[经验答疑] 零基础85后考试环评师的一些备考总结

第一篇：[经验答疑] 零基础85后考试环评师的一些备考总结

[经验答疑] 零基础85后考试环评师的一些备考总结

发表于 2012-6-17 22:47 http://club.topsage.com/thread-2888424-1-1.html

参加了今年的环境影响评价工程师的四科考试，有经验有教训，说出来大家参考，有不对的往大家指正。背景资料

首先，我没有这方面任何的从业经历，以前读书的时候学的也不是这个专业。完全是零基础 第二，我今年二月份开始准备考试。

第三，本人毕业三年，化学专业，硕士毕业，今年27岁。现在一所二本的大学当老师。1，报名

一个朋友在一家环评公司工作，给他说了说，开了证明报的名 2，买书

可以到淘宝上买盗版书，50块钱一套，包括课本和基础过关题还有大纲 3，我的应考流程

考试没有什么所谓的范围。大纲上有的东西都要看，都要掌握，没有所谓掌握的重要，了解的不重要的说法，所以一定要确保把除了案例意外的书认真看一遍。看完一章，做基础题。把做错的题的知识点在书中标出来提醒自己以后再看

在看书的基础上听课件，据我所知，现在只有环球网校有这个课，所以没得选。个人感觉环球的导则和技术方法两门课讲得好，这两门一定要听，其他的两课讲得不怎么好，我个人没有听。但是有把课件打印下来仔细研读。

第三步，找来历年真题打印下来自己全部做一遍。做完了对答案，不管是对的还是错的都在书上找到考点，做上标记，这样等于说是命题人给你划了一遍重点，同时自己又看了一遍书。第四步，考前突击，前面复习过程中没有掌握的东西整理下来，强化记忆。

第五步，背真题，特别是近两年的真题。每一年考题的重复率还是比较高的。理解不了及答案也要记住。不背真题是傻b。因为这不是找到找不到吃的东西的问题，是喂给你吃饭你都不吃的行为。

一些体会

本人承担过国家级考试的命题工作，知道一些考试命题的技巧。

首先，任何考试出的题都是有考点，有标准答案的。所以大家一定要找到那些题目可能成为考点，什么地方不可能成为考点，什么地方可能成为单选题的考点，什么地方可能成为多选题的考点。大家可以站在命题人的角度来审视课本。

比如法律法规这门课里，有个知识点：环评文件弄虚作假造成文件失真，造成重大后果的要。。。处理 这个知识点在环球的老师讲解的时候说 造成了重大后果了才要怎么怎么处理 没有造成重大后果的不怎么怎么地。我认为，这个知识点绝对不会从这个角度进行考核。因为如果从这个角度考核，就是鼓励大家弄虚作假，只要不造成重大后果就可以了。试想，党组织的考试能这样导向吗？

再比如，没有后评价的处罚，这个要记住 要限期治理，限期办理手续，限期不治理才罚钱，不能上来就罚。这个考试经常作为考点，显出党对违法行为教育为主的原则。其实这个精神贯彻在法律考试的始终，大家可以看看其他的法律规定，基本都是这个套路。话说回来了，考试的时候如果这个考试点你没有记住，也可以从这个角度来进行排除。

第二，从我做真题的统计结果来看，考试过程中让判断评价等级的时候，有78.3%的情况是

二级评价的。所以，大家懂得 如果不会判断评价等级时候蒙哪个选项的。我说这些其实只是起到一个抛砖引玉的目的，其他考点也有很多套路和规律。

第三，考试过程中为了体现变态的特点，专门考临界值。比如今年就考了pmax=10%的时候的评价等级。在记忆临界值的时候，大家可以对比起来综合记忆，比如某些临界值是从高不从低的原则，有些是从低不从高的。噪声是往二级靠的原则。其实这些数字记忆的时候是有规律的。

第四，我想大家跟我一样，对标准的背诵是很头疼的吧。这个我看到论坛里有好多顺口溜，这个可以充分的利用。我个人是比较色的一个人，所以也编了一些黄段子和一些形象记忆的比较恶心的桥段。反正只有自己知道，别人又不知道你是怎么记住这些内容的。害怕被和谐，大家如果感兴趣可以私下联系。哈哈。

最后说一下心态，我考试的时候，一个考场30人，真正参加考试的也就15到18个。所以，当你踏进考场的时候，你就已经战胜一半的考生了。

我知道，大家都忙，但是别人工作你也工作，别人娱乐你也娱乐，别人得不到的东西你也得不到。我在开始准备考试的时候就告诉自己，一定要抱定一次过的决心。不管最后结果怎样，一定要有这样的决心和毅力。而且，这个证考下来还是可以挂4万左右的收益的一年。晚考过一年就少4万。大家忙碌三个月可以换来4w的收益。应该是很多人三四个月的工资吧。呵呵！每当我累了，烦了。我就告诉自己，为了白花花的银子，为了火红火红的人民币，再拼一把吧！（话说有一些愤青，考试是为了证明自己，但别用自己清高的严苛的标准要求别人，起码别拍板砖吧。小弟先谢了。）

