10计划

第一篇：10计划

学 校 工 作 计 划

2010年---2011年第二学期

一、指导思想：

以科学发展观为统领，认真贯彻落实全国第四次教育工作会议和《国家中长期教育改革发展规划纲要》以及市局教育工作会议精神，以全力推进我镇小学教育均衡发展、全面实施素质教育、努力提高教育教学质量、创建文明和谐平安校园为重点，加强内涵发展和科研兴校意识，促进学校又好又快发展，深入实施基础教育课程改革，努力创办人民满意的学校。

二、主要工作目标：

1、坚持师德师能并重，努力提升干部教师两支队伍素质。实现干部队伍业务精良、结构合理、职能明确、团结向上；达到教师队伍教育思想端正、责任心强，具有创新精神，具有新的课程理念，具备执行新课程能力，真正把教育当做事业。

2、强化学校管理，在机制建设上求创新。健全学校管理网络，立足学校、立足教师、立足学生、立足课堂。完善学期视导评估制，实现管理规范化、科学化；创新评价机制，实现多元化评价，建立健全教师业务档案，建立学校领导干部学期目标考核制，完善绩效考核机制，最大限度地调动教师参与学校管理的积极性。

3、坚持质量立校，在教科研实验上求特色。本学期要着力做好市级小课题“在小学中高年级开展小组合作学习”的总结及滚动实施工作；并以创建体育基地校为突破口，加强体育特色学校建设，争创朝阳市特色学校，力争年内通过市级特色学校验收。

4、全面实施素质教育，打造学校精细化管理品牌。坚持以“质量”为中心，细化质量管理，牢固树立德育为首的全局观念，注重德育实效性的研究，以学生全面发展为宗旨，促进学生素质的全面提高；凸显我镇德育工作特点，争创朝阳市德育先进校。

5、加强体、卫、艺工作，开展阳光校园创建活动。按计划上好体卫艺课，规范课间操、眼保健操、校园集体舞，积极开展形式多样的小型体育活动，坚持每天锻炼一小时，实现师生参与面100%，促进师生身体素质的全面提高。

6、加强校园文化建设，营造文明和谐的校园氛围。倡导健康文明、奋发进取的校园风尚，注重校园人文氛围的营造和教育内涵的蓄养。加强校园橱窗、宣传栏和教室园地的建设与管理，构建学生精神文明教育的新时空。

7、积极创造条件，在硬件建设上实现新突破。规范、完善校园网建设，充实学校电教设备，基本配齐教师办公用电脑，加强教师网上教研，课件制作，提倡网上备课；装备微机室两个，配齐课堂常用教学器材，完成四所小学取暖设备改造、更新，完成两所小学围墙加固；改善教师办公条件，逐步更换教师 办公桌椅。

8、全力做好安全工作，真正防患于未然。把安全工作放在首位，牢固树立“教育无小事，事事讲安全”的思想，加强师生的安全知识教育；做好防火、防盗、防毒等检查，警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保师生生命安全，学校安宁。

9、细化财务管理，严格执行财经纪律。认真执行经费计划支出，从严控制招待费和打车费，确保经费20%用于办学条件改善；实现经费良性运转，在保证不产生新债务的前提，按计划偿还遗留债务。

10、以市局综合评估为导向，全面提升办学水平。年末市综合评估，单项成绩实现全部进入前五名，总评成绩进入前三名，保持“红旗单位”荣誉称号。

三、具体工作措施：

（一）加强两支队伍建设，提高教师专业化水平

1、进一步加强干部队伍建设。牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平，明确工作重点。做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康全面发展；真正把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来。按市教育局要求，所有领导干部要率先兼课，副校长、村小校长周兼课4节以上，教导主任周兼课8节以上，将此以大比例纳入市局评估和中心校重点工作评估。加强思想政治工作，提高干部自身政治业务理论素质。学习要采取集体学习与个人学习相结合，以个人学习为主；学习要与反思、实践相结合，边学习边反思，边反思边实践；学习要本着缺什么学什么，坚持学以致用的原则。本学期11月份中心校举行“创新学校管理，立足教学实践”校长论坛活动。

2、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，进一步完善工作绩效考核方案，建立科学的绩效考核评价体系。将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。学校将重点抓好师德建设“五条禁令”等的落实，切实提升我镇教师队伍的整体形象。

3、促进中青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导中青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师的建设步伐，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“111”工程、“读书交流”、“骨干 教师培训计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动：（1）骨干教师培训计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术专家介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育教学论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。在10月份举行骨干教师示范课评优活动。（2）中青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期在11份继续举行青年教师“读一本好书感悟交流”活动。

