家乡四季的色彩

你去过新河小镇吗？或许你会说：听都没听说过呢！原因很简单。如果你喜欢钢琴，在这里你找不到心仪的高贵；如果你喜欢小提琴，在这里你找不到理想中的典雅；如果你喜欢摇滚乐，在这里你找不到理想中的激情……但她也以独特的方式向世人宣告：短笛呜咽，诉说着尘世间的一切。

我的家乡风景迷人，美如仙境，一年四季都有着不同的韵味。春天，柳树吐芽了，小草顽皮的探出头，东一簇，西一丛，好像在试探什么。梨花、杏花、桃花竞相开放，不过，最美丽的要数洋槐花了。近看，槐花一串串、一朵朵，银玲般的洒落在树上。远看，就像一条银白色瀑布，飞流直下三千尺，疑是银河落九天；又像一匹素丽的锦缎从空中垂下。四周弥漫着淡淡的、甜甜的槐香，馋嘴的孩子纷纷爬树，采摘洋槐花吃。我的家乡春天是绿色的，散发着春活力的气息。

夏天，太阳火辣辣的照射着大地，蝉在树上知知的叫着，小狗也热得知吐舌头。电风扇吹来一阵阵热风，人们耐不住酷热，纷纷到河里游泳。大家在一起嬉戏、玩耍，仿佛回到了童年的快乐时光，直到夕阳西下，才依依不舍的离去。夜晚，大家坐在一起乘凉。小孩子们找到一块空地，点一顿火，引的知了直往里钻，这可大饱了孩子们的口福，肚皮鼓鼓的还不住嘴。我的家乡夏天是红色的，表现出夏的热闹非凡。

秋天，黄澄澄的柿子熟了，像一个个小灯笼挂满枝桠，又像小姑娘羞涩的面庞。如果你到别人家里做客，好客的主人准会拿出一盘柿子请你品尝。几番退让后，拗不过主人的热情，拿起一个，咬一口：啊，真甜，唇舌间充满了秋的气息。田野里，红红的高粱、白白的棉花、绿绿的玉米熟了，农民伯伯辛勤的劳动着，脸上挂着满足的微笑——辛苦了一年总算没白费。我的家乡秋天是橙色的，寓意着秋丰收的喜悦。

冬天，一场大雪把整个小镇都包围了。走出家门，仿佛置身于一个粉妆玉砌的水晶世界，人们穿着厚厚的棉衣抵御寒风的侵袭。小朋友们在一起打雪仗、堆雪人，玩的不亦乐乎！我的家乡冬天是白色的，展现着冬的纯洁。

缤彩斑斓的四季，组拼成了我美丽的家乡。它就像一坛陈年老酒，散发着浓郁的香气，我爱我的家乡！

四季的色彩

【课时】1课时 【课型】欣赏.归纳 【教学目标】

1、通过欣赏四季图片，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

2、归纳出四季的色彩，对绘画、服装作品进行分析，并绘画。【德育目标】

感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。【教学重点】 归纳出四季的色彩。

【教学难点】 绘制四季感觉的艺术作品。【教学过程】

一、导入：

1、一年四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。你喜欢什么季节，为什么？

2、板书课题

二、新授：

1、分别欣赏四季的图片。（课件）

2、过程中分组活动。

（1）学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。（2）问题：这是什么季节？可以归纳为哪些色彩？又感受到了什么？

3、学生反馈，教师指导补充。

《春》是一幅写实性、装饰性较强的水彩画。画面主要使用了绿色和蓝色。嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那一抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。

《夏》画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠。透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示了画家的激情。

《金秋》画面主要使用了黄色、橙色和红色，画面用色浓重。这是我国画家林风眠将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行了大胆结合。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上。水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。

《冬猎》这是一幅冬日经典作品。主要用了棕色、土黄、绿色。画面深远的透视效果把我们的眼界带进了无边的冰雪世界。冬天里，似乎万物进入了休眠，天与地静静地孕育着春的力量。而画中人物则是静谧中动的分子。打猎归来的人们带着他们的猎犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去。我们看到了在湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。

三、作业布置：

根据今天学的知识设计两幅有四季感觉的作品

四、总结：