《向新加坡学习—小国家的大智慧》读后感

第一篇：《向新加坡学习—小国家的大智慧》读后感

近期，按照年度读书学习要求,认真阅读了《向新加坡学习—小国家的大智慧》一书。通过阅读，我对新加坡的政治、经济、文化有了一定的了解，更对新加坡政府严谨务实、科学高效的工作作风，尤其是构建和谐共赢的和谐社会的做法留下了深刻的印象，从中受到了很多的教益。下面，结合工作实际，谈谈一些读后感想。主要谈两个体会：

一、新加坡构建和谐社会的主要经验 新加坡是一个建国时间不长、资源贫乏的小国，总面积710.3平方公里，总人口510万，华人占77.6%。原系英国殖民地，1965年从马来西亚脱离成为独立国家。40多年来，在李光耀等为首的精英团队带领下，新加坡政府和执政的人民行动党，以忧患意识为动力，以人民福祉为最高目标，把共同理想与多元文化相结合，克服了许多困难，走上了和谐发展的道路，形成了经济腾飞、政治清廉、环境优美、社会安定的大好局面，成为“亚洲四小龙”之首。阅读后，感觉有以下经验值得借鉴：

（一）注重民生，构建协调发展的社会安全网 一是实施全民就业和劳资和谐政策。政府把解决就业问题摆在突出位置，创造了大量就业机会，是世界上失业率最低的国家之一。同时，推行劳资政和谐政策。一方面提高工会地位，保护职工权益，另一方面保护资方的正当利益，推动劳资双方建立协商和谈判机制，较好地钝化了社会矛盾。二是建立独具特色的社会保障体系。根据“取之于民、用之于民”的自助原则，实行了中央公积金制度，涵盖养老、医疗、住房、就业、子女教育等方方面面，覆盖面占总人口的85％，就业人口的100％，解决了民众的后顾之忧。三是大力发展惠及全体国民的教育和培训事业。财政支出的20％用于教育，中小学实行免费教育，不同种族和地位的人，都享有平等的学习培训机会，网罗培养了大量人才。强烈的忧患意识和危机感，成为新加坡发展的不竭动力。

（二）厉行法治，建设“东方式”民主法制社会 一是依法治国，建设法治国家。首先是有法可依。大到政治体系、经济管理，小到停车规则、公共卫生、人们的言谈举止、衣食住行如“禁止乱丢垃圾”、“禁止乱过马路”等都有法律加以规定。立法之多、范围之广，世界罕见。其次是违法必究。任何人违反了法律都要受到法律制裁，不允许有任何变通。推行严刑竣罚，除正常刑罚外，还保留了具有肉刑性质的鞭刑，执法必严。二是以法治权，建设廉洁高效政府。新加坡在20世纪60年代提出了一个极富挑战性的目标：“让人人感到贪污是‘高风险、低回报’的事情。”基于这样的认识，实行综合反贪战略，颁布了《防止贪污法》，设立了贪污调查局，用法律的震慑力和严厉的处罚遏制贪腐行为。后来又在经济上作文章，大幅提高公务员收入，来削弱官员腐败的内在动因。从新加坡井然的社会秩序，优美的生活环境，良好的国家风气，便可以看到新加坡“以法治国”、“以法治权”的效果，其廉政建设已成为其他国家学习的典范，获得“最廉洁的亚洲国家”美誉。

（三）德治与法治并重，推动国家共同价值观的形成 一是培植共同价值观。1991年新加坡国会通过了经全民讨论的《共同价值观白皮书》，提出了“国家至上、社会为先；家庭为根、社会为本；社会关怀、尊重个人；协商共识、避免冲突；种族和谐、宗教宽容”的五大共同价值观，并把它提升为新加坡的国家意识，增强不同文化背景人群的国家归属感、文化认同和民族凝聚力，形成全社会团结合作的和谐氛围。二是发扬传统民族文化。提出以儒家思想作为社会道德标准，得到各族人民的广泛认同。在新加坡，几乎每月都有专门的活动周或活动月，如睦邻周、敬老周、华族文化月、印度文化月等，这些体现共同价值观的社会运动，有效地提高了国民素质。三是推行种族宗教和谐。为使各民族和谐相处，规定英语、华语、马来语和泰米尔语均为官方语言，不同种族的人按比例分配政府组屋，实行“混居”政策。尊重宗教自由，把宗教和谐、容忍与节制看做是国家生存和发展的重要条件，有效地促进了不同种族、宗教之间和谐相处。

