江桥中心小学“体艺2+1”项目实施方案

第一篇：江桥中心小学“体艺2+1”项目实施方案

江桥中心小学 “体艺2+1”项目实施方案

为进一步推动新课程改革，加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，按照县教育局关于印发《泰来县中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》的通知要求，结合我校的实际情况，特制订我校“体育、艺术2+1项目”实施方案。

一、指导思想

以教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，树立终身体育的思想，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提高学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。

二、实施原则

1、与体艺课堂教学相结合的原则。将学生的“体育、艺术2+1项目”融入到课堂教学内容中，并有目的、有针对性地加强训练。

2、与“大课间活动、艺术二课堂活动”相结合原则。大课间的活动内容的设置，要将学校开展的“体育、艺术2+1项目”活动中某些项目融入，并与创体艺特色工作有机结合起来。

3、与“大力改善体育锻炼和艺术活动环境”相结合原则。根据推进“体育、艺术2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术器材配备，在加大教育投入的同时，必须充分向学生开放现有体育、艺术场地和器材，充分发挥好现有资源的作用。

三、具体目标

1、进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

2、确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校98%以上的学生掌握两项(或两项以上)运动技能和一项(或一项以上)艺术技能。

3、通过体育艺术课、社团活动、阳光体育运动等开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长，同时培养一支高素质的体育艺术教师队伍。

四、实施办法

1、学校要做好宣传动员工作，要利用学校黑板报，广播站、班队会，告家长书、学校大会等各种形式，进行宣传动员。使每学生、家长要理解“体育、艺术2+1项目”活动开展的目的意义。

2、尊重学生的个人自愿，积极动员学生自主申报。每学年每位学生要申报二项体育运动项目、一项艺术项目。各班登记造册（登记样表附后），为每位学生建立“体育、艺术2+1项目”考核档案。

3、要成立以校长为组长，班主任、体育教师、少先队辅导员等参加的 “体育、艺术2+1项目”活动的领导组。做到分工明确，层层负责，责任到人。

4、将此项活动纳入到班主任、体育教师、艺术教师年终业务考核之中。将每位学生的“体育、艺术2+1项目”成绩作为学生综合素质的重要考核项目，并利用放假通知书通知每位学生家长。科学地建立起学校、班级、学生开展 “体育、艺术2+1项目”的活动档案。

5、认真制定学生“体育、艺术2+1项目”认定办法。认定可采用多种方法来认定，可采用学校统一认定法：统一认定时间、统一测试；也可采用部分学生，部分项目，结合《学生体质健康标准》测试、学生社团活动进行申报体育运动项目的认定；艺术项目也可结合校园艺术节活动进行申报项目的认定。

五、科学认定

1、认定方式分为证书认定、测试和其他方式认定，可采取本人现场表演、创作和测试等方法。

（1）证书认定。包括等级证书和比赛证书。凡是在县、校级及以上比赛中获三等奖或艺术考级证书均认定为优秀。

（2）测试认定。是主要认定方式，由学校组织实施，并根据测试结果确定等级。测试工作应在校级领导指导监督下进行。

（3）其他认定方式包括参加县级以上竞赛、展览、展示等活动，在县级以上报刊杂志上发表过美术、书法等作品的学生均可直接获得认定。

2、每学年第一学期，结合体质健康测试工作，进行认定；第二学期进行正式水平等次认定。学生向学校提出认定申请，由学校具体安排时间集中认定，并将认定结果记入《泰来县中小学生“艺体2+1项目”测评成绩表》，并填好汇总表。

3、经过申请认定的学生，其评价结果要在校内张榜公布，并上报教育股和艺体部备案。

4、由于教育局要采取随机抽测的方式，对学校进行考核，因此，学校要以求真务实的精神做好此项工作，一是要履职尽责，让更多的学生参与测试；二是执行标准，不得马虎行事。

六、实施项目

体育类：50米、跳绳、踢毽子、羽毛球、排球、健身操 音乐类：舞蹈、声乐、竖笛、电子琴 美术类：书法、剪纸、、十字绣、水彩画。

七、实施步骤 组长：施红霞

副组长：王丽娜（美术分管领导）、蔡丽文（音乐分管领导）

组员：牛亮亮（体育分管领导）、朱岩和齐晓婉（音乐分管教师）、包建国和安文光（体育分管教师）、赵淑梅和周琳琳（美术分管教师）。

明确分工，责任到人

1、管理人员：是“2＋1项目”的管理者，主要把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式为基础，并将该项常规纳入校教学常规考核体系之中，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

