状元就业现状大全

第一篇：状元就业现状大全

时间 省市 姓名 就读大学 所学专业 毕业中学 职业现状

1977 重庆 董运庭 西南大学 中文 重庆42中(老师)重庆师范大学教授 1977 北京 郭方 北京大学 历史 北京师范大学附属中学 中国社科院博士生导师

1977 四川 胡小钉 北京大学 新闻 文昌中学 美国马里兰州大学教授 1977 广东 余乃明 华南师范大学 物理 广东实验中学 中学教师，现退休 1977 上海 袁均英 复旦大学 生命科学人民文学出版社副总编、《当代》主编，现去世

1978 陕西 韦成枢 陕西师范大学 历史 西安高级中学 陕西师大附中高级教师 1978 江苏 萧柏春 南京大学 数学 南京一中 美国长岛大学教授

1979 江西 陈通文 清华大学 自动化 南昌十中 IEEE Fellow，加拿大阿尔伯塔大学教授

1979 四川 霍永忠 北京大学 物理 成都市盐道街中学 复旦大学博士生导师 1979 湖北 蒋国兵 清华大学 物理 马湾中学 美加两国双料博士依移居加拿大，现去世

1979 河南 宋新宇 北京大学 数学太原五中 现移居美国工作

1979 江西 周南平西安交通大学 计算机美国纽约州立大学教授

1980 江西 邓勋明 中国科技大学山东省外经贸厅某处处长

1980 广东 吴欣 中国科技大学 物理 汕头一中 瑞士日内瓦大学教授

1980 陕西 许仁 北京大学 化学 西安市第85中学 美国尤他州立大学教授 1980 陕西 于彦智 北京大学 哲学 铁道部建厂局宝鸡铁中 北京某公司总经理 1981 重庆 敖刚 复旦大学 新闻 重庆市育才中学 《重庆晚报》编辑

1981 黑龙江 陈俊生 北京大学 法学 佳木斯一中 中国司法部基层工作司副司长

1981 海南 符策虎 北京大学 中文 文昌中学 房地产公司工作

1981 湖北 黄明 北京大学 物理 武汉六中 康奈尔大学担任终身教授、长江商学院副院长 1981 云南 赖松 中国科技大学 物理 云南师范大学附属中学 美国康涅狄克大学博士生导师

1981 山西 李晓英 北京大学 经济管理 太原五中 法国第戎大学教授 1981 江西 王勇 海南中学 上海某国际公司法律顾问 1982 陕西 程迈越 复旦大学 行政管理 西北工业大学附属中学 国内投资行业工作 1982 黑龙江 李贤玉 北京大学 通信 牡丹江机车中学 某研究所工作 第九届全国人大代表

1982 湖北 刘向耘 北京大学 太原五中 北京钢铁学院从事外事工作 1982 海南 王竞 清华大学 生命科学 澄迈中学 加州大学博士生导师

1982 广东 王铮 中山大学 医学 华南师范大学附属中学 中山大学博士生导师 1982 江西 徐立微 中国科技大学 化学 洪都中学 芝加哥大学博士毕业 1982 山西 赵惠林 中国科技大学 物理 太原五中 现移居美国工作

1983 上海 车晓东 复旦大学 物理 上海市建设中学 美国硅谷CONNER公司科研组经理

1983 山东 李建光 北京大学 经济管理 牟平第一中学 IDGVC副总裁兼合伙人 1983 湖北 潘敏 武汉大学 经济管理 鄂城二中 武汉大学博士生导师 1983 山西 宋晓红 北京大学 法学 太原市成成中学 现美国工作 1983 四川 徐永恒 北京大学 中文 万源高中 课堂内外杂志社总编辑、曾任重庆青年报社社长

1983 湖南 杨君武 北京大学 中文 邵东三中 湖南师范大学博士生导师 1983 江苏 张明 南京大学 中文 无锡一中 海军指挥学院工作 1984 福建 陈伟鸿 上海交通大学 隆昌一中 中科院博士生导师、中科院百人计划入选者

1984 江西 郑彤 中国科技大学 物理 九江第一中学 现移居美国工作 1984 山西 周开让 北京大学西安市第一中学 北京大学硕士生 1998 广东 张锐 北京大学 法学 汕头一中 魔时网CEO 1998 天津 张颖 北京大学 生命科学 天津耀华中学 北京大学硕士生

