兴趣小组活动的开展与研究鉴定意见

第一篇：兴趣小组活动的开展与研究鉴定意见

《“兴趣小组”的开展与研究》课题自我鉴定

《“兴趣小组”的开展与研究》这一课题既具有时代性和前瞻性，又具有现实性和针对性。本课题利用学生宽松的课余生活环境，扩展了学校课堂以外的教育功能，激发了学生有意的课外活动意识；在“兴趣小组”活动中陶冶了学生的情操，提高了学生的审美能力，培养了学生的意志品质，促进了学生身心健康快乐发展，培养了学生的创新精神和实践能力。

这一课题通过对“兴趣小组”的实践探索，用多样的“兴趣小组”活动及评价形式丰富了“兴趣小组”的内涵，对“兴趣小组”活动教育的规律性进行总结提升。让学生在“兴趣小组”活动中，体验活动的乐趣，培养爱好艺体活动的情趣以及人际交往的能力与合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。同时通过实验，促进了教学研究的提升，提高了教师的教科研水平。

《“兴趣小组”的开展与研究》课题实验档案齐全，过程资料详实，材料丰富多彩，既有相关的文本资料，又有影像资料，更有作品集等相关资料。课题研究的成果形式多样，有小学生“兴趣小组的开展与研究”经验汇编；教师论文集；小学生“兴趣小组的开展与研究”校本课程；“兴趣小组的开展与研究”课题实验成果作品集。本课题在全体课题组成员的共同努力下，实验开展地非常扎实、有效，实验成果显著，顺利地完成了预期的研究计划，达到了预期的研究目标。同意结题。

第二篇：兴趣小组活动的开展与研究鉴定意见

《“兴趣小组”的开展与研究》课题自我鉴定

《“兴趣小组”的开展与研究》这一课题既具有时代性和前瞻性，又具有现实性和针对性。本课题利用学生宽松的课余生活环境，扩展

了学校课堂以外的教育功能，激发了学生有意的课外活动意识；在“兴

趣小组”活动中陶冶了学生的情操，提高了学生的审美能力，培养了

学生的意志品质，促进了学生身心健康快乐发展，培养了学生的创新

精神和实践能力。

这一课题通过对“兴趣小组”的实践探索，用多样的“兴趣小组”

活动及评价形式丰富了“兴趣小组”的内涵，对“兴趣小组”活动教

育的规律性进行总结提升。让学生在“兴趣小组”活动中，体验活动的乐趣，培养爱好艺体活动的情趣以及人际交往的能力与合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。同时通过实验，促进了教学研

究的提升，提高了教师的教科研水平。

《“兴趣小组”的开展与研究》课题实验档案齐全，过程资料详

实，材料丰富多彩，既有相关的文本资料，又有影像资料，更有作品

集等相关资料。课题研究的成果形式多样，有小学生“兴趣小组的开

展与研究”经验汇编；教师论文集；小学生“兴趣小组的开展与研究”

校本课程；“兴趣小组的开展与研究”课题实验成果作品集。本课题

在全体课题组成员的共同努力下，实验开展地非常扎实、有效，实验

成果显著，顺利地完成了预期的研究计划，达到了预期的研究目标。

同意结题。

第三篇：开展兴趣小组活动总结

开展兴趣小组活动总结

开展兴趣小组活动总结1

本学期的英语兴趣小组的活动结束了,虽取得了一定的成绩,但是也有一些不足之处,特对本学期的活动情况总结如下:

一、培养学生学习英语的信心

参加兴趣小组的同学,有一大部分学生本身对英语充满了兴趣,但是基础较差。因此,本学期我主要采用的是学习英语知识的方式,从字母的认知到词句的学习,踏踏实实,一步一个脚印,辅助平日的英语学习,让学生看到自己的进步,增加学生的自信。