至于时间安排，复习过程中的细节问题每个人的情况不一样，在这里就不多说了。有问题可以留言，我也蛮愿意帮助大家的。交个朋友吗！

5月份考完了环评师的考试，六月份开始学习一级建造师的内容。趁年轻考些证，赚点钱，评职称也有用。昨天刚忙完报名的事。现在开始沉下心来搞一级建造师。

先写到这里吧。写个大概，后续根据情况再写一些其他的个人体会分享给大家

第二篇：环评师考试经验总结2013-很久

环评师考试经验总结

掌握熟悉和了解，了解透彻易过也。导则标准和方法，出题基础莫看傻。别说出题偏大纲，其实就在书里藏。认真读书三回合，不信当年通不过。现状调查评价全，方法内容结果完。珍稀物种敏感区，时时刻刻要牢记。影响分析多定点，答题不必扯太远。保护措施是关键，要求具体和全面。敏感目标要熟记，各个要素均涉及。保护区域要绕避，核心缓冲惹不起。实验区，可特办，不得新增污染源。未分区，虽少见，按照核缓更严范。水源地，关生命，风险评价第一重。人在世，需吃饭，没有耕地胃不干。有害物，毒害深，考试答题要认真。改扩建，三本账，以新带老结旧账。验收调查考规范，工况范围措施串。监测布点是关键，影响目标措施见。专题调查敏感点，总量清洁有风险。监测审核未考过，也许以后会出没。挖煤采矿主考题，生态污染是其一。洗选厂中废水来，净化利用莫外排。矿井废水先净化，选电井生还绿化。

（选厂、电厂、井下降尘与生活的用水）

矸石山，废石渣，堆置利用埋地下。尾矿库，易溃坝，防尘排洪加绿化。采空区，易塌陷，防护煤柱或搬迁。油气田，战略源，滚动开发要顾全。三期源项各不同，施工营运和封井。保护区和水源地，一般严禁开采去。实验区域可开发，调整范围主管抓。废水废气废泥浆，处理利用措施强。油气都是燃爆品，风险评价要记稳。水电站，先规划，梯级开发协调下。大坝挡，上下断，都有影响莫小看。陆生态，水生态，水质水文地质在。水文情势变化大，洄游三场都怕怕。库区太大房屋淹，移民安置问题先。土壤侵蚀物种移，水土保持硬措施。大坝下，或断流，生态问题瞅一瞅。低温水，小流量，过鱼设施切莫忘。公路铁路与管线，现状调查分区段。若想穿越敏感区，比选方案要考虑。不管能否通过去，环评需先办手续。

施工期，影响大，临时工程要弄哈。取土场，弃土地，如不恢复土流逝。高路堤，深路堑，土石方量会上窜。降堤收坡低路基，桥隧代路可考虑。动物行人要通行，留设通道讲文明。服务区域有污染，废气污水加油站。考个风险是常事，往往涉及水源地。平常心，人淡定，仔细看书要冷静。题到手，莫急燥，先看问题做记要。答题时，莫宽泛，原则性的不扯淡。简单题，莫小看，一不小心就完蛋。复杂题，莫害怕，也许玄机在其下。采分点，并不多，一点一条具体说。严格+严谨+规范+联系实际=成功 根据这几年的考试情况来看，第一科法律法规及产业政策比较容易通过，只要下点儿功夫，狠劲去记，一般不难通过，因为目前环评师考试的法规产业政策科目与司法考试还是有很大的不同的，相对比较容易。对于第二科与第三科，这两科结合的比较密切，应严格按标准、导则或规范去学习、应考，答题时注意给出的选项要求，同时，要考虑答题时用词用语是否准确，是否符合标准、导则及规范的要求，当然，这需要你具备一定的基础知识。第四科案例，实际上是前三科的应用，大纲也是这样要求的。虽然可以应用前三科的知识去做答，但由于建设项目各有特点，且实际环评中很注意实用性和针对性，即案例考试具有实际工作中的可变性。由于计算题比生态题具有更大的确定性，如果计算题能拿准，答计算题是比较划算的。案例答题时需注意与实际工作相结合。答题应简明扼要，尽力将你理解到的或认为对的要点答上。既不要太简单，也不要太复杂。太简单，则答不到位，没有说清楚（可能自己清楚而别人看不清楚）；如果太复杂，答了很多不沾边儿的东西，将简单问题复杂化，且由于挤占了答其他要点的空间，会导致其他要点想不起来或没有地方和时间答上去了。

大纲是出题的总指导，复习时一定要注意与大纲结合，应在大纲总的指导原则下，去复习教材，特别应注意看案例教材中的专家点评。如果没有做过项目，则应看看案例环评的具体内容，以便了解工程情况及影响、措施等。另外，一定要注意一些特殊要求或题干暗含的陷井，如重金属污染及其监测要求、排气筒高度要求、敏感保护目标、环境风险等。

