驻外能化骨干培训班总结

第一篇：驻外能化骨干培训班总结

集团公司驻外能化公司业务骨干培训班总结

为落实张董事长指示精神，进一步提高驻外能化公司员工队伍整体素质，根据《兖矿集团有限公司关于驻外能化公司员工培训工作意见》的要求，集团公司于6月25日至7月1日在安全技能培训中心举办了首期驻外能化公司业务骨干培训班。在集团公司党政的大力支持下，在有关部门的精心组织及学员的共同努力下，该培训班已圆满结束，现将主要情况总结如下：

一、培训班概况

本培训班由集团公司人力资源部和员工保障服务中心共同组织，安技中心具体承办，培训历时7天，其中在校集中学习5天，去海尔与青岛港考察2天。来自贵州、新疆、榆林、山西、鄂尔多斯及未来能源六个驻外能化公司的50名科级管理人员、技术主管与工班长参加了培训。整个培训设计科学、准备充分、组织周密、管理严格，教学、管理、服务井然有序，学员学习积极性高、态度认真，学风浓厚，成效明显。问卷调查结果显示，参训学员对培训内容、教学方法、授课效果、管理与服务等方面的满意率均在96%以上，培训班取得了良好效果，达到了预期目的。

二、培训班的特点与成效

（一）领导重视、认识统一

去年年底张董事长提出系统开展驻外能化公司员工培训的设想后，副总经理张贤友同志就召集原人事管理部、人力资源部和安技中心有关人员研究驻外人员培训规划问题，形成了《兖矿集团有限公司关于驻外能化公司员工培训工作意见》。在全面深化改革、转型发展的关键时期，集团公司不计成本、抽出大量人力物力举办这次培训，而且董事长亲自在培训班上作动员报告，所有这些都充分说明了集团公司领导对驻外人员培训的高度重视，也说明了集团公司领导对外部开发建设寄予了厚望。通过举办本次驻外人员业务骨干培训班，集团公司党政领导、各牵头部、承办单位及参训学员都达成了一致共识，充分认识到驻外人员培训的重要意义，认识 到能否扎实做好这次培训，在培训规划设计，办学方式方法、管理与服务等方面进行富有成效的探索，总结出切实可行的经验，使之成为高效培训的样板班，关系着集团公司今后中驻外人员培训的质量和效果，因此必须把各项措施落到实处，把本次培训办成管理严、质量高、出成效的示范班，真正起到表率作用。通过听取动员报告，学员们充分认识到自己肩负的重大责任，深刻体会到集团公司领导的重视、关爱和期望，增强了奋发学习的动力。

（二）准备充分，保证了培训的针对性、专业性和实用性

为切实保证培训效果，去年年底，安技中心在员工保障服务中心的指导下，迅速组成工作小组，开展培训调研和设计工作。培训调查从2013年12月下旬至今年1月上旬结束，按照岗位工种，分别对工班长、科级管理人员及技术主管、处级管理人员、副高级及以上专业技术人员四个层次，就培训现状、内容、形式、频次、教学方式等方面进行了全面深入调查。发放800多份调查问卷，在对问卷进行科学分析，并尊重调查对象提出的各种建议后，形成了《驻外能化公司员工培训需求调查分析报告》，同时制定了四个层次培训课程设置的初步方案。因此，通过培训需求调查有效掌握了培训对象的实际需求，实现了因材施教和培训内容的量身定做，使培训具有较强的针对性、专业性和实用性。今年三四月份，员工保障服务中心与安技中心经过多次研究讨论，在综合考虑培训成本、学员调配各方面的因素后，制定了《集团公司驻外能化公司员工培训方案》。五月份，安技中心紧密贴合学员需求，进一步优化了培训内容，使培训内容丰富实用、很有针对性。包涵了沟通与激励技巧、团队执行力的解读，成本管理、职业精神等专业知识的讲授，以及兖矿发展史与企业文化的宣贯，同时又有安全心理健康管理、廉政教育等讲座辅导。在教师选择上，采取课程招标形式，通过审阅授课提纲、说课评比，从11个课题组26名授课教师中，选出了最优秀的6名教师担任本次授课任务，随后又组织了试讲，指导教师多次进行改进。教师备课精益求精，准备了丰富的案例故事与音视频资料，并通过多次试讲，增强对教学环节的掌握能力，提高了课堂应变能力。同时，在培训开始前，安技中心就班级管理、学员食宿、外出考察等方面，都作了充分的准备。这些充分、细致的准备工作，健全的制度和保障措施为培训班的成功举办奠定了坚实的基础。