二、学玩结合,减轻学习的负担

让学生在各种游戏中慢慢习得单词,而不靠死记硬背;在各种语境中学会日常英语会话,而不靠机械操练。

我把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生,实行整体大量输入,根据不同学生的记忆特点,他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的词句似懂非懂的情况下,采用各种游戏,活动进行渗透,通过多听、反复感知,印象不知不觉就加深了。这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中,还可以减轻学生的心理压力和负担,给学生一个轻松和谐的语言环境,也使得课堂充满活力。

三、与学生多交谈

英语是一门语言,只有会说才才能体现其交际功能,因此,我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的发音,使学生真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学哑巴英语。

英语兴趣丰富了学生的课余生活,学生的生活不仅局限于课堂,学生意识到学习的乐趣,更加主动地去学习了。值得庆幸的是,有些一开始缄口不言的学生在学期将要结束的时候也能用简单的语句和别人交谈了,而且我所带班级里一些参加兴趣活动的学生英语成绩有了很大的提高。

开展兴趣小组活动总结2

一年来，我校为了深入贯彻党中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，遵照教育局领导的工作部署，结合我校实际情况加强了对学生的德育专题教育，积极落实中小学课外活动计划，面向全体少先队员开展了丰富多彩的活动，特别是我校提出了“以人为本、以德为先”求扎实、抓实效的教育工作新思路，在开展德育工作的同时，把思想道德建设与积极开展各项兴趣小组活动有机结合起来，促进学生全面发展。取得了一定的成绩，现作如下总结：

一、加强辅导员队伍建设，努力学习不断提高，做好工作积极性和自觉性。

开学初遵照教育局工作部署，积极组织全体兴趣小组辅导老师，认真学习党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，在提高认识的前提下，全体兴趣小组辅导教师，认真学习领会了教育局关于课外活动计划的倡导思想、内容要求和现实意义，深远意义。极大促进了广大教员搞好课外活动的积极性，各项活动的负责老师都根据局部署要求和学校计划要求，制定了本组活动计划，做到教育目标明确、活动时间固定、组织内容丰富多彩、取得了成绩和表彰。另外为了加强兴趣小组活动的管理，促进扎实开展，我校还制定了《兴趣小组活动记录》要求各项活动要有教师活动笔记，有活动内容安排；有活动效果的反馈、有参赛情况及好人好事记录。学期末总结表彰纳入对教师工作的考核与奖励机制挂钩。正是局领导的倡导，学校领导的重视，广大教师的辛勤工作，全体学生的参与实践，才逐步形成了学校、家庭、社会高度重视学生全面发展、学有专长的新范围。

二、抓普及、促提高、全面提升学生的文化品位和学校的知名度。

全面贯彻党的教育方针，全面培养每个学生，让学生全面发展。具有一技之长，这是党和人民赋予我们教师的历史重任，在我们身上寄予着祖国和人民的重托和希望，正是本着对党和人民负责，对每一个学生负责的高度责任感，我校以人为本、以德为先，不断加强和改进对学生的思想品德教育，通过多种渠道和丰富的教育活动，使学生受到良好的教育，得到动手动脑，技巧技能的培养，参与实践，亲身体验成功的愉悦和为校争光的自豪感，鼓励学生全面发展，立志成才，报效祖国。

本学期的兴趣小组活动方面：我校现有写作兴趣小组、藏汉书法兴趣小组、绘画兴趣小组、球类兴趣小组、田径小组、棋类小组等，他们都积极组织活动，取得较好成绩。

在各组活动中，有全体学生参加的，有重点培养的，但我们始终本着让全体学生都参与实践，都受到提高的宗旨，开展活动。

这学期的篮球兴趣小组取得了全县小学男、女篮球赛中获得双冠，舞蹈小组三等奖，写作小组、书法兴趣小组在少年活动中心举办的比赛中取得了较好的成绩，在全校的第九套广播体操比赛中六（1）班、五（2）班等表现了较好的体魄。

对于兴趣小组同学们取得的成绩，我校都在每周一升旗仪式上公布受到表彰同学的名单，由校长亲自颁发证书，使学生有一种责任感和荣誉感，激励全校学生向他们学习，力争为学校争取更大光荣。展望未来，我们会不断跟上党和人民群众的要求，与时俱进，不断总结，不断提高，不断创新，把我校的教育工作做得更好。

