高校辅导员是从事大学生思想政治教育和日常管理工1

第一篇：高校辅导员是从事大学生思想政治教育和日常管理工1

高校辅导员是从事大学生思想政治教育和日常管理工作、与大学生接触最多的高校基层教育者和管理者[1]。辅导员能否适应并胜任工作，将影响高校教育管理效果和水平。目前，高校辅导员队伍的主要来源是刚刚毕业的大学本科生或硕士研究生，呈年轻化趋势。这些新入职辅导员给辅导员队伍注入了活力，但同时大学生思想政治教育工作本身的复杂性和不断出现的新情况、新问题，以及新入职辅导员自身的一些特点，使得这些新入职辅导员会不同程度地遇到角色转换、工作适应等共性问题。

一、新任辅导员的主要特点

（一）选择渠道发生变化当前，高校辅导员的来源构成主要有三种形式：优秀毕业生选拔留校、面向社会考试录用和校内转岗。选拔优秀毕业生留校担任辅导员工作曾经是高校辅导员来源构成的主体。这些留校的辅导员往往是品学兼优，担任主要学生干部，组织活动能力强的本科毕业生。他们年龄相对较小，熟悉学校环境，工作热情高涨，工作适应较快。近年来，随着我国事业单位用人制度改革，面向校内外考录成为新任辅导员的主要来源。考试招录辅导员往往有着严格的专业、学历、工作经验甚至是年龄、性别的要求，并且要经过笔试、面试的层层考核，这部分新任辅导员综合能力较高。校内交流转岗的新任辅导员以机关年轻干部和部分新任专业课教师为主，他们在辅导员入职适应过程中呈现不确定性特征。

（二）专业知识要求提高随着高校辅导员队伍专业化、职业化建设的不断加强，高校选拔聘用辅导员的学历要求越来越高。目前，绝大多数本科院校都要求新任辅导员具有硕士研究生以上学历，部分高校更是要求新任辅导员必须是“211”或是“985”重点高校硕士以上学历。较高的学历要求，为确保新任辅导员在学习能力、知识储备特别是研究能力上适应辅导员工作奠定了扎实的基础。高校选聘辅导员的专业要求以思想政治教育、心理学、教育学、管理学、法学和社会学等专业为主，还有的高校根据校内专业设置选拔相关专业背景的毕业生担任辅导员工作。这些新任辅导员的专业背景、知识结构有利于他们把握思想政治工作特点和了解所带学生特点，开展有针对性的大学生思想政治教育工作。

（三）工作能力有待提高新任辅导员的工作能力由知识能力、人格魅力、认知态度等主体因素和体制机制、工作氛围、协作程度等外部环境因素决定，其中影响新任辅导员工作能力最主要因素是工作经验不足。辅导员工作归根到底是一项师生沟通交流的社会性工作，它涉及许多工作技巧和工作方法，需要长时间的工作实践去积累和总结[2]。新任辅导员原有的理论知识、间接经验，都需要在具体的大学生思想政治教育工作中进行实践、印证和内化、升华。工作经验不足常常造成新任辅导员在入职适应过程中信心不足，畏手畏脚，甚至出现一些工作上的失误。这些都是新任辅导员在入职适应过程中不可避免的问题，会随着工作的深入而逐渐改观。

（四）生理心理上可能产生不适高校对新任辅导员的学历门槛要求越来越高，一方面提升了辅导员队伍整体的学历层次，另一方面也直接导致了新任辅导员入职年龄不断提高。根据相关统计，新入职的具有硕士以上学位的辅导员年龄一般在25至27周岁之间。这一年龄段的新入职辅导员在心智上更加成熟，人生观世界观更加理性，但是相对于本科毕业的大学生，激情和拼劲略显不足。另外从生理上看，这一阶段的新入职辅导员已经度过了生理机能的黄金上升期，辅导员工作的繁杂、琐碎、无规律性和高压力、高强度，往往会给个别辅导员特别是女性辅导员带来身体上的不适。而且，这一年龄段入职的辅导员很快要进入婚姻、孕育等人生重要阶段。这些都在一定程度上影响了新任辅导员的入职适应。

二、新任辅导员入职面临的困惑

（一）适应职业角色转换要求困难新任辅导员以应届毕业生居多，入职适应过程中一方面要在短时间内迅速完成学生和教师这一相对对立角色的转换，另一方面还要迅速适应辅导员多重角色身份的特征。从学生角色转变为教师角色，在心理上需要一个适应过程。学生角色主要以校园学习生活为主，相对比较单一，主动思考和判断的情境较少。高校辅导员工作角色具有多样性，辅导员的角色会因各种情境出现迁移。宿舍管理人员、行政事务人员、教务教学人员、就业服务人员、心理咨询人员，都是辅导员可能充当的职业角色。新上任的辅导员面对多种工作角色，往往不知所措，无从下手。而工作角色的多样性导致辅导员往往成为矛盾的焦点。如简单的严格管理，会造成学生与辅导员对立，学生易把对学校管理方面的不满迁怒于辅导员；如放任学生言论、行为自由，学校会责怪辅导员过分袒护学生，缺乏威严，出现学生管理问题，学校又会直接问责辅导员。辅导员在工作中不可回避的角色压力，会给多数刚刚结束学生角色的新任辅导员带来较大的职业角色困惑和挑战。

（二）工作压力较大绝大多数新任辅导员入职前会通过不同途径和形式对高校辅导员工作职责有一定的认知和理解。很多新任辅导员在入职前认为辅导员工作没有高校教师的教学科研压力，学生比较单纯，思想政治教育工作会比较容易。但实际工作内容与这种认知存在较大的差距。高校辅导员工作职责的重点是做好大学生思想政治教育，让学生学会自我教育、自我管理，但在实际工作中，却包揽了很多琐事。辅导员的工作没有严格意义上的八小时工作制，必须经常利用八小时之外的时间完成走访学生宿舍、与学生交流、解答学生问题、指导学生活动、处理突发性事件等工作任务，常常需要牺牲个人休息时间。一些工作任务时限紧、责任大、操作复杂，比如迎新、助学贷款、毕业生就业、评优工作等，这些事务性工作成了辅导员工作的主要内容。辅导员只能把有限的精力用于学生日常管理工作，而无暇顾及学生深层次的思想问题，导致工作重点处于不平衡状态，造成新任辅导员对工作内容和工作强度的困惑，加大了入职适应难度。

（三）工作对象出现新特点高校辅导员主要工作对象是大学生。当前，在校大学生主体已经由“80后”过渡到“90后”。受成长环境影响，这些大学生在个性、思想、行为、价值取向、心理需求等方面都呈现出许多新特点，如自我自主意识强、善于接受新事物、缺乏吃苦担当精神等。学生存在着关心政治但文化底蕴不足、关心集体但更倾向于自我发展、重视专业技能提高但忽视综合素质培养、崇尚自由理想但缺乏组织纪律性、追求时尚但忽视内在素质修养等特点。学生的这些新特点具有矛盾特征，不易于有效把握，增加了新任辅导员入职适应困难。加之当前社会发展日新月异，虽然新入职辅导员与大学生年龄差距不大，但是许多辅导员都明显感到在与学生沟通交流，特别是做深入的思想政治工作时存在着一定困难。不同成长背景学生的个体特征表现明显，许多一般性的工作方法经常会受到学生个体差异的影响而不能顺利进行，成为困扰新入职辅导员的重要问题。

（四）具体工作实践经验缺乏复杂的工作内容，特殊的工作对象，严格的工作要求，对于新任辅导员的综合能力是一个巨大的挑战。许多新入职辅导员工作中都会有力不从心的感觉，甚至是对自身工作能力进行怀疑和否定。新任辅导员多数具备较强的政治理论素养和较高的知识能力素质，但是缺乏具体工作实践经验。另外，新任辅导员多为“80后”，他们本身也存在着阅历少、抗挫折和抗压力能力不足的弱点。这些缺点和不足主要表现为工作上缺少宏观把握，工作方式方法简单，工作易于急躁，过于自信主观判断等。比如在与学生谈心交流的时候，不能准确理解学生的内心世界，不能通过学生日常表现准确把握学生的行为特征；而有经验的辅导员却能够有效掌握与学生沟通的技巧，对学生心理、行为做出准确判断。这些能力都需要在长时间的工作中不断摸索才能获得，因而成为新入职辅导员工作能力上的最大难题。

（五）职业发展面临困惑《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）对高校辅导员的地位、作用做了明确阐述，但是目前很多高校对辅导员工作的重要性仍然存在认识不足、重视不够现象。与专业教师相比，辅导员在工作时间、晋升待遇、工作自由度、受尊重程度等多方面都存在较大差距。辅导员在工作中往往被繁重的事务性工作所缠绕，很难有时间和精力进行有效的学习深造和深入的理论研究，这对辅导员的能力提升、职业发展和职称评定都非常不利。还有许多学校由于受事业编制限制，辅导员在使用上采用人事代理或聘任制形式，这部分新任辅导员常常不能正常参加学校的岗位调整和职务竞聘，影响了他们的工作积极性和职业发展。