（三）教学形式灵活，课堂讲授精彩

根据学员培训需求，本次培训综合采用了领导动员、专题讲授、观看教学片、分组讨论、大会交流、外出考察等灵活的教学方式。

本培训班采取了理论学习与外出考察相结合的方式，使学员走出矿区，到海尔与青岛港进行了参观学习，看到了先进企业在发展理念、管理方式、班组建设、企业文化等方面的长处，开阔了视野，明确了差距与努力的方向，也增强了干好本职工作的信心和决心。

在课堂授课中，教师运用精心制作的多媒体课件，以恰当的音频、视频、图片、案例辅助知识的讲授，将丰富实用的内容以生动有趣又深刻独到的语言讲授出来，讲得深入浅出，通俗易懂；教师注意以灵活的技巧控制课堂节奏，每隔十几分钟，就采用提问、游戏、鼓掌等互动方式，对学员精神状态进行调节，活跃了课堂气氛，充分调动了学员学习的积极性和主动性，促进了学员对知识和技能的理解掌握；同时，老师们每堂课纷纷用“亲人们，欢迎你们回家”、“你们辛苦了”等语言开篇，迅速拉进了师生间的距离，使学员倍感亲切，增强了学习的动力和激情。

（四）管理规范，服务到位

为保证培训效果，安技中心制定了较为完善的学员管理制度，并严格执行。培训班制定了《学员综合考核办法》和《关于严肃培训纪律强化学风建设的规定》。学员综合考核办法规定对学员实行百分制考核，学风考核、撰写学习心得和结业考试分别占考核成绩的20%、30%、50%。在开班时组织学员签定了《遵守培训纪律树立良好形象承诺书》，增强了学员严以律己、遵守纪律的自学性。在培训班的举办过程中，安技中心作为承办单位认真落实教学和管理各项制度，精心组织各个教学环节，严把教学、管理和服务关口，取得了较好的效果。培训班选派管理经验丰富的教师担任班主任，培训期间，班主任全程跟班管理，随机考勤，既维持了良好的 课堂秩序，又及时帮助学员解决了各种学习和生活中的问题。培训班还建立了班委会和临时党支部，加强了与学员的沟通与联系。培训期间两次召开学员代表座谈会征求意见建议，有条件的及时整改。业务校长亲自带队外出考察参观，保证了考察的效果。由于有较为完善的培训管理制度，加上学员学习自觉性、积极性高，整个培训班纪律很好，形成了学员无迟到、无早退、无旷课、无上课接打手机的良好现象，学员出勤率达到了100%，取得了比较理想的效果。

安技中心在后勤服设施较为落后的情况下，努力提高服务水平。从教室卫生和开水供应，到学员就餐、住宿都有专人负责，有关服务人员，尽职尽责，为学员提供了清洁、安静、有序的学习、生活环境，为培训班顺利开展提供了有力保障。

