由华东师大名师培训引发的思考

第一篇：由华东师大名师培训引发的思考

由华东师大名师培训引发的思考

---从名师到科研型教师 吴忠市第二中学 王文奇

2015年5月20日至5月29日，我有幸参加了吴忠市教育局组织的在华东师范大学举行的“吴忠市中小学名师培养高级研修班”。在何老师的带领下，我们在规定的时间安全顺利地到达了华东师范大学。

开班仪式非常简短，没有冗长的讲话，只有培训中心方主任和吴忠市教育局周局长的简短发言以及我们培训学员代表的表态发言，已使我们感受到了培训的严格要求和市局领导给予我们在座名师的期望，一种无言的责任和使命感油然而生。

华东师大的校园里干净整洁，美丽的丽娃河默默的穿过校园，曲折道路两边法国梧桐树枝繁叶茂，各种花草争妍斗艳，遒劲有力的“求实创新、为人师表”的校训朴实的激励着华东师大一代又一代的学子。每天不期而遇的学子衣着简单却又时尚个性，手拿书本自信从容的走在校园里，没有喧哗，却有笑脸，校园里没有标语横幅却有文化的气息，处处展示着华东师大——这座高等学府深厚的文化底蕴。和这些学子一起走过时似乎是自己回到曾经的学生年代。

根据培训计划安排，六位教授从一线教师的工作实际出发，以不同的主题用具体的案例，给我们做了轻松愉快、生动实用的专题讲座同时我们还亲身体验了上海市进才实验中学、长征中学及黄浦区卢湾二中心小学。聆听了他们的办学理念，了解了他们的工作方法目睹了他们的教学成果，感受了他们的教师追求。本次培训有两部分组成——专题讲座和教学实践。

听徐阿根《教学特色形成途径与规律》讲座使我感触良多。徐校长有多年的教育教学管理经验，所以他对教师教学特色方面有独特的见解。他认为教师教学特色是一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的教学文化。

从教二十多年来，我一直深爱着我的教师职业，深爱着我的学生。我知道作为教师我的优点和不足。但我却一直不愿在教学改革的洪流中随波逐流。我希望自己能够扬长避短，不断完善自己，打造出自己的独特风格。听了徐校长的讲座，我决心从以下几点做起，早日使自己成一位有自己独特风格的教师。

教学有法而无定法。凡是受学生欢迎，教学效果好的老师。都有着自己独特的风格，教学都有着自己的特色，在前面推进素质教育的今天，在大搞教育创新的时期，学校更需要有教育特色的老师。

徐校长向我们讲解了教学特色形成的要求，交给我们教学特色形成的基本途径和方法，让我对教师教学特色这个问题有了新的想法：作为教师，首先要提升自己的师德修养，立足于教师职业理想的追求和敬业爱岗精神；立足于学生成“人”的追求和关爱学生的热心；立足于为学生服务的追求和一丝不苟的教学态度。其次我们要有坚实的教学能力。教师的教学要从个性化教育出发，教给学生最适合他们自己学习和发展的本领，这才是教师送给学生成长的最好礼物。再次，教师应该是善于研究的能手。教学研究是“磨刀石”，教师如能把教学研究视作握进教学技能提升的动力，则一定能取得更出色的教学成果。最后，教师要坚持教学创新。坚持教学创新就是教师在教学实践中通过发现、探究、解决学生发展未知的问题，创造学生未来的信心和思维。

胡东芳教授，一位充满智慧、拥有热情的教师，他语言风趣幽默、富有感染力。胡教授的专题是《新课程背景下学校教科研实用策略》，听他的讲座，我初步解决了当前教师教科研工作中的实际困难——怎样撰写课题研究的开题报告，怎样撰写教学论文。

胡教授告诉我们学校教科研为什么存在问题，没有研究出特色成果。常常存在疑惑，原因是：我们没有真正正视学校教科研常见的四个问题

1、为什么我总找不到有价值的研究课题？

2、怎样理解新课程背景下学校教科研的新特点？

3、为什么我写的论文老是被专家认为是经验总结报告？怎样才能写出所谓的论文来？

4、学校教科研有什么捷径可走？发表文章有无秘诀可言？

这就要求教师教科研内功要硬，外功也要硬，要内外兼具。他举切苹果的举例，研究苹果里面有什么？说明学校教科研要抓住关键。

体悟学校教科研的关键句

1、研究需要横切苹果

（1）横切一下苹果，变换一下思维角度；

（2）今后的研究当中，当你拿到问题、课题或话题时，一定要辨别真伪问题。

2、（1）研究初始：努力将复杂的问题简单化。拿到问题之后，一定要努力找到这问题的切入口、关键点、本质，找到牵一发而动全身之处，把一个复杂的问题变得简单，这样才能展开真正意义上的深入地研究。

