幼儿园教师研修心得体会

幼儿园教师研修心得体会

曾几何时，我们没有完成作业却用高超的谎言骗得了老师的谅解。曾几何时，我们与朋友闹了别扭之后执拗地将“冷战”进行到底。曾几何时，我们踢球打破了人家的玻璃，却不曾道歉扬长而去。曾几何时……这些都是我们所做过的错事，但你是否反省过这些过错？做人应学会反省，反省才能发现不足，发现不足才能改正错误，改正错误才能进步。

孔子的学生曾子做到了“吾日三省吾身”，每一天进行自己反省，反省自己为他人做事是不是尽心竭力，与朋友交往是不是诚实守信。对自己的不断反省，使他的修养不断提高，终成一代圣贤，成为后人楷模。

唐太宗李世民以魏徵为镜，反省自己对百姓是否尽心尽力，对国家是不是无私奉献，对官员是不是以身作则。他的这种反省精神使他扬利除弊，亲贤远小，终为一代名君，开创了贞观盛世。齐国的贤臣邹忌善于反省，在众人的一片赞扬声中清醒地认识到自己不如徐公美，从而领悟出不一样人的不一样用心，由已推之，认识到齐国政治的弊端，及时采取措施，最终使齐国“战胜于朝廷”。

如果一个人或一个民族，不明白对自己的行为进行反省，那将会是怎样一番情景？西楚霸王项羽直到生命的最后一刻还在大喊：“天亡我，非战之罪也！”正是不知反省，执迷不悟，刚愎自用，才导致他一步步走上绝路。

晚清统治者，沉醉于“天朝上国”的美梦中，认为自己的国家战无不胜，不知反省自己。殊不知世界风云变幻，他国已是坚船利炮，而清朝竟还处在冷兵器时代，这就难怪以后的割地赔款在历史的舞台上演了。

反省像一把手术刀，割在自己身上会很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我们很可能全身溃烂；反省得越深刻、越及时，肌体应付地越健康，生命就会永葆活力。

《幼儿园生活组织，优化与实施策略研修》心得体会

在联合校的推荐下，我有幸参加了2018年1月20日——1月21日为期两天的培训，使我的感受颇深。由北京市东城区安乐幼儿园张萍园长带来的《聚焦自主游戏，助理幼儿主动探究》、北京市丰台第一幼儿园朱继文园长带来的《以幼儿为中心——生活课程环境的构建与实施》、南师大幼儿园周洁园长带来的《音乐游戏化要素在一日生活教学中的运用》和唐松梅园长带来的《聚焦儿童语言学习的关键经验——幼儿园语言教与学的几点思考》，这四位前

辈讲的真是太精彩了。在幼儿一日生活中，游戏是孩子的基本活动，孩子是游戏的主人。我们要尊重孩子，更要尊重孩子的游戏权利。爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著的特点之一，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，也是幼儿获得快乐的动力。在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，从而实现让幼儿在愉快、自主中全面地健康发展。音乐游戏也是一种游戏。正如周洁院长所讲的 “一日生活环节，处处都可以使用音乐”，只不过什么样的环节一定要选择合适的音乐，否则就会影响幼儿园的身心发展。音乐游戏是幼儿表达情绪的一个很好的途径，也是幼儿喜爱的一种活动。随着幼儿教育改革的不断深入，人们越来越清楚地认识到音乐游戏在幼儿教育中的重要作用，音乐游戏不仅是让孩子掌握音乐，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。换一句话来说，学前儿童音乐游戏首先是一种以音乐为手段来进行的基本素质教育，其次才是幼儿最喜欢的一种方式。对幼儿来说音乐活动是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐游戏发掘幼儿的潜能来塑造幼儿健康活动的个性，促进幼儿全面和谐发展。

幼儿在音乐活动中的自主学习应该是孩子智慧、情感、创造性的体现，但由于以前的教学常常是教师示范在前，幼儿模仿在后，幼儿的自主性。创造性、想象性根本得不到培养和发挥。通过这次培训，我要改变以往的教学方法，让孩子们欣赏、感受、体验在先，创造表现想象在前，教师示范幼儿模仿在后。我们应将音乐游戏体验在我们的一日生活之中。例如：幼儿园的入园离园接待上应该使用轻松温柔一点的音乐，让幼儿感受到让人情绪稳定，身心愉悦的心情；在体育活动的时候，我们要选节式音乐，有开始、过程和结束，这三个方面选用不同的音乐，使人在活动中享受欢乐的音乐，感受不同音乐带来的不同心情。在游戏的活动中一定要选择幼儿理解并熟悉的音乐。音乐游戏是在音乐伴随下进行的一种有规则的，一发展幼儿的音乐能力为目标的游戏活动。它把丰富的教育要求以生动有趣的游戏形式表现出来，幼儿在听听，唱唱，动动，玩玩当中掌握了一定的知识技能，在不知不觉中渗透了常规教育和审美教育，同时在愉快而自由的游戏活动中幼儿获得积极愉快的情感体验和享受愉悦了身体健康，培养并形成了他们对参与活动的兴趣和积极主动的个性也达到了创造性发展了。

综上所述，我们可以看出，幼儿是在游戏中成长的，游戏是幼儿期的主要活动，它对幼儿的身心健康发展起着重要影响。作为一名幼教工作者，更要发挥教师在游戏中所起的作用，为幼儿创设与教育相适应的良好环境，给他们提供表现的机会和条件，为他们营造一个丰富的、可感知的物质环境，更要为他们创造一个宽松、愉快的精神环境，在丰富多彩的游戏中生动健康地幸福地成长。所以说，培训也是一种提升自己，让自己更强的一种方式，只有不断地培训，我们的理念我们的观念，才会更近一步，离我们的梦想更近一步。“教师心中有儿童，眼里有儿童，以儿童为本做一名激情的教师，用情绪感染孩子”是每一名幼儿工作者的目标，只有这样我们的幼教生涯才会丰富多彩，我们的幼教生活才会过得有滋有味，为今后的幼教生涯加油打气！