（五）学风端正，成效明显

学员深刻认识到参加本培训班的重要性、必要性，认识到学习机会的宝贵，认为自己的一举一动代表着单位形象，决心要为下一步系统开展驻外人员培训起到示范作用。学员们对于严格管理也给予了认同和理解，有的学员缩短探亲时间、有的学员甚至放弃探亲时间和其他事情，都能静下心来以积极的精神状态和饱满的学习热情投入到学习中去。特别是部分井下生产一线的班组长，一开始坐一整天上课感到不适应，但他们能够严以律己，坚持耐心听课，很快适应了学习环境。在学习过程中学员们能够严格遵守课堂纪律和考勤纪律，认真听课、做笔记，积极回答老师提出的问题和参与课堂互动，课下认真巩固所学知识，主动与老师和同学互相交流，学习结束后还把老师的课件、案例等学习资料带回去继续深入学习，表现出极大的学习热情。在外出考察时大家听从指挥、服从安排，体现了驻外开发人员良好的形象。在大会交流中，学员们与大家分享了几天来学习的收获，表达了下步工作的决心与信心，激发了干事创业的正能量，营造出开发建设的强大合力，纷纷表示要把学习的成果转化为工作的动力，为集团公司的对外开发建设再做新贡献。经过系统、规范地学习大家感到收获很大。一是通过学习宁秀兰老师《在沟通中发展，在激励中成长》这一专题的讲授，有效掌握了沟通与激励的技巧。宁老师围绕马斯洛需求层次理论、有效沟通的途径、激励的作用与技巧等与工作、生活密切相关的话题娓娓讲解，用引经据典的激情演讲提振学员精神，用巧妙的互动，征得大家的热烈回应，用身边和生活中的事例和精彩的课件加深学员的印象。通过学习，学员们掌握了沟通和激励的基本知识与技巧，也深刻认识到：“沟通激励是门艺术，原来，培训班可以变得这样生动鲜活、引人入胜；原来，有效的沟通能让周围环境变得这样和谐美好；发自内心的激励能让一个区队、一个班组发生意想不到的作用”。决心，回到单位后要充分利用所学知识和技巧科学组织开展工作，正确处理地企关系，进一步提高工作效果。

二是掌握了企业成本管理的基础知识。老师通过典型而浅显的案例、通过鲜明的图表展示对成本管理与企业经济效益相关知识作了系统讲解。通过学习，学员们了解了煤炭企业经营环境的变适，认识了集团公司面临的严峻经济形势，有效掌握了成本管理基本概念、成本分析与成本控制知识及成本管理方法，为各驻外基层单位加强成本控制，有效推进内部市场化工作提供了理论支撑。三是，通过对《塑造职业精神，助推兖矿发展》这一专题的学习，通过听取老师对兖矿人立足本职岗位，尽职、尽责、尽心争做时代先锋的典型案例的讲解，学员们深刻理解了职业精神的内涵，认识到职业精神是一种强大的精神动力，决心转变思想观念，树立正确的工作观，加强职业精神修炼，助力集团公司转型发展。四是，通过对《团队执行力》这一专题的学习，学员们了解了团队执行力定义、企业执行力缺失的原因、执行力的原则及制度体系建设等知识，掌握了高效团队的建设途径和方法，懂得了团队的力量是伟大的，明确了如何增强高效团队的执行力，决心要完善制度体系，坚定信仰，将个人目标与单位目标相结合，工作有安排、有落实、有监督，高效率地发挥团队执行力，共推兖矿发展。五是，通过听取廉政教育讲座，对远离职务犯罪保持了高度警惕。在讲座中，外聘教师对集团公司外部开发工作中出现的典型案例作了分析，学员 们深刻体会到不懂法律、思想腐化的危害性，决心要踏实工作，坚持原则不动摇，要远离腐败思想和职务犯罪，决不丧失尊严，决不能成为亲朋好友和单位的罪人。六是了解了兖矿发展史与企业文化。老师通过饱含深情的讲述，及对中穿插着反映国家和兖矿集团不同发展时期的视频短片，从上个世纪60年代到新的世纪，一段段激情燃烧的岁月在画面中呈现：

“百年企业靠文化”的理念灌输，关于企业文化的梳理和回顾振奋着学员们的精神，特别是在谈及兖矿集团对外开发建设和驻外工作、生活的话题时，更是引起了大家的强烈共鸣，几位来自内蒙古鄂尔多斯能化、贵州能化、新疆能化、陕西能化的学员走到台前，与老师和同学们现场分享在外工作的收获和体会：

开创兖矿历史的先辈们，在艰苦的条件下，创造了今天兖矿的丰功伟绩，他们那艰苦奋斗、甘于奉献、信念执着的精神是我们日后工作的动力，我们兖矿人要不忘历史创业艰辛，创新机制，凝聚合力，迎接新挑战，再创新辉煌。

第一部分 安全心理学概述

一、人的心理因素在事故发生中的地位

二、常见不安全心理概览

三、安全心理学的基本概念与发展现状 第二部分 心理压力与疏导策略

一、煤矿职工压力与心理健康状况

二、心理压力的三大危害

三、事故案例心理分析

四、心理疏导的两大策略(案例练习)第三部分 企业职工安全心理健康管理

一、职工心理健康管理的重要作用

二、国外员工心理援助EAP的实施效果(案例)