（2）研究开展：将简单的问题复杂化。这个复杂不是还原到原初状态的复杂，而是围绕你的关键点，围绕你的切入口，围绕你的本质，围绕你对这个问题独道的观点与想法，全面地搜索材料，在新的关键点上的复杂。

（3）研究结果：将复杂的问题系统化。进入第三步，意味着进一步明确你的观点，进一步梳理你的材料，力求使得观点与观点之间、材料与材料之间有着密切的内在的密切逻辑联系，共同构成一个复杂的系统。

3、（1）大胆假设（2）小心求证

4、研究需要“胡说”“八道”（1）“胡说”——建立在已有相关研究成果之上的，要做一个扎扎实实地文献综述工作。（2）“八道”：围绕你的“胡说“，全面地搜集材料，加以论证，并让它自圆其说的过程。

通过讲座，告诉名师要学会研究，研究要从好奇、疑惑开始，进入研究状态，要学会抓住关键，体悟学校教科研的重要。在研究中突出校本研究，即基于学校在学校中研究，解决工作实践中某一真实课题，解决遇到的问题、疑惑。在研究中学会“抄”，在“抄”中进行二次创新，创新是研究的生命所在。学会别人的东西为我所用，学会查阅文献并运用观点支持自己的观点。认真读书写随笔，平时多看名著，认真阅读教育专著，从而逐渐转变教育教学理念，教师开展学习与交流，交流读书心得和感想，从而让教师拓宽阅读面，强化教学反思，提升思维深度，做一名好教师，以读促教，养成良好的读书习惯，促进个人专业成长和自身素质的提高。

我们还观摩黄浦区卢湾二中心小学，这是一所百年名校，这个学校在二战时期曾是犹太人的避难所，“务本女塾”是她的前身。在这里有欧式风格的建筑、和蔼可亲的校长、高端学历的老师、活泼可爱的学生、色彩丰富的教室、独具匠心的教学活动、终身受益的校本研修……

据陈校长介绍，他们除了教孩子学习文化知识外，还为孩子们安排了别具一格的学习活动，如，比赛养花，比一比看谁的花长得好。目的是培养孩子们持之以恒的责任心；每周安排劳动实践课，让孩子们有机会做饼干、做手工制作。做好了之后启发孩子们把劳动成果与老师、后勤工作人员分享，目的是培养孩子的感恩之情；活动开展之时，还要对对优秀的作品给以奖励。目的是培养孩子的创新意识；除了做好教学工作，陈校长不忘教师的培训，鼓励教师终生学习，为老师们联系国外的学校送老师去学习，请华东师大的教授做讲座。在他们学校一次性研究生学历的老师有六人，本科学历的达到百分之九十二左右。她本人更是率先垂范，成立校长研修班，她先后培养了几十名优秀的校长，同时自己又是华东师大的特聘教授。

参加本次培训，我的感触颇深，和他们相比，与名师称号相比，我感到自惭形秽，差距太大，但是我有信心，在接下来的工作中，要时时处处鞭挞自己，树立终身学习，认真尝试，不断实践，把自己锻造成实践科研型教师。

第二篇：由华东师大名师培训引发的一次成长回望 2

由2015华东师大名师培训引发的一次成长回望

吴忠市开元小学 武海燕

一路走来，热切期待。一路播洒，春暖花开。

2015年5月20日至5月29日，我有幸参加了在华东师大举办的吴忠市中小学名师培养高级研修班，前往上海，来到了这所全国闻名的重点院校研修学习。

初到学校，还没来得及洗去一路的劳顿，更没顾得上欣赏大都市的繁华，就拿着 “培训中心”的学习日程安排表，参加了培训中心的开班仪式。简单的开班仪式，没有冗长的讲话，只有培训中心方主任和吴忠市教育局周局长的简短发言以及我们培训学员代表的表态发言，已使我们感受到了培训的严格要求和市局领导给予我们在座名师的期望，一种无言的责任和使命感油然而生。

每天穿梭在华东师大的校园里，清洁的道路曲径幽深，丽娃河默默的穿过校园，路两边高贵的梧桐树枝繁叶茂，苍翠欲滴的松柏昂扬向上，富有南国情调的的棕榈敞开着胸怀，“求实创新、为人师表”的校训朴实的激励着华东师大一代又一代的学子。迎面走来素面朝天的学子衣着简单却又时尚个性，手拿书本自信从容的走在校园里，没有喧哗，却有笑脸，校园里没有标语横幅却有文化的气息，处处展示着华东师大——这座高等学府深厚的文化底蕴。和这些学子一起走过时似乎是自己回到曾经的学生年代。

