鞍湖实验教师“体育、艺术2+1项目”试点工作方案

第一篇：鞍湖实验教师“体育、艺术2+1项目”试点工作方案

盐城市鞍湖实验学校

教师“体育、艺术2＋1项目”试点工作

实 施 方 案

（试

行）

根据市教育局《关于开展中小学教师“体育、艺术2+1项目”试点工作的通知》精神，我校积极申报教师“体育、艺术2+1项目”试点工作，这将极大丰富我校教师业余生活，努力促进学校体育教育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进教师的全面发展。根据学校的硬件设施，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想：

开展中小学教师“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》、《国家中长期教育规划纲要》大力开展学校阳光体育活动，全面实施素质教育工作的进一步深化。通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个教师基本掌握两项运动技能和一项艺术特长，提升教师素养，使之终身受益，并能推动、促进中小学生“体育、艺术2+1项目”的实施。力争使每一位教师达到“每天文娱一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

二、实施原则：

（一）全面发展和终身学习的原则：以促进教师全面发展，树立终身学习为原则。根据教师的各自需求，系统地设计能切实提高教师体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

（二）激发主体发展积极性原则：教师是主体，引导教师，激发教师参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

（三）发展特长，建设特色教育的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使教师发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

（四）师生同步发展原则：以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体教师，满足教师完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

（五）创设条件，保障安全原则：实施课外文体活动工程，推进“2+1项目”，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要克服困难，创设条件，从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺育 1 人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对教师周到的关怀。

三、基本要求：

（一）坚持健康第一、兴趣为先。根据教师兴趣爱好和个人体能状况，设计提高教师体艺技能和特长的内容和方法，促进教师体质健康和良好生活方式的养成。

（二）坚持业余学习、自主训练。设立适当的体育、艺术选修项目，提高教师参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高运动技能、艺术技能水平。鼓励、支持体育、艺术专业教师及其他课任教师拓展艺术、体育特长，积极参加“2+1”项目。

（三）坚持全员参与，整体推进。以群众性体艺竞赛和展演、展示活动为杠杆，做到人人有项目，个个都参与。教师的“体育、艺术2+1项目”试点，与学生的“2+1项目”相连接，与大课间活动、运动会和课外文体活动相结合。逐渐形成具有特色的体育、艺术活动内容体系。

（四）以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过转变教育观念和各种业务培训，提高体育、艺术教师的教学能力，满足“体育、艺术2+1项目”对教师教学技能的较高要求。将参与组织与教学的教师计算工作量，并纳入对教师的考核内容，作为评优选先时的重要指标之一。

（五）大力改善体育锻炼和艺术活动环境条件。加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，合理地配置体育、艺术教育资源，满足“体育、艺术2+1项目”对体育运动和艺术活动的新要求。

四、实施办法：

（一）学校积极创造有利条件，主动申报成为全区首批中小学教师“体育、艺术2＋1项目”试点校。

（二）以《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准》作为参照，充分发挥体艺教师业务能力与专长，全面科学地开展；结合教师年龄、性别特点，合理制定，力求简明易行，体现激励机制，鼓励参与，努力达标。

（三）达标认定工作，可由教师申请后学校统一安排，鼓励自行选择项目。达标认定活动采取现场展示、表演、创作和测试等方法进行；美术类按标准规定的作品数量进行认定。

五、实施步骤

1、根据学校实际制定本校“体、艺2＋1实施方案”，制定“项目指标体系”明确每个项目的活动要求及评估办法，提交校领导班子讨论。

2、召开全校性的体艺2＋1项目实施专题会，学习方案，交流意见，达成共识。

3、根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名，并提出器材要求，教师名单汇总交教导处，教导处根据安排表进行编组。

4、教导处把编好的各活动的教师名单和活动计划发到专职体艺教师手中，各教师制定好一学期的活动计划。

六、活动内容

1、大课间活动

坚持我校一直实行的每天下午第二节课后体育锻炼大课间活动，根据积累的经验，进行师生共同活动、共同锻炼等形式的活动。

2、“2+1”项目活动

（1）体育类别

篮球、排球、羽毛球、乒乓球、体育游戏等，活动地点为篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场、田径场。

