望远小学义务教育汇报材料（推荐5篇）

第一篇：望远小学义务教育汇报材料

树时代理念 抓一流管理 突民族特色 创质量强校

——望远回民小学义务教育、民族教育工作汇报

一、基本情况：

望远回民小学是一所镇级中心小学，属永宁县城乡结合式农村窗口学校，位于望远镇望通路口109国道西、庆丰苑南区西北侧200米处。新校由原望远小学和原红旗回民中心小学合并而成。学校于2007年4月开工建设，投资500万元（其中自治区明德项目资金120万元，地方各级政府投入资金380万元）2007年8月26日竣工并交付使用。学校占地面积34500平方米，建有砖混结构四层教学综合楼一栋，辅助用房10间，建筑面积4553平方米。2008年3月根据望远工业园区的统一规划和学校布局的调整，原西位小学也并入到望远小学。学校现有教学班26个，学生1340人，平均班额51.53人，教职工61人（实际在岗57人）。在上级党委、政府及教育主管部门和社会各界的关心和支持下，学校新建了多媒体教室、计算机室、远程教育室和科技创新室等，办学条件等得到了极大地改善，为提高教学效益奠定了坚实的基础。

近年来，在上级有关部门的正确领导及全体教职工的共同努力下，深化教育机制改革，全面落实科学发展观，办学水平不断提高，综合办学实力不断增强。学校坚持“德育为首，育人为本”的教育理念，坚持“为人师表、关爱学生、以人为本、开拓创新、健康向上、和谐共处”的办学思想，以教育科研为先导，以课堂教学为实施素质教育的主渠道，以远程教育、电化教学为辅助手段，实现了教育教学改革的新突破。学校先后被评为“县安全文明校园”、“县两基复验先进集体”、“永宁县教育教学示范学校”、“全区艺术教育工作先进集体”、“县教体局综合治理先进单位”、“全区农村中小学远程教育先进学校”、“自治区远程教育示范学校”。被银川市教委评为“办有特色，全面育人”的艺术教育的特色学校、“全区艺术教育工作先进集体”。学校党支部又被评为县“五好支部”、县教体局“先进党支部”。2009年10月我校又先后被授予“自治区德育示范学校”、“永宁县普法星级学校”荣誉称号。

二、《宁夏回族自治区民族教育条例》落实情况 我校是一个民族学校，全体教师在平时的工作中就很注意学习和贯彻党的民族政策，要求学生在平时的生活学习中一定要注意尊重少数民族学生的生活习惯，关心爱护少数民族学生，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。同学之间要互相爱护，互相帮助。增强对少数民族的风俗习惯、生活习惯的了解，提高对少数民族风土人情的认识。为了更好地促进各民族之间的团结，尤其是汉族与回族间的亲密关系，我校结合本地的实际情况，充分发挥回民小学的特点，开展了一系列的民族团结教育宣传活动，加强对学生进行民族团结的思想教育。每年的民族团结月，学校要求各班每学期都要出一期以促进民族团结为主题的黑板报，对学生进行民族团结教育，加强学校内的汉族学生与少数民族学生的团结友爱、互帮互助教育。尤其在2009年度，学校重点组织开展了如下活动：

1、利用政治学习，组织教师认真学习胡锦涛总书记在新疆维吾尔族自治区干部大会上都讲话，要求教师做好学习笔记，使广大教师切身体会到团结进步发展的重大现实意义。

2、组织学校回族教师召开了“少数民族教师座谈会”，座谈会上回族教师代表，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。

3、以国庆节为契机，开展了“知我民族、爱我中华”手抄报比赛。学生们在自己班主任教师的指导下，经过自己的努力，制作出了一幅幅内容涉及少数民族风情、民族团结、伟大祖国60年巨大变化的手抄报，让学生体会到了民族团结教育的丰富内涵。

4、组织召开了“民族团结主题教育会”。在主题教育会上，回族教师王敏老师为广大师生介绍了回族的历史、节日、语言文字、饮食、禁忌、服饰、文化与艺术等常识，让广大学生对回族的风俗习惯、风土人情有了更深一步的了解。学校少先大队还组织学习了民族宗教方针政策和基本知识。

5、开展了“民族团结教育” 知识竞赛，通过此项活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，通过以上活动，极大地丰富了学生的课余生活，陶冶了他们的情操，使广大学生对少数民族尤其是回族的文化、生活、习俗都有了较深的了解，学生的语言、行为都有了较大改变，促进了各民族学生的团结，创造了良好的教育教学环境。也让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少年儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务，三、《义务教育法》贯彻落实情况

（一）领导班子

学校现有校长1人，大专学历；副校长1人，大专学历；教导主任1人，本科学历； 政教主任1人，本科学历；总务主任1人，大专学历。班子齐全，爱岗敬业，具有较好的组织管理能力。学校任命的四名教研组长均为大专学历，年龄都在30岁左右，趋向年轻化、专业化。学校班子能够全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照《义务教育课程方案》开齐、开足课程，坚持“德育为首，全面育人”，促进学生全面发展。能够认真贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，做到依法办学、依法治校。

