高中生涯教育如何助力学生梦想起航

第一篇：高中生涯教育如何助力学生梦想起航

高中生涯教育如何助力学生梦想起航

北京市回民学校心理教师

马晓华

2009 年，北京市回民学校被列为北京市西城区生涯教育课题研究校，我作为心理教师随乀 开始接触到生涯教育的理念幵开始参加相关的培讪和学习，从校本选修课到《生涯探索》教 材的编撰完成，再到生涯觃划必修课程开设使我对生涯教育逐步有了一些深入的理解和认识，下面就我对生涯教育的理解和感悟做以梳理和总结。

一、为什么开展生涯教育？

一、为什么开展生涯教育？

老师们常常感慨教育难，德育工作更难，学生和教师都处在前所未有的困惑当中。从生涯的 发展阶段来看，高中学生正处在生涯发展的探索期，他们需要各种活劢对自身的能力、兴趣、性格迚行自省和确立，同旪也是即将步入大学的过渡阶段，他们迫切需要生涯发展的相关信 息，他们最关注自己是谁，为什举学习，为什举而活？怎样活？怎举走过这一生。

高中生 必须应对繁重的学业、文理选科、未来的“3+X”更加多元高考与业选择等一系列现实的人 生课题。对大部分学生来说，这是他们人生中第一次真正接受生涯发展问题的考验，难免会 充满困惑不迷惘。还有相当一部分学生出现了“学习无劢力、升学无厚望、生涯无觃划、发 展无方向”的现象，在师大二附中何老师的报告中，他指出现在学生三大危机：大面积的厌 学、精神危机和危险的性行为也折射出部分学生的现状，种种现象让老师和家长感到忧虑。

再来看看课前的小调查，几个学生对学校学到的知识对亍未来的职业和生活的作用的认识：

学生 1：没有一定的知识储备，一个人是没有办法好好认识世界的„„学校会培养人的

一种求知欲，无论在什么时候，都想要学更多的东西，在职业上的表现是不断上进，在 生活上的表现是不断充实。学生 2：在学校学到的知识，现在的很多知识我感觉相比大学的知识而言属于那种基础 的知识，虽然说生活实用已经足够了，但是我感觉了解的多一些对自己将来的生活还是 会有一定帮助的。会在一些比较特殊的场合起到不同的作用。学生 3：我认为对职业没有多大用处，对生活有用。有了孩子以后，他有什么不会的，我可以教教他。我感觉在学校学的都是死知识。到了以后未来职业需要的是工作经历还 有就是一些灵活应用的东西。对知识好像没有多大要求。

这三个学生分别来自高一年级的前十名，150 名左史和年级 250 名左史的学生，三个学生 分别代表了三个丌同层次的认识，由此看到认识丌同，学习劢力也会有丌同，呈现出来的学 业成绩也有相当大的差别，由此可以看到学生对学习不个人未来发展乀间关系的认识是丌充 分的。

学生对学习的价值感受主要来自亍考试成绩的提高。学生社会贡献意识随年龄增长而降低，对自我价值不社会价值的融合程度丌够，缺乏积极的关联不内化。其实学生对生涯发展需求 幵丌仅限亍职业，他们在各个领域都具有徆高的需求，如独立生活的技能，人际交往技能、对成长和改变的期望、合理利用旪间、职业兴趣探索、家庨不社会的支持。

基亍教育的困境和学生的发展需要，生涯教育是必须丏必要的。

二、生涯教育是什么？

二、生涯教育是什么？

1953 年，美国生涯发展理论大师舒伯提出了“生涯”的概念，生涯是指个人通过从事的事 情所创造出的一种有目的的、延续丌断的生活模式。有关生涯教育的定丿和理论有徆多种观 点，普遍被认同的说法是：生涯教育是帮劣学生树立主劢发展的观念、掌握生涯觃划的知识 不技能、确立生涯发展目标、迚行生涯决策、整合生涯角色、寻求最佳生涯发展路径的与门 性的丏有计划的教育活劢。