2、体育、艺术教师：是“2＋1项目”主要的组织者和实施者。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责对学生进行阶段性考核。同时，协助班主任搞好“2＋1项目”的管理工作。

3、班主任：是“2＋1项目”的组织实施者之一。帮助学生选择适合自己的项目，指导学生重视“2＋1项目”档案资料的过程性资料的收集和管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2＋1项目”作为班级一项重要工作。同时，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2＋1项目”的管理水平。

2014年8月

第二篇：双桥小学“体艺2+1”项目实施方案

双桥小学2011年学年“体艺2+1”项目实施方案

为进一步推动新课程改革，加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，按照教育部、湖南省教育厅、株洲市教育局的要求，结合我校的实际情况，特制订我校“体育、艺术2+1项目”实施方案。

一、指导思想

以教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，树立终身体育的思想，以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提高学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。规范中小学生课外文体活动内容和形式，促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化，努力构建设和谐校园、快乐校园、文明校园。

二、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2、全面发展性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体

活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨

论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校

外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教

育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加

强安全教育，要制订出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止

意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾

向。

三、具体目标

1．坚持以人为本的指导思想，切实树立全面发展终身体育意识。

2．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

3．确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运

动技能、艺术技能水平，使全校98%以上的学生掌握两项(或两项以上)

运动技能和一项(或一项以上)艺术技能。

4．通过体育艺术课、社团活动等课程开展体育、艺术教育，培养学

生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保

障身心健康成长，同时培养一支高素质的体育艺术教师队伍。

四、实施项目

体育类：1000米、跳绳、踢毽子、篮球、健美操、羽毛球、乒乓球、游戏、轮滑等

艺术类：课堂乐器、鼓号、舞蹈、合唱、国画、水彩水粉、橡皮泥、儿童画、剪纸、铅笔字、钢笔字、手工制作等

五、活动时间内容安排：

1、活动内容

1、阳光体育运动（早上7：30-8：00、项目安排晨跑、跳绳、踢毽子、游戏）负责：班主任、德育辅导员、体育组老师

2、大课间（时间30分钟）队列出教室，做广播操（武术健身操、自编操、毽子操）。负责：班

主任、德育辅导员

3、课外活动（时间30小时、4:10-4:40）

项目安排跑步、跳绳、踢毽子、游戏、手工制作等，学校还成立了各

种特色班级（篮球队、田径队、美术兴趣小组、儿童画班、鼓号队、舞蹈队等）每个特色班级一星期不低于两个课时，主要是提升学生能

力、情感。

六、建立评价体系

（一）对学生评定

1、过程性评价：评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成目标的学习过程。

2、综合性评价：“2+1项目”的除了技能性评价，在认定中应参考学

生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

3、评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及对预期目标的完成情况，对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

（二）对教师（班主任、专业教师）评价

1、教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。

2、有完整、真实的学生体艺“2+1项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。

3、专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

4、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核，并与绩效工资挂钩。

七、实施步骤

成立领导小组

组长：戴洪林

副组长：沈文光、杨丹

组员：胡幼桥、李丙军

体育类组长：严婉青

组员：寿楼芳、寿航

艺术类组长：毛玉华

组员：黄燕君、余东娣、吴小咪

明确分工，责任到人

（1）管理人员：是“2＋1项目”的管理者，主要把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式为基础，并将该项常规纳入校教学常规考核体系之中，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

（2）体育、艺术教师：是“2＋1项目”主要的组织者和实施者。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责对学生进行阶段性考核。同时，协助班主任搞好“2＋1项目”的管理工作。