活动时间为周一、周三下午第二节课后。

（2）艺术类别

声乐、书法、绘画等，活动地点为音乐室、美术室等专用场所。

活动活动时间为周二、周四下午第二节课后。

（3）拓展项目

建立专题网站，充实活动内容，利用校讯通等现代教育技术，以丰富多彩的体艺内容感染教师，熏陶教师，让教师得到更大发展。

体育欣赏（网络、电视），如观看体育专题片、NBA节目、中超乒乓赛等；艺术欣赏（网络、电视、录音），如观看舞蹈节目、听演唱、看其它艺术表演等。

拓展项目内容，主要是下午活动遇雨天，外面场地不能利用时，在室内安排学习。

七、健全组织：

1、领导小组

为全面指导我校体艺2＋1项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立盐城市鞍湖实验学校教师“体育、艺术2＋1项目”试点工作领导小组：

组 长：王 华 鞍湖实验学校党支部书记、鞍湖实验学校校长 副组长：王守顶 鞍湖实验学校副校长

武洪成 鞍湖实验学校副校长

邹政华 鞍湖实验学校副校长

孙步楼 鞍湖实验学校党支部副书记

涂 俊 鞍湖实验学校党支部副书记 成 员：仓定胜 鞍湖实验学校校长办公室主任

刘凤祥 鞍湖实验学校教务处主任

潘玉兰 鞍湖实验学校政教处主任

胡胜权 鞍湖实验学校总务处主任

唐星亮 鞍湖实验学校安保处主任

陈道永 鞍湖实验学校教务处副主任 顾风金 鞍湖实验学校教务处副主任 刘同华 鞍湖实验学校教务处副主任 顾强华 鞍湖实验学校团支部书记 顾 彤 鞍湖实验学校少先队辅导员

2、指导小组

为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立盐城市鞍湖实验学校教师“体育、艺术2＋1项目”试点工作实施指导小组。

（1）体育类别

组长：王守顶

组员：仓定胜 刘同华 陈道永 姚立波 李雪芬 黄成春

（2）艺术类别

组长：武洪成组员：朱红兵 顾 彤 胡 勇 戴兆清

八、保障措施：

（一）搞好宣传教育工作，提高教师对开展试点工作目的、意义的认识，争取广大教师的理解与支持，自觉参与达标活动。

（二）做好组织实施和师资培训，确保工作顺利进行。认真安排活动的计划、主动检查文体的设施、合理选择活动的内容、全面控制活动的过程，严格把关，确保达标活动顺利开展。

（三）安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。做到“定项目、定内容、定地点、定教师和定辅导老师”，实实在在开展活动。制定室外活动项目因天气变化不能活动移至室内的应对办法，使“体育艺术2+1项目”活动不因天气变化而停止。

（四）加强领导，重视督查，及时总结工作经验。思想上高度重视，行动上真抓实干，结果上注重实效，要结合我校实际，体现学校特色。制定实施细则，认真组织实施，总结工作经验，提高实施水平。

（五）尽活动所需，确保活动开展。部分经费预计：

①购买篮球、足球、乒乓球、羽毛球、部分游戏器材；

②各种活动奖励经费；

（六）活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注教师活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。

（七）认真做好教师“2+1项目”的综合素质测评认定工作。学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个认定小组。根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入个人档案和发展规划。

二〇一一年一月十日

第二篇：“体育、艺术2+1项目”材料

“体育、艺术2+1项目”材料

为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，切实保障学生每天锻炼一小时，积极配合《学生体质健康标准》的全面实施及《首届金沙县中小学生体育艺术节活动方案》的通知，深入地开展学生阳光体育运动要求，促进我校学生健康全面发展，确保“体育、艺术2＋1项目”的实施，学校成立了以校长任组长，以办公室主任任副组长的领导机构，班主任具体实施、艺体组为对象的工作小组。

“体育艺术２＋１活动“实施原则

１、实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程改革为核心，深入贯彻新课程理念，积极推进新课程标准的有效落实。要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，大力推进阳光体育运动，有效提高学生的运动技能、艺术技能水平。

２、实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育校本课程为基础，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术特色项目，彰显学校特色。

３、实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，通过转变教育观念和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足实施“2+1项目”对教师教学技能的要求。