三、新任辅导员入职适应困惑的消解对策

（一）清晰角色定位，明确工作职责1.找准定位，明确职责辅导员是学校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是对大学生进行政治引导、思想教育、学习督导、行为引导及相关事务管理的教师，是与大学生接触最多的高校基层管理者，在高校教育中居于特殊重要的地位。明确辅导员工作定位是辅导员有效开展工作的关键。对于新任辅导员来说，要正确认识自己在学校工作中所承担的责任。辅导员工作是集教育功能、管理功能与服务功能于一体的，思想政治教育工作是辅导员工作的核心工作，学风建设、宿舍管理、心理健康教育、就业指导等是辅导员工作的重要组成部分。新任辅导员要明确工作职责，找准定位，确立合理的工作目标，进而有效适应学生工作[3]。2.深化对工作环境及工作对象的认识首先，加深对工作环境的认识与了解。学校的办学目标决定了辅导员培养与引导学生的基本方向，学校的相关政策与部门设置决定了辅导员的基本工作流程。新任辅导员要尽快熟悉学校的相关政策与办学宗旨，用科学、合理的方法来处理学生工作中的问题。其次，要尽快熟悉、读懂学生，掌握工作方略他们的所思、所想、所需，做到因材施教，采用多种方式灵活地处理问题，这样才能走进学生的内心世界，与学生进行有效的沟通交流，从而促进学生更好更快成长成才。

（二）虚心学习请教，尽快掌握工作技巧1.积极参加各种培训交流活动目前，中央以及教育部非常重视辅导员队伍建设工作，各级教育主管部门也积极响应号召，建立辅导员培训基地，为辅导员提供了较为系统和全面的培训机会。新任辅导员应把握好每次培训交流活动机会，学习辅导员必备知识，加深对学生工作的认识，掌握正确的学生工作方法，吸取别人的成功经验，以尽快适应工作角色。2.虚心向工作经验丰富的领导及同仁请教辅导员不是自己开展工作，而是在学校有关领导带领下，在同仁帮助下共同进行工作。新任辅导员缺乏相关工作经验，应当在工作中虚心向前辈、负责学生工作的学院领导及其他领导请教。一方面可以学习经验，另一方面也可以在交流中通过思想碰撞，形成新的工作方法，进而掌握更多的工作方法和技巧，提高工作效率[4]。

（三）不断完善自我，提升综合素质1.不断提高思想政治素质辅导员工作的核心是思想政治教育，这就要求辅导员要不断加强学习，努力提高自己的思想政治素质，坚持党的路线、方针、政策，坚持与时俱进，与党中央保持高度一致。同时，要自觉形成较高的思想觉悟，增强历史责任感和使命感，爱岗敬业、乐于奉献，坚持自我约束、自我完善，用自己高尚的道德情操和崇高的思想境界，潜移默化地影响学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.加强专业理论知识学习辅导员的工作内容及时代的迅速发展，决定了辅导员必须加强必备知识的储备。辅导员工作几乎涵盖了与学生相关的各个方面：思想政治教育、学习、心理健康、就业等。同时，随着时代的发展，知识的不断更新，辅导员需要涉猎心理学、哲学、管理学、社会学、教育学、文学、历史、艺术等方面的知识。只有这样，才能做到触类旁通，更好地给予学生指导，为学生服务，帮助学生[5]。3.不断提升业务能力辅导员的多重复合角色需要辅导员具备较高的业务能力，如敏锐的洞察力、综合分析和判断能力、组织协调能力、语言表达和沟通能力、信息技术学习和运用能力等。只有不断提升自身业务能力，才能增强自信、勇于担当、理性分析处理问题，才能更好更快地适应复杂多变的学生工作。4.加强心理调适辅导员的工作内容繁琐复杂，工作对象个性鲜明，需要辅导员学会心理调适和加强心理素质训练，逐渐形成良好的情感品质、坚强的意志、较强的创新意识。只有调整好心态，才能积极发挥自身热情，以积极的工作态度加快自身发展，不断提升自身能力，尽快适应学生工作

第二篇：新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工1

新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作

一、新形势下做好大学生思想政治教育工作的必要性

对于在校大学生而言，提高他们的思想教育水平是促进其全面发展和健康发展的重要因素，并且会对大学生未来的生活和工作有十分关键的作用。在当今时代，思想多元化，中国传统文化遭到文化侵蚀，对社会和生活带来了不可估量的消极影响。此时如果忽视大学生的思想政治教育，学生很容易遭受文化侵害，误入歧途，甚至有可能给社会造成危害。要塑造大学生健全的人格、良好的道德品质，思想政治教育是各高校发展工作的重中之重，以使教育出的人才适应社会发展的需求，帮助学生成为社会的栋梁之才。

二、大学生思想政治教育工作的现状

(一)传统的思想政治教育模式无法满足当前社会发展的需求

我们不应该局限于传统的单一的思想政治教育模式，不应该将学生视为机械的接受文化的工具，不应该忽视学生个性的发展需求和创造力的培养，如果教师对学生的制约较多，只是僵化地让学生记忆和背诵相关理论知识，就会导致学生学习兴趣的下降，并且出现厌学思想。如果一直这样，只重视形式上的教育，学生对思想政治教育的重视程度就会逐渐降低。思想政治教育成为空谈，其教育成果也会大打折扣。特别是在当今网络信息技术飞速发展的时代，网络信息交流日益方便，各种各样的思想碰撞比较频繁，交流互动比较多的情况下，学生对网络信息的识别度不高，所以无法辨认什么是正确的思想，很容易遭受到不良思想的侵蚀。传统的教育模式，已经无法发挥教育的重要作用，如果教师还是一味地固守传统，将无法正确引导学生，思想政治教育工作也不会有成效。

(二)社会对人才的要求越来越高

当今社会竞争趋势越来越激烈，在校大学生，在学好自己专业知识的同时还要不断丰富自身，德智体美劳全面兼顾。大学生要不断提高自身的能力，才能在社会上立足。在这种形势下，一些大学生的思想有所偏差，给学校开展思想政治教育带来了不利影响。

(三)网络技术的发展，给高校思想政治教育也带来了很大的影响

随着社会的发展，科学技术不断进步，先进的网络信息技术已经被广泛应用于社会的各行各业。现在大学生在日常生活中与网络的接触十分频繁，并且已经对網络产生了依赖。很多学生获取信息的手段都是通过互联网。但是由于网络的复杂性，学生接触网络世界时毫无抵抗力，存在许多隐患。

三、在新时期、新形势下做好大学生思想政治教育工作的方式方法

(一)高校需要营造一个健康和谐的校园文化气氛

高校的思想教育与政治教育离不开一个和谐健康的校园文化气氛。因此，作为与大学生接触最多的高校辅导员，必须为学生营造一种和谐健康的文化气氛。开展思想教育政治教育不应该只局限于固定的时间、固定的地点，不应该把大学生的活动范围局限在校园内，要鼓励学生多参与社会实践。一个良好的校园文化气氛，能够影响大学生的思想形成，良好的校园文化气氛会潜移默化地给学生传递优秀思想，从而在日常生活中提高学生的思想政治水平。

(二)要引入积极健康、有意义、新颖的教学内容

教学内容不应该仅仅局限于相关理论的定义概念灌输，不应该只出现在课本上。如果高校教育中涉及的概念理论知识比较多，只是将思想政治的相关理论进行讲解，教学内容不够丰富，就会使学生失去学习的积极性，把思想政治教育当成一个乏味的课程。通过改革教学内容，学生对思想政治教育有具体的生动的概念认识，学生可以结合自身的情况发表相关理论的感悟。辅导员要根据实际生活中的一些具体情况，组织学生进行讨论，这样十分有利于学生思想教育水平和政治水平的提高。

(三)要让理论切合实际

学校开展思想政治教育要与生活实际联系在一起，为大学生提供实践的机会，在实践中充分提高大学生的思想政治修养。辅导员要丰富大学生的社会实践活动，每一个大学生都参与到社会实践中。并且监督大学生在社会实践中的表现，创造机会，提高大学生的综合能力，使学生对理论知识有更深入的了解。

四、结语

在新时期、新形势下要加大对大学生的思想政治教育，这不仅是为了提高大学生的综合素质，而且也是现阶段我国社会主义建设事业的需求。社会主义建设离不开高素质的人才，必须高度重视高素质人才的培养，这是提高我国综合实力的必经之路。现阶段，高校辅导员要结合所在院校的具体情况，充分利用身边的各种资源，为大学生的思想政治教育创造良好的环境，切实有效提高当前在校大学生的思想政治水平。

新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作

思想政治教育工作是我国特色社会主义事业的重要组成部分，对我国和谐社会的构建、社会经济的发展都起着非常重要的作用。高校作为培育我国社会主义建设者的主阵地，重视大学生的思想政治教育便是极为重要和必要的。高校辅导员对大学生的日常生活和学习有较为全面的了解，对于大学生的思想状况也有着较清醒的认识，因此，辅导员要尽职尽责地做好大学生的思想政治教育工作。随着社会的不断发展，多种思想文化开始交流碰撞，给大学生的思想造成了一定冲击，影响了大学生的正常学习生活。对此，高校辅导员要注重加大大学生思想政治教育工作的力度，有效避免不良思想文化对大学生的侵蚀，切实提高大学生的思想政治水平。

一、新形势下做好大学生思想政治教育工作的必要性

对大学生开展思想政治教育是提高大学生的思想政治水平，促进其全面健康发展的重要途径，对大学生未来的学习和生活将产生非常关键的影响。随着社会的不断进步，多元思想的碰撞也越来越频繁，大学生由于社会经验较少，对事物的认识不够全面，极易受到不良思想文化的侵蚀，从而给其生活带来不可估量的负面影响。高校在如此关键的时期如果忽视了大学生的思想政治教育，容易使大学生误入歧途，甚至有可能给社会造成极大危害。加强对大学生的思想政治教育是当前高校必须重视的一个问题，这对大学生健全人格的塑造、良好思想品质的形成具有十分重要的意义。为保证大学生综合素质的有效提高，为社会培养有用的人才，高校要将大学生思想政治教育作为学校工作的重中之重，促进大学生适应社会的发展，帮助其成为国家的栋梁之才。