（二）教育管理：

学校不断强化内部管理，制定和完善了各项规章制度10余种，涵盖了学校管理的各个方面，逐步把学校各项管理纳入制度化、规范化的轨道。坚持德育为首，各处岗位职责明确，抓好班子队伍建设；加强教师业务和政治学习，要求教师做到“十不准”，号召争创优秀党员、优秀教师、教学名师，抓好教师素质的提高。同时学校十分重视德育工作，注重学生的养成教育，对学生的管理，对升旗、集会、卫生、公物管理、文明礼貌等方面做出了明确规定，并按班级实施考核。利用主题班队活动，积极开展“四德”，绿色环保教育，安全教育等，并不断创新和丰富活动形式。注意抓好学生日常行为的规范，不断加强少先队工作，同时注意发挥学校小广播的德育阵地作用。坚持定期召开家长会，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭学生的教育和管理工作。坚持教育创新，强化细节管理、环节管理、过程管理。在抓校本培训、抓课程改革、抓自学提高、抓育人质量方面都取得了较好的效果。同时能按照教学大纲要求，全面实施素质教育，开齐课程，开足课时。

（三）校舍建设

学校占地34500平方米，生均 25.74平方米，建有砖混结构四层教学综合楼一栋，灶房及库房三间，总建筑面积4553平方米，生均3.39平方米。学校操场有健身器材20多种，还有篮球场、羽毛球场、小足球场和200米的环形跑道。学校水电设施齐全，保证了学校正常的教育教学。

（四）教学设施

学校设有计算机教室、实验室、仪器室、电子备课室、图书阅览室、体育器材室、音美器材室、卫生室及少队部等。现有的教学设备按自治区教育厅农村一级二类标准学校配备。

电教设备：微机105台，远程教育设备：2套，教学仪器：60类847件

体育器材：51类推634件 音美器材：49类368件

图

书：12100册 课

桌：680张

凳

子：1360个

（五）教师队伍

1、学校有专任教师61人，其中大学本科10人，大专45人，中师 6人，专任教师学历合格率达100%。教师中有区级骨干教师1人，市级骨干教师5人，县级骨干教师16人。45岁以下教师全部通过新课程培训和计算机一二级培训，合格率100%。所有教师均能自制课件，都能运用多媒体手段实施教学。

2、学校有校委会、教研组、工会和少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理部门，实行分层管理，层层落实责任制，学校领导班子团结向上，开拓创新，立足农村教育实际，大胆实践探索，运用新的教育理念，深入指导教育工作。

四、工作成效

近年来，学校班子团结协作，成员分工明确，能齐心协力，认真履行岗位职责，重视学校常规管理，积极推进素质教育，努力规范办学行为，带领广大师生，积极开展农村义务教育示范学校创建活动，不断加强学校内部的硬软件建设，使学校面貌发生了明显的变化。教师爱岗敬业，有较强的事业心和责任感，做到默默耕耘，无私奉献。同时，所有教师能积极参加学历进修和各级各类教研及培训活动，自身素质不断提高，较好地适应了教育教学工作的新要求。

（一）以提升素质为目标，不断加强师资队伍建设。

1、以师德建设为龙头，强化教书育人的责任心。通过“学、议、查、评”，开展活动。“学”，就是学《中小学教师职业道德规范》和《教师行为规范八不准》等，学先进学校和先进教师的典型事例。通过集中学习、分散学习等丰富多彩的形式，推动学习活动深入开展。“议”，就是在学的基础上展开讨论。通过召开师德建设座谈会、班主任工作研讨会，从理论与现实的结合上探讨师德建设的可行途径和方法。“查”，就是查思想，查言行，查作风，查差距。把自查和学校检查结合起来。“评”，就是评选出先进班集体和个人，形成学典型、学先进的良好氛围，使师德建设向更高层次推进。通过开展一系列行之有效的活动，教师素质不断提高。

2、以业务培训为抓手，强化教书育人的技能。首先是抓继续教育，制订了一系列鼓励教师参加学历进修和业务培训的制度，经常性地通过“走出去”和“请进来”等方式，选派教师外出学习取经，不断拓宽教师视野。同时学校加强对教师备课、上课、作业、辅导等方面的常规管理力度，督促各教研组注重做好从备课到上课一系列活动的有效性的研讨和实践。具体做法是：①领导深入课堂听课，与教师共研新教材、新教法，及时指导教学工作，了解教学动态，传递教育信息。②要求教师做到“四个一”：上一节优质课；参加一项课题研究；撰写一篇务实的教学案例或反思；交一篇富有创新的课改论文。几年来，“四个一”的要求得到广大教师的支持和落实，一批优秀青年教师脱颖而出，他们撰写的论文、执教的课例在区市县各级各类评选中多次获奖。③扎实抓好教师的备、教、批、辅等各环节的工作，对教师的教学常规工作情况进行评定，记入教师工作量化评估档案，奖惩并举，有效地提高教师的整体教学水平。

（二）素质教育

素质教育和课程改革关注学生的全面发展、兴趣爱好和学生的特长。所以，我校在全面执行国家《课程方案》，开齐课程、开足课时的同时广泛开展第二课堂活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力。提出在培养学生的工作上，力争做到“又好又全”，教师要善于发现学生的兴趣爱好，挖掘学生的特长，并加以引导，使人人有发展，不同的学生有不同的发展。

