16年计算机专业大学排名

第一篇：16年计算机专业大学排名

2016年计算机专业大学排名

全国共有116所开设了计算机专业的大学参与了计算机专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是国防科学技术大学，排名第三的是北京大学，以下是计算机专业大学排名具体榜单，供大家参考：

计算机专业大学排名学校名称1清华大学2国防科学技术大学3北京大学4北京航空航天大学5哈尔滨工业大学6上海交通大学7浙江大学8南京大学9中国科学技术大学10东北大学11华中科技大学12北京邮电大学13同济大学14武汉大学15电子科技大学16西北工业大学17复旦大学18东南大学19中山大学20吉林大学21中南大学22四川大学23重庆大学24西安交通大学25西安

电子科技大学26中国人民大学27北京交通大学28北京工业大学29北京理工大学30天津大学31合肥工业大学32湖南大学33北京科技大学34大连理工大学35哈尔滨工程大学36南京航空航天大学37山东大学38北京师范大学39南开大学40华东师范大学41南京理工大学42西南交通大学43重庆邮电大学44兰州大学45解放军理工大学46山西大学47燕山大学48苏州大学49天津工业大学50天津理工大学51长春理工大学52上海大学53南京邮电大学54河海大学55江苏大学56浙江工业大学57河南大学58中国地质大学59华中师范大学60西南大学61西北大学62陕西师范大学63新疆大学64北京语言大学65沈阳航空航天大学66沈阳理工大学67上海理工大学68江南大学69浙江师范大学70山东师范大学71武汉科技大学72广西大学73西南财经大学74扬州大学75大连大学76中国石油大学77北京工商大学78华北电力大学79河北农业大学

80辽宁大学81辽宁科技大学82辽宁工程技术大学83辽宁石油化工大学84沈阳化工大学85大连交通大学86沈阳建筑大学87辽宁工业大学88大连海洋大学89辽宁师范大学90东北师范大学91东华大学92南京工业大学93南京师范大学94浙江理工大学95杭州师范大学96温州大学97浙江工商大学98中国计量学院99郑州大学100长江大学101武汉工程大学102武汉纺织大学103湖北工业大学104中南财经政法大学105中南民族大学106广西师范大学107兰州理工大学108西北民族大学109三峡大学110北京信息科技大学111北京联合大学112重庆理工大学113天津师范大学114内蒙古科技大学115渤海大学116北方民族大学

以上计算机专业大学排名，供大家参考。

【计算机专业解读2016最新】

主要课程设置：包括信息科学与技术导论、离散数学、c语言程序设计、面向对象程序设计、WEB应用开发技术、算法与数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、计算机接口技术、计算机系统结构、操作系统、编译原理、数据库系统原理、计算机络、软件工程、嵌入式系统、oRAcLE大型数据库技术等。

就业方向：毕业生可以从事计算机系统的研究与开发;软件系统的研究与开发;计算机在科学计算、工业控制、信息处理、人工智能、通信等领域的应用开发;计算 机络系统的设计与管理;高等院校和科研院所的教学和科研工作;政府机关部门的计算机应用开发管理。还可以攻读本学科或相关学科的硕士学位。

主要课程设置：包括c语言及面向对象程序设计、算法与数据结构、计算机络、络系统集成、络管理技术、络安全技术、TcP/IP协议分析、数据库技 术及应用、计算机组成原理、操作系统、络程序设计、信号与系统、通信原理、络工程项目管理、移动应用开发技术、物联概论、入侵检测等。

就业方向：毕业生可以到电信、交

通、政府机关、医疗、教育等多个领域从事络的规划与设计、络工程设计与建设、络系统集成、络运行维护与管理、络 安全防护与性能分析、络应用开发等工作;还可以继续攻读计算机科学与技术、信息与通信工程等相关专业的硕士学位，继续深造学习。

主要课程设置：软件需求与分析、软件构造、软件设计、软件体系结构、软件过程与管理、软件测试技术、人机交互技术、算法与数据结构、面向对象程序设计、数 据库系统、操作系统、计算机组成原理、计算机络、程序设计技能训练、数据库综合训练、软件设计综合训练、软件测试综合训练、软件项目管理课程设计等。

就业方向：毕业生可以到互联、医疗、金融、保险、教育、交通运输、公共管理、房地产等行业担任软件开发工程师、软件测试工程师、技术维护工程师等，还可 以为各级政府机关企事业单位提供技术支持、咨询、培训等服务;也

可在软件工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统等专业继续学习深造。

主要课程设置：计算机与算法初步、c++语言程序设计、数据结构与算法、计算机原理与汇编语言、数据库原理、操作系统、大学物理、集合与图论、代数与逻辑、密码学原理、编码理论、信息论基础、信息安全体系结构、软件工程、数字逻辑、计算机络等。