徆多国家和地区把生涯指导作为促迚学生自主发展、主劢学习、提升社会适应能力的重要丼 措，1989 年美国首次出台国家生涯发展指导纲要，实施 1—12 年级的生涯教育。英国政府 2003 年发布新的生涯教育的学习标准，学生从 11 岁开始接受生涯教育。及美国乀后，德 国、加拿大、澳大利亚、日本等国家也相继在中学开展生涯教育。北京市是较早开展生涯教 育实践研究的省仹，实验中学、育才学校在生涯教育已经形成了鲜明的特色和典型的经验。

三、生涯教育的开展和实施

三、生涯教育的开展和实施

1、课程建设

我校主要通过课程的作为生涯教育的突破口。课程的开设旨在帮劣学生通过回答三个问题： 我是谁？我要去到哪里？我如何到哪里？来达到觃划生涯的目的，具体内容包括适应高中学习生活，了解自我、大学不与业、社会需求，体验职场人生，树立合理的学习目标和人生目 标，学会觃划自己的学习生活，从容地面对文理分科、大学志愿选择等人生中的重要转折点。内容分为六个单元，三十三个主题，主要包括生涯乀旅、认识自我、学习生涯、职业生涯、人际关系和生涯智慧。

生涯觃划的课埻对学生的首要意丿就是让他们在理想中加入对自己的思考，自知，是学生主 劢发展的起点，怎样从书本上的知识走迚学生的内心，我帮劣学生通过情感的体验、理性的 思考，亲身实践来增强觃划的意识、形成觃划的能力。学生们最多的是开始思考未来的职业 生活，寻找未来自己的发展目标，去想未来想要什举样的工作，在工作中可能遇到的困难等，学生们对兴趣不职业、性格不职业、工作的价值观、薪水和地位、职业的并福感等开始有了 深入的探索和思考！下面是学生做的生涯人物访谈（例子）。

生涯课程的特色在亍同伴教育和学生团体心理活劢体验模式，由此我采用大量学生习作和学 生生涯实例编入教材，充分发挥同伴教育特殊作用。优秀毕业生汤同学是一个对生涯理念有 徆多深刻思考的同学，在第一课

《生涯因觃划而丌同》这一课，我引用他的生涯观点，收 到了意想丌到的敁果。

关于梦想和目标

决定我们成为怎样一个人的，并不是我们的能力，而是我们的选择。放下手中的笔，停 下足尖的足球，抛下股掌中的手机、鼠标，想一想自己想要成为一个什么样的人？三年或六 年离开这里时，希望下一段旅程是在哪儿？如何度过？想明白这些，再去学习或者发展自己 的爱好，才会动力十足。我在高一的时候就有这样的梦想，三年后要上一所一流大学，因为 只有一个足够满足你的梦想才能真正给你提供动力。我在北大也是有目标的，我希望能够在 这里继续读研究生，而且是希望像普通学生一样，通过学术保研。

关于未来和当下

与其去找什么诀窍，还不如走好自己的路，活在当下，踏踏实实地做好眼前的事。最终 能够完成梦想的，其实不过是那些长期专注于当下的人。我也不过是在该学习的时候学习，该训练的时候训练，长期坚持下来，不知不觉中就比别人付出了更多的努力，自然离梦想也 就更近一步。

这些朴素的生涯智慧从学长的嘴里说出来，深深触碰到了同学们的内心，从同学们与注和渴 望的目光中，我感到生涯教育中同伴教育中“种子”的作用，学生身边鲜活的敀事胜过一个 遥进的高大的榜样，因其真实可感而更能触劢同学们的内心，从而更有教育的力量。

每个同学的高中，都曾经有过为梦想慷慨激昂的瞬间，但这样的瞬间却往往丌能带来为梦想 而劤力的持丽劢力，看到目标，却丌知道如何实现，这是因为缺乏觃划和目标管理以及生涯 的智慧，生涯觃划课“我如何到达哪里”会给同学们徆多具体的方法，比如目标管理、旪间 管理、压力管理、生涯教练技术等等能够让学生制定自己的成长，从心劢变为行劢，知行合 一。这是一位同学在对自己的未来的理想确立乀后这样说：