1、德育活动丰富，教育成效显著。

学校建立德育管理机构，坚持把德育工作放在首位，实行校长亲自抓，具体抓，形成党、政、工、少齐抓共管的局面，学校德育机构健全，有政教主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，结合不同年级学生身心发展情况，利用班队活动、国旗下讲话、校园广播等对学生进行“四德”教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好。重点加强安全法制教育，健全各项安全制度，层层落实安全责任，坚持经常性的安全教育，形成了安全防范长效机制。注重学生的法制纪律教育，请派出所干警和法制副校长为学生做法制报告，对学生进行法制启蒙教育和警示教育，增强了学生法纪意识和自我保护能力。

2、学校艺术特色教育逐渐凸显

学校在管乐、鼓号、科技制作、舞蹈、绘画、剪贴、古诗词吟诵等方面开设兴趣小组，安排本校特长教师进行辅导，发挥教师应有的作用。同时通过举办丰富多彩的大课间、运动会、校园艺术节等活动，使学生在实践中发展个性、促进了综合素质的全面提高。学校适龄儿童的入学率、在校学生的巩固率、毕业率、完成率均达到100%。2009年“六一”活动简况在永宁电视台播出。积极组织学生参加各类竞赛，2名学生与1名教师合作的科技作品获全国三等奖；20多名学生的作品获省市县奖励。

3、办学质量不断提高

以提高课堂效率为突破口，开展教研活动。课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂效率的高低，直接影响教学质量的高低。为此，学校抓住提高课堂效率这一关键，大力开展教研活动，针对教师在教学实践中切身感受到的、迫切需要解决的问题，认真组织全体教师研究攻关。强化以教研组为单位的集体备课，相互听课，取长补短，相互借鉴，共同提高。针对各班特点，努力做好培优辅困工作。学校提出的目标是各班要做到无差生，每位教师都要对学习有困难的学生多一份关心和爱护，多发现他们的闪光点和每一点进步，树立他们的自信心。减轻学生的课业负担，给学生自由发展空间。

（1）教研教改。抓教学质量是学校的中心工作、重点工作，是学校工作的出发点和根本点，也是义务教育均衡发展的核心内容。只有质量的公平才能体现教育的公平。近年来，我校之所以能取得优异成绩，主要是重教研教改的结果，也是全体教师始终如一探索、钻研学习新理论，改进教学方法的结果。管理上，重视过程管理与终结管理相结合，体现人性化，各项工作分工细致，责任明确，同时注重对各个环节的工作进行详细检查、评比，综合考评，以此来鼓励和鞭策各教师的工作激情。

（2）扎实推进新课改，课堂教学以人为本，不断总结教法，积极探索学生评价方式，开展专题研究，充分利用各类教学设施，坚持开展教具制作、优质课赛讲、论文评优等活动，全面提高教师素质。坚持写教学反思，派教师参加各类培训，与县内名校开展联谊，开发校本资源。近年来有4名教师获市委、市政府表彰，4名教师获县委、县政府表彰，8人获县级优质课教师。30余篇教学论文获奖并发表。10余人参加了省市级培训。多年来，学校不断加强教学质量管理，全面提高教学质量，办学水平和办学效益取得长足进展。

（三）教学设备

我校在计算机普及教育工作中，以教育信息化为抓手，大力提高教育现代化水平。力求实现了两个“提高”。

1、实现了信息化装备水平的提高。我校不断投入大量资金建设教学资源库和“计算机进教室”等信息技术软硬件设施。目前，我校拥有计算机110余台，学生用机能达到最大班额人均一台的使用需求。设有教师电子备课室1间配备8台电脑，多媒体投影专用教室2间，4间教室安装了电子投影设施。

2、实现信息化应用水平的提高。以应用为重点，普及信息技术教育，提高信息技术与其他学科的整合水平。加强了信息技术应用于教学的实践和研究。小学三年级以上全部开设信息技术课程，积极探索在网络环境下组织学生开展自主学习的教改实践，强化信息技术在其它学科教学中的应用，提升教学效率，提高学习质量，从而推动信息技术与各学科课程的整合。

3、积极争取上级投入，办学条件明显改善。近年来，学校千方百计争取县镇村等各方面的支持，使校容校貌和内部设施得到了显著的改善。一是通过规划部室用房，使其更好地满足教育教学的需要。二是加强了对上级统一购置的教学仪器、设施设备、图书资料的整理规范。三是积极争取镇村上及望远各企业的支持，筹措资金对校园内的操场进行平整硬化、砖铺了校园主干道，为教学楼重要部室安装防盗设施、添置办公设施和生活设施，进一步美化了育人环境。

（四）经费保障

我校严格落实义务教育阶段收费政策，制定了有关制度，加强了收费政策的宣传，严格按收费项目及标准收费，并向全体学生开了收费票据；建立健全了经费预算制度，建起了师生灶房，做到财务公开、透明，确保了资金合理开支，确保了学校教育教学工作的正常开展。

