乐亭县教育局关于未成年人思想道德建设的总结

第一篇：乐亭县教育局关于未成年人思想道德建设的总结

乐亭县教育局

关于未成年人思想道德建设工作的总结

近年来，乐亭县教育局以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，按照市县领导部门的工作安排部署，紧密结合实际，坚持把未成年人思想道德建设工作作为优化教育社会环境的大事来抓，遵循‚以人为本、德育为先、贴近实际、注重实效‛的工作原则，严密部署，狠抓落实，多措并举，协调联动，未成年人思想道德建设工作取得了明显成效，现将工作情况汇报如下：

一、加强领导，明确责任，建立高效运转的未成年人思想道德建设机制。

建立未成年人思想道德建设工作机制，确保未成年人思想道德建设工作开展，我们主要进行了以下探讨。

1、建立了未成年人思想道德建设领导机制。为全面加强对学校未成年人思想道德建设的领导，我们成立了以局长姚清华为组长，副局长赵新民为副组长，教育局相关科室负责人为成员的未成年人思想道德建设领导小组，领导小组下设办公室（基础教育办公室），具体负责组织实施全县中小学未成年人思想道德建设工作，督促、检查各级各类学校的工作落实情况。同时，全县各级各类学校分别建立了一把手任组长的学校未成年人思想道德建设工作领导小组，建立了学校德育处，配备了专职德育干部。

2、建立了学校未成年人思想道德建设网络机制。全县各学校健全了校长室—德育处、教务处、总务处—团支部、大队部—班主任、学科教师、中队辅导员的管理体制，并明确强调单位负责人是第一责任人，分管领导负直接领导责任，从学校领导层抓起，切实提高责任意识，进一步明确职责，责任到人，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作机制。

3、建立了学校未成年人思想道德建设考核机制。县局加强了对学校未成年人思想道德建设工作监督考核，制定了监督考核制度和激励约束机制。每年对全县各校未成年人思想道德建设工作进行综合考评，考评结果通报全县，对工作实绩突出单位予以表彰，对工作较差单位进行黄牌警告。

4、建立了学校未成年人思想道德建设调研机制。制定了学校德育人员工作例会制度，每季度召开一次学校未成年人思想道德建设工作例会，研究、协调和解决未成年人思想道德建设工作中的问题，特殊情况立即研究解决。同时，要求未成年人思想道德建设工作人员要深入基层，开展调研活动，每学年写一篇学校未成年人思想道德建设工作调研报告。

5、建立了教师队伍素质提高机制。近年来，我们以‚团结、敬业、奉献，做优秀人民教师‛为引领，开展了系列师德教育活动，大力加强教师队伍建设。一是激励教师成长，每年教师节，经过基层民主选拔推荐，县局评审，表彰100名师德标兵，100名优秀班主任，并从中遴选优秀教师代表，巡回全县做师德报告，用他们的先进事迹感召带动广大教师。二是推进未成年人思想道

德建设工作人员专业化水平提高，提高未成年人思想道德建设工作人员的专业化水平，各校为保障学校未成年人思想道德建设工作有效开展，把热爱未成年人思想道德建设、素质优良、积极上进的教师选拔到未成年人思想道德建设工作岗位上，并采取学习、培训等形式，提高德育干部的理论水平和管理能力，实现了德育干部向专业化发展。三是搭建班主任工作水平提高的平台，不断加强班主任队伍建设，建立了班主任聘任、使用、展示、培训、考核、评优等管理机制，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，进一步提升了班主任专业工作水平。四是促进教师良好职业道德素养的形成，以‚学为人师、行为示范‛为主题，在全县中小学深入开展了师德主题教育，营造良好的教育氛围，广大教师在积极参与中得到了锻炼，教师思想道德素质明显提高，真正成为青少年学生思想道德的示范者和引路人。

6、建立了特殊生帮扶工作机制。全县各校把特殊生教育列入学校工作计划，并作为教职工年终考评的一项主要内容。制定了特殊生帮扶计划和帮扶制度，指定专人，明确目标，一帮到底。建立了个人成长记录袋和追踪档案，针对不同问题的学生，采取行之有效的措施，教育矫正问题学生存在的不良行为，形成了一套有效地帮扶体系。

二、夯实基础，活动引领，创新学校未成年人思想道德建设新途径。

为使学校未成年人思想道德建设工作收到实效，结合我县‚国家卫生城‛和‚国家级文明城‛的创建，围绕贯彻实施《中小学

生守则》和《中小学生日常行为规范》，把养成教育作为德育的重要内容，规范基本言行，培养基本习惯，把道德教育与道德实践有机结合起来，精心设计和组织了开展面向学生的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各类道德实践活动，不断创新未成年人思想道德建设的新途径、新方法，真正使学校未成年人思想道德建设工作做到贴近学生，贴近生活，贴近教学，贴近主题，贴近实践。

1、贴近学生，在全县中小学生中大力开展了‚做一个有道德的人‛为主题‚五个一‛实践活动：即开展一次签名活动；举办一起文明礼仪知识讲座；进行一次个人不良行为自查自纠活动；开展一次主题班会活动；办一期‚文明礼仪伴我行‛为主题的黑板报、手抄报。让学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个讲文明、有道德的人。