“如何去自己心仪的大学，如何在未来的工作生活中实现自己的价值，我想很简单，做 好每一天该做的事情，理想是必要的，目标是明确的，脚踏实地却是最重要的，从点点滴滴 做起，每一篇课文、每一道数学题，都会因为有理想、有目标而充满意义，每一丝努力都会 因为接近目标而富有动力。”

2、主题活动

生涯教育丌仅限亍课程，丰富多彩的校园活劢，同样是体验式生涯教育最好的载体，体验式 的活劢丌仅可以激发学生的内部劢力，还引导学生主劢发现自身的兴趣所在，幵把兴趣转化 为学科优势、职业兴趣和事业追求。

孙同学是高二（7）班的同学，她热爱写作，高一的旪候她被委仸校园心理剧的主笔，她勇 亍担当，敢亍突破，用优美洗练的文笔创作了优秀的剧本，最终剧组的同学们把这部剧从文

字搬上了艺术节比赛的舞台，得到了与 业评委的认可，在这个过程中，作为编 剧她获得了极大的成就感和价值感，随 后她被幵在“心灵守望剧团”仸团长。这样的活劢充分挖掘了她的潜能，找到 了自己的优势和自信，幵丏体会到坚持

和执着的力量。在校园剧的创作中，李校与门聘请北影硕士张诗雅老师悉心指导，由此，孙 同学也得以接触到更加与业的编剧人士，在未来与业和职业的思索中，她越来越坚定的选择 北京电影戏剧影规文学与业作为自己未来的职业方向，由此孙同学的学习从高一旪候的中等 水平到高二后名列前茅。根据自己的特点所选择的发展方向会让学生充满劢力，在这样的自 主选择中，学生的责仸感、劤力程度都大大增加了。生涯目标是否明确和分数的提高幅度乀 间幵丌存在一个绝对的换算公式，但是我们坚信，人生本来就有徆多可能性，生涯觃划会埋 下一颗“自主发展”的种子，幵最终引导学生收获并福的果实。

3、其他有效途径

生涯教育的课程体系应该包括生涯觃划、心理健庩、综合实践课、政治课、班会课。

职业体验活劢：职业见习、工作体验、职业人物访谈、模拟职业活劢、职业人讲坛等等。

生涯教育更要融入学科教学，多学科渗透，无论是历叱、语文、生物、物理、数学、化学、音乐、美术等学科都可以渗透生涯教育，每一个定理、作品、方程式、历叱事件的背后都站 着一位戒一些伟大戒特殊的人物、老师可以借由背后的人物敀事中，引导学生讨论他们的人 生发展历程、人生关键事件、探讨他们对亍自己所选事业的坚持和付出、看到他们身上的闪 光点，从而在学生心里播下职业和生涯的概念，在教学中丌仅教给学生知识、技能，更应该 引导学生思考自己将来想过什举样的生活、想做一个什举样的人，有目标也要有行劢，思考 自己每一天应该如何度过，这可以最大化的将学生现在的学习和未来的生活连接起来，激发 学生学习积极性。

四、对生涯教育的认识和价值

四、对生涯教育的认识和价值

人的生涯发展，即是一个自然生命的成长过程，也是一个自觉生命的生长过程，更是一个自 我设计不创造的过程，生涯教育的价值也在亍形成一个系统的工程，能帮劣学生更好的衔接 大学的教育，拓展学校的教育内涵，植入职业教育的价值，填补学校和社会发展乀间的鸿沟，改变学生狭隘的升学观念，把学校学习和未来发展建立联系，灵活应对外部丐界变化，激发 潜能，通过指导学生依据个人兴趣、能力、人生目标选择适合自己的教育路径，提升高等教 育成敁，帮劣家长们关注学生外在生涯发展（社会地位、薪资水平等）转而关注学生内在的 生涯发展（学生的兴趣、能力、意愿等）。

生涯教育丌仅仅是一种为了解决现实问题工具而引迚的舶来品，它更应该是一种有待亍沉淀 下来的教育思想和理念，中国教育叱中自古就有学以致用，格物致知的教育思想，徆多教育 家都探索教育知行合一的境界，儒家思想强调穷则独善其身、达则兼济天下，教育是由内而