第三篇：【环评】环评工程师考试复习经验小结

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环评工程师考试复习经验小结

2005年笔者参加环评工程师的四科考试，四门全部通过。现据自己的复习过程和一些体会总结如下几点，供参加2006年的考生参考。

一、全面有序，心中有底

从2005年的考试题目来看，出题范围较广，在大纲中很多是“了解”的部分都出了题目，比如05年大纲要求“了解常规项目（二氧化硫、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化氮、一氧化碳、臭氧）的浓度限值”，05年出了3道题。去年在考试前曾有的培训老师说只需复习大纲中“掌握”和“熟悉”的部分，其实这是一种误导。因此，复习应全面。

从2005年和2006年大纲的变化（表1）可以看出：第一，考试内容明显增多。除《技术方法》和《案例》增加的内容不多外，前2科的考试内容增加明显。第二，考试的要求提高。前三科“掌握”、“熟悉”的内容所占比例增加。《相关法律法规》2005年“掌握”、“熟悉”部分所占比重为37.1%，2006年“掌握”、“熟悉”部分上升至64.1%；《技术导则与标准》2005年“掌握”、“熟悉”部分所占比重为69.5%，2006年“掌握”、“熟悉”部分上升至79.9%；《技术方法》2005年“掌握”、“熟悉”部分所占比重为72.6%，2006年“掌握”、“熟悉”部分上升至85.6%。第三，前三科要求“掌握”的内容显著增多。

从上述分析可知：第一，2006年，从命题人的角度来说，增加了命题的范围，出题的角度更有空间，出现超纲的现象机率减少。第二，从考生的角度来说，增加了复习的难度，看书的时间和精力投入要多，要考出好成绩更不容易。

2005年与2006年考试大纲的要求比较

科目 时间 大纲要求的考项（条）

掌握 熟悉 了解 合计

相关法律法规 2005年 20 36 95 151 2006年 70 69 78 217

技术导则与标准 2005年 35 70 46 151 2006年 55 100 39 194

技术方法 2005年 29 40 26 95 2006年 42 41 14 97 案例 2005年 32条考项

2006年 37条考项。增加了“规划环境影响评价”内容

有序就是复习要有计划。分配复习时间以成绩提高最快为原则。我拿到考试大纲和参考教材后制订一个粗略的复习计划，对于在职的我们，计划往往很难执行，尽管去年我的工作任务也很重，但我还是规定好每周的复习进度，按教材的页码或按大纲的条目都可，我花了近二十天的业余时间（晚上和周末）通读了一遍参考教材（尽管错误较多），四月份则精读。五一黄金周七天则全封闭式参照大纲针对性看书和法律原文、技术导则，在这周时间，我花一些时间重点去复习自己尚未完全掌握的重要知识点，这样在最短的时间内产生最大的效益。建议在5月考前这段时间，自己擅长的科目不应再花太多时间，而自己不擅长的一些科目，应多花时间去突击复习，效果肯定会好。

根据去年我的经验，我建议考四科的考生在整个复习过程中，对前三科至少要复习三遍，时间充足的应复习四遍。按照记忆的规律来看，第一遍可能使你熟练地掌握百分之三十的知识内容，第二遍的复习能使你掌握百分之五十的知识内容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知识内容，第四遍的复习你就能达到掌握百分之九十应考内容的效果。

考前最后几天，记忆力容易激活，应充分利用。此时不宜再去复习具体的知识点，而应采取浮光掠影式的复习方式，应以轻松的心态，着眼于宏观的角度去发现和解决问题或快速地从头到尾浏览翻一遍大纲和参考教材，在脑海里对其中每一个知识点留下最后的印象。这种方法对付客观题比较有效。

二、紧扣大纲，万变不慌

考试大纲是考试命题的依据，也是考生对课程进行复习的依据。考试大纲规定了课程考试的内容、范围、深度。在运用大纲时，一定要根据大纲提出的要求，结合辅导教材，全面理解和掌握大纲的内容，并使其融会贯通。

2005年有的考生据大纲整理了相关内容，虽然归纳的不是全面，但对考生有所帮助，这些资料去年我也看过，在此对他们的无私奉献表示笔者的衷心感谢。也感谢环评俱乐部网站提供了这样的平台。看这些资料也是复习的一种方式，辅导教材中有些内容加入了编者的思想，不一定准确，而按大纲整理的内容是原汁原味的，考试命题的内容（前三科）绝大部分是来自法律法规原文和各种导则。因此，复习时一定要紧扣大纲。

三、先易后难，信心渐强

在这四科中，个人觉得从看书的难易程度而言，第一科最容易看，第二科其次，第三科稍难。但第一科和第二科的知识点太多，看到后面，前面的东西又忘了，要记住也不容易，第三科虽然难点，但只要理解了，反而不需死记硬背，也不容易忘记。