（四）致力于生态环境建设，实现人与自然和谐发展。实行超前、长远的城市规划和环境控制，根据不同时期的国力，制定不同的绿化目标。政府明文规定，高层建筑占地35％，其余65％用于绿化，在马路和建筑物之间留下15米宽的空地用以种花植树。公路、港口、航空、地铁、公交、停车场等基础设施完备，通信业高度发达，地表上看不见任何管线。颁布了工业废水处置法令，水资源的综合利用和管理走在世界前列。新加坡花园城市的建设成就，不仅为新加坡民众创造了良好的生活工作环境，也成为吸引国际投资和国际旅游的重要因素。

二、对本职工作的几点启发 当前，构建和谐社会已成为全党、全国人民所为之奋斗的重要战略目标。

第二篇：《向新加坡学习—小国家的大智慧》读后感

《向新加坡学习—小国家的大智慧》读后感

近期，按照读书学习要求,认真阅读了《向新加坡学习—小国家的大智慧》一书。通过阅读，我对新加坡的政治、经济、文化有了一定的了解，更对新加坡政府严谨务实、科学高效的工作作风，尤其是构建和谐共赢的和谐社会的做法留下了深刻的印象，从中受到了很多的教益。下面，结合工作实际，谈谈一些读后感想。主要谈两个体会：

一、新加坡构建和谐社会的主要经验

新加坡是一个建国时间不长、资源贫乏的小国，总面积710.3平方公里，总人口510万，华人占77.6%。原系英国殖民地，1965年从马来西亚脱离成为独立国家。40多年来，在李光耀等为首的精英团队带领下，新加坡政府和执政的人民行动党，以忧患意识为动力，以人民福祉为最高目标，把共同理想与多元文化相结合，克服了许多困难，走上了和谐发展的道路，形成了经济腾飞、政治清廉、环境优美、社会安定的大好局面，成为“亚洲四小龙”之首。阅读后，感觉有以下经验值得借鉴：

（一）注重民生，构建协调发展的社会安全网

一是实施全民就业和劳资和谐政策。政府把解决就业问题摆在突出位置，创造了大量就业机会，是世界上失业率最低的国家之一。同时，推行劳资政和谐政策。一方面提高工会地位，保护职工权益，另一方面保护资方的正当利益，推动劳资双方建立协商和谈判机制，较好地钝化了社会矛盾。二是建立独具特色的社会保障体系。根据“取之于民、用之于民”的自助原则，实行了中央公积金制度，涵盖养老、医疗、住房、就业、子女教育等方方面面，覆盖面占总人口的85％，就业人口的100％，解决了民众的后顾之忧。三是大力发展惠及全体国民的教育和培训事业。财政支出的20％用于教育，中小学实行免费教育，不同种族和地位的人，都享有平等的学习培训机会，网罗培养了大量人才。强烈的忧患意识和危机感，成为新加坡发展的不竭动力。

（二）厉行法治，建设“东方式”民主法制社会

一是依法治国，建设法治国家。首先是有法可依。大到政治体系、经济管理，小到停车规则、公共卫生、人们的言谈举止、衣食住行如“禁止乱丢垃圾”、“禁止乱过马路”等都有法律加以规定。立法之多、范围之广，世界罕见。其次是违法必究。任何人违反了法律都要受到法律制裁，不允许有任何变通。推行严刑竣罚，除正常刑罚外，还保留了具有肉刑性质的鞭刑，执法必严。二是以法治权，建设廉洁高效政府。新加坡在20世纪60年代提出了一个极富挑战性的目标：“让人人感到贪污是‘高风险、低回报’的事情。”基于这样的认识，实行综合反贪战略，颁布了《防止贪污法》，设立了贪污调查局，用法律的震慑力和严厉的处罚遏制贪腐行为。后来又在经济上作文章，大幅提高公务员收入，来削弱官员腐败的内在动因。从新加坡井然的社会秩序，优美的生活环境，良好的国家风气，便可以看到新加坡“以法治国”、“以法治权”的效果，其廉政建设已成为其他国家学习的典范，获得“最廉洁的亚洲国家”美誉。