2、贴近生活，结合中小学生的年龄特点和生活实际，深入开展了以‚讲究卫生、不乱吐乱扔;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画‛六项基础文明习惯为内容的‚争做文明人‛主题教育。通过宣传发动，印发学生校外行为调查表，聘请校外监督员，给学生家长公开信等途径，反复强调，反复训练，反复检查，反复落实。多方了解，及时反馈，确保教育的针对性。先后印发7期乐亭县中小学生‚争做文明人‛主题教育简报。组织校长、德育处主任、大队辅导员以及退休老干部上百人次参与检查，聘请400名离退休教师担任校外监督员，确保学生‚离校不离教‛。

2009年3月，大相各庄乡初中14岁的党翊桐同学，英勇救落水儿童的动人事迹，被县委、县政府命名为‚道德模范标兵‛。

3、贴近教学，深入开展了‚诚信教育‛活动。我们把每年三月份定为‚诚信教育月‛，积极倡导学校将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校未成年人思想道德建设工作，并将诚信教育渗透到学科教学中。广大教师能够在教学中抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到了教育教学活动之中，培养了学生诚实守信的品质，提高了整体教育效果。2010年3月4日，县委宣传部和教育局在大相初中举行了‚弘扬雷锋精神，争做优秀学生‛系列活动启动仪式。大相各庄初中学生赵东东、梁若兴两位同学上学途中拾到现金1.5万元，立即上缴学校并及时还给失主，被县教育局授予拾金不昧好少年荣誉称号，县局号召全县广大青少年学生弘扬雷锋精神，争做新时期的优秀学生。并要求全县各级各类学校要善于培养学生学会关爱社会，关心他人的良好品格，努力形成正确的人生观、世界观、价值观。

同时，深入开展了大钊诗文及中华经典诵读活动。2010年以来，全县中小学以‚读圣贤书、做明理人‛为主题，开展中华经典诵读活动。各学校以中华传统名篇名作和李大钊名篇为主体内容，以弘扬‚奉献、务实、创新、超越‛的新时期乐亭精神为主旨，围绕校园环境绿化、美化、净化、靓化，积极创办校刊、校报、校园广播站、网站，进一步烘托活动氛围；全县30余所学校将《弟子规》等经典名著全文张贴、镶嵌在学校显要位臵，使学

生在课间、活动中耳濡目染；三小创建了《读经典，学做人》活动专刊。据不完全统计，全县中小学为学生购买《三字经》3万余册，《道德经》8000册，《唐诗三百首》等名著5000余册，所需经费全部由学校办公经费列支。县文明办组织社会各界为全县中小学捐赠中华经典名著1000余册。2011年三月中旬，由县委宣传部和教育局联合主办，在我县文华中心举办了乐亭县‚中华经典〃大钊诗文‛千人诵读会，参与演出的师生达2400余人

4、贴近主题，以民族精神教育为主旋律，深入开展‚弘扬和培育民族精神‛教育活动。为了把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，我们将每年的九月份定为‚弘扬和培育民族精神月‛，与县民政局、县国防教育办公室联合，聘请老红军为中小学生举办国防知识和革命传统知识讲座系列活动，共举办专题讲座20余场次，发放教育材料3000余份，受教育学生达两万多人。各学校也开展了丰富多彩的活动，比如清明节,县城中小学都安排学生扫墓，我县一中每年都安排到李大钊故居的远足活动，以此缅怀先烈的丰功伟绩，督促学生在日常学习中严格要求自己，认真踏实地学习。沿海学校组织学生到临海工业园参观学习，从而更好地接触社会、了解社会。社会实践活动结束后，学校还安排参观学生写‚社会实践活动心得‛，要求学生更好地总结自己走向社会、走向生活的感受。第三实验小学利用双休日、节假日组织学生到李大钊纪念馆参加导游服务，让孩子们了解大钊精神，接受爱家乡的教育。第一实小与县革命烈士陵园共同开展‚英雄与我们同行‛系列教育活动，积极寻求赵先友精神（王成的原型）与时代

德育的契合点，让学生在英雄精神的感召下快乐成长。活动的开展，使师生亲身感受到了党的伟大正确和祖国的繁荣富强，认清了自己肩负的历史使命，增强了爱党爱国爱社会主义的情感，提高了发奋学习、成人成才、报效祖国的自觉性和主动性。

同时，县教育局决定从2011年3月开始，在全县中小学、幼儿园开展学习践行《弟子规》教育活动，通过活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族‚孝敬父母，尊敬师长‛的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。

5、贴近实践，一是深入开展了感恩教育活动。我们在全县中小学开展了‚从心做起‛莘莘学子回报母校、回报教师、回报父母感恩系列活动。组织学生围绕每年‚教师节‛活动主题为教师、为母校书写‚感恩卡‛，同时开展优秀感恩卡评选活动。通过组织开学、毕业典礼仪式，学生、教师进行面对面的互动，老师向学生传述殷切希望，学生向老师表达感恩之心，鼓励教师对毕业后的学生仍坚持给予指导帮助。感恩教育更要注重感恩父母方面的引导，教会学生尊重父母、孝敬父母。每年结合庆祝‚三八妇女节‛，我们在全县各校开展大规模的‚情系母爱‛系列教育活动，通过开展‚给妈妈的一封信‛、‚我给妈妈洗脚‛、‚帮助妈妈做家务‛等活动，从情感入手，体会母亲的辛劳，感受母爱的伟大，教育学生守道德就要首先懂得孝道，要从爱妈妈做起。二是深入开展了‚在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民‛的三做活动，突出学校、家庭、社会三者教育的有效结合，学校