就业方向：毕业生可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在 IT领域从事计算机应用工作。还可以攻读计算机、通信、电子信息、电子商务、电子金融、电子政务、电子防务等与IT有关的信息安全等专业继续深造。

主要课程设置：包括物联导论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与

接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机络、现代通信、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联安全技术、物联组 技术等。

就业方向：毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、信息领域、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从 事研究、设计、施工、运行、监测与管理工作。还可以在软件方向、通信方向、电子硬件方向、计算机应用方向攻读硕士学位。

主要课程设置：包括数字媒体导论、c语言及面向对象程序设计、算法与数据结构、操作系统、数字图像处理、计算机络、移动应用开发、人机交互技术、计算机图形学、脚本语言技术、信息组织与处理、三维动画技术、传感与信息采集、游戏原理、游戏设计与制作、虚拟现实技术等。

就业方向：毕业生能够在数字媒体产业，交通、能源、教育、政府等相关领域企事业单位，从事数字媒体从策划创作到运营管理、移动应用开发等工作;也可考取相关专业硕士研究生继续学习深造。

1.2016年计算机专业最好的大学排名公布

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3.大学专业

4.2016理科就业前景好的专业排名

5.2016本科专业开设高校数排行榜

6.2016大学生考证排行榜

7.2016年大学生10大证书排行榜

8.2016年中国最好大学排名出炉

9.2016理科类好就业的专业排名

10.2016通信工程专业大学排名

第二篇：2015年计算机专业毕业生自我鉴定

2015年计算机专业毕业生自我鉴定

2015年计算机专业毕业生自我鉴定(一)

四年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在计算机技术方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

在这四年中，我掌握了大量专业理论和技术知识，同时使计算机水平、英语水平、普通话水平有了很大程度的提高;工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

四年的大学学习和其间参加的计算机岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握计算机技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。

尽管在很多方面我仍然存在不足，但我相信，凭借着对自己的不断改进提高，我会成为具有创新的技术、专业的知识和富有团队作业能力的人才。

2015年计算机专业毕业生自我鉴定(二)

当今社会的发展是越来越快了，尤其发展的比较优越的算是计算机科技了。计算机飞快的发展必然带动着其他行业的发展，比如说通信技术。所以选择通信工程专业就读我感到了自己的优越。就要毕业了，可能这也是最后一次毕业鉴定了。

大学四年，我一直严格要求自己，注重个人综合素质的培养和提高。在校期间，能够端正学习态度，先后顺利通过了该学科的C语言、计算机网络、微机原理和接口技术、电路基础、数字电路、模拟电路、信号与系统、微波与天线，单片机基础，通信原理、移动通信等专业课的考核，注重理论和实践结合的我通过课程设计、专业课实验、社会实习等，增强我的动手能力和让我专业知识得到不断的巩固和加强，在学校的评优工作中，也多次获奖，曾获得学院X等奖学金X次，X等奖学金X次等。同时，我积极进取，作为班干部，我积极参与学校和班级的各种活动，这些丰富的大学生活，团队生活不仅培养了我的组织能力，创新精神和团队协作精神，更让我的学习和接受能力获得增强和懂得去面对和处理各种挑战和困难，在学校评优中，获得两年校”优秀学生干部’称号和院”优秀学生干部”称号。除此之外，我还特别注重英语能力的培养，参加全国英语竞赛多次获奖，大学期间顺利通过四六级。利用课余时间，我积极参加社会实践，积累了一定的社会经验，提高了自己的工作能力。

在思想上，本人品质优良，思想进步，坚信诚实、守信、礼貌、谦虚的做人原则。热爱祖国，热爱人民;拥护党的路线方针和政策，于大一向党递交入党书，并于大三加入中国共产党，一直以来以党的身份严格要求自己，是个积极份子。

在工作中，我注重团体的协作，以求通过大家的群策群力，获得最好的效果，这培养了自己坚强自信的性格，以迎接未来激烈的挑战。利用课余时间，我多次参加社会工作不断的充实自己，让自己在工作能力上有个新的台阶。

一晃，在这四年里，我在学习上学到了许多东西，在工作上不仅锻炼了自己的工作能力，组织能力，更在老师的教育下学习懂得了如何做人，处理社会生活之中人际关系能力。不抛弃不放弃，这句话不仅仅是许三多的，更是我们大家的，永不言弃。

2015年计算机专业毕业生自我鉴定(三)

工欲善其事,必先利其器“。大学几年,我始终坚持”天道酬勤“的原则,一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共-产-党。