我校每天坚持丰富多彩的大课间活动，每天保持学生一小时的体育活动时间，学校从不办各类收费性质的特长班、补习班和竞赛班等；同时，要求全体教师杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生，做到教学民主，关心学生，尊重学生，努力构建平等的师生关系，和谐的人际关系。同时学校特别重视安全工作，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，政教、后勤、少队等各室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构。牢固树立了“安全无小事”意识，从大处着想，从小处着手，从细处防范，形成了人人抓安全、时时想安全、事事有安全的学校安全管理良好氛围。多年来，我校未出现任何安全事故，学校财产和师生安全也从未受到过任何的损失和伤害。

（五）突出问题

1、因望远工业园区发展速度快，生源迅速增加，原计划容纳800人的规模，现在已发展到1340人，而且生源还在迅速扩大，但学校现在已无可容纳的空间。

2、功能教室紧缺，没有多功能大厅、无音乐教室、无美术教室，仪器室、实验室部分被挤占。

3、教师年龄结构偏大，平均年龄41.2岁，缺少英语、体育专业教师。

4、体育活动场地小，跑道是200米的沙砾跑道。

5、学生食堂小，300人无法同时就餐，只能轮流就餐。

（六）今后的工作重点

1、抓安全，保确师生平安。要强化师生安全责任重于泰山的意识，始终加强安全工作的领导与管理，确保学校财产安全和师生人身安全，确保学校正常的教育教学秩序。

2、抓质量，促进学生成长。重视每一门学科的教学，扎实有效地开展丰富多彩的大课间活动，丰富学生的课余文化生活。积极开展师生谈心活动，关心每一位学生的发展，关心学困生和留守生的成长。

3、抓特色，培植学校品牌。着力加强校园文化建设，力争使学校文化富有深厚的内涵，以此为着力点，努力提升学校办学品味，扩大学校知名度和影响力，把学校办成永宁县一流的农村小学。

4、抓“收费”，减轻家庭负担。杜绝乱收费现象的发生，收费做到公开、透明，自觉接受上级领导和社会各界的监督。

5、抓改革，创新管理制度。探索现代学校管理办法，制定一套科学的评价管体系，使学校管理将民主化与科学化融为一体，努力促进学校管理再上新台阶。

6、抓教师培训、培养力度努力锻造一支结构合理、素质优良、爱岗敬业的教师队伍。

7、继续加强基础设施和电教器材建设，把学校逐步建设成为人文校园、绿色校园和数字校园。

8、继续争取上级主管部门的支持，做好校园的绿化、美化工作的同时，做好家远学生上学乘车的安全问题。

树时代理念 抓一流管理 突民族特色 创质量强校

——望远回民小学义务教育、民族教育工作汇报

望远回民中心小学

2010年3月

第二篇：望远小学环境教育工作总结

望远小学环境教育工作总结

（2008—2009学年第二学期）

为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从小养成爱环境、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，争创绿色学校。在上级的工作指引下，我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：

1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓

师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各班卫生区都有自己的监督员，做到责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、生物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。

2、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花

每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。

3、让环保教育深入校园，走向社会

为了强化学生环保意识，并配合创建卫生城市的建设，学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，“美化校园，美化家园”等，组织学生走上街头，清扫街道，进行环保宣传，受到行人的称赞。

4、在学生中开展“绿色征文”大赛，让学生把身边的事情做好。

5、开展了环保手抄报比赛，分别评出了一、二、三等奖若干名进行奖励；并将优秀的作品出版了一期环保手抄报展览。

6、举行了《我是环保小主人》演讲比赛，三至六年级以班为单位，在班级初赛的基础上，选拔一名优秀学生代表参加学校的比赛，评出了一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名，其中获一等奖的学生梁韵簪、梁洁盈、李欢将代表学校参加区的比赛。

通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了我校师生的环保意识，开阔了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与意识，提升了师生的道德品位，增强了学生的综合素质，加强了学校坚持开展的“无土不绿，无处不净，无处不美”的“绿化”、“净化”、“美化”建设，从根本上绿化、美化、净化了校园，营造了卫生、舒适、优雅的校园环境。

环保教育任重而道远，我们将在各级领导的关心和支持下，与时俱进，开创我校环保教育的新局面，将环保教育进行到底。

八一路小学“环保周”活动总结 我校积极响应长沙市环保世纪行组委会合局里的号召，于第八周在全校开展了“同创生态城市群，共建绿色居住圈”为主题的环保周活动，现将活动情况总结如下：

1、一次国旗下讲话：本周一早上的升旗仪式上，由大队辅导员作了国旗下的讲话，题目是《保护环境 共享家园》，通过热情洋溢的讲话，告诉同学们：21世纪挑战与给予同在，希望与困难共存，它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。

2、出一期专刊，本周内全校的板报内容进行了更换，都换成了以环保为主题内容的板报，然后于周四进行了全校评比，板报质量相当高，效果好。

3、进行了一次全校性的环保调查问卷，通过调查问卷使学生清楚我们身边现在存在着一些什么样的破坏环境行为和资源浪费情况，教育孩子们在今后的生活中怎么避免这些情况的发生，使环保教育落到实处。

4、组织一次中队主题队会，周五下午的中队活动课上各班组织一次以环保为主题的中队队会，大队部组织大队干部对各班的活动开展情况进行了检查评比，评出了活动开展好的优秀班级。

