2018年新部编版小学二年级下册道德与法制期末试题

第一篇：2018年新部编版小学二年级下册道德与法制期末试题

二年级下册道德与法治试卷

班级 姓名 成绩

一、是非题：(正确的打“√”，错误的打“X”)(共60分，每道题6分)

1、一张小小的课桌，有许多人为它付出了劳动，所以我们要爱护它。()

2、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国旗是五星红旗。()

3、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国歌是《学习雷锋》。()

4、班级是我家，建设靠大家，每位同学都要努力为集体争光。()

5、中华人民共和国的国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。()

6、在学习和生活中，小朋友们要勤于思考，学会研究。()

7、中华人民共和国的国庆节是6月1日。()

8、值日生应该管全班的人，检查作业。()

9、我的家乡在江苏。()

10、升国旗时要做到不说笑，不打闹。()

二、单项选择题：(共40分，每道题5分)

1、学校的公物是（）A、小明的 B、大家的 C、校长的

2、瓦特是()的著名科学家，他的发明推动了蒸汽机的大规模使用。A、美国 B、英国 C、法国

3、李时珍是我国历史上伟大的医药学家，他编写了()A、《本草纲目》 B、《史记》 C、《西游记》

4、()为中华之崛起而读书。A、周恩来 B、钱学森 C、杨利伟

5、我们的祖国陆地面积约()万平方千米。A、860 B、960 C、1060

6、下雨天，小红见小刚背着弟弟冒雨回家，就立即跑上去给他们撑伞。小红真是个()好孩子。A、拾金不昧 B、关心集体 C、助人为乐

7、正确的保护公共卫生方法是()。A、不乱扔 B、乱涂乱画 C、随便弄脏

8、家乡物产()我。A、养育 B、影响 C、支持

第二篇：二年级下册道德与法制教学计划[小编推荐]

二年级下册道德与法治教学计划

中卫市第三小学程辉

（2017-2018学第二学期）

一、学情分析：

本班学生47人，其中男生27人，女生20人。经过一年的学习，学生已经基本养成良好的学习习惯，每天都能按时上学，且能坚持较主动的进行早自习。但是他们的思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，他们的责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用道德与法治，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：

第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。

第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。

第四，重视融入审美教育和情感教育因素，提升德育品位和功效。

第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。

第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。

第七，凸显道德与法制课程的自主多元的学习评价。第八，进一步加强教材的综合整体性建构。第九，进一步加强教材的开放性和适应性。第十：创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。

本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容；道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导；讨论交流与发表、自主多元评价；穿插在相应活动中的学生作品案例；可能的主题延伸活动等。

三、教学目标。

1、认识宪法法律规定的国家标志，初步建立公民、国家国籍的认识。

2、初步建立对家庭关系的法律认知。

3、了解并遵守班级学校公共场所的规则，感受规则公平的意义和要求，初步树立规则意识。初步树立法律面前人人平等意识。

4、认识常见的交通标志和公安、消防、卫生等安全标志，知晓常用公共服务电话，遵守基本交通和消防安全规则。

5、爱护动植物节约资源遵守环境保护规则。

四、教学重难点

重点：1.充分体现道德与法治的核心素养，培养学生必备品格和关键能力。2.遵循综合建构的原则，体现道德与法治课程教材在培养目标、学习内容、学习过程、学习方式等方面的连续性、发展提升性和差异性。

难点：进一步确立学生道德与法治学习发展的核心地位。

五、教学措施

1、全面把握课程目标

教学过程中全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

2、丰富学生的生活经验。

儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经初步形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引导学生自主学习

开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容

教科书是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。

5、拓展教学空间。

以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方法相结合，引导学生的个性化学习。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

6、加强道德行为的教育

强化学生道德行为习惯的训练；加强情感教学，充分利用情感的推动作用，促进学生认知的内化和良好行为的形成；注重教材的螺旋重复，使学生在不断深化、重复的教学过程中认知得到强化，良好行为习惯得到养成。

