大学生常见的心理问题-主题讲座新闻稿

第一篇：大学生常见的心理问题-主题讲座新闻稿

为了提高学生的思想意识,增加对心理知识的了解,提高心理素质,为学生提供一种发现、思考及解决自身问题的思维方式，使广大学生树立正确择业观、价值观、人生观。5月13日，心理学院心理同辈咨询部邀请了师范学院心理学专业老师为同学们带来了“大学生常见的心理问题”主题讲座。

讲座开始，老师解释了大学生心理问题的含义、以及解决心理问题的方法。他指出，多数人在人生发展过程中都会出现不同程度的发展性与适应性问题。因而，树立科学的人生观、形成正确的自我观念、有效控制情绪并保持良好心境、改变人际交往理念、培养良好的生活习惯和业余爱好、进行合理的心理调适以及求助心理咨询机构的帮助等就成为解决心理问题的方法。随后，他讲到了大学生活中常见问题以及应对策略。大学生活中学习、人际关系、独立生活、个人管理等方面适应不良的现象比较常见，如果出现这些问题，大家不必沮丧，而应当努力增强个人对未来的预测能力，提高个人应变能力、承受挫折的能力，开放自己，寻求支持，并明确个人任务、树立恰当的个人目标。最后，谈到心理咨询，他表示同学们随时可以进行心理咨询，快乐或忧伤、迷茫或受挫之后，都可以和老师谈心，以此来调节情绪、增进心理健康发展。一位同学告诉工作人员，以前他认为心理健康是个很深奥的问题，即使自己情绪低落时也不会想起找心理健康老师进行聊天、咨询，此次讲座让自己认识到身边还有这样优秀的资源，以后会合理利用，促进心理健康。此次讲座使同学们对大学生心理健康有一个更加深入的了解，对于大学生的健康成长具有极大的指引作用，为同学们在今后的生活中提出警示，有利于帮助同学们更好地度过大学生活。

第二篇：大学生常见心理问题

大学生常见心理问题

大学生常见心理问题分类：

一·神经症

二·人格障碍

神经症:

主要由心理问题造成，是一种常见的功能性疾病。神经症和神经病都是心理方面的失常，神经症因自己知道自己异常表现而具有痛苦体验，会主动求医寻求帮助。

重性精神病无上述体验，拒绝寻求帮助。

一般来说有无自知力，是传统的精神病学中作为区别神经性精神障碍与非精神病性心理障碍的重要标准之一。另外人格障碍是没有自知力的。

焦虑症和抑郁症都是是一种常见的精神症。精神焦虑是焦虑症的核心。患焦虑症的人时常担心可能在未来会发生什么危险，过分忧虑，但是往往这些担心是没有必要的。

抑郁症的临床表现有：

1.情绪障碍

2.出现一些身体状况，食欲减退，体重减轻，早醒无法入睡等。

3.强迫症，以反复出现强迫观念和强迫动作为基本特的一种神经症性障碍。

特点是有意识的自我强迫和反强迫并存，两者强烈冲突使病人感到痛苦。病人体验到的观念和冲动来源于自我，但无法控制。(这里说明，强迫症很难治愈，比较有效的方法是:顺其自然，为所当为）

4.神经衰弱是常见的心理障碍。

特点是容易兴奋，迅速疲倦，常有躯体不适感和睡眠障碍。

人格障碍

人格障碍很难治，是精神疾病发生的因素之一。有人格障碍的人人格显著偏离正常，情绪不稳易激怒。。但意识状态无明显缺陷。一般没有妄想和幻想。这点可与精神病相鉴别。偏执性人格障碍表现为：

1.对人对事过度敏感，多疑，心胸狭隘，容易害羞，自尊心过强，人际关系往往反映过度。

2.经常怀疑别人要伤害自己。

3.遇到挫折易埋怨，怪罪他人，推诿客观。

4.易于争辩.反抗。

5.易于记仇。

6.易于委屈。

7.自卑或自我评价过高。

每个人在特定的阶段特定的环境都会有一些心理困扰，这是正常现象。但是不论遇到什么问题都不要消极偏执，以积极的心态去看待多与身边的人交流以帮助自己早日进入健康的心理状态，使自己有一个愉悦的心态。快乐学习快乐工作快乐生活。

