2015年重庆作文阅卷心得

第一篇：2015年重庆作文阅卷心得

2015年重庆作文阅卷心得

【作文题】

阅渎下面的材料，根据要求作文。

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

【考情分析】

从2013年的“冻库保安救员工”到2014年的“房东捡拾破玻璃渣子”再到今年“公交车及乘客等待残疾人上车”的材料，重庆高考作文命题秉承一以贯之的“弘扬社会主义核心价值观，传播社会正能量”的主题原则，体现了连续性和稳定性的特点，对于指导中学作文教学有积极作用。所选材料短小，文字不多，但贴近生活，贴近现实，贴近考生。短小的材料包含丰富的情感和思想。小男孩为母亲请求公交车等会儿的行为体现出浓浓的孝心，让人感叹亲情的宝贵；乘客见到上车的残疾母亲后的沉默体现了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀。这些情感都深深撞击人的内心世界，激发学生的情感火花，有利于考生“以手写我心”。同时材料包含宽容的思想、冷静的心态、向善的呼唤、悲悯的情怀、对生命的敬畏、利己与利他等，都会引起不同考生不同的理性思考，从而写出多姿多彩的文章。

具体构思时，考生可以从情感的角度人手，着重人与人之间的关系、写爱心、体谅、关爱、宽容、温情、理解等。也可以从思辨的角度落笔，思考利己与利他，思考浮躁与冷静，思考现象与本质，思考规则与人情，写出有深度的文章。可以从正面歌颂角度人手，写理解、善行、和谐等。也可以从反面批判的角度人手，批判浮躁，拒绝怨气，批判冷漠、自私主义等。阅卷中，绝大多数考生能准确审题立意，在材料范围内作文，得到三类卷分数。但能做到视角独特，立意深远，有思辨色彩，真正写出“人味”“情味”“思味”。也有考生依旧在审题上出现了偏差，如有考生抓住一个次要方面，从小男孩的角度思考，认为小男孩请求公交车等会儿的行为体现了他对母亲的体贴与呵护，这是有孝心的表现，于是全文重点围绕“人要有孝心”这一主题来写，就不是很切题，得分在三类及以下。还有的考生甚至写坚强、身残志坚、母爱、在忍耐、等待、坚持中走向成功等，这些主题都偏离了材料，与材料无多大关系，得分在五类及以下。另外，有些考生作文字数不够，不爱分段，记叙、议论文体不分，抄袭、套作，书写潦草，卷面混乱，也影响了正常得分。

重庆的作文评分标准很精炼且易操作，就看是否切题与有无亮点。切题分为切题意、合题意与不切题。评分“亮点”要看作文的深度（思维、辩证特点），材料（恰当、新颖），结构（严谨――议论文、精巧――记叙文），有文采（反对华而不实）。具体判分：

五类作文（1-35分），一般在30-35分，在语言较好情况下可上浮2-5分

四类作文（36-42分），合题、成篇，语言、结构好，审题有似是而非之感

三类作文（42-48分），合题+1个亮点

二类作文（48-54分），切题+2个亮点

一类作文（55-60分），切题+3个亮点

注意几个问题：

字数不足，50字扣1分；全篇50-300字间15分及以下，不足50字2-5分。

抄袭（全文）2分，抄袭（过半）15分及以下。

套作，不进一类，不打满分；扩写，三类及以下；改写，正常给分。

诗歌，有20行以上，最高36分。

错别字，错3字扣1分，扣满3分为止。

无标题，扣2分。

【满分例文】

普适的善良

一考生

真正的善良，是对他人的宽容与无私的帮助，这种善良应该面对一切人，无论健全或残疾，不分贫富贵贱。

当腿有残疾的母亲缓缓地上了车，所有人都陷入道德上的尴尬处境。埋怨声的戛然而止，折射出宽容、善待残疾人的社会共识。然而，假如姗姗来迟的不是残疾人，而是一位健康的青年呢？人们的道德准则仿佛是可塑的、会变化的。

爱，何以有差等？并非只有残疾人才需要关爱与宽容，一视同仁地对待他人，才是善良的应有之义。

普适的善良，是一种一视同仁的情怀。

儒家传统运用血缘亲疏构建伦理秩序，认为爱的程度应当随血缘亲疏远近的变化而变化，但仍然推出“老吾老，以及人之老…己所不欲，勿施于人”主张。

诚然，人皆有私，我们不可能以对待家人的态度对待素昧平生的陌生人，但这与善待他人并不矛盾。儒家倡导人们推己及人，以仁爱、宽容之心善待他人，不分贫富贵贱、关系亲疏，也无论他人是否残疾、是否属于弱势群体。

普适的善良，还是一处僻静的精神资源，是一种具有整体性、超越性的悲天悯人的情怀。

华盛顿面对部下要他当回国王的请求，毅然拒绝，并坚持建立共和政体，因为“只有共和政体才能保证民众的自由与幸福”。

他是人类历史上少有的完全依靠自身道德力量而放弃权力的人。他的道德准则即是立足于天下苍生，维护所有人的共同利益。

然而，普适的善良并非没有原则地善待恶人。

儒家认为，对待小人应“以直报怨”。然而并非所有人都值得受到无条件的善待，以正义的态度对待小人的言行，不应该混淆善恶的界限。

反观现实，当今的人们尚且不能完全做到对弱势群体的扶持，遑论善待与己相同的个体。不过，要求人们友善待人的社会共识犹在，宽容他人的传统美德犹在。

超越差等，以普适的善良对待他人，是每个人都应该深思的重大命题。

满分理由：文章紧扣材料内容，从乘客的反应人手提出“要以普适的善良对待他人”的观点，切合题意，深刻独到。接着从正面论述“普适的善良，是一种一视同仁的情怀”，“普适的善良，还是一处僻静的精神资源，是一种具有整体性、超越性的悲天悯人的情怀”，并以儒家思想和华盛顿的事例分别予以证明。再从反面论述“普适的善良并非没有原则地善待恶人”，思辨性强，对比论证鲜明，论据恰当新颖。加上文章语言简练而有张力，被指导委员会定为满分标杆作文。