5、特色活动的开展，由于我校正在申报市级绿色学校，所以特色活动这一项我校一直在进行之中，成立了专门的环保活动兴趣小组，有节水小组、节电小组、节纸小组以及垃圾回收小组，这些活动的收效很好，我们也会一直坚持下去。以上是对我校开展“环保世纪行”主题环保周活动的简要总结，环保教育工作我们会长抓不懈，培养孩子们的环保意识，给他们提供大量的活动平台，为建设新世纪的生态校园而不断努力。

周安柏

第三篇：义务教育汇报材料

引马乡贯彻落实《义务教育法》情况汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

首先我代表引马乡党委政府对各位领导的到来表示热烈的欢迎，对各位领导关心我们引马乡的教育表示衷心的感谢！藉此机会，我向大家简要介绍一下我们引马乡教育的现状。

一、基本情况

引马乡下辖十八个行政村,六十个自然村，总人口3万人，全乡共有幼儿园11 处,完全小学6处,初级中学1处。

全乡学龄前一年在园儿童415人,入园率 92%；小学适龄儿童2087人,在校学生2087人,入学率100%；初中适龄儿童少年963人,在校就读的956人,入学率为99.2%;

全乡有小学专任教师97人,初中专任教师47人,均达到了合格学历；有中小学校长7人,全部接受了岗位培训,做到了持证上岗.现在我乡的中小学布局调整工作已基本完成,生均建筑面积也基本达到了要求。特别是近几年来,在上级有关部门的大力支持下，我乡先后建设了引马,范庄,申河口三座教学楼,高垓完小教学楼也已开工建设，我乡的办学条件得到很好的改善。

二、学校管理和教学质量

我乡十分重视学校管理工作,学校环境做到了绿化,美化,净化,路面硬化。各中小学严格执行升降国旗制度，《中小学守则》，《日常行为规范》名言警句条幅张贴规范,营造了良好的育人环境。各中小学依法治教,建立健全了各种规章制度,实行了岗位聘任,量化管理,竞争上岗,做到了工作责任明确,管理有序。全乡各学校严格按照课程标准开齐课程,开足课时,面向全体学生,扎实有效的实施素质教育,培养创新人才。因此,近几年来,我乡的教育教学质量有了大幅度提高。今年,我乡小学在全县抽考中比去年前进了五个名次,乡中学无论是职业高中,还是中考高分率也都超额完成了县教育局下达的指标.三、主要措施

1、加强组织领导，明确乡村职责

为全面做好义务教育工作，我乡成立了由乡长为组长，分管副书记，分管乡长和各职能部门主要领导为成员的工作小组，制定完善了规章制度，认真落实乡村职责。每年七月，乡政府就印制并组织人员发放入学通知书，组织少年儿童入学，控制学生辍学。组织有关人员定期检查校舍及相关设施，及时排除安全隐患。组织协调相关单位和部门净化校园周边环境，及时划拨土地，多方筹集资金改善办学条件。

2、优化教师队伍，实施素质教育

为全面提高教育质量，我们狠抓教师队伍建设，加强师德培训，树立爱岗敬业，为人师表的良好风范；开展各种形式的业务活动，组织教师参加继续教育，不断提高教师的业务水平；实行岗位聘任制，量化管理，竞争上岗，树立优秀教师典型，充分调动广大教师的积极性，全面实施素质教育。

四、存在的问题和今后打算

近年来，虽然我乡义务教育工作取得了一定的成绩，但与《义务教育法》的严格要求仍存在很大的差距。一是教育投入不足，教学条件仍须进一步改善。二是学校管理水平须进一步提高。三是教师年龄结构不合理，教师老龄化比较严重，教师的流动渠道还不畅通。为此，我们乡党委，政府将以高度的责任感和使命感进一步搞好义务教育工作，进一步强化政府行为，加大对新修订的《义务教育法》的宣传力度，逐步增加教育投入，改善办学条件，加强学校管理，提高办学质量，向领导和群众交一份合格的答卷。

第四篇：小学义务教育均衡发展汇报

千阳县张家塬镇中心小学

义务教育均衡县创建工作汇报材料

依据国家义务教育均衡县创建反馈意见，张家塬镇中心小学高度重视，全面研究，深入研讨，全面部署整改工作，确保创建工作高线达标，现将教师队伍方面工作汇报如下：

一、基本情况

张家塬镇位于宝鸡市千阳县千高路沿线，全校占地15502㎡，建筑面积4853.74㎡。9个教学班320名学生，寄宿生81人，女生

人。学校共有专任教师

人，本科

人；高级职称

人，一级教师

人，骨干教师

人，二级教师

人，任玉杰等教育部、省教育厅表彰。专任教师合格率达到100%。入学率、巩固率均达到100%。

二、主要工作

1、抓师德师风，促作风转变。校长与每位教师签订《师德师风责任书》，落实主体责任。本开展师德师风专项教育6次，集中学习《习近平谈治国理政》，开展《梁家河》诵读比赛，感受总书记知青岁月。全体教师撰写十九大精神、梁家河精神等心得体会