第三篇：心理讲座新闻稿

经济管理系举办心理健康教育讲座 2012年11月15日下午，经济管理系团总支学生分会组织全体学生参加了由朱海娟老师主讲的心理健康教育讲座—我的大学我做主。

参加活动的有经济管理系2012级全体学生，总计三百余人，在讲座过程中，朱海娟老师用丰富的知识给学生带来了一场心理健康盛宴，用简明的例子教导学生们在大学里如何做自己、做生活的主人。

通过本次讲座，使学生知道了如何精彩的去度过大学生活，重新树立了在大学里处人做事、学习生活的健康新理念，为他们日后的生活学习指明了方向。

经济管理系 团总支组织部 二0一二年九月十九日

第四篇：心理讲座新闻稿

婴幼儿及儿童早期教育

4月22日晚，空军载人离心机医学训练基地专家在我校礼堂开了一场以“婴幼儿及儿童早期教育”为主题的心理学讲座。我校全体老师及全校家长参加了此次讲座。

在讲座中，徐彩霞主任就婴幼儿的早期教育做了详细阐说。她主要讲了何为早期教育及如何进行早期教育等问题。使大家明白了外界的刺激在婴幼儿的大脑发育期有着举足轻重的作用，是孩子以后学习能力、创造力的关键期。

白海霞主任就家长所提出的有关教育孩子的困惑问题，她根据儿童的心理特点及易出现的心理问题，给家长展开了一场别开生面的解答。针对家长提出的存在孩子身上的问题，她认为送给孩子最好的礼物是父母的爱。给孩子创造一个民主、自由的环境，使孩子顺其自然、心情舒畅，这样可以减少孩子的叛逆；男孩子要让多尝试，多给其接触、锻炼的机会，以培养男子汉的气质；父母得分清角色，父母不是管理者，而是陪伴者，不要凭自己的心情去管理孩子，而要用道理去说服。总之，要让家长言传身教，以己的行为影响孩子，培养孩子良好的习惯。

整场讲座是一个互动的平台，台下家长们不时举手发言，表达自己的一些困惑，台上白主任给大家讲道理、摆事实，并晓之以理，让提问的家长不仅收获了解决问题的有效途径，还为他们拨开了横在与孩子教育沟通面前的一团乌云，让他们的内心得到了释然。使聆听的其他家长也意识到在教育孩子的问题上，要“有则改之，无则加勉”。

第五篇：心理讲座新闻稿

我院举办 “心理健康宣传周”活动

近日，我院“心理健康周”活动正式开始，本次活动主要是为了帮助2011级新生尽快适应大学环境，完成角色转换。10月10日中午，心理协会在食堂门前举行了全校性的签字活动，活动主题是“走好大学第一步”。活动现场，大家纷纷响应本次心理健康宣传活动，在横幅上签下自己的名字，也认真填写了《心理问卷调查表》。活动持续了一个多小时，六米长的横幅上写满了同学的名字。活动结束后，横幅被挂在主楼门口，以引起更多的同学关注心理健康。

10月12日，“心灵讲座”在D2-102教室举行。老师以幽默的自我介绍开始了讲座并结合自身经验，从学习、人际交往、学校生活三方面，给同学们提供了各种心理建议和指导，同时通过实例讲解了学生存在的考前压力、与异性交往等问题，使同学对心理学有了更深的认识。老师为活跃现场气氛，准备了一些小游戏，让同学们说出心里话，给好朋友一个拥抱，同学们主动向老师提出问题，老师一一进行解答。在热烈的掌声中，讲座结束了。

作为2011级的新生，他们崭新的大学生活才刚开始，他们将投入到丰富多彩的大学生活中去，我院也会继续关注他们的心理成长，注重培养良好的心理素质，为学生的健康生长营造一片晴朗的心灵天空。