在这短暂的十天里，我们荣幸的参观了上海市进才实验中学、上海市长征中学和上海市黄浦区卢湾二中心小学三所学校，聆听了一位小学低年级语文教师的精彩授课和三位校长的“以人为本促名师发展带动学校发展”的学校管理经验介绍，及学习了六位专家的专题讲座。在参观学习中，我们初步了解了上海的教育现状，给我很大启发，令我耳目一新，使我对教育的本质有了更深的认识。此次研修培训，内容丰富，既有超前性、理论性、又有实践性。通过与教育专家的直接交流对话，使我亲身感受到上海各学校的优势和前卫意识。他们思想深刻、见解独到的专题报告，与时俱进、促进名师进一步成长发展的培训讲座都给我留下了很深的印象。

一、收获

1、朴实、优雅的校园环境令人心旷神怡。上海是我国著名而又繁华的大都市，可谓是寸土寸金的地方，当踏进进才中学和长征中学及卢湾二中心学校时，我们惊奇的发现，校园虽然不大，但它们都有一个共同的特点：精美、别致、优雅、绿化、美化、人文气息浓厚。校园内参天古树与绿地错落间点缀着簇簇鲜花，雕塑、盆景随处可见，令人真的感受到苔痕上阶绿、草色入帘青的幽美意境。

2、务实的课堂教学值得学习和借鉴。我们聆听了一位语文教师的说话课：真实而又有效、细致而不啰嗦、大容量却不繁杂、没有热热闹闹的场景，有的是学生深层次的思维活动。我们都知道没有完美的课堂，虽然这位教师也暴露出一些不足及值得大家商榷的问题，但她的特点是十分鲜明的。思考我们的教学，特别是新课改实施的过程中，我们曾经追求过华丽、热闹的课堂教学，而忽视了教育教学的本质，让学生激动、心动、行动的同时，掌握科学文化知识，掌握我有效的学习方法才是我们课堂教学最高的目标。

3、精彩的专家讲座使我受益匪浅。从5月21日到5月29日，我们聆听了六位华师大的知名专家教授的专题讲座，他们的讲座内容精彩而又丰富，从名师的概念、名师的发展到名师的教科研；从名师教学智慧到课堂教学质效的提升；从超越经验，超越学科到超越自我；从学生课堂互动的原则到生成的策略；从对学生的评价到创新能力的培养等诸多方面，让我了解学习到了很多的知识，使我明白并确定只有拥有勤奋、自信、坚持、反思等这些优秀的品质，才能在自己的教学岗位上有所进取、有所收获。正如赵其坤教授所讲的“千万别把你的位置等同于你的能力”。虽然我们现在已经顶着名师的光环，但是做为名师我们一定要用理论的“矛”去刺破固有经验的“盾”，要用自己独特的视角，去发现挖掘教材新意，赋予教材个性和生命，使教学活动展现出名师独特的韵味、格调和风貌，提炼自己的教学主张，防止教学同质化和平庸化。特级教师徐阿根老师的讲座《教学特色形成的途径与规律》给我留下了深刻的印象，他认为，理想课堂应该是快乐、有效、智慧、具有鲜明特色的课堂，应该是真实、有效、互动、生成的课堂，真实的课堂摈弃演练和作假，有效的课堂追求简单和实用，互动的课堂讲求对话与共享，生成的课堂需要耐心和智慧。他的讲座生动有趣，案例内涵丰富，使我明确了成为名师的必由之路，“人无我有、人有我优、人优我精”。

二、思考

（一）对课堂教学行为的重新认识与思考

1、要及时反思自己的教学

优秀教师之所以优秀，其最大的特点就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

2、要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。

3、要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

（二）提升了理论水平，认识到科研的重要性

名师要学会研究，研究要从好奇、疑惑开始，进入研究状态，要学会抓住关键，体悟学校教科研的重要。在研究中突出校本研究，即基于学校在学校中研究，解决工作实践中某一真实课题，解决遇到的问题、疑惑。在研究中学会“抄”，在“抄”中进行二次创新，创新是研究的生命所在。学会别人的东西为我所用，学会查阅文献并运用观点支持自己的观点。认真读书写随笔，平时多看名著，认真阅读教育专著，从而逐渐转变教育教学理念，教师开展学习与交流，交流读书心得和感想，从而让教师拓宽阅读面，强化教学反思，提升思维深度，做一名好教师，以读促教，养成良好的读书习惯，促进个人专业成长和自身素质的提高。

（三）认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育的思想。以前总以为搞培训没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取专家的讲座，真正认识到了研修培训的重要性，树立了学习的目标，提高了认识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。

（四）教师要意识到创新精神的重要性

时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为名师更要用创新理念武装自己。名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于教学新路。

参加这次名师培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。我更深刻地认识到，做为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫长。但我坚信，只要自己努力，就一定会成功！