4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入小课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由中心校牵头进行课题研究管理；在整个实验研究过程中，课题研究人员要制定周密的阶段性研究计划，经常分析研究测试对象；课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。本学期，在11月份中旬举行小课题研讨交流活动。

（二）强化德育工作，提高学生德育素养

德育工作是学校一切工作的生命线，高度重视学校德育工作是稳步推进教育改革和发展的重要保证。我们将进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育为首，育人为本，拓展学校德育内涵，完善 “管理育人，教书育人，服务育人、环境育人，活动育人，共建育人”的德育体系，不断创新育人措施，切实加强学校德育工作的针对性和实效性，为创建“抓规范、育新人、促发展”的德育先进校和和谐校园奠定基础。

1、抓好日常行为规范教育。重视日常行为规范教育，完善学校 “三风”建设。通过组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期要重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。积极开展争创“四好少年”、主题班队会等少先队活动；促进学生文明习惯的养成，将行为规范养成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。

2、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识等教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得感恩，要学会 知恩，学会感恩，学会报恩。

3、加强学校德育阵地建设。充分利用学校的德育阵地，利用好学校的红领巾广播站、校园网站、宣传窗、黑板报等，创造良好的育人环境，努力实现书香校园、文明校园和人文校园的创建。有条件的学校可以组织学生到烈士陵园教育基地、劳动基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活，提高学生思想道德素质。

4、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长；组织有关教师参加好朝阳市级班主任基本功大赛。本学期12月份中心校举行班主任工作经验交流活动。

5、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，坚持家访制度，加强家校沟通；做好“家长开放周”系列活动，让家长走进学校，参与学校德育，接受社会监督，尽而使德育渠道得以拓宽。班主任与科任教师一学年中至少要与每位家长都主动联系2次，同时要重视联系的实际效果。本学期10月中旬，各小学要举行家长会，中心校人员要按包校分工深入到各小学了解情况。

6、以心理健康教育为基点，关注弱势群体的教育。建立完善的心理健康教育组织，发挥全员参与育人作用，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治。特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生和外来人口子女，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。

（三）细化教学过程管理，全面提高教学质量

实施素质教育的主阵地在课堂，有什么样的课堂就会有什么样的教学质量，在新课程标准理念下，要提高课堂教学效率，必须要以课题研究为载体，全面细化教学常规管理。

1、加强教学常规管理。根据新课程标准的要求，加强教学常规备、教、批、辅、考的日常管理，严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、停课等现象。进一步细化备课、上课、作业要求。备课——各学科教师要做到提前一周备课，掌握课程标准，熟悉教材，明确目标，抓住重点，坚持据学科特点突出备课特色，继续加强电子化备课的实施工作。上课——课堂上要逐步体现“先学后教，以学定教”的教学思想，结合小课题的实施，提倡以自主学习、合作学习、探究学习为主要学习方式，实现学生主动参与；注重培养学生良好的学习习惯，教给学生学习方法；加强创新精神和实践能力的培养，同时做好因材施教及分层次教学。作业：布臵作业要有针对性、层次性，精心设计每次作业，要适当安排一些开放性、灵活性、操作性的作业，让学有余力的学生选用；教师批改作业要做到认真、及时、细致、准确。教学 常规检查上继续采取月月查与平时查相结合的原则，加强记实量化考核，改进对教师的评价办法；教学管理人员要坚持听不同类型的课；既听公开课、研究课，更要听推门课，还要重视听复习课和练习课，做到课前深入研究，课后细致评价。要把教师的日常工作情况，学生的学习能力、学习习惯和综合素质情况作为评价的重要依据，并将此纳入绩效工资的分配。

2、加强教学研究，提高教科研水平。认真组织教师开展新课改理念专题理论学习，聘请有关专家围绕教育理念、课程改革、课堂教学、教学评价等专题进行讲座，促进教师对教育教学新理念认识与转变。充分利用好优秀的教学光盘资源，通过同备一节课、同上一节课等形式的教研活动，加强教师与教师之间的合作交流，切实提高教师的课堂教学能力和教学效益，尽而提高教学质量。

3、加强教育科研和校本课程的开发，发挥教育科研在促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用。针对课改实施过程中产生的问题，以小课题形式进行专题研究，结合本校实施的 “在小学中高年级开展分组合作学习实验”的实际，做好小课题的监管工作。对已立项的国家、省、市级课题要加强过程管理；期初要召开一次课题阶段性情况汇报会，期中开展一次课题汇报展示课，做实课题研究，提高我校教师的教育科研水平。组织教师学习课题研究方案的撰写及课题经验的积累，让更多的教师参与到教科研中来。

