广播台播音部工作计划

第一篇：广播台播音部工作计划

广播台播音部 2012-2013 年度工作计划

广播节目是校园媒体与全校同学沟通的窗口，因此播音员的素质、广播节目 的质量与广播台工作的开展、广播台在广大师生中的形象塑造息息相关。所以，在第十二届校园 DJ 大赛及学通社换届工作圆满结束之际、为统一思想，协调行 动，进一步提高节目的质量，明确并更好地完成广播台各项工作，特制定以下工 作计划：

一、学期工作内容

继续丰富节目内容，跟进节目形式的创新，为广大师生提供广播盛宴。具体

来说，我们将主要抓好以下工作：

．继续继承播音部晨训的良好传统，加强普通话培训，提高播音员的新闻 素养

．提高栏目质量，增加一档广播剧节目

．组织进行 Audition 等软件的学习，提高播音节目制作水平

．与学通社内各部门做好交流沟通工作，积极参加舍内活动

．积极代表学通社参加校内活动，提高广播台的知名度和影响力。．严格进行播音业务考评，裁剪冗余人员

7.拓宽播音招新渠道、创新招贤纳士的方式。

二、具体安排

．播音员综合素质是影响节目质量的一个重要的因素。作为播音员，应具 备高度的工作热情和积极性，热爱广播工作，认真做好每一期节目。在今年的工 作中，我们要重点提高播音员的播音水平，鼓励他们虚心学习不断进取。各位播

音员应该更加主动大胆地尝试节目形式的创新。

我部门将在下学期 9 月份进行播音部招新，届时将通过广播版头、点歌宣传、下军营等方式招贤纳士，争取吸纳更多的优秀人才。

．之前各档节目尝试过节目风格的创新，本年度将更全面地对广播站节目 进行改革创新，最终确定节目的整体定位和风格，做到贴近生活，师生喜闻乐见。

工作计划

工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划

另外将在周四中午播音时段新增校园广播剧节目，视情况选择新闻周刊、校园法 律咨询热线、广播剧的播出。

．加强播音机务水平，保证节目播出无误。并做好歌曲库的及时更新、集 中学习各类音频剪辑软件。

．与广播台各部门加强沟通与合作，加强合作与学习，一起做好校庆期间 广播台的宣传工作。

．精简波音数量，提高播音质量。将严格进行播音员的绩效考评，对播音

水平欠佳且上进心不足、工作态度懈怠的播音一律采取劝退乃至开除的做法。

．频繁部员间的联系与沟通，增加部员集体活动的次数，加深部内感情。

我部门将严格按照工作计划开展接下来的工作，不断地提高播音水平，提高

节目质量。

祝我们的广播台越来越好！

中国地质大学广播台播音部

2012 年 6 月 12 日

第二篇：院广播台播音部学期末年终总结

学期末年终工作总结

进入广播台播音部不知不觉半个学期已经过去了，在这一个学期以来，自己学习到了好多，总结了很多工作经验，同时也很庆幸认识了一帮可爱的师兄师姐和同事们。

在与学长有过交流后，了解了节目的性质和主题，以及这类型节目所要注意的语言技巧。当安排工作被分配到此档节目成为主播后，我和搭档、编辑们有了初步的接触，开始充满热情地共同来完成属于我们自己的节目。

起步阶段的前几期，由于是初次播音，所以出现了一些小问题；例如关麦太用力，喷麦抢麦现象时有发生，节目超时和环节控制不到位等等；当然我们也在一点一滴的教训中积累经验，完善自己的不足，在学习中不断成长，力求尽善尽美，做到让听众们满意，学长学姐们放心。

痛定思痛，知耻而后勇；心里就是有那么一种不服输的倔强！在经过一番总结之后，我们积极提升自己的播音水平。然后是语言风格不能过于俗套，而在于趣，生动活泼的情调和幽默机智的话语能一改节目的弊端，让听众能从节目中获得乐趣，从而更有收听的欲望„„