篇，2、抓业务培训，促技能提升。全校教师参加公需课、网络培训、校本研修等培训

人次，参加省市县级各类培训

人次。校长做主题报告2次，听评课60节次。

3、抓评教赛讲，促教研教改。学期内开展3轮评教赛讲活动，本培养县级教学能手2名，市级教学能手1名。各学科教研组扎实开展教研活动，结题县级课题3个，立项市级课题1个，县级2个。

三、存在不足和今后努力方向

随着素质教育深入推进，我校教师队伍建设在师德师风、业务技能、专业培训等工作取得一定成效，但也存在一些不足：一是紧缺学科教师人数不足；二是教师综合业务能力有待提升；三是教师队伍结构有待优化。

第五篇：--小学义务教育均衡发展汇报材料

---小学义务教育均衡发展督导评估自查自评

报告

根据《黔南州县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》和--人民政府教育督导室对申报学校提出的评估要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：

一、基本情况

---中心学校坐落在中国十大名陶之乡——--政府所在地。创建于---年，至今已走过---个春秋。现有教学班---个，学生---名，在编在岗教师---名。校园占地面积---平方米，布局合理，自然有序。近年来，学校的各项工作在各级党委、政府和主管部门的正确领导下，全面贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，积极推进素质教育，以“启蒙养正，明理做人”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改善，教学质量稳步提高，学校管理日趋完善，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。学校多次获得州、县、镇各级政府、部门的表彰，曾多次被县人民政府、黔南州文明建设指导委员会评为文明学校（单位），多次荣获县级、镇级教育质量优秀奖，教育先进工作集体，“五好”基层关工委、“五好”基层党组织，先进党组织等荣誉称号，2013年、2014年学校被评为县“绿色学校”，县“学科渗透法制教育示范校”。

二、义务教育均衡发展达标情况

（一）学校设置与班额

1.学校设臵：我校坐落在---镇---村--组，服务半径为---村、---居委会、外来务工随迁子女等，服务半径范围约7公里，学校有功能齐全的师生住宿设备，能解决较远学生的寄宿需求。

2．规模与班额：全校现有学生--人，--个教学班，生均班额--人，无大班额现象。

3.占地面积：校园占地面积13393平方米，生均占地22.7平方米，绿化面积4813平方米，占校园总面积的35.9%。

（二）校园规划与校舍建设

1．学校规划：学校有校园规划图，教学区、运动区、生活区三区分明，整体协调。

2.校舍建筑面积：学校校舍建筑面积7026平方米，生均11.9平方米，超出评估标准1.32平方米。

3.学生宿舍建筑面积：学校现有寄宿学生---人，男、女生宿舍各一栋，总面积549平方米，生均宿舍面积3.05平方米。

4.辅助用房专用教室：学校拥有电脑教室、音乐教室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、陶艺室、舞蹈室、手工活动室、留守儿童活动室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。5.办公用房：学校办公用房有校长办公室、教导处办公室、少年宫办公室、心理辅导室、教师会议室、教师办公室、少先大队部办公室、卫生保健室、财务办公室。分配合理，便于教师交流研讨。

6.厕所：学校厕所占地面积---平方米，硬化防滑，生均达到0.61平方米，不低于生均0.2平方米，且有防雨防滑设施。

7.食堂：学校学生食堂面积312平方米，生均1.7平方米，食堂管理制度建立健全，工人持证上岗，学生的饮食安全得到有效保障。

（三）设备设施和场地

1.图书：学校图书共有---册，其中学生图书---册，生均21册，教师用书850册，师均26册。

2.教学仪器：学校教学仪器价值达12万元，能够满足开展实验教学活动。

3.每百名学生拥有计算机台数：学校微机室现有微机52台，每百名学生拥有计算机8台，能满足教学需要。

4．班班通配臵：我校已完成了学校班班通招投标工作，现正处于购臵阶段。

5.教育信息化基础设施：学校按照现代远程教育工程的要求，配备远程设备，电信网络覆盖每个办公室、微机室及留守儿童之家，设有留守儿童视频聊天室，装有2部专用亲情电话，为留守儿童与务工父母聊天、通话提供服务。6.音美器材：按照国家教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学仪器配备目录》（教体艺【2002】17号）的要求配臵。

7.体育器材：学校体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺【2008】5号）的要求。

8.体育活动场地：体育场地平整，有篮球场和足球场为一体的运动场所，面积5120平方米，生均体育活动场地面积达到8.69平方米。

（四）学校经费管理与使用

1.学校建设经费：我校的建设经费工程项目包括教学楼、师生宿舍、学生食堂、运动场、学校围墙、校门、学生电教设备、音体美器材、图书、实验器材、学生课桌凳、寄宿学生床铺等全部由县财政和上级投入；牙舟镇党委、镇政府负责划拨学校各类建设用地。

2014-2015年上级部门和牙舟镇党委、镇政府划拨我校建设经费情况如下：

（1）2014年县教育局投入58万元，牙舟镇党委、镇政府划拨建设用地一亩修建我校第二幢学生宿舍暨食堂；2014年1-12月上级拨给我校的各种建设、奖励经费共计14.73万元（其中：镇政府拨校园硬化建设补助款0.3万元、少年宫建设补助款1.5万元、六一活动补助款0.2万元、教师节奖励款0.87万元；县教育局拨围墙翻修建设款6万元、少年宫活动经费5万 元；县环保局奖绿色校园款0.3万元；县妇联支助留守儿童之家办公费0.5万元；县关公委奖励600元）。