利用独特条件，抓好建设

今年，我校争取到了农村初中轻少年宫的项目，其实我们已经先进行了该项目的运作，我们有着艺术类的所需器材，有着体育类的设施，在这两块项目的启动上，我们学校成立了以校长任组长，以办公室主任为副组长的领导机构，班主任具体实施、艺体组为对象的工作小组，以本校教师为主，校外老师帮扶开展活动。对“体育、艺术2+1”项目活动落实如何，思想观念是关键，统一认识才能保证行动的执行力，为此学校先后召开了无数次会议，对落实体育、艺术“2+1”活动作好规划。

1、扎实落实学校办学理念“提高受教育者生命质量”的需要。学校办学理念是师生的精神灵魂，只有本着对学生生命质量负责的态度才能办好人民真正满意的教育。

2、科学推进“2+1”活动的出发点是学生的兴趣爱好，基本要求是让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，最终落脚点是学生的健康成长，培养学生健康的生活方式和高雅情趣。

3、活动做到既有规定项目，又有学校特色。

4、以专业艺体教师为先导，教师全员参与。

5、开展“2+1”活动最重要的是观念，是责任，实施的关键是教师，要在师生间唱响“快乐学习健康第一”的校园主旋律，使每一位学生树立运动强身的意识。

6、基本实施方式：在安全的基础上，把体育、艺术教师及具有

某项艺体特长的教师发挥特点，主抓各特长生；其他教师选取至少一项学习。

我们的行动

1、学校严格执行国家课程标准，为了确保学生每天锻炼一小时,保质保量的上好体育课、以及音乐、美术课。有计划、有教案。

2、为了确保学生每天锻炼一小时，学校每天上午第二节课后安排30分钟大课间活动。一是集中在操场做广播体操；二是学校设立了大课间检查制度，确保大课间体育活动的质量，由值周老师负责检查，每天做好检查统计。主要检查项目有：出勤人数、做操认真程度、规范性、队伍的整齐度等。

3、“体育艺术2+1活动的倡导与开展，我们的目标不光仅限于我们学校，我们面向全乡做了宣传，借助我们青少年宫的好项目，同时我们以知道，对于一个新项目的启动，不是那么的容易，于是，通过学校会议讨论后，我们决定从家长的思想开始做工作，争取家长的支持是关键因素之一，并印发了通知，为我们的项目实施带来了优势。我们以面向全体学生广泛开展了阳光体育活动，逐步形成自己特色的体育活动体系，彰显学校体育办学特色。从我校的实际情况出发，制定相关的项目。从兴趣爱好出发，我们要求每位学生选择自己喜欢的项目参与，我们有着专业体育教师二名、音乐专职教师一名、美术的专职教师教师一名，这是我们的优势。我校在此基础上，我们还从校外请来了在艺术方面的老师，以便能够更好的为我们 的学生、老师

提供更好的学习的平台。我们的活动内容有：

（一）体育

篮球、乒乓球、羽毛球、田径、体操、跳绳。

每天的体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。以真正的达到锻炼的目的，同时在学校营造最强烈的艺术文化氛围。以突显我们办学的特色。

（二）艺术技能

艺术学科是最活跃、最具潜质的学科，对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展有重要作用。学生艺术素质的培养，主要依据艺术学科这个主渠道来落实。基于上述认识，我校就把农村学校普遍忽视的艺术学科列为素质教育课程结构的重要组成部分。在确保音、体、美课程开足开全的前提下，积极探索激发学生艺术兴趣，发展学生艺术特长，推进学校特色建设的发展之路。我们把艺术教育放在更广阔的教学空间和更丰富多彩的教育目标内容上来考虑，积极向课外延伸，开展丰富多彩的活动，众多活动兴趣小组，按学生自愿报名教师适当选拔的原则，统一时间集中活动。爱艺术，做多才多艺全面发展的学生已成为每个学生追求目标。

1、音乐表演类

电子琴、二胡、古筝、扬琴、小提琴、架子鼓、巴乌、腰鼓、横笛、声乐、舞蹈。

2、美术类

素描、中国画、水彩（水粉）画、书法、民间美术。

（三）艺术节的开展

为进一步丰富学生的课余文化生活，活跃校园文化氛围，充分发展学生的艺术潜能，为学生提供一个展示自己的舞台。我们学校举办了校园文化艺术节才艺表演。本次活动沟通了学校与社会、家长的联系，展示了办学成果，赢得了广泛的赞誉；也使学生从这些展示活动中获得了成功感与自豪感，更激发起对艺术的热爱与追求。