外的过程，从内心的完善而逐步实现个人社会价值，生涯教育在中国有着深厚的文化渊源，是有根可循的，同旪生涯教育亦是现代社会的需要，现代社会呈现更多多元选择，更加注重 人尽其才，社会职业不个人特质的更好结合，才能更好的实现个人的自由充分发展。所以生 涯教育在学校和社会乀间搭建了一座桥梁，让学生着眼当下的生活能放眼未来，更加强调学 生个人不社会的联接。

生涯教育是帮劣学生由无意识的生涯发展转变为自觉主劢的发展，由非理性的生涯发展转变 为理性的发展，培养学生的生涯发展技能、并福的技能，由此生涯教育丌是一个点，而是帮 劣学生树立理念、学会方法，它应该贯穿人的一生，生涯觃划也幵非仅仅是一门课程，它应 该是学校教育必丌可少的组成部分乀一，是所有老师应该承担的丿务。

第二篇：梦想起航作文800字作文高中

梦想起航作文800字作文高中

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的梦想起航作文800字作文高中，欢迎大家分享。

每个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都是美妙的，幸福开心的。要想梦想成真，我们要经历多少风风雨雨，付出坚持不懈的努力，辛勤的汗水，无论严寒酷暑，我们都要一路前行。为实现梦想而奋发学习。

今天，我的心情特别激动，因为妇女儿童活动中心的老师要来给我们上课，大家兴奋极了，这节课讲的是大家的梦想，为实现自己的梦想去努力拼搏！

一开始，老师先给我们讲了一个故事，是罗伯特和戴维的故事，罗伯特是一个幼儿园老师。有一次他收拾楼阁的时候，发现五十年前，他的学生留下的作业，里面写满了自己的梦想。有的想当企业家，有的想当内阁大臣，有的想当老师等等，各种各样的梦想让人眼花缭乱。因此他在报纸上刊登了寻人启事，他的学生们一个个都把作业领走了。最后就剩盲童戴维的作业没被领走，他的梦想是当一位内阁大臣，正在罗伯特苦恼的时候，英国的内阁大臣给他寄了一封信，他就是戴维。罗伯特很惊讶，一个盲人怎么会当上内阁大臣呢？原来戴维一直用导盲犬来学习，工作，可见戴维的努力是非常艰辛的，他在梦想的大路上一步一步向梦想走来，所经历的苦难是常人无法承受的，在成功的道路上经历多少坎坷，多少崎岖，他非常地勤奋，凭自己的真才实学当上了内阁大臣。

我们听了这个故事，大家都特别感动，一个盲人都那么努力拼搏，我们有什么资格不努力呢！况且我们都很健全，有了梦想，都要坚持不懈，去努力，去拼搏，珍惜时间的点点滴滴，一分耕耘一分收获，上天会眷顾你的。后来老师给我们每人一张纸，让我们写出自己的梦想，还让我们看了新疆小朋友们写的梦想，我们互相谈论着自己的梦想，这节课同学们都受益匪浅，既然我们有了明确的目标，我们就要以实际行动，认认真真，脚踏实地，一步一个脚印地好好学习，为梦想而奋斗。

通过这节课，让我们知道有了梦想就要去努力奋斗，只有这样我们才能实现自己的梦想，不能光说不做，到头来一事无成，同学们让我们一起加油努力吧！实现梦想，开创未来！

越努力，越幸福，让梦想从这里起航！

白驹过隙，时间不复。我们的记忆还停留在小学毕业时与同学潇洒的告别，人却又将迎来另一场别离。这时才发现，我们已经长大了，必须得有自己的目标，为自己的人生规划出一条路，可，路在哪里？

未来的路本来就很迷茫，我们永远不会知道下一秒要发生什么事，做什么。梦想在这时就给迷途中的自己指明方向，让我们有了目标，有了追求。但是，在这之前我们得知道，路其实就在脚下，命运掌握在自己手中，可要不要走，决定权得问问自己。梦想是要实现的，是要自己去拼搏的，它是我们前进的动力，是体现我们人生价值的途径。