（3）班主任：是“2＋1项目”的组织实施者之一。帮助学生选择适合自己的项目，指导学生重视“2＋1项目”档案资料的过程性资料的收集和管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2＋1项目”作为班级一项重要工作。同时，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2＋1项目”的管理水平。

八、制定活动安全预案

1、活动前学校安全工作小组定期查看体育运动场地及器材设施，做到防患于未然，对于不合格器材和存在安全隐患的场地及设施，在第一时间上报校长或教导处请求解决，并通知有关教师注意活动安全。

2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，向学生说明注意事项及安全防护要求，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。

3、运动类项目，教师必须反复演示动作要领与注意事项，在学生训练过程中辅导教师必须做好安全防护，坚决不允许学生训练时辅导教

师不在场的事情发生。

4、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上

浣东街道双桥小学

第三篇：小学“体艺3+2项目”实施方案

小学“体艺3+2项目”实施方案

一、指导思想：

为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》精神，以开原市教育局文件精神为指导，通过“3+2项目”工程的实施，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步促进学生的全面发展，为师生共同参与喜爱的体艺活动搭建平台，促进校园环境更加和谐。

二、实施思路：

1、根据开原市教育局体卫艺股体育与艺术 “3+2”项目”的要求，依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况，确定我校体育与艺术 “3+2”项目如下：

体育类集体项目：拍手操和骑马舞。

体育类自选项目：篮球和排球。

艺术类集体项目：健美操。

艺术类自选项目：二课堂艺术项目（如舞蹈、合唱等）。

2、课堂教给学生技能与课外活动巩固技能相结合。“体艺3+2项目”作为全员普及项目，技术教学由学科教师在课堂内完成。训练与巩固技能，使学生成为技巧，由班主任利用课外文体活动时间训练完成。全面提升学生的体艺素养。坚持全面参与和重点培训相结合，力争参与活动的覆盖率达100%。

三、实施目标：

1、加强学生运动技能锻炼，使学生养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育奠定技能基础。加强学生艺术素养的锻炼，提升审美素质，陶冶情操，健全人格。

2、规范学校体、艺课程的实施，提高体、艺课程课堂教学的实效性。

3、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100％，体艺技能达标率达到90%以上。同时发现一批有体艺特长的学生，拓展他们的体艺素质和技能。

四、领导小组及成员

为全面指导和管理我校“体艺3＋2项目”的实施，制定有效的制度和措施，及时添置活动器材。成立业民镇中心小学“体艺3＋2项目”实施领导机构：

组 长：副组长：成 员：

五、活动要求：

1、强调全员参与，组织学生活动的同时，教师也要参加体育活动，提高身体素质。

2.规范作息时间，坚持科学规范的学生作息制度。

3.开足开齐体育课，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

4.坚持大课间活动，积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。

5.突出体育特色项目的建设。把篮球作为学生普及的体育项目开展，制定校级基本标准，三至六年级学生篮球基本技能达标活动。

6.注意活动安全，要有组织，有秩序，活动前后都要整队，严防放羊式活动，严防学生追打推闹，确保学生活动安全。

六、实施步骤

1、第一阶段：准备阶段（2013年6月－2013年8月）（1）成立领导小组，明确责任分工。

（2）根据开原市教育局体卫艺股体育与艺术 “3+2”项目”的要求，结合学校原有各项措施和实际，研究制定切实可行的实验方案。（3）搞好宣传教育，争取社会各界，特别是学生家长的支持，提高全体师生对实验工作目的、意义的认识，自觉参与活动。（4）任课教师根据方案，调整制定更为详尽的措施和评价办法。（5）班主任和艺体老师指导学生根据所报活动项目，建立学生活动档案。

2、第二阶段：实施阶段（2013年9月至2014年1月）

（1）按实施方案开展各项活动，并在活动实施过程中不断调整、改进方案。

（2）组织对学生进行第一次评定，并作好记录，让学生在活动中发现自己的特长。（3）作好阶段性总结。

3、第三阶段：推进阶段（2014年2月至2014年7月）（1）根椐实施方案继续全面开展我校“体艺3＋2项目”活动。（2）继续组织对学生进行评定，（3）开展校园各项单项特长技能生的评比，颁发相应证书。（4）作好阶段性总结。