具体的实施

１、学校严格执行国家课程标准，为了确保学生每天锻炼一小时,保质保量的上好体育课、以及音乐、美术课。有计划、有教案。

2、为了确保学生每天锻炼一小时，学校每天上午第二节课后安排30分钟大课间活动。一是集中在操场做广播体操；二是学校设立了大课间检查制度，确保大课间体育活动的质量，由值周老师负责检查，每天做好检查统计。主要检查项目有：出勤人数、做操认真程度、规范性、队伍的整齐度等。

３、每天下午课外活动时我们集体训练1小时，各指导老师根据自己所负责的项目拟订出活动计划，具体细则，按照学校的安排，给各组的学生授课，并加以辅导，作好活动的记录，一些特殊的项目我们安排在周末授课，诸如：架子鼓，古筝，扬琴，并安排好学校老师一起学习，以便于平时对学生的训练指导，我们倡导师生共同进步，共同提高，平等互助的学习方式。

所取得的成绩

我们取得了很多可喜可贺的成绩，把“体育、艺术2+1活动”与竞赛训练相结合，以竞赛促活动开展。我们先后组建了教师男女篮球、学生男女篮球队，师生连队，男结合2+1活动，制定了具体的训练安排。在全乡的篮球运动会中，我们积极参与，投入到全民健身的行列中去。

在全县的田径运动会中，通过我们老师的指导，选手的努力，我们学校获得了二等奖的好成绩，并且我校同学代表县田径队到地区参赛，也获得二等奖的好成绩。

在县中小学艺术节活动中，我们学校的声乐组，合唱队表现优秀，歌曲黄河大合唱中的<<保卫黄河>>获得中学组二等奖，该作品又被组委会推荐到地区评。美术方面，我校学生在地区中小学信息技术应用素质竞赛初中电脑绘画中分获县二等奖、地二等奖、县一等奖，在报刊设计制作中荣获县三等奖的好成绩。

舞蹈<<我爱家乡杜鹃红>>在旅游开发大会上同样得到与会领导的认可与鼓励.总之，体育艺术教育工作事关学生健康成长，既是常规工作，又是长期工作，我们虽有了一定的成效，但任重而道远，我们将全力以赴做好学校艺术教育工作，确保学生身体健康发展，为创建和谐、平安、健康、校园做出应有的贡献。

第三篇：“学校体育、艺术2+1项目”

归仁中学“学校体育、艺术2+1项目”

阶段性总结

“学校体育、艺术2+1项目”是根据教育部有关文件精神而开展的活动，即让学生通过《课程标准》学习和“2+1项目”技能训练，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。实施该项目的目的是增加学生在校课外活动时间，培养学生兴趣，锻炼身体，提升综合素质。自从开展本活动以来，我校坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：

一、开展“学校体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施

1、制定了《“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》

根据教育局的有关要求，2011年6月我校制定了《“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》，我们根据我校的实际情况，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从2012年9月开始开展阶段，面对全校同学开展工作。

2、健全了管理体系，强化了目标管理

实施“学校体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，我校自2012年新学期开始把“项目”纳入到各班目标考核中，这一措施有力的促进了工作的开展，各班和全体教师都把“2+1项目”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。

3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平 实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我市全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。

二、工作中取得的成绩

通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。

1、提高了各位老师和广大同学对学校体育、艺术教育工作的认识

自实施“2+1项目”以来，我们通过宣传、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的开展，而且提高广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。

2、增加了投入，改善了学校体育、艺术教育硬件建设

为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施“学校体育、艺术2+1项目”，我校增加了学校体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，组织体育、艺术活动的经费达10多万元，目前基本达到开展活动的硬件要求

3、师资队伍建设得到了加强

几个月来，我们充分2+1工程这一有力契机，努力造就一支合格的体音美教师队伍，在区里教研活动的基础上，积极开展有计划的体音美教师培训工作，校内培训体音美教师多次。为全面开展“学校体育、艺术2+1项目”创造了有力的条件。

4、积极开展课外文体活动

实施“学校体育、艺术2+1项目”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面，我学校共有常年坚持训练的体育运动队、艺术团（队），各种兴趣小组。并且在不久前在区运动会和艺术比赛中取得了优秀的成绩。

