学生操行评定制度（大全5篇）

第一篇：学生操行评定制度

学生操行评定制度

操行评定是学校根据国家教育部的要求，对学生一个学期的政治表现，思想意识、道理品质、学习态度、组织纪律、文体活动和劳动观念等实行全面考核的工作环节。目的是肯定学生的成绩，指出存在的问题，确保学生德、智、体、美、劳全面发展的基本措施之一。为了便于进行科学的管理，学生操行评定实行百分制。

一、操行评分的内容

操行评分包括思想、品德、学习、文体、纪律五个方面的评分（每个方面以100分计算），每学期的操行得分，以五方面的总分取算术平均值（思想+品德+学习+文体+纪律）÷5=操行平均分。五个方面和具体内容为：

（一）思想方面

拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；学习、工作、生活、纪律等综合表现优秀(60分)；

积极参加各项思想教育学习和活动（20分）;关心时事政治、上好政治课（10分）；

积极协助班级及学校开展各项思想教育活动（10分）。

（二）品德方面（100分）

尊重老师，团结同学(20分);仪容仪表（20分）;关心集体（包括宿舍、小组、班级及学校）、乐于助人（10分）；遵守社会公德，爱护公物（20分)；积极参加各种卫生劳动（10分）；讲究卫生，保持寝室整齐清洁（20分）。

（三）学习方面（100分）

目的明确，态度端正，刻苦认真（20分）；遵守课堂纪律，认真听课，不迟到，不早退、不旷课（25分）；按时、按质、按量完成作业（20分）；勤于思考，善于研究，有钻研与创新精神（10分），自觉参加早读、晚修和自习课（15分）；积极参加第二课堂活动（10分）。

（四）文体方面（100分）

积极参加各项文体活动（40分）；坚持参加两操、按时休息（20分）；认真上好体育课（10分）；支持及参加集体文体活动（20分）；主动协助班级集体开展各种有益身心健康的活动（10分）

（五）纪律方面（100分）

自觉遵守《中专生守则》的学生行为准则和学校各项规章制度（60分）； 自觉遵守公共秩序（20分），敢于同坏人坏事作斗争，积极开展批评与自我批评（20分）。

二、操行评定的奖扣分内容

在操行平均分的基础上，根据下列项目进行加分（奖）及减分（扣）：

（一）加分项

1、一学期全勤者（10分/人）；

2、积极为学校的宣传教育工作投稿被采用者（1～4分/人）；

3、参加全校各类的竞赛活动受到奖励或表扬的（5分/人次）；

4、平时某方面表现突出受到学校通报表扬或嘉奖者（3～5分/人）；

5、积极为集体做好事，成绩突出者（5～10分/人）；

6、在各种校际竞赛中获胜者（2～5分/人）（7）有重大贡献者（10～30分/人）。

（二）减分项

1、①无故不参加政治活动（4分/次）；②有违反四项基本原则的言行（5～30分/次）

2、①对教职员工不礼貌（2分/人次）；领导、老师传召谈话时拒不出席（4分/人次）；污辱漫骂教职员工（3～10分/人次）；②损坏公物（电器、供水供电、消防设施、柜、桌、椅、门窗、玻璃、教具、仪器、仪表、报刊、体育用品等）（4～30分/人次）；无理取闹、起哄（10分/次）；浪费现象（5分/次）；③粗言秽语（2分/次）；损坏公物或涂改公告、墙报（8分/次）；④谈恋爱（10～50分/次）；抽烟（10分/次）喝酒（10分/次）流氓行为、偷窃、打架、赌博、吵架（5～50分/次）；⑤无故不参加卫生劳动（4分/次）；大扫除、集体劳动消极怠工（2分/人次）；没按时按质按量完成所有负责的清洁卫生工作（2～5分/人次）；⑥乱丢、乱吐、乱倒、乱涂、乱画（2～50分/次）；⑦内务不整洁，衣冠不整（2分/人次）；⑧违反学校关于劳动、卫生、绿化、仪表等有关方面的规定（2～50分/次）。

3．①正课旷课（3分/节）；迟到、早退（1分/次）；早读、晚修、自习课旷课（2分/节）；早操无故缺勤（2分/次）；②作弊（考试或测验）（25分以上/次）；③上课受老师批评（4分/次）；④上课、自习、集会和集体活动衣冠不整（如穿拖鞋、背心、无戴胸卡等）（2分/次）。

4．①不愿参加有组织的课余科技、体育、文娱艺术等第二课堂活动（3—5分/次）；②早操不认真（1分/次）；③午睡、晚睡进行文体活动（2分/次）；在非篮、足、排球场上打篮球、排球、踢足球（4分/人次）。