德育教育要扩展到家庭和社会。三是深入开展了贫困生救助活动，我县爱心手拉手‚五帮一‛贫困救助活动已开展五年，即县城每五名学生帮扶农村一名贫困学生，五年来共发放捐助衣物1万余件，图书3万余册，拉近了县城与农村孩子们的感情，促进了城乡教育的交流。四是深入开展了文明伴我行活动，实验一小的100人文明一条街，实验二小100人值勤小交警，他们利用双休日、节假日，走向街头，清扫垃圾，帮助交警值勤，培养了孩子们的文明习惯。五是深入开展‚小手拉大手、幸福伴我行‛活动。全县中小学以‚教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会‛为立足点，定期组织全县师生发放宣传材料，组织义务劳动，举行文艺表演等形式，带动家长和社会改变了不良习惯，提升了人们的文明素养，优化了社会环境，提升了教育形象。

三、教学渗透，发展内涵，打造具有特色的学校未成年人思想道德建设模式。

学校未成年人思想道德建设工作的主阵地在课堂，我们充分发挥课堂教学的德育功能，明确未成年人思想道德建设工作目标，研究未成年人思想道德建设工作方法，积极打造富有特色的未成年人思想道德建设工作模式。

1、强化教师队伍建设‚百千万‛工程。按市局部署，我县教育系统全面实施了以‚全县百名机关干部下基层、千名校长入课堂、万名教师进家庭‛为主题的作风建设‚百千万‛工程，制定了工作量化目标，提出了具体工作要求。首先，制定了《乐亭县教育局关于机关干部包乡镇工作的安排意见》，全面实行班子成员

包区片、相关科室包乡镇、机关干部包学校工作机制。其次，中小学校领导特别是校长广泛深入教学一线，以‚六个一‛的形式走进了课堂。第三，县局提出了以经常性、广泛性、针对性为目标，建立家访工作的长效机制，形成了以班主任为核心，任课教师积极参与的家访队伍，通过家访、话访、家长学校、家长座谈会、致家长的一封信等形式，家访率达到100%。通过开展‚百千万‛工程，强化了教师的责任意识和奉献精神，进一步营造创先争优的良好氛围。

2、强化全县中小学德育课程建设和实施。精心组织好小学阶段《品德和社会》《品德与生活》，中学阶段《思想品德》《思想政治》等系列教材的课堂教学工作，保证开足开齐德育课程，确保教学人员、教学时间、教学内容的落实，充分利用和挖掘本地本校的道德教育资源，开发校本课程。同时，结合各年级德育教育的具体内容和要求，真正领会课改三维目标，把知识与技能、内容与方法和情感、态度、价值观有机结合起来，向学生进行系统的政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育，促进教育教学的发展。在各类优质课和教学能手评选中，将德育列为一项重要的评价内容。

3、强化中小学德育课教学模式改革。全体教师不断摸索课堂德育的有效方式，采用参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，寓教于乐，深入浅出、积极开展内容鲜活、形式新颖的实践教学活动，注重知行统一，做到活动前有要求、有准

备，活动中能感受、能体验，活动后有总结、有提高，并不断反思自己的课堂教学行为，把德育渗透同知识教学有机的结合起来，真正实现课堂教学德智一体化，从而有效提高教育教学质量。

4、强化未成年人思想道德建设教育研讨。针对学校未成年人思想道德建设工作的薄弱环节和当前社会反映强烈的特殊家庭子女教育问题、网吧对青少年学生的不良影响问题和民工子女教育问题等，加强调查研究，充分发挥德育理论对德育实践的指导作用，积极引导教师参与课题研究，撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径。两年来我县教师撰写的德育论文在国家刊物上发表5篇，省级20篇，市、县获奖百余篇。

四、整合资源，协调联动，优化学校育人环境。

未成年人思想道德建设工作是一项系统工程，优化学校育人环境，需要全社会的参与，必须协调联动。

1、加强学校德育阵地建设。学校高度重视校园文化建设，围绕校园环境绿化、美化、净化、靓化，狠抓了‚绿色文明示范校‛创建及‚诚信校园‛、‚平安校园‛、‚信心教室‛、‚文明班级‛、‚文明宿舍‛等与之配套的工程，突出教育性。充分挖掘学校的文化资源，努力形成校本文化特色。结合县教育局举办的读书节、艺术节、体育节，开展各种主题校园文化活动和学生社团活动，2011年2月，为庆祝建党90周年，激发广大未成年人热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情怀，用共和国红色歌曲激励下一代健康成长，提高广大师生的艺术审美情趣，形成浓厚的庆祝中国共产党诞辰90周年氛围。我们下发了《乐亭县教育局‘唱红歌，跟