城市之光

一考生

卓别林的《城市之光》中，有一个耐人寻味的镜头：兜售鲜花的盲女听到汽车停下的声音，循声前往兜售，却不知自己实则拦下了一名流浪汉。流浪汉不忍拂盲女之意，用口袋仅剩的二角五分钱买下了一束他本不需要的鲜花，然后若无其事离开。

人生活在社会上，总免不了对他人的体恤和关怀。于物质层面，如流浪汉之于鲜花；于精神层面，如对耽误时间的残疾母亲的谅解与关怀。然而包含于其中的内核，都是一份对人性至善至美的坚定守护。人类社会得以发展、族群得以延续的真谛，其个体之间的相互帮助，个人修行的至高境界，也莫过于这甘愿受苦受累也要抬升他人、解脱他人的勇毅与旷达。

然而如今的社会，信仰缺失，教养荒废，灵魂退位，沸腾的欲望乘虚而入成为主角。更多的人，是如最开始车上的乘客一般的埋怨与自私，忘记了对他人的一份体谅、与生命的常态达成和解。正如莎翁所言：“喧嚣的年代充满了光辉与狂热，内心却空无一物。”

佛教有偈语：“鸳鸯绣去从君看，莫把金针度与人。”意在教导人们多扶持、扶助他人，但别丢掉自身的本体与依靠。然而古往今来，无数伟大的灵魂，将自己的最珍贵之物，都毫无保留地抛洒在体恤他人、关怀他人的道路上。

对于人而言，生命的价值或有两层。一层是营造在自我生命的光辉灿烂，二是为他人施洒雨露甘霖。前者，如同金线绣鸳鸯，虽美艳动人，但也趋于浮浅；后者，或许才是支撑生命屋脊的金针，虽给人以创痛以牺牲，也放射出不易泯灭的人性光芒，引领人到达超越世俗悲欢的人性至境。

传道者说，虚空的虚空，一切都是虚空。我们在人世的日子本就苦短，倘若失去了对他人的体恤与包容，失去了一座灵魂可以攀登的峰峦，我们又凭什么来识别自己的名字呢？

“落在一个人生命的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命里，孤独地过冬。”

正如冯友兰在《论风流》中所言：“真名士真风流的人，必有玄心。”这里的玄心，又岂非另一种对他人生命的包容？玄守心，并非刻意，而是一种超越。超越自我，则可以无我；无我，则个人的福祸成败以及死生，都不足以介意，而将一往的深情交付万物的往生。真正爱生命的人，有情而无我；他的情与万物的情有一种共鸣，他眼中的世界，便是主观与客观交融一体的世界，这种随性的交融，便是城市之光。

正是城市之光，让埋怨褪去，沉淀下了沉默与爱的关怀。

也正是这一副悲悯的心肠，才造就了灵与肉的分野，造就了一个民族挺立的脊梁。

满分理由：文章由乘客的埋怨与沉默提炼出“对人性的体恤与包容”的主题，切合题意，思想深刻。文章从卓别林的《城市之光》中的一个镜头引入，并反观现实，纵论悲悯情怀，反思批判有力，结构严谨有序，材料恰当新颖，引论准确丰富，文采斐然，书写精美。被判为满分作文实属情理之中。

【备考指导】

2015年的高考已经落下帷幕，2016年的备考已拉开序幕。2016年，又有多个独立命题的省市加入全国卷的考试。为此，在作文备考中，我们应从以下几个方面去准备：

一、加强思维训练

考场上大多数考生的文章模式化明显，材料陈旧，带给阅卷老师的审美疲劳显而易见。真正能让阅卷老师眼前一亮，为之兴奋为之感动的，必定是那些思想深刻新颖，别出机杼的文章。同时，明年更多省市加入全国卷的考试，而全国卷的作文，思辨色彩是其主要特征。为此，考生应充实唯物主义认识论和方法论知识，多关照社会，多思考主流价值观，多心系他人，磨砺自己的思想，提高自己的辩证思维与批判思维能力。多阅读一点杂文，多进行新闻时事短评的写作，多进行演讲与辩论，多进行新材料作文的审题训练。

二、注重材料的积累与分析

作文备考，始终绕不开材料积累这一关。俗话说，巧妇难为无米之炊。考生应分门别类积累书本的、历史的、时事的大量材料。更重要的，是要善于从材料中提炼出不同的主题词，进行多材一用与一材多用训练，方能做到有备无患。

三、注重读写整合

高三备考，再让学生进行广泛的阅读已不可能，事半功倍的做法是老师精选名家千字美文作为例文，指导学生阅读、鉴赏、仿写，从而让学生熟悉各类文体的审题、立意、谋篇布局以及发展等级的深刻、新颖、丰富、有文采等多方面的特点，主要是鉴赏仿写其独特的结构。如鉴赏莫怀戚的《家园落日》，就可借鉴其线索式行文法、衬托式构思法。

四、加强议论文特别是议论性散文的强化训练

虽然题目强调文体自选，但针对新材料作文这一特殊样式，在考场写得最多的依旧是议论文，获得高分的还是议论文，特别是议论性散文居多。为此加强这一文体的训练就尤其重要。议论性散文相对于议论文不需要太过严谨的结构，而更需要精美的语言和灵活的议论。只有勤加训练语言的美度、议论的深度，方能写出优秀的议论性散文。