三、职工安全心理健康管理的方法(案例)

堂别开生面、趣味横生授课，一场“沟通与激励”的“开场锣”，更加了大家伙儿的精气神。“的五个方面是什么？”“？”“主要表现在哪几个层面”

宁秀兰老师讲课善更善于结合“对景”的例子阐述和讲解想要表达的内容，比如，讲到沟通是否有效影响氛围时，她会列举自身生活中真实发生的故事；讲到主动沟通的重要性时，她会请学员上台表演配合讲解；讲到动情处、激动处时，她会巧妙采用互动的方式这一切，让参训人员忘记了回家，忘记了与亲人团聚，想到的是：

学习班组与班组长在企业中的地位、作用及班组长的基本素质要求等知识，深刻理解了班组长在企业中的角色与定位，进一步明确了班组长“兵头将尾”的重要作用。二是通过学习基层管理的基本知识、理念、原则、方法，了解了“管理服务”、“以人为本”、“技能引领”、“竞争与危机”等理念，掌握了一些管理的基本常识和基础知识，明确了班组管理的科学性对企业的重要意义，认识到应遵循正确的理念、原则进行班组管理。三是通过学习，深 刻认识到班组安全生产的重要性，认识到班组长肩负的重大责任与义务，日常工作中要重视班组安全培训，增强安全意识，要以预防为主，抓“小”、“细”、“早”，抓源头，工作要零失误，将生产中的事故降到最低点。四是学习了质量管理、生产作业计划管理等现场管理知识，掌握了班组质量管理与生产作业计划管理的主要内容、重点工作及科学的方法与程序。五是通过学习班组实务管理技巧，系统学习了班组长组织会议、讲话、沟通、激励和常用文体写作的基本原则，充分认识到自身的差距，基本掌握了组织会议、讲话、沟通、激励和常用文体写作的方法技巧，提高了实际管理水平。六是通过外出考察，学习了海尔“人单合一、全员创新、差异化管理”的管理理念与模式，参观学习了青岛港务局创建“学习型班组”运行体系、班组文化建设等，亲眼看到了国际化企业集团的强大优势和先进的管理模式。深刻感受到创新是企业发展的灵魂，感受到两个企业集团在学习型班组建设中，让员工“学习工作化、工作学习化”的浓厚文化氛围，感受到两个企业集团班组管理的规范化、精细化。

一致认为：自己的知识水平、管理理念、工作技能得到了很大提高，对自身的地位、作用有了更深层的了解，目前，举办班组长培训班对提升班组长自身素质是及时的和必要的。

总之，通过8天的学习、考察，学员们更加深刻体会到了学习理论知识的重要性。只有具有比较扎实的理论功底，加之工作中的实际经验，才能更好地做到理论与实际的有机结合，真正做一个名符其实的班组长。学员们表示，在今后工作学习中，要学以致用，取人之长，补己之短，为集团公司的改革发展做出自己应有的贡献。

三、存在的问题与建议

在班组长培训示范班举办过程中也存在一些实际问题和不足，需要加以改进。1．

3．虽然此次培训课堂教学得到了学员的一致好评。但老师在教学内容的精、深、宽，在因材施教、理论联系实际方面，在创新教学手段、教学形式的多样化方面都需要进一步提高，党校师资建设有待进一步加强。建议上级部门对党校师资的培训给予大力支持，通过外出培训、调研、开展教学科研活动等形式进一步提高师资水平。

4．此次班组长培训较为系统、正规，总体上办得很成功，也取得了一定的经验。学员们参加学习的积极性较高，希望能够继续重视班组长这一基层管理者的培训，使班组长培训能够规范化、正常化。建议集团公司把党校作为集团公司班组长培训的基地，从今年十一月份起有计划地分期分批对全公司的班组长进行轮训。二是班级管理严格要求周到服务。承办部门党员干部培训部精心筹备，主要负责人全程跟班管理，设计多个应急预案，从学员报到到上课管理，从学习、就餐、住宿等多个环节的安排到外出考察，都进行了充分的准备。