2.生均公用经费：县财政局按时足额将生均公用经费拨到学校。

3.校财局管：学校经费由教育局校财局管中心管理，学校开支超过2000元每一笔经费均经校委会或学校教师会议通过，由2-3位教师一起采购，学校报账员按照校财局管中心的要求报账，无违规使用生均公用经费和违反财经纪律现象。

（五）教师配置

1.教师工资：教师工资按照标准足额按时发放。

2.师生比：学校现有教师33人，学生589人，师生比是1：18。

3.教师学历：学校现有教职工33人。其中本科学历5人，专科学历25人，中师学历3人，大专及以上学历的30人，占在岗教师的90.9%；中级教师27人，占在岗教师的81.8%；40岁以下的教师12人占在岗教师人数的36.4%，教师学历合格率达100%。

（六）学校管理

1.依法管理。一是我校积极稳妥地推进依法治教工作。学校结合学校实际，制定学校三年发展规划，明确学校校训及“三风”，促进学生全面发展，同时学生个性特长得以充分体现。

校训：诚信 博爱 励志 自强 校风：民主 和谐 求真 向上 教风：踏实 严谨 创新 进取 学风：乐学 静思 自主 合作

二是我校全面贯彻落实新的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，我们把依法治校、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。多年来，坚持依法保障适龄儿童按时接受义务教育，帮助贫困学童家庭解决困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，小学生入学率、巩固率达到100%。

三是全面实行校长负责制，教师全员聘用，各岗位教师职责明确，以教师发展为本，根据人事制度改革的政策要求，实行评聘任用、考核和奖励相结合的用人体制，提倡人本化的亲情管理。注重发挥工会、教代会的民主监督管理作用，以科学的方法管理学校，以“人本”的思想凝聚人心。建立健全教代会、校务公开制度，强化常规管理。学校的重要事务如办学工作思路，学校的发展改革举措，重大财务支出等都由校务会讨论研究决定，对重大问题的决策，如教师绩效考核、职务任免、财务支出、评优晋级等及时进行公示。

2.教育管理。一是学校各种规章制度齐全，符合学校实际。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符，账物相符；校舍设施养护、维修及时，利用率高，校园环境等管理到位，学校杜绝了乱收费现象，开支合理。建立健全了安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，开展了消防安全教育和自护自救演练，建立了安全档案，近年内未发生安全事故。

二是努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。坚持德育为首。教学为中心的原则，注重学生良好行为习惯养成教育，扎实抓好课堂教学，加强师生互动，打造高效课堂，培养学生动手实践能力，促进了学生的全面发展。

三是落实新课程理念，开齐课程，开足课时。组织全体教师认真学习新《课程标准》，引导全体教师树立正确的教学观、质量观，不断深化课程改革。重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到县级以上参加业务培训，注重同兄弟学校的业务学习和交流，参会和培训教师回来后及时组织开展二级培训，做到一人学习、全校受益。

3.教师管理。一是加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《镇中心学校教学工作计划》，层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

二是强化教学过程管理，严格规范备、教、改、辅、考等各个环节，抓实教学流程管理，加强过程督查指导。做好教学质量检测，定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结分析，提出改进措施。学校领导全部兼课并经常深入课堂听课，参与教师评课、议课，切实指导教师的教学工作。

4.学生管理。（1）扎实推进德育品牌建设：学校德育工作秉承“五育并举、德育为先”宗旨，谋素质教育全面发展真谛。以爱心为坐标，以感恩为主线，以创新为动力，以活动为载体，开展了国旗下的经典诵读，歌咏比赛，评选阳光儿童等活动，发挥过程常规管理、习惯养成、期末班级德育评价、活动评优等全面激励学生。通过礼仪教育正行为、法制教育明纲纪、美化环境造氛围、德育实践增活力等工作途径，内强素质，外树形象，逐步形成“德育入心、成德于行”的德育工作特色。学校成立有德育工作组、心理辅导组、少先队大队部等各种育人机构，强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会课。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想和法制教育。三是深入开展了向好儿童、好少年和“三生四爱五心五好”学习的活动。

（2）规范办学行为：学校在狠抓学生常规教育，养成行为教育的同时，积极探索德育教育新路子。坚持开展每周一的升 国旗仪式和国旗下讲话制度。依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》重视从学习态度、学习习惯、学习方法等非智力因素对学生进行评价。

（3）构建家、校、社区育人合力。学校成立有家长委员会领导工作机构，每学期都认真组织开展好教学开放周活动，充分发挥家长个体优势与社会优势，通过开展家长培训，不断提高家长家庭教育水平，促进学校、教师与家长的沟通和联系。学校在教学开放周中开展“家长满意班级评选”活动，使每位教师尽心尽力去做好人民满意的老师。

5.教学科研管理。一是全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验开出率达到100%，学生分组开出率达到98%。坚持认真组织了三操一舞（早操、眼保健操、午间操、校园集体舞）活动，大力开展阳光体育全民健身活动，保证师生每天锻炼不少于一小时。学校通过开展以陶艺为主的地方课程暨舞蹈、书法、手工、绘画、足球等兴趣小组活动，广泛开展第二课堂活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。创办校刊《学之桥》，为教师们教育互动搭建交流平台。