党走，颂祖国’演唱活动的通知》，要求各中小学校以班级为单位，利用课前（课间）时间，开展合唱活动。各校每周活动次数应不少于3天（每天不少于1次）。合唱曲目总数不限，曲目应不断更新。在班级合唱的基础上，学校内部可以举办以班级为单位的合唱比赛，促进合唱活动的普遍开展。县局5月份将举办‘唱红歌，跟党走，颂祖国’演唱活动。同时，积极创办校刊、校报、校园广播站、网站，加强校风、教风、学风建设，培育校园精神。我县在拥有李大钊纪念馆、李大钊故居、乐亭县革命烈士陵园、敬老院、乐亭县博物馆、乐亭县西高烈士陵园、姜各庄镇庄头战斗遗址、高小安烈士纪念碑、古河乡丰台桥惨案遗址等特有的德育教育基地的基础上，在扩建的第三初级中学建设县青少年活动中心，以满足德育教育的需求。

2、加强校园周边环境整治。积极配合文化、公安等部门开展以整顿校园周边娱乐场所为重点的专项整治，重点清查中小学校校园周边200米范围内网吧关闭情况，定期对网吧接纳青少年学生违规行为进行查处。加强对青少年学生禁入网吧和网络文明宣传教育，成立学生网吧劝导队，广泛宣传青少年网络文明公约，增强未成年人自我保护意识，自觉远离网吧。

3、加强学校安全法制教育。各校本着‚教育在先，预防在前‛的原则，把安全法制教育作为学校教育工作的重要内容常抓不懈，做到了计划、课时、教材、师资‚四落实‛，每学期至少开展一次安全和法制教育讲座，组织开展一次应急逃生演练，增强了学生自我保护意识，避免了学生犯罪和伤害事故的发生，提高

了学生的自救自护能力。几年来，我县中小学生犯罪率为0，没有发生一起学生意外死亡事故。加强学校禁毒教育，与有关部门配合，举办‚拒绝毒品，珍爱生命‛校园禁毒教育系列活动。两年来，全县有60多所学校在校园举办了禁毒教育图片展，受教育学生4万余人。配合图片展，邀请禁毒办干部到学校举办禁毒教育报告会，举行‚拒绝毒品，珍爱生命‛宣誓、签名仪式，开展观后感征文活动等。在‚6.26‛国际禁毒日组织开展禁毒教育社会宣传活动，发放禁毒教育宣传资料，向学生普及禁毒知识。

4、加强警校共建工作。全县170所学校全部配齐了法制副校长和法制辅导员，他们经常深入学校、深入师生之中，指导学校法制教育工作，关注有不良行为的学生，开展针对性的帮教工作，对师生以案说法，晓之以理，动之以情，帮助中小学生从小树立法制观念，有效地预防未成人违法犯罪和转化后进生。为进一步加强学校安全保卫，第一批招录培训了122名保安人员，全部安排在中小学幼儿园，为全县84所学校安装了闭路监控系统，有效遏制了校园暴力事件的发生。两年来，全县各中小学举行的专场法制教育报告100余场，受教育师生4万多人。我县第三中学组织学生我县看守所实地参观，接受教育，收到良好效果。

5、加强家长学校工作。通过建立家长委员会、家长学校和设立家长开放日等形式，密切学校与家庭的联系，充分发挥学生家长在未成年人思想道德建设中的重要作用。全面开展现代家庭教育指导行动，促进家长由经验育人向科学育人转变。班主任对本班学生的家访，达到100%。同时，利用社区的各种活动阵地，组

织开展寓教于乐、富有吸引力的思想教育和文化活动，使社区成为未成年人课余活动的乐园。切实抓好校外辅导员队伍建设。

几年来，我县教育系统荣获2009年教育部颁发的‚爱国歌曲大家唱—祖国万岁‛歌咏活动优秀组织奖；第二届全国中小学生艺术展演活动优秀组织奖；全国幼教工作先进单位；成功承办了二○○七年河北省中小学学校管理工作现场会；先后被评为唐山市幼儿教育工作先进单位、‚第八届世界华人小学生作文大赛‛组织奖、青少年‚知荣辱、树新风‛读书教育活动组织优秀奖、招飞工作先进单位、体育艺术工作先进单位、高中工作先进单位、唐山市教育系统关心下一代工作先进集体、学校食品卫生安全管理先进单位、社会治安综合治理工作先进单位、法制工作先进单位、农民工子女就读无障碍工作先进单位；并连续三年被评为被县委、县政府命名为‚行风评议优胜单位‛、‚安全生产目标管理先进单位‛；以及乐亭县精神文明建设先进单位、班子实绩突出单位、宣传思想工作先进单位、老干部工作先进单位、等荣誉称号。

加强和改进学校未成年人思想道德建设，是教育工作者的神圣职责和历史使命，我们一定要不断探索和研究学校未成年人思想道德建设工作的新方法、新途径，适应新形势，跟上新时代，努力工作，不断创新，扎实推进，努力开创我县学校未成年人思想道德建设工作的新局面。

