栖霞市亭口中学支教教师

第一篇：栖霞市亭口中学支教教师

难忘支教

栖霞市亭口中学

“用近两年的时间，去做一生难忘的事情。”就是这句感动了无数颗心的话也感动了我，我踏上了支教的道路。转眼间，支教就要结束了，回首两年来的支教生活，感慨万千。

理想的实现

2008年三月中旬校学生会主席让我组织一个参加支教的座谈会。会上，菏泽的学长、学姐把自己参加支教的情况进行了汇报。他们的生活、学习以及他们与孩子们那种心灵的交汇；农村学生对知识的热情和渴望，让我在深受感动的同时也埋下了一颗蠢蠢欲动的心。进入2009下半年，我的学生会工作即将结束，大学面临毕业，我毫不犹豫地选择了支教，选择了烟台。

2010年7月21日，这是一个值得纪念的日子，我来到了我的服务单位栖霞市亭口中学。虽然初到此地我有些不太适应，但也算实现了自己的愿望。

我的工作

2010年9月1日新学期开学了，学校安排我教全校的美术课，我欣然接受。我们学校分南北校区，相距一里路。南北校区各九个班每周共十八节课，可以说工作量很大，但我却觉得很充实，也很有干劲。我根据学生不同年龄段进行教学，首先我了解到六年级的学生刚刚升入中学，他们对美术这一学科有着极大的兴趣，动手的能力较强；七年级的学生，在绘画素描几何体方面，有很大的兴趣，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；八年级同学，对美术课的兴趣不是太浓厚，人物造型上较差，缺乏观察造型能力，并且有点缺乏彩感，刻画不到位；九年级主要是掌握初中美术必备的知识，为明年的中考打下坚实的基础。为此我首先落实各项常规教学工作，精心组织备课。其次我建立了美术兴趣小组，培养美术尖子。再次，积极观摩学习优秀教师课程，促进自己美术教学的发展。最后，深刻反思自己上过的每一堂课，总结经验。

我的学习

作为一名教师，我的人生哲理是“生命不息，学习不止”。时代信息，瞬息万变。教师是知识的传播者，肩负着历史的责任与使命，需要我们树立终身学习理念，拓宽自己的知识视野，更新自己的知识结构。只要有时间我就会潜心钻研业务，勇于探索与创新，不断提高自己专业素养和教育教学水平。我知道只有不断的学习，不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求，才能不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。

我的生活 我来之前，栖霞市教育体育局领导们给我们开了专门的座谈会，对我们进行了一个简短而细致的了解。有一句话我深深的记得：“有什么需要，随时和我们联系，我们会尽最大能力给你们解决”，当时心口暖暖的。来单位后，校领导给我们安排了宿舍，介绍了环境，对我们的生活体贴入微。这些都让我知道，我要在这好好工作，不能辜负关心我们的各级领导。

我的成绩

工作近两年来，我一直想做出点成绩，可是作为美术老师，尤其是支教老师，想做出点成绩，难度很大。我迎难而上，坚信我能做到。在我的努力下，2011毕业班美术专业通过十个，被栖霞一中录取3个。同年，我获得了“教育体育系统建党九十周年师生书画展二等奖”，学生有三人获得“教育体育系统建党九十周年师生书画展二等奖”。更令我感动的是学生对我感情，在我带美术生期间，一有时间，就找学生聊聊天、谈谈心，增进感情。今年中秋节的时候，学生王林平，知道我是外地的没有回家，便叫我到他家过节。尽管我没去，但这份感情让我真的很感动，也让我坚信“有付出，就有回报”。

我的收获

老师和学生到底该怎样才能相处的好，现行的教育体制，告诉我们不可能照顾到每一个学生，但是我看到每一个老师都尽最大努力，对学生因材施教，为他们默默的付出。有时，教师付出得不到家长、学生的认可，还会出现各种各样的矛盾，日积月累，这种师生矛盾一直隐藏在双方的心中。我觉得在而今，适宜的师生关系要如观音菩萨和孙悟空的关系：师生间距离太近，便失去了必要的严，以致于学生多少会有点放纵；师生间距离太远，又会失去可贵的亲，以致于学生多少会有点畏惧。只有菩萨心肠的“观音”才能屡次的救“悟空”于 “大难”之际，又能及时不留情面地纠正“悟空”得意忘形、无所顾忌的毛病。

