大学毕业生综合评价

第一篇：大学毕业生综合评价

该生在校期间表现优良，勤奋好学，成绩突出，出色的完成老师所布置的各项任务，积极参与并组织学校和班级的各项活动。

在学习方面，她刻苦努力，积极主动，时时刻刻把学习作为第一要务，从不懈怠，还曾获学校奖学金。同时，充分把握并充分利用时间，学习其他知识，获得国家英语四级、云南省计算机一级、助理营销师等证书。在工作方面，她担任班委和社团领干，环境适应能力强，能严格要求自己，独立性较强，做事稳重，能善始善终，并且多年的学生组织工作使她具有一定的组织、领导与沟通能力，是老师得力的好帮手，是同学完胜的好搭档。在生活方面，她吃苦耐劳，勤俭节约，乐于助人，善于思考，勤于上进。品行端正，为人谦虚随和，与同学相处融洽，积极与老师交流，使得她具有较好的人脉关系，受到老师和同学的一致好评。此外，作为一名学生预备党员的她，无时不刻用党员的标准来衡量自己，用党员的要求来约束自我，创先争优，争做学生党员的好模范，好先锋。

总而言之，该生是一名综合素养高、德智体美劳全面发展的优秀大学生。

第二篇：大学毕业生综合评价

该生在校期间表现优良，勤奋好学，成绩突出，出色的完成老师所布置的各项任务，积极参与并组织学校和班级的各项活动。

在学习方面，她刻苦努力，积极主动，时时刻刻把学习作为第一要务，从不懈怠，使得她多次获得学习优秀奖。同时，充分把握并充分利用时间，学习其他知识，获得国家英语六级、国家计算机二级C语言等证书。在工作方面，她担任班委和社团领干，环境适应能力强，能严格要求自己，独立性较强，做事稳重，能善始善终，并且多年的学生组织工作使她具有一定的组织、领导与沟通能力，是老师得力的好帮手，是同学完胜的好搭档。在生活方面，她吃苦耐劳，勤俭节约，乐于助人，善于思考，勤于上进。品行端正，为人谦虚随和，与同学相处融洽，积极与老师交流，使得她具有较好的人脉关系，受到老师和同学的一致好评。此外，作为一名学生党员的她，无时不刻用党员的标准来衡量自己，用党员的要求来约束自我，创先争优，争做学生党员的好模范，好先锋。

总而言之，该生是一名综合素养高、德智体美劳全面发展的优秀大学生。

第三篇：毕业生综合评价

 该生在校期间表现良好，具有扎实的理论基础和宽广的专业知识，遵守学校各项规章制度，学习认真，做事踏实，成绩优异，能出色的完成老师布置的各项任务，积极参与学校班级的活动，勤于思考、肯于上进。

在学习方面，该生刻苦努力，积极主动，时时刻刻把学习作为第一要务，从不懈怠。同时，充分把握并充分利用时间学习其他知识,课堂学习和课外学习效率高，成绩优秀。该生有较强的自制力和自我管理能力，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实完成老师布置的每一项任务，得到专业教师的好评。在学习中养成了勤奋、严谨、求实、创新的学风，而且坚持专业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要。

在工作方面，在社团干部期间，表现出较强的人际交往能力和组织协调能力，环境适应能力强，严格要求自己，独立性较强，做事稳重，坚持不懈，能善始善终。待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，敢于创新，善于创新，常常提出具有创造性的建议和想法，善于批评和接受批评，不会随波逐流，是同学得好搭档。在运动场上能随时见你积极参加体育活动的身影，表现出良好的团队精神。

在生活方面，能吃苦耐劳，勤俭节约，乐于助人，善于思考，勤于上进。品行端正，为人谦和，与同学相处融洽，积极与老师交流，使她具有较好的人际关系，受到老师和同学的一致好评。该生快乐热情思想活跃，对新鲜事物由强烈的好奇心，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来由自己的计划，由积极的人生观，总是带着商量的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种运动也总是积极的出谋划策，热情参与其中，青春有活力，拥有快乐而丰富的大学生活。

