小学阶段动词ing,第三人称,过去式变化

第一篇：小学阶段动词ing,第三人称,过去式变化

动词ing 变化规则。

1、一般情况直接加ing，如: think—thinking sleep—sleeping

study—studying

say—saying

eat—eating

plant—planting

2、以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing

如：make—making

come—coming

take—taking

have—having

skate—skating

3、以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing

如：cut—cutting

get—getting

run—running

swim—swimming

put—putting

skip—skipping

jog—jogging 重读闭音节：

1、看词尾是不是只有一个辅音字母（y、w、x除外）

2、看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a、e、i、o、u）

3、看这个元音字母在单词中是不是重读。

动词第三人称单数的变化规则

1、大部分都是直接在词尾加“s”

如：work—works

play—plays

read—reads

2、词尾是“ch , sh , s , x”的原型动词，在词尾加“es”构成第三人称单数的形式。

如：watch—watches

wash—washes

box—boxes

teach—teaches

3、词尾是“o”的原型动词，在词尾加“es”构成第三人称单数的形式

如：do—does

go—goes

4、词尾是：辅音字母+y的动词，要先将“y”变为“i”,再加“es”.如：fly—flies

try—tries

study—studies

baby—babies

tidy—tidies

cry—cries

copy—copies

5、特殊：have—has

动词过去式变化规则

1、一般在词尾加“ed”。如：helphelped

2、以不发音e结尾的词加“d”。如：live—lived

3、以“元音字母+y”结尾时，加“ed”，以“辅音字母+y”结尾时，变y为i，再加“ed”。如：play—played

study—studied

4、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加“ed”。如：stop—stopped

5、不规则动词过去式变化表

be , am , is —was

are—were begin—began

break—broke

buy—bought can—could

catch—caught

come—came do—did

draw—drew

drink—drank

drive—drove eat—ate fall—fell

feed—fed

feel—felt

find—found

fly—flew get—got

go—went have , has—had keep—kept

know—knew leave—left

let—let make—made

may—might

meet—met

must—must put—put read—read

ride—rode

ring—rang

run—ran say—said

see—saw

sell—sold

sing—sang

sit—sat

sleep——slept

speak—spoke

stand—stood

swim—swam take—took

teach—taught

tell—told

think—thought

throw—threw

understand—understood win—won write—wrote

第二篇：动词ing和第三人称单数

牛津版小学六年级上期英语名词复数和动词三单复习及练习

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 练习：写出下列各词的复数。

I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ book_______ child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ people________ 二．动词三单的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 练习: 写出下列动词的第三人称单数。

drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ come________ watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush________ teach_______

动词ing形式的用法及变化规则

一．动词ing形式的用法

1.正在进行时中,谓语动词后加ing.如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sth enjoy doing sth.be busy doing

feel like doing

thank you for doing

do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing

go swimming/fishing/shopping/skating/boating

二．动词二．动词现在分词由动词原形在词尾加

ing构成，其规则如下：

1）一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying

2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing

wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having

3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。(visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。

4）以 y 结尾的动词 直接加 ing

carry—— carrying enjoy—— enjoying

5）以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ing

die---dying lie---lying

要特别注意有些动词没有进行时态.1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。

2、当have/has作为“拥有”时，没有进行时态，但表示“开会，吃饭，玩得高兴”等意思时，可以用进行时表达。

I am having many books.（这是错误的句子）

I am having a good time.（这才是正确的句子）

一.写出下列动词的现在分词形式

work___________

visit__________

play__________

study__________

dance__________

have__________

travel__________

take__________

drop__________

sing __________

shop__________

swim__________ lie__________

二．选择题练习

1.Who ______________ over there now?

