关于微信平台在中小企业文化建设中应用的研究（样例5）

第一篇：关于微信平台在中小企业文化建设中应用的研究

关于微信平台在中小企业文化建设中应用的研究

【摘要】中小企业是我国国民经济发展的重要组成部分。近年来，我国中小企业文化建设已在一些中小企业初显规模。一些中小企业纷纷概括出本企业的企业精神、经营战略，并且开始采取措施，力求尽快的把它们变成全体职工共同的基本信念、价值标准和行为准则。但是，随着中小企业的发展，这些企业在企业文化建设上所存在的问题也日趋明显。在新时代下，中小企业如何选择企业文化建设平台显得尤为重要。微信，作为当今社会的新兴媒体，不仅是人与人之间沟通的重要工具，还为中小企业企业文化建设提供了良好的支持。相较于其它媒体平台，微信具有不可替代的一些优势。本位以微信为例，阐述了微信平台应当如何应用于中小企业文化建设中。

【关键词】微信；中小企业；企业文化

一、中小企业文化建设中所存在的问题

企业文化是企业中不可缺少的一部分，优秀的企业文化能够营造良好的企业环境，提高员工的文化素养和道德水准，对内能形成凝聚力、向心力和约束力，形成企业发展不可或缺的精神力量和道德规范，能使企业产生积极的作用，使企业资源得到合理的配置，从而提高企业的竞争力。然而，中小企业由于受企业规模、可用资金、资源等方面因素的影响，在企业文化建设过程中面临着一些困难。目前，我国中小企业文化建设中所存在的问题具体体现在以下几个方面：

1.在经营理念方面，企业文化建设的意识不强

近年来，我国中小企业发展迅速，取得了一定的成就，同时也为我国社会经济发展作出了一定的贡献。但是，正是因为中小企业发展速度的加快，中小企业暂时没有办法使企业的发展速度与企业文化的建设速度相适应，从而使企业在经营理念方面，没有一个可以使企业全体成员共同信奉的价值观念。这种全体成员共同信仰的价值观念对于企业的发展具有不可替代的作用，直接影响着企业未来的发展方向和发展战略。另外，由于受企业管理结构和管理体制的影响，中小企业大多实行的是经理个人或者合伙制决议，在企业发展初期，受企业规模、资金、资源等方面的影响，企业管理者的企业文化建设意识不强。所以，中小企业文化建设相对缺失。

2.在企业文化建设内容方面，盲目模仿，缺乏创新

随着中小企业经营规模的扩大，以及企业管理上所面临的各种问题，企业领导者不得不考虑企业的文化建设。但是，由于受资金、人力资源等因素的限制，企业建设企业文化最为简单快速的方式便是对已经存在的先进企业文化进行照搬或者模仿，缺乏创新意识。这些已经存在的大型企业文化成功案例对于本企业来说，具有一定的积极作用。但是，对于中小型企业，可以向成功案例借鉴一定的经验，但更多的应该是寻找一条更适合中小企业文化建设的独特道路，营造创新意识，发展创新思想，创造创新文化。

3.在资金投入方面，资金支持不够充分

众所周知，相较于大企业而言，中小企业在资金管理、风险应对等方面都处于明显的劣势地位。因此，中小企业在企业文化建设方面没有充足的资金支持。从传统企业文化发展角度来看，一般来说，企业文化建设的实施需要资金的支持。因此，资金投入成为中小企业文化建设有效实施的重要因素之一。

二、微信平?_对中小企业文化建设的优势

自2011年1月21日腾讯公司推出微信这一社交平台以来，已历经多次版本更新，目的是通过不断优化，加强微信的互动性。也正是因为微信的这种强互动性，导致微信月活跃用户达4.38亿。面对如此庞大的用户群体，各企业及商家逐渐将目光从微博转移到微信平台，利用微信平台为企业的发展谋取新的出路。

