中不仅端正了我们的办园方向，大大改善了幼儿园的办园条件，规范了幼儿园的教育教学管理，而且也深化了幼儿园的教育教学改革，转变了教职工的思想观念，增强了为幼儿、家长和社会服务的意识，达到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各项指标完成情况

（一）办园条件

1.环境。我园位于渭南市人民街西段，具有良好的自然环境条件，周围没有污染，园内日照充足，场地干燥，排水通畅。建筑布局合理，功能区分明确，疏密适当。教学楼体、围墙和防护栏色彩柔和，美观。园区绿化面积200㎡，占总面积的30%，无有毒植物，带刺植物有防护设施，达到了净化、美化、儿童化和教育化的标准。

2.场地。幼儿园占地3085㎡，生均15.4㎡；户外活动场地面积1800，人均9.00㎡。园内设饲养园地各1处，各班均有种植角，有30米跑道。

3.用房。园内建筑面积1085㎡，人均约7.5㎡。有符合标准的幼儿生活、活动用房，4.设施与设备。幼儿园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅，有开放式的玩具架和图书架、自然角和各种生活设施。幼儿伙房配置齐全，包括和面机、切菜机、蒸箱、冰柜、、电饼铛等现代化炊事工具和机械设备。每层楼均有安全消防设施，并能经常检查、便于使用。电话、广播、消防、降温、保暖、消毒等设备齐全。园内有电脑、vcd、照相机，每班配有钢琴、电视机、录音机、投影仪等。

5.玩教具。我园玩教具达到了原国家教委印发的《幼儿园教玩具配备目录》规定的一类标准。大中型活动器械能满足幼儿活动的需要，100余件自制玩教具丰富多样。各种玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变性。6.图书资料。我园教学挂图、音像光盘、教学卡片、幻灯片、动植物标本等种类齐全，幼儿园资料室有专人负责，坚持为教育教育教学服务，为幼儿的成长和发展服务，各类教学资料丰富齐全，利用率高。现有教师业务用书1540册，人均10册以上，订有《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育研究》等多种幼教报刊、专业杂志人均2种以上，幼儿读物现有4176册，生均4册以上，为孩子创造更加和谐、现代的学习和生活环境提供了优越条件。

（二）领导与管理

1.办园理念。科学的管理，先进的教育理念是幼儿园腾飞的双翼。管理水平表现在外，管理动力深藏在内，管理的根本在人，管理的真谛是塑造人。园长具有以幼儿发展为本的教育观，教育理念先进，视野开阔，经常派教师到幼教先进城市学习前沿的教育和管理方法，办园思路具有前瞻性、实用性和创新性。在她的带领下，我园通过一系列科学的管理方法，将“让孩子欢心，让家长放心，让社会满意”这一办园宗旨渗透到每个教职工的岗位职责中，落实到每个职工的具体行动上的。

我们领导班子认为，一个高效的工作团队，要有科学的管理方法作保障，并建立竞争激励机制。2005年我园实行了定岗定编、双向选择、竞争上岗的实施方案。按照《规程》要求以及工作需要设置岗位，并制定了聘任方案。我们采取民主推荐的办法推荐中层领导，根据她们的竟岗演说，领导班子集体研究后，聘任了保教主任和办公室主任。全体教职工按个人意愿填写意向书，个人进行竟岗演说，园领导与各主任聘任各班班主任，班主任聘任各班组人员，最后发放聘书。我们对有特殊情况的同志也有所照顾，如：妇女孕期和哺乳期不参加应聘，由园领导统一分配工作；落聘人员另行分配，并扣除有关福利及自筹工资部分。这样，按照各项规章制度及各类人员的岗位责任，实行目标管理，做到层层有计划，有总结。聘任制的实施，极大地调动了广大教职工的积极性，大家纷纷以高昂的斗志、激情的演说、真挚的语言表达了自己爱岗敬业、教育好幼儿、服务好家长的决心。通过竞争上岗、双向选择，形成了精干合理、协调进取、团结高效的工作集体。