（三）德治与法治并重，推动国家共同价值观的形成

一是培植共同价值观。1991年新加坡国会通过了经全民讨论的《共同价值观白皮书》，提出了“国家至上、社会为先；家庭为根、社会为本；社会关怀、尊重个人；协商共识、避免冲突；种族和谐、宗教宽容”的五大共同价值观，并把它提升为新加坡的国家意识，增强不同文化背景人群的国家归属感、文化认同和民族凝聚力，形成全社会团结合作的和谐氛围。二是发扬传统民族文化。提出以儒家思想作为社会道德标准，得到各族人民的广泛认同。在新加坡，几乎每月都有专门的活动周或活动月，如睦邻周、敬老周、华族文化月、印度文化月等，这些体现共同价值观的社会运动，有效地提高了国民素质。三是推行种族宗教和谐。为使各民族和谐相处，规定英语、华语、马来语和泰米尔语均为官方语言，不同种族的人按比例分配政府组屋，实行“混居”政策。尊重宗教自由，把宗教和谐、容忍与节制看做是国家生存和发展的重要条件，有效地促进了不同种族、宗教之间和谐相处。

（四）致力于生态环境建设，实现人与自然和谐发展。

实行超前、长远的城市规划和环境控制，根据不同时期的国力，制定不同的绿化目标。政府明文规定，高层建筑占地35％，其余65％用于绿化，在马路和建筑物之间留下15米宽的空地用以种花植树。公路、港口、航空、地铁、公交、停车场等基础设施完备，通信业高度发达，地表上看不见任何管线。颁布了工业废水处置法令，水资源的综合利用和管理走在世界前列。新加坡花园城市的建设成就，不仅为新加坡民众创造了良好的生活工作环境，也成为吸引国际投资和国际旅游的重要因素。

二、对本职工作的几点启发

当前，构建和谐社会已成为全党、全国人民所为之奋斗的重要战略目标。工会组织要

进一步高效履职，不断创新思路和手段，才能适应时代需要，不断开创工会工作的新局面。

第一、工会工作要与时俱进，注重方式、手段创新

一方面，要不断创新思路，确保工会工作始终居于主动地位。树立忧患意识、创新意识，确立“跳出工会、认识工会；立足工会、建设工会”的思想，突破传统思维定势和经验的束缚，把党的方针决策与工会实际结

合起来，努力在结合中理出新思路、新办法。另一方面，力求在工作方法上把握“四个定位”，找准工作的立足点。即思维定位必须着眼于大局、服务定位必须着眼于发展、工作定位必须着眼于职工、职责定位必须着眼于维护，不断提高围绕大局做好工会工作的自觉性。

第二、要贴近基层、贴近职工，全心全意为职工服务

一是坚持以职工为本，进一步密切同职工群众的联系。做到哪里有职工，哪里就有工会活动。定期深入到职工当中，到困难多的地方去，到矛盾多的地方去，真正了解和掌握职工群众所思、所需、所盼，努力当好职工矛盾的化解人、诉求的代言人、困难的帮助人、合法权益的维护人，有针对性地开展多种形式的帮扶解困活动。二是加强人文关怀和心理疏导，畅通职工诉求表达渠道。既通过耐心细致的思想政治工作，教育职工识大体、顾大局，把市委、市政府、局党委的要求和交通运输工作的重大成果向职工广泛宣传，更好地把职工团结凝聚在党的周围；又通过多种途径，及时把职工的愿望和要求上达，向上级反映，注意化解职工队伍的不稳定因素，积极创造和谐发展的工作环境。

第三、要在促进交通运输事业和谐发展中展现新作为

围绕现阶段交通运输工作的总体发展思路和目标，积极引导基层工会服务大局，引导职工转变思维方式和思想观念，大力弘扬集体主义、爱岗敬业精神和主人翁责任感。适应发展需要，通过组织职工积极开展多种形式的主题教育、岗位练兵、劳动竞赛、合理化建议、技术攻关等活动，激励广大职工不断生产一流产品、创造一流业绩。引导企业进一步完善落实好职代会制度，深入推进厂务公开工作，充分激发广大职工参与企业民主管理、为企业发展作贡献的积极性和创造性，把科学发展观贯彻落实到工会工作的各个方面，积极构建和谐健康的劳资关系，不断推动企业可持续发展。