第三篇：由一道试题引发的思考

由一道试题引发的思考

众所周知，数学命题工作是一项艰苦细致、严谨周密的工作，难免夹杂着一些值得商榷、乃至错误的题目．本文就一道最近广为流传的试题进行分析、探讨，以期引起读者注意和参考

题1：已知三棱锥S-ABC的底面是正三角形，点A在侧面SBC上的射影H是△SBC的垂心，SA=a，则三棱锥的全面积最大时，求底面△ABC的面积．

1命题溯源

一道经典的传统试题：

题2：在四面体S-ABC中，若A是平面SBC上的射影H是△SBC的垂心，求证：S在平面ABC上的射影O也是△ABC的垂心．

显然，题1由题2隐去另一个射影为垂心的结论，综合三棱锥的面积计算改编而来．

2原题1的基本解法

解：如图1，连SH并延长交BC于M，连AM，易证：AM⊥BC，即BC⊥面SAM，过S作SO⊥AM，则O为S在底面的射影．

图1连BH交SC于N，则 BN⊥SC．又因为 AH⊥SC，所以 SC⊥面AHD，所以 AB⊥SC，所以 CO⊥AB，即O为△ABC的垂心．

又 △ABC为正三角形，所以 O为底面中心，由上可以看出，此题涉及的知识点较多，有三垂线定理及其逆定理、正三棱锥的概念、棱锥的面积计算等，既有逻辑推理，更有综合计算，对学生的思维能力要求较高，充分体现了能力立意命题的思想，而知识却都是最基础的，不失为一道好题．正准确给学生讲解时，却发现其中有些问题．

上述论证充分，推理严密，似乎无懈可击，问题出在哪里呢？问题出在符合全面积最大的三棱锥不存在，也即正三棱锥顶角为120°不可能．命题者在改编过程中忽视了符合题意的几何体的存在性．

3问题的思考

思考1：为什么在正三棱锥S-ABC中∠ASB不能为120°?

图2简证：如图2，易知 ∠AOB=∠BOC=∠AOC=120°，又因为 AO＜AS，BO＜BS．

在△ABS中，由余弦定理易知：∠ASB＜∠AOB=120°．

思考2：由1可知当∠ASB=120°时，三棱锥脱化成△ABC，故三棱锥不存在全面积最大值，但作如下修改此题仍不失为一道考查思维能力的好题：

思考3：以上问题实质是正三棱锥侧棱所成的角问题，于是，引出下列一串思考．

命题（1）：在平面内，自一点O至多能引三条射线OA、OB、OC，使它们两两成等角，且两两所成的角为2π3．

命题（2）：在空间中，自一点O引三条射线OA、OB、OC，使它们两两成等角的情形有无数种，但所成角最大值为2π/3．

命题（3）：在空间中，自一点O至多能引四条射线，使它们两两成等角，且两两所成的角为109°28′．

简证：设OA1，OA2，…，OAn两两成等角，在射线OA1，OA2，…，OAn上分别取OA1=OA2=…=OAn，则OA1，OA2，…，OAn在一个球面上，任意连结A1，A2,…,An中三点和O点，必构成正三棱锥，也即由A1，A2，…，An构成的几何体必为球内接正多面体．又因为正多面体只有5种，易知：只有正四面体符合题意，故得过空间一点至多能作四条射线两两成等角，且为109°28′．

（自然界中的甲烷分子便是这个优美的模型）

命题（4）：正三棱锥相邻两个侧面所成角的取值范围为（60°，180°）．

图3简证：如图3，记三棱锥A-BCD，高为AO（O为底面中心），为研究方便，设底面三角形BCD固定，则影响θ大小的是顶点A的位置．

当A无限远离中心O时，侧棱无限接近于垂直底面，两侧面所成的角就无限趋于∠CBD=60°；

当A无限趋近于中心O时，两侧面无限趋近于同一平面，θ就无限趋近于180°．

命题（5）：正n棱锥相邻两个侧面所成角的取值范围为(180°-360°/n,180°)．

注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文

第四篇：由环境污染引发的思考

由环境污染引发的思考

让我们回顾一下近年来发生的几起比较严重的环境污染事件。美国墨西哥湾原油泄漏

2010年4月20日，美国石油公司租赁的“深水地平线”钻井平台在路易斯安那州附近的墨西哥湾水域发生爆炸，导致11名工人死亡，17人受伤，引发美国历史上最严重的原油泄漏事故。漏油产生的毒物会在食物链积聚、进而改变食物链网，一些海洋物种可能灭绝。另外，漏油使许多地方土壤受侵蚀，植被退化。余杭水源污染