乐亭县教育局

2011年3月

第二篇：教育局四举措加强未成年人思想道德建设

教育局四举措加强未成年人思想道德建设

一是完善德育网络。各学校不断完善德育工作体系，成立家长学校，建立“家长开放日”，通过对家长培训等途径强化了学校与家庭、社会之间的沟通协作，建立起了“三位一体”的教育网络，增强了教育合力。二是强化育人环境。协调公安、工商等部门对校园及周边环境进行检查整治，规范安全行为，净化荧屏声频。开展特色学校创建，加强师德师风和校园文化建设，美化育人环境，创建书香校园，充分发挥环境育人功能。三是筑牢德育阵地。强化学生一日在校常规管理，大力开发德育校本课程，利用学科教学、升旗仪式、班会、橱窗、黑板报等平台，对学生进行各类德育教育和心理健康教育。加强青少年活动中心和乡村少年宫建设，把元中都博物馆、八〇二军事基地等纳入校外德育基地。四是丰富德育活动。深入推进体卫艺工作，结合重大节日举办等各种主题教育，开展各类德育竞赛和“国学经典进课堂”、“共建美丽张北”等活动，加强学生社会主义核心价值体系教育。

（张北县教育局范利军）

第三篇：未成年人思想道德建设总结

未成年人思想道德建设总结

本学年未成年人思想道德建设工作以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导,深入贯彻了国家、省、市区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的有关精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》,针对我校学生的实际情况，坚持以人为本，加强了舆论环境、文化氛围、法制环境建设，使学生树立了正确的理想信念，培养了良好的道德品质和文明行为，提高了学生思想道德素质。

一、加强德育队伍建设，完善德育工作机制

学校组成由校长组织，全体教师共同参与的学校德育工作队伍。学校领导定期组织了班主任和教师认真学习国家、省市区关于《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的有关精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公

民道德建设实施纲要》，以及各种法律法规，明确了各自所担任的职责，提高了德育工作人员的素质。

二、加强教师职业道德教育，把德育工作摆在素质教育的首要位置。

学校调整教师职业道德及政治思想考核内容。把教师关心和做学生的思想道德建设工作做为对教师政治思想考核的重要内容，并作为评价教师、评聘职务、表彰奖励、教师晋级的重要依据。加强教师职业道德和职业精神的教育，建立教师师德档案，实行师德一票否决制度，树立学高为师、德高为范的追求目标。

学校按照上级教育部门的要求，根据学校的实际，开展了一系列师德建设活动。

1、按照《中小学教师职业道德规范》要求，严格规范教师的职业道德，教师做到以身作则，为人师表。

2、开展了全校教师尊重学生活动。号召全体教师尊重学生，关心学生，做

学生的知心朋友。要求每位教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。教师对学生实施成功教育，进行鼓励性评价，建立了新型和谐的师生关系。

二是开展了爱学生、讲奉献活动，教师主动与学生谈心、交朋友，解决学生学习思想问题，教师利用休息时间无偿为学生辅导和补课。对待后进生，我们注意在思想、心理上以情动其心，以理引其知，以严导其行；在学习上进行劝学、督学、导学；通过这些活动的开展，很多学生在原有基础上都有了很大提高。

三、加强学生行为规范教育，培养学生良好道德习惯

养成教育是德育的基础工程，对于培养学生良好道德习惯有着极其重要作用。为了让所有的学生都清楚、了解、懂得《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求和内容，学校开展了宣传、学习活动。

四、深入开展传统美德教育，提升

学生思想素质

1、爱国主义教育是学生德育工作永恒的主题，是培养学生爱国情操、树立民族自信心的重要手段。

2、强化诚信教育，深化精神文明建设

诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的内在要求。我校以开展明礼诚信教育活动为契机，通过四结合进行诚信教育，取得了良好的效果。

一是与师德建设相结合。教师的言行直接影响着学生的思想和行为，乃至学生一生的成长。开展诚信教育，教师应以身立教，以德育德，以行导行。学校通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，收到良好的教育效果。开学初，学校领导带领全体教师向学生进行公开宣誓承诺，保证讲诚信，重身教。我们要求老师做到：第一是平等诚心真话。教师要鼓励学生讲心里话，用自己的语言讲话，引导他们不讲大话套

话，讲真话实话。二是情理交融讲真理。教师要理直气壮地讲科学真理，讲党的方针政策，不能言不由衷，要把自己的真情实感放进去，要有个人的创见和感受，让学生感受到教师讲的是真心话。三是言行一致做真人。

二是与学生日常行为规范相结合。一滴水能折射阳光的七彩斑斓，一个人的举手投足，一言一行均能体现人的道德修养。诚信教育我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起，教育学生懂礼貌讲诚信。

三是与理想信念教育相结合。理想信念教育是诚信教育的重要组成部分，理想中包含着道德理想，信念中也包含着做人的信念。为了对学生进行理想诚信教育，我校从对学生进行诚信教育入手，开展学英雄、学先进教育活动，以英雄人物和先进人物为榜样，教育学生树立崇高理想和共产主义信念。

四是与家庭教育和社会教育相结合。开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程，只有学校、社会、家庭共同协力，才能构筑起诚信的道德大厦。诚信教育应是开放式教育，不能封闭在校园里孤立进行，我们积极争取学生家长以及社会各界的支持配合，使之形成教育合力，通过办好家长学校，与家庭教育有更多沟通和指导，着力营造良好诚信教育氛围。