第三篇：向解放军学习读后感

《向解放军学习》读后感 解放军，火一样的热情； 解放军，风一样的速度； 解放军，磁石般的凝聚； 解放军，钢铁般的纪律；

每当提到解放军这几个字，人们的心中总是涌起一些关于火，关于铁，关于长城的词汇。这就是解放军以其无可比拟的效率和严格的纪律锻造的奇迹！今天有幸读到《向解放军学习》一书，对于解放军的魅力总算是管窥蠡测的了解了一些，虽然如此我仍然是受益匪浅，在此谈谈我的浅见。

一、明确的目标是前进的动力

这也是书中说的愿景是组织成长的动力，解放军的建军宗旨是富民强国，解放军的任务是为人民服务，为了这样一个共同的任务五湖四海的战士站到了一起，也正是有了这样的一个共同的任务才使得解放军迅速的成长。而对于一个企业一个组织来说，如果没有明确的组织目标可能只会满足于眼前的暂时性的成功，从而失去前进的动力，纵观各个组织的经济发展可见任何组织想要长远的发展，想要吸引更多的成员而壮大都需要设立足以担此重任的组织使命。

我们厂的实际也是一个很生动的例子，在以前职工是很迷惘的，为了上班而上班，没有一个明确的目标，没有使命 1

感，没有办法调动大家的积极性。自从新班子上任以来提出了明确的目标，首先确定的“解放思想，再次创业，同舟共济，实现跨越”的十六字方针和“三个立足于、三个依靠、三个基本满意”和2010年的“一个突破，两个确保，三个建设，全力打造八大金牌工程”的工作思路。在此指引下，有了长期，近期目标，全厂上下信心倍增，鼓足干劲，一派欣欣向荣之象！

二、成功的榜样是向上的指引

榜样的力量是无穷的，解放军的队伍建设很注意培养榜样宣传榜样，书中提到，在部队中，每次训练完，连长都会在队列前评讲，表扬表现好的战士，而在所有参军的战士中都有过立功受奖的记录。

这一段文字告诉我们奖励的方法，要及时奖励，要有较大范围的奖励。及时的奖励，可以及时强化好的行为，让人有较强的被认同感。而奖励的范围适当放宽，可以让很多人认为自己也可以做的很好，也可以是优秀者中的一部分，这样就可以在很大程度上调动组织内部成员的积极性。当然，奖励是柄双刃剑，用的不好会挫伤组织的积极性，比如过高的奖励标准，过于苛刻的要求，过强的物质刺激，较少的奖励名额，都会让人对于奖励对于榜样望而却步，甚至认为优秀高不可攀，是少数人的游戏，而一旦组织行为成为少数人的游戏，那么这样的组织内部必是涣散的，没有生命力的！

关于榜样的力量在我厂也得到了充分的利用，比如我厂

去年实行的工资绩效考核、车间的计件工资，比如厂里通过聘用，培训并考核提拔一批优秀的销售人员，比如厂里以用人唯贤为标准对一些干部的提拔，都让职工们看到了自己的希望，通过身边的真实事例知道，这一切都是对于自己来说跳一跳够得着的奖励，自己也可以通过努力成为这些突出人物，一切的荣誉和奖励离自己并不遥远，有了这样的榜样的激励，职工的干劲不言而喻。

三、有效的沟通是价值的来源

“天下是谈出来的”可能有人会认为这样的说辞太过夸张，“只不过是耍耍嘴皮子”可是纵观历史，有效的沟通确实可以起到四两拨千斤的效果。在这方面苏秦张仪可谓做的出神入化，他们仅凭三寸不烂之舌居然能搅动历史的风云，让不可一世的诸侯们听从他们的计谋忽而连横忽而合纵，这难道仅仅只是一次次是夸夸其谈？当然不是，这是谈来的胜利，是有效的沟通必然结果！

解放军对于沟通非常重视，在解放军的内部组织建设中很重要的一条是以“以心谈话的方式”进行沟通领导和战士一人一个小凳子，面对面一对一的谈心，相信这样的沟通任何人都容易敞开心扉，所以解放军用这样的谈心谈话的方式达到了任何组织和企业都想达到的建立组织沟通从而提高组织效率的目的。