2011年6月5日上午，余杭镇居民户反映自来水有异味。而余杭水厂的工作人员取水时，也发现水体飘出一股类似松香水、油漆的气味。紧接着，瓶窑水厂、奉口獐山水厂的取水口都发现了异味现象。

6月5日下午14时30分，余杭区环保局采集第一批水样。经过杭州市专业检测部门的监测，苕溪原水中出现了10种左右挥发性的苯烯类有机物质。监测报告显示，检出物在汪家埠监测点浓度最高，其他取水点的浓度相对较低，依次递减。污染源虽然还不明确，但可以确定是来自青山湖附近的一个工业园区。北美死湖事件

美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，每年向大气中排放二氧化硫2500多万吨。其中约有380万吨由美国飘到加拿大，100多万吨由加拿大飘到美国。七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区，酸雨比藩茄汁还要酸，多个湖泊池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎。

海湾战争油污染事件

据估计，1990年8月2日至1991年2月28日海湾战争期间，先后泄入海湾的石油达150万吨。1991年多国部队对伊拉克空袭后，科威特油田到处起火。1月22日科威特南部的瓦夫腊油田被炸，浓烟蔽日，原油顺海岸流入波斯湾。随后，伊拉克占领的科威特米纳艾哈麦迪开闸放油入海。科南部的输油管也到处破裂，原油滔滔入海。1月25日，科接近沙特的海面上形成长16公里，宽3公里的油带，每天以24公里的速度向南扩展，部分油膜起火燃烧黑烟遮没阳光，伊朗南部降了“粘糊糊的黑雨”。至2月2日，油膜展宽16公里，长90公里，逼近巴林，危及沙特。迫使两国架设浮拦，保护海水淡化厂水源。这次海湾战争酿成的油污染事件，在短时间内就使数万只海鸟丧命，并毁灭了波斯湾一带大部分海洋生物。

日本福岛第一核电站核泄漏

3月11日14时46分（北京时间），日本东北地区宫城县北部发生里氏8.8级特大地震。12日，福岛第一核电站的放射性物质泄漏到外部。

目前福岛第一核电站1至6号机组反应堆厂房、汽轮机房和竖井等处积聚的放射性污水量达到9.85万吨。从2、3号机组转移至废水处理设施的污水目前已超过7600吨，总量应该超过10万吨。原子能研究开发机构研究员推测，福岛第一核电站排入海水中的放射性物质随海流5年后可到达北美，10年后到达亚洲东部，30年后几乎扩散至整个太平洋。按照现在的技术条件，放射性物质一旦泄漏便很难回收，可能会经食物链在生物体内积聚。苏州“毒苹果”

2008年，苹果在苏州的供应商联建科技(后更名为“华胜科技”)分别有工人在生产车间出现四肢麻木、刺痛、晕倒等中毒症状。经过苏州第五人民医院检定为“正己烷中毒”。

安监局调查组认定发生这种情况的直接原因是由于该公司有关负责人违规使用有毒物质正己烷、忽视现场危害防范而导致。

正己烷是一种清洗剂，常用于电子行业生产过程中的擦拭清洗作业，暂未列入国家规定的高毒物品目录。如果员工在密闭空间内长期接触正己烷，将会出现乏力、肢麻等周围神经炎症状，严重的会导致神经元损伤。按照国家规定，企业使用正己烷作业应采取有效的职业卫生防护措施。哈药“污染门”

6月5日世界环境日，哈药制药总厂（简称“哈药总厂”）污染事件被曝光。哈药总厂是以生产青霉素和头孢菌素类药物为主，其中青霉素类的生产属于发酵类制药。而国家对发酵类制药水污染物排放极限值有着明确规定，于是记者将水样送到具有检测资质的相关部门进行检测，其检测参考值表明：哈药总厂排污口色度为892，高出国家规定极限值60近15倍。排污口氨氮为85.075，高出国家规定极限值35两倍多，排污口COD为1180，高出国家规定极限值120近10倍。在哈尔滨制药总厂的制剂厂厂区外，有一个用砖搭建的所谓的焚烧炉，里面有大量的废渣在燃烧，这些废渣毫无分类简单一烧便直接排到旁边何家沟里面去。除此之外，还有大量的废渣就被直接倾倒在河沟边上。哈药集团制药总厂位于哈尔滨城区西南部，它所释放的臭味影响范围波及周边的高校，医院和居民区，而且由于药厂位于哈尔滨的上风口，有市民反映在离哈药总厂很远的地方都能闻到臭味。产生臭味的主要原因是药厂青霉素生产车间发酵过程中废气的高空排放，以及蛋白培养烘干过程和污水处理过程中，无全封闭的废气排放。