2.办园规划。我园有明确的办园目标和三年、五年发展规划，各部门、学期计划完备，措施具体，可行性强，对幼儿园各项工作起到了指导性作用。3.职责与制度。在管理上，我们实行园长负责制，注重目标管理，围绕着提高人的素质而定出管理办法，管理科学、高效。引入竞争激励机制的同时，我们在定岗定编、竞争上岗、双向选择实行聘任制的基础上，制定了各项规章制度30多项，推行百分制考核制度。要搞好量化考核，就必须有一支有能力、责任心强的中层干部来协助园领导搞好这一工作。我园班子成员分工合理，各部门人员岗位职责十分明确、具体，并形成书面文字上墙。要求领导定期检查与经常性抽查相结合，各班组自查与互查相结合，充分发挥各层次领导的管理作用，使目标管理与检查落实同步进行，从而形成目标——计划——检查——落实——评价——再制定完善目标的良性循环，责任落实到每个人，加强了科学化管理的程度，为达到“一流”的服务奠定了基础，为幼儿一日活动质量的提高和幼儿健康全面的发展提供了有力的保障。

4.财务管理。我园有专职会计一名，有任职资格证；财务各项手续齐全，账目清楚，办公经费及教师工资等开支按要求先申请批复，再划拨使用。幼儿园大门口设有收费公示栏，定期公布财务账目，接受全体家长和教职工监督。在经费的使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入，每学期都购置教学用具、幼儿玩具等设施，经常采用“老师走出去”或“专家请进来”的方式对教职工进行培训，更新了大家的教育观念，提高了专业技术水平。

5.档案管理。我园有专门的档案资料柜，有兼职人员负责档案管理工作，教学类、政务类、安全类等档案资料齐全，按督导评估要求对档案进行分卷，管理规范，较好地发挥了参考、指导的作用。

6.安全防护。以安全保稳定，以稳定促发展，这是数年来我园安全工作的心得与体会。针对此，我们完善了安全工作规章制度，平时重视对教职工和幼儿进行安全教育，幼儿园建立了安全事故报告制度、事故责任追究制、重大事故工作预案等等，实行安全工作月检查、上报制度，不定时进行安全隐患排查。由于重视了安全防护工作，几年来没有意外事故发生。

（三）师资队伍

1.机构编制：我园共有教职工29人，在园幼儿200多人，师生比例为1:8；领导班子由园务委员会、保教组、后勤组、教研组、党支部、工会等机构健全，结构合理。各类工作人员均符合国家规定的任职资格标准。保育员都是高中或中专学历，并受过专业培训。炊事后勤人员都受过专业培训，并持有健康证和上岗证。

2.干部条件和素质：领导班子4人中，全部具有专科学历。均有五年以上幼教工作经验，有任职资格证书。在长期的合作过程中，领导班子形成了默契，在幼儿园内部民主评议工作中，我园领导班子以95%以上的满意率赢得了教职工的好评

我们的工作还存在一些不足，在今后的各项工作中我园力争再创佳绩，更好的回报社会各界的支持与各级领导的厚爱。

金太阳幼儿培育中心

第四篇：自评报告

平凉市崆峒区上杨乡卫生院文件

上卫发„2013‟48号

平凉市崆峒区上杨乡卫生院创建无烟医院

自评报告

区卫生局：

自我区医疗卫生单位开展禁烟活动以来，我院制定了一系列的工作计划和制度，通过健康教育主题会、院职工培训会等多种形式宣传吸烟有害健康的知识，使全院职工充分认识到吸烟的危害和禁烟的意义，严格执行医院禁烟制度。并面向社会进行积极宣传与劝阻，做到院内公共场所无人吸烟，禁烟意识增强。现将我院具体禁烟工作做以自评，具体如下：

一、成立领导小组，落实禁烟职责

为促进《崆峒区卫生系统控烟工作方案》的落实，我院领导及时组织召开禁烟动员大会，号召全院职工戒烟、禁烟。同时，成立禁烟领导小组, 马剑涛院长任组长,各科室负责人任成员。领导小组按照上级禁烟规定，严抓行我院禁烟工作，有效控制了院内吸烟的现象。

二、结合实际，制定禁烟制度

为深入贯彻落实禁烟实施方案，为患者和医院职工创建无烟环境，确保全院人员及辖区民众的身体健康，我院制定了《禁烟工作实施方案》、《禁烟工作制度》、《禁烟奖惩标准》和《禁烟考评记录》。禁烟制度明确地指出了我院职工在医院内一律禁止吸烟、院内所有的工作场所禁止摆放烟灰缸、全院职工均有义务进行同伴教育及相互监督，均有义务对病人及家属进行控烟宣传等规定。同时，对控烟表现好的科室和个人给予一定奖励，对违反制度的科室和个人给予一定处罚。禁烟制度的建立，使得医院吸烟人员在工作区域内能够依照规定自我约束、自我控制，全力创建无烟环境。