5．学生的参与率大幅度提高。

自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，纷纷选择了自己或喜欢或擅长的项目，整体素质明显提高。处处可以看到学生刻度练习的身影，可以体验到同学们积极参与的热情。各班都涌现出了几个“特长生”在协助老师，使班级水平共同上台阶。

以上是我校“2+1项目”开展以来的总结，工作取得了一定的成绩，也存在许多不足，下阶段各地学校要认真学习贯彻全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神，提高对开展“体育、艺术2+1项目”的认识，树立以人为本的教育理念，增强科学发展学校体育和艺术教育的使命感、责任感和紧迫感。要加强组织领导，做好规划，具体落实，积极推进体育、艺术课程改革，提高教学质量。要大力开展丰富多彩的学生课外体育与艺术活动，充分调动学生积极性，合理选择项目，大力改善体育、艺术教育活动条件，加强师资队伍建设，建立科学的评价体系和评定办法，激励全体学生参与，全面推进活动的开展。

归仁中学艺体组 2012年11月

第四篇：“体育、艺术2+1项目”实施方案

“体育、艺术2+1项目”实施方案

为贯彻落实教育部教育振兴行动计划，进一步推动学校体育、艺术工作，深入推进素质教育。全面实施“体育、艺术2＋1项目”，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为保障我校学生从小就能接受良好的体育、艺术和健康教育，努力促进学生综合素养的提升，现结合我校实际，特制定《七里小学“2+1”工程项目计划》。具体内容如下：

一、实施“2+1项目”的指导思想

指导思想：以《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1工程项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显信庄小学以艺术教育为突破口、以写字教育为切入点、全面实施素质教育的的办学特色。以“2+1工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。

二、实施“2+1项目”的原则：

1、共同提高的原则：

课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。

2、终身体育的原则：

体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。

3、主体能动性原则：

开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

4、发展特长，建设特色教育的原则：

开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色。

5、同步发展原则：

开展“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，促进师生的共同发展。

6、创设条件，保障安全原则：

开展“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要充分合理安排活动的时间和空间，活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

三、项目实施的基本目标

1、实践目标：

①学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，让学生感受丰富多彩、1

富有挑战性的人文环境。

②着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促使知识、情感、行为和谐发展。

③通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，涌现一批具有现代教育观念，较高专业水平和能力的领导和教师。

2、理论研究目标

①探索项目与德育、素质发展的关系，挖掘活动内涵。

②探索项目工作操作原理，拓展项目指导策略与方法。

③探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源。

④探索活动工程项目实施标准评价体系。

四、实施“2+1项目”的办法

1、发挥优势，彰显特色

根据国家“2＋1项目”体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，力求借助此项实验的开展，在我校原有的体育艺术、写字艺术特色的基础上，发展学校体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，增强体质发展学生个性，进一步彰显学校魅力。

2、结合实际，分步实施

我们将把“2+1项目”活动的展开作为一个新的起点，结合我校的实际情况，先在全校推行体育大课间操“羽毛球+特色跳绳”，另一项的体育选项作如下安排：本班级在这一天若无体育课，就在将写字课改上体育活动课，安排学生体育特长训练，保证学生每天锻炼一小时。

学生艺术项目的实施根据学生的艺术选项有艺术老师在课内进行有效指导。

3、自主选项，突出主体

学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性。训练中以学生自主训练为主，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。

4、内外结合，通力协作

国家“2＋1项目” 共列出六大类，众多小项。目前，学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放性，学校力求通过课内与课外结合，满足全校学生的学习需要；通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的练习时间，达到实验效果。

5、制定细则，分期达标

根据教育部“2+1项目”的测定方法标准，结合本校的实际教育资源和学生实际，制定《信庄小学“体育、艺术2+1项目”考核细则》。

6、学科渗透，加强整合“2＋1项目”是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。

五、实施项目

必选项目 跳绳或羽毛球

自选项目 体育自选 50米、100米、乒乓球、武术。

艺术自选 乐器、儿童画、剪纸、素描、铅笔字、钢笔字、毛笔字

六、“2+1项目”实施与学科教育的关系

“2＋1项目”是我国基础教育课程改革的重要组成部分，是落实教育振兴行动计划重要措施之一。是对《课程标准》艺体教学的补充和拓展。全体教师必须领会《课程标准》和“2＋1项目”之间的关系。让每个学生在义务教育初级阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