二、大学生思想政治教育工作的现状

(一)传统的思想政治教育模式无法满足当前的需要

传统的思想政治教育模式较为单一，将学生作为简单接受知识的机器，对其制约较多，忽视了学生的个性发展与创造力的培养。教师只注重让学生僵化地背诵和记忆相关概念，侧重表面的形式教育，使得学生在学习中没有具体的收获。长此以往，学生对于思想政治的学习重视度逐渐降低，思想政治教育的成效也大打折扣。尤其在当下信息技术飞速发展、信息的交流日益便捷、不同思想之间的碰撞也较为频繁的形势下，传统的思想政治教育模式已无法有效发挥其作用。教师如果一味固守传统，思想政治的教育只会徒劳无功。

(二)学生情况的复杂性增加了思想政治教育的难度

社会的不断进步发展对人才的要求也越来越高，这给当前的大学生造成了一定程度上的心理压力，对于其健康全面发展非常不利。在竞争日趋激烈的今天，大学生在学好专业知识的同时，还得不断丰富其他方面的知识，以提高自己的能力，进而更好的在社会上立足。这样的形势给大学生的思想上造成了极大的负担，也带来了一些心理问题，无形中给高校思想政治教育工作的开展增添了一定难度。此外，大学生对于当下社会问题有着不同程度的理解，其思想上可能存在一定误区，在多元思想相互碰撞的情况下，很难保证大学生思想政治教育工作的正常施行。

(三)网络技术给高校思想政治教育造成了一定影响

随着科学技术的不断发展，先进的信息技术已被广泛应用到各行业和各领域。大学生在日常生活中对于网络信息技术的接触也极为频繁，目前多数大学生的信息获取渠道是通过互联网，互联网在方便信息获取的同时，也存在一定隐患。由于目前互联网的监管较为缺乏，造成了网络上信息良莠不齐的局面。大学生对信息的辨别能力较低，容易受到负面信息的误导。且互联网上充斥着多种不同的价值观、人生观、世界观、生活态度等，大学生面对其会显得不知所从，这在一定程度上影响了高校思想政治教育工作的开展。

(四)思想政治的教育无法与现实生活进行有机结合当前高校的思想政治教育侧重于书面理论的学习，忽视了大学生的在实际生活中的表现。思想政治的教育本质是提高大学生的思想政治素质，进而落实在具体的实际生活中的。而目前的高校教育显然没有做到兼顾实际这一点。如在进行思想政治考核的时候，大多都是侧重于学生的书面成绩，这容易造成大学生的学习成绩和实际表现不相统一的情况。高校的思想政治教育目前都是这样的局面，与现实生活的脱节是高校亟须改变的一个方面。

三、新形势下做好大学生思想政治教育工作的方法

(一)营造一个健康和谐的校园文化氛围

思想政治的教育离不开一个和谐健康的氛围，因此辅导员要注意营造这一文化氛围。思想政治的教育不只局限于固定时间和地点的学习，还要注重在平时加强对大学生的培养。故而营造一个健康和谐的校园文化氛围就是极为必要的。大学生的主要活动范围都在校园内，一个良好的校园氛围能使其潜移默化地接受优秀思想政治的教育，这有利于大学生在日常生活中提高思想政治水平。

(二)引入新颖、有积极意义的教学内容

思想政治的教育不能仅仅局限于相关理论的灌输，否则会使学生感到枯燥乏味，不利于思想政治教育工作的开展。思想政治教育中涉及的概念理论知识较多，如果只是进行相关理论知识的讲解，教学内容得不到及时丰富，将会打击学生的学习积极性。因此辅导员要注意引入新颖的、富有积极意义的内容。通过改进教学内容，使学生对思想政治教育有具体的、感性的认识，加强其对思想政治相关理论的感悟。如辅导员可以结合实际生活中的一些具体情况，发生的一些具体事件组织学生进行讨论，这对于大学生思想政治水平的提高非常有效。

(三)不断改进创新思想政治教育的方式

高校学生在进入大学之前，所接受的思想政治教育都是千篇一律的方式，这在一定程度上造成了他们对思想政治教育的厌烦。高校辅导员如果继续沿用传统的教育方式，无疑会使大学生对思想政治教育产生抵触情绪，将不利于思想政治教育工作的有效开展。因此，辅导员要积极改进创新教育方式，带给大学生不一样的思想政治教育方式，激发其学习兴趣。对于传统的灌输式教育辅导员要彻底摒弃，改而与学生进行想法交流，针对具体问题相互交换看法，进一步展开探讨，以此种方式提高学生的思想政治觉悟。

新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作

随着社会经济的不断发展和社会环境的不断变化，当代大学生思想观念呈现出很多与以往不同的特点，很多大学生出现政治观念淡薄、价值观扭曲、集体观念差、社会责任感缺失等思想特征。在这样的背景下，如何有效加强新时期大学生思想政治教育工作，提高学生的思想道德素质、丰富学生的文化素质、增强学生的心理素质，促进大学生健康成长和全面发展，已经成为高校思想政治教育工作者亟待解决的重要问题。

一、积极开展有效的思想政治教育活动

高校应该以重大节日、重要纪念日为契机，努力探索新形势下大学生思想政治教育工作的新载体、新形式，积极开展大学生爱国主义教育、国防教育、爱校荣校教育等各种主题教育。很多高校往往认为只要搞了升旗仪式、主题班会、团会等等，就做到了爱国主义教育，完成了大学生思想政治教育，使得这些思想政治教育活动大多流于形式。要知道，教育的目的是为了不教.是为了真正调动受教育者的积极性、主动性、能动性和创造性，是为了培养受教育者自我分析、自我判断、自我调整和自我接受的能力。如何能更好地引导和教育学生，将这些精神和教育内化为大学生思想意识中更深层更长远的东西，使学生能在以后的学习和生活中适应复杂变化的社会环境，适应社会的要求并为社会做出应有的贡献，才是大学生思想政治教育活动的真正目的。

二、大力加强学生思想政治教育工作队伍建设

高校应该以院系为单位，成立学生思想政治工作领导小组，规定党总支书记为第一责任人，专职政治辅导员为直接责任人，构建两级思想政治教育工作体系，并通过即时的沟通和交流保障大学生思想政治工作的顺畅，打造一支具有职业化、专业化、专家化水平的学生思想政治教育工作队伍。同时，以年级为单位开展学生的思想政治教育工作，构成学生思想政治工作管理体系中的横向结构，保障大学生思想政治工作的有效进行，为思想政治工作营造了良好的体制环境和工作环境，大力加强大学生的思想道德素养、文化素质与心理素质，促进了学生综合素质的提高。

三、充分发挥思想政治理论课课堂教学的主导作用

思想政治教育理论课是高校进行大学生思想政治教育工作的主要手段和重要载体。因此高校要高度重视思想政治理论课教学，不断深化思想政治理论课教学改革，稳定教师队伍，更新教育理念，创新教学方法，增强教学效果，努力提高思想政治理论课教学的针对性和实效性，充分发挥其在思想道德教育工作中的主渠道作用。高校还可以开设《中国传统文化》、《教育社会学》、《公共关系学》、《生命科学导论》、《大学生心理健康教育》、《人际与心理》等人文类、社科类、科技类、心理健康类课程，提高学生的文化素质，从多角度向学生们讲授有关教育系和心理学的相关知识，扩展学生的文化基础和心理常态意识，为学生的健康成长提供有力保障。

四、充分发挥党团等组织在大学生思想政治教育中的作用

1.切实增强学生党建工作。高校要高度重视并有组织有计划地做好在大学生中发展党员的工作，坚持把培养教育贯穿于发展党员工作的全过程。坚持和完善发展学生党员的标准和流程，不断提高发展标准，加大工作力度，确保学生党员的先进性和模范性，使其能够在学生中起到良好的带头作用和示范作用。

2.充分发挥共青团和学生组织的作用。高校要充分发挥共青团在教育、团结和联系学生方面的优势，注重引导优秀青年团结在党组织周围，充分发挥学生组织在大学生思想政治教育工作中的独特作用，为高校各项思想政治教育活动的开展起到良好的支持和配合作用。同时，认真做好优秀团员推荐入党工作，加强对优秀团员的培养力度，提高团员青年综合素质，充分发挥高校共青团在大学生思想政治工作中的生力军作用。

希望本文能够引起社会各界对大学生思想政治教育工作的关注，帮助高校思想政治教育工作者正确地认识自身思想政治教育工作中存在的不足和问题，激发思想政治教育工作者探索思想政治教育新途径、新方法的热情，齐心协力把当前大学生思想政治教育工作推向一个新的高度。

第三篇：高校大学生思想政治教育制度化研究

高校大学生思想政治教育制度化研究

摘要：随着中国社会经济的稳步发展、中华民族伟大复兴的“中国梦”的逐步实现，作为建设中国的新生力量之一的高校大学生，针对这一群体的思想政治教育工作面临新的调整改革。思想政治教育制度化在数十年间稳步发展，也取得了相当多的成就，但新形势下也出现了新问题，如何面对新挑战、提出新观点，笔者在多年的思想政治教育工作中总结出来了一些经验、发现了一些问题，本文将对思想政治教育工作中整理获得的经验和问题进行总结，同时提出一些具体对策，以希能够对我国思想文明建设和大学生综合素质提高做出应有的努力。关键词：高校大学生；思想政治教育；思想政治教育制度化；研究 一、二十一世纪新阶段对思想政治教育的要求