三、大力宣传，增强卫生健康知识

充分利用健康教育宣传栏、职工学习会、培训会等多种形式，积极开展禁烟宣传教育，提高全体干部职工的禁烟意识，培养干部职工不吸烟、及时劝阻他人不吸烟的良好行为习惯，增强“被吸烟”人群的健康意识、自我保护能力，进一步提高控烟力度。将控烟宣传资料纳入门诊、住院患者指南，宣传吸烟有害健康的医学知识，告诫病人、家属和来访者禁止在医院内吸烟，大力宣传吸烟危害，增强控烟效果。使有吸烟史的烟民在一个无烟的大环境下慢慢戒除手中的香烟。自活动以来，已向来诊病人和家属发放禁烟、戒烟宣传资料200余份。

四、严格监督检查，奖惩分明

为了确保禁烟工作能够落到实处，全院实现无烟环境。禁烟工作领导小组每周进行不定期组织抽查、突击检查，重点检查科室禁烟制度的建立与落实情况、把检查发现的问题及时发放到各科室，并要求及时整改。如：发现院职工在工作场所内吸烟，根据已制定的禁烟考评奖惩制度，第一次给予口头警告，第二次给予严重警告，第三次给予全院通报批评并开始扣发奖金（起始额度为50元，以后每增加一次，扣发额度为前一次额度的2倍，每月累计，从当月个人奖金中扣除）；每年出现三次以上（含三次）违反控烟规定者，将会被记入控烟考评奖惩记录表，并取消当年评优资格。

自我院开展“创建无烟医疗单位”活动以来，禁烟效果十分明显。不仅促进了健康教育、精神文明的建设，而且提高了我院职工及社会吸烟人士对烟草危害健康知识的认识，提高了全院职工拒绝香烟的自制力。为创造良好的无烟环境，促进院内所有员工的身心健康做出一定的成绩。在今后的工作中，我们将继续抓好禁烟工作，尽最大努力开辟一个清洁、美丽、纯净的健康环境。

二o一三年五月三十日

主题词：医疗机构 禁烟 自查报告 抄 送：区卫生局，上杨乡政府办公室。平凉市崆峒区上杨乡卫生院 2012年5月3 0日印发

第五篇：自评报告

武功县五七○二完全中学

发展水平督导评估316工程自查自评报告

尊敬的市评估小组各位领导专家：

根据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》和《普通高中指标体系》的精神和要求，现将我校自评情况汇报如下：

一、学校基本情况

武功县五七○二完全中学是企办移交学校，于2010年7月6日归属武功县人民政府，是咸阳市文明校园，地处武功县小村镇五七○二厂生活区。现有32个教学班，2162名学生，128名教职工。目前学校有学生食堂两个、学生宿舍13间，在建12间；有能满足教学使用的理、化、生实验室、微机室、图书室、体育体材室、美术室各1个。有两座呈“工”字型的教学楼，占地5976㎡。学校设有网管中心，32个教室、理、化、生实验室、会议室等功能室全部安装了多媒体投影设备，所有教师办公室接入互联网，每位教师配有笔记本电脑，全部可独立制作课件使用多媒体上课，现代化多媒体教学走在了全县前列。完备、先进的教学设施，为全面贯彻党的教育方针，落实国家中长期教育发展纲要，实施素质教育，提供了物质条件和技术保障。

学校师资结构合理，目前在职教工128人，高级教师35人，约占在职教师29﹪。高中教师78人，学历合格率100℅，其中研究2人；初中教师40人，学历合格率100﹪。近年在国家、省、市级刊物发表论文17篇。自2010年7月移交武功县后，1人被评为省级优秀教师，1人被授予咸阳市学科带头人、3人被评为咸阳市教学能手。目前学校有一支以中高级教师为主体引领的结构合理、作风过硬、业务娴熟、技艺精湛、爱岗敬业，不断更新理念、探究落实新教法的教师队伍。

近三年来，学校领导励精图治谋发展，教师团结一心求质量，五七○二中学办学声誉日高。中考质量继续高居全县榜首，高考一、二本上线人数连续三年大幅增加，尤其是2011年一本上线人数70人，600分以上16人，二本上线人数174人。增幅约25﹪，文、理科高考单科成绩均是全县第一名。张天翼同学以702分获全省第14名、咸阳市理科状元，被清华大学录取。高考成绩再次实现质的飞跃，创我校历史新高。