1.熟人网络，提高了传播有效性

微信用户数量自该社交软件平台出现以来，便以持续快速的速度增长。微信的用户来源大部分来自于腾讯公司本身自有的社交软件QQ，另一部分来自于手机通讯录或者二维码扫描添加，同时，微信还具有实名认证这项基本要求。所以，微信平台所搭建的社交网络是一个真实的熟人网络平台。这种传播途径所表现出来的信息传播的有效性和可信度更高，信息的接受度也更高，这些优点是传统媒体和其它网络平台所不具备的。因此，微信传播信息的有效性更高，微信平台有助于企业信息的传播。

2.信息传递灵活方便

目前，随着智能手机的普及，截至2016年，中国手机网民用户规模达到6.9亿，并且呈现日益增长的趋势。基于如此庞大的智能手机用户群，微信体现出来了更为明显的社交优势，用户间信息的传递也更加灵活便捷。因此，企业通过微信平台传递信息和宣传推广具有十分明显的优势。

3.即时互动

微信用户可以在企业的微信公众号上与企业进行实时的交流互动。因此，企业应当重视企业微信公众号的管理。企业不仅要在企业公众号平台发布一些即时有效的推送信息，另外，还应当采用多种途径和形式与微信用户进行实时互动。

4.宣传成本低，可持续发展性强

微信公众号已经成为各企业进行宣传推广和维护客户的非常重要的平台。与传统的维护方式相比，微信不仅更加便利，而且也在很大程度上降低了企业的成本，减少了资金和人力资源方面的投入。同时，企业通过微信平台向用户不定期的推送企业的相关信息，更能够加深客户对于企业的产品、品牌文化等方面的认知。从长远来看，这种方式可以促进企业以较低的成本获得较高的宣传收益，企业可以长期的、可持续的采用这种方式进行宣传推广。

三、中小企业文化建设中应当如何应用微信平台

微信在宣传成本、推广效果等方面都具有不可替代的优势，这在一定程度上弥补了中小企业在日常管理方面所存在的问题，也为中小企业文化建设提供了一种更为新颖有效的方法。

1.多种媒体平台共同发展的策略

中小企业在应用微信平台进行企业文化建设时，可将QQ和微博等多种社交平台相结合，进行跨越平台的多角度宣传，相互促进，相互影响，充分利用微博的强大宣传效果，促进微信的个性化服务，从而产生最佳的传播效果。

2.线上与线下相结合的策略

企业文化的建设不仅要依托功能强大的宣传平台进行线上推广，更要使企业文化与企业自身的实际相结合，将企业文化的核心价值理念融入到企业经营管理的各个方面。在企业文化建设方面，如果企业在微信平台上只发布那些可以吸引员工并引起员工强烈兴趣的信息，而没有与企业文化相联系，这就会使企业文化处于一种悬空状态。因此，中小企业在进行企业文化建设时，应当将微信平台线上推广和企业文化线下引导相结合。企业在线上传播企业文化、经营理念、核心价值观的时候，应当结合线下相应的企业文化建设活动，比如培训、娱乐、比赛等形式的活动。

3.打造人性化服务的策略

在当今社会，用户越来越重视自身的需求是否被满足。企业在管理微信公众号的时候，得到用户暂时的关注比较容易，但是，能否得到员工长久持续的关注却是摆在企业文化建设过程中比较难的一个问题。企业想要得到员工、用户的认同感，那就需要为员工提供更加人性化的服务，满足员工的需求。例如，企业可以围绕产品特点、行业热点、节庆活动等有针对性的为用户推送，强化用户对于企业的了解，对产品、品牌的了解。另外，企业还可以为员工提供诸如工资查询、申请请假、拓展培训等相关的更加人性化的服务项目。

4.开展创新的宣传策略

近年来，由于中小企业的快速发展，中小企业自身也体现着一种无限的发展活力和创新潜力。由于中小企业规模相对较小，管理也相对比较灵活，因此，企业在建设企业文化时，应该体现出企业独特的创新性理念。