据可靠调查职工对于领导的满意度中百分之六十的比

重是良好的沟通能力。当然这里所说的的沟通不单单是领导与职工之间的沟通还有管理层内部的沟通。领导与职工的沟通不仅包含谈心谈话还包含对于职工的尊重，给职工适当的舞台展示职工的能力，良好的沟通可以换来职工对于企业货组织的倾心相向；而领导层内部的沟通是一个企业内部凝聚力的集中体现，只有领导之间同声相应，合作默契才能给职工以安全感和信心！

这让我又想到我厂的具体实际，在厂里领导和职工亲如一家，经常以各种形式和职工交流谈想法问意见，经常召开职工代表会由厂长亲自参加与职工代表们勾通。同时还聘请了六名厂长联络员能够及时地反映出基层职工的心声。领导层每周例会以及去年年底务虚会使各部门之间统一思想，交换意见。在各种形式和内容的沟通中，全厂上下群策群力，集思广益，逐渐形成了上下一致的凝聚力和积极踊跃的工作氛围。

四、健康的身心是成功的保障

有人说“身体是革命的本钱”而随着“以人为本”的深入人心，人的心里需求也逐渐受到重视，于是又有人提出“快乐工作”的概念。而这一切还在人们的口头讨论的时候，解放军却一直都在实践着，作为军队解放军对于战士的身体训练是毋庸置疑的，而精神快乐也是解放军一直以来的追求。而这种快乐是贯穿于生活当中的“处处有歌声，人人搞体育，节日有

晚会，假日有活动”这是军队俱乐部的工作标准，而随处可见的拉歌和军史教育则让战士是生活更是丰富多彩。

对于企业或组织，有经济学家提出娱乐经济，认为所有的经济活动都是娱乐的，我们一时无法分辨这种说法的正误，但是我们都知道，快乐的心境是可以让工作效率倍增的，这方面我们厂里做的也是很好，我们开展了形式多样的活动来丰富职工的生活，比如各种球赛、歌咏比赛还有各种晚会、职工运动会，这些活动在很大程度上提高了职工的热情，锻炼了职工的身体。但是如果我们也能向解放军那样，在活动中融入我们自己的理念，我们自己的文化，让普通的业余活动也成为企业文化的一种延伸将会在树立企业形象上取得事半功倍的效果。因为文化之于企业对内具有凝聚力对外具有竞争力，创建一个文化型的企业是各个领导者的首选！

综上所述，我在《向解放军学习》这本书和在我厂的实际工作相结合习到很多的管理方面的先进经验，也许我的学习还在较浅的层次，加之我的工作经验相对较少，谈不出更深刻的道理，但是我会继续以解放军思想为指导结合工作实际去学习，找到适合自己的工作方法！

第四篇：向孩子学习读后感

<向孩子学习>读后感

此书是一本研究代际关系的书，向孩子学习读后感。它以大量的事实，描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的种种革命性的变化，提出21世纪是两代人相互学习、共同成长的世纪。

作者提出了向孩子学习的五个观念、五个原则和七个主要结论。五个观念是：现代社会是两代人共同成长的社会；现代教育是两代人之间的相互影响；成年人应当尊重未成年人的权利；向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志；信息时代青少年身上蕴藏着巨大潜能等等。五个原则是：向孩子学习的前提是了解孩子，了解时代的变化；欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件；向孩子学习应以真诚为本；努力做孩子的好伙伴应成为成年人的追求；建立对话式、交互式、融合式的教育模式。七个主要结论包括了下列内容：1.双向社会化与反向社会化；2.向孩子学习什么；3.为什么要向孩子学习；4.向孩子学习的三个条件；5.向孩子学习是终身学习的重要内容；6.怎样向孩子学习；7.向孩子学习的意义。

“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长更是每一位老师应该审视的一个问题。这是一种境界，同样是一种灵感。在大教育家陶行知先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。” 教师也许不再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教师。虽然老师是教育者，学生是受教育者，但教育从来都不是绝对单向的活动，因此教师应放下架子、蹲下身子和孩子说话，和孩子成为一个平等的主体。这也是一个互相教育、互相感染的过程，是一个共同参与、共同提高的过程。

我们应该感激，因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习！让我们学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发现的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步，读后感《向孩子学习读后感》。

《向孩子学习》就是这样一本充满了时代精神的书。它挑战传统的，也是根深蒂固的儿童观、成人观、教育观、学习观、文化传承观。读完全书，使人不能不重新审视自己及周围的一切。