目前播音正处于前期,仍有许多不足和要改进的地方,我们也是在跌爬翻滚中慢慢磨合，寻找自己的节目定位。很多外在的投诉和训斥我们都有记在心里，但改革本身就是要冲破先前的束缚，才能有所创新，迎合时代需求。既然目前已经确定，我们也只能冒着风险，一往直前；希望在不久的将来，能交出一份让大家满意的答卷。

此外，还参加了几个小型的晚会，从中学习到了不少关于主持方面的知识，积累了不少宝贵的经验，并且也丰富了人生阅历。

同时我也会正确认识自身存在的种种缺点，结合前辈们的点评加以改正和完善，力争在撰写稿件、语言组织、台风台型、活跃气氛等各方面做得更好。

本学期我还积极参加了台里的系列活动，例如“播音部聚会”，深刻感受到了广播台大家庭的团结与温暖。希望日后还有更多的机会与台里其它部门的同事共事，相互交流，相互学习，相互促进；一起把广播台建设得更加美好！

11级播音部成员

林海祥

2011年12月7日

第三篇：播音部一年工作计划

播音部一年工作计划

1.招新

2.和大一新生交流，发现他们的播音动向以及擅长的节目类型，根

据空闲时间安排每个人的节目情况。每个人两档，解决新生在节目过程中的各种问题。

3.根据他们近期表现和去留意向，以及播音质量，再次拟定他们的节目类型，诸如口音等方面难以纠正者，看看广播站其他部门是否合适他们。

4.严抓他们的质量和出勤率。

5.培养他们对自己栏目的风格意识，形成自己的特色。

6.要求他们关注各个电台的题头，借鉴上届的各栏目题头，拟写本

栏目题头的文案。

7.协助办好播音主持大赛、台庆、天呐新声带晚会。

8.对节目有一个规范的形式整改。

9.和编辑部合作，做好创新栏目工作。

10.培养可以接任广播台的下一届人选。

第四篇：播音部工作计划3

校广播站工作计划

共青团黑龙江八一农垦大学委员会

校广播站 播音部

赵明月 2014年9月4日

2014-2015校广播站工作计划

一、组织名称：黑龙江八一农垦第十届校园广播站

二、主要工作：

十一之后的纳新工作，做好日常值班任务。

三、计划时限：2014—2015年

四、工作目的：为加强部员的普通话及绕口令的练习，及纳新部员的质量，为保证值班室有人，为校园更好的服务。

五、工作内容：

1.建立良好的档案制度：建立站内成员个人档案及工作资料档案。为了能保管好大家的工作记录，完善广播站的档案统计，所有的投稿要求清楚的记录好投稿人的班级、姓名，已播稿件和未播稿件都也记录完整，稿件分类放进相关的文件夹，便于查找及统计。

2.纳新工作的策划： 为了提高播音质量，在本学期的招新工作中将凭着 “能者上，平者让，庸者下，劣者汰”的选拔制度和坚持以“团结、竞争、严明、和谐”的工作理念来选拔人才。

3.做好日常值班任务：按时值班，认真完成每天的值班任务，在值班时多多与校广其他成员沟通，相互了解，虚心学习；学会使用录音软件，放音设备，做好日常放音工作；细心收听每个时段的广播，学习并改进自己，发现播放内容声音大小或不清晰时及时上报。

六、工作要求：

1.提高播音质量：节目质量是广播的灵魂，只有不断提高质量才能树立广播站的良好形象，起到校园文明窗口的作用。在确保节目质量的前提下，要狠抓节目内容的充实性和节目形式的创新，力求破除旧思维，提高节目的吸引力，为广大师生提供一份更为精美的精神食粮。为保证本站工作质量，提高站内成员业务水平，我站将采取集中培训，个别指导的原则，力争使我站得到长足的进步。

2.增强广播站在学生中的吸引力和影响力：切实贯彻我们办站的宗旨：深入学生，了解学生，帮助学生。努力把各项节目打造成在学生中有影响，教师中有口碑，学生爱听，教师关注的好节目。