第四篇：毕业生综合评价

该生在校期间表现良好，具有扎实的理论基础和宽广的专业知识，遵守学校各项规章制度，学习认真，做事踏实，成绩优异，能出色的完成老师布置的各项任务，积极参与学校班级的活动，勤于思考、肯于上进。在学习方面，该生刻苦努力，积极主动，时时刻刻把学习作为第一要务从不懈怠使她多次获得学习优秀奖。同时充分把握并充分利用时间学习其他知识,课堂学习和课外学习效率高，成绩显著。该生有较强的自制力和自我管理能力，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实完成老师布置的每一项任务，得到专业教师的好评。在大学期间不断加强思想政治学习积极向党组织靠拢，是一名中国共产党党员。因此在学习中养成了勤奋、严谨、求实、创新的学风，而且坚持专业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要。在工作方面，在担任班委和学生会干部期间，表现出较强的人际交往能力和组织协调能力，环境适应能力强，严格要求自己，独立性较强，做事稳重，坚持不懈，能善始善终，并且四年的学生组织工作使她具有一定的组织与沟通能力，是老师得力好帮手。待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，敢于创新，善于创新，常常提出具有创造性的建议和想法，善于批评和接受批评，不会随波逐流，是同学得好搭档。在运动场上能随时见你积极参加体育活动的身影，表现出良好的团队精神。在生活方面，能吃苦耐劳，勤俭节约，乐于助人，善于思考，勤于上进。品行端正，为人谦和，与同学相处融洽，积极与老师交流，使她具有较好的人际关系，受到老师和同学的一致好评。该生快乐热情思想活跃对新鲜事物由强烈的好奇心，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来由自己的计划，由积极的人生观，总是带着商量的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种运动也总是积极的出谋划策，热情参与其中，青春有活力，拥有快乐而丰富的大学生活。

第五篇：大学毕业生就业的加权综合评价

大学毕业生就业的模糊综合评价

摘要

本文探讨的是大学毕业生就业问题。大学毕业生就业问题不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到我国高等教育的发展，更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事，探究大学毕业生就业问题具有很重要现实的意

（1,n）义。首先，我们建立了灰色GM模型，对2011年大学生平均起薪进行了预

测；其次，建立了模糊综合评价模型，定量分析了就业指导课程、期望月薪就求职次数对大学生就业产生的影响，并根据建模分析给出了以上90名大学生的建议期望月薪；最后，我们根据问题二所建立的模型，对是否有必要在硕士研究生中开设就业指导课程进行了分析。具体：

针对问题一，在已知信息不充分的前提下，针对预测问题，我们将建立灰色预测模型，同时考虑到影响大学毕业生起薪的因素有很多，这里我们主要考虑毕业生总数和国家生产总值，为了对2011年专科、本科、硕士的平均起薪进行预测，我们将毕业生总数、国家生产总值、专科起薪、本科起薪、硕士起薪作为影响2011

（1,n）年专科、本科、硕士的平均起薪的主要因素，进而，通过建立灰色GM模

型对其进行预测。

针对问题二，首先，鉴于大学生就业评价系统存在着模糊性和随机性，因此，我们建立了模糊综合评价模型，先通过层次分析法求出各影响大学生就业因子的权重，再用灰关联度分析法求解出各评价对象、评价指标的隶属度矩阵，进而利用模糊综合评价模型对大学生就业情况进行综合评价，得出了以上90名毕业大学生就业情况综合评价值，并将其划分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”四个等级，最后，确定以上90名毕业大学生的就业等级；然后，我们根据第一问的结果，求解出优秀等级区间偏差率的平均值（小于0），再计算出以上90名大学毕业生的建议期望月薪，而结合实际情况，只有少数求职者的建议期望月薪少于起薪，所以，在此基础上，我们求解出良好等级区间的平均偏差率，确定相应的建议期望月薪，通过以上确定的两个建议期望月薪值确定一个区间，作为以上90名大学毕业生的建议期望月薪的取值区间。

针对问题三，我们根据问题二中建立的综合评价模型，采用相同的方法计算出30名硕士研究生就业情况的综合评价值，利用问题二划分的就业情况等级，确定以上30名硕士研究生相应的等级，我们将硕士研究生就业等级位于“优秀”“良好”“一般”的比率达到80%以上作为没有必要在硕士研究生中开设就业指导课程的依据，反之，则有必要开设就业指导课程。

（1,n）关键字：灰色GM模糊综合评价层次分析灰关联度分析隶属度

1问题重述

1.1问题背景

大学毕业生就业问题不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到我国高等教育的发展，更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。

近几年数据显示高校毕业生初次就业率在70％－75％之间，年底就业率基本上能够达到90％以上。今年高校毕业生有660万人，总量的压力非常大。

在对学生的调查中了解到：学生对学校的就业指导保持一种迷茫的态度。大部分学生承认，目前他们最关心找工作的事。在这种新的形势下，开设就业指导课程，引导学生转变就业观念，提升职场竞争力和主动适应社会的能力，是非常及时和必要的。

1.2问题提出

根据题中给出的表

1、表2和表3，解决下列问题：

1）进一步收集数据，结合影响大学毕业生起薪点的有关因素（如当年毕业生总数、国家生产总值等等），建立模型预测2011年大学生平均起薪。

2）在表2的基础上（也可补充数据），构建综合评价模型，定量分析就业指导课程、期望月薪及求职次数等对于大学生就业产生的影响。考虑不同学生之间的能力差距，适当降低期望月薪可以帮助学生更好地就业，请结合你的综合评价模型给出以上90名大学生的建议期望月薪。

