防震总结

第一篇：防震总结

培训心得

在本月的五月十一日和五月十二日，我有幸参加了“全国幼儿园班级管理与教师专业成长高级研修班”的学习。经过两天，五个专题讲座的学习，并通过自己的理解和研究，本次学习对自己的启发和帮助很大，主要表现在：

一、对幼儿的教育方面

对幼儿的态度方面，有首儿歌说得好“我爱老师像妈妈”，幼儿爱老师像爱自己的妈妈一样，那我们对待孩子就要像对待自己的宝贝一样，用全身心的爱来对待他们，以欣赏的眼光来看待他们，以正面的、积极的态度来引导他们，多夸夸他们，因为好孩子都是夸出来的。换一种方式或眼光来看待解决问题就会收到不同的效果。二，对待家长方面

首先，始终把孩子放在首位，围绕孩子展开话题。关注孩子的个体差异；掌握适度的措辞，切记伤害家长和孩子的自尊；语言精练，语句通顺，才能传情达意。对待家长做到三要：一要学会微笑，微笑时世界上最美丽的语言；二要学会与家长沟通；三要尊重祖辈家长。沟通时要把握不当众、多报喜、慎用语、讲细节的原则和技巧。通过家长会、每日交流、电话等多种形式使家长走进幼儿园，让他们看到、听到、感受到我们对孩子的爱。

二、教育教学方面

要掌握教师的八项专业能力，关注幼儿的兴趣点，活动的组织要做到有序、有效、有神、有魂注重师幼互动及有效提问，明确提问的目的。另外要注意目标表述的角度分清教师的角度和幼儿的角度等等。

通过本次学习使我更深刻的认识到了自己工作中的不足，在以后的工作中我们都要做到关注细节，凡是都做到尽善尽美，因为细节决定成败，更何况幼儿园中无小事。

防震演练总结

幼儿园是人群相对密集，事故易发地点，为了培养幼儿逃生自救技能，确保幼儿生命安全，我园制订了防震应急疏散演练方案”，并在2013年5月15日上午10点举行了防震演练活动。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我园召开了应急演练会议，部署演练工作。会上，园领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。园领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到园长的宣布后，全园师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

在演练期间，幼儿园警报声长鸣，演习活动开始。当信号发出后，全园幼儿在老师的指挥下，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向园长汇报，园长对演习活动进行简要总结。园长宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

各班的演练过程井然有序，达到了预期的效果。本次活动全园师生参加，幼儿从教室撤离到校园操场，演练按预案进行，整个演练过程用时3分钟，既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的一次检验，不仅再次落实了幼儿园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生对突发事故的应急能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。

第二篇：防震总结

防震紧急疏散演练活动总结

为了提高学生的安全防范能力，应对各种突发紧急事件的发生，“5.12”防震减灾活动日，下午第二节课后，教学楼内突然拉响警报，班主任听到警报迅速指挥学生有秩序地逃离现场。

防震演习程序为：警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点人数、活动总结。

防震演习中，同学们能沉着冷静，用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。老师组织学生有序地离开教室，撤离过程中，所有教师各负其责，维护秩序，使学生安全跑到操场。

这次安全防范演习，全校师生齐动员，教师准时到位，学生动作迅速，秩序良好。仅用了三分钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。

但是在演习中学生进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严肃认真；下楼次序与路径要进一步监管理顺，做到合理、科学，避免拥挤；个别教师逃离动作慢。

现将演练情况总结如下：

1、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。

2、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。

3、当地震来临来不及逃身时室内躲避基本上在来时的指导下能够迅速躲避。

此次演练达到了要求，按规定时间完成。

4、存在的问题：

（1）仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。

（2）仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带，仍有沿着教学楼逃生的学生。从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。