4、加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学，大力推进素质教育。结合小课题展风采活动，突出我校的教学特色;本学期要进行美术和体育教学观摩活动。

（四）加强体艺卫工作，推进阳光体育工作

1、切实落实“健康第一”的教育思想。根据市局《关于中小学开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》的文件精神，结合本校实际，认真组织实施开展学生课外文体活动工程，着实推进“体育、艺术2+1”项目，不断完善项目设臵和学生的参与方式，及时加以总结和提高，让体育特色教育成为我镇的一大亮点。强化落实，确保师生在校每天一小时体育锻炼活动时间。深入开展阳光体育活动，认真落实教育部关于中小学生冬季长跑规定，大力推动“2+1”（两项体育技能、一项艺术技能）等校园文体活动的普遍开展。加强学校食品卫生管理督查，建立落实卫生安全责任制度，保障学生在校食品卫生安全。加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室要定期开放。

2、切实抓好体育、卫生、艺术、科技教育及语言文字工作。要继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》精神。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”、“两课”、“两活动”的工作，体育特色项目的训练要责任到人，艺术学科要充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展经常性、丰富多彩的艺术活动，要积极参加各级各类竞赛，争创好成绩。科技教育要让学生去亲身体验，去感 悟，培养学生的动手能力和科学素养。抓好普通话推广和精典古诗词诵读活动。另外，还要组织各种形式的兴趣课外活动小组，抓好田径队，舞蹈队以及美术、科技等兴趣小组，促进学生素质全面发展。本学期，各校要将兴趣小组及特色队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练；10月份，各村小要举行校级趣味运动会、大课间比赛和文娱汇演，中心校进行评比检查。

（五）实施精细化管理，全面提升学校管理水平

1、落实《学校管理规范》，认真借鉴外地好经验，努力实现学校管理精细化。深刻领会“精细化管理”内涵：一是将学校建设为和谐的精神家园；二是学校管理责任明确，教职工全员参与学校管理；三是学校管理达到精细化标准，包括每一件小事的每一个细节；四是充分发挥学生的主体作用；五是始终坚持改革创新、与时俱进。在借鉴经验的基础上，重新完善中心校《学校重点工作评估方案》，努力使学校管理水平再创新高。

2、全面抓好重点工作评估，扎实推进十所小学均衡发展。以教育局《教育综合评估方案》为导向，全面实施《五间房镇中心校重点工作评估方案》，发挥评估在提升学校管理水平和促进教育均衡发展中的作用。在推进均衡发展方面加强三方面工作：一是在办公经费上进一步向小而薄弱的学校倾斜；二是在管理上，继续采取中心校人员包校、村小干部包年部、班级的措施,将所包学校、年部、班级工作完成情况作为考核中心校管理人员及各小学领导干部工作业绩重要依据；三是发挥省市县三级骨干教师示范作用，要求三级骨干教师本学期每人至少上一节示范课。努力使全镇教育让全镇人民满意，同时要构建科学的学校领导班子考核目标责任制，使创新的综合评估工作更好地调动各小学教职工的工作积极性。

3、按主管部门要求全力做好绩效工资发放和教职工考勤管理。认真执行《北票市义务教育学校绩效工资实施方案》，并结合《方案》认真制定本校“绩效工资实施细则”，全力做好绩效工资的发放工作。严格按照教育局的要求：将新执行的绩效工资总量的30%部分作为奖励性绩效工资，通过考核发放。严格执行《北票市教职工请假制度》，明确请假程序和审批权限：“请假应事先提出申请，履行请假手续，待批准后方可离岗，来不及履行手续的事后必须补办；凡未经批准而占用工作时间办私事或请假期满未经批准而延长的，按旷工处理。病假——一周以内的应携带乡以上医院诊断，超过一周的应携带县级以上医院诊断，由单位主管领导批准，十五天以上的报教育局备案。一次病假不准超过六十天，六十天内不能痊愈的可以再申请病假；病假超过六个月仍不能痊愈的，经劳动能力鉴定，局长办公会研究同意后办理病休手续。事假——本人事先申明请假理由，由所在单位主管领导批准，七天以上的教育局备案；事假批准后，应将工作安排妥当，方可离开工作岗位。”严肃考勤纪律，认真执行《中心校请假制度》，特别强调：“校长请假必须经中心校批准，主任请假两天内、教师请假三 天内本校校长批准，超过规定时间必须向中心校请假，请假手续严格按教育局规定；各校对考勤要真实记载，每月初公示上月考勤，并上报由教师本人签字的出勤表。”，对考勤工作中心校将随机到各校抽查（每到一处即刻查岗），对上报不实校按规定扣发该校全体人员绩效工资，并对主管领导做出相应处理。