当前，由于国家各种相关政策对于自主创业的支持，中小企业不管从数量上，还是质量上都有所提高。但是，随着企业文化建设意识的不断增强，如何建设企业文化成为企业发展过程中重要的问题之一。而微信的方便性、即时性以及低成本，成为中小企业解决企业文化建设中的问题的一种行之有效的方法。

参考文献：

[1]余家文.微信在企业信息化中的应用探索[J].企业技术开发，2014（06）.[2]王艳.企业微信营销的模式与发展前景分析[J].商业经济，2014（05）.[3]夏超群.关于企业微信营销的若干思考[J].经济管理者，2014（08）.[4]?p春迎.我国中小企业文化建设创新的思路探究[J].企业文化，2013（9）.[5]魏晓迪.基于微信公众平台搭建个性化服务媒体[J].中国传媒科技，2014（01）.

第二篇：微信平台

授 权 运 营 书

机构全称：

公众号用途：用于品牌宣以“爱”为企业核心文化，构建起了慈善工程、少儿百

万俱乐部、爱心名媛汇、女子优雅学堂、品尚生活俱乐部、国学大讲堂等学习交

流平台，传与公益服务等

本公众号“中国夫人传媒”是由“深圳市爱心名媛汇文化传播有限公司注

册，并授权由章文负责今后的内容维护及公众号所提供的服务。

本机构承诺：微信公众号使用和维护遵照国家法律法规、政策及微信公众

平台服务协议的相关规定。如违反上述承诺，责任自行承担。

机构盖章：

授权代表签字：

2013年9月2 日

第三篇：微信公众平台在应用型高校移动学习中的应用研究

微信公众平台在应用型高校移动学习中的应用研究

摘 要 在新媒体技术的支持下，移动学习已经越来越受到应用型高校的重视。随着微信各项技术的开发与开放，微信公众平台在教学中的应用也越来越普遍。本文以《应用文写作》课程为例，对微信公众平台在移动学习中的应用进行探索，以寻求更加适合目前高校的教育教学创新模式。

关键词 微信公众平台 移动学习应用文写作

中图分类号：G434 文献标识码：A

1概念界定

1.1移动学习

移动学习是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。它被认为是一种未来的学习模式，其最大的特征就是学习者不再被限制在电脑桌前，可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。

1.2微信公众平台

微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信公众号。教师可以利用公众平台发布教学信息，与学生实现交流与互动。笔者在《应用文写作》课程改革中所提到的移?友?习，就是以个人名义申请微信公众号之后，在公众平台后台上发布课程改革相关信息的。

2课程教学现状

《应用文写作》是很多高校针对高职高专学生开设的一门通识教育必修课程，其目标是让学生掌握常用应用文体的基本写作技能，以适应不同场合的写作需要。从课程教学现状来看，该课程主要存在以下几个问题：

2.1课程学时受限

《应用文写作》课程教学的根本目标，在于使学生掌握常用应用文体基本的写作规范和技巧。然而在当前高职院校强调学生专业技能的背景下，通识教育课程被边缘化，地位十分尴尬。虽然很多高校都开设了这门课程，但是从教学学时来看，高校对于该课程的重视程度还是不够的。

2.2教材编排体例老套

近几年来，市面上出现了大量《应用文写作》教材。但是，这些教材内容大同小异，大多对应用文种进行分类，分类标准无非是公文、传播类文书、科技类文书、事务类文书等，不同是对文种类别的命名有所差异。编排体例老套，教材中的案例和练习与学生的实际生活脱节，不但激不起学生的学习兴趣，还在很大程度上误导了学生对这门课程的认识和重视度。

2.3教学方法陈旧

《应用文写作》这门课程主要围绕“写”进行教学，然而，高职学生写作基础知识较为薄弱，培养时间有限，培养过程复杂。特别是许多教师在教学中依旧按照“概念、特点、注意事项”等老一套的模式进行教学，使课堂形成了恶性循环――写作理论与实践不能融合、学校与社会不能融合、教师与学生不能融合，最终导致学生写作能力无法提高，培养目标无法完成。