1、以课程为载体，在“2＋1项目”实验中，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标。

2、结合课堂教学，培养学生特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。

七、“2+1项目”的教学评价

（一）对学生评定

1、过程性评价：评价学生学习过程中知识与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。

2、评价形式：“2＋1项目”技能评定以本人现场表演或获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项；作品通过本校写字能手评定。

3、综合性评价：应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

4、评价等级：对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

5、个人材料的积累：对以纸制作品以及工艺品的材料注意平时的收集和整理。

（二）对教师（班主任、专业教师）评价

1、教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。

2、有完整、真实的学生“2+1项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。

3、专业教师应按学校教学计划的要求，达到课时与教学目标。

八、“2+1项目”实验步骤

（一）第一阶段：准备阶段

1、成立领导小组，明确责任分工；

2、学习文件精神，结合学校实际，研究制定实施方案；

3、搞好宣传教育，争取社会各界，特别是学生家长的支持，提高全体师生对实验工作目的、意义的认识，自觉参与实验。

4、专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整和，制定教学计划

（二）第二阶段：起步阶段

1、组织对学生进行原有艺体水平的调查，并作好记录并进行统计，对照标准，确立下阶段的预期目标。

2、作好阶段性总结

（三）第三阶段：整体推进阶段

各年级全面推开，为使更多的学生参与“2＋1项目”达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

（四）第四阶段：总结推广阶段

1、撰写实验总结或报告

2、有形成果展示：学生可以现场表演、创作、测评、展览等形式；教师可以观摩教学、论文、论著、特色训练方案等。

七、组织和保障

（一）组织机构及相关责任人

1、领导小组

①主要职责：决策、组织、协调、保障。

②成员：

组 长：张明恒

副组长：张永俊

体育负责人：张彦治

艺术负责人：王淑芳

组 员：

体育类：张彦治 刘玉珍 郭凤英

艺术类：王淑芳李学智李凤云

2、体育、艺术教师：是“2＋1项目”主要的组织者和实施者。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责对学生进行阶段性考核。同时，协助班主任搞好“2＋1项目”的管理工作。

3、班主任：是“2＋1项目”的组织实施者之一。帮助学生选择适合自己的项目，指导学生重视“2＋1项目”档案资料的过程性资料的收集和管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2＋1项目”作为班级一项重要工作。同时，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2＋1项目”的管理水平。

（二）保障措施

1、师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施“2＋1项目”的目的意义，提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施“2＋1项目”的方法和途径，解决实验过程中出现的实际问题，为“2＋1项目”实验提供有利保证。

2、设施保障

（1）体育场地：标准的小田径场1个，乒乓球场地1个，羽毛球场地1个，器材室1个。

（2）体育器材：器材按国家配备目录要求配备。

（3）艺术场地：音乐教室2间、书画室3间、图书室1间、阅览室1间。

第五篇：“体育、艺术2+1项目”工作总结

红旗小学2015——2016学第一学期 “体育、艺术2+1项目”工作总结

为了进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，根据我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机构

在县教育局关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导下，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强了安全教育和防范措施，同时为确保课外文体活动的制度化和规范化，我校建立了以学校校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，分管体艺工作的副校长为副组长，成员包括各班级班主任，从而使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力，各项工作能够落到实处。

二、制定实施方案，措施周密有力

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。领导小组和各项目小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决问题的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作能顺利实施。

三、开齐开足课程，学科活动整合

我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育部有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。

根据本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况，根据“2＋1项目”内容和技能评定标准，制定出本学校“2＋1项目”工作实施方案，并认真组织实施。逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系，形成体育、艺术项目传统。加强教师的业务培训。建立健全学生档案资料，组织实施认定评定。对“2＋1项目”以外的项目只要学生喜爱、健康、安全应鼓励学生选择。

当然，“体育、艺术2+1项目”活动还是一项长期的、坚持不懈的工作，我校将把这项活动继续深入地开展下去，努力营造“让孩子们享受健康与快乐”的活动氛围，切切实实把“体育、艺术2+1项目”工作落实到每一个细节当中。

2016年1月