开展兴趣小组活动总结3

通过兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。

一、培养了学生的对美术的兴趣

所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。

二、增加了学生的`知识面

在美术兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、定期举办了学生作品展览，积极参加各种比赛

举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

在本学期的小组活动中，我们兴趣小组成员积极参加了各种比赛，参加了全国第五届中小学美术作品比赛，在比赛中取得了较好的成绩。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。

开展兴趣小组活动总结4

根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写潜力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写潜力和书写习惯方面都得到了必须的提高。

一、注重基本功

本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了必须的了解。大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都明白的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一齐，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一齐讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改善。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。

二、注重练习方式

这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。在意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过范写—意临—临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实证明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了必须的进步。

三、书法学习小组

一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到必须的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮忙、互相促进。有了别人的监督和帮忙，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，身旁的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。

第四篇：兴趣小组活动开展汇报材料

凤山乡凤山小学学生课外兴趣小组活动

开展情况

为了进一步推进素质教育，贯彻党的教育方针，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身心健康和谐发展，充分发挥兴趣小组第二课堂的作用，引导学生形成积极向上、团结合作、尊重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适应能力，打下良好的基础。中小学生应由“应试教育”转向“素质教育”。要开展素质教育，搞好兴趣小组活动是十分必要的。当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充。在此方面我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力,以兴趣教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。我校的兴趣小组工作主要从以下几方面展开：

一、成立领导机构，负责活动的开展和实施。我校本着“我成长，我快乐”的宗旨，丰富学生的课余生活，激励学生积极进取，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质，积极开展兴趣小组活动。为更好的全面实施这一活动，我校成立了兴趣小组活动领导小组，领导小组由

校级领导和部分辅导教师组成，负责兴趣小组活动的全面实施和开展。

二、制定实施方案，引导活动的开展。我校根据学校实际制定了活动实施方案。方案中对兴趣小组活动提出了主题、要求和安排。兴趣小组活动开展的主题是“我成长，我快乐”，把快乐始终贯穿于活动之中，旨在培养学生兴趣，发挥学生特长。兴趣小组活动开展的具体要求是切实减轻学生的学业负担，满足学生丰富、个性化需求，培养学生的兴趣、学生动手能力、艺术特长、学生的创新精神和实践能力，促进学生积极的学习情感，提升学生的综合素质。对活动的开展做出了具体安排，定课程、定指导教师、定时间、定地点，定目标，确保活动的正常开展。提出了奖励措施，对优秀指导教师和表现突出的学生给予表彰和奖励。

三、精心筹划，合理组织。我校在兴趣小组活动实施过程中实行双选制：活动前，学校充分挖掘内部教师潜力，根据教师的特长选择辅导教师，建立一支课外活动的辅导队伍。根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向选择兴趣小组，在教师的指导下，学会观察，学会分析，从而找到真正属于自己的个性空间。

四、落实到位，确保活动的正常开展。为加强活动的监督管理，避免兴趣小组活动的随意性和盲目性，我校坚持“五定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上结合学校实际，依据学校现有资源开设兴趣小组课程，我校共开设了民族舞、绘画、毛笔彝语书法、音乐4个兴趣小组；二定活动目标，每学各兴趣小组活动要进行一次汇报展示活动；三定活动时间，把兴趣小组活动列入教学计划。

四、定辅导教师，依据教师特长指定各兴趣小组指导教师，要求教师充分发挥自己特长，规

定教学活动要有计划，有教案，有纪录，期末有总结；五定活动地点，确定各兴趣小组的活动地点，确保兴趣小组活动的正常开展。加强对兴趣小

组活动开展的监督管理，在规定的时间和规定的兴趣小组有无开展，兴趣小组活动领导小组负责人进行巡视登记，严格辅导教师考勤制度。

我校兴趣活动的开设丰富了学生的校园生活，不但没让学生觉得是种负担，反而以此为乐，学生逃学、厌学、上网的现象少了，留守孩兴趣得到转移，能安心在校学习，大大激发了学生习兴趣，把学生从枯燥的学出来了，给单调的校园生活丽的色彩。同时引领了学生面发展，学生乐于学习、主兴趣爱好增强。为全面检测活动开展效果，我校决定今儿童节举办学生文艺汇报