袭，要求学员根据本人的实际情况结合对培训内容的理解，及时撰写上交；结业进行考试，检验学习效果。

为确保授课效果的实效性，党校对教师授课作了严格规定，要求教师要根据教学计划安排认真施教，教学内容要精益求精。其次，认真执行了学员考勤、考试、作业等管理制度，组织部分学员召开座谈会、组织全体学员对教师教学评估等。把第一期培训班提出的好的建议采纳到第二期培训班中，使第二期的培训取得了更好的效果。

第二篇：大学生骨干培训班个人总结

大学生骨干培训班个人总结

学生干部是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。能参加本次大学生骨干培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受这样的培训，通过这次培训，真的感觉收获很多，提高很多。现在，我就根据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。

首先，我想谈谈作为一个领导者应有的基本素质，即“领导者素质”的相关内容。资料表明，所谓领导者的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。领导者的素质修养，指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。素质修养是学生干部自我完善的需要，是提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保证，同时也是提高干部素质修养是加强干部影响力的客观要求。因此领导者素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。

其次，作为一个领导者必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。我们每一位干部都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。要发挥我们的创新思维，我们必须打破思维定势，同时我们也要思维创新，更换思维方法，避免习惯性思维，传统性思维。

此外，作为一个合格的领导者，必须具备领导者应有的素质与能力。我想主要有以下几个方面：

一．科学决策能力。决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。

二．组织管理能力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼

顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。

三．综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为本单位或部门的工作开展服务，为其发展创造良好的外部条件。

四．选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。一方面要善于发现人才，不惟成绩、经验，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。

五．开拓创新能力。开拓创新，与时俱进也是领导者必备的能力之一，一味墨守成规是无法取得良好业绩，领导者必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。

六．学习、实践能力。领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在发展，科学在进步，领导干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。领导干部一定要深入实际，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究、分析和总结，不断锻炼自己，提高自己。

以上就是本人通过参加这次大学生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当做一名合格的高校学生干部。做一名成功的领导者！

11061002班

团支书 刘元敏

日期：2012年4月6日

第三篇：骨干校长培训班学习总结

骨干校长培训班学习总结

11月7日至11月12日，我参加了由在济南举行的山东省教育厅主办的山东省中小学“万名”骨干教师培训工程——2012年初中骨干校长培训班第四期的学习。

培训期间，我先后聆听了山东省教育课程研究中心主任齐健的《学校自主发展路径选择》、华南理工大学心理系主任宋广文的《走向科学化的个性化教育—学生心理的科学认知与教育智慧》及青岛市副局长的《加强文化建设，增强学校发展软实力》等9场专家报告，参观了山东大学附中，听取了10位校长的经验介绍。六天的学习，感受很深，收益颇丰，充分理解了校长应具备的理论素养和实践能力。我进一步认识到要想当好校长首先必须加强学习，不断提高自身素质。深深认识到,学校的建设要以科学发展观为指导，坚持以人为本，整合资源，聚焦质量，创建特色，打造品牌，力争办人民满意的教育。下面就本次学习培训，结合学校实际谈一谈自己的体会：

一、提高校长的综合素质，引领学校的快速发展

一位好校长，就是一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，是学校领导集体的带头人，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。所以，有什么样的校长，就有什么样的学校，校长必须加强学习、勤于思考，不断提高自身素质；自觉当好师生的公仆，充分认识到领导就是服务的重要性。要带好班子，协调好班子成员之间的关系，当好主管不主观，总揽大局不独揽大权，处理事务果断不武断。作为校长除了具备良好的人品、交际能力外，还应具备：

一要更新教育观念。现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化。立足于人的个性发展、全面发展、终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能。二要加强学习意识。当今教育形势变化日新月异，校长要站在教育改革的前沿，密切关注教育发展动态，通过学习，不断获取新知识，接受新思想，促进学校管理工作适应不断变化的新形。三要具有创新精神。现代校长应当熟悉创新的理论和方法，立足创新，统揽全局，让学校管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。

二、建立健全规章制度，促进学校的规范化建设

俗话说：不以规矩，不成方圆。“规矩”对学校工作而言，就是学校的管理制度。要办好一所好学校，必须有章可依，有规可循。否则学校的人、事、财、物、信息的管理以及时间、空间的安排就会混乱无序。学校管理制度作为全校师生员工的行为准则和规范，其最终的贯彻执行者是学校的每个成员，为使各项规章制度得以真正落实，就要在制度制定的源头上做好工作，在多方面征求全校教职员工的意见和建议，充分发扬民主，集思广益的基础上制定讨论稿，印发到全体教职员工中去，反复酝酿，并在实施的过程中不断完善。使学校的规章制度得到广大教职员工真正认可。