A.singing

B.are sing

C.is singing

D.sing

2.It’s eight o’clock.The students _____ an English class.A.have

B.having

C.is having

D.are having 3.Listen!The baby _____ in the next room.A.crying

B.cried

C.is crying

D.cries 4.Look!The twins _____ new sweaters.A.are wearing

B.wearing

C.are wear

D.is wearing 5.Don’t talk here.Grandparents _____.A.is sleeping

B.are sleeping

C.sleeping

D.sleep

三.填空：

1.Miss Li _______(like)sleeping in the day.2.Listen!Who ________(talk)with your parents 3.The girl ________(not dance)on Wednesday.She dances on Friday.4.He wants ________(be)a teacher.5.Everyone _________(say)she is a good shop assistant.6.Can she _________(sing)in English 7.They like ________(read)under the tree.Look!They ________(sit)there to read.8.Let's ________(eat)lunch together(一起).9.Look!A cat ________(run)up the tree.10.It's 6:30.My brother ________(see)a movie.11.Sam ________(go)to school at 7:00 every day.12.Peggy is ________(clean)the bedroom now.She is a good girl.13.---Where ________ Mr.Green ________(live)---He ________ in London.14.---________ you ________(clean)your bedroom---No, I'm not.I'm cleaning the living room.15.---________ Nancy ________(talk)on the phone---No, she isn't.She ________(eat)lunch now.

第三篇：动词的“三单”,ing,和过去式变化规则

动词的第三人称单数的单数及发音规则：

1.一般直接在此为加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts 如 help

helps/s/

know

knows/z/

get

gets/s/

read

reads/z/ 2.以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es，-es 读 /iz/, 如 guess

guesses

fix

fixes

teach

teaches

wash

washes 注意：go

goes/z/

do

does /z/ 3.辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/ carry

carries

fly

flies

注意：在play---plays，say----says中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后加-s 4.特俗词例外

5.be动词的第三人称单数分别为am, is, are, have则为has 注意：以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是/s/,/z/,加-s后，字母”e”发音，与所加-s一起读作/iz/,如 close

closes/iz/ 动词的ing变化规则：

1.一般情况直接加ing，如 look—looking

go---going visit---visiting 2.以不发音的e结尾的，去e再加ing，如 come---coming

make---making write---writing 3.以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing，如 run---running

stop---stopping get---getting swim---swimming begin---beginning 4.以辅音字母加y结尾的，直接加ing，如

study---studying

carry---carrying

fly---flying cry---crying 5.以ie结尾的重度开音节动词，先变ie为y，再加ing，如 die---dying

tie---tying

lie---lying 动词的过去式变化规则：

1.规则变化

（1）一般直接在动词后加ed，-ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音及元音后读/d,/-ed在/t//d/后读/id/,如

call---called open---opened look---looked

want---wanted /id/ need---needed /id/（2）以不发音的“e”结尾的，直接加-d，如

live---lived move---moved hope---hoped（3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed，（注意：如果是元音字母加y结尾的，还是直接加-ed，如，play---played，enjoy---enjoyed）如 study---studied cry---cried try---tried

（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed，如

plan---planned fit---fitted stop---stopped

2.不规则变化（要特俗记忆），以下是一些常见的动词的过去式 am,is-was

are-were，do-did，see-saw，say-said，give-gave，get-got, go-went

come-came

have/has-had eat-ate，take-took

run-ran

put-put make-made

read-read

write-wrote

draw-drew drink-drank fly-flew

ride-rode speak-spoke sweep-swept

swim-swam

sit-sat

hear-heard sleep-slept

let-let blow-blew

hurt-hurt

speak-spoke

buy-bought keep-kept swim-swam

eat-ate catch-caught know-knew stand-stood

choose-chose lie-lay

leave-left draw-drew teach –taught drink-drank make-made tell-told

think-thought mean-meant

feel-felt

drive-drove meet-met

write –wrote

find-found fly-flew

forget-forgot ring-rang see-saw

ride-rode grow-grew

sing-sang/sung begin-began learn-learned/learnt

可数名词变复数的规则：

1.规则变化：

（1）一般情况下，在词尾加-s，如book---books

boy---boys（2）以-s，-x，-ch，-sh结尾的名词，在词尾加-es，如bus---buses

watch---watches（3）以辅音字母加y结尾的，变y为i，再加-es，如city---cities

family---families（4）以-f或-fe结尾的分两类，一类直接加-s，另一类大多数情况下，将-f或-fe改为v，再加-es，如，roof---roofs belief---beliefs leaf---leaves life---lives knife---knives 2.不规则变化