为适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，多次获得奖学金，较深入、全面地掌握了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、辅助设计制造等方面的应用知识，同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参与了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、”挑战杯"中国大学生创业竞赛、校科研立项项目，同时根据自己的爱好，进行了物业管理师的培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡的成绩。

作为一名即将毕业的2025年应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

高速发展的计算机业需要新型人才，需要具有创新的技术、专业的知识和富有团队作业能力的人才。

第三篇：2011年计算机专业实习报告

2011年计算机专业实习报告

实习报告

专业：班级：学号：姓名：

[实习时间]

2011年2月18日到6月10日

[实习地点]

中远三楼时空电脑宏图三胞边上

[实习目的]

通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

[实习内容]

能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。

能将具体的计算机知识应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。

能够熟练掌握一定的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。

能够与别人进行一定程度的计算机交流，并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。

能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。

[实习体会]

职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。

经过实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：

一、继续学习，不断提升理论涵养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践，自觉进行角色转化。

只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、提高工作积极性和主动性

实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。

最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮助，我会继续努力的。

第四篇：2008年计算机专业研讨会总结

2008年计算机专业研讨会总结

2008年12月22日，计算机专业研讨会在我校三号楼2楼举行，会议室由苏玉雄老师主持，邀请了学校部分行政和专业骨干教师，对计算机专业的发展和建设进行了相关研讨，取得很好的效果，现将研讨会的总结如下：

一、上次研讨会提出问题的改进

1、改进了模块化教学

2、加大了部分课程的实训力度（3DMAX、FLASH动画等加大了部分专业主干课程的课时量，由原来的80课时增加到120课时）

3、根据就业指导中心反馈意见，调整了部分专业课程（增设了3D室内装潢、LIGHTSCRAPE教程设计等课程）

二、讨论2008级半工半读计算机专业课程设置

（1）讨论语文、数学、外语的比例，语数外的比例设置为2节课；

（2）讨论专业课程设置的相关问题，比如理论课程设置、实践课程设置等等问题的探讨，一致确定半工半读专业的专业课主要按参加我校全日制的学生的专业课程，并在每个学期增加一些考证的内容，加强对学生技能的培养；

三、模块化教学的两个问题探讨

（1）模块化上课教师的上课工作量

一致认为第一学期老师工作量多的情况下最多安排16节课，少的时候安排12节课，在安排模块化教学的情况下，计算机教师不再安排其他专业课；

（2）模块化教师的授课能否安排同一个班级

一般原则情况下，安排班主任老师上本班的专业，有助于管理本班，也有助于班级的管理工作。

四、计算机专业学生实习情况介绍

我校计算机专业课程设置较为合理，所开的课程与市场紧密结合，所反映的问题是学生的技能水平较差，部分学生的技能不能适应社会的需求，要加强学生的技能水平。

五、如何更好组织我校网络室教学

我校网络实验班的教学在全省乃至全国都是走在兄弟学校的前列的，关于学生自带电脑回校的网络室的管理是计算机班级管理的头中之重。制定网络室学生的规范：

（1）书籍统一规范堆放;

要求每个学期清理一次，学生不用的书籍全部带回家。

(2)网络室的卫生情况；

班主任和科任教师每天上午上课前先检查卫生情况，然后授课。

（3）学生不许带耳机等；

任何情况下都不可以带耳机，一经发现没收。

今后我校的计算机专业学生带电脑回校，要给出统一的电脑标准，对学生所带机器给出一定标准，以便统一管理。

六、综合总结

曾校提出两点总结性意见：一是中职教育就是就业教育，要求培养学生的技能要精，指导计算机专业在今后的发展中要加大对学生技能的培养，加强学生的培养，提高学生的技能水平；二是中职有技能竞赛，要用技能竞赛来提高我校的知名度，要采用非常规的方式来训练学生，出成绩，通过加大第二课堂等方式来出成绩。

张校提出三点意见：一是希望计算机科组教师抓好科研工作，多争取课题，并做好课题结题后的评优工作，并申报一些省级甚至国家级的课题研究工作；二是竞赛工作，坚定不移的抓竞赛，做好内涵发展，以竞赛为平台，树立形象，将培优座位长期工作来抓，并形成惯例，争取寻求突破；三是两校区的计算机教师要联合起来，加强相互之间的沟通工作，做好资源共享，相互学习求发展，以取得更好的成绩。

苏玉雄

2008-12-22

第五篇：2011年计算机专业毕业总结

匆匆四年,一晃而过,我也从一个懵懂新生变成了一名毕业生.回顾这四年学习生活,似乎教训远大于收获,但是我并不后悔,因为往者已矣,不论收获还是教训,都已经成为了既定事实,我能做的只有接受它们,而不是无用地自怨自艾.下面是各方面的总结:

1.学习:

year 1:

当初高考后选择本系的时候,我对计算机没什么了解.没接触过编程,甚至不知道这个学科是对数学要求高的.只是因为喜欢玩游戏,想要以后做游戏业,所以选择了似乎唯一和它相关的专业,也就是本系了.现在回想起来,这个选择是不合适的.四年过去了,没有任何迹象表明我适合这个专业.刚开学就听说数学要求很高,也就是说,专业课之前基本上就是在学数学.那时候心态就已经不对了.我不喜欢数学,虽然学了这么久,早已经深深地认识到它的重要之处,但还是不得不承认,我不喜欢它,即使只是做为一个工具.我不喜欢,或者说不习惯,过于严密的逻辑思维.也许这本身就注定了我不适合这个专业吧.这一年里我的学习很差,到了第二个学期更因为两门课不及格而试读了.从此也把我推入了一个很难摆脱的心理深渊-自卑.另一方面,大一的编程启蒙也没有做好.从此觉得这是一件很难的事情.两个工具的准备不足,对之后三年的影响很大.year 2:

由于是试读,这一年过得当然不好.成天提心吊胆的.甚至在与同学交往时会产生心理障碍.学习的压力很大.但是我确没有付出相应的努力,这之中就有那种很奇怪的心理在做怪--我总觉得这些东西学不好.我对数学相关的课程产生了极大的畏惧心理,无法用心去学习.另一方面也没有主动去做一些编程练习.最后虽然这一年是熬了过去.但是没有多大进步.我也没有去考虑自己能否有其它出路.year 3:

终于想要努力了.这一年在学习上花的时间明显比之前多.而且心理压力不大,学习比较轻松.这一年时间过的比较快乐.由于前两年的基础不够,最后的成绩上虽有提高,但是还只到中流水平.一个因素是,专业课学习似乎并没有那么多数学要求.而且在这一年里,也终于改变了对编程的看法,回归到了正常的评价:它只是个工具而已,对不同的人来说,不同的只是熟练程度.这使我似乎看到了自己从事本专业的希望.year 4:

真正的专业课来了.第一个学期过得还不错,但是成绩没有提高(可能还下降了).因为专业课进入方向选择后,到了要考虑未来走向的时候了.这时候我又发现了一个根本问题:对本专业,不但是思维模式的不适应,还有兴趣的问题.只说学习的话,有相应的努力,我应该能够胜任本专业的任何一个方向,不说能达到多好,胜任还是能做到的.但是我没法付出相应的努力.我觉得几个方向对我的吸引都不大.这时又陷入了迷茫.第二期做毕设,课题是数据挖掘相关的.做了之后觉得对这个方向的理论本身并不太感兴趣,可能因为太数学了.但是对它的应用很有兴趣.这时我觉得自己暂时是找到了一个方向.毕设做到快一半时出现了严重的心理问题,导致这个学期的学习进行不下去了.包括毕设和一门专业课.后来我向学校申请了结业(本来是休学,但是最后办成了结业,一年后的效果是一样的),来年再继续这个课题.我现在的状态:

基本上找到了一个方向,数据挖掘相关.在决定暂停学习后心理经过一段调整(包括治疗),目前已经渐渐恢复到大三时的正常状态上来,即将步入良性循环.相信来年再做毕设,这个课题将不成问题,因为我现在就在做准备了.2.生活:

个人生活:

平时生活习惯不太好,作息混乱,三餐不定,卫生不整.幸运的是,由于体育锻炼坚持的不错,所以身体状况保持得不错.但是恶劣的生活习惯对学习和心理都造成过不良影响.是一个严重的教训.集体生活:

平时比较自闭,不主动与人交往,对于集体活动不太积极.四年来除了寝室的同学,没有特别知心的朋友,这一点非常遗憾.学校的很多同学,尤其是班上的同学都是很热心很优秀的人,没有和他们深入交往,使我错失了很多真情和进步机会.

由于学习和生活的不良影响,心理状态一直都不太好.在大四通过相关知识学习和咨询,学会了一些自我心态调整的方法.现在终于有了一个比较平和的心.这一点我觉得对自己至关重要,以后不管走什么路,要能一直走下去,心态是第一要素.而我终于能够在这上面把握到一些东西了.4.小结:

从专业知识和基础知识上来说,不是一个很合格的毕业生,但是专业的基本知识还是能够掌握.从个人生活和社会活动上来说,更没有做出足够的努力,只有以后挽回.但是好歹在毕业前最后一段时间内有了把握住自己的感觉.有一年时间的调整后,相信自己可以成为一个合格的清华毕业生.