七、工作细则

1、凡广播站成员应遵守学校的相关规章制度及广播站内部的管理制度，自觉维护广播站的荣誉；

2、广播站人员应准时上岗开播，保证播音质量。播音员要普通话标准，吐字清晰、语言流利，不出现错误，能读出文章中的情感。

3、编辑采用稿件必须始终把质量摆在第一位，严禁徇私舞弊，编辑在编排节目时，应把握以下三个标准：选材是否精当；内容是否健康；语言是否通顺。对来稿应进行筛选并整理存放，保证无遗失，并进行记录。

4、每周日开一次例会，针对一些工作中存在的问题及不足，与部员进行商讨并解决，倾听同学们的想法，定时向同学们收集一些意见与建议；广播站会议无论大小，全体成员必须按时出席，有特殊原因者，应提前请假，无故缺席者达3次，做自动退出处理。

5、保持播音室的安静、整洁，非工作人员不得进入播音室，每次播音完后要将仪器关闭。

6、工作做到服从安排，无特殊情况下，不得私自调动，对工作认真负责，不推卸应承担的责任。若有特殊原因不能按时播出节目的，需提前向副部长请假，并作好节目安排。

7、播音重地，严禁大声喧哗、嬉戏、打闹及进行娱乐活动，播音人员严禁在广播站内吃零食；

8、广播站内部财产不得外借。如有特殊需要，须先向副部长申请，经批准后，履行有关手续方可借出；

9、注意用电安全，消除安全隐患；

10、每天的值班播音员负责做好当天的卫生打扫，认真填好工作日志。

共青团黑龙江八一农垦大学委员会

校广播站 播音部

赵明月 2014年9月4日

第五篇：中国矿业大学广播台播音部培训材料1

中国矿业大学广播台

中国矿业大学广播台播音部培训材料

（一）一、声母

普通话有21个声母，也就是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r，此外还有零声母，声母的性质是由发音部位和发音方法来决定的。掌握发音部位和发音方法，再加上认真和有效的练习，就可以掌握声母的发音。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法是阻碍气流和解除阻碍的方式。另外还有气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。按发音时声带是否振动，又分为清音和浊音。按冲出气流的强弱，又分为送气音和不送气音。

双唇音:

b 不送气塞清音

发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。

p 送气塞清音

发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。

m 浊鼻音

发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。

唇齿音：

f 清擦音

发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。

舌尖中音：

d不送气塞清音

发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。t送气塞清音

发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。n 浊擦音

发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。

l 浊边音

发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。

舌根音：

g不送气塞清音

发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。

k送气塞清音

发音的状况与g相近，只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。h清擦音

发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。

舌面音：

j不送气塞擦清音

发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。

q送气塞擦清音

发音的状况与和j相近，只是气流较强。如“秋千”、“亲切”的声母。x清擦音

发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“形象”、“虚心”的声母。舌尖后音：

zh不送气塞擦清音

发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如“庄重”、“主张”的声母。

ch送气塞擦清音

发音的状况与zh相近，只是气流较强。如“车床”、“长城”的声母。sh清擦音

发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“闪烁”、“山水”的声母。

r浊擦音

发音状况与sh相近，只是声带颤动。如“容忍”、“柔软”的声母。舌尖前音： z不送气塞擦清音

发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如“总则”、“自在”的声母。

c送气塞擦清音

和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。如“粗糙”、“参差”的声母。

s 清擦音

发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“思索”、“松散”的声母。

二、韵母

韵母分为韵头、韵腹和韵尾三部分。一个韵母，可以没有韵头，韵尾，但不能没有韵腹。普通话韵母共有39个，按结构特点分为单韵母、复韵母和鼻韵母。

（1）单韵母

舌面元音

a发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。如“沙发”、“打靶”的韵母。

o发音时，口腔半合，舌位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。

e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。

ê发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。如“”的读音。在普通话里，ê很少单独使用，经常出现在i、ü的后面，在i、ü后面时，书写要省去符号“∧”。

i发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。如“低”、“体”的韵母。

u发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。如“图书”、“互助”的韵母。

ü发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。发音情况和i基本相同，区别是ü嘴唇是圆的，i嘴唇是扁的。如“语句”、“盱眙”的韵母。