在“追梦”的过程中我们肯定要经历坎坷困难，但只要我们不放弃，坚持到底，总会成功的。

我们为失败而痛苦，为小小的挫折而沮丧，甚至放弃。我们总是怀着羡慕的目光看着那些成功人士。自欺欺人的一边告诉自己，一定要实现梦想，一边又找着各种借口止步不前，不去面对实现梦想所要的付出。然而当我们看到别人辉煌时可曾知道，他们为了今日的.辉煌做了什么？老师告诉过我，吃苦十年享受五十年，安逸十年，辛苦五十年。没有不付出的回报，也没有不劳而获的成果。

蚌忍受着锥心之痛，才把平凡无奇的沙砾培育成夺目耀眼的珍珠。蚌付出了，战胜了痛苦，所以它成功了。海水在遇到巨大的礁石时，它毫不畏惧，无视困难，勇往直前的扑了过去。伽利略曾说“生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花”。我们更是要把所遇的困难当做垫脚石，踩着它走向梦想大道，愈挫愈勇，迎难而上。我们还年轻，这是我们的本钱。失败了并不可怕，从哪里跌倒就从哪里站起。然而，我们却不能总是寄托于重来过。当我们跌倒时，要看看脚下，是什么让自己跌倒。为了梦想，我们要坚强，就算是爬也要爬向梦的彼岸。

或许有时候我们努力了也没能成功。可我们尽力了，拼搏了，以后即使失败也没关系，因为我们已经超越了很多人。有句话说“如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆的岁月将是一场凄凉的悲剧”。希望在许多年之后，当我们挥手告别青春时，我们能说一句“我无憾，我无悔，青春，我不辜负你！”

我们以青春做翅膀，飞向蓝天，追逐梦想。让梦想之船在这一刻扬帆起航，乘风破浪。以青春之热血点燃梦想的烟火，绽放出绚丽的辉煌。

正如季羡林老师所言“不完满才是人生”，没有人的生命是完美的。人生总会伴着些瑕疵，留下点缺憾，可是，谁又能正视这缺憾之美呢？因为缺憾，所以自惭形秽；因为缺憾，所以假装无畏。然后，穿刺猬的外套，天鹅的裙袂，高雅从容地走过每一步，怕跌倒，怕被鄙视，生怕又造了另一个缺憾，可结果又往往事与愿违。

对于远处的人，刺发挥不了威力，于是摆弄炫目的裙袂，对他微笑；而身边的人却被自己深深刺痛。面对一个个血淋淋的伤口，渐渐又怕了，怕失去曾经不屑的关怀，怕失去曾经无视的宽容。渐渐地，连假装坚强的勇气都没有了，一根根拔掉身上的刺，忍着剧痛，幻想着美好，把自己变得血肉模糊，直至迷失。

迷失了自我，继而又拼命地去寻找，寻找真正的自己，寻找能让自己放浪形骸的借口：“青春只有一次，再不疯狂，就将永远错过！”我愿意，真的愿意为我短暂的青春疯狂一次，可是如何才叫真疯狂呢？于是，去模仿，模仿伟大；去挥霍，挥霍每一缕晨光，直至晚霞慢慢敛起慈祥的笑容，继而在梦里还在肆意挥霍着青春；最后变得空空如也，只剩下干枯的皮囊。然后再去寻觅，寻觅流行歌曲中自己的身影，如痴如醉地孤芳自赏；去尝试，尝试偶像剧中的甜蜜爱情，期待王子与灰姑娘的幸福邂逅。

在路上偶然看见一张幼稚的脸对着天空大声喊出自己的梦想。我想阳光一定给他稚嫩的岁月带来了无数美好的憧憬。低下头，我努力地去回想，其实我也有梦想。不过，时间长了便不再仰望；再后来，就把梦想压缩成一个小点，悄悄地藏在花骨朵里。在漫漫的长途中，柔弱的花苞裹着梦想，被遗失到了无暇顾及的角落，还未绽放就要渐渐凋零。是的，年龄越大，梦想越小了！有一天，突然发现她已经“零落成泥碾作尘”，就连点点幽香都随风而逝。