2.4教师队伍专业素质不够

从目前应用文写作的教师队伍来看，我们还没有专业的应用文写作教师的专业人才培养或培养体系，现担任《应用文写作》课程的教师大多数都是汉语言文学专业或相关专业毕业。他们对于这门课程的讲授大多来自于课本的讲解，在案例的列举上大多与实际脱节，不够生动，导致学生抬头率低，提不起学习兴趣。

2.5学生参与度低

《应用文写作》这门课程主要是培养学生的基本写作技能，在课堂上对于写作方法和写作技巧的讲授较多，很多学生认为这样的课程缺乏故事性，趣味性也不强，听起来枯燥乏味。最重要的是，他们认为这门课程所讲授的知识与他们的专业没有关联，学好学坏对于以后的工作都不会有影响，于是也就失去了学习的兴趣。在写作训练中，他们大多都模仿例文依葫芦画瓢，应付了事。

3微信公众平台在教学中的应用思考

在手机、平板还没普及之前，教师和学生是课堂的两大主体，课堂关系在《应用文写作》这门课程上虽然比较脆弱，但相对比较简单。然而，随着新媒体技术、信息网络技术的发展，手机等新媒体进入课堂，成为课程的第三大主体，使课堂管理变得更加复杂，严重影响了课堂的教学秩序。在这样的新形势下，微信公众平台在教学中的应用与推广应势而生。它作为联通教师与学生之间的桥梁，将学生与教师这条通道打开，通过开发课程内容的订阅推送功能和自动回复相应功能，为学生提供学习内容的发布和检索。

3.1利用订阅号向学生推送课程内容

微信公众平台分为订阅号和服务号。订阅号可以以个人身份进行申请。教师申请订阅号后，在后台发布课程相关信息，学生关注订阅号后即可进行自主学习。如果学生在学习中遇到任何问题，教师可以通过这一平台对学生的问题进行解答。这与传统的教学模式相比，这种移动学习模式很大程度上提高了教学的时效性。

3.2利用智能回复功能获取所需知识

教师在微信公众平台后台可以设定一些关键词，然后绑定教学内容，学生通过公众号推送的关键字输入提示，获取所需的知识。管理员只要在平台后台设置好常见问题的自动回复功能，就能解答一些常见的问题。这个功能对移动学习者不仅具有信息导航功能，而且对学习内容进行分类响应。

3.3利用平台交互功能建立线上关系

借助微信公众平台，教师和学生之间能够进行较好地互动，而不是传统教学中的单向教学过程。学生遇到不懂的问题，不仅可以通过公众平台向同学提问，而且可以直接向教师提问，老师根据问题进行文字或语音的回复，如果线上不能解决，教师可以线下解决。

3.4引导学生利用空余时间学习

正是由于微信公众平台的方便性，使得学生可以随时利用这个平台在空余时间进行学习，形成一种良好的学习习惯，而当这个习惯养成之后，就能促进学生学习的积极性。

随着微信用户的不断增加和移动网络技术的变革，作为成长在这个时代的大学生，微信已经成为了移动用户的必备软件。而基于微信的公众平台，具有更强的互动性、学习性，将线上线下学习相结合，不仅发挥了传统教学中面对面交流的高效性，也有了虚拟社区交互的便捷性，充分调动了学生学习的积极性和教师授课的主动性，对于《应用文写作》这类通识教育课程是十分受用的。

第四篇：如何制作微信平台

信公众平台是腾讯公司在微信基础平台上新增的功能模块,通过这一平台,实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。目前微信公众平台支持 pc,并可以绑定私人帐号进行群发信息。主要面向名人、政府、媒体、企业等机构推出的合作推广业务。在这里可以通过渠道将品牌推广给上亿的微信用户,减少 宣传成本,提高品牌知名度,打造更具影响力的品牌形象。准备资料