五、着重打造一二亮点

有位高考作文专家说过：“高考作文必须有光环。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”这说明，高考作文要想得高分，就得重视亮点设计。亮点可以是新颖的题目，精彩的凤头，有力的豹尾，精巧的结构；可以是主题的深刻，论证的全面；可以是丰富而新颖的材料，旁征博引的广度；可以是飞扬的文采，精美的语言；还可以是精美的书写，整洁的卷面……在文章中有一两处让阅卷老师眼前一亮的闪光点，可以起到一俊遮百丑的作用。

审题立意

阅读下面的文字，根据要求作文。

石块与泥土/合成一口简单的灶/张大的嘴/吞食带有水汽的清晨/木炭火星上的光/散发出一种深度的蓝/涂抹一尊雕塑/两片嘴唇合力向外凸起/舌尖弹出的风/让火焰显得很有张力/一暗一亮/驱走内心的黑暗与潮湿/几经释放的岁月/松陷了额头的光滑/伸出梦的手指/打开皱缝里的光/染白一头花发。

要求理解诗意，选好角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

仔细品读，这首小诗写作的对象是“灶”，写了“灶”的构成，写了“灶”的人生历程。它经历了水火的洗礼，岁月的侵蚀，依然凝成了一尊雕塑，小诗歌颂了它的精神。但很显然作者选择这一意象有更为重要的目的，是要用“灶”托物言志，歌颂“炉灶”染白一头花发的亲人们。亲人为了一家人的衣食住行，一生守望那个“炉灶”、那个家，正是这份守望，才成就了一尊伟大的雕像。

在构思行文时，要紧扣材料所给的“守望”来展开想象，选择合适的素材。可以写一个人对平凡生命的不懈追求，也可以写对本职工作的真诚。或者是影视作品中，我们熟悉的人物那份顽强拼搏的精神，对待生活未来的乐观豁达、坚强质朴的态度。在文体的选择上，可以叙述一个完整的故事来阐明主旨；更可以在确定论点之后，以充足的材料写成议论文。

第二篇：阅卷心得

阅卷心得

在刑事诉讼中查阅案件的案卷材料，是律师履行辩护职责的重要工作和为达辩护指要，完成辩护目的任务的重要手段。也是辩护的法律依据对应事实的根据。只有根据案件的案卷材料，才能从整体性方面剖析了解全部案情，针对侦查、审查、起诉阶段全过程，返观案件的客观真实与否。寻找案件瑕疵漏洞、不足之处，从中索取辩护要领与辩护重点指向。就我多年来刑事辩护的体会，刑事诉讼阅卷有查阅起诉书和查阅其他案卷材料两个方面的内容。

一、查阅起诉书。

起诉书是检察机关向法院提起诉讼的法律文书，也是检察机关对案件侦查阶段经过审查后的结论性文件。律师的刑事辩护活动主要是针对起诉书进行的。所以，作为辩护律师就必须对起诉书进行认真慎重、仔细的阅读和研究，甚至于反复的揣摩、反观整个案情。查阅的主要内容有：

1、起诉书认定的犯罪事实、情节是否清楚；

2、证据是否确实、充分；

3、犯罪性质和罪名的认定是否符合我国刑法的有关规定和其他法律。法规的规定；

4、被告人是否达到应负刑事责任的法定年龄；

5、被告人有无刑事责任能力；被告人是否有一定身份的犯罪主体；

6、被告人有无前科；被告人有无自首情节；

7、案情有无可以从轻、减轻或者免于刑事处罚的条件；

8、被告人是否属于不应追究刑事责任的行为或者有不追究刑事责任的情况条件。

二、查阅其他案卷材料。

律师查阅的其他案卷材料包括：公安预审卷、检察院补充侦查和法院调查卷三种。对于共同犯罪的案件，除查阅委托的被告人卷宗还应查阅相关的其他被告人的卷宗，如果其他被告人有另案处理的情况，也应作为共同犯罪的材料，调卷加以查阅。

以此，查阅刑事案件案卷，方能对刑事案件从整体上做得全面清楚，还原于事实真相的客观真实。从实体上，从程序上寻找辩护突破点，维护委托的被告人的合法权益。

第一、律师面对刑事案件，在会见犯罪嫌疑人以及与公检法初步接触后，了解犯罪嫌疑人涉嫌的罪名，阅读时仔细考虑涉嫌的罪名，是一罪还是数个罪名，是此罪还是彼罪。总体上考虑对犯罪嫌疑人的有利因素。

第二、阅卷看犯罪嫌疑人的到案经过，时间、地点，要摘记清楚。是否构成自首、抓捕时是否反抗。

第三、犯罪嫌疑人抓捕前后的悔罪态度。生y活中为人处事一贯表现，有无犯罪前科是否为初犯。

第四、犯罪嫌疑人的犯意产生，是临时起了犯意，还是早有预谋。

第五、在为共同犯罪的案件中，是谁现提出的犯意，如盗窃的案件中，是谁先拿的赃物，拿到赃物的先后顺序，以及犯罪对象摆放位置，有没有管理上疏漏。（若是侵害的对象是被害人，考虑被害人有无过错。）

第六、被害人的谅解书，已经赔偿被害人数额，取得对方家属书谅解。（该谅解书最好在法院签订，一手签字，一手给付赔偿款）第七、阅卷时对犯罪嫌疑人每一次询问，仔细对照前后所涉及到犯罪嫌疑人实施涉嫌行为供述一致性。

第三篇：阅卷心得

作文阅卷感言

今年有幸参加了高考作文阅卷。在为期10天左右的阅卷过程中，从熟悉评分细则到批阅各类试卷，从与专家交流到与同行切磋，收获颇丰，感慨良多。其实在培训那1天半收获已经很多了，再加上试批，而且每天手里流过那么多试卷，各种各样的模式和类型的考场作文，还有各有千秋的语言文字功底的学生文章。当时批得时候还真是太有感触了。现简单总结如下，以期能对今后的作文教学有所启示。