六、奋斗目标:

1、争取让每一位孩子都能基本认识宪法法律规定的国家标志初步建立公民国籍国家的意识，知道国家名称和首都，知道宪法和人民代表大会。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯，为将来的学习奠定基础。

3、能认识常见的交通标志和公安消防卫生等安全标志，知晓常用公共服务电话，遵守基本交通和消防安全规则。班里争取不出现大的安全事故。

总之希望通过一学期的努力、能使本班的班风班貌有较大的变化，做一名校长放心，家长满意，孩子喜欢的老师。

第三篇：部编版一年级下册道德与法治期末试题

部编版一年级下册道德与法治知识点复习材料

姓名

1、保持整洁有办法：

(1)我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。

(2)用完毛巾后洗一洗，再挂起来。

(3)洗脸时记得洗眼角和脖子。

2、这样真精神：认真地读，高兴地唱，响亮地说。

3、有精神，身体好。有精神，面貌好。

4、不马虎的办法很多：从上往下顺着找。多看几遍别漏掉。找到一个做一个记号。

5、看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。

（猜谜语：风）

6、我们可以和风儿一起玩什么？（玩风车，玩纸飞机，吹泡泡，放风筝）

7、风的种类：微风、大风、台风、龙卷风等。

风儿有哪些作用？（发电、降温、传播花粉）

风儿给人们带来的灾害：吹走衣服，刮倒树木，吹翻屋顶等。

8、大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽。

9、我认识狗尾巴草，含羞草等。我最喜欢的花有玫瑰、桂花、菊花等。

10、我们要爱护花草树木，不乱采花，不践踏草坪，不折树枝等。

11、和花草树木在一起，还要注意不受到伤害。我们学着种些花和草吧。

12、我喜欢的动物有：燕子、小猫、小狗、金鱼等。

13、别让自己受伤害：

(1)小猫小狗也有脾气，别去招惹它们。

(2)看到成群的马蜂要绕行。

(3)流浪动物身上带有病菌，别亲近。

14、如果受伤了怎么办？（被猫狗抓伤咬伤要及时到医院就诊，打狂犬疫苗。）

15、大自然的礼物：

(1)地里种出的稻谷变成香甜的米饭。

(2)春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

(3)我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。

（4）我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

16、大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。

17、在大自然里，我们感受到很多快乐。

18、到妈妈的妈妈家去做客，见到妈妈的姐姐，应该叫姨妈。

19、（1）爸爸的爸爸是（爷爷）,爸爸的妈妈是（奶奶）；

妈妈的妈妈是（外婆），妈妈的爸爸是（外公）。

（2）爸爸的弟弟是（叔叔），爸爸的妹妹是（姑姑）；

妈妈的弟弟是（舅舅），妈妈的妹妹是（阿姨）。

（3）我是爸爸妈妈的（孩子），我是姥姥姥爷的（外孙），我是爷爷 奶奶的（孙子/孙女）。

20、一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要哟！

21、家人的爱：

（1）妈妈忙着做家务，是对家人的爱。(2)爸爸辛勤工作，是对家人的爱。

（3）爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。

22、记住家人的生日也是一种爱。

23、让家人感受到我的爱：爸爸妈妈在忙，我自己做作业；奶奶一个人很孤单，我和奶奶聊聊天。出门前，要与爸爸妈妈说再见。

24、我的“小伙伴”有：书包、铅笔、文具盒、小布熊、小皮球等，我很爱护它们。

25、找不到“小伙伴”，好麻烦啊！

26、养成整理的好习惯：

（1）整理好了，画个笑脸夸自己。（2）定时整理。（3）物归原位。

27、做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做！

28、叠上衣：伸伸手，抱一抱，弯弯腰。叠裤子：排两队，变一对，弯弯腰。

29、大家都会有困难，遇到困难不要慌。小困难自己解决，不要总依赖别人。

30、求助的方法多种多样，我也向别人求助过。

31、秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

32、小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。

第四篇：二年级下册《道德与法制》总结

二年级下册 《品德与法治》

教 学 总 结

连州镇中心小学

2018.6.25

二年级下册《品德与法治》教学总结

连州镇中心小学

在《品德与法治》（二年级下册）的教学中，我依据新课标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与法治课程标准》等资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中我们主要注重了以下几个方面进行教育教学工作的：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者