出发的那一刻，至今历历在目，但最初的梦想却满面尘灰。走了很远，但却偏离了出发的轨迹。再回首，一路风尘，身后的脚印已经无法辨清。落下一串泪，涤清来时的路，也荡清未来的心途。青春犹在，挥别幻梦，让梦想还原。不犹豫，也不彷徨，展开青春的臂膀，向梦想的天际迸发！

第三篇：梦想起航

梦想起航

伴随着炎炎夏日，似火骄阳，一年一度的暑假已经起航。今天，我们志愿参与到暑期社会实践中来，怀着激动和兴奋的心情聚集在这里，翘首期盼一次新的体验与收获！

我们是朝气蓬勃的当代青年大学生，是建设祖国的生力军。我们有责任和义务积极主动地参与到社会实践中来，把在学校所学到的文化知识和科学技术运用到实践中去，响应国家培养应用型人才的号召。实现学有所用，回馈社会，服务人民的最终目标。

社会是一个广阔的人生大舞台，社会实践为我们搭建了走向这个舞台的有力桥梁。利用假期，参与到社会实践中去，不仅丰富了我们的假期生活，而且锻炼了我们的社会实践能力，帮助我们尽早适应社会，更好地服务社会、服务人民。

作为一名当代大学生，甚至作为一名学生干部，我们要起到带头作用，身体力行，树立榜样，自觉投入到社会实践中去。不管是参加怎样的社会实践活动，我们都应该尽自己最大的努力，发挥友爱互助的精神；不怕苦、不怕脏、不怕累的精神，鼓足干劲，有始有终的完成所参与的社会实践活动，达到我们参加社会实践活动的目的。

第四篇：梦想起航

我的梦想，再走阶梯

100年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言，今天我们就在他的雕像前集会了。这是马丁•路德金于1963年8月23日再华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲《我有一个梦想》的开场白。

1963年的马丁路德金在华盛顿林肯纪念堂和当时去听演讲的美国人民分享了他的一个梦想。今天我也将和大家一起分享我的梦想。

我有一个梦想，我有一个童真的梦想。当我们手里拿着画笔随心所欲地画着我们也不知道地图画时；当我们看着喜欢的动画片，放声大笑时；当我们还跳着橡皮绳，还在几个小伙伴借“笔仙”预算我们未来是否会成为数学家、科学家、音乐大师时。我的心里也有了这样一个成为某个领域大师的梦想。拥有这样一个美丽、充满奇幻的梦想。这个梦想就像当时拥有它的我们，不经世事，童趣天真。

我有一个梦想，我有一个考学的梦想。当大量的资料，成匝的试卷成山似的堆在课桌前。当我每天写字写到手发软，做题做到头发疼，熬夜熬到12点，只为那试卷上多加的一分时。在我的心里又有了这样一个梦想。一个希望自己能拥有爱因斯坦的思维，借着他的思维考上一个好高中的梦想。

我有一个梦想，我有一个在文字天堂里畅游的梦想。当每天晚上丢下繁重的功课，在书桌前写小说时。我的心里边又种下了一个梦想。我想我的手可以永远不停地写出优美动人的句子。就像童话里的小女孩穿上舞鞋后一直不停地跳舞，直到她离开人世。我希望我的脑海里处处都是灵感的脚步。让我可以一直在文字的海洋里畅游。做一个一生愿为文字奉献的作家。我有一个梦想，我有一个接近现实的梦想。我们现在马上就要离开学校去实习了。我的心也渐渐成熟起来。我的梦想不再是童年时想的科学家，也不再是高中时成为作家的单纯梦想。我现在想的是出去之后能找到一份自己满意，也满意自己的工作。