二、自查自评情况

（一）、办学方向

坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，是我校一贯的办学宗旨。近年来，我校依据陕西省、咸阳市教育发展纲要，积极落实科学发展观，力争教育教学质量可持续发展，坚持“质量立校、德智并重、尊重个性、全面发展”的办学总则，面向全体学生，深化素质教育。围绕“出名师、育英才、创特色、上水平”的办学理念，制定学校的发展计划。树立正确的教育观、人才观、质量观，秉承“诚信、笃学、创新”的校训，牢记“天行健，君子自强不息”的校铭，树立师生积极向上的人生观，倡导全体教师做博学而儒雅的教育工作者；两千多名学子做好学而文雅的学生。以“质量立校，打造精品、争创咸阳市重点高中”为奋斗目标，积极实施新课改，对学生从道德品质、公民素质、学习与能力、运动与健康、交流与合作、审美与表现等方面实施综合评价。使学生既彰显个性又全面发展，对学习充满兴趣，对生活充满信心。

（二）、办学经费

按照国家规定和学校发展需要落实学校的运转经费，严格执行国家收费标准，使用县财政局统一票据，无乱收费和自立项目收费现象。“量入而出，收支平衡”，精打细算，严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出有正式发票，做到经手人、接物人、批准人“三签字”。教师工资足额按规定发放。近三年来，学校先后投资约420万元，修建操场，更新理、化、生实验室、微机室，新增图书1万余册，装修教学楼,各教室和功能室安装多媒体，教师配发笔记本电脑。为了进一步规范学校开支，近年来，学校的重大开支必须先申请，经学校支委会、教代会同意后，组织相关专业人员外出调研，货比三家、同价比质、同质比价，反复论证，再由采购小组采买。

（三）、办学条件

我校占地面积10667㎡，生均4.84㎡；建筑面积5976㎡。有学生食堂、宿舍，食堂、宿舍设有专职管理员。现代化教学手段先进，所有教室和功能室已实现多媒体化。

我校理、化、生三个实验室，各项制度健全。实验室采光、通电、通水、通风符合要求，其准备室、仪器室设施配备规范、齐全，仪器柜、药品柜、标本柜、模型柜等严格依照有关要求设置，实验用材料及试剂符合技术指标要求，学生分组实验器材可实现2人一组，能基本完成课标规定的演示及分组实验，实验开出率达100﹪，学校设有兼职实验教师，学历均为本科，受过正规培训，能有效开展各科实验教学活动。教学仪器及体、音、美器材齐备，能有效开展各类艺术实践活动。

图书数量逐年增加，及时补充更新，每年递增10﹪以上，现有图书总量3万多册，报刊杂志、各类工具书、教学参考书配备达到标准，生均图书资料50册以上。

我校建立了规范公开的财务管理制度，坚持财务收支公开透明，校长定期向校务会、教代会汇报学校经费收支情况，严格执行县财政局，教育局的财务管理审计制度，使政府拨付的教育经费保证学校各项工作的正常运行和长期稳定发展，能根据学校发展规划、发展目标制定各类教学设备设施更新计划，合理使用经费。

（四）、教师队伍建设

1、多年来我校，一直着力建设一支爱岗敬业、作风过硬、业务娴熟、技艺精湛的高素质教师队伍，这是全面提高教育教学质量的关键。在教师队伍建设上，我校首先从师德建设抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强师德建设，培养教师爱岗敬业的精神和高尚的道德品质，以支部为组织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以团委为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动青年教师的积极性，使青年教师在三尺讲台激情饱满青春飞扬；以工会为组织，实行校务公开，学校重大项目，首先征求教工意见，定期召开教工大会，强化教职工主人翁意识、责任感和使命感。在学习中，坚持集体学习和个人自学相结合，理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》。每学期评选“先进教师”“优秀班主任”和“先进教育工作者”时，实行师德一票否决制。运用画展、征文、广播等多种形式展示学校师德教育成果。通过一系列的师德教育活动的开展，全校教师精神面貌好、工作责任心强，教学积极性高，学校教育教学质量大幅提高，在武功县颇受好评，成为其他许多学校学习的榜样，深受武功社会各界好评，深得学生和人民群众的信任。