五、加强法制、环保、安全和健康教育，提高学生综合素质

1、为了不断提高师生法律意识，学校宣传法律法规知识，还利用班会、集会等形式对学生进行经常性的法制教育。组织学生观看禁烟，禁毒及《预防未成年人犯罪法》等有关资料片和影片，使师生提高了知法、守法、用法的意识。

2、构建美丽校园，优化育人环境。我校是一所村级学校，资金短缺，办学条件有限，但我校始终把加强校园文化建设做为一项重要的工作来抓。近几年

来，我们通过多方渠道，千方百计筹措资金，积极改善办学条件，进行了学校的基础建设。重新修建了大门、围墙，学校还根据实际，制定了校训、校风、教风、学风等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象，优化了育人环境，陶冶了学生道德情操。

3、积极开展了心理健康教育，促进学生个性和谐发展。开设心理素质教育课程。此课程融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体，从而提高学生的自我心理调节能力，全面提高学生心理素质。

4、为了确保学生的人生安全，学校开展了经常性的教育活动。每次活动，学校都对学生进行了安全教育，班主任平时对学生进行了叮嘱式的安全常规式教育，确保了学生上学放学期间的安全。

六、实施成功教育，使学困生在原有的基础上不断进步。

教师找学困生谈话，进行沟通交流，了解情况，为他们制定思想和学习

提高目标，不断鼓励帮助他们进步。

七、开展课外活动，丰富学生学习生活

学校利用教师节、国庆节等节日弘扬德育主旋律，寓爱国主义教育于各项活动中，丰富了爱国主义教育的形式和内容；强化养成教育，不断提高学生的文明程度；注重隐性教育，利用板报形式，让墙壁说话、让环境育人，从而培养了学生热爱祖国、关心社会、团结协作和积极向上的良好品格。开展在国旗下讲话，让国旗在我心中深入学生心中，培养学生爱国思想。组织学生积极参加社会活动，使学生在活动中进行自我教育。组织学生开展献爱心捐款活动，培养了学生良好的道德品质，丰富了学生业余生活。

八、关心、重视学生中特殊群体的教育。

学校特别注重关心那些单亲、特困家庭、留守儿童等特殊群体教育，并有针对性地对他们进行帮扶使这部分学生

对学校产生了深厚感情，乐于来我校接受规范化的义务教育，为我校的义务教育做出了应有的贡献。

第四篇：2013未成年人思想道德建设总结

2013年未成年人思想道德建设总结

未成年人思想道德建设工作以十八大精神和科学发展观为指导，体现“育人为本、德育为首”的思想，努力办好人民群众满意的教育。现将一年来的工作总结如下：

一、进一步深化公民教育工作

从自主管理、课堂教学模式、实践活动等方面开展以下工作：一是深化自主管理，民主决策制订班规班风等制度，人人参与建立与修订，构建起班级自主管理的体制。使用好班级日志，做好班级自主管理及学生成长的过程记录。召开义工岗试行研讨会，确定相关方案。二是落实公民教育课堂教学，拓宽家校交流途径。落实了主题教学新教材的自主申报工作及编写工作；深入开展家长进课堂工作，做到全部开课，有效的将校内外教育资源进行融合，课堂内容涉及安全、电视台、营养知识、爱国主义教育、青春期教育、书法欣赏等各方面，为普及公民意识教育及道德意识教育拓宽了资源平台。三是开展丰富的公民教育主题实践活动。深入开展式菜单主题教育，完善“读书节——生活节——民主节——爱心节”四节互动的公民特色主题活动形式，丰富其内容及形式。深入开展五彩丝带活动、感恩教育活动、毕业季活动等，还进行了第二届十佳公民教育优秀实验教师、十佳小公民的评选。

二、在中小学中实施创新教育的探索与实践

今年继续在幸福街小学和育华学校进行创新教育试点，试点学校组织开展了丰富多彩的系列活动，并把创新教育纳入了各学校的章程规划。部分学校还开展了各自的科技节，给学生提供了良好的发展平台，进一步提高了中小学生的科技创新能力。下半年，一是针对创新教育试点工作，加大了幸福街小学、育华学校试点工作科研力度，提高了教育实效。二是继续编写《创新教育》校本课程，建立起教育活动课程体系。上半年，幸福街小学的创新教育各个项目已经撰写出校本课程初稿，其中创造发明和航模已经结集成册。目前，幸福街小学的所有创新课程将全部结集出版。

三、加强德育队伍建设

加强班主任队伍建设，面向全区中小学班主任征集了一批创新案例，组织了区级层面的评选并将优秀作品推荐到市里，我区上报20篇作品，共有17篇分获一二三等奖，其中十中杨老师的《放学三部曲》名列榜首，组织全区班主任学习了所有获奖案例，用于更好的指导班级管理工作；7月25、26日，组织部分班主任参加了“全国中小学德育创新与班级有效管理工作论坛”。