需要准备用于登陆微信公众号的邮箱、联系手机号码、企业或个人地址、微信功能简介等资料。开通要求: 企 业或个人需要在业内有一定知名度,且具备相关资质及证件才能申请开通微信公众平台。一般企业难以达到这个要求,便可直接找优度网的工作人员帮忙,搜优度网 找到官网后找客服即可。优度网可高效、保证质量的完成微信申请开通服务。微信公众平台开通有具有以下功能:消息群发、自动回复、关键词回复、二维码、用户 管理等,满足了大部分企业的微营销需求。特点:

1、微信是天然的用户接口。只要登陆微信,系统即可获取位置、时间,并且支持富媒体交互,图片、二维码、视频、音频、NFC等等,做到随时随地交互,并能对接任何系统,信息传达效率高。

2、轻前轻前端带来良好用户体验,重后端更是保证这种体验的前提,特别是微信公众平台,产品一出生即面对数以亿计的用户群。

5、天生的生活服务产品生长土壤;政府机关、金融机构、商业团体、电子商务、市场营销、兴趣分享、等等。

第五篇：基于幼儿园微信辅助教学平台的建设与应用研究

基于幼儿园微信辅助教学平台的建设与应用研究

（蒋玉青）

摘要：孩子的教育问题始终是父母最关心的事，尤其是幼儿园的孩子，有自己的想法也不能很好的表达。而老师单方面的学校教育不能顾及孩子的所有方面，这就需要父母辅助老师完成相应的教育活动。本文针对微信应用于幼儿园辅助教学进行了必要性和可行性分析，并给出幼儿园微信辅助教学平台的建设框架，同时结合实际提出了相应的意见建议。

关键字：微信 辅助教学平台建设

一、微信的介绍

（一）微信软件简介

微信腾讯公司推出的免费聊天软件。相较于腾讯QQ,微信用户不仅可以通过手机、平板、电脑网页快速发送语音、视频、图片和文字。而且微信还有公众平台、朋友圈、消息推送等功能，通过微信公众账号可以第一时间了解感兴趣的最新消息，通过朋友圈可以知道朋友的最新状态；另外，用户还可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台。

（二）微信的特点

1.功能更加的多元化。微信在使用过程中可以发送图片，文字内容，还可以实时语音，视频，进行群聊。用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈；通过微信公共平台创建自己的公众账号，通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。可以随时随地扫描二维码，记录和了解二维码信息。

2.用户可多渠道注册账号和添加朋友。可以通过QQ号码、手机号码、邮箱等注册微信，刚注册的用户可以从QQ好友里添加朋友，也可以从通讯录里添加朋友，不需要知道对方的微信账号，所以多重选择，比较方便快捷。3.灵活方便、耗费用低。微信可以跨平台聊天沟通并显示实时输入状态，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能。而且微信软件免费下载，在使用过程中需要支付给运营商流量费，但耗费流量较少，所有的功能不需要额外付费。

（三）微信使用的现状

截至2013年1月15日，微信注册用户数突破6亿，活跃用户数达到3亿。很多人等车时刷微信，公交车上刷微信，边吃饭边刷微信，甚至和朋友聚会吃饭也刷微信。尤其是80、90后更是微信的忠实用户者，他们随时晒晒自己吃得美食，身边的美景，对某事的看法，自己心情状态等等，越来越多的人已经习惯于用微信文字或者语音聊天。微信凭借其多元化功能已走进人们生活各个领域,例如企业通过微信推销产品，绑定邮箱随时处理办公文件，的通过朋友圈开个微店等等。

二、微信应用于幼儿园教学的必要性

（一）孩子家长层面。父母最挂念的就是孩子在学校的状态，尤其是在幼儿园的孩子，不能很好的表达自己在学校的所见所闻，父母却很想知道孩子在幼儿园的生活状况。若将微信运用到日常幼儿教学当中，创建微信群每日与家长“零距离”传达教学内容、学生学校的状态，这样就解决了家长“视察”需求的矛盾。

