毕业墙，延长成中考的万里长城

毕业墙，延长成中考的万里长城

天蒙蒙亮，宿舍内就出现叽叽喳喳的吵闹声了。平时在家吹着空调，睡着超级舒服床，盖着自己的温软棉被的我们来到了银瓶山军中宿舍，当然受不了这样的地方，我们都没有睡好，很早就醒了。军训的第三天早上，是军训中最有意义的一天了……

我们要去爬那四米高的毕业墙了。

虽然看起来不是很高的，但要一个人不借助任何外力爬上去是不可能完成的！所以我们需要组成一个团队，还需要一个能担当起指挥作用的队长，我们选出的队长是婷婷。整个过程中除了她可以指挥，其他人不允许讲话，否则重来。时间只有30分钟，所有人必须翻越这面墙，一旦失败，我们将要面临“解散”的危机，而且是要队长婷婷亲口对我们说出“解散”二字。这太残忍了！为了团队，为了自己，我们只能拼了，因为我们没有失败的余地！

一声哨声，我们开始爬墙了，我是第三个上去的，刚开始我一直在下面做保护的姿势，大家都挤在一起，精神集中，护着正在往上爬的人，在下面支撑着人往上爬的人桩拼命似的咬着牙；轮到我了！我站在跪桩旁边，看到小猪紧紧的要着牙坚持着，我心里涌起了一股淡淡的忧伤，迟疑不决。“你快上啊。”听见跪桩小鑫对我说，“啊……”。犹豫了一会后，我想到我上去后还要帮助别人呢，于是，我下了决心，踩着他们的肩膀爬了上去……“你们是谁在讲话，都给我下去，全部从来。”监督的教官发现了有人讲话，生气的说。

一次、两次、三次……

我们终于征服了这面墙了，因为我们众志成城，全力以赴；因为我们不抛弃，不放弃；因为我们七连永远团结在一起……

脱下军装的那一刻，我似乎懂得了许多，但是未来的路还很长很长，我们只有扛起肩上的重担，把毕业墙延长成中考的万里长城，我们才会赢。

求生墙

【概述】

这个项目的名字也叫生死、求生墙，因为经常将它安排为最后一个活动，因此也叫毕业墙或胜利墙，项目要求全队所有成员在规定的时间内翻越一面高4.2米的光滑墙面，在此过程中，大家不能借助任何外界的工具，包括衣服、皮带、绳子等。所能用的资源只有每个人的身体.这个活动可以让我们懂得个人目标与团队目标的关系，只要团队获得胜利才是真正的胜利。

【培训目标】



1、培养团结一致、密切配合、战胜困难的团队精神。培养学员勇于奉献的精神；人力资源的合理分配、运用；



2、培养团队内部及团队之间的凝聚力；



3、民主、有效讨论，合理、快速决策，科学评估创新方案，用于实践，不断尝试；认同差异，合理分工，学习最优配置资源；

4、培养计划、组织、协调能力。

5、全体通过，才是成功。

【项目准备】

1、物品：体操垫、秒表/1块，2、准备及检查训练场地和器械；

3、带领学员做好全省性的准备活动，重点做好四肢关节的准备活动；

4、召集学员至场地，先让队员展示队歌、队训以提升士气。

5、人数：学员人数不应少于10人（其中男士不应少于20％）,尽量控制在40人左右，人数较多时，分组进行。

6、时限：项目布置:15分钟

项目操作：40分钟

分享：30分钟

【项目布置】

我们下面要做的这个项目叫求生，这是一个团队项目。

【确认学员身体状况】

1、除有心脏病、脑血管病、高血压等严重病患者外，要求全体学员均要完成；

2、习惯性脱臼以及其它身体伤病的人队友不能做。

【检查】

1、尖锐硬重物品在上去前交地面队员保管（手机等）；

【场景】

我们全体队员乘着一艘大船，在茫茫的大海上航行，午夜时分，所有人正

在船舱里熟睡，（而且是你们又是赤身裸体的）突然，听到有人喊“着火啦！”，不名原因的大火正在吞噬着一切！一片慌乱之后，你们开始求生，你们知道，只有逃到甲板上，才有活的希望，而且船在30分钟后将完全沉入大海。梯子、绳子已经没有了，怎么办？问题要由你们来解决。