4、加强财务管理，努力改善办学条件。第一要进一步严肃财经纪律，确保财务公开、透明，随时接受上级审计；继续严控招待费、打车费，杜绝新生债务，同时要按计划偿还遗留债务；对向学生收取的代收项目，必须严格按标准收取并及时上交，出现违规者，给予学校领导免职、责任教师扣发当年绩效工资、调离异校工作等处罚，情节严重者交主管部门处理。第二要在努力争取外援的前提下将经费的20%以上用于办学条件改善，本学期，全镇各小学要统一配臵常用教学用具；修缮两所小学院墙，改造四所小学的取暖设备，其中，力争将新建的下沟小学达到所有校舍统一供暖；更新2-3所小学教师办公桌椅；同时，要确保各校校园环境有不同程度改观。第三要在中心校的统一指导下，有计划地更新、填臵、维护实验室设备及“农远工程”设备，装备两个微机室和配臵部分办公用微机；确保“普九”成果提高并为双高普九做好准备。

（六）统筹安排，抓好安全、稳定等工作，创建和谐平安校园

牢固树立“安全第一”思想，明确安全责任，做好安全防范。要通过多种形式加强安全宣传教育，进一步加强师生的安全意识，着力提高师生的安全防范意识。健全突发事件应急处理机制，学期内完成校园安全应急演练及校园安全隐患大排查各两次以上。明确安全责任制，定期分析校园师生安全问题，签订班级安全工作责任书，责任到人，层层落实。另外要重点抓好交通安全（接送车，学生护送等工作），校园楼道使用安全、食品卫生安全、消防安全和校园周边环境整治。加强学校值班值宿工作，加大校园防火、防盗工作力度，加强对学校重点部位的巡查，确保学校财产安全，严肃执行《失盗赔偿和责任追究制度》。

杜绝“三乱一罚”现象，继续与每位教职工签订《行风建设责任状》；采取措施，切实减轻学生过重的课业负担。抓实信访工作，确保实现“小信访不出本校、大信访不出本镇”，坚决控制越级上访。

要通过抓安全、抓稳定、抓行风，实现校园真正平安和谐。

展望未来,任重道远。在新的学期里，我们全镇师生将全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取、勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学质量。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我校办学品位将更上新台阶、再展高水平，我们一定能够再创造五间房镇小学教育更加辉煌的明天！