我的感悟

说到将来，好像很远，但是对于我来说真的不远了，我到明年六月底服务期满，我该何去何从？真舍不得这个地方！

这次的支教，真的让我感触很多，以前老想离开父母的护佑，想要自立自强、自由自在过没人束缚的生活。可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的能力，我们真的可以独立的担负起“家”的重责，可以处理好自己与社会的关系，实现自己所谓的目标，平顺坦荡、问心无愧的走完自己的一生吗？在我看来，支教是时代的产物，是提供我们煅炼自我能力、实现自我价值、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养、提高素质、进行自我准确定位的砝码；是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子„最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活！

第二篇：亭口中学2010政教处工作计划

亭口中学2010——2011学第二学期

政教处工作计划

一、指导思想

本德育工作要以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以爱国主义教育为主线，以养成良好行为规范教育为基础，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德实施纲要》、《中学生日常行为规范》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以推进学校发展新规划为动力，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境，构建和谐平安校园。

二、工作目标

切实抓好师生思想政治工作和校园常规管理工作，加强师风、学风、校风、班风建设，全面提高学校教育教学质量。

三、突出五个重点

1.切实做好建国61周年庆典期间的维稳工作。

2.深入开展城乡环境综合治理“进校园”相关活动。

3.强化学生的文明行为习惯的养成教育和经常性督查。

4.重视师生安全教育和管理，签订保证书。

5.提高班级管理质量。

四、工作措施

（一）加强德育队伍建设

1.调整充实学校德育领导小组和年级工作组，组建起始年级德育工作组。继续实施学校德育领导小组、关工委定期例会制，加强对德育工作的计划，督促及考评。

2.优化班主任队伍结构。继续实施班主任聘任制，聘请品行好，能力强工作踏实，乐于奉献的中青年骨干教师组成班主任队伍。班主任要敬业爱生，严谨治教、为人师表，做到“三不、四勤、六心”（“三不”：不歧视学习程度差和品德有

缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班级，勤抓学习，勤教研，勤做思想工作；“六心”：爱心、热心、诚心、细心、耐心、恒心）。

3.坚持开好每月一次的班主任例会，提高班主任政治思想素质和业务能力。召开一次班级管理研讨会，交流班级管理经验。

4.进一步健全社会参与机制，充分发挥家长委员会，家长学校，爱国主义教育基地，国防教育基地和社会实践活动基地的作用，形成育人合力，共同培养下一代。

5.进一步加强督促、指导团委会、学生会工作，选拔优秀学生参与团委会、学生会工作，逐步形成学生参与教育管理的自律机制。

6.搞好“警校共育”、“平安校园”的创建工作，确保学校和谐稳定。争创区级“平安校园”，做好县级“警校共育”示范学校。

(二）突出抓好七大教育：

1.爱国主义教育。各学科教学要成为爱国主义教育的主渠道，任课老师要深入挖掘教材中蕴藏的爱国主义内容，将爱国主义教育渗透在各科教学之中。根据中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》有关精神，每年九月为“中小学弘扬和培育民族精神月”学校将继续开展弘扬和培养民族精神的相关教育活动，进一步增强青少年学生的振奋民族精神，凝聚民族力量，不断增强青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。围绕开展庆祝建国61周年有关活动，集中对学生进行一次爱党、爱国教育。

2.加强道德教育。弘扬中华民族传统美德教育，做到在家孝敬父母，在校尊敬老师，在社会尊重长者。做一个有礼貌，懂文明的新时期中学生。

3.抓好行为习惯的养成教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果、影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。因此，学校每周制定工作要点都必须将日常行为规范教育列入日程，使这项工作常抓不懈。

各班特别是新生各班要认真组织学生学习，并在日常行为中践行。其次开展良好行为习惯养成教育，经常开展对学生服饰、发式、佩带物进行检查、教育、帮助有吸烟等不良习惯的学生，使他们行为规范到《中学生日常行为规范》上来。

4.抓好法纪教育。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，要教育学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，并利用三月“中小学生安全教育日”开展安全教育活动，重点防范校园伤害事故，注重交通安全、食品安全。安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。

5.做好身心健康教育。认真落实市、县相关会议精神，明确学校心理健康教育的目标、任务，健全保障机制，创新心理健康教育的途径和方法。加强心理健康教育教师队伍建设，积极开展工作，保证学生健康发展，促进心理素质提高。

6.做好合作管理教育。要以培养学生合作精神，交往能力为重点，切实抓好校园合作管理。通过进一步完善日常管理体制和服务质量体制；通过进一步完善岗位责任制、目标管理制、常规督查评估制；通过增加学生在校园生活、学习、交往的时间，开展丰富多彩的教育教学活动；通过督促促进后勤服务质量的提高等，引导学生自愿入住校园，主动参与各项管理，营造更加优良室风、班风、教风、学风和校风，不断提升学生学业成绩和综合素质。