（1）元音字母发生变化

man---men tooth---teeth goose---geese（2）词尾变化

child---children mouse---mice（3）单复数同形

sheep---sheep deer---deer fish---fish

另附清辅音与浊辅音：

清辅音：

[p]

[t]

[k]

[f]

[s]

[θ]

[∫]

[ts]

[t∫]

[tr]

[h]

浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [r]

音节分为开音节和闭音节，3.开音节又分为相对开音节和绝对开音节

（1）相对开音节：“以一个元音字母+一个辅音字母（r除外）+不发音的e”结尾的叫相对开音节。这里元音字母发自己本身的音。如，cake，grade，name，bike（2）绝对开音节：以发音的元音字母结尾的叫绝对开音节。如，he，she，me，no，go 2.闭音节：以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的叫闭音节，如，get，put，pen，ten，let

第四篇：动词第三人称变化规律

八年级历史上期末考试试题

一、单项选择题

1、标志着中国近代史开端的战争是（）A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争

2、领导虎门销烟的民族英雄是（）A、戚继光 B、郑成功 C、关天培 D、林则徐

3、新疆有一座晚清名臣的祠堂，悬挂一副楹联：“提挈自东西，......十年戎马书生老；指挥定中外，......万里寒鸦相国寺。”它颂扬的是（）A、曾国藩 B、李鸿章 C、左宗棠 D、张之洞

4、清政府被迫赔款最多的条约是（）A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》

5、在甲午中日战争中的黄海海战中，为国捐躯的爱国将领是（）A、林则徐 B、关天培 C、冯子材 D、邓世昌

6、下列有关洋务运动的叙述，错误的一项是（）A、发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。B、洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。C、洋务运动使中国走上了富强的道路。D、洋务运动为中国的近代化开辟了道路。

7、下列各项不属于三民主义内容的是（）A、民族 B、民主 C、民权 D、民生

8、新文化运动高举的两面大旗是（）①自由 ②民主 ③平等 ④科学 A、①③ B、②④ C、①② D、③④ 9、1914年-1918年，中华民族资本主义得到发展的原因是（）A、日本给北洋军阀政府贷款 B、北洋军阀分裂 C、甲午战争后清政府改变政策 D、“一战”时欧洲帝国主义无暇东顾，暂时放松对中国的经济掠夺

10、中国新民主主义革命的开端是（）A、鸦片战争 B、五四运动 C、新文化运动 D、中国共产党的成立 11、1927年，蒋介石叛变革命后建立国民政府的地点在（）A、武汉 B、北京 C、南京 D、广州

12、中国共产党打响武装反抗国民党反动统治第一枪的是（）A、武昌起义 B、南昌起义 C、广州起义 D、秋收起义

13、中国革命在农村建立的第一个革命根据地是（）A、井冈山 B、陕甘宁 C、中央 D、闽浙赣

14、中国人民进入全面神圣抗战的标志是（）A、“九一八” 事变 B、“一二八” 事件 C、“七七” 事变 D、“八一三”事件

15、下列事件按时间先后顺序排列，正确的是（）①七七事变 ②八一三事变 ③南京大屠杀 ④九一八事变 A、①②③④ B、④③②① C、④①②③ D、③②①④

16、中国军队主动出击日军的最大规模的战役是（）A、百团大战 B、淞沪会战 C、平型关战役 D、台儿庄战役

17、为进行革命传统教育，长岗中学师生来到人民解放军开始进入大反攻的革命老区，该学校最有可能在（）A、延安 B、沂蒙山 C、大别山 D、井冈山

18、为解放长江以南各省奠定基础的战役是（）A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役

19、在辽沈、淮海、平津三大战役中，人民解放军共改编和歼灭国民党军队（）A、15多万人 B、25多万人 C、150多万人 D、1500多万人 20、中国出现的第一条正式投入运营的铁路是（）A、唐胥铁路 B、淞沪铁路 C、滇越铁路 D、京汉铁路 21、1872年在上海创办的最著名的中文报纸是（）A、《民报》 B、《大公报》 C、《文汇报》 D、《申报》