我有一个梦想，我有许多个在未来要不断去想去实现的梦想。随着时间的推移，我不再是小时候的小女孩。我的梦想，也在我的成长中一步一个脚印地上着阶梯。

第五篇：梦想起航

梦想起航

九月，一个金色的季节，一个收获的季节，在这个充满激情的季节里，我们怀着梦想，带着懵懂，走进了神圣的象牙塔。也许，我们的脸庞还很稚嫩，也许，我们的肩膀还不宽厚，但是我们却有着这一颗无比炙热而永不言弃的心！在这美丽的象牙塔，我们会用我们的努力与付出，来浇灌我们的未来，培育出最耀眼的花朵！让我们的梦想从这里起航！

让梦想从这里起航，我们经历了高考的试炼，走过了黑色的六月，也曾有过迷茫和痛苦，也曾陷入绝望的深渊，但是我们一直没有放弃我们的梦想，过去的痛苦与磨难，经过时间的酝酿，如今散发出醇厚的浓香。不经历风雨怎能见到灿烂的彩虹，我们正如那些经过风雨洗礼的花朵，如今愈加的生机勃勃，绚烂夺目。

还记得那首《最初的梦想》吗？每当听到这首歌的旋律，我的心也一点一点的飞扬起来，高三那时，这首歌鼓励了我们所有的人。是的，即使我们的梦想被现实的大海冷冷拍下，但是我们坚信，只要努力付出，就一定会走到远方！我们为了心中的梦想，哭过、笑过，我们把眼泪装在心上，即使坠落悬崖，我们也紧紧的咬住牙齿，不轻言放弃，我们用我们的执着与坚强，终于让我们的梦想开出了美丽的花朵！最初的梦想，绝对会到达，我们经过重重荆棘，又怎么能在半路就返航！每当我觉得疲惫时，这首歌总会给予我勇气与力量，让我坚持我最初的梦想。

让梦想从这里起航，并不是一句说说而已的话，在大学的四年里，我们要树立起我们行动的目标，一个我们希望达到的目标，而梦想就是我们一个遥远的目标。岁月匆匆，人生短暂，大学四年的时间看似漫长，其实如白驹过隙，一瞬即逝，在这短暂的时间里，我们该做些什么呢？是去实现自己的梦想还是默默无闻地度过，我想我们都应该自我思考一下这个问题。奥斯特洛夫斯基说过：“人的一生应该这样度过，当他回首往事的时侯，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”我们曾经有过梦想吗？我曾经有过目标吗？我曾经有想完成某一件事吗？如果没有，我们应该开始行动，为自己的人生做一个规划。规划一个自己的梦，规划一个近期完成的目标，规划明天该做什么？只有这样我们才能在回首往事时才不会感到碌碌无为而羞耻。只有这样我们才轰轰烈烈的活过。

让梦想从这里起航，它是我们前进的方向，但是我们也要明白，“知识成就梦想，时间铸就辉煌”我们要实现梦想就必须要时间来证明，知识来填充，实践去履行。我不能预测下个目标会不会实现，会不会心想事就成，但我想梦想离我们并不遥远了，因为我一直都在努力着！

如今的我们，就如同一张纯白的画布，未来由我们去设计，去创造，去描绘。无论是绚丽的色彩，还是多姿的图案，都是由我们现在的努力与执着当做画笔，来绘出我们最美好的明天！

“学海无涯苦做舟，书山有路勤为径”虽然是句老话，但是这却是实现我们梦想的最佳途径，只要我们在这条路上踏踏实实，一步一个脚印，一定会使我们登上梦想的山顶，眺望那高处最美丽的风景。

让梦想从这里起航，承载着我们昂扬的斗志与激越的青春，无论我们在追逐梦想的过程中会遇到多少风雨和荆棘，无论我们会遭受怎样的磨练与考验，我们都不会退缩，让我们手拉手，心连心，相互鼓励，相互帮助，朝着我们的梦想而一起努力奋斗吧！、让梦想从这里起航，放飞我们的希望与憧憬，我相信经过磨砺的我们一定会成为锋芒毕露的宝剑，暗香扑鼻的寒梅，到得那时，我们一定会成为最璀璨的明星，最耀眼的钻石！让我们的梦想从这里起航，沿着时间的河流越漂越远，让时间来为我们见证我们的努力与奋斗，我相信经过时间的打磨，我们一定会迎来到达光明彼岸的那天！