附：月工作要点

学期各月份工作要点

八月：

1、教师继续教育培训工作。

2、开学准备工作，完成教职工调动。

3、新生登记、调查摸底工作。

4、学校水、电、远教资源检查与维修。九月：

1、新生入学，学期初教育。

2、各部门拟定工作计划。

3、组织开展教师节系列活动及庆祝活动。4．召开期初工作会议。

5、期初常规教学工作检查。

6、组织小课题实验教师集体备课、会课，整理小课题成果，参加教育局组 织的小课题优秀成果评选。

7、迎接市级德育先进校验收。十月：

1、开展建国61周年庆祝活动。

2、“重阳节”尊老敬老活动。

3、参加市级班主任培训及基本功大赛；镇内开展学科教师德育经验交流。

4、生命教育主题班队会观摩；开展安全月活动，利用各种形式搞好安全知 识宣传，并认真开展一次防火、防震安全演练。

5、开展镇级说、讲、评系列教研及骨干教师优质课评选活动，并选拔优质 课教师，为评估授课作准备。

6、期中考试；组织四-六年级文化竞赛。

7、中青年教师“读一本好书感悟交流”活动。

8、完成取暖设施维修及部分教学设备添臵。十一月：

1、常规教学听课（推门听课），推荐市级优秀课；迎接师校到村小全员听 课。

2、开展“四好少年”演讲比赛、“生命教育”主题班队会观摩、班主任经 验交流及优秀案例、反思评选。

3、冬季安全工作检查，落实采暖保温措施，检查指导安全手册的使用。

4、抓好竞赛生辅导。

5、阳光体育活动开展评比；艺体2+1活动检查验收；举行冬季越野赛。

6、“创新学校管理，立足教学实践”校长论坛活动。

7、迎接市局年度综合评估；开展本镇学期重点工作检查。

8、小课题实验研讨活动。十二月：

1、评选小课题实施优秀教研组，并进行优秀教案、教学随笔、3-6年级学 生日记评选。

2、冬季安全教育及设施设备大排查。

3、教师教学知识、能力考试，为朝阳市三年一次的文化业务考试做准备。

4、教职工专项活动比赛。

5、学期末总复习。二0一一年一月：

1、总结学期工作，举行领导干部年度述职。

2、学期末考试。

3、完成教职工学期工作考核，兑现绩效工资。

五间房镇中心校 2010年9月1日

第二篇：计划

婚庆部计划报告书

部门宗旨：

通过借助各自产业优势共同开发客户资源，为客户提供更优质的服务，组成强大的服务团体，强强联合，扩大企业知名度和影响力，客户.酒店.婚庆三赢。

一、酒店婚庆经营战略目标 ：

成立酒店餐饮特别部门：婚庆经营策划部。以中、西式婚庆典礼为主，提供主持策划一条龙服条。以新世纪新的婚庆策划理念，全面引领嵩明婚庆消费市场，全面提升酒店婚庆销售价值。扩大、宣传酒店知名度与品牌效益，最终增加酒店餐饮的赢收。

婚庆作为酒店餐饮销售中重要组成部分，真正引领了当地婚庆市场消费观念，在社会上建立了良好的口啤，最终达到酒店的整体赢利。在运作过程中由于对市场的调研，并对消费群体准确定位，我部门将对不同的消费群体实施不同的销售计划，每次活动进行全程跟踪，责任落实到个人，以取得优质的服务和经济效益，在社会上赢得很好的美誉和知名度。

二、部门详细计划：

为了取得合作双赢，我部门将推出及每次会场详细计划

1、面对多元化的客户，我们将推出2880、3880、4880及更高档次的套餐服务，以便适应不同消费群体的选择。

2、在节日及特殊日子选择本公司订单的客户我们将提供套餐及打折、赠送礼品等相关优惠活动。

3、我们公司还会与酒店共同合作每推出“婚礼秀”、“最美新娘”等相关宣传及营销活动。以推广酒店及婚庆的知名度和提高顾客的消费价值观。

4、我们会推出一系列婚庆优惠券，配合餐饮部推出，吸引人气。

三、酒店配合婚庆内容 ：、酒店需完全配合和信任婚庆公司的工作，必须保证菲诗妮文化传播有限公司是唯一婚庆合作单位。

2、酒店需要给菲诗妮文化传播有限公司提供婚庆洽谈室。

3、酒店有婚庆，生日宴订餐客户时应第一时间通知和推荐菲诗妮文化传播有限公司婚礼公司，相反菲诗妮文化传播有限公司不管在什么环境下洽谈客户应第一时间推荐合作酒店，并且积极促使客户选择合作酒店。

4、酒店不参与婚庆结款方式和不可替婚庆代收款

四、酒店婚庆管理计划

1、酒店有义务给菲诗妮文化传播有限公司提供场地进行婚庆业务洽谈。

2、菲诗妮文化传播有限公司有义务对酒店环境设施进行保护。

3、酒店不可替婚庆代结款。

4、菲诗妮文化传播有限公司在酒店出入和洽谈客户时必须保证酒店的形象，衣着整齐，谈吐文明。

5、酒店必须保证只和鼎吉婚庆公司合作，如发现酒店内有员工私自介绍婚庆或私自透漏客户信息的必须严惩，必要时罚款和开除。

第三篇：计划

高坪乡2012年“降消”项目工作计划

为巩固我乡降低孕产妇死亡率和消除新生儿破伤风项目（以下简称“降消”项目）成果，不断提高妇女儿童健康水平，努力实现2001—2012年妇女儿童《两纲》健康目标，特制定2012年“降消”项目培训计划。

一、组织管理

㈠乡卫生院负责培训的管理和监督指导工作。

㈡项目技术指导组和督查组负责项目培训和专项技术工作的实施、监督和指导。

㈢乡卫生院应根据本方案的要求并结合当地的实际情况，制定乡卫生院培训计划。

二、培训目标

通过对各级行政管理人员、各级医疗卫生机构妇幼卫生相关人员的培训，全面深入学习项目相关文件，理解项目内涵，强化对孕产妇的综合管理能力，提高产科技术服务水平，从而降低全县孕产妇死亡率和消除新生儿破伤风，提高妇女儿童的健康水平，推进全乡妇幼卫生事业同社会经济协调发展。培训具体要求达到以下指标：