学校的规章制度要立足公平、公正、正义的原则，覆盖所有工作，对每一个岗位上的工作人员既要有束缚作用，更要有引领作用，实现管是为了不管的目标，实现学校管理由制度管理向文化管理的过渡。

三、抓好教师队伍建设，培育学校发展潜力

有高素质的教师才能培养出高素质的学生，这实际就是强调师资培训工作的重要性。因为教师在学生中起着直接的表率作用，教师有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造出一个和谐、进取的校园氛围。因此，我认为，没有教师的专业发展，就没有学生的全面发展和学校的持续发展。

教师培训有多种渠道，通过阅读理论书籍、听取专家报告等形式，接受新思想、新理念。通过观课、议课，参加评课、赛课，学习新教法，新手段。通过写反思、写论文，交流新思路，探讨新问题。在的教育教学实践中，促进教师素质的全面提升。

四、发挥学校文化的作用，促进学校的可持续发展

针对传统学校管理模式的局限性，文化管理已成为学校管理的必然趋势。学校文化管理是继经验管理、制度管理模式之后，出现的一种新的管理模式。学校文化氛围能影响全校师生的良好品行，能促进师生素质的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终目的、尊重人的个性的管理，通过管理者与管理对象之间所形成的文化力的互动来实现的。由此说明，学校文化管理是“以人为本”的管理，强调人在管理中的主导地位，尊重人的价值，想方设法调动人的主动性、积极性和创造性以实现组织目标，以谋求人的全面发展。总之，文化管理是重视人、尊重人、依靠人、激励人、发展人的管理。

一是要建设高品位学校文化。学校文化管理是通过管理的软要素

——“文化力”来发挥管理作用的。学校价值观是学校文化的核心，一所学校选择什么、崇尚什么、追求什么，外显为教育行为和校风，内隐的则是学校价值观念，要努力塑造学校共同价值观。二是建立和实施共同愿景。学校的共同愿景是规范教育行为、凝聚力量、唤起希望、激发内力，引领学校发展的巨大推动力。三是建设教职工的精神家园。学校文化管理是一种柔性化、隐性化的管理，在师生员工的情感和精神生活中得到体现。四是转变学校领导行为。实施学校文化管理，必须转变学校领导行为。学校文化管理是以人为本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激励人、培育人、发展人，以此实现组织目标，并在组织目标实现过程中，进一步实现人的发展。所以，学校领导要为师生的发展提供适宜的条件和足够的空间，体现学校的人文关怀，把学校建设成学生快乐成长的乐园，教师成长的精神家园。

五、加大教科研工作力度，实现课堂教学质量效益双提高

1、建立教科研队伍。学校成立教科研领导小组。建立起教科室、教研组、备课组及教师广泛参与的教科研工作网络。做到组组有课题，人人搞研究。

2、健全奖惩激励机制，落实教科研考核工作。对积极参加教科研活动、成绩显著的教师，作为校级骨干教师培养对象，优先外派学习。每学期末评选优秀教研、科研小组、优秀备课组和先进教科研个人，并予以表彰奖励。

3、立足于学校教育教学实际，制定教科研活动学期计划和学年计划，目标要明确、活动要有安排表、确定责任教师，做到实处，收

到实效。

4、教研活动有针对性，在认真分析本校教师教学实际的基础上，针对教学过程中遇到的实际问题开展“草根”研究。

5、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中反思自己的教学行为，在实践中研究，在研究中提高。

6、进一步规范教科研活动行为。活动小组要按计划组织集体备课、听评课、理论学习、经验交流、质量分析等，做到有计划、有落实、有总结。要求每位教师每年确立一项适合自身研究的课题，学习一本适合自身研究课题的理论书籍，开设一堂体现自身特色的课题实验课，主持一项围绕实验课的科研活动，撰写一篇反映研究成果的反思性论文。