第二篇：英语专业就业现状

英语专业就业现状

一、基本状况

英语专业自05年升为本科以来，现有两届毕业生。2009届毕业生共91人，2010届毕业生共99人，除了念研究生深造的少数人外，大部分学生直接就业，他们主要活跃在外经贸、培训学校、中小学等企事业单位。

二、就业优势

英语专业的学生经过四年的系统学习，语言基本功扎实，综合能力突出，深受用人单位的好评。明显的优势体现在以下方面：

1、英语综合应用能力高

学生在校受到了全方位的英语听说读写译的综合训练，语言基本功扎实，加之高年级的专业课，拓展了学生的语言视角及语言综合应用能力。

2、综合素质高

除了专业素质外，毕业生还具有较高的综合素质，如团队合作意识、吃苦耐劳、诚实守信、沟通协调能力、心理承受能力等。很多单位看重英语毕业生的综合能力及可培养价值。

3、培养方向多样化

除了传统的语言文学学习外，我们采用了基础加方向的培养模式，鼓励学生在语言、经贸、翻译方面发展自己。这种模块的选择有利于培养学生的兴趣，为就业做了较好的过度与衔接。

三、就业存在的问题及思考

1、就业市场竞争激烈

几乎任何一所高校都开设英语专业。本科生在求职时会遇到研究生、海归等人士的竞争。也有少数的非英语专业的人士的英语语言表达能力甚至超过了英语专业毕业的学生。英语专业的学生要有一种紧迫感，要学就学到出类拔萃。

2、知识结构比较单一

英语专业的学生除了在语言文化上有优势外，对别的专业的了解知之甚少，无法满足现代市场对人才的要求。为了更好地促进就业，专业教师要不断调研，拓宽学生的视野，鼓励学生进行实用型、跨学科的学习。在修改培养方案时，多开设与市场接轨的选修课，增加学生的就业储备。

3、就业期望值偏高

有的学生非外企、非沿海城市不就业，而且还期望高薪酬。要调整好心态，先就业后择业，学会正确定位自己、衡量自己。鼓励应届毕业生到基层去，到西部欠发达地区以及民办企业、民办学校或机构中，改变一次就业定终身的思考。鼓励学生自谋职业或自主创业或出国深造。

英语教研室

2011.3.15

第三篇：大学生就业现状

高等教育大众化背景下的大学生就业现状及对策

摘要 随着我国高等教育的大众化，大学毕业生人数激增，大学生的就业形势日趋严峻。本 文分析了大学生就业难的原因，提出通过调整高等教育结构，加强就业工作的理论研究，树 立正确的就业观念等措施，以解决大学生就业难。关键词 高等教育大众化 就业难 现状 对策 我们国家的高等教育已从传统的经营化模式向现近年来，随着经济和各项事业的不断发展，代化大众化模式转变。自 1998 年高校批准扩招以来，中国高等教育的发展以前所未有的速 度扩大，高校毕业生人数逐年大幅度增加，2002 年毕业生 145 万、2003 年毕业生 212 万、2004 年毕业生 280 万，2005 年毕业生 338 万，2006 年毕业生 413 万，2007 年毕业生 495 万，6 年增加了 650 万，预计到 2010 年毕业生人数将达到 652 万。按国际标准我国已进入 高等教育“大众化”阶段。与之相应得高校毕业生就业问题也面临严峻的挑战，大学就业问题 已成为大学生、家庭和社会关注的热点。

一、大学生就业难现状原因分析(一)结构失衡造成大学生就业难。教育经济学相关理论认为，经济结构决定教育结构，教育结构反作用于经济结构。当前，我国一些高校专业设置不合理，培养模式市场定位不准 确，高校在加速扩招的同时，未能及时将专业设置与劳动力市场需求紧密联系起来，导致了 高校专业设置与劳动力市场需求之间的矛盾。高校在专业设置方面没有自主权，不能根据市 场实际及国家发布的就业信息及时调整专业，在招生计划、专业结构、教学内容等方面严重 脱离市场，盲目招生和设置专业，导致了毕业生知识面较窄、能力较差、社会适应性弱等问 题，这就影响了大学生的顺利就业。人才结构失衡的问题也比较突出。