菲律宾 船用燃料油泄漏事件

2010年07月06日，菲北部沿海省份八打雁发生一起船用燃料油泄漏事件，初步调查显示，目前浮油面积80米长、12米宽，是途经八打雁的船只泄漏的。浮油散发出浓重的异味令人窒息，更为严重的是，附近刚刚栽种的红树林吸附污油后几天就会死亡。印度发生氯气泄漏事故

2010年6月21日，印度东部奥里萨邦贝汉布尔镇一处工厂盛放氯气的气罐泄露，超过10人疑似因吸入氯气而感到胸口疼痛，呼吁困难，已被送往医院接受治疗。

第五篇：由金融危机引发的一些思考

由金融危机引发的一些思考

一、加深了我们对全球化的认识

这次金融危机已经暴发为全球性的经济危机。中国走上改革开放的道路，走上市场经济的道路，加入世贸组织后，已经成为全球经济一体化中的重要一员，对外依存度超过60%。全球化是一柄双刃剑，我们既可以享受到全球化的成果，也可能遭受到全球化的冲击，这是客观规律。在这次席卷全球的危机中，所有国家不可能独善其身，置身度外，包括我们，这是共同点。不同的地方在于，各个国家由于政治制度、产业结构、发展水平等国情不同，受到的冲击程度不同，冲击的产业影响不同。比如美国可能是金融业受的冲击最大，实体经济较小，而我国则是金融业受的冲击较小，实体经济受的冲击较大。通过这次危机，我们得到的启示是：全球化绝不是免费午餐，也绝不是人间天堂，过去我们对全球化正面的宣传太多了，而对其弊端认识不足，宣传不够，导致全球性危机来临时，我们方方面面从思想上、认识上、应对上都没有准备好，显得有点慌乱和不知所措。今后，对全球化的宣传会更加全面，对全球化的认识会更加全面深刻，要根据我们在全球产业中的分工和定位，经常性地做好预警、应对、防范工作，时刻保持警惕，努力把全球化的成果最大程度地享用，把全球化的危险最大程度避免，使全球化成为推进我国经济发展的重要途径。

二、加深了我们对市场经济的认识

改革开放30年来，我们国家选择了走社会主义市场经济的道路，取得了巨大的成功，对市场经济的认识越来越深刻，对市场经济的魔力也越来越痴迷，甚至有时候在一些领域把市场化作为改革的灵丹妙药，认为只要实行市场化，一切问题都可迎刃而解。有些领导甚至认为，发展经济主要依赖市场手段，依赖市场调节，政府不管就是最好的管理。这次危机给我们深刻地补了一堂市场经济的课程。改革开放以来，我们对市场经济的认识实际上是从计划经济认识的极端走到了市场经济认识的极端，并没有真正、全面、深刻地认识市场经济。客观地讲，由于我国真正实行市场经济的时间很短，并没有真正意义上经历过市场经济失灵带来的萧条衰退局面，因而对于市场经济认识比较乐观、片面。这次危机给我们的启示就是，坚持市场经济的趋向是正确的，但对于市场这只“无形之手”的失灵，我们也要充分认识，深刻研究，积极防范；对政府这只“有形之手”的作用，我们也要认真思考、合理高效地使用，包括使用的时机、力度、后果等，从而努力降低经济风险，减少经济波动，实现又好又快的科学发展。

三、加深了我们对产业选择的认识

这次危机的始作俑者是美国金融业快速发展的泡沫化。众所周知，美国经济已进入知识经济时代，服务业包括金融、证券等高端服务非常发达，在全国经济中占的比重很高，是推动美国经济发展的重要力量。受美国模式的吸引，国内许多地方都把发展金融等服务业作为产业发展重点，以谋求产业转型发展。这次危机给这种认识作法也敲响了警钟，就是各地的产业结构调整必须立足当地优势，准确定位在全球、全国产业分工的位置，从而寻找、确立具有比较优势的产业。美国作为最发达的国家，工业化任务已经完成，实体经济比重小，虚拟经济比重大，但危机暴发后才发现，虚拟经济也好，银行、证券等服务业也好，都不过是纸上富贵，涨跌之间，财富无形蒸发，到手的只剩一纸而已。这对我们的启发就是，要安下心来，心无旁骛，根据我们国情、省情，集中精力，集中时间，用较长的时间，大力扶持发展实体经济，扎扎实实完成好工业化任务，然后循序渐进，按照产业升级、发展的规律，大力发展生产型服务业和生活型服务业，逐步调整我们产业结构。