为了树立考试信心，首先复习第一科（法律法规）好点，前后知识点关联性不大，这门课程可以利用零碎的时间复习。我是每天晚上睡觉通读一下法律法规原文。第二科和第三科得静下心来看书。

考四科的同仁，复习重点应放在前三科，只要把前三科学习得扎实，《案例》通过也没多大问题，《案例》复习我只用了一个星期时间，主要是看不同类型的案例在环评时应抓住的重点、注意事项等等，并把主要要点能写出来。因《案例》考试时有两道必做客观题（40分）其实也是考查前三科的知识，后面的六选四主观题也是考查前三科的应用。

考二门的前辈，如果《导则》和《技术方法》基本功不扎实，建议还是要看，否则还是会大意失荆州呀！

四、练习强化、考试不怕

客观题考试往往考关键词。从2005年考试的内容来看，基本是这样，选择题的选项往往就是容易混淆的一些关键词（字），因此，复习时要抓住关键词去看。如何知道哪些关键词（字）呢？通过练习是检查复习关键词到位和检验复习效果的最佳方式 去年因找不到合适的练习题，自己则站在命题者的高度复习备考，从考官的角度设置了很多自测题，此法果然效果不错，一方面解决了看书单调、乏味的感觉，另一方面也能检测自己学习的效果。不过今年的考生不用愁了，笔者和另一环境影响评价工程师已按06的大纲逐条逐项重新把三科的练习题整理了一遍，每科的练习在500道以上，估计3月中旬可以印刷出来。

五、比较记忆，忘记不易

在职的我们经过几年或十几年工作的消耗，特别是人到中年后，记忆力大大下降。因此得多想点其它办法去加深记忆，除前面讲的通过练习是一种抗遗忘的方式外，比较法也是一种有效复习的方法。

前三科考查的内容多，容易混淆的知识点也多。比如建设项目报告书的内容，在《环评法》有规定，在《导则》中也有规定，我把两者放在一起来比较就清楚了；敏感点也是如此，在《环评法》和《导则》中都有界定，两处不完全一样，只有比较才知异同。《导则》和《技术方法》中介绍了很多各要素调查、预测、评价的方法、评价的方法等等，我都把它整理成一张表，一目了然。表

2、表3是我整理的部分内容（第二科）给大家参考。

表2 部分污染物排放标准执行时段和执行排放标准时禁止行为

排放标准类型 时段划分 一类区执行排放标准时禁止行为

大气污染物综合排放标准 1997年1月1日 一类区禁止新、扩建污染源

恶臭污染物排放标准 1994年6月1日 一类区禁止建新的排污单位

锅炉大气污染排放标准 2001年1月1日 一类区禁止新建以重油、渣油为燃料锅炉

工业炉窑大气污染排放标准 1997年1月1日 一类区禁止新建各种工业炉窑（除市政、建筑施工临时用沥青加热炉外）

污水综合排放标准 1997年12月31日 GB3838中Ⅰ、Ⅱ类水域和Ⅲ类水域中划定的保护区，GB3097中一类海域，禁止新建排污口

表3 有关固体废物污染控制标准部分指标比较

标 准 类 型 适用范围 离居民点的距离

生活垃圾填埋污染控制标准 略 500米

危险废物贮存污染控制标准 不适用尾矿 800米

危险废物填埋污染控制标准 不适用放射性废物 800米

危险废物焚烧污染控制标准 不适用放射性和易爆废物 1000米

一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准 略 500米

六、快乐复习，过关容易

从小学到大学，经历过无数次大大小小的考试，很多考试是为考试而考试，考完后什么都忘了。这样的考试对一个人知识的长进效果不明显。

对于从事过环评的考生来说，通过复习是一次梳理环评理论、知识的机会，查漏补缺吧，往后从事环评再上一层楼。对于从事环评相关工作的考生来说，通过复习是一次系统掌握环评知识的途径，往后有机会从事环评工作不至于无从下手，犯一些基本的错误，怀着这样的心态去复习去考试可能比纯粹为证书而考试更能静下心来看书。

05年每次看《法律法规》参考书和法律法规原文都有收获，虽然每次不可能都记住，但暮然发觉以前环评中遇到的一些法律法规的问题竟在这次复习过程中找到了答案，以前犯下的错误如早点通读就好了。其它两科亦然。

七、关于两个问题谈谈个人的看法

(1)考试成绩与参加培训的关系

考试成绩的好坏与是否参加培训没有必然的关系。参加培训是一次向环评界前辈学习的好机会，对帮助记忆、深刻理解知识点有一定的作用，碰见一位好老师的讲授将起到事半功倍的效果，但依赖短短的几天培训达到顺利过关的目的不太现实（除非有的考生本身基础扎实）。对于没时间或因其它原因没有参加培训的考生不必没有信心，笔者去年也没有参加培训同样通过，而且分数不低。参加培训的人花了时间和经济成本，没有参加培训的人可能要付出更多的时间成本和精力成本，符合经济规律。