（二）就业政策不适应和就业指导不足造成就业难。目前，国家虽然为鼓励和吸引人才到 中西部和欠发达的地区发展或者支援农村教育，实行很多优惠政策，但是资金投入相对较少，对这些毕业生支援国家服务期满后还缺乏相关的引导； 同时国家还没有针对高校毕业生就业 的具体保护政策，对就业中的性别歧视还没有相关有效措施，某些地区还存在户口、档案限 制，这势必会影响人才的自由流动，影响就业。此外，大学毕业生正处于真正迈入社会的关 键时期，对社会还不是很了解，对自己的工作和前途的定位也感到困惑和迷茫，正需要学校 对他们提供有关职业规划、就业方面的帮助，但有关学校存在就业指导和信息的滞后，就业 渠道、就业信息不畅。毕业生就业主管部门加强对毕业生就业工作的管理，规范毕

业生就业

的必要程序和手续，这是非常重要的。但由于政出多门，甚至政策相互冲突，使得有些地区 的毕业生左右为难、不知所措，甚至因此而失去就业机会。

（三）大学生主观意识偏颇造成就业难。大部分大学生的择业意识、择业观和价值取向 符合社会主流，能正确认识和评估自己，勇于艰苦创业，以实现自己的理想和价值。但是，也有少部分大学毕业生主观上存在一定的择业误区，影响和制约了自己的就业。大学毕业生 更加关注现实、个人价值的实现，更加注重个人的选择，这就导致了毕业生过分看重薪酬待 遇和工作条件，片面追求舒适安逸，功利性较强，缺乏正确的自我规划和认识，没有把就业 当作是职业生涯的一个环节来看待，就业期望值居高不下，蜂拥追求“到城市去，到公司去，到挣钱最多的地方去”。导致大学生就业困难，“高不成，低不就”。这些主观意识直接影响 了他们的顺利就业。

二、解决大学生就业难的对策

（一）调整高等教育结构，发挥我国人力资源优势。政府应改革高等教育体制，加强对 高等教育发展的宏观调控，应根据我国经济社会发展实际，加快高等教育层次结构、专业结 构和布局结构调整，赋予高等院校更多的办学自主权。同时，政府应根据国家有关部门对人 才需求的科学预测，合理安排好我国高等教育发展的层次结构、专业结构、布局结构。应大 力发展高等职业技术教育，加快培养各级技能型人才，要把市场需求和培养规格紧密结合起 来，重点培养现代制造业、现代服务业等紧缺部门的高素质高技能型专门人才。同时，要将 高校的专业设置与社会需求实际联系起来，确定好招生规模，做好学校教育发展规划。在布 局上要加大对西部地区和经济欠发达地区高校的扶持力度，在政策和资金上鼓励大学毕业生 到西部地区和经济欠发达地区就业，努力使大学生的就业分布趋于合理，这有利于缓解当前 大学毕业生的就业压力。

（二）加强就业工作的理论研究，建立科学的就业指导课程体系。就业的激烈竞争，不 仅给毕业生带来前所未有的压力和冲击，也使在校生对就业前途充满苦恼和困惑，这就要求 就业指导不再只局限于毕业生。如何让大学生进校后就接受职业素养的教育，明确学习的目 的，规划好大学生活，这迫切需要大学生就业指导工作的全程化，将就业指导贯穿大学教育 的始终，渗透到学校教学、科研、管理的各个方面。第一年，对学生进行职业教育，帮助学 生了解就业状况；第二年，帮助学生发现和了解自己的兴趣、专长，帮助学生选择专业；第 三年，帮助学生

了解雇主资料和市场需求，参加社会实践和招聘会，让学生直接感受就业市 场；第四年，指导学生写求职信，传授求职要领和面试技巧等专门技能。4 个阶段相互贯穿，

有机连接，形成较为完整的就业指导体系。

（三）树立正确的就业观念,提高毕业生的应变能力。社会的发展要求大学生具有正确 的择业观念，具有良好的团队精神以及对职业不断追求的精神。此外，现代社会对人才的需 求更加强调实用性、适应性、全面性。大学培养的人才要能立足广大农村和老少边穷地区及 基层，所以，改革与社会、经济的发展要求大学生转变就业观念，要一专多能，要能适应社 会的发展变化，提高环境适应能力。大学毕业生一定要静下心来，学会从头做起，从低收入、小职位的工作起步。同时，高等教育应把就业教育和创业教育结合起来，培养学生的“创业” 意识，教育大学生通过就业、择业、创业的形式谱写人生事业的三步曲。学校应注意宣传创 业成功的先进典型，使大学生完成从“就业”到“创业”的观念转变。总之，高等教育大中化背景下的大学生就业问题，不仅关系到高等教育的改革与发展，更关 系到整个社会经济的稳定与进步。解决大学生就业难问题需要国家积极促进高等教育结构的 调整，加强高校就业工作的理论研究指导和树立大学生个人正确的就业观念，从而不断推进 高等教育的大众化背景下大学生就业工作的发展与进步。转贴于 中国论文下载中心 http://www