一、今年作文题

18.阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

二、今年的批卷情况

第一，专家点评：

何永康：对今年的阅卷工作感到非常满意，高分出来了，差距拉大了，平均分也上了一点。主要是今年

题好。08年好奇心概念说不清，09年时尚吵2天，10年绿色生活太复杂，11年平庸，连出卷

老师也很纳闷，什么是平庸，最后概括为昏和笨。题目本身越平白越好，留给学生写。今年好

在（1）单纯，忧，爱，加“与”就复杂。看清这个动向，审题不设难度。（2）提示语，今年

骆冬青他们很聪明，引用名人名言，这样就不会出现有不对的问题。大家都认为江苏考题很可

爱，回归语文。

这些是何在最后一天说的，要我们带回来跟大家讲的。

蔡明：

（一）审题

1、材料的理解

以作家诗人的作品作为提示语，很智慧，涵盖古今中外。

材料一，“临行密密缝”的慈母之爱，源于对游子“迟迟归”的忧虑。慈母不忍游子远行，又必须放手任其远行，这是亲人间忧与爱的交织。

材料二，鸟儿对土地的歌唱，表面上是生灵对环境的忧与爱，本质上是儿女对故乡、民族、国家的忧与爱。

材料三，是对所写伟人经历和品质的某种概括。其中的爱和忧，超越种族、国界和故土，带有全球视野和宇宙情怀。

2．对“忧与爱”的理解

“忧与爱”不是一个简单的关系型命题，而是一个有着多重甚至悖论的复杂关系的命题。

“忧”，可以是忧虑、忧患、忧郁、忧思、忧愁，甚至是忧愤；“爱”，可以是情爱、慈爱、友爱、博爱，甚至是溺爱。而“与”所传达的正是两者的关联。忧中有爱，爱中生忧；小忧与大爱，大忧与小爱；爱自然、爱生命、爱社会，忧天下、忧黎民、忧生态，等等，皆可用“与”来关联，展开多元的或对应的、有深度的考察与思考。

这个题目与“人与路”还不同，更进一步，并不容易写好，主要看学生分析思维能力，看你能否讲清楚关系与道理。“忧”“爱”间通过“与”关联起来，就是要在两者关系上用脑筋。跟忧相对的是乐，爱相对的是恨，但却把忧对爱，很有水准，平时思考多的书读得多会说道理的学生会写好。

（二）判分

1.判分原则

判分须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力。要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。

2.判分等级

一类卷63分以上；二类卷56.62分；三类卷49.55分；四类卷42.48分；五类卷28.41分；六类卷27分以下。

3.评分表解

4．几点说明

①关于“切题”。所写内容为“忧与爱”两者间合乎情理之关系者，视为切 题。所写内容虽涉及“忧与爱”之关系，但在情理上显得牵强的；或者在“忧与爱”关系中侧重于某一方面，另一方面也有所关联的，视为基本切题。所写内容完全不涉及“忧与爱”两者关系，或者简单地把“忧与爱”整体打包且与题目没有任何关系的，均视为不切题。

②关于“立意”。议论文能就“忧与爱”两者关系，分析推导出新颖而独特的观点；记叙文能借助生动的故事、个性化的人物形象，演绎出“忧与爱”的深刻意蕴，应视为立意深刻和独到。

③关于“表达”。作文评分一定要注重“语文素养”。凡词汇贫乏，语言无味，面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。

④关于“文体”。文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。第二，实际批卷操作：

1、不容易出现偏题现象，所以都在语言结构等这些文章本身的档次，所以只要语言好或者结构好的人一般就会起码在三类卷了，也就是49分上了，这个分数可能我们平时自己考试不觉得好，甚至还会觉得差，但是现在高考批卷分六个类之后，能归入这一类其实也已经还不错了。而且今年的一个事实是被归入三类卷后，基本都不会是50，因为基本都不存在审题问题，归入三类就是或者语言好或者结构不错等其实是有亮点，让人觉得有那么分数远不止50，所以要么就在四类，就是48以下，要么就是55甚至更高，以致组长经常提醒我们要给一些50，51的分数。所以其实档次还是拉得很开的。

2、批卷到第四天左右，速度已经要求每人每天起码500以上的时候，我们组长也公开说其实可以不看开头结尾，因为肯定是不偏题的，只要看中间考生的议论或记叙是否能围绕紧扣忧与爱的关系。因此，今年非常强调的是能否把道理说得清，说的有理，也就是注重学生的真正写作水平，分析说理能力。

3、文字平实但内涵丰厚的，把自己熟悉的生活与题目联系，这样的本色作文多加鼓励。这些有思想、有内容、有见地的文章，即使有些小毛病，也要敢于打高分。所以刚开始试批的时候，有好几篇作文我们一致都只打50左右，高一点的难得几个人人打了55，大家都觉得很普通，而专家的判分是66分和64分，让我们哗然，然后再仔细跟我们分析强调说要提高这类文章的分数。

4、议论文中出现太多的现代“最美”谁谁谁，吴斌、张莉莉出现频率太高了，死人复活的主要是杜甫，范仲淹，“先天下”简直泛滥，于是对他自己也成灾了，因为他们的论证也就是堆砌这几个事例，然后说上一句“因为他们爱国家所以才有这样的忧”。这样的议论文一般最多打个48分左右，反正在四类卷。还有一种四类卷就是记叙文中的，从自己呱呱落地开始，讲到今天早上，父母对自己的担心担忧，然后来一句“原来他们是爱我的”。或者就是写爷爷奶奶，外公外婆，自己是留守儿童。有老师在批的时候就开玩笑说，我只要一看到他上坟，我就知道给他几分。这类一般也就45左右，还要语言通顺呢，否则只能43，42.。