2、项目规则叙述：

A.没有上去的人不能跑上去帮忙，已经上去的人不能跑下来帮忙。上面高台上只能轮换留四个人；

B.在这个特定的项目里，不允许使用任何能延伸身体长度工具，如衣服、皮带等，能用的资源就是我们的聪明才智和身体四肢。

C.墙的两边是无限延伸的，不能利用两边。

D.当最后一名队员翻过后停止记时，记录成绩。

【时限目标】

由团队确定一个目标时间。在这个时间段内全体通过，才是成功。

【项目纪律、安全事项要求】

1、在整个项目过程中，任何人不说话，不准笑，不大呼大叫，违反一项全部清零，从头开始；

2、除了第一个翻越者外，只有在下面挺举过的人才能成为翻越者；

3、两踩与两不踩原则：只有大腿和肩膀可以踩，头部、颈部等其它关节处绝对不能踩。

4、拉手腕托腋下原则：（示范）拉人时要尽可能垂直往上拉，然后托住腋下。被拖者严禁弓形脚蹬板面；

5、三不撞原则：头不撞、膝不撞、脚不撞；

6、击打示警原则：如果你拉人或被踩受不了了，要击打高板。但不要马上就撤掉，要再坚持几秒钟。使队友有准备。

7、轻拿轻放原则：把人拉上去以后，要轻拿轻放。（不能出现野蛮装卸）

8、高台人员不能骑跨在墙上。所有队员请保护好自己的裆部，防止骑跨伤。

9、大圆石保护法：脚呈弓步，双手向斜上方伸出，双手间隔60公分左右，想象手中托着一块大圆石，将他按在墙上，慢慢放下，或者将他顺势放在垫子上。保护分三个方向――正向和两侧；

10、培训师口令不容置疑原则：培训师有权制止任何危险动作，大家要绝对服从。

【开始】…………………………………………..【互动】

 在听完规则后，我们自己的心里是如何想的？信心如何？

 一个人是否可以独立完成任务,个体与群体的关系对你有什么帮助？--团队

有没有想过放弃最后一个人？---目标的一致。

 我们有没有做出统一的行动计划，用时多少？（宣布用时记录）实际执行中效果如何？

 是哪些队员担当了人梯的岗位？为什么是你呢？是谁留在最后？为什么是你呢？--人力资源的利用。

 当只剩下一名队员的时候，我们是不是都认为无论如何都一定要把他（她）救上来呢？

 活动中的优点与不足是什么；完成此项目有何启示；团队协作的要素：领导、分析任务目标、内部资源和外部资源、实施：分工和流程、时间管理PDCA、回顾、调整。

 注意表扬活动中最突出者与最顽强者。

把不可能的事情变为可能，为什么能做到？团结协作，合理分工，互相鼓励，坚持到底的团队精神很关键

3、分享催化

 尽量让所有学员都谈出一点体会，特别要鼓励启发沉默的学员说话；

 让重点学员发言，大家评论；

 注意表扬第一尝试者，鼓励胆怯者；

 只有依靠团体协作的力量才能成功完成项目，从而使学员意识到“我们同生死共命运”。

 使受训小组从“群体”转变为“团队”，通过对共同目的的承诺，合理的角色分工，及责任心、相互信任感的增强使个人成为团队的一员。

 使大家认识到，在选定行动方案前，领导要善于分析把握团队成员资源，根据个人条件不同而进行合理的分配和策划，才能保证每个人都能越过。“团队无弱者”，关键在于对差异的认同和合理利用。