第四篇：大学生就业现状

大学生就业现状

近年来，中国普遍高等学校招生数量逐年扩大，高等学校的扩大招生，导致了中国高等教育从精英化阶段进入大众化阶段，最后的结果就是具有高等学历求职者的人正在迅速的增长。

在社会针对高校毕业生的岗位需求出现同比下强的情况下，2009年高校毕业生总数比2008年增加52万，同时高校毕业生就业的结构性矛盾依然存在，毕业生就业面临前所未有的压力和挑战。当高等教育进入大众化阶段，大学生就业的大众化趋势也就不可避免，大学毕业生就业方式也必然走向大众化，在中国这个转变过程与经济转轨，社会转型和就业人口高峰交织在一起，从而使大学毕业生就业问题得到显得格外突出。

因此，解决大学生就业问题：第一，继续制定与完善促进大学毕业生就业的社会政策：第二，高等教育机构应该调整教育模式以适应产业结构的变化。第三，建立一个强大有效的大学生就业的社会支持体系。第四，大学毕业生应理性地认识就业形势并作出切实的职业选择。

第五篇：会计就业现状调查报告

会计就业现状调查报告

导语：调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，下面由小编为大家整理的会计就业现状调查报告，希望可以帮助到大家！

会计就业现状调查报告

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的要求也大大提高了。我们作为一名会计专业的大学生，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，应该了解会计就业的前景，所以在寒假的这段时间里，我对当地一些企业的会计部门进行了一些调查。调查的目的主要是为以后的就业创业奠定一定的基础，调查内容是了解各企业设置哪些会计工作岗位，各会计人员的学历水平，职称及工作年限等。作为一名合格的会计人员需要具备哪些基本条件。以便在今后的学习生活中进行改进。

随着经济景气度的回升，会计培训人员需求越来越大，但会计行业就业仍然是参差不齐。一方面从持证人员数量上看是大于需求，而从持证人员的质量上看是远远小于需求。主要原因一是在校学生或刚出校门就已考取相关会计证书而缺乏实际经验，难以满足用人单位的需要；二是社会上一些盲目迷信证书的人员通过不同的渠道取得证书而持证待岗，这类人员有的是根本不懂会计，有的是会计知识陈旧或一知半解，难以适应时代的需要。

通过我的实地调查发现：会计专业对学历的要求相对还不是很高。大专生在这一领域竞争力相对较强。男女比例方面，男女比例为2：3。可以看出，女性占了大半江山，担任会计主管的要多，而女性担任出纳和一般会计人员的较多。工作年限方面，一年的很少且基本都是担任出纳，2—3年的所占比例较多，其次是3—5年的。其中，会计年限越久一般担任岗位级别越高。这印证了那句“会计越老越吃香”。职称方面，一般会计人员和初级职称较多，中级次之，高级和注会较少，这反应出当今社会还是缺乏高端顶尖人才和工作经验丰富的人才。另外，从表五可以看出，会计专业还是一个比较对口的专业，在这些被调查的会计人员中有百分之六十以前是会计专业的。因此，我们以后从事会计的可能性还是较大的。另外，会计人员在实际工作中会计业务处理能力应用是异常突出的，而其它的经济业务处理能力、税务业务处理能力、统计分析能力、审计能力等相应地应用较少。我们会计人员还应具备一定的分析经济形势，经济决策的能力。通过对会计人员的交流，他们认为在任职的基本要求中，专业知识和职业道德是比较重要的，其次就是专业的从业资格证以及诚实守信客观公正的态度，由此可以说明，现在大多数的会计从业人员中，都是具备了职业道德和专业知识为主的。

面对当今社会的现状，即将走入社会的我们不仅仅要了解目前会计行业的需求，还要根据社会的需求不断的提高自身的专业能力和实践能力。我认为作为一名合格的会计人员需具备以下几点：