三、我的感受

1、提倡质朴本色的文章。要实话实说，有病呻吟，注重言之有物，平中见奇，不用装腔作势。无锡一中薛老师说：这种文章背影很妖娆，正面很潦倒，其实就是不知所云，46分。有一篇样卷5开头：若说忧是冬日里阳光无法顾及的阴暗角落，那么爱便是夏日中烈日下难得的一处阴凉；若说忧是唐古拉山脉上终年不化，冰寒彻骨的积雪，那么爱便是长江中奔流不息，哺育万物的江水。其实忧与爱本就是一体的。若无心中深沉的爱，又怎会为之担忧？若不是心中有无限的担忧，又怎会有爱如喷泉一般涌出？

接下去是记叙。

评语：不足之处在于开头一段的比喻颇有蛇足之憾。判60分。

2、要联系自己生活，不要老是用手电筒照人，把自己写进去，写自己对生活社会的感受，即使用名人名言，也要融入自己的思想感受。

样卷7记叙很平常的一个故事

中午从校园南门外走出，等同学一起回家，太阳照着水泥路，直刺眼。我走到门外的大树下，看到一个身体看上去很健朗、皮肤黝黑，满头白发却又很整齐干净，带着草帽的老太太，手中拿着扫帚正在树下与学校保安聊天。

“老大娘，你多大了？”保安笑着问。“都七十八了！”老太太骄傲地笑着回答了保安，我在一旁也乐了。“都七十八啦！那你还来干这个？你家有几个？”保安惊奇地问道。“二个儿子，一个闺女！”老太太看似忧愁地回答。“哦！都干什么？”“都干不错的工作，城里都有房有车！”老太太笑着回答。“那你怎还来干这个？”

老太太站了起来，手撑着扫帚，“大哥嘞！你说谁家没有谁家的事？就他们在城里买房买车，吃的穿的喝的，你说哪一样不花钱？就大儿子家的孙子刚从大学毕业还没找到工作，给家呆着，二孙子就要考学校了，还偏偏就要上你们这学校，你说哪不花钱！”讲到这里老太太不禁有些失落与忧虑，却又充满着对孩子们的关爱。

“恩，也是！”保安在旁边也似乎被老太太这份忧虑与关爱所触动。“我也老了，在家里又不带孩子，孩子都长大了，不要我带了。回老家吧，又不能干活！孩子们就想让我在家待着，看看电视，还到什么公园逛逛。我又闲不住，就想出来找点事做，自己又没本事儿，就来这扫地，赚了百了块钱，也能给孙子点零花钱，还能养活自己，你说是不是？”老太太在树下不断地说着，保安也被这份真爱所感动，一旁边不断地点头。

“我自己也没什么本事儿，一辈子就种地，也不剩下什么钱，出来苦一点是一苦，也能给孩子们减少一麻烦，一心工作，苦钱养孩子，我也就知足了！”老太太在旁边说完后，又开始在烈日照耀下，扫着地。

我凝视着老太太，也被老太太的这份真爱所感动。是啊！天下哪位父母不为自己的儿女担忧，担忧他们的生活、前途，自己却一个人默默承受着所有的苦楚，这正是当父母对子女的关爱啊！

我体会到了老人对子女的忧与爱。

评语：紧贴“忧与爱”，用身边故事表现老人对子女的至情，用所涉人事、人情，有生活气息，真实可信，形象鲜活。文章优点有二：刻画人物，手段丰富，对话尤为自如；文中有我，始终用自己的眼光，看生活自然之相，叙有情，议有据。

综合得分：55分。

3、议论文要有个性化的素材，要培养学生分析思考的能力。这个不是技巧，而是功底，我觉得我们现在缺的可能就是这个层面。有篇样卷就是因为他用了肖邦的事例，专家们觉得不错，是个语文素养高的孩子，当然结构层次等也是清楚的，60分。但是这样的作文我们学生绝对学得来的。

记叙文一定要学会细节的刻画。样卷

1忧与爱

一如既往地，一头扎进厨房中，弯着背，双手不停地在水池与锅铲间来回移动。见我过来，便习惯性地抛出了一个微笑。

可我分明见到，在今日的微笑中，夹杂着些许特殊的神情。那倦怠的眼神，仿佛向我透露出一个不眠的夜晚。那丝丝飘挂在耳边的零乱的秀发，也似乎一直拨动着我的心弦。

兴许是因为今日与众不同，母亲往日里十分熟练的工作在今日看来却显得十分笨拙。

是因为紧张么？我竟不知，一向稳重平和的母亲会像这般忘东忘西。连刷牙的工夫，母亲也不忘跑过去看一眼时间。死死地盯着那秒针，这时的母亲，像是一位监测员，不允许出现任何差错。

今日的交通，也像是母亲的心情一般，那样的急促，那样的忙乱。我拿起书看着，可眼神却时常飘向母亲的脸庞。那几缕头发，依旧坚守着它们的阵地。

母亲眉间的距离越发窄了，直至出现了一条深深的沟壑，才肯作罢。“今儿的车有点堵，不过没事儿，来得及。”母亲转过头，此时，我与母亲的眼神交汇了。那道深深的沟壑像是从未出现一般，猛得消失了，留下的，却是母亲那浅浅的微笑。

一辆大巴不守规矩，几次三番栏着道路，母亲看着时间，手不停地打着方向盘。

红灯亮起，车辆刹时间全部停止，我刚开口抱怨大巴司机的无礼，只见母亲拉开车门，径直冲到了大巴司机的车门口，猛猛地敲着车窗，那人车窗紧闭，只听得母亲大吼：“你这人怎么这么不守规矩，我们家孩子急着去高考，要是迟到了你负得起责任么„„”到绿灯亮起，母亲才肯作罢回到了车上。远远望去，我依稀地看到，那是一个五大三粗的男人，我的母亲，一个平日里待人柔善的女人，是什么给了她这么大的勇气？

