正兴路小学语言文字工作领导小组、分工与职责

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第一篇:正兴路小学语言文字工作领导小组、分工与职责

张仪小学语言文字工作领导小组、分工与职责

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,以迎接区语言文字评估工作为载体,进一步完善学校工作制度,强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,全面增强全校师生的语言文字规范意识,全面提高师生的语言文字能力,真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,使普通话成为校园语言,形成学校语言文字工作的规范化的良好局面。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

(一)语言文字规范化领导小组 组

长:岳中芳(校长)

副组长:杨庆奎(主抓语言文字规范化副校长)

成员:邢玉玺(主抓教务副校长)

高俊峰(主抓总务副校长)

(二)语言文字规范化工作小组 组

长:岳中芳(校长)副组长:杨庆奎(副校长)

成员:全体教师

三、工作职责:

(一)组长工作职责

1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动,并作好纪录。

5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

6.信息老师负责语言文字专题网站建设。

张仪小学语言文字规范化工作领导小组

二○一八年九月

第二篇:语言文字工作领导小组、分工与职责

冀屯镇中心校

语言文字工作领导小组、分工与职责

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

(一)语言文字规范化领导小组 组 长:滕金鹰(校长)

副组长:刘竹英(书记)仲学琴(副校长)雍万红(副校长)王桂珍(教务主任)李原文(教科研主任)

成 员: 任林远 李德贵 石艳 张淑梅 彭晓琴 黄志翔 徐永泉 郑海清

(二)语言文字规范化工作小组 组 长:雍万红(副校长)

副组长: 王桂珍 李原文 李德贵 成 员:全体教师

三、工作职责:

(一)组长工作职责

1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发

1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动,并作好纪录。

5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

6.信息老师负责语言文字专题网站建设。

冀屯镇中心校语言文字工作领导小组

2017年9月

第三篇:语言文字工作领导小组分工与职责

语言文字工作制度

为全面推进我校语言文字工作制度化、标准化、规范化建设,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《教师法》《教育法》和国家语委、国家教委颁布的《关于开展普通话水平测试工作的决定》,结合我校语言文字工作的实际情况,特制定本制度:

第一条 学校成立语言文字工作领导小组(下设办公室),工作网络覆盖教育教学、管理的各个层面,实行分管领导负责制、逐级管理。制定学校语言文字工作规划、制度,切实加强对国家通用语言文字工作(以下简称语言文字工作)的领导与指导,将推广普通话和推行规范汉字工作纳入学校工作计划,作为素质教育和精神文明创建活动的一项重要内容。

第二条 学校张贴各种宣传标语,制作固定宣传栏,加大宣传力度,营造良好的语言文字环境。

第三条 学校开展各种语言文字类活动,将普及普通话和汉字规范化工作纳入教育教学基本内容和常规管理。

第四条 普通话、规范字是校园基本用语用字。下列情形应当以国家通用语言文字为基本用语用字:

(一)校内交谈用语;

(二)公务接待用语;

(三)各种会议用语;

(四)校园广播用语;

(五)课堂用语(外语教学除外);

(六)说课、演讲、辩论、诗词朗诵、讲故事、知识抢答等各种师生评比竞赛用语;

(七)文件、规章制度、决定、办法、通知、公告、信函等一切公文用字;

(八)公用印章、标牌、标志牌、指示牌、名称牌、标语牌、海报、会标、奖状、证书以及公务用名片用字;

(九)学校组织的出版物、师生征文、教师论文、信息简报等用字;

(十)校园网及办公平台、课件、电子教案等汉语信息技术产品用语用字;

(十一)教案、板书、作业批改、试题试卷、黑板报、墙报等教育教学用字;

(十二)教室、宿舍、办公室、餐厅、会议室等各种环境文化设计用字;

(十三)票据、报表、菜单等用字;

(十四)法律、法规和规章规定的其他情形。

第五条 除法律、法规和规章另有规定外,校园内不得使用下列汉字:

(一)已简化的繁体字;

(二)已淘汰的异体字和旧字形;

(三)已废止的《第二次汉字简化方案(草案)》中的简化字;

(四)已更改的生僻地名和旧译计量单位名称用字;

(五)有损社会文化环境,带有不良文化倾向的用字。

第六条 使用汉字、标点符号、汉语拼音等,应当执行国家现行有效的《现代汉语通用字表》《简化字总表》《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》等标准。

学校教务处负责组织专人检查测试。

第七条 学校教职工实行普通话等级制度,不定期组织普通话水平培训与测试。

第八条 学校教职工实行普通话证书上岗制度。未达标的教职工,一律不能上岗;未达标的教职工应分期分批参加朝阳市语委办组织的普通话培训、测试。

加强普通话达标后的“测后管理”,杜绝“证书一到手,方言又出口”现象,引导与鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言,并不断提高普通话水平。

第九条 学校在招聘教师时应当进行普通话水平测试,达到相应等级标准的方可录用。

第十条 学生必须按照《学生日常行为规范》的规定,说普通话和规范使用汉字。

第十一条 学校将《语言文字工作制度》落实情况,纳入各科室、教职工、班级、学生工作与业务考核管理,并作为各级各类评先选优的硬性指标。第十二条 精心组织每年的“推普周”宣传活动,促进学校语言文字工作的制度化、规范化建设。

第十三条 加强语言文字工作档案管理,及时规范整理、及时归档,做好检查工作。

第十四条 本制度自公布之日起施行。最终解释权属学校语言文字工作领导小组。

语言文字工作领导小组分工与职责

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

(一)语言文字规范化领导小组 组

长:周宗应

副 组 长:汪雪飞

成员:代庆虎 肖巍 覃华新 龙金妮

(二)语言文字规范化工作小组

长:代庆虎

成员:全体教师

三、工作职责:

(一)组长工作职责

1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

(二)副组长工作职责

1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。2.认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。3.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结,并做好资料的收集、归档。

4.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5.加强语言文字工作的日常管理和宣传,规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6.建立、逐步完善语言文字工作档案。7.加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。

(三)小组组员工作职责

1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

3.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

4.教务处负责严把试卷、教学用书、教辅材料的征订和审核关。5.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字,负责组织学生开展语言文字规范化系列活动,并作好记录。

6.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

第四篇:语言文字工作领导小组、分工与职责

铁西小学语言文字工作领导小组、分工与职责

(2015---2016)

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

(一)语言文字规范化领导小组 组 长:高保良(校长)副组长:于杰(副校长)

成 员:卞淑玲(教导处副主任)刘素雅(教导处副主任)

张思清(副校长)杨清华(副校长)

刘荣新(教导主任)

(二)语言文字规范化工作小组 组 长:王秀清(副校长)副组长:王炳德(副校长)成 员:全体教师

三、工作职责:

(一)组长工作职责

1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动,并作好纪录。

5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

6.信息老师负责语言文字专题网站建设。

第五篇:语言文字工作领导小组分工与职责

语言文字工作领导小组分工与职责

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

(一)语言文字规范化领导小组 组长: 副组长:

成员:

(二)语言文字规范化工作小组

长: 副组长:

成员:

三、工作职责:

(一)组长工作职责

1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中,管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“吉林省语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

(二)副组长工作职责

1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结,并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传,规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。

(三)小组组员工作职责

1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动,并作好纪录。

5.教导处上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

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