一定要具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度，有严谨的工作态度。

牢固的财务基础知识和专业知识把基础理论知识学扎实

广泛的知识面要坚持学习。但不能只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。

掌握会计电算化，不断提高英语水平

具备良好的沟通能力，良好的综合素质。

所以，会计专业虽然在现在有趋于饱和的趋势，但是，只要能自己找对方向，会计专业就业并非困难，会计专业就业前景仍然很宽阔。这些，都需要自己好好把握。

目前，我国正处在经济转轨的关键阶段，大学毕业生的就业形势十分严峻，用工市场已经出现了僧多粥少的尴尬局面，大量毕业生漂浮于社会。广东省副省长宋海指出，当前我省高校毕业生就业压力较大，XX年我省普通高校毕业生将超过27万人，比XX年增加6万人，增幅达28%，加上外省院校来粤就业的毕业生，以及前两年未落实就业岗位省内外高校毕业生，预计XX年在我省求职择业的毕业生可能超过40万人。根据人事部进行的有关统计，近几年大学毕业生的需求量不断下降；而根据教育部的数据，近几年大学毕业生人数却不断上升。由此可见，当前大学毕业生就业难已是不争的事实。一般说来，大学生就业难、易主要表现在两个方面：就业率的高低和就业满意度的高低。

高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。有一句话可以很生动的形容现在大学生现状和就业形式：本科满街走，硕士多如狗，只有博士可以抖一抖。这就是中国特色的就业行情。说起来可笑，现在为就业发愁大学生，从小接受的教育是世界是你们的要有历史的使命感为21世纪中国四化建设贡献力量。N年寒窗下来，才发现自己不但不是什么国家栋梁，而是连参与建设的机会都几乎没有了。曾经的天之骄子，你被谁抛弃。大学生已被用人单位抛弃！用人单位困惑：大学生在写字楼干事不如中专生，在工厂干事不如技术工人。他们能干什么？大学生也困惑：居然被招过来搞跑腿打杂，收入也压得低低的。

现在的大学生就业难，首先是由于近年来的大学生扩招，使得市场上的大学生就业供过于求，大学生的就业形式也就日益严峻了，而究其原因，大学生自身也存在着很多的问题：

1、就业心理准备不足

自我角色转换不够及时

对于80%的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前。最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。就是要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要。

自我认识，自我了解不够准确

个性是个体统一的心理面貌，是指人的心理活动中那些稳定的，具有个人特色的心理特征与心理倾向组合成的有层次的动力整体结构。它以个体稳定的行为模式与态度体系表现出来。能力、特长应包括教育培训的程度，因为教育和培训可以转化为能力、特长。能力是求职择业以及事业成功的重要保证。

2、择业过程中的心理素质参差不齐

敢于竞争，善于竞争。

正确对待挫折

人们在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。顺境中有自信心不足为奇。逆境中更需要自信心的支持。

1、高校毕业生依然面临结构性就业难题

各专业毕业生就业水平虽然会不平衡，冷热不均，但是社会对不同专业的需求量会有所变动。如果能够放低期望值，愿意到西部、到基层去工作，应该说无论是热门专业的学生，还是冷门专业的学生，都可以找到工作。

2、招聘单位将更加理性化

大部分用人单位一改印象中非名牌、高学历毕业生不用的状况，现在更重视学生的综合素质和专业素质的培养。

3、民营企业将成为就业机会的最大提供者

一些名企仍将为大学毕业生提供相当数量的工作岗位。

4、就业空间将就一步扩大

中国经济的快速发展提供了广阔的就业可能。

5、人才市场趋向在转变

据调查显示，人才市场未来长期的趋向是，有新知识，高技能的良好品质的人才有机会，而非大学生身份，这就要求我们大学毕业生，必须在毕业后，继续学习各种知识，不断提高自己的综合素质。

如前所述，我们学院毕业生近三年的就业率虽高，但仍面临着就业难问题。要有效解决此一现实问题，笔者认为，当务之急是要大力提高大学生的就业竞争力、端正就业意愿和提高供求匹配的效率。

1、大力提高大学生的就业竞争力。

构成大学生就业竞争力可分为就业能力和创业能力，其要素主要包括知识结构、心理素质、交流表达能力、与人合作能力、自我学习能力、问题解决能力、追踪和掌握新技术的能力。其中，知识结构是基础。只有不断优化知识结构，求职者才会显得有内涵。而心理素质是否过硬，已越来越成为双向选择成与败的关键。交流表达能力、与人合作能力、自我学习能力、问题解决能力、追踪和掌握新技术的能力则是能否持续工作和取得工作成功的关键。

2、进一步端正当前大学毕业生的求职意愿。

这些事例和数字进一步向我们说明了一个简单的事实：当前年轻人的求职意愿明显偏离社会用人需求。这也可以说是当前大学生就业难的一个重要原因。因此，教育青年大学生树立职业平等观、帮助年轻人树立正确的求职观已成为当前高校就业工作的迫切需要。