培养德才兼备的人才，从古到今都是教育者不懈的追求，有德无才的人可以为社会带来正能量，德才兼备的人可以推动社会发展，而有才无德的人，则往往成为为社会所害。当代的高校大学生的思想政治教育工作，教育者要做好身正为师的表率作用，在将科学社会主义、中国近现代历史、马克思主义思想、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观、中华民族伟大复兴的“中国梦”等理论跟学生做思想交流的同时，以身作则为学生树立榜样，要在学生中寻找思想道德的标杆，起到带动其他大学生的作用。伴随现代科学技术的高速发展，信息化和全球化的对于当代青年少年产生了巨大的思想冲击，但无论信息如何高速传播，全球化如何蔓延渗透，世界的主题仍旧是和平与发展，所以思想政治教育制度化应当直面新时期的这些机遇与挑战，利用这些变化推动自身转型，塑造出更多的怀有共产主义理想、立身为善伟大情操的国际化人才。因此，在新时期的思想政治教育制度化工作既要跟时代相结合，还要吸取传统文化的精髓，形成具有鲜明中国特色的德育教育体系的组成部分。

1、与时代相结合

和平一直是人们美好的向往，在世界普遍和平发展的当代，仍然有数以万计的人们受到因为种族问题、政权问题、恐怖组织等等问题引发的战火造成的侵扰。越南、伊拉克、乌克兰„„局部的战火在几个大洲燃烧着，整个世界的心都为他们牵挂着，部分需要援助的地区都派遣了联合国维和部队，部分维和部队当中就有中国士兵的身影，他们背井离乡为了世界的和平而努力，而在我国大陆，也有辛劳的边防官兵和武警官兵为了祖国的稳定和谐，日夜坚守在岗位上。周边国家战火和恐怖袭击可以说是我国发展的不利因素，但强大的民族自信心和国家综合实力，让我们不惧危难，为和平不懈努力。在和平的大环境下，中国人民和世界人民携手共进，共谋发展，在二十一世纪，中国经济高速、稳步发展，社会生活良续推进、人民幸福指数稳步提高，这些，离不开人才的推动，离不开高校培养的社会各领域的高技能人才的推动，在教学工作中，应当给与学生充分的自信心，让他们明白高校大学生是实现“中国梦”的生力军。

2、与传统文化相结合

中国传统文化博大精深，传统文化是一个国家鲜明的名片，也是国人面对世界时候最有力的开场白。思想政治教育制度化的过程中，要充分取材中国传统文化的精髓，与现代教育观点、社会道德风尚、社会文化细节相结合，提高高校大学生的传统文化素养、文化自尊心和民族认同感，可以说，读懂传统文化和现代中国的对接，就读懂了“中国梦”的伟大内涵。

二、目前思想政治教育制度化获得的阶段性成就

经过数十年的发展、创新、改革，我国的思想政治教育制度化已经有了一些阶段性的成果，也有了较大的成绩，下文将列举三条。1.明确了教育目标

在经济稳步发展、社会稳定和谐同时社会经济都在深化改革的转型阶段，高校大学生的教育目标十分明确，就是要提倡大学生创造个人价值的同时要注重增加社会价值，同时在思想上要努力与社会主义核心价值观相匹配。力求实现人性化的思想政治教育工作，让学生将这种思想内化。2． 大幅扩充师资队伍

思想政治教育制度内的相关课程是大学的必修课程，不同专业往往都是思想政治教育相关专业的老师授课，过去因为教师数量不足，往往都是大班授课，教师难以照顾到学生的感受。经过数年不懈努力，具备专业技能的高校教师已基本达到配置需求，同时很多教师的教学风格幽默风趣还了解学生的所学专业，课程内容深入浅出，让学生有很强的代入感。3.教育保障机制逐步加强

如何保障教学质量是教学体制和教育学一直在研究的问题，目前我国的教

育保障机制已经基本完善，形成了双重保障机制。第一重是组织保障机制。高校的思想政治教育工作的落实由校党委作为第一责任人，承担起这方面的教学、校风引导、监督、检查的工作，有这方面的教育责权。第二重是监测预警制度，即互联网服务系统。因互联网的信息高速传播和具有一定隐藏身份作用的特性，高校利用校园网络在大学生之间的普及校园论坛和心理健康咨询等平台，对大学的心里健康做监测预警，及时解决问题，这样做大大提高了思想政治教育工作的机动灵活和可操作性。

三、思想政治教育制度化进程中凸显出的问题 1.思想政治教育制度还需进一步完善

思想政治教育制度可以说目前还不够完善，不健全，高校思想政治制度往往存在部分思虑过细而另一些领域还仍旧空白的问题。这种问题的存在对于思想政治教育的制度化来说是一个巨大的障碍。

1.1思想政治制度规定过于详细。

制定思想政治教育制度的相关规定，是为了给教师和高校相关工作的负责人以导引方向，如果规定过于详细，则有可能将教师和工作者禁锢在条条框框之中，不能充分发挥主观能动性，调动学生学习积极性。

1.2 思想政治教育制度存在空白。中国留学生在到达美国后往往要学习美国的历史，接受美国文化的洗礼，这些是制度性的，而我国对于留学生、交换生在思想政治教育方面并没有明确的规定，这是教育制度存在空白的一个例子但不是唯一的例子。

2.思想政治教育工作不能够充分地贯彻执行

各高校、各专业的教育教学侧重点不同，部分高校、院系、专业对思想政治教育相关课程不够重视，虽然课程符合课时，但对听课到场率、专心程度、考核要求并不做较高要求，于是整个思想政治教育相关课程的地位就降低许多。同时部分教师的课业水平不高，教授过程往往不能旁征博引而只是照本宣科，对学生吸引力度不够，使得这些课程仅仅走了一个上课的流程形式。3.思想政治教育制度缺乏足够的时效性

良好的教学环境应当有教师与学生的良好互动，但是，当下部分思想政治教育的课堂并没有这些互动氛围，一部分原因是教师的教学水平，更多的则是所

教授内容过于抽象，不能够“接地气”，须要讲授的内容还过于庞杂，为了按课时完成教学任务，大部分教师即便愿意旁征博引，也只能选择将知识先灌输给学生，忽略了学生在课堂当中的主体地位。

四、上述问题的具体解决方案 1.从高校管理层面着手

高校分管思想政治教育工作的一把手应当重视起思想政治教育工作，不应以专业、院系轻视这门课程的重要性，同时应该建立校内详细制度，弥补国家相应政策的空缺。另外高校管理者在思想认识方面要合理转变，不仅仅要抓思想政治教育教学工作，还要注重完善相应的制度。2.将信息反馈模式制度化

新时代高校大学生接受新事物的速度快，心里问题产生和发酵的速度也相当快，这就对思想政治教育工作的时效性提出了较高要求。国家、相关部门、学校应当建立机动的高校学生信息反馈模式，并将其制度化，以期能够及时掌握学生的心理状态并在课堂教学、课外谈心的过程中加以引导、改正。要做到这些，首先要建立迅速的反馈机制确保大学生反馈信息的时效性。高校和相关部门要投入足够的人财物力，整理收集学生的第一时间反馈信息，掌握大学生的心理动态和知识结构，甚至是流行趋势，然后反馈给教学老师，让教师对学生产生足够的同理心，这样，在教学当中学生才能和教师产生更多的共鸣。其次要拓宽校园学生心理信息获取渠道，除过论坛、网站、心理咨询室外，还可以通过校报、广播站、相关社团活动等了解到学生的最新反馈信息，为高校进行下一步的研究、教学工作提供了便利，也为思想政治教育的制度化做出了有力的补充。3.加强相关监督力度并形成机制

高校在思想政治教育制度化的进程中要主动倾听一线教师的声音，要听学生自己的声音，同时也要听专家的声音。建立形成制度化的监督机制之后，高校就可以充分了解到基层教师群体的思想，并受其监督。高校的相关部门应该定期针对不同问题对学生和教师通过网络、校园分发、教师分发填写等不同方式向基层群众发问卷做调研，用数据分析当前出现的问题原因，并加以解决。同时要完善高校信访制度，让学生和基层教师也有自己的发言权，让高校充分了解学生、教师的生活、工作、学习上遇到的困难、疑惑，并及时解决。可以说上述的监

督方式是自下而上的，由学生和基层教师推进。而另一种监督就是社会舆论监督，开放的社会信息渠道下，高校要面临多方面的监督，在思想政治教育制度的建设过程中，这种舆论的监督是有利的，能够让制度更加明朗化，减少错误发生的概率。当然仅仅是校内和舆论往往还会有一些监督漏洞，这时候就需要司法、管理内部监督等多形式的监督，力求思想政治教育制度化能够健康良序推进。小结

新时期对于高校思想政治角制度化的研究是应深化改革的浪潮而生，为中华民族的伟大复兴的“中国梦”奠基。思想政治教育的制度化对国家来说能够提高学生的道德水平和历史文化素质，提高公民素质水平，为社会输送科教文卫等各方面德才兼备的人才；对于教育工作者来说，能够解放教师授课模式，能够更多的与学生互动，提高学生对与思想政治教育相关课程的接受程度，总之，高校思想政治教育制度化能够有力提学生的接受程度。参考文献