5．①纪律涣散（2—10分/人）；②买饭菜插队、扰乱秩序等违反饭堂规则（2—15分/人）；③私设（用）电器（电炉、电热棒、电热杯、床头灯等）（15分/次）；④不安全行为（10分/次）；⑤在宿舍煮东西（2分/次）；⑥爬围墙进出（4分/次）；非开放时间擅自进入开放场所（4分/次）；在公共场所（阅览室、体育馆、饭堂等）喧哗打闹，影响他人正常工作（2分/次）；休息时间在宿舍吵闹影响他人休息（2—25分/人）；⑦其他的违纪行为（2—20分/人）。

三、操行评分实施办法

首先，本人做好自我鉴定，自报分数，然后，由班主任老师、任课老师、少先队老师、学生干部予以评分、以上各类人员的评分范围的权限为：

第一类，班主任对本班的每个学生操行进行五个项目的评分，其分数占该项操行分数的60%，同时根据该同学的表现，写出操行评语。

第二类，学生干部对本班的学生操行进行五个项目的评分，其分数占该项操行分数的20%。

第三类，任课老师对任课班的全体或部分学生（不少于30%的学生），进行评分，学生科老师，教务科老师，各专业教研室老师对所了解的学生进行评分，并热情欢迎其他的教工对所了解的学生评分。以上人员可对学生的操行进行五个方面的评分，也可对学生操行的某个方面评分，其分数占该项操行分数的20%。

凡没有第三类评分的学生，其操行分数由第一类和第二类构成，第一类操行分数占75%，第二类分数占25%。

由上述各类人员评分，计算出每个学生本学期操行五个方面的分数和操行的平均分数。最后，班主任根据学生平时的考核情况，按照以上操行的奖扣分数的具体内容，进行加减分（凡有分数范围的由班主任提出具体分数，学生科核准），最后得出学生的操行总分（最高分为100分）。

学生的操行分数，班主任评语向学生本人，学生家长或学生送培单位见面，并归入学生档案。

四、操行评定的几项规定

1．学生操行成绩达90分以上者，方可评为“三好”学生，优秀学生干部或其他光荣称号。

2．凡连续两个学期操行评定为差（即不及格），应予以重修或勒令其退学。毕业班学生操行评定为差，学校不予颁发毕业证书，只发修业证书，工资待遇及使用（分配）按人事部门的有关规定办理。工作一年后，经用人单位考察，证明对所犯错误确有改正，要求上进且进步较快，可补发毕业证书。考察一年后仍无改正，则不补发毕业证书。

3．犯有严重错误，受到处分的学生，原则上该学期操行等级为差，但经过较长时间的考察，有显著进步和突出表现者，经班集体讨论并征得班主任、各任课老师的意见，同意撤销处分后，可酌情提级。