 高绩效的团队必定是善于学习和实践创新的团队，在实践中不断改进方案，才能获得最后的成功。

 在活动中培养学员勇于为了团队目标的实现勇于牺牲奉献的精神，同时让上去的学员意识到“我是踩着别人的肩膀才上来的”，从而增强相互的责任心和信任感。

 在面对挑战和挫折时，是考验和提升团队精神的关键时刻，同时也能反映出不同的个体人格特征方面的不同，为深入了解团队和团队中的个体提供了绝好的契机。

 一些不成功的团队不是检讨成绩不佳的根本原因，而是抓住一些差强人意的借口不放松，其中最常用的借口就是：“如果人少一点的话，我们会做的更好。”

4、总结提升

 中心思想：需要时甘为人梯、协作精神－整体布局、合适的人和合适的分工

 计划的系统性，在开始前是否做了详细计划。计划到了最后一个人

 组织工作中是否做到科学分工，人尽其才。如果没有统筹，则会出现刚开始操作时感到容易，但到最后一个时才感觉很困难的现象。

 多设想方案和多尝试非常重要，方法不行立即改变也很重要。

 团结协作，合理分工，相互鼓励，坚持到底的团队精神.讲求贡献精神，个人的奉献对团队的贡献。

 团队中不能缺乏决策者。

 用人用强，发挥优势资源配置团队合作，用人之长，容人之短，尊重差异；

 金刚石与石墨的区别，都是由C组成，金刚石的结构是多边体立体结构，而

石墨则是多过形平面结构，那么是结构重要OR成分重要？早先的时候，大多数企业用人着重在专业水平与学历，而现在，团队精神，敬业精神，企业忠诚度，沟通能力被更加重视；

 良好的决策事半功倍，甘为人梯才能更进一步。

为什么事实表现出—大家在这个时候却爆发出了比其他时期更强大的智慧和力量呢？—每一位队员心中高度统一的团队目标和坚强信念是我们克服困难动力的源泉！

【点评一】

1、增强团队凝聚力，达到团队内部及团队之间的融合。

2、增强团队成员的责任心和相互信任感。

3、培养团队成员的奉献和牺牲精神。

【提问】

1、当你们面对这面墙的时候，你们相信能上去吗？

2、单靠一人或两人的力量可不可能上去？

3、当你踩着别人的肩膀向上爬和被上边人往上拉时，心里有什么感觉？

4、身体条件不是太好，有没有犹豫过？大家终于把你拉上去了，感觉怎么样？

5、这次活动中有没有特别感人的事例？

6、你们放弃了最后一人，而他恰恰就是为大家牺牲最多的人，现实生活中如果一个团队在每一个困难面前都抛弃功臣，这个团队可能长期存在或是得到发展吗？

7、你们两个团队为什么要合作？

8、你认为怎样才是一个团队？

9、两个以上的团队共同求生的时候，选择竞争还是合作？不同的团队文化和做事风格能否达成高效的协作？

【回顾引导】

1、相信我们在一起就能够完成任何事；

2、在求生墙面前,任何人都无法单独越过，只有依靠团体协作的力量,互相帮助, 从而使学员意识到“我们同生死共命运”,增强群体内聚力，有利于团队的形成。

3、使受训小组从“群体”转变为“团队”，通过对共同目的的承诺，合理的角色分工，及责任心、相互信任感的增强使个人成为团队的一员。

4、在活动中培养学员为了团队目标的实现勇于牺牲和奉献的精神，同时让上去的学员意识到“我是踩着别人的肩膀才上来的”，从而增强相互的责任心和信任感。

【认同差异，合理利用资源】

1、曾经有一批学员在求生墙前说这件事情是不可能的，但10分钟之后，试探攀爬，最终40分钟内完成项目，全队欢呼雀跃；

2、当团队的士气高昂的时候，往往完成的很快；

3、当团队在求生当中经历了许多困难终于完成后，往往会使团队士气迅速提高。

【提问】

1、你在团队当中起了什么样的积极作用？

2、身体条件较弱的队员在求生活动中起到作用了吗？

3、为什么要把他放在第一个上，而为什么要让你最后一个上？

4、在你们团队的实际工作中，有没有类似情况呢？