7.开展好劳动教育和爱护公共财产教育。配合总务处、体卫处在学生中广泛开展爱护公共财产，养成爱清洁、讲卫生的文明习惯，使全校学生积极投身于城乡环境综合治理中来，把我们的校园装扮得更加美丽。

（三）抓好德育载体

1.收看、上好围绕“我爱我的祖国”为主题的“开学第一课”。

2.搞好2010级新生的入学教育。

3.积极开展校园环境综合治理工作，逐步实现对校园的绿化、美化，使校园环境更加美丽。

4.继续开展月月有中心的主题教育。主题教育是我校独具特色的，多种形式的一种对学生进行德育教育的行之有效的好形式。因此，只有不断完善充实其内容，结合时代特征，以通过主题班会，征文比赛等多种形式开展好学月主题教育。

5.继续开展“八荣八耻”教育活动。胡锦涛总书记对社会主义荣辱观进行了精辟论述。“八荣八耻”是对社会主义荣辱观的高度概括，我们将继续开展这项活动，使社会主义荣辱观深入学生人心。

7.继续发挥广播站，多媒体作用，办好校内外宣传。

8.充分发挥“警校共育”的作用，通过与消防大队、交警大队、派出所、司法局合作，搞好学生法纪教育、交通规则和交通安全教育，营造和谐的校园氛围，真正起到“警校共育”示范作用。

（四）开展形式多样的教育、文娱活动

1.各班要开展好“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“三八节”等节的庆祝活动。

2.开展征文比赛、知识竞赛、文艺演出、主题演讲等活动。

3.协助举行一场庆“元旦”的新年文艺晚会。

（五）抓好常规管理

1.加强班级管理

（1）开展“四卡十星”的评比活动。

（2）根据学校的各项规章制度，各班针对本班实际情况制定和完善班规。

（3）强化学生自主管理，政教处、团委加强对学生干部培养、使用。每月召开一次学生干部培训会，学生干部参与早操、课外活动、清洁卫生、集会督查、检查，参与每文明教室、文明寝室的检查，使学生逐渐达到自律的境界。继续组织学生护校队护送学生，确保校园安全和学生在回家途中的安全。

（4）加强公物管理，配合总务处制定的划片包干进行公物管理的措施，各班主任和学生干部要对学生进行爱护公物的教育，爱护他人的劳动成果的教育，爱护好我们校园。

2.加强公寓、食堂管理

（1）根据有关宿舍、食堂管理制度落实责任，保证学生宿舍、食堂的卫生、秩序、安全，管理员到岗、到位。班主任随时掌握住校生情况，加强对住校生教育。班主任要不定期对外租房学生进行突击检查。值周教师查寝室、食堂，保证“三查”、“两到位”，确保住校生安全。

（2）及时调研后勤管理所出现的新情况，确保新校区学生宿舍、食堂正常运转，保证学生安全。

（3）强化合作管理，确保住校任务完成。

3.加强对学生的管理

（1）进一步培养学生良好日常行为习惯养成，重点督查和确保校园内无吸烟学生，无奇装异服学生，无留长发的男生及其他不良行为。

（2）加强对上网学生的管理，确保行课期间无学生上网，特别是通宵上网。

（3）禁止学生在学习区内使用通讯工具。

（4）关注并探索“留守学生”的教育和管理，贫困生的救助工作。

（5）针对学生突出问题开展专项集中教育活动。

4.强化对班主任管理和培训

（1）分期分批组织班主任参加市、县培训学习、到外校参观考查等。

（2）加强对班主任工作督促检查。特别是早操、课外活动、读报、就寝、重大集会活动、重大事故发生等班主任“九到场”检查。

（3）加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核奖惩实施意见，把优生生源巩固率，学生和家长评价班主任纳入考核范围。

5.加强值周管理

年级值周要切实履行值周岗位职责，尤其是对重要时段地段的督查管理，为了防止学生安全事故发生，实行学生集会，放学分流下楼制度，安排行政值周和值周教师在规定区域值勤，确保学生安全。

年级行政值周要作好记载总结，并于星期日晚交学校行政总值周。各年级在星期天晚搞好值周交接工作，避免出现管理真空。

6.加强安全保卫工作

（1）法制副校长、保卫人员、班主任要上好安全法制课，举办2次以上安全法制讲座，重点加强对学生进行交通安全、防火安全、食品安全的教育。

（2）进一步落实安全责任，细化责任范围，坚决实行安全责任追究制度。

（3）强化门卫制度，加强校园巡逻。学生佩带校章出入，学生出校门，必须要有班主任批准，严禁校外无关人员到校园卖东西，收破烂，严禁外校学生进入校园。保卫人员和保安要在学生空档时间，对重点地段（教学楼、操场等）进行巡查。