*小学*日

小学“体艺3+2项目”实施方案

*小学 *年*月*日

第四篇：体艺2+1实施方案

“体育艺术2+1”项目实施方案

“体育艺术2+1项目”是教育部为了落实《2003-2007年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重点工程。按照市区级的有关要求，我校结合自身的实际特点，特制定《第三中心小学“体育艺术2+1项目”活动计划》以便更好的落实此项工作。

一、“2+1”项目领导小组

组长：

副 组 长：

工作人员:

二、组织机构工作职责

根据教育局《关于开展中小学“体育艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）实施方案》的精神，以及我校体育、艺术教育实际情况，我校成立“2+1项目”工作领导小组，组织、指导全校实施“2+1项目”工作。

其有关人员的工作职责为：

（一）、学校“2+1项目”工作领导推动小组依照教育局“2+1项目”实验工作的要求，结合我校体育、艺术教育实际情况，制定实验方案，指导全校开展“2+1项目”，课题研究小组对“2+1项目”进行管理、评价。

（二）课题研究小组负责“2+1项目”实验工作，指导学校进行实验，组织教师培训，指导教师教学及撰写学术论文，组织各项评比、检查、评价。

（三）学校是“2+1项目”的实施主体，校长是此项工作的领导者和管理者。成立由校长、班主任、专业教师及有关人员组成的教学和认定评定领导小

组。评定工作公开、公正、公平。坚持特色立校，依本校现有师资条件及体音美教学设施等实际情况，根据“2+1项目”内容和技能评定标准，制定出本校“2+1项目”实验工作实施方案，并认真组织实施。逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系，形成体育、艺术项目传统。加强教师的业务培训。建立健全学生档案资料，组织实施认定评定。制定具有本小特色的切实可行的实施细则、计划、方案和措施。

（四）班主任是“2+1项目”的组织实施者之一。应积极配合学校“2+1项目”整体工作的开展，将“2+1项目”作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2+1项目”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展。班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2+1项目”的管理水平。

（五）体育、艺术教师是“2+1项目”教学组织者和指导者。要加强理论学习，改进教育教学方法，不断提高专业技术水平，积极帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为学生终身受益打好基础。协助班主任搞好“2+1项目”的管理工作。

三、“2+1项目”与体育、艺术课程标准相结合“2+1项目”是我国基础教育课程改革的重要组成部分，是落实

《2003-2007年教育振兴行动计划》重要措施之一。《课程标准》对完成课程目标所必需的内容和方法只是提出一个大体范围，而“2+1项目”提出具体的内容和评定标准，是对《课程标准》的补充和拓展。各学校和教师必须领会《课程标准》和“2+1项目”之间的关系。做好《课程标准》和“2+1项目”的有机结合，使学生通过《课程标准》学习和“2+1项目”技能练习，让每个学生

在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

（一）以课程为载体，为“2+1项目”实施中，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，根据学生个性发展和兴趣的需要，依托体育、艺术课程，对“2+1项目”进行课内外教育活动。

（二）结合课堂教学，培养学生“2+1项目”特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。

四、实施“2+1项目”的基本要求

（一）学生项目的选择要求，学校在尊重学生的意愿情况下，提出指导性意见，项目认定后按项目组织活动，充分发挥学生的个性特长。

（二）尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。

1、要根据项目的评分标准难易程度进行选择。

2、要与教学内容相结合，与青少年儿童生理、心理特点和运动技能形成规律相结合。

3、要考虑评价时的可操作性。

(一)教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。

（二）充分挖掘体育、艺术资源的开放和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会、社区相结合的教育之路。解决个别项目由于师资不足而

无法开展的问题.同时,要加强对学生安全教育和管理,以便更好地为学生服务.（三）“2+1项目”是中小学体育与艺术课程的组成部分,教师在制定水平、、学期教学计划时要给予充分考虑，要根据运动水平等级和艺术能力目标，合理安排有关内容和足够的课时。要体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间的广域性和教学评价的主体性。