㈠乡、村二级项目管理及业务人员降消知识培训率达100%；

㈡村干部、孕产妇对农村孕产妇住院分娩平产免费政策的知晓率达100%； ㈢乡、村二级医疗保健机构人员业务知识掌握率达90%以上，培训考核合格率达90%以上。

三、培训对象

项目领导小组成员单位有关领导,项目实施单位领导及全体工作人员，项目管理办公室、村孕产妇转诊小组全体成员，项目技术指导组、督导组、专家组全体成员。

四、培训内容 ㈠管理知识

1、责任部门：乡政府为主，妇联配合。

2、培训内容：培训内容为项目目的意义、项目实施及各执行单位职责与管理、项目实施及经费管理、项目监督及协调、健康教育方法、孕产妇急救系统建立与运行。

㈡业务知识：乡卫生院妇幼人员培训:乡卫生院妇幼人员重点培训产科急救基本知识、技能和技术规范，以提高产科急救能力;一般乡卫生院的产科人员重点培训正常产科处理、常见产科急救基本技能及转诊过程中基本急救技能。乡卫生院产科人员可通过理论学习、见习和到县级临床进修轮训一遍。扎实做好乡乡产科队伍建设工作。

4、乡村医生、保健人员培训:由乡乡卫生院具体负责，妇幼保健院指导，通过培训不断提高乡村医生、保健人员筛查高危孕产妇和高危儿童的业务能力，全面掌握农村孕产妇住院分娩平产免费政策。

五、培训方式

按照培训内容和要求，采取以会代训、集中培训、选派进修、蹲点指导、现场督查等多种形式，完成项目培训各项工作目标。

六、培训要求 ㈠时间要求

第一：培训在每季度至少1次。

第二：村级保健人员的培训由各乡具体负责，妇幼保健院指导，10月30号以前全部完成。在项目实施过程中，定期开展项目评审监督工作，针对管理及产科临床、妇幼保健服务存在的问题与不足，适时进行强化培训。

㈡资料要求

培训要有通知、培训记录、签到册、培训内容、课程安排、讲稿及参加培训人员花名册、培训考核结果等资料。

2012-03-11

第四篇：计划

2013-2014年北师大版二年级下册数学计划

一、学情分析

本班共（）人。从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

学困生情况：

班级中有四位学困生，其中小云同学如果加强辅导的话是可以脱困的，因为她主要体现在学习过程中反应缓慢。启铭同学上课精力不集中，这个可能是个性的原因，有等矫正。淋峰、灯兰同学对学习一点兴趣都没有。有待更花更多的时间去努力。

二、教材分析

本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有3个单元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法；“图形与几何”领域有3个单元，分别安排的是方向和位置、测量、认识图形”。除此之外，还有“时、分、秒” “数学好玩” “调查与记录” “整理与复习”和“总复习”。

1、第一单元“除法”。第三单元“生活中的大数”第五单元“加和减” 第七单元“时、分、秒”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出除法的过程，进一步体会除法的意义；并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用除法解决生活中简单问题，感受了加减、除法与日常生活的密切联系。

2、第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

3、第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系；培养学生的估测意识。

4．第六单元“认识图形”。通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。第八单元“调查与记录”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

三、教学重点、难 点

（一）、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数。

（二）、教学难点：加与减、生活中的大数、测量、时分秒。

四、学期教学总要 求。

（一）、数与代数

1．第一单元“除法”。是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品通过平均分后有时会有余数的情况，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2．第三单元“生活中的大数”。结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解其数位顺序，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。

3．第五单元“加和减”。结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

4.第七单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

（二）空间与图形

1．第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

2．第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系；培养学生的估测意识。

3．第六单元“认识图形”。通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。

（三）统计与概率

第八单元“调查与记录”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

五、改进教学具体措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。

3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。

4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。

6、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。

7、继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。

2013～2014学北师大版二年级语文下学期教学计划

一、学情分析

我班有（）个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节，读准声调，掌握拼拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；会仿照范字写字，做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确；有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力。能听懂老师提出的问题和同学的回答，听懂内容简单的几句话。具有词的概念，并认识句号、逗号、完整的句子；有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，学生拼读练习不多，导致不够熟练，不能做到直呼单节，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。有个别学困生，他们拼音识字落下许多，学习起来相当困难，教师辅导的时间很有限，这给辅差工作带来了很大的困难。本学期将在这个方面突破。

本学期将再致力于对学生语文素养的培养。新学期，要在读、写、练说话各方面下功夫，让学生在语文学习方面有全面的提高。

二、教材分析

（一）、关于识字与写字

1、本册认字420个，写字230个。教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容，所识的字几乎是无法精确统计的。这样，达到《语文课程标准》提出的第一学段认字1600～1800、写字800～1000的目标能够得到比较充分的保证。