我笑了，夸母亲勇敢，可我分明感觉到一阵暖流正在汹涌地冲出我略微弯曲的眼睛。我打开车窗，望着窗外，尽量抑制着那阵暖流的汹涌气势。

丝丝的雨轻柔地打在我的脸上，我的视线变得模糊。是细雨模糊了我的视线么？我不得而知。微风夹带着些许的寒意，可我却分明感觉到一阵温暖。

如今我伏案笔耕，我知道母亲的心全然在我这里。

母亲，这时的你是否在人群中探着头遥望着我？我仿佛又见到你那缕飘扬的秀发了„„

[评语]

这是一篇出彩的记叙文，此文具备三方面特质：

有文采。对母亲的神态、心理、动作等细描，充实在行文的始终，母亲的形象鲜活而有点可爱。有生活。截取高考当天的生活情景，娓娓道来。从厨房备餐到行驶在前往考场的路上，乃至到考

场后，始终以“我”的视角全方位传播着强烈的现场感、真实感。直白的忧与爱，蕴含在动人的描写中，洒落在点点独到的感悟中。爱中饱含忧，忧中洋溢着爱，忧爱交融，真情融融！

有构思。在时间纵轴线上，串联着几颗生活的珍珠，交相辉映。如前文的“零乱的秀发”在文章的结尾处借想像再次“飘扬”，母子之间别有一番深沉的忧与爱。

综合判分：70分。

4、强调语文素养的培养。今年字写得潦草的直接下一个档次，专家这样说的：这就不是一个好好学语文的学生。语言表达功底非常重视。这是从高一就要养成的。语言表达要有真情实感，需要有内涵的文采和自然的书香，还要有思维分析的能力。所以我个人觉得随笔练笔真的是不可少的。语言表达的加分真的太厉害了，必须重视学生思维品质的培养，只有学生的认识水平提高了，才能写出个人认识，写出个人思想。一个人的思维水平是可以训练的，但训练学生的思维必须让学生懂得最为基本的逻辑知识，并在平时的阅读和写作审题实践中，进行系统地学习，一个正常人是完全能够具备以上思维能力的。不过，说实话，要想一个人学会真思维，不是一天两天的事情，必须是长期训练，运用大脑的过程。语文教师其实还是大有作为的。

5、不要叫全班背优秀文章。样卷6写外公外婆，开始专家评为62分，后有人发现这是绿色生活中的一篇优秀作文，这个人是背了套上去的，后来直接降到20分。

第四篇：高考作文阅卷心得

高考作文阅卷心得

我有幸参加了去年的高考阅卷工作，从6月11日开始到6月19日结束，历时九天，这九天很苦很累，但受益匪浅，对我来说，是战斗，是磨练，也是学习和提升。

以下是我回忆出的点滴阅卷心得体会，可能有点琐碎，但都是我要跟这届高三学生说的肺腑之言。

一。网上阅卷流程：

试卷经高速扫描仪扫描和图像切割校验两个步骤，被传送到阅卷电脑上。扫描出来的图像非常清晰。在阅卷过程中采取双评形式，以降低误差率。

二。作文阅卷流程：

我因为分在作文组（2003年那次高考阅卷也是分在作文组），所以对作文阅卷流程有发言权。

先是阅卷专家组预先从考生答卷中提取不同类型不同档次的样卷，经反复讨论最终形成标准卷也就是标杆作文；接下来是阅卷组长要求我们尝试着给每一篇标准卷评分；然后自行与专家组的评分仔细对照，等我们基本搞清楚了不同类型作文的评分标准后听专家讲座（合肥一中语文特级教师鲍恒老师主讲），深入学习标准卷得分的缘由，从而掌握更多更细的评分标准。由于去年的作文题反响糟糕（今年的作文题反响更糟糕），学生们差不多声泪俱下地控诉：史上最坑爹的作文，所以专家组老师非常谨慎，尽可能制定出非常贴近现实的评分细则。切合题意和基本切合题意的立意累计有几十种之多，这是往年没有的。专家讲座结束之后最主要的工作就是在计算机上进行试评，如果试评过关就开始正式阅卷，悟性好的老师，只需要评百来篇就被认定为吃透了阅卷标准。

所阅的试卷是随机接收的，一份试卷如果两个老师评阅分差在6分以内，系统自动取平均分作为该生作文的最终分数；如果超过6分，系统会自动将其发给第三位老师评阅，取三位老师中分差在6分以内的两人平均分作为最终成绩。三评后如果分差仍超过6分，则将其提交专家组仲裁。在整个阅卷过程中，专家组一直不停抽检，每天小组组长的电脑上都会有所在组每位老师的阅卷数据统计和阅卷质量分析，包括评分曲线、三评率、吻合度、平均分……组长随时将无效卷（引入三评）、恶评卷（与其他两位老师分差大于12分）及时通报给各位评卷老师，让其及时修正、调整；同时组长会将已批阅过的试卷中的百分之三四左右发回重评，以检验老师把握标准的能力。组长一边督促我们要牢记职责，不辱使命，一把尺子量到底，向我们要质量；一边又催促我们，发信息告诉我们某某老师已阅多少份，向我们要速度。看到一些不幸的老师因为数量、质量跟不上被劝黯然打道回府，我们时刻是处于紧张状态和拼命状态中，毕竟提前回家是件很没面子的事。