总之，在这次培训中，我提高了认识，更新了理念，明确了目标。我将继续在实践中学习，在学习中反思，在反思中进步。摆脱传统教育思维的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取，努力营造更加和谐的校园氛围，和全校师生一起，共同创造学校的美好明天。

第四篇：骨干培训班思想汇报

研究生骨干培训班思想汇报

为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，按照中共中央办公厅《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》和部党组实施意见要求，国家教育行政学院大学生网络党校根据教育部党组统一部署，面向全国研究生党员骨干开展“严格党内政治生活”专题网络示范性培训。党校围绕 “党章党规学习”、“党内政治生活规范”、“党性修养提升”、“经典文献导读”、“科研能力培养”等方面为党校的主要网络课程，进行学习的。

通过这次学习，我深刻体会到学生党员的确是一支特殊的队伍，而学生党支部工作更是一份特殊的工作。学生党支部是学校党的基层组织，是联系广大青年学生的桥梁和纽带，是把党员组织起来的一种最基本的而形式。学生党支部是党率领青年学生进行教改、学习、增强成长的战斗堡垒，是将学生党员组织起来发挥引领者和领头羊作用的组织。尤其是在参加了这次“北京市•高校研究生党员骨干‘严格党内政治生活”专题网络培训’后，对党的组织机构设置以及党的组织纪律有了更加深刻和清醒的认识，这些全新的认识使我意识到自己所承担的责任感和使命感。另外，我在课余时间还进行了自主学习。主要是对党章的学习，自己对党章有了新的认识，党章不是一本用来标榜党的本子，它确实是针对当前党面临的形势和问题，为规范党员行为、指导党员发展、提高党的素质和水平，凝聚了高度的智慧和思考的章程，它代表了我党的基本性质和核心立场，代表了我党在新时期对形势的清醒认识和建立廉洁政党的坚强决心。我们有必要加强对党章的学习，加深对党章内容的理解，并按照党章的要求不断提高对自己的要求。对于这次网络培训，在在线课程学习中，我对党的理论知识和党的光荣历史有了非常深刻的认识，对党的性质、宗旨、方针、政策、路线有了更加深刻的理解，对我提高自己对党的认识有了更大的帮助。通过对党规党章的内容以及党性修养的课程学习，使我对党规党章有了更加深入的了解，并且通过此次网络课程的培训，让我对党规党章的内容的理解更加深刻、对党章党规的基本内容和核心要义的把握更加准确。把尊崇党章、遵守党规、严守党纪作为基本要求，心有所畏、言有所戒、行有所止。并且把学习党章党规与学习党的历史、革命先辈和先进典型结合起来，面对世情、国情、党情的新变化，党员必须要用发展的眼光看问题，用哲学的系统论、过程论、矛盾论思维思考问题，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。而对党性修养内容的学习，对党性修养的内容：科学文化修养、道德品质修养、思想政治修养、党的作风修养、党的纪律修养等理解更加深刻，对党性修养的内容更加明确，为以后不断加强党性修养，提高党性修养奠定了坚实的基础，重视理论学习，可以使我不忘初心，继续前进。而且学习课程中首先还以经典文献的内容导读的学习为入口展开来，让我对下面课程的学习产生了很大的兴趣，使我对《资本论》、《共产党宣言》、《矛盾论》、《实践论》等有了进一步的理解。而加入科研能力培养的课程内容，充分体现了此次培训的重要性，体现出青年骨干不仅仅需要学习党规党章，加强党性修养，同时还必须加强科研能力的培养，为现代研究生以后的科研道路指明了方向等等。

通过此次培训课程，让我深刻意识到学是基础，通过“两学”，让党员坚定理想信念，提高党性觉悟，增强政治意识，严守政治纪律，强化宗旨观念，牢固树立党员姓党的理念，加入中国.共产党，进了党的门，就是党的人，在行动上必须坚持在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党。在人们的思想日益呈现出独立性、差异性的时候，我们广大的党员要保持对党的忠诚，光靠朴素的情感是不够的，我们更需理性的认识，认识我们党的优势，认识我们党的不足。要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记青年使命，坚持远大理想、坚持艰苦奋斗、坚持开拓创新，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，时刻保持奋发有为的精神状态，让青春焕发出绚丽的光彩，用青春梦想，实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦想而努力奋斗。经过我们的不懈努力和艰苦奋斗，让我们的党永葆与时俱进的青春活力。