3）结合表2和表3，建立模型定量分析是否有必要在硕士研究生中开设就业指导课程。

2模型假设

2.1题中所附数据和查阅的相关数据真实可靠；

2.2假设未来几年里，赞不考虑大学生就业的异常情况；

2.3大学毕业生就业情况受不确定性影响（模糊性、随机性）；

2.4假定影响大学生就业情况的指标数量是有限的；

3主要符号说明

4.问题分析

4.1问题的研究意义及现状

在当前我国市场经济高速发展、高校不断扩招，全球金融危机的大环境下，大量的高校毕业生因为找不到适合的工作而失业，大学生就业形势变得越来越严峻，研究大学生的就业问题具有紧迫性和重要性。

随着就业形势日益严峻,国内学者对“大学生就业”也进行了一系列的研究，我国学者主要就大学生就业问题、我国加入WTO后的就业形势等方面进行了研究与探讨 2003—2005年．我国每年高 校毕业生均呈现出增长趋势大学生面临更加激烈的就业竞争．就业形势愈发 严峻一个侧面亦反映出国内大学生就业服务体系的相关不足 这一情况引起广大学者的关注与重视．相关研究成果成递增趋势分析2005年后的相关研究成果．学者更多地开始关注制定就业制度、出台就业政策及提供就业指导等相关就业服务：提出构建大学生就业服务体系：同时也对大学生创业的角度进行了分析和研究。国内研究存在的不足：有关大学生就业研究文献总量相对较少；针对“大学生就业服务体系”等相关研究数量更少；针对“大学生就业服务体系”的相关研究层次低．系统性差；关于具体区域环境中大学生就业问题的研究刚刚起步。

基于上述问题，我们准备从大学生起薪预测、大学生就业情况评价、各影响因子对大学生就业的影响进行系统的建模分析，并根据所建模型得出的结论对以上90名大学生给出建议期望月薪。

4.2问题的总体思路分析

为了对大学生就业问题进行系统研究，我们从从大学生起薪预测、大学生就业情况评价、各影响因子对大学生就业的影响进行系统的建模分析。具体为：

（1,n）首先，我们建立了灰色GM模型，对2011年大学生平均起薪进行了预

测；

其次，我们建立了模糊综合评价模型，定量分析了就业指导课程、期望月薪就求职次数对大学生就业产生的影响，并根据建模分析给出了以上90名大学生的建议期望月薪；

最后，我们根据问题二所建立的模型，对是否有必要在硕士研究生中开设就业指导课程进行了分析。

为了更好的构建大学生就业情况综合评价模型，我们将对问题进行进一步的分析，先给出以下概念：

定义4.1工资偏差率：是指大学生期望月薪与起薪差值与起薪的比值。对于问题一，在已知信息不充分的前提下，针对预测问题，我们将建立灰色预测模型，同时考虑到影响大学毕业生起薪的因素有很多，这里我们主要考虑毕业生总数和国家生产总值，为了对2011年专科、本科、硕士的平均起薪进行预测，我们将毕业生总数、国家生产总值、专科起薪、本科起薪、硕士起薪作为影响2011

（1,n）年专科、本科、硕士的平均起薪的主要因素，进而，通过建立灰色GM模

型对其进行预测。

对于问题二，首先，鉴于大学生就业评价系统存在着模糊性和随机性，因此，我们建立了模糊综合评价模型，先通过层次分析法求出各影响大学生就业因子的权重，再用灰关联度分析法求解出各评价对象、评价指标的隶属度矩阵，进而利用模糊综合评价模型对大学生就业情况进行综合评价，得出了以上90名毕业大学

生就业情况综合评价值，并将其划分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”四个等级，最后，确定以上90名毕业大学生的就业等级；然后，我们根据第一问的结果，求解出优秀等级区间偏差率的平均值（小于0），再计算出以上90名大学毕业生的建议期望月薪，而结合实际情况，只有少数求职者的建议期望月薪少于起薪，所以，在此基础上，我们求解出良好等级区间的平均偏差率，确定相应的建议期望月薪，通过以上确定的两个建议期望月薪值确定一个区间，作为以上90名大学毕业生的建议期望月薪的取值区间。

对于问题三，我们根据问题二中建立的综合评价模型，采用相同的方法计算出30名硕士研究生就业情况的综合评价值，利用问题二划分的就业情况等级，确定以上30名硕士研究生相应的等级，我们将硕士研究生就业等级位于“优秀”“良好”“一般”的比率达到80%以上作为没有必要在硕士研究生中开设就业指导课程的依据，反之，则有必要开设就业指导课程。

5模型建立与求解

7参考文献

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