五、“体育、艺术2+1”备选项目

（一）体育类技能项目

3—4年级：

首选项目：田径（50米跑）

任选项目：跳绳、篮球、乒乓球、前滚翻、侧手翻

5—6年级:

首选项目：田径（50米跑）

任选项目：跳绳、篮球、乒乓球、前滚翻、侧手翻

3---6年级首选项目均为50米跑，第二项在任选项目中选择，选择项目时要结合学生的身体发育、年龄状况等特点选择的项目，要选择使学生容易掌握，能够调动学生积极性的项目，学生选择项目时，班主任、教师要给予正确的指导帮助，帮助学生选择适合自己的项目，使学生达到终身受益的目的。

（一）艺术类技能项目

3===4年级：

任选项目：声乐、儿童画、器乐、舞蹈、国画、书法

5---6年级：

任选项目：声乐、儿童画舞蹈、摄影、美术、书法

六、教学要求

（一）教师要根据学校实际情况，体现学校特色，以便于形成项目传统为基本原则，项目可相对集中，帮助学生选择适合自己的项目，在多种体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。

（二）“2+1项目”要融入课堂教学，教学内容可采用单元的形式进行。

（三）“2+1项目”可利用课外文体活动、体育课等时间进行。

（四）“2+1项目”是实践性课程，在保证学生有足够练习时间。

（五）要不断探索新的教学方法，通过创编新颖游戏等形式，提高学生的参与率，形成特色，带动全面。

七、责任分工

学校成立由校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组和认定小组，责任分工要明确。

校长为全面负责学校“体育、艺术2+1项目”的实施，确保“2+1项目”的正常开展。

教务处要合理的安排好课程，确保学校“体育、艺术2+1项目”的时间及学生《体育、艺术2+1项目”评价表》的档案工作。

班主任要负责本班学生的“体育、艺术2+1项目”评价表的登统、归档和保存。

体育、艺术教师负责学生体育项目的指导及测试认定工作。

八、评价指标

1、“2+1项目”技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。美术类还应该按标准规定数量的作品进行评定。

2、对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

另外，如有体育特长的学生所选项目没能够达到国家“2+1项目”标准的，可出具相关获奖证书或证明直接认定获奖项目的相应等级：校级运动队、艺术队的学生可直接认定为及格等级;参加本校竞赛（艺术竞赛、艺术节、体育比赛、体育节）中获前3名、团体冠军（校运动会接力比赛、长跑接力、踢毽子、拔河、跳绳、六一节获奖励）队员的学生可直接认定为良好等级；参加乡级或乡级以上各种艺体类比赛前5名或以上奖励的学生可直接认定为优秀等级。（班主任在填写学生个人评定表时，要将直接认定为优秀、良好、合格的学生的比赛、获奖情况在表中填写清楚即可）

（一）对教师（班主任、专业教师）评价

1、教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤纪录。

2、有完整、真实的学生“2+1项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。

3、教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

4、学校领导要对教师进行听课、查阅教学资料、询问等形式的检查，每学期对班主任及专业教师进行考核，并与班主任和专业教师的年终考核相挂钩。

第五篇：体卫艺活动实施方案

体卫艺活动实施方案

为促进学校体卫艺活动的开展，调动艺体教师工作积极性，更好地发展学生特长，特制定体卫艺活动实施方案。

1、学校成立“田径队”、“篮球队”、“乒乓球队”和“文艺队”。

2、各队专人负责，通力合作。各队负责教师：田径队：杜明财；篮球队：张俊博；乒乓球队：顾利；文艺队：王秋。

3、各队根据实际做到“三有”（有方案、有活动、有总结）“四落实”（时间、地点、内容、人员），五新（新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展），并做好记录。

4、各队按活动计划进行练习，组织活动并积极参加上级比赛。

5、对各队练习指导教师折算课时量，计入课时工资。

6、参加上级比赛获奖，对指导教师参照学校奖励方案予以奖励。