（二）学校老师层面。学校的各项教育工作的开展需要家长的理解和支持，与孩子家长的实时交流沟通就显得尤为重要。微信可以进行文字、图片、音频、视频多种媒体方式的交流，可以进行实时语音通话和视频交流，这样家长可以及时反馈对学校的意见建议。

三、微信应用于幼儿辅助教学的可行性

（一）通讯设备方面。随着通讯技术的不断创新发展，智能手机的功能也不断成熟，价格也逐渐大众化。可以说，如今年轻的父母基本上用的都是智能手机。所以，家长和老师们在微信载体的通讯设备上没有问题。

（二）使用操作方面。如今幼儿园孩子父母的主力军就是80后，对他们来说，使用QQ、与人与人交流是再熟悉不过的事，而微信是在QQ和飞信的基础上功能更加完善。即使有些家长目前不会使用微信，也会很快学会如何使用的。

（三）网络环境方面。随着电脑的广泛普及，家庭和学校都具有上网条件。而且随着3G手机网络的大范围应用，手机流量业务也十分实惠。换句话说，只要有信号的地方，我们都可以实现微信聊天。

四、幼儿园微信辅助教学平台的建设

（一）学校建立一个微信公众平台。定期向家长推送一些与幼儿教育相关的好文章、小故事，值得借鉴的教育实例，通过微信公众平台向家长推荐读给孩子听的故事书等等；将幼儿园孩子的饮食安排、教育计划、活动安排等连接于微信公众平台；同时通过平台收集家长对学校各项工作的意见和建议，共同探讨教育的良方良策。

（二）每个带班老师建立自己班级的微信家园。要求老师在微信上发布些展现孩子们动态的信息，例如孩子们在园游戏时的照片，孩子们吃饭时的小段视频。这样家长通过手机微信不用电话问询就能了解孩子的幼儿园生活状态。同时通过文字、照片等信息让家长了解孩子所在班级开展了哪些幼儿园活动信息等。

（三）适时开展微调研、微投票活动。学校针对近期幼儿园开展的活动设计微信调研调查，并根据调研的结果及时调整幼儿园活动方案；针对老师教学表现定期进行微信投票活动，以此鼓励家长的参与，提高老师认真教学的积极性。

（四）建立了家长微信群。每个家长都有自己的教育方式和经验，虽然不是每个家长的教育方式都是可取的，可总有值得其他家长借鉴学习的地方。家长们也由以往“不开会不见面”变成如今时不时都要讨论一下当天孩子表现及如何培养兴趣爱好等话题。渐渐培养家长习惯与上微信、乐于通过微信与老师交流沟通。

（五）定期微信家访。传统的家访对时间和地点要求比较严格，而电话家访费用比较贵。如今过渡到微信家访，即使家长出差在外，老师可以与家长进行跨区域交流。这样的家访方便了老师也避免了家长的不便，更能及时与家长沟通，了解孩子们在家的表现和信息。

五、幼儿园应用微信辅助教学的建议

虽然从各方面条件分析微信应用于幼儿辅助教学具有可行性，但是其还有很多小范围因素制约着微信在幼儿园辅助教学中的广泛使用。比如说，父母工作比较忙，孩子平常都是由爷爷奶奶教养，也不会使用智能手机的情况等等。为此对运用微信辅助幼儿园的教学有以下几点建议：

（一）专人负责。学校要抽调一人专们负责学校微信公众平台消息的推送、认真选择好的好文章小故事，对于家长们反映的问题建议及时汇总，并上报相关领导作出相应的回复。对于班级微信群班主任分担主要责任，其他老师做好辅助工作。

（二）完善设备和网络条件。学校要及时更新网络和服务器设备，以保证上课老师能随时在微信上发布孩子们的最新动态，有条件的学校可以每个班级配备专门的智能手机。

（三）提供必要的培训指导。对于一些年纪大的老师进行专门的指导培训，例如如何使用手机拍照，如何上传到微信等等，保证其其会分担年轻的老师的微信教学工作。并印发相应的微信辅助教学使用手册，分发给各位老师和家长。