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[2]刘伟.当代大学生思想道德发展现状与对策研究[J].科教文汇(中旬刊),2014年03期

[3]朱悦.高校辅导员如何开展当前大学生的思想教育工作[J].吉林省教育学院学报(中旬),2014年04期

[4]刘向华.思想政治工作视域下的高校党建工作实效性研究[J].青年文学家,2013年17期

第四篇：高校党的建设与大学生思想政治教育研究

高校党的建设与大学生思想政治教育研究

时间:2011年07月11日 09时26分来源:求是理论网作者:刘沧山

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中国共产党已走过了不平凡的光辉灿烂的九十年，中国近代以来的历史说明，办好中国的事情，关键要靠中国共产党，中国共产党九十年的奋斗史还说明，中国共产党要办好中国的事情关键是要把自身建设好。中国共产党面临的最大挑战，从现实看是经济建设、执政能力建设、党群关系、领导班子建设，从长远看是要有一大批具有远大理想和抱负，与党和国家同心同德的高素质的接班人。

高校的主要功能是人才培养、科学研究、服务社会，其中，培养高素质的人才是高校的首要责任，培养中国特色的社会主义合格的建设者和可靠的接班人是高校工作的重中之重，也是高校一切工作的出发点与落脚点。因此，切实加强和改进高校党的建设与大学生思想政治教育，发挥高校党组织的政治优势和组织优势，提高大学生的思想政治素质，具有十分重要而深远的战略意义。

一、加强高校党的建设与大学生思想政治教育的目的意义党的十七大提出：必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。

高校党的建设和大学生思想政治教育是中国共产党的建设总要求在高校这一特定环境中的具体体现，也是确保党的事业兴旺发达的内在要求。在整个党的建设中占据着极其重要的地位。只有提高对高校党建和大学生思想政治教育的目的、意义的认识，才能使工作更具目的性和针对性，也才能增强工作的自觉性。

（一）高校党建与大学生思想政治教育的目的高校党建与大学生思想政治教育的主要目的是坚持社会主义办学方向，把坚定正确的政治方向放在第一位，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，教育引导青年学生树立科学的人生观和世界观，树立共产主义信仰，坚定对党的信念，自觉拥护党的领导。不仅要在高校中发展一批批条件成熟的学生党员，使他们成为坚定的马克思主义者，同时也要教育和帮助广大大学生从内心深处成为中国共产党的坚定拥护者。要不断壮大学生党员队伍，把学生党支部建设成为基层战斗堡垒。充分发挥学生党员的先锋模范作用，团结和带领广大青年学生做好学校的各项工作。

（二）高校党建与大学生思想政治教育的意义

1、是培养合格的中国特色社会主义建设者和接班人的需要中国特色社会主义建设事业不仅需要大批具有专业知识和才能的人才队伍，也需要这支人才队伍具备坚定的社会主义理想信念和全心全意为人民服务的思想。而要造就德才兼备的人才队伍，就必须从青少年抓起，特别是要抓好大学生这个特殊的高素质群体。高校需要以强有力的党建与大学生思想政治教育为基石，培养出具有社会主义觉悟，具有

良好的政治素质和高尚道德品质以及在知识结构方面适应新形势的人才。这样高校不仅为国家输送了优秀的建设人才，而且培养出一批批坚定的青年马克思主义者、合格的共产党员、社会主义事业可靠的接班人。这是关系到社会主义事业能不能巩固和发展的大事。

2、是党的自身建设的需要

高校是聚集高层次人才的重要场所，是党培养可靠接班人的重要阵地，西方列强对社会主义国家和发展中国家推行“西化”、“分化”的战略企图没有改变也不可能改变。对于马克思主义政党来说，只有赢得青年，才能赢得未来，在此形势下，做好高校党建与大学生思想政治教育工作，积极发展优秀青年大学生入党并加强学生党员的思想建设，不断为党输送新鲜血液，是保证党的事业后继有人的战略任务；是坚持党的基本路线不动摇，改善党员队伍结构，加强党的自身建设，增强党的基层组织的战斗力和凝聚力，保持党的蓬勃生机的一项根本措施；也是确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地、确保社会主义事业兴旺发达，实现中华民族伟大复兴的需要。

3、是高校自身发展及大学生成长成才的需要

我国高等教育已进入了“大众化”教育的阶段。高校自身的发展面临着诸如办学经费、资源缺乏，贫困生比例逐年上升，就业问题日渐突出，以及学生管理工作越来越复杂、越来越越困难等一系列问题。在此情况下，高校必须通过强化党的建设与大学生思想政治教育，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和学生党员的先进性作用，来塑造良好的党风、校风和学风，以学生党员的先锋模范作用来带动非党员在学习、生活和工作上各个环节的发展，师生共同营造积极上进，互动有序的育人环境，才能保证学校各项改革的顺利进行。

培养合格的人才是高校的首要职责，培养合格的社会主义建设者和接班人更是高校工作的重中之重。从教育的本质看，教育的最终目的是陶冶情操，塑造健全的人格。德智体美全面发展，德是第一位的，知识可以终身学习，而人生观、价值观出了问题，可能影响一生。大学时代既是学习科学知识的黄金时代，又是，塑造信仰和品格的关键时期。要抓住这个关键时期，把高校党建纳入育人工作的环节，切实做好大学生中的党员发展工作，尽早把大学生中符合条件的优秀分子吸收入党，充分发挥学生基层党组织的战斗力凝聚力。

从大学生自身成长成才的角度来看，大学生加入党组织就是一个深刻的思想政治教育过程，也是根据党章的要求不断克服自身的缺点和不足，塑造远大理想、坚定信念，培养良好的组织、纪律观念，塑造良好的品性的过程。大学生党员的先锋模范作用，其感召力和号召力，也会对非党员学生的成长产生积极而深远的影响。所以，高校党建与大学生思想政治教育在大学生自身成长成才的过程中也发挥着重要的作用。

4、是党的建设与大学生思想政治教育相互促进、开创工作新局面的需要

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“充分发挥党团组织在大学生思想政治教育的重要作用”，“发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工人作”从理论和实践层面来看，高校党建和大学生思想政治教育是紧密联系在一起的。首先，大学生思想政治教育是高校党建的重要内容，大学生思想政治教育包涵在高校党建思想建设的范畴中，而在党的建设中，思想建设是第一位的；其次，高校党建和大学生思想政治教育目标是一致的，即把坚定正确的政治方向放在第一位，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；第三，高校党建的工作方式和大学生思想政治教育的方式有很多共通性。比如，高校党建中的学生党员发展，本身就是思想政治教育的一种形式；又比如，深入细致的思想政治工作，谈心活动、社会实践，不仅是学生党员发展过程中常用的工作方式，也是加强和改进大学生思想政治教育的有效方式。

高校学生党支部是高校在大学生中贯彻落实党的路线方针政策的决定力量，是在大学生中发挥政治思想引导的战斗堡垒，是广大学生的政治核心。大学生党员在大学生思想政治教育中同样发挥着先进性和榜样性作用，他们不仅是思想政治工作的具体参与者、组织者和操作者，而且他们自身的优秀品质在大学生思想政治教育中起着示范和感召作用。

二、当前高校党的建设与大学生思想政治教育存在的主要问题从1921年到现在，中国共产党走过了光辉灿烂的九十年，高校党建与大学生思想政治教育也经历了九十年的漫长岁月，为党的建设与发展，为人才的培养发挥了不可磨灭的历史性作用，纵观这九十年的不平凡的历史，并联系当今国内外复杂形势与党的建设的实际，我们更能深刻体会到高校党的建设与大学生思想政治教育的极端重要性，更能深刻认识其长远的历史意义。

进入21世纪以来，国际国内形势更加复杂，竞争更加激烈，经济社会发展对高素质人才的需求更加迫切，2004年，中央政治局常委专门研究高校党建和大学生思想政治教育工作，出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，为新世纪进一步加强高校党的建设和思想政治教育指明了方向。

党的十七大提出了建设人力资源强国的宏伟目标，对加强高校党的建设和大学生思想政治教育，从而更加有力地促进高等教育的健康顺利发展，提出了更高更新的要求。

然而，面对新形势、新情况及新要求，高校党的建设与大学生思想政治教育存在许多困难和问题，主要表现在：

（一）认识不够到位。有的高校党建工作和思想政治工作不同程度存在着重视不够的问题，或者是说起来重要，干起来次要，忙起来不要，在人力、物力、财力的投入上往往比较薄弱。

（二）思想政治理论课教学效果不理想。中央和教育部一直注重抓好高校的思想政治理论课，提出了“三进”的要求，有的高校思想政治理论课教学方法单

一、空洞，没有吸引力，缺乏针对性和实效性。

（三）队伍建设薄弱。搞好高校党建和思想政治工作，工作队伍是关键，有的教师不愿从事党务和大学生的思想政治工作，有的教师宁肯多上课，也不愿担任班主任及辅导员。

（四）师德教育尚需加强。高校教师的思想道德素质，直接影响学校的思想政治工作效果。少数教师只教书不育人，有的只忙赚钱，不管学生的全面发展，有的向学生鼓吹一些所谓的政治笑话、黄色笑话，甚至有的利用讲台向学生散布对共产党和社会主义不满的自由主义思潮的言论，对高校的思想政治工作产生极坏的负面影响。