新课标规定的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

三、注重珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

四、注重通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。教

师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。在课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

五、精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

六、注重了创造性、开放性的教学模式

我能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，并结合本地的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。

七、积极探索课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。

在课堂教学中，坚持德育教育为先，关注学生的思想动态和行为表现，及时对学生表现出来的不良行为习惯给予帮助个指导，使课堂教学能够顺利的实行。在备课时，我主要针对课堂教学的重难点精心设计课堂教学问题，课堂上以指导学生学习政治的方法，提高学生的能力为重点落实常规教学。

八、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

2018.6.25

第五篇：二年级道德与法制期末试题命题说题[范文模版]

二年级道德与法制

期末试卷

二 年 级（6）班

二年级（下）道德与法制期末试卷

班级：

姓名：

分数：

一、填空题（22分）

1、我们国家的首都是（），国旗是（）。

2、我国的中秋节是在每年的农历（）月（）。

3、我知道匪警电话是（），火警电话是（）。

4、我们国家的全称是（），全国有（）个民族，陆地面积（）平方千米。

5、升国旗的时候，我们都要肃立、行（）礼。

6、学雷锋纪念日是（）。

二、选择题。（每题3分，共15分）

1、秋天到了，我们班去秋游时，应该（）

A、翻越护栏

B、跟紧队伍

C、摘喜欢的花朵

D、到处乱跑

2、如果发生火灾，不正确的做法是

（）A、用浸湿的毛巾捂住口鼻

B、及时呼救

C、赶快跳下楼

D、找紧急出口

3、课间玩游戏时正确的做法是？

（）A、遵守规则

B、玩危险游戏

C、霸占玩具

D、和同学抢玩具

4、中华人民共和国国庆节是每年的（）。A、9月10日 B、4月15日 C、10月1日 5.下列行为正确的是（）。

A、互相帮助 B、乱扔垃圾 C、在教室里打闹

三、小小裁判员。（正确的打“√”，错误的打“×”）（共18分）

1、在班上谁也打不过我，说明我最棒。

（）

2、冬天，所有的树叶的落叶了。

（）

3、尊老敬老是中华民族的传统美德。

（）

4、中秋节的传统食品是汤圆，象征团圆。

（）

5、外出脚扭伤了，速到医院看。（）

6、一有人敲门，就要很快去开门。（）

7、我国是一个多民族的国家。（）

8、在秋天，我们要多吃水果少吃蔬菜。（）

9、零食、玩具不应该带到教室里来。（）

四、连一连（15分）

我学会了如何买菜 十分伤心 我养的花枯死了 快乐、高兴 我有时一个人在家 很激动 我扫楼道得到了表扬 心里害怕 我和朋友捕知了 满足

五、我会答。（每题15分，共30分）

1、你了解的英雄人物是谁？至少写出四个。

2、在暑假中你是如何注意安全的？

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本套试题着眼于全体学生，本着“让每个孩子都能顺利答题”的原则进行考查，1、填空题。这道题目中，主要对学生集体意识、我们的国旗和国徽等方面对学生进行检测。

2、选择题。这些题考察范围广，但都源于课本，如秋天健康的生活习惯，生活习惯，集体生活等。

3、判断题。连一连考察一些常识问题，如火警电话119、祖国的面积等。

4、连线题。考察学生，表达情绪的准确性。

5、简单题。假期安全，中秋节传说，了不起的华人，国旗上的五角星和升国旗应做到什么，以及写出假期要注意哪些安全等。还重点考查学生的书写能力。

整套试题难易适中，覆盖知识面广，适合各个层次的学生做。