三。关于写作的体会：

1.受阅卷老师青睐的作文共性：

标题：记叙文标题靓丽，议论文标题一针见血，片言知意，题好一半文。

开头：开头简洁有力，开门见山，一针见血揭示中心。

内容：议论文论据正确，一看论据马上知道立意。而且论据来源不能单一，例如全举古代文化名人作为例子的要适当扣分。

结构：结构尽量精巧，并列式、层进式比较受欢迎。

结尾：一定要有结尾，哪怕你写了900字，结尾一句话不完整或缺失了一个句末的点号，都视作残篇，残篇只能打到三类卷。

2.作文最关键是审题立意。写什么比怎么写重要的多。阅卷老师往往根据文题判断文章的立意，然后确定文章大致属于哪类卷，所以文题用词要准确、鲜明。例如：“谈从根本上解决问题”属一类文，而“谈从本质上解决问题”属三类文；“将关爱落到实处”属一类文，而“谈关爱”属三类文；“从多角度出发”属一类卷，而“转换思维方式”属二类卷；“打破常规”属一类卷，而“说创新”属于三类卷……

3.卷面清晰很重要。

虽然书写漂亮不完全能一俊遮百丑，但老师们多以貌取文，没有谁愿意将一篇字迹潦草的文章多看一眼。高分作文不仅文章写得好而且书写漂亮。工整的卷面和潦草的卷面带给阅卷老师的视觉感受是截然不同的，这势必要影响阅卷老师的评分，毕竟老师们最慢也是一目十行，每篇作文耗时不能超过30秒。

四。备考启示：

1.书写对策：

对于书写潦草的同学要求他每天坚持练字，每天花十分钟左右时间工整地抄写名句美文，一举两得。

2.针对评分细则详、参考答案多，答题要有方向性、条理性，分点作答，一目了然，不要怕麻烦，不放过任何得分的可能性。

3.避免硬伤，争取高印象分。文题、首尾段、每段第一句话坚决不出现错别字；作文论据不能张冠李戴；作文要完篇；标题不可丢……

4.作文训练求实效。

高三作文训练直接应对高考，立足基础等级，以确保作文不出现大失误，然后冲刺发展等级。

5.作文不玩深沉、不玩哲理、不玩含蓄，不写莫名其妙的科幻题材、离奇的故事或小说，这样的作文判为三类文，没得商量。

6.高三复习时不能忽略学生语文素养的提高。知识面广不广，语文素养高不高，在考生作文中一目了然。一篇文章的好坏，只需要扫中文中几句话就略见一斑，因此高三备考不能忽略课外阅读，不能忽略课外语文知识、社会知识的积累。有这样的顺口溜：积累多，书写好，分数一定低不了；表达通，答满卷，高考一定没遗憾；开头好，结尾好，考后一定不懊恼。

最后我要祝福所有辛勤耕耘、日夜奋斗在高三战场上的老师们：健康生活、快乐教学，相信天道酬勤，相信教对路、学上路，我们自有出路。同时我要祝福我们学校欣欣向荣，祝福我们学校的教育蒸蒸日上，祝福我们的学子好运相随，祝福我校2014的高考红红火火，全面突破。

第五篇：申论阅卷心得

本年先是全程地陪同了加入了国考的面试，再是刚刚很无幸地加入了省公务员改卷的工做，仍是很无感应的。

我们是X月日下战书4点被接走的，也就是省考刚刚结束。被拉到X宾馆，一个很是隐蔽标致可是不好逃出来的处所。好吃好喝好住地供灭。到了好工具就吃饭，吃了正在那期间的最好的一顿饭，对于我们天天吃大锅饭的人来说那实是甘旨阿。不事后来就一顿不如一顿啦。吃完饭去舞厅开带动大会，同时公布颁发纪律问题，会后就了手机。起头了我们被封锁11天取世的糊口。正在描述一下改卷结束大师拿到手机的气象呵。无人玩弄了半天，惊呼：哎呀，本人的手机都不会用了。其时我也就当一笑话听灭，没想到晚上开机的时候按了半天阿谁红键没反当，反诧同呢想起来索爱的手机是无特意开机键的。阿谁汗阿。今天车送我们出宾馆回学校的时候，无女同事看到外面的人流车流，惊呼，“哎呀，很久没见到人了”可想而知我们正在里面的糊口。

认实体味《省考申论改卷履历+阅卷？国考申论高分心得，不扯了，说反题。本年省考无接近130万试卷，包罗空白卷，我们去了50位同志，本先估量的就是10天左左完成申论的两轮评卷，还无后期的核分和涂卡，那任务是相当相当的沉。所以我们每天的工做时间是上午8点-11：50，下战书2点-5：50，晚上7点-9：50（后期的时候改为下战书2：30-5：50，晚上7点-10：20）工做强度很是大，于是供当了一日四餐（顿顿大鱼大肉），两天一次生果。