（五）思想政治工作的方法单一无力。面对新形势下的新情况，对高校如何加强和改进大学生思想政治教育的理论和实践都研究探索不

够。大学生思想政治教育的方法陈旧枯燥，没有吸引力，更多还是停留在说教灌输，对一些师生十分关心的热点问题不能及时有针对性的进行解析。

（六）高校扩招产生的影响。从1999年开始的全国高校扩招，对提升中华民族的整体素质，加快人才培养具有重要战略意义。但少数高校对大学生的管理和教育出现了失控、半失控状态，党的建设和大学生思想政治教育在一些高校出现了真空地带。

（七）就业难及贫困产生巨大压力。就业难及贫困问题是当代大学生产生巨大心理压力的主要因素，扩招后大量的毕业生，使本来就不多的就业岗位供求矛盾十分突出，加上许多大学生就业观念跟不上改革发展的新形势，心理包袱十分沉重。大学生培养成本的合理分担，使许多贫困大学生的家庭难以承担高校收费，许多大学生既要完成学业，又要为吃饭操心。这两个问题的客观存在，使高校大学生思想政治教育带来许多难度和压力。

（八）高校党委的领导核心作用及其基层组织的战斗堡垒作用没有充分发挥。党委领导下的校长负责制在运行过程中不规范，随意性大，工作责任不明晰。党委机构及人员配备也不规范，常常不落实，不到位。

（九）对大学生党员及入党积极分子培养培训不够，存在着重发展、轻教育的现象。有的基层学生党支部组织生活不能保证，开展活动及政治学习不正常。学生党员的党员意识不够强。

（十）大学生素质教育停留在口头上，素质教育应怎样推进？如何建立长效机制？如何更见成效？没有认真研究和实践。许多高校没有全面推进大学生素质教育的具体措施。

三、进一步加强和改进高校党的建设与大学生思想政治教育的对策思考

高校党建和大学生思想政治教育关系到高校的人才培养质量，关系到全面建设小康社会目标乃至中华民族伟大复兴的实现。面对新情况、新问题和新挑战，我们要以十七大精神为指导，坚持科学发展观，不断研究新办法，采取新措施，把科学求实态度与改革创新精神相结合，全面推进高校党的建设及大学生思想政治教育。

（一）统一思想，提高认识。高校的任务，就是培育合格人才，今天的大学生，是全面建设小康社会的主力军和生力军。他们的素质，直接关系到党和国家事业的兴衰成败，关系到国家的长治久安。思想政治工作是高校一切工作的生命线，这是高校的性质和任务所决定了的，也是《高等教育法》和党的教育方针所规定的。只能加强，不能放松，一定要理直气壮的坚持以德育为首位，坚持社会主义的办学方向。

（二）坚持党对高校工作的领导，完善党委领导下的校长负责制。中国高校的性质，决定了它培养的人才必须是中国特色社会主义的接班人，而这一目标的实现，必须把学校置于党的全面领导之下才有可能。党委领导下的校长负责制作为中国特色社会主义的现代大学领导管理体制，是长期以来高校领导管理体制探索、改革的经验总结，是体现科学决策和民主管理要求的有效工作体制和运行机制。在实际工作中，党委是领导核心，重大问题一律要经过党委研究，党委实行集体领导，要认真贯彻执行民主集中制。党委要充分发挥领导核心作用，统揽全局，科学民主决策，推动科学发展，同时，要积极支持校长依法管理学校，搞好日常行政工作。

（三）切实加强高校基层组织建设。由于高校党建与大学生思想政治教育的特殊重要性，高校应该按照党章的要求，建立完善高校各级基层党组织，并在实际学习工作中发挥战斗堡垒作用，成为教育、团结、带领广大青年学生树立远大理想、立志成长成才的旗帜。各级党组织要进一步加强党的路线方针政策的学习，提高广大党员的政治素质和思想素质，用科学的理论武装广大党员的头脑；要定期开展党组织生活，通过各种有益的活动，增强党组织的凝聚力和战斗力，要加强对党员的教育和管理，增强党员意识，努力做到“个人形象一面旗，工作热情一把火，谋事布局一盘棋”。

（四）高度重视组织发展工作。高校党的建设包括政治建设、组织建设、思想建设、作风建设、制度建设等等，其中培养发展优秀大学生加入党组织是高校党建工作的重要任务之一。当代大学生是中国特色社会主义现代化建设事业的主力军和生力军，是党和国家事业的未来和希望。把他们中的优秀分子培养成为坚定的共产主义者，就可使党的事业后继有人。因此，要加强高校党校的建设，吸引更多的大学生参加党校的学习，最好能有80%以上的大学生参加学习，通过党校培训，让他们掌握党的基本知识，提高对党的认识，增强责任意识，坚定理想信念。本着既积极又慎重的原则，加强对入党积极分子的培养教育，成熟一个发展一个，力争有更多的大学生能够成为合格的共产党员，要努力做到一年级有党员，二年级有党支部，毕业班毕业前党员人数占全体毕业生的比例最好能超过40%。这就要求高校党委一方面要高度重视组织发展工作，另一方面要切实采取措施，加强对入党积极分子的培养教育，再一方面是创新组织发展的工作机制，对新党员加强教育，让他们不但是组织上入党，更重要的是从思想上、政治上入党，永葆共产党员的先进性，将来走向社会，能去平凡的岗位闪闪发光，发挥先锋模范作用。

（五）加强队伍建设。首先要树立全校教职工人人都有育人责任的理念，要教书育人，管理育人，服务育人，这是教职工的天职。同时培养造就一支思想政治工作的专门人才队伍，把优秀的人才选拔到党务工作及思想政治教育工作队伍中来。

（六）改进思想政治理论课教学。要通过思想政治理论课的教育教学，帮助大学生树立远大的理想信念，坚定对社会主义的信心，树立正确的世界观、人生观和价值观；要加强对思想政治理论课教师的培训，提高教师的思想政治素质和教学能力；要认真分析大学生关注的热点问题，用马克思主义的观点和方法剖析新情况新问题，要理论联系实际，教与学互动，提高教育教学效果。

（七）全面推进素质教育。高校的根本任务是培养德智体美全面发展的高素质的合格人才，中国高校的大学生与发达国家大学生最大的差距就是实践动手能力和创新精神。因此，要建立全面推进素质教育的长效机制。可以通过设置课外学分，要求大学生在完成专业课程的基础上，积极参加课外文化、科技、体育活动及课外阅读、社会实践、参加各种讲座等活动，这样可以最大限度地调动大学生的积极性，在活动中培养才干，得到锻炼，从而促进综合素质的提高。

（八）大力开展校园文化活动。要进一步加强高校的精神文明建设，治理校园及周边环境，构建文明平安和谐校园。大力开展结合大学生特点的，积极健康向上的文化、科技、体育活动，增强大学生的集体主义观念和实践动手能力，丰富校园文化活动，弘扬大学精神。

（九）切实加强大学生管理。我们提倡大学生自主管理，但决不是放任自流，大学生也是学生，是中国特色大学的学生。因此对大学生的教育管理一刻也不能放松。一是要制订可行的大学生管理的规章制度；二是要大力开展谈心活动等思想政治工作；三是班主任要定期召开班会和开展班集体学习活动；四是重心下移，突出学生宿舍管理，配备专职公寓辅导员，成立公寓学生管理委员会，真正做到思想政治教育进公寓；五是对大学生要奖惩分明，鼓励先进，教育后进。

（十）认真做好助学帮困工作。要以高度的责任感搞好助学帮困工作，确保没有一名大学生因贫困而失学。

1、制定贫困学生学杂费减免政策，同时要有一套贫困生贫困程度的界定办法。

2、学校学费收入的10%一定要保证用于救助贫困学生。

3、制定规范措施，在银行帮助下实施助学贷款，加强对学生进行诚信教育，提高还贷率。

4、发动社会各界参与救助贫困大学生，特别要争取民政部门的最低生活保障金救助支持贫困学生的生活。

5、学校拿出一部分勤工助学岗位，让部分贫困学生在校内勤工俭学。对贫困学生一定要加强自强自立教育，培养他们战胜困难的勇气和志气，靠自己勤劳的双手克服困难，用优异的成绩报答国家、社会、学校对自己的帮助。

（十一）扎实抓好毕业生就业指导。要制定工作程序，让就业指导贯穿于大学的各年级，落实到每一个大学生身上。一方面要教育当代大学生勤奋学习，全面发展，提高素质，这样才能成为国家有用之才；另一方面要树立竞争意识，市场经济条件下，就业的竞争越来越激烈，优者胜劣者汰，这是自然规律；再一方面是要教育大学生树立正确的就业观，就业的形式是多样的，不一定当国家公务员才是就业，鼓励大学生到基层、到农村、到企业或者自主创业。

（十二）加强法纪教育。当代大学生是社会的骄子。作为公民，必须遵守国家的法律法规。作为有文化的一个群体，应该带头学法守法，要树立社会责任感和使命感，要自觉维护国家和人民的利益，做一个有益于国家和人民的人。

（十三）认真抓好网络管理。网络是当代大学生必不可少的学习工具。但是网络上大量的消极、黄色甚至是反动的信息，对青少年一代毒害非常大，一定要加强管理，堵住有害信息，在校园网上建立党建等思想政治教育的网页，要主动占领这一块十分重要的教育阵地。

（十四）认真搞好大学生的心理健康教育。面对激烈的竞争、沉重的压力、严峻的挑战，有的大学生心理出现障碍，心态不健康，受压抑，不善于与人交往，容易出现过激行为。学校要定期开展心理健康教育讲座，经常性地开展心理咨询辅导，帮助大学生正确面对人生，以积极的心态迎接挑战，战胜困难与挫折。