四、加深了我们对政府驾驭市场经济能力的认识

金融危机暴发后，美国政府率先提出救市计划，筹资8000亿美元救市场，救金融企业。其他国家也纷纷跟进，全世界主要国家政府都在忙于救市，减缓经济衰退。我国政府也提出了4万亿元的救助计划，出台了一系列保增长、扩内需的政策。各省也纷纷出台了刺激经济，救助中小企业的政策措施，如我省计划投资6000多亿元重点支持六个方面的工作，这些措施对于支持企业、拉动内需，保持增长必将能起到积极的作用，也充分反映了政府应对危机的决心和能力。这也应验了现代经济学界的一句老话：“当市场机制失灵的时候，只有政府伸出宏观调控这只有形之手才能弥补和纠正市场机制的缺陷。”反思我们政府的作为，作为从计划经济走过来的国家，运用计划经济的手段去宏观调控市场，这是我们政府比较擅长的手段，可以说是驾轻就熟，信手拈来。但是回过头来看，今后，政府在提高驾驭市场经济能力应对经济风险方面还需要在以下几方面进一步加强。第一，加强经济预警的前瞻性研究。美国次贷危机是从2007年2月份就已开始出现，但是国内经济学界却对此没有引起充分重视。许多著名经济学家始终未见公开提出警示性意见。也只有郎咸平等少数几个经济学家看到国内企业的危机，并预言两年内企业会出现大量倒闭。现在看来，我国经济高速发展几年后，市场进行调整是必然的，企业经营出现危机也是必然的，俗话说：“花无百日红”，金融危机的暴发加速了市场调整的步伐，而对这一点，经济智囊们都未给中央决策层提供正确意见，导致国家宏观调控政策一年内三变，企业无所适从。这就给我们启示，今后必须进一步加强对全球经济发展的前瞻性研究，集思广益，海纳百川，更多地重视国外和国内非主流学者的意见，增强对经济形势的前瞻性、把握性、预警性研究，从而能够科学决策。

第二，加强公共财政对企业的支持力度。随着国家和各地经济实力的增长，公共财政蛋糕越来越大，国家调控的可用财力也越来越大。这为我们有效实施宏观调控政策提供了保障。但是我们从公共财政的支出使用机制和重点方面来看，难以满足应对危机的需要。

首先，地方财力是吃饭财政，财力小。按照分税制，地方财力大部分都上交中央财政。从中央到省、县，越到基层，财力越小，越没有能力办事，财权、事权不统一。这次危机暴发后，中央出台了一系列政策，但地方除了几个发达省份出台相关扶持政策外，大多数省沉默不语，原因很简单，就是财力小，刚性支出多，没有力量去支持企业，救助企业，中央的很多政策到了地方因无力配套，也落实不了。从而出现了中央和企业两头着急，中间的各地政府却动静不大的尴尬局面。因此，今后必须进一步改革财税分配体制，壮大地方财力，提高地方政府调控能力。

其次，地方财政刚性支出多，支持企业财力少。这几年，随着财力的提高，用于教育、科研、三农等法定支出、民生的支出也越来越大，这是以人为本构建和谐社会的正确选择。目前的问题是，财政支出总原则应该是量入支出，有多少钱办多少事，很多事情都是应该办的，只是一个财力和时间的问题。目前企业遇到很大困难，明年财政收入下降是必然的。那么在缩小了的蛋糕中，重点应该支持什么，我觉得应该重新考虑。最近中央把“保增长”作为当前的首要任务，财政支出应该首先支持各种能够拉动增长的工作，而其他的支出则应分轻重缓急，相应缩减。比如，企业作为税收之源，支持企业发展，就可以增加税源，拉动增长，解决就业，扩大内需，保障民生，一举而多得。财政部门应该在当前情况下，压

缩各种形象工程、政绩工程其他可暂缓的工程支出，调整支出结构，加大支持企业的力度。

第三，加强对中小企业的救援扶持。中小企业在这次危机中，由于自身规模小，抗御市场风险能力差，受到的冲击最严重。中小企业是国民经济的助推器和就业的蓄水池，在拉动经济增长、扩大国内需求，促进社会就业、增加人民收入等方面发挥着重要作用。国家高度重视中小企业遇到的困难，温家宝总理亲自到广东调研中小企业，中央各部委密集出台了一系列扶持政策，我国中小企业发展从来没有像今天这样受到重视。但是客观地讲，受多年体制、机制的制约，受多年抓大放小的传统旧思维的局限，中小企业总是在国家遇到困难时才会受到重视，总是在口头上、政策上重视，而在实际工作中都处于次要位置，喊得多，抓得少。面对这场危机，国家应当把救市的重点放在救中小企业上，从政策、体制、财力多方面加大对中小企业的支持力度。当然，面对这次市场洗牌，不是所有中小企业都去救，而是借助市场力量，顺势先淘汰一批素质较差的企业，而对其他成长性好的中小企业则要大力支持。