22、中国近代第一所国家建立的高等学府是（）A、京师同文馆 B、时务学堂 C、天津中西学堂 D、京师大学堂

23、极大地激发中华民族抗战意志的音乐作品是（）A、《义勇军进行曲》 B、《黄河大合唱》 C、《没有共产党就没有新中国》 D、《松花江上》

24、是中国近代史的开端（）A、鸦片战争 B、甲午战争 C、中法战争 D、八国联军侵华

25、近代史上，侵占中国领土最多的国家是（）A、英国 B、法国 C、德国 D、俄国

26、被誉为“万园之园”的圆明园被焚毁于（）A、鸦片战争期间 B、第二次鸦片战争期间 C、甲午中日战争期间 D、八国联军侵华战争期间

27、中国近代迈出“师夷长技”第一步的代表人物是（）A、严复 B、林则徐 C、魏源 D、李鸿章

28、洋务运动之所以破产的根本原因是（）A、顽固派的阻挠 B、西方列强的破坏 A、局限于引进西方先进科技 D、没有相对稳定的“和平环境

29、左宗棠收复新疆后，根据他的建议，清政府在新疆设立行省（）A、1871年 B、1884年 C、1875年 D、1876年 30、割让台湾岛给日本是 的内容（）A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《辛丑条约》 D、《马关条约》

31、揭开了维新变法运动的序幕（）A、百日维新 B、康、梁创办《万国公报》 C、强学会的成立 D、公车上书

32、新文化运动前期的根本目的是（）A、改造传统的儒家思想 B、倡导西方文化，促进社会进步 C、倡导新文学和白话文 D、反对思想领域的尊孔复古 33、1926年，广州国民政府决定北伐的主要目的是（）A、消灭陈炯明反动势力，巩固广东革命根据地 B、推翻大地主大资产阶级统治，消灭资产阶级 C、推翻帝国主义和封建军阀的统治，统一中国 D、进一步多大国共合作的基础

34、打响了中国共产党武装反抗国民党发动统治的第一枪（）A、南昌起义 B、广州起义 C、秋收起义 D、武昌起义

35、井冈山革命根据地的建立与巩固，其意义在于（）A、是土地革命时期开始的标志 B、开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路 C、是中国共产党独立领导武装斗争的开端 D、确立了党对军队的绝对领导

36、南京国民政府不代表 的利益（）A、民族资产阶级 B、官僚资产阶级 C、大地主大资产阶级 D、国民党新军阀

37、东北抗日武装力量的核心是（）A、察哈尔民众抗日同盟军 B、东北抗日义勇军 C、中国共产党领导的抗日联军 D、新四军

38、西安事变发生的根本原因是（）A、蒋介石逼张、杨执行”剿共“计划 B、张、杨受中共抗日民族统一战线政策的感召 C、日本帝国主义侵略活动活动的加剧 D、蒋介石坚持”攘外必先安内“ 的政策

39、全国性的抗战开始于 爆发后（）A、七七事变 B、九一八事变 C、八一三事变 D、柳条湖事件 40、日本宣布无条件投降是在（）A、1945年8月15日 B、1945年9月2日 C、1945年9月9日 D、1945年10月25日

41、全面内战爆发是在国民党军队进攻（）A、中原解放区后 B、晋察冀豫解放区后 C、大别山后 D、陕甘宁解放区后

42、中国科举制度宣布废除在（）A、1905年 B、1906年 C、1911年 D、1919年

43、编写的目的是”师夷长技以制夷“（）A、《海国图志》 B、《四洲志》 C、《资政新篇》 D、《天演论》

44、义勇军进行曲的曲作者是（）A、田汉 B、冼星海 C、聂耳 D、徐悲鸿

25、中国第一条正式投入运营的铁路是（）A、淞沪铁路 B、滇越铁路 C、京张铁路 D、京汉铁路

二、简答题

1、简述辛亥革命的历史意义。

2、西安事变是谁发动的？他们为什么要发动事变？事变结果怎样？有什么意义？

三、材料分析题

1、”我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着'仁义道德'几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是'吃人'。“ 请回答：（1）引文摘自谁写的什么作品？（2）作者当时在参与什么运动？与他同时参与运动主要还有哪些人？（3）简要说出这场运动的性质。