（4）实行定期对校园隐患进行检查的制度，及时发生及时排查，确保师生安全。

（5）加大对违纪学生的查处、帮教力度等。

（6）每期开展一次应急疏散演练。

（7）加强校园及周边治安环境治理。

（8）保卫人员实行年级巡查制度，随时了解学生动态，确保学生不出重大安全责任事故。

五、搞好德育工作的检查、考核、评估奖惩

政教处工作人员要做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，要把值周教师和值周学生的检查结合起来，把平常检查与突击检查结合起来，对班主任工作进行综合评估。要完善学生、家长民主测评班主任制度、检查、考核结果与评定班主任津贴、优秀班主任、文明班集体结合起来。

第三篇：林亭口中学小品早餐剧本

小品：早餐

（编剧

林亭口中学

宋晨明）

剧中人物: 妈妈 顾雨晴 扮演 王小明 王智斌 扮演 老师 顾雨晴 扮演 大婶(路边小贩)王雯雯 扮演 同学 陈楠 扮演 医生 王雯雯 扮演 护士 陈楠 扮演

故事概要

妈妈由于工作忙,没时间给孩子做早餐,孩子自己在路边购买不卫生的油炸食品后,在学校犯病,送往医院后,医生诊断为食物中毒并指出油炸食品的众多危害,妈妈和孩子接受教训,认识到了早餐的重要性。

第一场：家里

妈妈：（一边用抹布擦桌子、收拾东西，一边说）明明，你还磨蹭啥呢，看看表，都几点了，再不快点上学又该迟到了。

小明;(伸了个懒腰，打了个长长的哈欠，边说)真——舒—服（懒洋洋的开始穿衣服，慢吞吞的开始收拾书包）

妈妈：（停下擦桌子的动作）快点、快点，整天懒懒洋的，没个精神劲，就这还能上好学？对了，早餐想吃啥？妈去给你做？ 小明：（慢吞吞的摇摇头，一副茫然的样子）

妈妈：（发愁的用手挠挠脑袋，说）要不，妈去给你煎个荷包蛋吧？（不等小明回答，就来到厨房，系上围裙，拿出锅、铲等）

小明：（厌烦的说）荷包蛋、荷包蛋、又是荷包蛋，听见这三个字，我就想（做出一个夸张的“吐”的动作）妈妈：（这时手机突然来电话了，妈妈赶紧在围裙上蹭蹭手，抓起电话）喂？唉！啊？这么急？好，好，我马上到。（放下电话，解下围裙扔在一边，拿起包，抓起衣服，说）妈今天没空儿给你做饭了，（从口袋里掏出10块钱，递给小明）呐，给你钱，想吃啥，自己买去吧，哎，别买不干净的„„

小明：（迫不及待的站起来，嫌妈妈唠叨，边把妈妈往门外推边说）知道了、知道了，快走吧，妈妈：（边往外走边说）出去别忘锁门啊！（妈妈下场）

小明：（两眼放光，欣喜地接过钱，高兴地，答了一句）好嘞！放心吧（面露喜色的左手抓起书包背在肩上，右手捏着这10块钱，看了一眼观众，又盯着这10块钱，激动地说）哟？10块钱？让我自己买，（说完把钱揣进口袋里，高兴地边走边说）那——可由我说了算了。

第二场：路边

大婶：（手拿蒲扇，推着油炸食品小车上场，边走边吆喝）羊肉串、鸡排、素串，又香又脆呀！

（走到台中站定，宣传，）我的满口香，祖传秘方，选用上等材料，经过九九五十六天精心腌制而成，获得各种发明专利，荣获世界800强产品称号。

（走到小车旁边，用手指广告牌边说）林丹为啥获满冠，那是因为吃了我的羊肉串；叶诗文为啥拿金牌？那是因为吃了我的大鸡排；春晚为啥选上郭德纲？那是因为他吃了我的满口香

（一边翻一边用蒲扇扇，）（这时过来一辆车，扬起尘土，大婶边扇边说）慢点开，着急找警察哪，我这作料可够全的了。

（转过身，继续吆喝）满口香啊！羊肉串、鸡排素串，有病的治病，没病的解馋啊！（往小车前走过来，小声的说）你还别不信，我隔壁好长寿大爷，原来一直患有各种慢性疾病，如哮喘病、心脏病、糖尿病、脑血栓、上肢浮肿、下肢浮肿、全身都浮肿，（有点神秘地说）你说咋着？有天早晨，好长寿吃了我几串满口香，一口气上到28楼，最后连气都不喘了。（转过身，继续摆弄羊肉串，嘟囔一句）后来听说呀，没长寿。羊肉串呀、鸡排素串