考试成绩的好坏还是与复习投入的时间和精力成正相关。

(2)考试成绩与从事过环评（狭义）的关系

有些考生没有真正从事过环评工作，只从事过与环评相关的工作，比如环境监测、环境管理、环境影响评价研究、环境影响评价授课等，担心考不过，这种担心也是没必要的。考试成绩与从事过环评有一定的关系，但也没必然的关系，殊不知，2005年就有很多从事过十几或者二十几的环评前辈没有通过环评考试，而很多只是从事环评相关工作顺利也通过了。

从事过环评工作的考生，在实践的过程中应用过环评考试的各种知识、技术，理论与实践都有一定的基础，复习各科相对容易，看书也不显得陌生，只要稍加努力通过的概率高些，但目前很多环评工作者因分工较细，大都从事某一专题的环评，其它专题少接触，而考试考查的面较广，如果自以为经验丰富，掉以轻心，过不了这道门槛也不足为奇了。

考试与实践有一定的差距。资格考试考查的是从事这行业的基本理论、基本方法，也就是从事这个行业所达到的要本要求，仅仅是“资格”而已，取得了资格并不意谓着就能做好环评。考试不可能把实践中遇到的各种问题搬上来考，也不能把实务中需要用程序来解决的问题搬上来考，相对而言，考试还是比做好一个环评项目并能经得起时间的考验还是容易点，当然，有些人做环评全依赖COPY，就另当别论了。环评实践更多是去解决某些具体的问题，有些问题在书目中有时也找不到，而且还要承担相应的责任。

因此，从事相关环评工作的考生只要树立信心，多花点时间，一定能通过考试，取得资格证书。

1、耐心

说实话，即使干环评多年，也不可能对导则、标准等文件记忆深刻，都是现用现看。所以，对这些东西的粗略掌握没问题，真考察细节就难说了。越是工作经验多的，对于这种干巴巴的学习内容越没兴趣，容易忽略细节，建议考前的学习就主要放在细节方面，尤其是法律法规，随着考试的难度加大，细节决定一切。

另外，法律法规虽然很多，但法律法规的制定有规律可循，就是定义、范围、各种行为的奖罚等，限制、禁止等。

2、系统

环评技术主要包括：

工程分析（物料分析、平衡计算）

现状监测（监测布点、评价计算）

预测技术（预测方法、模式应用及计算）

污染控制（水、气、声、渣、生态恢复、清洁生产、循环利用）

资料收集分析技术

环评原则：达标排放（浓度、总量）、清洁生产、总量控制

由于许多导则、标准的互相引证，其中的内容规定就有联系，但总则和水、气、声导则是根本。

3、案例考试的实践能力

案例考试就是考实际工作的能力，实际工作经验重要。实际经验少，就用多思考来解决，多看各种报告，思考其评价范围、等级、方法的优缺点，思路是否清晰，解决问题是否全面彻底等，就是带着学习批判的目的看，对于不同理解的，可以按照相关技术去分析差距。（这是不是就是头脑风暴？）

考试是不分行业限制的，但也不可能考比较偏的行业技术，掌握共性的技术是关键。

4、注意实践工作中和考试的不同

（1）实际工作很多是经验性的，因为项目级别、环境的不同，有时候不会全面，就有可能形成一些盲点。例如：广东新疆项目很少作地下水，涉及到排水路线和废水的储水时，对下渗的影响不太考虑；内地很多地方是一片农田，生态影响、水土流失不是十分重要的问题；新疆缺水的条件下，很容易考虑农灌绿化利用，可缺少可行性的分析，所以考试过程对问题的思考，需要脱离一些习惯些做法。上次考试中的高楼风、光污染问题，就是很少有人遇到的，但题目给的信息就是要考这点。建议多看其它区域的报告，先形成自己的思路，然后发现自己思路的不足之处。

（2）工作经验与考试有区别

对于考试来说，毕竟出题就有一定的目的性，所以读题目要准确理解，发现考点。实际工作能够给人一定时间查资料，考试就是考职业素质－－职业敏感性，看到问题就想到解决的方法和答案。

（3）技术应用方面

平时作项目，在许多技术应用方面是考虑尽可能简化的，能简单就简单，特别是评价等级越低越好作；考试就反过来了，宁严勿宽。

5、考试过程要冷静

听风影谈起来考试，他说的直接回答答案，不要考虑太多的说法很不错。现在作项目很容易面面俱到，其实案例每题20分，分成几个小问题，不过5分左右，按照答题的考点来说，每个问题的考点不过5、6个。适可而止