2、全面深入开展有效教学活动、赛教活动。近年来，我校根据《咸阳市中小学有效教学基本要求》，利用三年时间全面深入开展有效教学系列活动，让新课程理念、有效教学的要求深入人心，贯彻到教学活动的每个环节之中。从有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效评课等方面开展赛教达标活动，全校教师人人过关，教学理念大为改变，教学技艺逐步提高，青年教师快速成长。另外，坚持每学期开展青年教师赛教活动，推荐优秀青年教师参加市县教学新秀和教学能手评选活动，成果显著:已有1人被评为省级优秀教师，1人被授予咸阳市学科带头人、3人被评为咸阳市教学能手。

3、重视校本培训，加快教师成长。校本培训是我校教师队伍建设的重要举措。移交武功县政府后，我校用人机制畅通，迅速化解了移交前教师队伍青黄不接的现象。为了使新来的教师很快融入新的集体，适应新的环境，为了青年教师能很快独当一面，我校在校本培训方面采取了一系列有效的措施：①团委组织青年教师开展读书竞赛活动，每位青年教师每周至少在图书室读书两小时，每学期坚持开展读书交流活动，交流读书笔记，畅谈读书心得。语文教师参加全国语文读书竞赛活动，并有多人获奖。②教师对教学活动认真进行自我反思。学校要求每位教师及时反思教学活动，写出教后记，作为以后教学工作的借鉴。有效教学公开课、达标课、赛教课开展后，教研组、年级组以有效教学的要求为标准认真评课，总结成败得失，讨论如何改进，在评课中使授课者与评课者共同提高。③互帮互学，我们鼓励并指导教师在教学实践活动中互相合作、互相探讨、互相学习、共享经验、彼此支持。充分发挥年富力强教师的引导作用和学科带头人、教学骨干的引领作用，老带新、一帮一，落实《五七○二中学推进青年教师业务成长实施办法》，为新进校教师、青年教师成长创造条件，施展才华提供平台。④专家引领，举办专家学术报告会。先后邀请原省招办主任徐道仓、咸阳市教研室主任曹建业来校作学术报告，进一步引导教师改变教学观念，优化课堂结构，落实新教法。

4、加强班主任工作的检查与考核。班级管理是学校管理工作的重要组成部分，为了建设一支强有力的班主任队伍，学校制定《五七○二中学班主任工作管理规定》、《五七○二中学班主任津贴考核发放方案》，对班主任工作实行量化管理。学校要求，学期初班主任要根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班级每项活动都要有具体的活动方案，每次班会都要有明确的目的、具体的记录。学校每月对班主任工作实行量化考核，奖励前十名，每学期评选优秀班主任，给予奖励，充分调动了班主任工作的积极性和创造性。

（五）、学校管理与教育教学

学校教育教学质量与学校管理密切相关，科学规范的管理会使学校工作井然有序，增强凝聚力。近年来，学校制度健全，不断落实行之有效的管理制度：《五七○二中学有效教学实施方案》《五七○二中学教学常规检查方案》、《五七○二中学教学质量分析要求》、《五七○二中学会议管理制度》、《五七○二中学考勤暂行规定》、《五七○二中学班主任管理规定》、《五七○二中学优秀教师评选办法》、《五七○二中学晚自习管理规定》、《五七○二中学多媒体使用管理规定》等，坚持以制度立校，用制度管人。

1、学校坚持定期召开校务会、教工会，不定期召开学生代表会，充分听取教职工，学生对学校建设和发展、教育教学工作及重大活动的意见建议，经学校校务会充分讨论后，合理的有条件的及时落实，暂时无法实施的做好解释工作。

2、加强学校领导班子的建设，提高管理水平。建设的重点是提高班子的整体功能，使班子成为一个人人发挥作用，个个相互支持、殚精竭虑、自动自发去工作的一个管理团队。校长孙斌符合国家规定的任职条件，大学学历，持有校长培训合格证，是一个有一定办学思想的校长，具有较强的管理水平和前瞻性管理理念。2010—2011学学校根据工作和学科配置合理化的需要，从成员结构，年龄梯次，专业覆盖等方面进一步完善了学校领导班子，要求学校班子成员坚持做到三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术，学习政策法规，提高依法决策的能力；学习先进的教育理念，做课程改革的带头人。二是带头深入教学第一线。坚持带课、听课、评课，经常深入到教师学生中了解情况，发现问题，及时解决。三是带头提高自身的修养和教学水平，与同志切磋教学，共同实践新理念、新教法、公正处事、平易待人。作风民主，团结协作，管理过硬，凝聚力强的领导班子为广大教师作出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