2011.5.12

第三篇：防震总结

级索镇姚庄小学防震演练总结

2008年5月12日发生在汶川的特大地震，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给人们敲响了警钟。加强学校安全工作，进一步培养广大师生在突发性灾害时，掌握有关防震逃生知识技能，提高在防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,让全校师生在地震发生时能快速有序地逃生。组织必要的演练，检测应急反应能力，掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“姚庄小学防震应急预案”，并在 2012年5月11日上午进行了实际演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校召开了防震演练会议，部署 演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达 规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

2012年5月11日上午，校园铃声长鸣，防震逃生演习活动开始。当“地震发生”的信号发出后，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向篮球场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

整个演练过程井然有序，历时四分二十秒，达到了预期的效果。

这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校篮球场（安全区域）只用了不到30秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

2012.5.13

第四篇：防震总结（范文模版）

防震科普工作总结

为广泛深入地开展防震减灾宣传教育活动，增强广大师生的防震意识和觉悟，提高地震灾害防御和自救互救能力。我校贯彻了以“预防为主，防御与救助相结合的防震科普工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，努力使防震减灾科普知识的教育真正达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”的目标。结合本校实际，在4月初开展防震减灾宣传活动，增强学生防震意识，提高中学生防震减灾自我救护能力。通过一系列活动既拓宽了学生的知识面又发挥了防震减灾科普宣传的社会功能，取得了一定成效，现将活动总结如下:

一、防震科普示范学校的指导思想和原则

1、防震减灾科普活动原则：贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，全面提高我镇广大中学生防震减灾意识和能力。

二、成立防震减灾科普领导小组

为了确保防震减灾科普示范学校更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到们，我们以学校校长李怀君任组长，学校副校长许增永为副组长，下设由王永强主任负责的抗震减灾办公室，学校各班班主任为成员做到责任到人。各班班主任同时为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，负责本班宣传教育工作。

三、实施的防震宣传教育工作

学校给每个学生分发地震基础知识、科普知识等。1.各班班主任召开一次防震减灾科普知识主题班会

2.校园内报栏宣传防震减灾科普知识内容

3.每班在班内黑板报上出一期防震减灾科普知识问答题

4、学校举行了抗震减灾征文比赛。

5、号召全校学生举行一次抗震减灾手抄报活动。对优秀成果进行展览。

6.进行科学有效的防震演练活动。进行地震应急避险、自救互救模拟演习。

7.开设防震减灾科普知识第二课堂，利用学校广播站等传媒手段，开展广泛的防震减灾科普知识宣传。

8.让每个学生了解掌握地球、地质、地震的孕育、发生、防震、抗震、自救、互救的知识。

9.使防震减灾科普知识的教育达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”。

学校始终贯彻“以预防为主、防御与救助相结合的工作方针”，坚持因地制宜、因时制宜、科学求实的原则，主动、慎重、科学、有效的开展防震减灾教育。提高中学生对地震知识的学习兴趣。形成浓厚的学习氛围。全面提高了我校广大师生的防震减灾意识，增强了他们的自救、互救能力，使防震减灾知识的宣传真正收到了教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会的效果。

第五篇：防震总结

防震减灾演练活动总结

一、领导重视，组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、强调细节，确保安全。

会后学校要求各班班主任向学生介绍安全避震相关要领和熟悉地震警报。介绍地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。然后，各班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，并带领学生反复熟悉避震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

三、层层把关，防患于未然。

楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧张有序，沉着冷静，恰到好处，控制好学生疏散速度，提醒学生注意躲避危险地带。

四、师生参与，效果良好。

下午14:40分左右演练警报响起，班主任迅速到位，组织183名学生，10名教师沿着预定路线快速有序地向活动广场紧急疏散。到达活动广场后，教师清点人数，向总指挥报告。整个演习过程紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。本次演练要求教师最后出教室，体现了教师一切为了学生，为了学生一切的高尚品质。整个疏散过程用时不到30分钟。各班班主任在演练后不仅进行了现场总结，还对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。

五、及时反馈，查漏补缺。

演练结束后，领导小组对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：

1、学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。

2、仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度。

本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。