写下这个题目不是为了哗众取宠，就是怕大家错过我的一些体会，有点私心吧。制胜全攻略：

1.制定计划，坚决执行。现在制定看书计划还来得及，制定下的目标要坚决实现，要不发生目标侵蚀就坏了。

2.持之以恒，常看不懈。哪怕你再累、再忙，即使喝醉了，每天也要看一点，哪怕是翻翻书睡着了也是有益的。

3.以书为纲，兼顾原文。考试要牢牢把握教材，把书看透、看烂（最少看三遍），尤其是导则和方法要融汇贯通，在此基础上要从网上下载导则原文研读，以利于案例分析。4.多交学友，教学相长。找志同道合的学友，一起互相研讨，彼此提高，事半功倍啊！5.均衡用力，及格万岁。法律法规相对简单，要尽量少花时间，很容易过的。重点是导则和方法，要多用力。案例适合累的时候消遣来看。考试窍门：

多选题拿不准的一定要选上，一点都不懂的就全选。

案例分析千万要选对适合自己的题目。要字迹清楚、条理清晰，万不能想到哪里写哪里，要写要点，没必要展开说，言多必失啊！

第四篇：79分通过环评师案例分析考试的经验

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79分通过环评师案例分析考试的经验

今年低分考过了。考完以后，很多得分点没有写全，感觉又不及格了。所以早早的就把2011年的真题总结归纳了准备2012年复习用。没想到竟然过了。本来这么低的分数没有资格在这里谈什么经验，但是这个网站对我有过帮助，为了回报大家，我在这里也胡说几句吧。第一、要有好心态。不要急于求成。我今年的心态不错（本着过不了，明年再来的想法），一点也不紧张，所以答题特别快。还有35分钟的时候已经答完了６道题。用30分钟的时候检查了题目两遍，并补充和改掉了一些错误。５分钟的时间来检查姓名、准考证号以及已答题目是否涂写等外在因素。

第二、以生态为基本得分题，计算为拨高得分。今年把第二题纺织印染的计算做对了，所以前两小问就得８分了。关于到底做什么类型的题不要太求真，根据自己情况来定。我就喜欢答计算题，对了就得全分，错了一分也没有，如果感觉计算题没有把握，还不如做生态题，最起码能得分，得分高低就是自己平时学习点的总结了。

第三、会的题目要答全，不会的要果断放弃，尤其是计算题，一点也不要看不会的，一个字也不要答，把有限的时间用于可以得分的题目上，保证得分率。今年虽然3个小时的时间对于我来说足够用了，但是第二题纺织印染的第三小问我就不会，什么也没有写就放弃了。第四、一次要报考四科。已经考了几年，每次前三科都过了，就是卡在案例上，所以这几年每次都报四科，考前三科的时候算是总体上的复习吧。

第五、资料不要过多、因为没有时间也没有精力看那么多的资料。到现在我还有很多下载的资料一次都没有看过。不要参加那些打着包过旗号的学习班。原来我也很迷信这种学习班，后来我一个同事的孩子在北大上研究生的时候，很多这种班就找她去给讲课，就是让她按着书念，因为北大的牌子亮，其实这个孩子就是学习好，没有什么讲课的经验。自己都没有考过环评，怎么会保证别人能过。我也听过这种讲课，有些所谓的老师连普通话都说不清楚，还给别人讲课，真是骗人。

第六、学习就是积累的过程，要慢慢来，有的人天赋好，可能看２个月的书就会过了，这种人太少了，大多数的人还是普通人，所以不要总是羡慕那些天才，去掉功利心，好好学习，这种考试对自己也是一种难得的学习机会。

祝福大家考试顺利通过!

第五篇：环评工程师考试(考后总结)

考试科目：法律法规、导则、技术方法和案例

2005年笔者参加环评工程师的四科考试，四门全部通过。现据自己的复习过程和一些体会总结如下几点，供参加2006年的考生参考。

一、全面有序，心中有底

从2005年的考试题目来看，出题范围较广，在大纲中很多是“了解”的部分都出了题目，比如05年大纲要求“了解常规项目（二氧化硫、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化氮、一氧化碳、臭氧）的浓度限值”，05年出了3道题。去年在考试前曾有的培训老师说只需复习大纲中“掌握”和“熟悉”的部分，其实这是一种误导。因此，复习应全面。

从2005年和2006年大纲的变化（表1）可以看出：第一，考试内容明显增多。除《技术方法》和《案例》增加的内容不多外，前2科的考试内容增加明显。第二，考试的要求提高。前三科“掌握”、“熟悉”的内容所占比例增加。《相关法律法规》2005年“掌握”、“熟悉”部分所占比重为37.1%，2006年“掌握”、“熟悉”部分上升至64.1%；《技术导则与标准》2005年“掌握”、“熟悉”部分所占比重为69.5%，2006年“掌握”、“熟悉”部分上升至79.9%；《技术方法》2005年“掌握”、“熟悉”部分所占比重为72.6%，2006年“掌握”、“熟悉”部分上升至85.6%。第三，前三科要求“掌握”的内容显著增多。