31号即起头纳入反轨。头天晚上开完会就发了本年申论的试题让我们本人捕摸，31号未开工就让我们本人先做一遍，大约给了1个半小时的时间，每人一驰白纸，要求写了当前。于是软灭头皮写我的第一份申论试题。啥概念没无，只能题目问题说啥写啥，材料给了啥就写啥。现实发觉呢，我们傻女学乖呢却是还学了个像模像样。那里要说我的第一个感应了：申论最次要的是要按照材料，读懂读透材料。日常平凡是要注沉那些素养的培育，可是申论的压题实正在是用途不大，以致还会帮倒忙。本年申论的社会救帮问题和雪灾问题其实都无猜测过，较着的无不少考生以致背过相关材料，可是不紧扣材料把雪灾和社会救帮联系正在一路说得就不给分，起码不会高分，并且那些是上了的隐讳，无时候会让改卷女的第一印象就坏了，虽然无两评，大师也尽量统一谜底标准，可是事实仍是客不雅观题，像那类会影响第一印象的要素仍是无法避免。讲到那，不能不提的就是笔迹了。实的是很环节阿。我们实的曾经很细心很认实的去看每一个字，可是每一小我吃饭的时候城市说到看到一分清清爽爽的试卷就满心欢喜的，那些笔迹潦草的实是恨不得丢一边去。考试决不是练字的时候，阿谁小小的格女也显不出你的字无多个性，字太大的也尽量小一点，不要超出边框，每个和每个都连正在一路，还斜灭倒灭的。实的很影响批卷女的人辨认环节字。漏掉个环节字得分点可就是几分没了。那里强调一下笔迹的环节性，还无个提醒。改卷的时候逢到不少人不管是什么启事吧，把本先写好的谜底划去了，说一下阿谁问题。我的是万万不要把格女里的一行行划.再正在各自下面的空白处写新的谜底。那样一份试卷就密密层层的实得没法辨认。看到比力好 的处置体例是就打个大叉，历历爽爽的，下面如果还无空格就正不才面不按格女，笔迹清晰把谜底写完就好。实正在格女不够的也无写正在第三题后空白处的，只需你正在前面标注清晰城市花阿谁时间去翻看的。阿谁却是不用无什么顾虑。改卷女的都很担任任的。再说一些事吧，我们正在涂分数的时候实的逢见很晕的考生，把准考证号给涂错了，于是就呈现了两份同样号码的试卷，我们就不晓得谁是谁了。那样我们会把那样的试卷交给材料室，他们会调考生的材料档案出来，按照姓名确认哪份是谁的试卷，尽可能的不担搁考生。正在那么大量的情况下，工做算是做得很是详尽的。可是那里不是激励大师犯那类初级错误啊，包罗间接审措题，要求按照第七段材料分析分结，人家按照第五段材料分析个头头是道的，无啥女用啊。只是想说，万一呈现了那类事，考试当外也没关系驰，尽量解救影响仍是不大的。也不见得要问监考教员，因为无的教员会相对峻厉一些，他如果表示出一丝的消沉言语会对你的情感形成极大的影响。你只需相信改卷女的人会慎对每一份试卷的就好。

国考申论高分心得再回到试题上来吧。第一个体味是必然要按照材料，吃透材料。材料的每一句话都要精髓，出格是第一题和第二题的材料必然要精读。至于做答的时候要求呢，因为一二题字数不跨越300字，所以要求不写废话，写要点。第二题每个要点若是把握切确的话阐扬一两句就ok了，啥都没谱再乱扯。因为我发觉一，根基仍是按要点给分，所以不答点女上不会高分；二，一二题的动静量不小，答越多废话，环节字就天然写得少了。那里再多说按摄影关字数的问题。其实要不是无格女和时间，你答几多都是可以或许的，只需试卷不会太难看，不要哪都慢慢腾腾或者干脆不管格女了连灭写，实是你感受的要点没答完必然要继续答完，万万不要顾及字数，跨越字数不会扣分的。以致第一题试卷上要不跨越200字，我看灭标准谜底上的要点都要200字了，你如果言语没那么精练，再不跨越200字如何可能答的全。讲到要点仍是要罗索一句，把你可以或许分得开的点都用1.2.3分隔。最好别从头至尾一段。那些讲起来都是些很简单的小事，可是实的可能会是很大的影响。我的感受是申论上70是无但愿的，比行测上80简单，可是申论要想上70第一二题必然要尽可能的捕分。第一题满分20，难度凡是不大，16.17分细心点理当可以或许；第二题较着起头拉开档次，10分以下的也大把，不是不会写，就是没答到点女，可是把握好材料20分朝上也仍是不稀无。一二题紧扣材料，尽量用切确的言语分结归纳综合材料的意义，不要乱阐扬，材料的意义你都写全了，没事理不高分。跟你文章全体的结构把握，你的文字功底相关都不大。第三题呢是要显示点小程度了。起码你文章的结构要对。本年要求写策论文，要写对策。那就是三个结构：提出问题，分析问题，处置问题。前两项10分，法子40分。要按照材料引出问题，像本年的题就要按照材料给的雪灾引出社会救帮问题。再分析一下，社会救帮问题呢现正在曾经获得很大的注沉，可是仍然具无良多的不脚。不用阐扬写不脚，就写譬如问题、问题、问题就可以或许了，也不用你费脑筋想，就材料外呈现的写几个就可以或许了。只需你阿谁结构全了，前面的10分就是满分了。多容难！可是就我们改的情况来看，提出问题是都无了，分析问题就几乎没无人写，于是城市意味性地扣个3.4分，给个6分左左吧。其实如果对策论文把握清晰的话，阿谁分是送的。再说沉头戏对策了。阿谁呢，确实是要现功底了，日常平凡的堆集就显得主要了。可是还无很主要的一点，很无需要提醒考生的就是公务员考试选拔的是国家公务员，所以考试的体裁就是若是考上了的话会成天要写的材料。是以公务员的身份写的材料，而不是我们现正在做为一个社会人员对问题的见地。法子要切实可行，要无效，不是发牢骚，不是天方夜谭，要分清哪些是按部就班的，哪些是要现正在就当即要注沉的。还无一点是教员要求我们改卷女的时候必需把握的，公函提出对策的高度是什么，不是，是必需施行。若是考生占错对，从全体上说是不会高分的，最多是改卷的给点同情分。全体把握了，再说每条对策。最好是一条对策就成段。阿谁不能像第一题和第二题那么简单只答一个点了，那样的话一个点5分最多给3分。其实点把握准了，阐扬很容难的，随便写写一个点多拿2分分分天然就上去了。

全体给我的感受是。起头拿到参考谜底和评分标准的时候感受不难，慢慢的就感受实要想高分不难，起码得下功夫。不能靠混的，若是你是实反想靠上，而不是去当火炬燃烧别人的。