第二篇：学生操行评定制度

学生操行评定制度

为培养学生良好的道德风尚和情操行为，使其在德、智、体、美、技等诸方面得以发展，特制定学生操行评定办法，以检查、督促其言行。

第一条：凡是我校学籍的学生均进行操行评定，操行总分为100分，学生每学期操行分数按16．7%比例折算记入总分，不及格者不能毕业。

第二条：每学期对每个学生均进行操行评定，满分为100分，超过100分以上者的分数作为优秀学生、奖学金评比的重要依据，记入学生档案。

第三条：操行评定条件

满分100分，每学期为5个月，每个月为20分计算，如每月均能遵守下列条件，即可得到满分。

1、思想品质好，作风正派，模范遵守学校各项规章制度和社会公共秩序，积极要求进步，勇于同不良倾向作斗争。

2、学习目的明确，态度端正，按时认真完成作业，学习刻苦努力，学习成绩合格，遵守操作规程，出色完成实习任务。

3、讲文明礼貌，尊敬师长，团结同学，互助互爱，能开展批评和自我批评。

4、严格遵守学校纪律，没有迟到、早退、旷课现象。

5、积极参加体育锻炼和文艺活动，坚持两操，动作认真，体育达标。

6、关心集体，热爱劳动，积极参加学校组织的集体活动和公益活动，认真

负责做好值日工作，争做好人好事。扣分：有违反下列条款者酌情扣分：

1、旷课一节扣5分，迟到早退一次扣3分，早操、自修缺席一次扣5分。

2、病事假要履行请假手续，否则以旷课论处，请事假一学时扣2分。

3、不服从劳动安排，不按时完成分配的工作，无故不参加值日活动者，每次扣10分。

4、顶撞老师，谩骂同学者，每次扣20分。

5、不遵守学校纪律，扰乱课堂、食堂、会场、宿舍和公共秩序者，每次扣20分。

6、无故不交作业者，每次扣5分。

7、破坏公共卫生，乱扔食物、乱泼脏水者，每次扣20分。

8、穿拖鞋、背心上课或参加会议者，每次扣5分。

9、有小偷小摸行为者，每次扣50分。

10、在公共场所乱涂乱画、破坏学校环境美观和花草树木者，每次扣30分。

11、在公共场所大声喧闹、起哄、吹口哨，每次扣30分。

12、私自动用公共设施、损坏公物、乱接电线者，每次扣20分。

13、抽烟每次扣20分。

14、不带出入证，不按时作息，晚上迟回校者，每次扣10分。

15、有下列情况之一者，第一次扣5分，每二次扣10分。

⑴男生蓄胡子、留长头发、染杂色头发或理光头，男、女生留长指甲。⑵男生到女生宿舍，女生到男生宿舍。

16、学生带项链、首饰等，每次扣10分，并扣留该物到学期结束时再作处理。

17、受学校警告处分者，扣20分。

18、受学校严重警告处分者，扣30分。

19、受学校记过处分者，扣40分。

20、受学校留校察看处分者，扣50分。

奖分：有下列情况者，可酌情奖分：

1、在思想、政治学习、遵守纪律、劳动、工作、值日诸方面有显著进步和提高者，可奖励5—10分。

2、在维护公共秩序中有立功表现者，可奖励10—20分。

3、在维护集体利益与不法分子作斗争有立功表现者，可奖励20—30分。

4、在抢救国家财产中有立功表现者，可奖励50分。

5、在学校举办的各类活动中获奖者,可奖励5—10分；在校级以上举办的各类活动中获奖者可奖励10—20分。

第四条：操行评定办法：

1、操行评定由学生科负责组织，会同团委、学生会、班主任、科任教师、实习指导教师按评定条件，结合学生一学期的表现，严格评定。

2、各位教职工和学生都可以向班主任反映情况，对学生提出扣分和奖分意见，月底班主任将掌握的情况汇总到学生科，并做好记录存档。

3、奖分程度：由受奖者填写“奖分申请单”，班长、班主任提出意见，学生科视情况酌情给予奖分。

4、每学期的评比结果，由学生科审查，主管校长批准作为操行成绩记录在案，并通知学生家长。

第三篇：学生操行评定制度

学生操行评定制度

一、评定时间

每月进行一次小评,评出当月行为表现分;每学期末进行总评,即评出学期操行分。

二、评定办法

1、每学期末,各班根据每月学生行为表现考核表,将每学期里每月的“行为表现分”相加,再进行每月的算术平均所得的月平均即为本学期该同学的操行分。

2、将该同学的操行分对照《操行分与操行评定等级对照表》查出操行级别,即为该同学在该学期里的操行。学年总评，作为学生德育考核的主要依据。

三、参加评分人员

各班的每月学生行为表现分评定,由班主任负责组织,科任教师和各小队集中评定,班长具体填表。学期末操行分统计工作,以及等级确定工作,由班长配合班主任进行。

四、每月行为表现,考核评定内容

学生每月基础行为分为80分,能遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,思想品德好、学习好的学生,操行可评90分以上,最高分为100分。

(一)违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,视情节轻重,每次按下列原则扣分。

1、不尊敬老师,扣5--10分,情节较重的,扣10--30分。

2、斗殴打架,视情节轻重,扣10--30分。

3、唆使同学做坏事者,扣10--30分;知情不报者,扣10分。

4、弄虚作假、欺骗老师者,扣5--10分。

5、拉帮结伙、目无组织、做有损学校名誉者,扣10--30分。

6、吵嘴或骂人,侮辱人格,扣5--10分。

7、讲臭话,扣2分。

8、抽烟者,扣5分。

9、偷窃行为,视情节轻重,扣10--30分。

10、上课不带课本者,扣1分。

11、上课不遵守课堂纪律,乱讲话、搞小动作、打瞌睡、看课外书者扣1分。

12、不依时完成作业,经教育后仍不补做者,扣1分。

13、考试作弊,试情节轻重,扣5--10分,并给予纪律处分。

14、不做课间操、无故不参加集体活动者,扣1分。

15、不服从分配、无故不带工具、值日不负责任者,扣2--4分。

16、不讲究卫生随地吐痰、乱丢果皮纸屑,扣2分;随地大小便,扣10分。

17、浪费水电者,扣5--10分。

18、校园内违章骑自行车者,扣5分;爬越学校围墙或校

1门扣10分。

19、损坏公物,除赔偿损失外,扣5--10分。

20、损坏群众作物,除赔偿损失外,扣5--30分。

(二)、做好人好事,成绩显著,事迹动人而且立功者,可适当加分,视其立功大小,每次加1--10分,敢与错误思想行为作斗争,维护校规校纪者,每次加2--4。

五、操行等级评定及换算

学生操行等级每学期评定一次,学年总评，分优秀、良好、及格、不及格四等。

操行分数计算:

操行分数是通过每月行为表现分的算术平均值进行转换得分，计算公式是:操行分=每月行为表现总分/月数

六、操行评定的若干规定

只有该学年(两次)操行等级评为“优秀”的学生,才有资格参与县级以上“三好学生”、“优秀干部”、“优秀少先队员”等各项先进的评选工作,校级先进学生的操行等级应是“良好”以上。

第四篇：学生操行评定制度

学生操行评定制度

1、学生品德评定是衡量学生在校内外思想品德的表现的书面档案，必须严肃、认真、慎重对待，以求品德评定的科学性、客观性、辩证性、激励性。

2、在品德评定中必须对学生作全面分析，多找闪光点，以正确激励为主，作实事求事的评定，对学生中存在的某些缺点，注意用词恰到好处，语言婉转，促使学生扬长避短。

3、班主任在写品德评语时，应着眼于培养合格加特长角度来认识，切忌以片面的学习成绩优劣来衡量学生的操行表现。

4、写品德评语中应竭力避免“千人一面”或“大同小小异”的陈旧模式，同样需要有创新的观念，从爱生的角度出发，讲求语言艺术性，求实性（学习优秀教师富诗情画意的操行评语写作方法。）

5、在书写中注意字迹端正、规范、不出现错别字，以体现教师的自身素质，维护学校的声誉。初稿写好后，交学校行政领导审查，定稿后再抄学生综合素质报告单上。

第五篇：学生操行评定制度

一（3）班操行评定制度

为加强学校德育工作，提高我班学生的思想道德水准，规范我班学生的行为，依据《中小学德育工作规程》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及有关规定，结合我校德育工作实际，特制订此品德操行评定办法。

一、评定的目的对学生的品德操行进行评定的目的在于帮助学生正确认识自己在思想品德方面的进步和不足，鼓励他们发扬优点，改正缺点，同时帮助教师获得反馈信息，以改进德育教学，促进学生发展，保证德育目标的实现。品德操行评定不在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评定，更不是利用评定结果对学生进行比较与分等，因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。

二、评定的内容

学生品德操行评定的内容分为行为能力评定和认知能力评定两个部分。

行为能力评定部分主要针对学生日常学习生活中的具体行为和表现进行评价。各学校在对学生行为能力进行评定时应根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关要求，对学生在思想政治觉悟、道德品质、行为表现等方面提出具体要求，制定适当的标准。经过学生个人、集体和教师（包括班主任和各科教师）评定，参考学生校外表现，最后由班主任写出评语，记入学生综合评价学籍档案手册，通知本人和家长，并作为评选“三好”学生的依据之一。

认知能力评定部分针对学生在思想品德、品德与社会、品德与生活等德育课程中完成学习任务的质量和进步的程

度做出评价。认知能力评定采用书面测试的形式进行，应依据课程标准和教材，着重考查学生的道德认识。测试用的试卷由盘龙区教育科学研究中心提供或由各校自行命题制卷。考核成绩记入学生综合评价学籍档案手册。

三、评定的原则和方法

学生品德评定采用写操行评语和行为量化评定操行等级相结合的方法。

1.坚持实事求是的原则。要根据评定内容的基本要求，从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，防止片面性。综合评价，即对每一个学生在学校和家庭中在学习、劳动、思想品德方面的表现作一个比较全面、客观的评定，促进每个学生的发展，实现对生命的真正关爱。

2.实行民主评定的方法。主要采取班主任、任课教师、同学综合评定的方法。既要充分发挥班主任和各科教师在考核评价中的作用，又要尊重学生自评、小组互评。对学生的意见既要尊重又要引导，防止压制民主或放任自流。

3.操行评语由班主任负责，客观公正地评价学生，使之真正起到激励学生上进的作用。操行评语要采用写实的方法，真实、具体地写出学生道德品质、行为习惯等方面的情况。评语应充分肯定优点，恰当地指出主要缺点，并提出今后的努力方向，重在激励学生的上进心。

4.学生操行等级分为优秀、良好、及格、不及格四个

等级。教师在评定学生品德操行等级时，要全面考查，并通过百分制量化打分的形式进行核算。其中德育课程期末测试成绩占50%，教师对学生在道德品质、日常行为表现等方面的综合评价占30%，学生自评占10%，学生互评占10%。学生获得90分——100分时评定为优秀，75分——89分评定

为良好，60分——74分评定为及格，60分以下（不含60分）评定为不及格。