2、目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反动派，要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里，这是个黑暗的前途。中国共产党的中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。--毛泽东《论联合政府》 请回答：（1）这篇文章出自于何时召开的哪次会议？（2）这次会议对抗日战争和中国有什么意义？（3）材料中提出的”彻底打败日本侵略者“是在何时？（1分）标志是什么？ 阅读下列材料： 中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！--”五四“传单 请回答：(1)五四运动爆发于哪一年？(2)中国的土地”不可以断送“指的是哪一历史事件？(3)从这段材料中体现出来的五四精神，你认为是什么？（限30字左右）

四、综合题 帝国主义列强强迫清政府签订不平等条约，通过不平等条约，侵占了中国大片领土，并划分势力范围，直接控制清政府，操纵中国的政治和军事；同时控制中国的海关，垄断中国的内外交通和对外贸易，......操纵中国的经济命脉；他们还以办学校、建教堂、发行报纸、办慈善事业等方式进行文化侵略。这样，帝国主义就从政治、军事、经济和文化各方面牢牢控制了中国，成为近代中国灾难和祸害的总根源，也是阻碍中国独立发展的根本原因。--《中国革命史》何沁、罗正楷主编 请回答：（1）近代中国的社会性质如何？（2）帝国主义列强发动了哪几次侵华战争？并强迫清政府签订哪些不平等条约？（3）从近代中国的社会这部屈辱史中，作为一个爱国者，你认识到的清政府的本质是什么？（4）面对列强的一步步侵略、清朝统治又日益腐败，假若你是当时的一名爱国者学生，你会怎么做？ 参考答案

一、单项选择题 1-5 ADCDD 6-10 CCBBD 11-15 BCCBA 16-20 CCACC 21-25 CBDDA

二、简答题

1、意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。但是，辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了。

2、①张学良、杨虎城。②逼蒋介石抗日。③中国共产党从全民族利益出发，和平解决西安事变。④意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

三、材料分析题

1、（1）鲁迅的《狂人日记》。（2）新文化运动；陈独秀、李大钊、胡适（3）是我国历史上空前的一次思想大解放运动。

2、（1）1945年4月的中国共产党第七次全国代表大会（或简称”中共七大"也可）（2）意义：大会为争取抗日战争的胜利和实现中国光明前途准备了条件。（3）时间：1945年8月15日 标志：日本天皇被迫宣布无条件投降

四、综合题（1）性质：半殖民地半封建社会。（2）（答中其中三项即可）英国发动鸦片战争，强迫清政府签订《南京条约》； 英法联军发动第二次鸦片战争，强迫清政府签订《北京条约》等卖国条约； 日本发动甲午中日战争，强迫清政府签订《马关条约》； 八国联军发动侵华战争，强迫清政府签订《辛丑条约》。（3）（答案相近即可）本质：经济落后，政治腐败无能、对外妥协投降及对内残酷镇压人民。（4）（叙述有理即可）首先应努力学习各种文化知识，掌握先进的科学技术，然后宣传革命思想，痛斥清政府的卖国行径和帝国主义的侵略罪状，组织最广大的中国人民，发动革命斗争，推翻清朝的统治，赶走帝国主义。

第五篇：动词过去式规则变化全部

动词过去式规则变化大全:

[1] e结尾的情况:

e结尾的动词, 直接加d: smile--smiled;hope--hoped.ie结尾动词,直接加d: died;tied.[2] 双辅音结尾的情况:

两个辅音字母(consonant)结尾的, 直接加ed: helped;learned.[3]两个元音+一个辅音结尾的情况:

两个元音(vowels:a,e,i,o,u)加一个辅音字母结尾的动词,直接加ed: rained;heated.[4] 一个元音+一个辅音结尾的情况:

一个元音(vowel)加一个辅音字母结尾的动词:

(1)对单音节(one-syllable)单词,双写最后一个辅音字母加ed..stopped;planned;

(2)对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第一个音节处,不双写加ed.如: visited(重读在vis前);offered(重读在of前);

(3)对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed.如: preferred(重读在fer前);admitted(重读在mit前);referred;deferred;

[5] y结尾的情况:

元音+y结尾动词,直接加ed: played;enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.