2、二、三册《丁丁冬冬学识字》根据汉字的特点集中成批地识字，逐步培养学生独立识字的能力。第四册也设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字

3、第四册“金钥匙”有意识地提出检查错别字、纠正错别字的问题，开始培养学生通过自主学习纠正错别字的习惯，并通过“自检”督促检查落实。

4、掌握字的间架结构，硬笔字写“好”关键。以往人们尝试传授许许多多间架结构的“法”和“规则”，如字的变形规则等。本册教材采用了以下策略帮助学生把字写“好”：

（1）一册重点从笔画笔顺等方面打好基础；二册三册给一点间架结构方面的提示，使学生意识其重要性；四册通过“金钥匙”引导学生养成揣摩字的形体结构的习惯，自己去探究，体会、感受汉字的形体美。

（2）通过描红进行摹写。

5、在识字方面，教材“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。

（1）开放性的学习内容给学生提供了个性化识字的空间，体现了“上不封顶下保底”的原则。

（2）学生可以根据教材，补充、调适自己识字的方法和策略。

（3）《丁丁冬冬学识字

（二）》中，提出了回生字的问题，每个学生都应该根据自己识字的实际情况，找出自己的生字，确定自己识字的对象。

（二）、关于阅读

《课程标准》给予诵读极重要的地位，各学段阅读部分第一点都是“正确、流利、有感情地朗读课文”。本册教材要注意，不要因为没有单独提“正确、流利、有感情地朗读课文”，就以为可以忽略读、诵、背的练习，相反，应当非常看重读、诵、背的练习。

1、第四册有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。

2、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。

3、整体感知课文，在阅读中理解和体验课文内容。主体课文后面的思考题仍然力求帮助学生整体把握作品的内容和情感，在此基础上拓展和延伸，以激发学生的创新精神。打破了原来再现课文内容的设计样式。

4、加强了阅读中对词语的理解和积累。

（三）、关于写话

1、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

2、注重从课文中引发学生思考，激发学生的表达欲望和创造热情，引导学生仿写、续写。这样的学习活动，极大地调动了学生“写话”的积极性，能收到了比较好的教学效果。

3、“语文天地”中设计了想象、观察、思考等培养学生写作基本能力的练习。

4、练习写请假条、个人启事等实用便条。

5、引导学生相互交流自己的习作，例如第单元的“金钥匙”。

6、.标点符号的学习与上述各项活动结合起来进行。

（四）、关于口语交际

1、在语文实践活动中学会与人交际，第四册仍然注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。

2、用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习的体会，讨论发现的问题。

3、在“语文天地”创设的活动中，适时提醒学生注意口语交际应该注意的问题。

（五）、关于综合性学习

1、各单元的“语文天地”设计的综合性学习，注意了学科间的渗透，注意联系学校生活，注意贴近社会实际，注意引入科技新成果，注意开发丰富的课程资源。

2前三册的开放单元为老师和学生展开了广阔的学习创造的领域，我认为效果证明这种尝试是成功的。第四册第八单元“体育世界”是开放单元。学生将围绕这个感兴趣的单元主题开展综合性的语文学习活动，从中感受体育的意义，了解体育及奥运的知识，练习听、说、读、写、观察、想象„„激发参加体育锻炼的热情，同时学习相当数量的生字。

3、本册在设计活动时，注意紧密联系语文学习。

4、本册设计的综合性学习“少而精”。

5、“金钥匙”栏目设置有了改变。第四册“金钥匙”用提出问题的形式代替原来的陈述形式，引导学生自己去尝试、探究，总结学习方法和策略。

三、教学目的要求

1、认字420个，写字230个。

2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3、.掌握字的间架结构和书写规则。

4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要 查、互查，交流阅读体会

5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

6、在语文实践活动中学会与人交际，注意把口语交际与开展语文学习活 结合起来。.用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习体会。