青年兴国家兴，青年强国家强。高校的党建和大学生思想政治教育工作任重而道远，我们要在总结九十年来高校党的建设与大学生思想政治教育取得的成功经验的基础上，坚持科学的发展观，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持党的领导，坚持以思想政治教育为首位，坚持以培育合格人才为目标。自觉维护改革、发展、稳定的大局，切实加强和改进高校党的建设及大学生思想政治教育工作，为全面建设小康社会乃至中华民族的伟大复兴培养更多更好的合格人才。大学生党建工作和就业指导研究论文党建论文 论文关键词:党员先进性 党建 就业指导

论文摘要:作为高校党务工作者，应该思考如何充分发挥、塑造和利用党员先进性，并以其为基础为培养高素质复合型人才、学生就业工作服务。

保持共产党员的先进性，既是新时期历史任务的迫切要求，也是全国各族人民的殷切希望，是实践“三个代表”重要思想的具体要求和体现。中国共产党成立八十多年来，之所以能够团结和领导全国人民战胜各种艰难险阻、不断取得革命、建设和改革开放的伟大胜利，最根本的原因就是党把握了时代的脉搏，不断适应时代发展的要求，与时俱进地坚持了党员的先进性。只有坚持党员的先进性，我们中国共产党的先进性才有坚实的基础，党的凝聚力和战斗力才有保证。

中国共产党章程指出:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”当前，按照党中央的部署和要求，全党正在深人开展保持共产党员先进性的教育活动。根据《中国共产党章程》、中共中央组织部《中国共产党发展党员工作细则(试行)》和《中共贵州省委高校工委关于进一步加强和改进在高校学生中发展党员工作的意见》等有关文件精神要求，这里仅谈一下在高校如何努力做好大学生的党建工作和就业指导工作的问题。

一、必须用发展着的马克思主义和“三个代表”重要思想教育学生，坚持标准，严格程序，切实做好发展学生党员工作

“三个代表”重要思想是继承和发展的马克思主义，是社会主义现代化建设的根本指针，是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。因此，培养学生党员必须按照“三个代表”的要求，认真做好教育培养工作。要积极组织要求人党的学生认真学习并全面深刻领会“三个代表”重要思想的内容、实质及深刻内涵，以此武装头脑，用以指导他们的思想和学习。另外，还必须积极认真地选拔要求人党的学生优秀分子进人党校学习，让他们学习和掌握党的基本知识与基本纲领，了解党的性质、组织制度及党的组织纪律等一系列基本理论和基本知识，用以规范自己的思想、言行和学习生活，使这些要求人党的优秀学生起到先锋模范作用。同时，还应要求他们在学习、集体活动和社会实践中严格要求自己，不断提高自己的政治思想水平和社会组织能力，以实际行动争取早日加人中国共产党。根据坚持标准、保证质量、改善结构和慎重发展的原则，近两年来，我院党总支做了大量的组织培养工作，发展了学生党员129人，其中在校生党员79人，在校生党员占学生总数的19%，基本上达到了低年级班班有党员，二、三年级班班有党小组，四年级班班有党支部的目标。除此之外，学院还成立了学生综合党支部，由作风素质好，思想觉悟高的年轻教师担任支部书记，强化对学生党员的管理和教育工作。实践证明，所发展的学生党员都能按“三个倪表”重要思想的要求严格要求自己，认真贯彻落实党的基本理论、基本路线和各项方针政策，顾全大局、团结合作、维护稳定，在各项工作中都起到了先锋模范作用。

二、要加大力度与时俱进地做好学生党员中思想教育与专业知识学习的工作

学生人党后，要坚持不懈地对他们进行思想政治教育和按时过好党组织生活，不断组织他们学习党的基本路线和现实的各项方针政策，使他们

了解政策、知道法规、遵守纪律、审时度势，在学习和工作中时时处处起模范带头作用，使自己无愧于一名中国共产党党员。同时，要教育他们必须认真刻苦地学好各门专业知识。尤其是在我们旅游学院的专业知识课中，要求学生要加倍学好大学英语、旅游经济学、旅游写作、旅游学概论、旅行社管理、旅游市场营销、旅游规划与开发、饭店管理概论、管理学原理、法律基础，以及旅游民族学等等。为了适应当前旅游业发展需要大量服务人员和管理人员的要求，我院还开设了形体课、礼仪礼貌课和饭店前厅运行与管理、饭店营销实务、客房运行与管理、客房和餐饮操作、旅行社经营原理等课程。要求学生毕业时要有英语过级证、计算机中级证、导游证、普通话证、毕业证、学位证书及有关荣誉证书，让广大学生及新培养的党员学生为旅游业发展，为经济和社会繁荣增强实在的本领和具体能力，否则就如邓小平同志所讲的那样，心想为人民服务，但没有实际才能和本事，不但不能服务，反而带来副作用。在教育培养学生的工作中，由于我们注重了对学生专业理论知识的学习，所以，我院自1993年创办以来，已为贵州旅游战线培养了2200余名学生，为贵州旅游业的发展做出了应有的贡献。特别是从我院先后毕业出去的250多名学生党员，他们在各自的工作岗位上爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳、乐于奉献、锐意开拓创新、发挥才干。他们工作在贵州全省各地、州、市、县的旅游局、规划局、建设局、省商专、黔东南师专、黔南师大、铜仁师专，以及旅游学校、贵州各大旅行社、酒店及旅游景区等。这些学生中的绝大部分已成为单位部门的骨干及领导，普遍受到了社会和单位的好评。

三、以人为本，培养学生展示个人才华，发展独特个性空间

为了使广大学生在各个方面都能够得到锻炼和提高，我院有计划、有目的地开展各种社会实践活动，注重组织和教育学生党员及广大同学在社会实践活动中牢固树立全心全意为人民服务的思想。在对学生党员和广大同学进行教育管理的同时，我们尤其重视组织和安排学生参加校内外的大型社会活动，让他们接触实际，了解社会，深人群众。一是组织学生党员和广大同学参加学院的田径运动会，近年来曾获得团体总分一、二名的好成绩;历年组织参加学院的歌咏比赛和舞蹈比赛均获团体总分一、二名;在黑板报的评比中获第一、三名;在网络比赛中获第三名;我院根据专业上的要求，还组织了一年一度的未来十佳导游的评选，并于最近成立了旅游协会和礼仪队，极大地丰富了学生们的课余生活。二是为了适应旅游市场的需要，我院积极鼓励学生在大二开始考导游证，我院二、三、四年级的学生中有25%的学生已获导游证，并利用寒暑假和“五一”、“十一”黄金周时间由学院与旅行社联系后推荐到旅行社带团，对饭店专业的学生则推荐到酒店实习，让同学们熟悉、了解和掌握旅游服务行业中的各种技术技能。同学们在实习中主动把贵州的大好河山及民族风情介绍给游客，热情服务，既受到实习单位的欢迎和好评，同时也为今后走出校门进人社会打下了良好的基础。三是通过组织同学们参加一系列的社会实践活动，使同学们真正知道自己的专业理论知识差什么和应该补什么，不少同学都用参加社会实践活动得来的钱买书和买电脑带回学校，使党员学生和广大同学进一步开阔了视野，增长了知识，增强了本领，提高了改造客观世界和主观世界的能力，使他们在复杂的大千是中适应社会的变化及其发展的需要，使党员学生及广大同学具备实践的观点、群众的观点，树立发展才是第一要务的观点和大局意识，深

刻认识到历史是人民创造的，人民群众才是创造历史的真正动力，从而树立起时刻依靠人民、处处不忘人民、一切为了人民群众的利益牢固树立全心全意为人民服务的思想观点，为推进社会进步和经济发展做贡献。超级秘书网