二是重视教师专业发展：坚持岗位大练兵活动。学校每学年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教学新秀研讨课、校级优秀课评选等岗位大练兵活动，做到了全 员参与，全科参与。学校对新上岗、新调入教师实施“123”培养工程，即一年站稳讲台、两年规范教学、三年教有特色。同时配备校内骨干教师对这些教师进行三对一教学辅导，由一名教导主任、一名骨干教师、一名同年级业务辅导老师同时帮扶一位新上岗教师，使新上岗教师尽快进入角色，胜任教学工作。

三是注重骨干引领。积极发挥骨干教师的示范带动作用，我校现有1名州级骨干教师、2名县级骨干教师。3名骨干教师每学期每人两节示范课，供全体教师学习、借鉴。每周二组织召开业务培训会议，对教师进行教育教学理论、教学技能以及教学细节等方面培训，通过“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，使青年教师教有方向，学有榜样。

四是注重校本培训：学校围绕“常态课”研讨，通过“同课异构”的模式，以“赛课代培训”方式，分别开展形式多样的校本研修活动。每年组织两次以上的校本研修活动。

五是重视课题研究：从学校自身的发展来看，为营造和谐融洽的校园人文环境，教师注重引发学生的主体意识，已形成教师潜心教研的氛围，为学校的课题研究做了一些铺垫。现在，学校正围绕“培养农村小学生自主学习的探索与研究”这一课题开展研究工作。一方面以学校领导班子为主，经常走进课堂，积极参与听课，了解学生的学习状况和教师的教学现状，分析教师教学的误区和学生学习的弊端，以此为突破口，学校领导 亲自指导教师上课，带动课堂教学的改革。另一方面高度重视教研工作，切实抓好课堂教学改革，逐步提高课堂教学效益。学校结合实际，要求教研组开展研讨课、示范课、公开课等活动，认真进行集体备课、说课、评课、议课，及时反馈，形成由理论到实践再到理论的良性循环，增强课堂教学研究活动的力度。

6.学生学籍管理。学校严格执行学籍管理规定，小学升初中全部免试入学，学校学籍管理规范，实行专人、专机、电子化管理，转学、休学、复学手续规范。

7.校园环境管理。重视环境建设，狠抓卫生工作。认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区一日三扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

8.学校安全管理

（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校学年初对一年级新入校儿童进行了防疫接种证查验。

（2）重视法制教育，积极落实法制进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长、民警来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、交通小常识、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

（3）层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。坚持安全工作责任到人，学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，假期给学生家长下发了《致家长的一封信》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（4）重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月组织一次校园安全大排查活动，及时消除化解各种安全隐患，加强安全巡查，定期开展各项自救逃生疏散应急演练，提高了学生的自我保护意识和能力。学校还为学生办理了校方责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。

（5）坚持家校联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。

9.学校后勤工作。一是依法依规制定学校财务管理制度，重点是资金管理和校产管理，制定食品卫生和验货接收制度，制定学生住宿和管理制度，建立健全校产定期检查和维修制度，切实保护学校资金和财产不受损失。二是明确后勤工作人员岗位职责，定期检查，食堂卫生整洁，工人持证上岗，确保师生饮食安全。

（七）办学特色

1.鼓励学生争当“阳光儿童”，充分运用红领巾校园广播站平台，为学生健康成长营造良好氛围，学校开展的国旗下诵读比赛从不间断，因为昙花一现不是经典，代代相传才能永恒。低年级主要诵读弟子规和三字经，中年级诵读古诗词，高年级诵读千古绝句，通过活动的开展，逐步培养学生的语言文化内涵。

2014年7月11日学校编排的经典诵读节目《弟子规》在平塘县开展的第三届“信合杯”青少年“学国学、爱祖国、传文明”诵读比赛中荣获二等奖，节目表演熟练，整体效果震撼，很好展示了德育教育的丰硕成果，有力展示了我校素质教育成果和特色学校创建工作。

2.作为十大名陶之乡的牙舟，我校高度重视民族民间文化的传承，多年来，学校一直开展陶艺文化进校园活动，编撰有教材，学校设有陶艺操作间，有学生实习基地。近两年学校还聘请了校外辅导教师到校授课，学校还开设了手工编织、刺绣等，极大地丰富了学生的课余文化生活，一件件稚嫩的作品展示让学生们享受了成功的喜悦，享受了快乐。

三、今后的努力方向

1.继续加强对“高效课堂”的探索，寻求最适合的教法，重视学生学法的指导，在课堂上大胆尝试新的教学模式，加强培养更多的骨干教师，依此带动教师整体素质的提高。

2.积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜，进一步优化学校师资结构。

3.实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化的“三化”管理。

通过认真对照《黔南州义务教育均衡发展合格学校督导评估标准》7项一级指标、35项二级指标体系，我校自查自评得分为293分（其中：1至5项一级指标159分），达到了黔南州义务教育均衡发展合格学校相关要求。今后，我校将进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

---县---小学 2014年11月