四、强化心理健康与家庭教育工作

一是组织参加心理健康教育专业培训，提高心理咨询师的比例，为青少年提供及时、专业化的心理疏导；二是对我

区心理健康教师进行了全面摸底，我区现有国家三级以上心理咨询师328名，其中二级46名，三级282名，其中班主任占45%。三是发挥“亲子共成长”家长学校的作用，扎实做好每学期4课时的“家长课程”落到实处。四是组织全区700余名家庭教育教师参加了全员全程专项培训，本次培训内容丰富、形式新颖，提供了多样实用的授课方法，实效性强，老师们感觉收获很大。

五、深入开展德育例会

年初制定了德育例会计划，采用自主申报、民主投票的方式确定了本德育例会承办学校，分别在实验初中开展了以“举办美食节提升学生自主管理力及自主生活力”、“开展科技创新活动，培养创新型人才”、“唱响童话教育，演绎快乐童年”、“班级自主管理”、“唤醒自我教育，培养良好习惯”为主题的德育例会。继续举办“带着困惑来，带着微笑走”德育沙龙活动，搭建校际间互相学习、互相交流、答疑解惑、共同提高的平台，随时解决德育工作者在平日工作中遇到的困惑。

六、全区普遍实施“预备团员制”

在前期部分学校试点研究“预备团员制”的基础上，在全区8所初中普遍开始实施，使年龄已满12周岁未满14周岁、表现突出的初中少先队员，通过一定程序，成为共青团的预备力量，提前对他们进行团的教育，努力实现学校团队

组织的无缝衔接，实现对初中少先队员的有效覆盖。为了保证该项工作能够扎实落实，教育局团委制定了《共青团员预备期计划筹备明细》，组织8所初中学校根据明细安排，制定了预备团员发展程序、各类工作制度、中学生团校工作机制、一对一计划（结对子）、对预备团员考核评价的相关标准、志愿活动参与计划、预备团员登记表及成长跟踪记录等，除此之外，各学校还制定了各自的工作实施方案、时间节点及工作配当表，各项工作落实到位。

七、组织开展丰富多彩的团队实践活动

一是扎实落实少先队活动课。根据《山东省教育厅转发教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（鲁教基字„2012‟28号）要求，各学校扎实落实小学一年级至初中二年级每周一节上好少先队活动课，推进课程建设，抓好少先队活动课程进课表。除此之外，各学校丰富少先队活动课，少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，努力搭建少先队员活动的平台，拓宽少先队活动空间。二是扎实做好学校道德讲堂的建设工作，我区共有学校道德讲堂15处，一年来，共开展各类道德讲堂活动一百多场，收到了良好的效果。三是在中小学中开展了“学雷锋，做有道德的人”读书演讲比赛、中国梦系列活动等。

八、积极利用传统节日纪念日开展教育活动

根据《区中小学利用传统节日纪念日开展教育活动的指导意见》，组织各学校深入挖掘传统节日纪念日所蕴含的教育意义，面向全体学生开展丰富多彩的教育系列活动。在对育英学校、市实验小学、樱桃园小学等五所传统教育试点校进行调研中发现，各学校开展了丰富多彩节假日的活动，真正让学生了解了传统节日和重大事件纪念日的由来，而且能够更深层地领略传统文化的博大精深，丰富学习生活，拓宽知识视野，提升日常生活的品质，促进学生个体身心发展，进一步增强民族自豪感和爱国主义精神。目前，育英学校、樱桃园小学开展较好。今年10月份，市育学校的《传统节日文化，创新德育途径》在山东省素质教育论坛上做了典型发言，充分展示了该校在开展传统节日纪念日活动中所取得的成绩，同时也把传统节日纪念日所蕴含的教育意义落在了实处。

九、开展“关心下一代”系列教育活动

一是与区关工委一起，联合召开了三项活动之一的“才艺培养”研讨会。二是召开了“五好关工委”表彰会议，并对全区圣荣小学、新华中学等8所学校颁发了奖牌。

十、进一步提升学生社团活动质量

根据学生的兴趣、爱好和特长，在初中学校大力发展学生社团组织。各中学在现有学生社团数量的基础上，根据学生兴趣爱好不断增添活动项目，进一步提高了学生参与社团

活动的比例，基本做到人人参与。目前全区共有学生社团近500多个。

十一、深化社会实践和体验教育活动

（1）组织全区风筝放飞比赛。根据区政府关于积极参加第三十届国际会的工作部署，组织开展了多次相关比赛。一是3月28日上午，在育学校组织全区28所学校的87只风筝参加教育系统的“2013年区少年风筝放飞比赛”；二是选拔我区最优秀的七只风筝，参加风筝大赛，并获得优异成绩；三是组织我区6只风筝，参加市第八届城区中小学生风筝节比赛，其中，两只风筝获一等奖，两只获二等奖，两只获三等奖，我区被评为优秀组织单位。

（2）组织全区各中小学开展了“网上祭英烈”网上签名寄语活动，各学校基本做到了全员参与，进一步激发了学生学先烈、爱祖国的热情。

（3）组织全区6347名中小学生到坊子实验学校进行了实践、拓展活动。通过基地反馈情况，我们区的学生训练成绩名列全市前茅，真正起到了带头作用。

（4）组织开展了2013年市中小学生读书系列活动；“复兴中华，从我做起”主题教育读书征文活动；“中华梦.中华情”主题征文活动；“勤俭节约，你我同行”青少年征文活动以及市关工委、市教育局开展的“老少共话中国梦”百优案例评选活动。全区中小学生收看教育部办公厅开展的上好