从上述分析可知：第一，2006年，从命题人的角度来说，增加了命题的范围，出题的角度更有空间，出现超纲的现象机率减少。第二，从考生的角度来说，增加了复习的难度，看书的时间和精力投入要多，要考出好成绩更不容易。

2005年与2006年考试大纲的要求比较

科目时间大纲要求的考项（条）

相关法律法规技术导则与标准

2005年2006年2005年2006年

掌握2070

熟悉3669

了解9578

合计151217

5155

4技术方法

2005年

2006年

案例

2005年

32条考项

2006年

37条考项。增加了“规划环境影响评价”内容

有序就是复习要有计划。分配复习时间以成绩提高最快为原则。我拿到考试大纲和参考教材后制订一个粗略的复习计划，对于在职的我们，计划往往很难执行，尽管去年我的工作任务也很重，但我还是规定好每周的复习进度，按教材的页码或按大纲的条目都可，我花了近二十天的业余时间（晚上和周末）通读了一遍参考教材（尽管错误较多），四月份则精读。五一黄金周七天则全封闭式参照大纲针对性看书和法律原文、技术导则，在这周时间，我花一些时间重点去复习自己尚未完全掌握的重要知识点，这样在最短的时间内产生最大的效益。建议在5月考前这段时间，自己擅长的科目不应再花太多时间，而自己不擅长的一些科目，应多花时间去突击复习，效果肯定会好。

根据去年我的经验，我建议考四科的考生在整个复习过程中，对前三科至少要复习三遍，时间充足的应复习四遍。按照记忆的规律来看，第一遍可能使你熟练地掌握百分之三十的知识内容，第二遍的复习能使你掌握百分之五十的知识内容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知识内容，第四遍的复习你就能达到掌握百分之九十应考内容的效果。

考前最后几天，记忆力容易激活，应充分利用。此时不宜再去复习具体的知识点，而应采取浮光掠影式的复习方式，应以轻松的心态，着眼于宏观的角度去发现和解决问题或快速地从头到尾浏览翻一遍大纲和参考教材，在脑海里对其中每一个知识点留下最后的印象。这种方法对付客观题比较有效。

二、紧扣大纲，万变不慌

考试大纲是考试命题的依据，也是考生对课程进行复习的依据。考试大纲规定了课程考试的内容、范围、深度。在运用大纲时，一定要根据大纲提出的要求，结合辅导教材，全面理解和掌握大纲的内容，并使其融会贯通。

2005年有的考生据大纲整理了相关内容，虽然归纳的不是全面，但对考生有所帮助，这些资料去年我也看过，在此对他们的无私奉献表示笔者的衷心感谢。也感谢环评俱乐部网站提供了这样的平台。看这些资料也是复习的一种方式，辅导教材中有些内容加入了编者的思想，不一定准确，而按大纲整理的内容是原汁原味的，考试命题的内容（前三科）绝大部分是来自法律法规原文和各种导则。因此，复习时一定要紧扣大纲。

三、先易后难，信心渐强

在这四科中，个人觉得从看书的难易程度而言，第一科最容易看，第二科其次，第三科稍难。但第一科和第二科的知识点太多，看到后面，前面的东西又忘了，要记住也不容易，第三科虽然难点，但只要理解了，反而不需死记硬背，也不容易忘记。

为了树立考试信心，首先复习第一科（法律法规）好点，前后知识点关联性不大，这门课程可以利用零碎的时间复习。我是每天晚上睡觉通读一下法律法规原文。第二科和第三科得静下心来看书。

考四科的同仁，复习重点应放在前三科，只要把前三科学习得扎实，《案例》通过也没多大问题，《案例》复习我只用了一个星期时间，主要是看不同类型的案例在环评时应抓住的重点、注意事项等等，并把主要要点能写出来。因《案例》考试时有两道必做客观题（40分）其实也是考查前三科的知识，后面的六选四主观题也是考查前三科的应用。

考二门的前辈，如果《导则》和《技术方法》基本功不扎实，建议还是要看，否则还是会大意失荆州呀！

四、练习强化、考试不怕

客观题考试往往考关键词。从2005年考试的内容来看，基本是这样，选择题的选项往往就是容易混淆的一些关键词（字），因此，复习时要抓住关键词去看。如何知道哪些关键词（字）呢？通过练习是检查复习关键词到位和检验复习效果的最佳方式。

去年因找不到合适的练习题，自己则站在命题者的高度复习备考，从考官的角度设置了很多自测题，此法果然效果不错，一方面解决了看书单调、乏味的感觉，另一方面也能检测自己学习的效果。不过今年的考生不用愁了，笔者和另一环境影响评价工程师已按06的大纲逐条逐项重新把三科的练习题整理了一遍，每科的练习在500道以上，估计3月中旬可以印刷出来。

五、比较记忆，忘记不易

在职的我们经过几年或十几年工作的消耗，特别是人到中年后，记忆力大大下降。因此得多想点其它办法去加深记忆，除前面讲的通过练习是一种抗遗忘的方式外，比较法也是一种有效复习的方法。