四、做好毕业生党员和广大学生的教育与就业指导工作

这项工作我院党政领导历来十分重视。为了拓宽就业的路子，我们具体采取了以下措施:(1)在新生进校开展人学教育时，我们就给学生讲清楚旅游行业需要的是政治素质好和专业素质强的学生，特别是党员学生、普通话口语好、英语过四级和获得导游证的学生更受到旅游行业的欢迎，并把本毕业生的就业信息介绍给学生，让他们学有目标、做有榜样，引导新生学会规划自己，知道怎样学好专业和提升素质。落实在行动上，我们则要求学生要学会学习、学会做人、学会思考、学会与人合作、学会生存发展等等。由于加强了对新生的教育和引导，我院2005届毕业的83名学生中，英语过四、六级的占48 %，获得导游证的占33%，一次性就业率达到75%，到现在为95 %。目前，这些学生分别工作在黔东南师专、从江县旅游局以及六盘水市旅游局等单位和部门。(2)召开各种类型的毕业生会议，对毕业生进行就业政策的宣传，帮助毕业生了解就业的原则和办理相关手续的规定与要求等等，并要求班主任深人学生当中了解思想，做好服务，让毕业学生体会到学院是真正地关心他们。(3)经院党政领导研究，每年从元月份起就加强与旅游局和旅游企业的联系，同时和历届毕业生联系，欢迎他们主动到学院来接收毕业生去工作，这样做就使贵州的旅游行业都知道贵州民族学院旅游专业有毕业生，同时也主动与用人单位联系，请用人单位与毕业学生供需见面洽谈工作，根据学生的志愿和用人单位的要求把毕业生分批分期推荐给用人单位。(4)做好一年一度的毕业鉴定是我们对学生关心教育，使其奋发向上、走向社会、走向未来的好途径。为此，我们不但鼓励毕业学生要充满信心，要相信自己一定会找到适合自己的位置，而且对毕业生四年来在思想、工作、学习和生活以及纪律与道德修养等方面进行公正的评价。同时也要求毕业生写好自我鉴定，并要求毕业生文明离校。(5)要求毕业生精心准备一段与自己的经历、学历、专业和应聘职位相关的“广告词”并将其背下来，遇到面试就灵活运用。教会学生如何填写就业推荐书，怎样做面试准备，告诉他们经过训练后应有较好的气质、形象、口语及应变能力，以及怎样大方地面对企事业单位来要人和选人。同时还要求班主任主动搞好服务和管理，耐心做好毕业生的就业指导工作。(6)做好毕业学生承受挫折的心理准备教育，使同学们认识到困难和挫折是不可避免的。面对口语差的同学一次次面试都未被用人单位选中的情况，学院引导学生认识到困难和挫折是可以转化为力量的，挫折和困难不但可以成就人生，甚至有的时候往往还成为学生走向新天地的起点。(7)为了让毕业生能有好的去向，我们每年10月至11月都组织学生参加全省乃至全国的导游培训考试。由于我院鼓励毕业生积极参加，并由领导和专家进行现场导游指导，所以从我院毕业的学生中过证率居全省最高。凡考取导游证的同学，百分之百的学生能够就业。(8)做好毕业生的就业工作，要树立服务意识，全面加强毕业生就业指导工作和服务工作，把毕业生就业工作纳人重要日程，真抓实干。为此，我院每年毕业生的就业指导课都由总支书记亲自上课，在课堂上引导学生提高就业技巧和面试技巧，鼓励毕业生树立正确的择业观，并公开给学生讲有困难找党总支，从而树立起他们就业的信心。

总而言之，由于我们加强了学生党建工作和对毕业生的教育与就业指导，我院自创办以来毕业生就业率就比较高，党员毕业生绝大部分被用人单位录用，就业率达95%以上，其他毕业生的80%以上也被相关部门录用。这些毕业生到各个单位后，安心工作，钻研业务，求实奋进，很快成为用人单位的业务骨干，从而为贵州旅游业的发展作出了自己应有的贡献

学生党建推行结合实践的形式研究论文党建论文

[论文关键词]社会实践 党建 融入 机制

[论文摘要]随着高校办学规模扩大，学生党员人数增多，如何在新时期充分发挥党建和思想政治教育工作的优势，将大学生党建和思想政治教育工作与大学生社会实践有机融合，本文以华南农业大学园艺学院为例在融合的模式上做了具体的探索和尝试。

一、社会实践能有效促进学生党建工作

（一）社会实践能发挥学生党建工作效能

高校党建的根本目标是“以育人为本”，促进大学生全面成材，培养大学生的政治素质，是大学生党员真正成为党的事业可靠接班人的坚强保证。大学生党员社会实践活动在全面育人过程中能起到催化作用，强化了学生党建工作必须融合“实践育人”的新理念。大学生党员在社会实践中参与学生党建工作，形成了学生集体中的核心力量，能将社会实践活动与学生党建工作的有机结合起来，充分发挥学生党建工作政治核心的效能。

（二）社会实践是大学生思想政治理论学习的重要课堂

真知源于实践，社会实践能在学校与社会之间架起一座桥梁，它是学校第一课堂的延伸，具有直接性、现实性和及时性的特点，社会实践所带来的感性认识积累加速了大学生对思想政治理论的吸收，而其平等渗透的教育形式增强了思想政治教育的育人效果。社会实践是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径，有助于增强大学生的社会责任感，树立社会主义理想和信念，树立为人民服务的思想，树立艰苦奋斗的思想，正因如此，社会实践成为大学生进行自我教育最为有利的手段，在个人成长的道路上打上更深的烙印。

在学校团委和学院党委的重视和领导下，园艺学院学生积极参与社会实践或“三下乡”，队伍和人数越来越多，学生党员更成为其中的主要力量，通过实践，大学生接触社会、了解社会、增长才干、奉献社会，增强了党性修养和政策理论水平。

二、社会实践为载体，探索学生党建工作新机制

（一）增强大学生的社会实践主体意识

所谓主体意识，是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是主体自主性、能动性和创造性观念的表现。在社会实践中，学校或学院为学生提供一定的机会、舞台和方向，学生充分发挥自身的主体性进行活动。

为了更好发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的骨干作用，在学校及学院举办的重大活动中，我院组织学生党支部协办或主办各类活动，要求学生党员积极参加各种校园文化活动，学生党员都起着重要的作用，先锋模范作用得到极大体现。此外，在指导学生社会实践的过程中，要努力促进社会实践的活动主体多样化，充分利用党团组织、学生会、社团等学生团体的力量，创造一定的条件，营造良好的、积极的社会实践活动的氛围，支持学生自觉组队、自主立项，充分调动和发挥学生的主体作用。

（二）开展社会实践的途径和内容

大学校园作为大学生学习、生活的主要场所，为学生的发展提供了多方面的条件，应将校内社会实践应作为大学生社会实践的主渠道，尤其要发挥党支部和学生党员的作用，将党建工作贯穿于学生的日常事务管理和校园文化建设之中。如：在日常管理中，安排下班党员到各个班级中，深入了解各班具体情况，协助做好班级党、团建设工作；安排学生党员

进行志愿服务；开展帮困助学；协助辅导员做好毕业生就业信息登记等工作；协助做好文明离校；率先带头到偏远地方实习、就业等。在校园文化建设中，我院结合专业特色，承办茶文化节、花艺文化节、果蔬文化节等具有园艺特色的活动。在校园文化节的各项活动中，都活跃着学生党支部的身影，学生党支部积极承办或组织各大文化节的主要活动，正是由于他们的积极努力和参与，这些文化节已成为我院的品牌活动。如：茶文化节，由本科生第五党支部（茶学专业党员组成）主办；花艺文化节由本科生第二党支部（花卉与景观设计方向党员组成）协办；果蔬文化节由本科生第一、三、四党支部（园艺专业党员组成）主办；学院团委实践部的“百花园”，也成为学生理论与实践结合的一个重要实践基地。通过积极投身社会工作，锻炼与提高了能力，用劳动与工作为同学们提供服务，最终促进自己的全面发展。

随着社会竞争的日益加剧，大学生活早已远离“围墙”的模式，大学生与社会的接触越来越多，校外社会实践也成为大学生课余的重要生活内容。在学生党建工作中，必须充分重视校外社会实践活动，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。在全面开展大学生社会实践活动中,学生党员应先走一步,在社会实践中起骨干作用，学院党委根据学生党建工作的需要设立专项实践调查，积极参与社会实践方案的制定等，重视培育大学生党员的使命感和责任感、先进性意识、学习意识和模范意识，激发他们勇于实践、勇于创新、奋发向上的热情。

学院党委十分重视校外社会实践和第二课堂的作用，积极鼓励和支持学生参与“三下乡”暑期社会实践、科技创新等活动。2006年暑假期间，园艺学院共有138人参与社会实践或“三下乡”活动，占学院总人数的15.42%。其中三四年级参与的人数占总人数的92.34％；2007年，学院共有197人，共11支队伍参与社会实践或“三下乡”活动，占学校队伍的近11％。参与人数占学院总人数的18.45%，其中三四年级所占比例为93.42％。实践内容丰富多彩，有科技下乡、支教、结合专业实习、社会主义新农村、志愿者服务、受灾调查、挂职锻炼、社会调研等等，贴近社会、贴近生活、贴近专业，涉及面广。在这些社会实践中，队员们更多的收获是走进了社区，走进了农民，深入生产过程，将专业理论运用于实际，即提高了专业技术水平，又服务了社会。同时，学院党委也积极鼓励同学们走进第二课堂，申报大学生科技创新课题，仅在2006年，就申报了34项科技创新课题，为全校之最。超级秘书网

（三）强化社会实践的效果

大学生社会实践活动效果评价是提升活动质量、构建社会实践长效机制的内在要求。在学生党建工作和对社会实践活动的指导中，应重视从社会反应、对教育教学的促进作用、学生思想政治理论水平的提高等多种维度进行考察和评价，制定科学合理的评价标准，并努力促进社会实践的效果连锁化。如：挖掘社会实践在学生党建、就业、心理辅导、科研等多方面的作用和价值，引导学生全面的进行自我教育：将社会实践与大学生的专业实习、毕业就业联系起来，为学生择业提供机会和便利；将社会实践与国家方针政策的学习相关联，引导学生全面、深刻理解国家关于三农问题的各项决策和措施，提升大学生的政治理论素质；加强社会实践与专业课题或成果研究结合程度,不断提高大学生的科学素养和创业技能等，将党建与大学生的政治学习、专业学习、就业实习等结合起来，开拓思路，深化学生党建工作。

园艺学院党委坚持将大学生思想政治教育和党建工作融入到社会实践当中，不断探索实践育人新机制，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，尝试以党支部为单位承办校园文化和社团活动，以党员为主体开展社会实践和科技创新活动，构建学生党建工作新模式，取得了可喜成效。

第五篇：加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是

加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：

(1)坚持教书与育人相结合。(2)坚持教育与自我教育相结合。(3)坚持政治理论教育与社会实践相结合。(4)坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。(5)坚持教育与管理相结合。(6)坚持继承优良传统与改进创新相结合。