浓厚的学习中解放增添了靓个性的全动学习，兴趣小组年“六一”演出并对4个兴趣活动进行评比，从中总结经验，发现不足，确保今后兴趣小组活动的开展水平进一步提高。

当然，我校的兴趣小组活动开展时间较短处在摸索阶段，还存在许多不足。我校将边开展边改进，本着为学生工作的思想更加努力地工作，使

学生的素质更好地得到提高，进一步提高兴趣小组开展水平，把兴趣小组活动开展得有声有色，真正实现“我快乐，我成长”的活动开展目标。

第五篇：开展兴趣小组活动策划方案

一、指导思想

为兼顾同学们的全面发展，又积极培养同学们的个性特长，班级将开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富同学们的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。

二、组织方式

1、活动由各小组组长牵头，具体落实负责动员、报名、管理、监督；对本班学生兴趣、爱好进行调查了解，每一位学生至少报一项，提倡有多种爱好；

2、小组长将报名结果交班长朱艺处备案；

3、各小组长根据组内参与活动的项目和人数安排相应活动；

4、每期活动总结签名并存档；

5、学期末由班委会对小组活动进行考核；

6、学期末活动总结与表彰，评选出优秀的活动小组。

三、活动要求

1、各个组要在全班范围内组织好队员；

2、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录；

3、各小组活动确保五落实：组织落实人员落实场地落实时间落实安全落实；

4、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，小组长必须临场安排指导；

5、各小组长要尽量合理的利用我校有效的活动条件，创造性的开展活动。

6、各小组必须切实加强安全教育，杜绝意外事故的发生；

7、兴趣小组活动开展情况作为小组长业绩考核的参照依据之一。

四、评价办法

1、相关任课教师负责活动全过程的实施；

2、学校将对每次活动派专人检查，并做好相关记录，随时了解学生的感受，对活动的态度、以及任务完成情况。

3、任课教师制定阶段性评价表，活动专题及教学计划；并上交教务科；

4、根据学校工作的时间安排，由教务科制定考核办法，对各兴趣小组进行现场考核。

五、兴趣小组组名及负责人

根据学校实际情况分两组：艺体组文化组

a、艺体组序号小组名负责人培养目标1器乐兴趣小组丁靓雪能认识乐器、识谱、单独或集体完成活动2声乐兴趣小组王家琦激发学生歌唱兴趣，发展声乐特长3舞蹈兴趣小组强君涵体形训练、舞蹈动作能跟上节凑等极大限度地展示舞台艺术的魅力4篮球兴趣小组强鹏飞知道不同球类的竞赛规则、学会不同球类的要领，培养学生的团队合作精神及公平竞赛的意识并在同类学校竞赛活动中起到作用5跳绳兴趣小组胡玥锻炼学生全身协调能力6径赛兴趣小组凌昊培养学生意志品质，提高体育成绩7乒乓球小组缪家璐培养学生参与的热情和提高乒乓球技能。b、文化组序号小组名负责人培养目标1朗读播音小组俞飖要求通过培训学生能讲一口流利的普通话，并参与考级；2书法美术小组汤敬能写一手工整字，认识各种书法字体；出好学校班级班刊及负责各类小报誊写绘画工作；3阅读写作小组朱艺提高学生的阅读写作水平；4奥数兴趣小组何辰菲提高学生的数理逻辑思维能力；5英语兴趣小组操美仪加强学生口语训练，能简单的对话。备注：兴趣小组活动从第一周开始，本周六前请小组长将各兴趣小组名单交班主任老师处。