小明：（上场，看到卖羊肉串的眼睛一亮）嘿！羊肉串，我的最爱，好长时间没吃了，今天总算可以解解馋了（急迫的跑到小车前）

大婶：（一副见钱眼开的样子）小伙子，来两串尝尝？可香了。小明：（微晃着上半身，一副琢磨的神态挑选着）那就来两个羊肉串吧。

大婶：（拿起两个羊肉串，刚想递给小明，突然打了个喷嚏，正喷在羊肉串上）给，4块（一边说，一边递给小明）

同学：（背着书包上场，远远地喊）王小明。（走进一些，问）你干什么呢？（再走几步，来到小车前，说）哎，老师不是说过，不能吃路边的油炸食品吗？不卫生。你还买呀？

小明：（在同学上场，劝说的时候，拿着肉串，一副犹豫不决的表情）

大婶：（一副气急败坏的样子，伸出一只手，指着同学说）咦——，你老师知道个啥？我看你呀，就是兜里没钱，嘴上还馋，要想解馋，回家找你妈要钱。

（转过身来，面带笑容对小明说）别听她的，我这可是纯天然红色食品，经过国家CCC？不是，是——那个什么？QS（Q读嘎）质量认证的，相当安全，绝对健康。（说完拿起一串，递向同学，问）要不，你也来两串？

同学：（随手翻了翻小车上的肉串，果断的说）你说的再好，我也不买。

小明：（听了大婶的解释，一副放心的摸样，跟同学说）应该没事，你没听她说，有质量认证吗？要不你也来一串，我请你。

同学：（生气的说）不要，我可提醒你了（说完转身离开，下场）

大婶：（冲着同学离开的背影，恶狠狠地说）切，爱买不买，吃不着，馋死你。（转过来，满脸堆笑的跟小明说）小伙子，还要点啥？ 小明：（看了看，说）再来个鸡排。大婶：（拿起一个鸡排递给小明）

小明：（接过鸡排，看了看，不放心的问）你这鸡排不会有H7N9吧？ 大婶：（随口接到）啥H7呀？我这鸡排都过过8遍油了，小明：（还是不放心，自认为很专业，问）你这是好油吗？咋这黑呀？

大婶：咦—，你知道个啥？我用的是正宗“福临门牌，大豆油”。（伸出手，侧向观众，说）其实呀，是祸临门牌地沟油。

（转向小明，说）这个3块，（翻着肉串，拿起一个素串，递向小明，说）你再 3 尝尝我这素串，祖传秘方，才1块钱。

小明：真的？那，来一串（接过素串，刚想掏钱）大婶：多噎得慌，不来瓶水？ 小明：（想了想）那，我要冰的

大婶：（从车下拿出一瓶水，递给小明）正宗的娃哼哼牌广泉水，1块。小明：（拿着瓶子，看了看，问）瓶子有点旧呀？你这水是新进的吗？ 大婶：（随口而出）新灌得 小明：啥？

大婶：（着急的说）新——进的。

小明：（一手拿着买的早餐，一只手从口袋里掏出10块钱，递给大婶，说）快找我钱，要迟到了

大婶：（接过10块钱，反过来看看，随手放在车上，又拿起一个素串，递给小明，边说）找啥钱呀！婶再搭你一串得了，吃去吧，香着呢。小明：（满意的拿着早餐，连窜带蹦的边吃边跑向学校）

大婶：（推着小车，边走边吆喝，走下场）羊肉串、鸡排素串，优惠大酬宾呀，矿泉水，买一瓶赠一——瓶盖；买素串，赠一根——竹签，羊肉串、鸡排素串。

第三场：教室

明明：（吃饱了早餐，满足的样子。坐在座位上，一边从书包里拿出书，一边得意的跟同学显呗）你是没吃着，这个羊肉串，那叫一个“香”，到现在我还满嘴（说着，打了个饱嗝，还想再说）

同学：老师说过，这些东西吃着香，是因为里面放了很多种食品添加剂，直接危害身体健康。

小明：哎，别听老师瞎说，她那是吓唬咱们呢（还想接着说，老师走进教室）老师：（拿着书，走进教室，把书放在讲桌上，说）上课。同学：（喊“起立”，小明和同学两人一起站起来）起立！老师：同学们好！