守望教育》读后感

道德的基本标准是什么，道德的底线是什么，可能问不同的人会有不同的回答，我们没有标准的答案，但是我们行走在这个社会中，我们都是按照从小到大所接受的教育烙印来适应社会，来约束自己，而今读了刘铁芳的《守望教育》让我豁然开朗。

书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。

每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。

正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”

让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧！

第五篇：向孩子学习读后感

《向孩子学习》读后感

《向孩子学习》这本书，我是在朋友家看到的。刚看到的这本书的书名时，就吸引了我的目光，觉得很好奇。向孩子学习，学什么呢？我不明白为什么要向孩子学习，孩子有什么我们可以学习的东西呢？一个个的疑问在我的脑海中盘旋着。

《向孩子学习》一书中，有这样一个小故事给我印象很深刻。一天，上课铃响过之后，任课老师夹着课本走进教室，当看到黑板上还留着上节课的内容时，便生气地问道：“今天谁是值日生？为什么不擦黑板？”班里一片寂静。老师见没有人答应，就又问了一遍。忽然，一个矮个子的小男孩跑上去，迅速地擦了起来。这是一个学习较差的学生，老师们都不喜欢他。他认真地擦着黑板的每一个角落，许多地方够不着，他不得不搬了一把小椅子来，站上去擦。班里仍是一片寂静。这时老师咳了一下，发话了：“同学们，都瞧见了吧，这就是由于一个人不负责而引起的，耽误了大家这么宝贵的时间。”班里一片骚动，不知是谁小声。嚷了一句：“今天不该他值日。”随后，一个学习成绩拔尖的女生慢腾腾地站起来说：“今天是我值日。”老师的脸色变了，干咳一声说：“你先坐下，下回要注意。”这时，那个矮个子小男孩擦完黑板，搬着椅子默默地回到座位上。„„说到这里，我们不得不想想，如果这位老师当时能够抓住那位同学的闪光点并及时给予表扬，那位同学的自尊一定会得到提高。可遗憾的是，这位老师却选择了相反的方式。

读完这个小故事，给了我很大的感触，我能想象的到上面的事例中，老师的话会怎样打击第一位小男孩的自尊心？老师只看孩子的成绩来判断孩子行为的好坏，本应该受到鼓励的孩子，却遭到老师的批评，他心里肯定不是滋味。这使我想到了我们一些教师在日常工作中的一些行为。作为一名教师我们在实践的工作中随着时间的推移，时常会忘记我们应有的对孩子最起码的尊重，总喜欢用自己的标准去横量孩子。时常会忽略对孩子的尊重，殊不知孩子们也非常愿意得到老师的尊重。他们希望得到表扬，他们需要被尊重。哪怕是一句简单的赞美的话也会使他们心花怒放，也可能是一句简单的赞美能使他们对自己有了自信，有了学习的兴趣。

有时教师在处理孩子的问题时，也一定要头脑清新，不能像上面的老师那样凭感觉去办事，以自己的标准去判断学生的行为，不能不分青红皂白就责怪孩子、批评孩子，这对孩子的心灵就会造成极大地伤害，也会扭曲孩子的是非观念。教师在处理孩子的问题时，首先要了解清楚事情的真相，心中要有一个是非标准，再对孩子的行为作出正确的评价。这也是一个负责任的老师所应该做的。孩子虽小，他们也都有着很强的自尊心，他们有他们的是非标准，道德评价标准。并且，随着年龄的增长，其标准和道德观在不断的发展和完善。铸就良好的个性行为和道德品质，也正是我们的教育目的。

“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长更是每一位老师应该审视的一个问题。这是一种境界，同样是一种灵感。在大教育家陶行知先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。的确在孩子的身上也有很多值得我们学习的东西，我们教师在教育孩子的同时，也在孩子的身上学到了很多的东西。当我们看到孩子身上的各种行为时，我们也要反思自己的教学行为，孩子是

老师的一面镜子，我一直这么认为，老师平时的各种言行，都能在他的学生身上找到影子。只有不断的向孩子学习、不断的反思，教师才能成为一名孩子喜欢家长放心的老师。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了尊重同样也谈不上教育。因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重，尤其是教师的尊重。所以在幼儿教育中，我们要尊重幼儿的潜能，尊重幼儿的个性，充分运用“尊重”这把钥匙，来打开孩子心灵的金锁，培养出健康活泼、诚实勇敢、富有个性的新一代接班人。