2013年《开学第一课》视频活动；“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动以及市首届“梦想中国.魅力”青少年书画摄影大赛。

（5）配合区地震局、科协等部门做好各中小学（幼儿园）地震科普示范校验收等相关工作。

（6）6月21日，在十中举行了区检察院、区教育局依法治校座谈会暨法制副校长、法制辅导员聘任仪式，会上聘请区检察院12名优秀警官、律师作为我区6所学校的法制副校长和法制辅导员，这一做法，进一步推进了学校的法制建设，提高了师生法制意识、法制观念、法制素养，逐步将教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理法制化、科学化、规范化。

十二、继续做好活动育人课程建设等相关工作 根据市教育局《关于加强中小学活动育人课程建设的通知》，今年，在全区开展活动育人课程系列活动：主要包括“五个一”成长课程、千名名家进校园课程、生活教育课程、社团活动课程、传统节日教育课程、科技创新课程、小课题研究课程等。各中小学校结合各自实际，已自主开发了具有鲜明个性特色的活动育人课程，同时打造品牌，为市第三届活动育人精品课程评选打好基础。

第五篇：2010未成年人思想道德建设总结

2010未成年人思想道德建设总结

2010年我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。特别是《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发以来，我校大力开展了一系列主题教育，全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，建立了升国旗和国旗下讲话制度，定期召开班队会制度等，使学校德育活动经常化。具体工作如下：

一、加强班子队伍的组织建设和思想建设

坚持每周召开行政例会，加强班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。班子坚持社会主义办学方向；坚持民主集中制；坚持勤政、廉洁、务实。我校班子增强了“三个意识”，一是目标意识：以总体目标协调各项任务，明确组织分工，每个成员找到自己在集体中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。二是协商意识：发扬民主，使误会、矛盾、隔阂清除化解。三是激励意识：调动班子成员的积极性和创造性，发挥班子每个成员的特长和优势，各负其责，各显其能，各展所长。

二、建立了升国旗和国旗下讲话制度和值周教师总结制度

每周一升国旗后都要进行“国旗下的讲话”对学生进行教育，使他们认识到红旗是革命先烈用鲜血换来的含义，自觉珍惜红旗的一角——红领巾。我校按升旗制度规定每周评选出优秀学生当升旗手，使学生感受到亲手升国旗的光荣，进而热爱国旗，严肃对待升旗活动，自觉佩戴红领巾。此外，我们根据小学生的特点，从具体实际入手，开展爱国主义教育，更利于激发、培养学生的爱国主义情感和精神。

三、加强学习、明确我校教育工作的任务和挑战

1、认真学习《课程标准》，树立正确教育思想和教育观念，把全面贯彻教育方针体现在教育教学实践中。例如不折不扣落实新课程计划，实施素质教育，减轻学生课业负担等。

2、把德育工作放在学校教育工作的首位，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育作为当前德育工作的重要内容抓实、抓好。

3、继续以师德、师风建设为重点，不断提高教师的政治素质和业务素质，组织全体教师学习《教师职业道德规范》。

4、高度重视家庭教育和社会教育，争取家长、社会对教育的理解、支持和配合。

四、加强学生思想品德教育工作，形成文明校风

大力开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点的小公民道德建设的实践活动，不断加强少年儿童的公民意识和社会责任感。

（1）、加强少先队硬件建设，优化少先队阵地。

继续加大队室的建设力度，加强大队室规范化管理，力求使大队室成为学校的窗口。办好黑板报、橱窗，进行爱国主义教育。推进少先队工作社会化进程，完善德育活动机制，规范管理。

（2）、加强软件建设，优化德育师资队伍。

继续做好德育师资队伍的培训工作，在品格修养，知识技能，教育能力上下功夫，塑造一支凝聚力强，战斗力旺盛的队伍，加强班主任培训工作力度，提升班主任工作水平及能力。完善班主任例会制度，将培训工作落到实处。加强学习，提升理论素养，每学期每位教师至少撰写一篇有质量的德育方面的文章。加强德育常规考评工作，继续开展优秀班主任和三好学生、优秀少先队员的评选工作，进一步调动班主任和广大教师的积极性。

五、加强课堂教学，全面推进素质教育

在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周一班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班队会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

全方位渗透德育教育。把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学，在全面落实小学德育教学课程标准，开齐开全思想品德课，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

六、加强家校联系，取得家长配合

发挥家庭教育的特殊作用。大家都知道，未成年人的问题，说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长，因此，家庭教育绝不可忽视，所以，我们加强与家长的联系，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。建立学校与家庭沟通的桥梁，通过家访、联系电话，及时互相通报学生的学习情况、思想情况，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。

七、存在主要问题及今后的努力方向 存在主要问题：

其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。

其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。

其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。

今后的努力方向：

1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。

2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。

3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。

4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。

5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。

6、改善未年人之间的关系，构建相互沟通、相互理解的和谐环境。潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的未成年人德育教育工作再上一个新的台阶。