同学：（和小明一块喊）老师好！

老师：（微点头，说）同学们好，请坐。打开课本第72页，今天我们继续学习第9课 《海燕》，首先请同学们有感情的朗读课文（老师转过身板书课题）

小明：（站起来，手捧着书，大声的读起来）“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔”。

同学：一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着 小明：（突然，一只手捂着肚子，趴在桌子上，直哎呀）“哎呀”“哎呀” 老师：（放下手捧的课本，走到小明身边，关切的问），王小明，你怎么了？ 小明：（趴在桌子上，直哎呦，说）我肚子疼，太疼了

老师：（走到小明身边，关切地说）这样吧，老师先去给你妈妈打个电话（转过身，掏出电话）喂？是王小明的妈妈吗？„„

小明：（在老师打电话的同时，从椅子上滚到地上，一只手捂着肚子）哎呦 同学：（也站起来，帮老师把倒在地上的小明扶起来）

老师：（赶紧走过来，扶起小明，说）这么严重？老师先带你去医院吧（说完，与同学一起搀着小明向医院走去，两人下场）

第四场：医院

（老师搀扶着小明慢慢的坐在椅子上，小明用一只手捂着肚子，呲牙裂嘴的直哎呦）医生：（微微侧过头，看向小明，和蔼的说）小伙子，哪儿不舒服？ 小明：（一只手捂着肚子，趴在桌子上）肚子疼

医生：哦？（说完先戴上听诊器，说）来，我给你检查一下（开始给小明）老师：（这时电话铃响，拿出电话，）喂，小明妈妈吗？啊？已经送到医院了，对（拿着电话，下场）

医生：（又用手按了按小明的肚子，问）早餐吃的什么？ 小明：（略带哭音）羊肉串、鸡排、素串 医生：在哪买的? 小明:路边小摊。

医生：（转回身子，说）嗯，看来应该是吃了不健康的油炸食品引起的急性肠胃炎，来晚点，还可能造成胃穿孔，甚至危及生命，很危险呀！

妈妈：（着急的跑上台，边跑边喊）怎么了？怎么了？儿子，你这是怎么了？早晨不还好好的吗？

医生：你是孩子的家长吗？ 妈妈：啊，我是他妈

医生：（用埋怨的口吻，说）哪有你这么当家长的？怎么能不给孩子做早餐呢？ 妈妈：（用委屈的口气说）我这不，工作忙吗！

医生：（语重心长的说）你们现在的这些家长啊，就知道挣钱，在忙，也不能让孩子去吃路边摊，这多不卫生（拿笔在纸上开检验单，边说）再说，这些不健康的油炸食品吃多了，会导致肥胖，而且越吃越傻，发展下去会造成老年痴呆、甚至还有可能致癌呢！

妈妈：（惊讶的说）啊？这么严重？ 医生：当然了，早餐非常重要，妈妈：那以后我一定注意，尽量给孩子做早饭，让他吃的健康。

医生：这就对了，在忙也不能在孩子身上省时间，（把化验单递给妈妈，说）先去化验一下，（转过身，对护士说）你去安排一下，给他输液。护士：（帮妈妈，扶起小明）

妈妈：（接过单子，伸手扶起小明，往外走）

小明：（痛心疾首的说）我以后再也不吃小摊上不健康的食品了。演员集体起立，站好齐说“早餐很重要、一定要吃好。”，鞠躬谢场，从一个方向下台。

第四篇：中学支教教师工作计划

支教教师工作计划

凤凰县高级中学 吴献灯

2011年9月到2012年6月，我和唐自海老师派到凤凰县千工坪中学支教。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我们来到凤凰县千工坪中学，受到了学校领导和老师的热情欢迎，这使我们有了一种回到家的感觉，也更加让我们安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。

一、计划及实施方案：

1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订好学习、工作、生活等制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。

2、按凤凰县教育局要求，认真备课、上课，精心设计习题和各种活动，努力提高教育教学质量。

3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。重视总结经验，一方面，经常向老队员取经，走出适合自己支教特点的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好记录，为撰写支教经验总结积累材料。

4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。

5、积极开展初三毕业会考专题讲座以应试方法指导，提升教育教学质量。

6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。

7、深入学生当中，加强与学生的交流与沟通，了解学生的学习和生活状况，宣传本校招生政策，为本校保生、招生打好基础。

三、最终目标：力争四种效果

1、资源共享，携手共进的双赢效果。

2、教育教学质量上一个台阶，支教教师业务水平和能力得到锻炼和升华；教育质量内涵更加丰富效果。

3、学校品牌更优化效果，促进我校保生、招生的顺利开展。

4、友谊长存，合作内容不断拓新，城乡教育差距缩小，构建和谐凤凰教育。

一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简单的事情。我们决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章！篇二：中学支教教师工作计划