3、严格落实常规管理，向管理要质量。教学实行月检查制度：月检查、月讲评、月考核。

教学质量是学校生存的根基，教学管理是学校日复一日，年复一年都要作好的事情。工作计划从制定到落实，每项工作专人负责，专人检查。近年来，学校教学管理重点放在教学流程的环节上，即：教案、课堂、作业、辅导。坚持“管理过程，评价结果”的管理思想，着力末端环节，并由此向过程反射，提高教学管理质量。

4、德育工作常抓不懈。学校以政教处为核心，多方面多途径开展德育工作，制定切实可行的德育工作计划。学校定期确定教育专题，通过学校广播、主题班会、板报、文化墙，励志标语进行宣传教育。开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，让每位学生在高格调的校园文化环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。坚持行为规范养成教育、法制教育，把弘扬民族精神作为主旋律，德育工作经常化、规范化、序列化，利用班会、校会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，请法制副校长作法制报告，使学生懂法、守法、遵规守纪，打造学生规则意识，培养学生甄别能力，我们要让每一个学生变得文明、文静、文雅。建立学校、家庭、社会教育网络，构建学生健全人格、培养学生高尚情操。

5、重视健康教育和审美教育，使学生健康发展。学校积极组织教工参加县局组织的篮球赛、乒乓球赛、广播体操比赛。学校十分重视学生的健康教育和审美教育，认真落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准实施办法》、《学校艺术教育》等相关政策法规。严格按照教育部门的规定，开足开齐体育、艺术健康、国防教育等课程，保证教材、教师、课时三到位。学校成立篮球队、乒乓球队、羽毛球队等运动队，每学期根据教学需要购置体育器材，保障学生体育课及课外活动的需要。大力开展阳光体育活动，学生体育毕业成绩合格率在98﹪以上。

（六）、教育教学质量。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存的根本，我校以质量立校为总旨，认真落实每教学工作计划，落实教学常规，深入开展有效教学，大面积提高教学质量，实施三名工程，办精品学校。我们坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，每次考试后召开教学质量分析会，对班级学生学习情况进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况。教学质量一年一个台阶，稳步上升。2009年高考一本34人、二本上线93人；2010年一本40人、二本140人，张磊同学667分，位居全县第一，被中国科技大学录取;2011年，一本70人、二本174人、其中600分以上16人，张天翼同学702分位居全市第一、陕西省第14名，被清华大学录取。三年间连续创历史新高，上线人数大幅增加，连续三年被县委。县政府、咸阳市评为“高考先进集体”。

学校按照新课程标准开齐课程，开足课时，学生各方面的知识和技能达到“标准”要求，毕业率100﹪。

学校设立了心理咨询室，辅导教师对个别需要帮助的学生进行辅导，化解学生心理压力，解开学生心中情结，和谐学生人际关系。同时，每年对学生进行体育达标测试，使学生全面发展。

学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计校徽、举办学生美术、摄影作品展，内容丰富、制作精细、设计新颖、具体、审美兴趣浓、创新意识强。

三、自评结论

认真对照《陕西省学校发展督导评估316工程普通高中指标体系》标准，我们逐项自查，自查总结得分958分。

四、存在的问题及今后的设想

我校移交后，学校在县市各级领导的关心指导下，办学条件不断改善，办学质量一年一个台阶，尤其是2011年高考成绩更令人瞩目。面对国家中长期发展纲要，对照评估标准，我校还存在一些薄弱环节和实际问题。

1、采取有力措施消除大班额。我校规模虽小，但教育教学质量深得各级领导、家长学生的信任。因此，存在大班额现象，今后我校要采取有力的措施尽快消除大班额。

2、周边环境需要进一步治理。学校200米内有网吧及违规摆摊设点现象，学校将与相关部门联系综合整理周边环境，依法取缔网吧，净化育人环境。

3、改善办学条件，实现标准化办学。由于学校多年处于移交状态，学校基础设施相对落后。今后我们要想方设法改善办学条件，使学校基础设施完全达到高中办学标准。多年来，我校一直以质量好、管理细，教师敬业，学生好学著称，今后我们要在提高教育教学质量的同时，走精品化办学的道路，继续发扬“敬业、奋斗、奉献”的优良作风，高目标定位，新观念治校，全力打造5702中学特色品牌。

今年市316工程的督导评估，是我校发展史的重要一页，我们将以本次专家评估为契机，认真研究专家组评估时提出的宝贵意见，拓展办学思路，开拓创新、高效求实，争取早日被评为咸阳市重点中学。

五七○二完全中学 二○一一年十月九日