舌尖元音：

-i(前)发音时，舌尖前伸，对着上齿背形成狭窄的通道，气流通过不发生摩擦，嘴唇向两过展开。用普通话念“私”并延长，字音后面的部分便是-i(前)。这个韵母只跟z、c、s配合，不和任何其他声母相拼，也不能自音节。如“资”、“此”、“思”的韵母。

-i(后)发音时，舌尖上翘，对着硬腭形成狭窄的通道，气流通过不发生磨摩，嘴角向两边展开。用普通话念“师”并延长，字音后面的部分便是-i(后)。这个韵母只跟zh、ch、sh、r配合，不与其他声母相拼，也不能自成音节。如“知”、“吃”、“诗”的韵母。

卷舌元音：

er发音时，口腔半开，开口度比ê略小，舌位居中，稍后缩，唇形不圆。在发e的同时，舌尖向硬腭轻轻卷起，不是先发e，然后卷舌，而是发e的同时舌尖卷起。“er”中的r不代表音素，只是表示卷舌动作的符号。er只能自成音节，不和任何声母相拼。如“儿”、“耳”、“二”字的韵母。

（2）复韵母

前响复韵母共有四个：ai、ei、ao、ou。它们的共同特点是前一个元音清晰响亮，后一个元音轻短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。

ai发音时，先发a，这里的a舌位前，念得长而响亮，然后舌位向i移动，不到i的高度。i只表示舌位移动的方向，音短而模糊。例如“白菜”、“海带”、“买卖”的韵母。

ei发音时，先发e，比单念e时舌位前一点，这里的e是个中央元音，然后向i的方向滑动。例如“配备”、“北美”、“黑霉”的韵母。

ao发音时，先发a，这里的a舌位靠后，是个后元音，发得响亮，接着向u的方向滑动。例如“高潮”、“报道”、“吵闹”的韵母。

ou发音时，先发o,接着向u滑动，舌位不到u即停止发音。例如“后楼”、“收购”、“漏斗”的韵母。

后响复韵母共有五个：ia、ie、ua、uo、üe。它们的共同特点是前面的元音发得轻短，只表示舌位从那里开始移动，后面的元音发得清晰响亮。

ia发音时，i表示舌位起始的地方，发得轻短，很快滑向前元音a，a发得长而响亮。例如“加价”、“假牙”、“压下”的韵母。

ie发音时，先发i，很快发ê，前音轻短，后音响亮。例如：“结业”、“贴切”、“趔趄”的韵母。

ua发音时，u念得轻短，很快滑向a,a念得清晰响亮。例如“花褂”、“桂花”的韵母。

uo发音时，u念得轻短，舌位很快降到o,o清晰响亮。例如“过错”、“活捉”、“阔绰”的韵母。

üe发音时，先发高元音ü，ü念得轻短，舌位很快降到ê，ê清晰响亮。例如“雀跃”、“决绝”的韵母。

后响复韵母共有四个：iao、iou、uai。它们共同的发音特点是前一个元音轻短，后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向，中间的元音清晰响亮。iao发音时，先发i，紧接着发ao，使三个元音结合成一个整体。例如“巧妙”、“小鸟”、“教条”的韵母。

iou发音时，先发i紧接着发ou，紧密结合成一个复韵母。例如“优秀”、“求救”、“牛油”的韵母。

uai发音时，先发u，紧接着发ai，使三个元音结合成一个整体。例如“摔坏”、“外快”的韵母。

uei发音时，先发u，紧接着发ei，紧密结合成一个整体。例如“退回”、“归队”的韵母。

（3）鼻韵母

由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan、en、in、un、ang、iang、uang、eng、ing、ong、iong。

an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如“感叹”、“灿烂”的韵母。

en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。

in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。

ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀”、“军训”的韵母。

ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密。例如：“偏见”、“先天”的韵母。

uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。

üan发音时，先发ü，紧接着发an,ü与an结合成一个整体。例如：“轩辕”、“全权”的韵母。

uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体。例如：“春笋”、“温存”的韵母。

ang发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。

eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“更正”、“生冷”的韵母。

ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英）。

ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“工农”、“红松”的韵母。

iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。

iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。

uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成。例如：“状况”、“双簧”的韵母。

ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。