四、提高教学质量措施

1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

五、课时安排

1、不懂就问

2课时

字典大楼

2课时

语文天地

3课时

2、妈妈的爱 2课时

儿子们

2课时

语文天地

3课时

3、丁丁冬冬学识字

（一）9课时

4、植树的季节

2课时

杨树之歌

2课时

一片树叶

2课时

语文天地

2课时

5、山寨

2课时

美丽的武夷山

2课时

语文天地

3课时

6、我必须去 2课时

小山羊和小灰兔

2课时

语文天地 3课时

7、早发白帝城

2课时

南辕北辙 2课时

远行靠什么

2课时

语文天地

3课时

8、体育世界

4课时

9、丁丁冬冬学识字

（二）5课时

10、称象

2课时

狮子和兔子

2课时

语文天地

3课时

11、瀑布 2课时

吃水不忘挖井人 2课时

语文天地

2课时

12、歌唱二小放牛郎 2课时

歌声

2课时

江凡

2课时

语文天地

2课时

13、雨后

2课时

一件好事

2课时

语文天地

3课时

14、为中华崛起而读书

2课时

女娲补天

2课时

语文天地

2课时

15、迷人的夏天

2课时

看瓜

2课时

语文天地

3课时

第五篇：各类计划

各类计划模板

——班务工作计划模板

XX幼儿园2012——2013学年第一学期

中一班班务工作计划

一、基本情况分析

1、分析幼儿

2、分析家长

3、分析班级人员

4、分析幼儿园的要求

二、指导思想

三、本学期工作目标和任务

1、保育保健；

2、教育教学

3、教研科研

4、家长工作

5、班级队伍建设

6、物品管理

四、实现目标的措施和要求

五、行事历或本学期活动安排

——新生适应计划模板

新生适应计划

一、稳定幼儿情绪

1、和幼儿相互熟悉，建立感情。家访；新生亲子体验活动。

2、环境创设。像家的环境。

3、设备设施和玩具。中型玩具、汽车和洋娃娃、毛绒玩具、动感玩具。

4、设计九月份开学后一周的活动。吃糖糖、抱一抱亲一亲、看一看认一认

5、相互之间的配合。

二、建立标识和信号系统

三、训练幼儿的生活能力。生活指导活动

四、新生家长工作

——活动设计模板

中班艺术活动：命题画《夏天》

一、设计意图

二、活动目标

1、全面（知识、技能、情感）

2、主体（以幼儿为主体）

3、操作性（具体）

三、活动的重点和难点

四、活动准备

1、经验的准备

2、材料的准备

3、环境的准备

五、活动过程

（一）欣赏

（二）示范

（三）创作

（四）评价

六、活动延伸

活动资源引用：

大班语言活动：故事《小兔卖冷饮》

一、设计意图

二、活动目标

1、全面（知识、技能、情感）

2、主体（以幼儿为主体）

3、操作性（具体）

三、活动的重点和难点

四、活动准备

1、经验的准备

2、材料的准备

3、环境的准备

五、活动过程

（一）引入故事

（二）欣赏故事

（三）理解故事

（四）表达故事

六、活动延伸

活动资源引用：

——操节编排基本要求

幼儿园操节编排标准

一、程序

1、律动

（1）热身运动：可以通过走、跑、跳等身体动作或具体形象的模仿动作，让幼儿的情绪和身体都达到热身的目的。音乐的选择以中速音乐为主。

（2）整理运动：在早操结束时幼儿做些放松动作、让幼儿在轻松愉快的气氛中结束早操活动。

2、主操

（1）器械操

（2）徒手操

小班以徒手操和模仿操为主，中大班以徒手操和器械操为主。

主操操节设计的时候要保障幼儿全身的骨骼和肌肉都能运动到。操节动作要根据不同年龄段有动作的变换、并根据年龄段选择切实合理的富有趣味性的音乐。动作变换符合幼儿年龄段运动生理变化规律。严禁全园统一动作。

3、队列变化：

队列队形变换可包括稍息、立正、原地踏步走（托小班）。齐步走、分队合队走、左右转弯走、成一个圆圈走等。（中大班）

通过队列队形的变换，可以增进幼儿的团体合作意识，并发展幼儿理解指令的能力。

4、创想合作：

为幼儿提供自由结伴早操的机会，扩大幼儿的活动空间，丰富幼儿的早操内容。

5、舞蹈功能：动作编排要难易适中，富有模仿性和表现力，突出动作的的形象性，不能太成人化、舞蹈化。所以我们在选择早操音乐时，要把民族的融合在一起，主要体现在中大班加上基本的舞步。民族的特征体现。如藏族舞、新疆舞等。

6、体能训练功能。设计符合幼儿年龄特点的各类体能组合动作，例如：跑、跳、钻爬等；尽量做到一学期中有变化。

二、组织形式

1、排队：小、托班围成圆圈做操；中大班排队做操。

2、整体性：根据年龄段分批进退场、并体现进退场音乐的不同。

三、编操音乐

操节：选节奏明快速度符合动作的音乐。

队列练习：选进行曲风格的。

托小班可选择说唱类的童谣音乐。中大班可选取经典的，便于理解的世界名曲或者中国名曲。

四、时间要求

小托班操节在12分钟左右，中大班在十五分钟左右。