第五篇：骨干培训班学习心得

学生干部骨干培训班心得体会

文学院2009级 张文渊 我学院与地理科学学院于今年开展了第一期学生骨干培训，我也有幸参加了此次培训课程。在此次培训过程中，我院学生骨干包括自己在内都受到了一次思想的洗礼同时也得到了能力上的提升。严谨的流程，合理的课程安排，严肃而又不失轻松的气氛以及集体合作的实践课程，每一个参与者都得到一次独特的体验和收获。

从这次培训中，我明白了学生干部的含义，明白了一个学生干部的责任和使命，明白人生应立志高远，珍惜大学中难得的学习时光。并体会到作为一个学生干部应做到以下几点：

1、立志向，付行动；

2、胸怀宽广，海纳百川；

3、培养挑战精神，学会自我加压。之后也学会了其他几点之前不知道的知识，首先，我从中了解到了全校学生工作的工作格局和熟悉了学校的组织流程。再者，从中了解到学生干部应如何处理工作关系、人际关系和利益关系。对上级工作关系要服从，准确审计上级指示，认真理解上级意图；对同级工作关系要协作，把工作任务和集体利益挂钩；对下级的工作关系是指导，准确下达工作任务，适当提出工作方法的建议。对上级人际关系要尊重，承认领导工作地位；对同级的人际关系是谦和；对下级的人际关系是关心。这让我们从现有的人际交往知识中得到更大的提升。让我们明白了谈话的基本技巧，多从他人的角度看问题，学会面带微笑的讲话，以请教的方式提建议同时要给被批评者以解释的机会。同时，我们也明白讲究措辞，形象生动的语言更有说服力。多聆听学者的讲话，多阅读名家的作品，提高自身的素质和修养，并从中使自己的语言更具有感染力和内涵。同时上升到使自己的语言幽默风趣的层次上。在即兴演讲方面，作为一个学生干部，即兴的演讲和讲话是必不可少的，也是做好自己本职工作的重要前提。一个有感染力，有魄力的讲话必定促使自身工作得以更好的开展。最后，从中学习到学生干部要对自己准确定位，及学生干部的工作方法，学习工作要有计划性，善于依靠组织的力量。并更加深层次体会到人生的价值不是用时间去衡量的而是用深度去衡量的意义。

通过举办这几次培训，我也从中学到了很多，以下是我总结一下我学到的其他几点。一：了解到一个活动从准备阶段到活动举办阶段再到活动后期的总结的具体流程，头脑中对事情和活动的进行有一个整体的概念和详细的思路，培养了自己的大局观和从全盘考虑事情的思维。二：明白了在活动的准备阶段应该做什么，怎么做才能提高工作效率，明白准备阶段对活动的成功举办和活动质量具有重大影响，进一步领会到“好的开始就是成功的一半”的含义。三：更加深刻的体会到细节的重要性，细节对活动质量的巨大影响，明白到应该更加注重活动的细节，完善活动的细节。四：领悟到世界上没有一件完美无缺的事情，其实缺陷也是一种美，正因为了缺陷，才会对事情的不足有更加刻骨铭心的记忆，也会更加有利于人的成长。五：进一步锻炼了我们部们的成员，进一步增强了部门的凝聚力，也从中摸索到怎样更加有效地使部门运转、更加有效地对部门进行管理、更加有效地发挥每个人的特点使每个人都得到锻炼的方法。六：从中积累了宝贵的经验，对今后的工作有巨大的指导性。七：体会到了自己知识的匮乏和不足，尤其是网络知识方面的缺乏，在今后的学习中应进一步完善自己的知识结构和扩大自己的知识面。

作为一名团学干部，我认识到我们应该加强思想政治工作，将强德育工作，应充分利用团学工作这个平台，加强素质修养，促进全面发展，同时要加强自主管理，自我教育，维护青年权益，帮助青年锻炼，取得进步。我们要用新的思想武装自己，团学干部带头学习新理论，武装头脑，树立理想，坚定信念，有目标，有追求，有崇高的理想信念。加强团学干部队伍自身的建设，严于律己，将强学习，加强实践能力。促进团学工作的更好开展