中学支教教师工作计划

马鞍山市支教教师

在宿州市砀山县第五中学的工作计划

语文学科物理学科

一、工作原则

在不影响第五中学正常教学研究活动的前提下，大家需要我俩做些什么，我俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么。

二、工作定位

我们的支教任务是：“深入一线教学，传帮带，示范引领，培训提升。”我们之间的合作是：“互促互进，共同提高。”

三、主要计划 1.听课调研

（1）日程：9月、10月，深入课堂，依据课程表的安排，随堂听课；9月11日，开始随堂听课；听常态课。（2）期望：真实；不分课型，多种多样更好；尽量多地了解教和学两大方面。（3）交流：主要采取一对一形式，根据需要辅助以备课组或同伴讨论；听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体教师；其他形式和多种内容的交流探讨，随时随地都可以进行。此外，积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。2.示范培训

语文学科：11月中下旬，支教教师示范课（或观摩课），课堂教学研究专题讲座。

物理学科：12月上中旬，支教教师示范课，“优化课堂教学”专题讲座。3.友好往来

双方学校之间教学教研交流互访的活动，依据双方学校商定的形式和时间而开展。4.实践研究

在xx年12月至xx年1月期间，根据教学实践的需要、老师们的要求，支教老师示范与第五中学老师自选自定相结合，进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。

马鞍山市第十二中学语文教师/孙 旺

马鞍山市第十六中学物理教师/潘庭枝

二〇一二年九月六日篇三：教师支教工作计划

支教工作计划

胡集一中 雷全洲

从学校和学生的需要和本人的能力范围出发，拟定本学年工作计划如下：

一、根据需要 安排工作

支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、在认真贯彻市教育局“教育均衡发展, 优秀教师下乡支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

二、认真准备 扎实工作

一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，每一份工作都要精心准备。

1、认真备课 注重课堂的实效

支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

2、认真写稿 注重讲座的实用

做一次专题讲座。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

3、热爱学生 注重教育的实质

像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。使他们更热爱生活，更喜欢学习。

三、敬业爱岗 做好表率 在一年的支教工作中，要发扬我们兰台中学教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。

四、开展活动 带动管理

1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合贫困地区的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动；

2、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题研究，撰写论文，完善每周、每月教研活动；

3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件；

4、联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动。

五、其他方面：

1、写好支教漫记，及时反思支教工作。

2、经常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题。

第五篇：炉亭坳支教策划书

2014年湖南第一师范学院守望支教社

中方县炉亭坳学校暑假支教

策

划

书

策划方：湖南第一师范学院守望支教社

承办方：中方县炉亭坳学校、湖南第一师范守望支教社

2014年4月

团队简介及分工

团队名称:湖南第一师范学院守望支教社炉亭坳支教队

支教地点：中方县炉亭坳学校

支教对象：一至六年级所有学生

支教时间：2014年7月10日-7月30日（暂定，以一师范期末考试 结束时间为准，7月底结束）

团队成员（待定，有改动）：

队长：负责组织内外关系协调和人员的安排，保证活动顺利进行；负责全队日常工作和活动期间的相关宣传工作；做好整个活动的照片、新闻稿以及后期的宣传资料的整理；并向媒体提供通讯稿、活动所需的照片、文字资料。

副队长：协助队长工作，负责活动的前期宣传、工作日志和后期报道；负责起草“活动方案”；负责制定活动中的相关制度；负责记录队伍的行程，整理会议记录以及队员经典语录；协助组长完成活动材料的整理；负责活动期间需要的物资的购买。

财务（2名）：负责资金的支出、管理和队伍开销的财务问题。拟定活动预算方案，确定购置物品明细；记录活动过程中的每一项支出；保管好整个队伍的资金和物资，保证活动经费及与相关部门组织的联系协调工作。

支教具体安排

一、前期宣传

1、制作宣传海报若干张，横幅1-2条，打印“致家长的一封信”

若干份。

2、希望学校领导在进行学生家访时向学生家长们宣传暑期支教的信息。

3、5-6月，支教队派两名队员到学校做宣传（学生集会时做演讲，为期一天），并将制作好的宣传海报2-3张贴于学校，重点强调安全问题，也可以在班级播放相关宣传片，下到班级宣传。

二、招生宣传

1、抵达炉亭坳与当地相关部门见面，了解学校教学设施情况，根

据实际调整教学计划。安排我组人员食宿问题。晚上开会分配任务，安全员，各班班主任等，成立调研组、教研组、活动组等等，分配各个年级班级的教室位置，卫生区位置，队员各思其职，做好支教准备。