前三科考查的内容多，容易混淆的知识点也多。比如建设项目报告书的内容，在《环评法》有规定，在《导则》中也有规定，我把两者放在一起来比较就清楚了；敏感点也是如此，在《环评法》和《导则》中都有界定，两处不完全一样，只有比较才知异同。《导则》和《技术方法》中介绍了很多各要素调查、预测、评价的方法、评价的方法等等，我都把它整理成一张表，一目了然。表

2、表3是我整理的部分内容（第二科）给大家参考。

表2 部分污染物排放标准执行时段和执行排放标准时禁止行为

排放标准类型时段划分一类区执行排放标准时禁止行为

大气污染物综合排放标准

1997年1月1日一类区禁止新、扩建污染源

恶臭污染物排放标准

1994年6月1日一类区禁止建新的排污单位

锅炉大气污染排放标准

2001年1月1日一类区禁止新建以重油、渣油为燃料锅炉

工业炉窑大气污染排放标准

1997年1月1日一类区禁止新建各种工业炉窑（除市政、建筑施工临时用沥青加热炉外）

污水综合排放标准

1997年12月31日GB3838中Ⅰ、Ⅱ类水域和Ⅲ类水域中划定的保护区，GB3097中一类海域，禁止新建排污口

表3 有关固体废物污染控制标准部分指标比较

标 准 类型适用范围离居民点的距离

生活垃圾填埋污染控制标准

略

500米

危险废物贮存污染控制标准

不适用尾矿

800米

危险废物填埋污染控制标准

不适用放射性废物

800米

危险废物焚烧污染控制标准

不适用放射性和易爆废物

1000米

一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准

略

500米

六、快乐复习，过关容易

从小学到大学，经历过无数次大大小小的考试，很多考试是为考试而考试，考完后什么都忘了。这样的考试对一个人知识的长进效果不明显。

对于从事过环评的考生来说，通过复习是一次梳理环评理论、知识的机会，查漏补缺吧，往后从事环评再上一层楼。对于从事环评相关工作的考生来说，通过复习是一次系统掌握环评知识的途径，往后有机会从事环评工作不至于无从下手，犯一些基本的错误，怀着这样的心态去复习去考试可能比纯粹为证书而考试更能静下心来看书。

05年每次看《法律法规》参考书和法律法规原文都有收获，虽然每次不可能都记住，但暮然发觉以前环评中遇到的一些法律法规的问题竟在这次复习过程中找到了答案，以前犯下的错误如早点通读就好了。其它两科亦然。

七、关于两个问题谈谈个人的看法

(1)考试成绩与参加培训的关系

考试成绩的好坏与是否参加培训没有必然的关系。参加培训是一次向环评界前辈学习的好机会，对帮助记忆、深刻理解知识点有一定的作用，碰见一位好老师的讲授将起到事半功倍的效果，但依赖短短的几天培训达到顺利过关的目的不太现实（除非有的考生本身基础扎实）。对于没时间或因其它原因没有参加培训的考生不必没有信心，笔者去年也没有参加培训同样通过，而且分数不低。参加培训的人花了时间和经济成本，没有参加培训的人可能要付出更多的时间成本和精力成本，符合经济规律。

考试成绩的好坏还是与复习投入的时间和精力成正相关。

(2)考试成绩与从事过环评（狭义）的关系

有些考生没有真正从事过环评工作，只从事过与环评相关的工作，比如环境监测、环境管理、环境影响评价研究、环境影响评价授课等，担心考不过，这种担心也是没必要的。考试成绩与从事过环评有一定的关系，但也没必然的关系，殊不知，2005年就有很多从事过十几或者二十几的环评前辈没有通过环评考试，而很多只是从事环评相关工作顺利也通过了。

从事过环评工作的考生，在实践的过程中应用过环评考试的各种知识、技术，理论与实践都

有一定的基础，复习各科相对容易，看书也不显得陌生，只要稍加努力通过的概率高些，但目前很多环评工作者因分工较细，大都从事某一专题的环评，其它专题少接触，而考试考查的面较广，如果自以为经验丰富，掉以轻心，过不了这道门槛也不足为奇了。

考试与实践有一定的差距。资格考试考查的是从事这行业的基本理论、基本方法，也就是从事这个行业所达到的要本要求，仅仅是“资格”而已，取得了资格并不意谓着就能做好环评。考试不可能把实践中遇到的各种问题搬上来考，也不能把实务中需要用程序来解决的问题搬上来考，相对而言，考试还是比做好一个环评项目并能经得起时间的考验还是容易点，当然，有些人做环评全依赖COPY，就另当别论了。环评实践更多是去解决某些具体的问题，有些问题在书目中有时也找不到，而且还要承担相应的责任。

因此，从事相关环评工作的考生只要树立信心，多花点时间，一定能通过考试，取得资格证书。