首先，要在经济工作中确立“抓大扶小”的方针，始终把中小企业工作作为经济社会工作的一项重点来抓。中小企业对经济社会的贡献，从中央到省、市、县越到基层，与老百姓关系越密切，对地方经济的贡献越重要。中小企业最大的贡献就是能够大量吸纳就业。这也是世界各国重视支持中小企业的主要原因。政府扶持中小企业，既可拉动经济增长，又可有效扩大内需，既可解决就业，又能增加人民收入，既是经济工作，又是民生工程，中小企业发展起来了，可以有效破解改革开放三十年来“钱从哪里来，人到哪里去”的难题，可以解决经济社会中的许多深层次问题，可以实现转型发展、安全发展、和谐发展，应该说，政府扶持中小企业发展，是一举而多得的一项好政策。各级党委、政府要树立抓中小企业就是抓就业、抓民生，就是保增长、扩内需，从战略和全局的高度，重视支持中小企业发展，从而形成既有顶天立地的大企业，又有铺天盖地的小企业，大中小企业并举的经济新格局。

其次，要在政府行政管理中加强中小企业。中小企业是按规模划分的企业类型。它包括一、二、三产业，包涵各个行业，不是哪一个行业管理部门能够管理服务的，也不是一个微观意义上的企业形态，而是一个综合性的概念和行业。但从目前国家对中小企业的管理来看，却涉及多个部门，包括工信部的中小企业司、农业部的乡镇企业局、工商总局、科技部、商务部都涉及到中小企业的管理，管理比较分散，也造成了行政资源的很大浪费。从工信部中小企业司的职能来看，除中小企业外，还包括非国有经济的协调管理，这对工信部这个行业管理部门来讲，难度很大，很难协调其他部门。因此，这次国家机构改革把中小企业司从发改委划到工信部，实质上是削弱了对中小企业的管理，丢掉了在中小企业占很大比重的第三产业和第一产业中的农产品加工企业。因此，国家应整合各部委中涉及中小企业的职能，单独设立或在国家发改委成立一个专门的、高层次的中小企业管理协调部门，从而加强和统一对中小企业的管理、协调、服务，以有效应对当前金融危机和今后的发展任务。

第三，要从财政资金上加大支持中小企业力度。一是增加对中小企业担保机构的支持，扩大资本金注入，建立风险补偿金，以吸引了银行的信贷支持。二是建立扩大中小企业发燕尾服专项资金，重点用于支持企业产业转型、结构升级、产业集群等工作。特别是当前面对危机，政府应加快建立救援应急资金，对产品好、市场好、成长性好的中小企业给予资金紧急援助，并拿出部分资金奖励金融部门

扩大对中小企业的信贷支持。三是加大对中小企业服务体系建设资金的支持。支持各级中小企业管理部门为中小企业提供创业辅导、信息咨询、人才培训、技术创新、管理咨询等多方面的服务，帮助企业降低成本，寻找机会，度过难关。七是市场调节与政府干预的关系。国际经济发展的历史证明，纯粹的国家干预主义和纯粹的经济自由主义都无助于国家财富的增长。美国是自由市场的信奉者，相信市场可以解决一切问题，反对政府干预，而且以这种理念对全球的经济体指手画脚。在上世纪９０年代亚洲金融危机时期，香港特区政府在中央政府的支持下全力救市，遭到美国的强力批评，指其违背自由市场原则，长远必将损害香港经济和其自由度。然而，当金融危机袭击美国的时候，呈现在世人面前的是另一个美国。美国那些经常批评政府抑制金融业赚取更多钱的银行家们，纷纷要求政府救市。实际上，在现代市场经济条件下，市场调节和政府干预两者是紧密联系、相辅相成、缺一不可的。在市场这艘航船上，政府由“划桨者”转变为“掌舵者”，其职责之一就是要对市场进行引导和调控。在实际的经济生活中，不存在完全的市场或完全的政府，市场调节和政府干预都是手段，“看不见的手”和“看得见的手”这两手都要“硬”，而绝不能一手“硬”一手“软”。

八是经济增长与科学发展的关系。此次美国金融危机有可能引起全球经济增长放缓或萧条，这就引发一个问题，经济增长是人类唯一的追求吗？１９７２年，罗马俱乐部发表的《增长的极限》报告，对西方的“增长癖”进行了批判，尖锐地指出，由于地球的能源、资源和容积有限，人类社会的发展和增长必然有一定限度。用倍增的速度去求得经济和社会的发展，注定会使社会在物质和能源方面达到极限，给人类带来毁灭性的灾难。怎样解决经济增长过程中带来的其他社会问题？科学发展观应运而生。科学发展当然包括经济增长，但经济增长不是科学发展的唯一目标。科学发展观的内涵丰富，其核心价值就是通过统筹兼顾的办法，处理好各种关系，从而更好地解决发展这个第一要务。