2、在所有队员抵达炉亭坳学校的第二天（恰逢赶集）为宣传报名

时间，将队员暂分为留守小组、咨询小组、机动小组（后勤）。在学校门口和当地集市的人口集中地张贴2-3张招生海报，在集市旁悬挂制作好的招生横幅。在较宽阔的地方设置2个咨询报名点，备有宣传单、报名表，致家长的一封信等资料供家长阅读报名，队员耐心解释；同时在学校指定的报名教室安排人员留守接待家长、学生报名、咨询。

赶集结束后（约11点），咨询小组撤离，换人留守学校继续接受报名，所有成员（班主任）开始分年级录入学生、家长、住址、联系电话等信息并由多人进行多番核对。

3、根据上午的招生情况，下午（3:30左右开始）分组伸展到村落

各个地方，事先对当地居民说明我们支教队的来意，然后进行招生，记录下学生的信息情况表。（包括姓名、年龄、父母姓名、几年级、家庭地址、电话号码）

4、第三天上午7-10点接受学生报名，10点后将统计好的班级信息

表让学生核对，10点半左右开始支教开学典礼，开学典礼后学生自行回教室进行班级活动（学生老师见面会，班主任自行安排，时间安排表，课程安排表等，信息有遗漏或有误及时询问并填写）

三、正式上课（按炉亭坳学校作息时间表稍作调整）

1、由第三天下午开始正式上课（见课表(待定)）正式授课首日为第一天。

2、正式授课，按照规划内容及实际情况给孩子们授课，并安排时间进行家访，采访农户。支教期间放假一天。着重强调安全问题，一定要在保障孩子们安全的前提下进行

3、支教期间休息1-2天，7月下旬进行支教成果汇报活动：组织孩子们开展一次趣味体育运动会、组织孩们写一封信给自己的父母或其他人、开展一次文艺晚会、学生作品展。最重要的是让孩子们感受快乐，体验到快乐，体验到学习和生活的乐趣。并邀请本次活动的当地合作学校合作组织的相关人员到场观看。

4、支教告别会，给孩子们上本次支教的最后一节课，向孩子们诉说我们的感受，用自身的行动感染他们，鼓励他们！最后，召开支教队员的交流总结学习会，要求每个队员撰写心得体会，把这一份关爱，这份微薄之力散发出去，传播出去！感染更多的人参与到这个活动中来！

支教科目介绍（暂定）：

拟定科目及方案概述

快乐语文：唐诗宋词、美文赏析（课内外阅读）

疯狂英语：进行口语培训，并教会简单的日常用语。

趣味数学：在快乐中学数学，辅导学生暑假作业

音乐之声：教会孩子们唱感恩的心，喜洋洋等歌曲（根据实际情况而定）。

舞动奇迹：对学生进行简单的形体训练，教会学生一套完整的儿童舞。

趣味运动：学习武术操，采取锻炼娱乐相结合的运动模式。让孩子们认识运动的乐趣，热爱运动，快乐生活。即先让他们在没有教规则和规范动作的情况下，分组玩今天要教授内容方面的对抗赛，把对抗赛温和化，儿童化。在输赢中总结成功和失败的原因，再辅以正确的姿势理论教导，然后针对不同组的情况进行重点再教学，最后让他们再比赛一次。这样就可以促进理解，也能调动兴趣

心理课堂：通过规范的心理学知识，和精心设计的素质拓展环节，培养学生心智。

社会之闻：使学生掌握获取基本的历史、地理、时事政治知识的方法，拓展学生视野。

思想品德：以爱国主义教育为核心，加强学生的思想修养。与主题班会：未来在我们手上想结合。

美工结合：培养学生们的实际动手能力和审美能力。

素质拓展：素质拓展和分享会两个板块。主要培养学生心智，丰富学生们的学习生活，在单调平板的教育模式中注入新鲜亮色。

社科知识普及课：教会孩子们一些生活常识、自然灾害逃生知识、交通规则教育、心理健康教育、医疗常识、礼仪常识等

备注：所有授课内容及方式应在合理安全的条件下进行，以保障孩子们的安全为首要要求。

时间安排（暂定）：

6：30——7：00起床、洗漱

7：00——8：00安排早读，安排本日人员工作分工情况，打扫教室，做好准备工作

8：10——11：25进行上午的教学活动

11：25——午休，简单总结上午的工作情况，并安排下午的工作

14：30—15：50进行下午的教学活动

16：00—16：45“天天谈”和小朋友们谈心，并送其回家

17：00—18：00团队交流

18：30—19：30晚饭

19：30——21：30队员整理日记及相关宣传资料并上传相关网络第三媒体。

22：00睡觉

希望老师多多指教！