在特岗教师岗前培训暨欢迎会上的讲话

第一篇：在特岗教师岗前培训暨欢迎会上的讲话

在特岗教师岗前培训暨欢迎会上的讲话

你们坐在这个会场之前大部分还是学生，因为还没有进入工作的岗位，从今天坐在这个地方开始，你们就要成为老师，这是人生的一个跨越，从你们成为老师的这一天开始，咱们就成了同志，所以说，同学们、老师们、同志们这三种称呼代表三个阶段。今天是一个好日子，又有一批热血青年带着理想、带着抱负走进我们范兴集，加盟我们范兴集的教育事业。首先，我代表中心校对各位走进范兴集、加盟范兴集表示热烈的欢迎。在大家刚刚走出校门、走上社会，即将走上工作岗位的时候，为了使大家尽快进入角色，适应教师岗位的需要，在工作中更好地展示素质、树立形象，书写好自己的成才史，铺就好自己的成才路，我想讲五句话与大家共勉：

第一句话，书本上学到的是知识，实践中增长的是才干

俗语说：实践出真知。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。人非生而知之,知识、才干和经验都要在实践和刻苦学习中获得。而书本上学到的知识，在工作实践中往往只能算是引路的航标，而要真正想驶向你人生胜利的彼岸，就必须在实践中磨练、在工作中检验、在生活中修正，实践中提高的是素质，实践中增长的是才干。学识理论与能力才干是不能等同的，没有实践的学识是不成熟的，也是经不起检验的。昨天，大家是大学校园里的骄子，用老百姓的话说，那是象牙塔里走出来的，科班出身，天之骄子；是马中赤兔、人中龙凤；是人尖子、佼佼者。今天，大家要从课堂走向社会，从课桌走上讲台，从一名学者转变为一名师者，在大家面临角色、身份、环境的变化中，理论与实践、学校与社会、所学与所需之间会有很大的距离，很大的差异。因此，这就需要大家把你们的知识、你们的本领、你们的素质、你们的水平与课堂实践相结合、与学生的成长成才相结合、与振兴范兴集的教育事业、办人民满意教育相结合，才能产生化学反应，产生出新感悟、新思想、新智慧、新力量，也才能不断在实践中丰富、实践中进步、实践中成长、成熟。靠知识创新实践，用实践丰富自我，真正把大家的潜力变成活力，把差距变成动力，把艰苦变成一种精神，一路实践、一路收获，有可能成为范兴集教育腾飞的领头雁、排头兵。

第二句话，有文凭不等于有水平，有学历不等于有能力

文凭，是一个人学历的标志，是社会对一个人的学习历程、已经掌握的某种专业知识和取得相应学习成果的评价与认定。水平，含义则要广，暂且不说专业知识以外的统筹协调、待人接物等方面的能力，单单从开展工作角度来讲，发现问题、分析问题、解决问题的水平，又不仅仅是一纸文凭所能说明的。所以，文凭和水平不是等值的。有文凭的人不一定有水平，文凭高的人不一定水平高；没有文凭的人不一定没有水平，文凭低的人不一定水平低。我讲这些就是想让大家明白一个道理，刚刚参加工作，既要尽快驱除“学生气”来熟悉业务工作；又要保留“学生气”，坚持向实践学、向身边的骨干教师学习、向领导学、向同事学，坚持提出新问题，提出新办法，以新思维、新观点、新学识、新理念来推动我乡教育事业更好更快发展。书到用时方恨少，大家在进入工作岗位以后会有切身体会。

第三句话，心态决定状态，细节决定成败

在具体工作实践中，心态和细节看似两个虚弱的东西，却往往决定着一个人的成败得失。一个好的心态必然会催生一个好的精神状态，有了好的精神状态，在工作实践中就必然会激情迸发，勇往直前，百折不挠，追求卓越。大家既然选择了教师这个崇高的职业，选择了教育这个神圣的事业，就一定要真心实意地热爱这个职业、热爱这项事业。那么爱不是一句话，而是一种行动；爱不是一种索取，而是一种奉献。爱就要用实实在在的行动展示自己献身教育、终身从教的信念和决心；爱就要用扎扎实实的奉献换来教育事业发展的累累硕果。

天下大事必作于细，天下难事必成于易。教师工作的细节决定教育的成败，决定学生的成败。这是由教育工作的特殊性决定的，教书育人的工作决不能等同于工厂制造产品,产品坏了可以报废,可以重来，而针对人的教育如果失败了,损失却是无法用数字来衡量的。当教师要办好两件事，第一是教书，第二是育人，教书是手段，育人是目的，要通过教书达到育人的目的。教师塑造人的灵魂，铸就人的品质，提升人的境界。教师的一言一行，一举一动都将对学生产生直接影响。古语说，学高为师，德高为范。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”大家时时刻刻都要有一种“教育无小事，教育无小节”的观念，工作上要有强烈的进取心，说话上要有谦虚的态度，处事上要有海纳百川的胸怀，努力使自己成为通才，然后成为专才，成为一个素质高、能力强、领导信任、同事拥护、学生爱戴的好老师。

第四句话，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随

学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但却能毁灭于随随便便。海尔总裁张瑞敏说过一句话:什么是不简单，把每一件简单的事做好就是不简单;什么是不平凡，能把每一件平凡的事做好就是不平凡。古往今来，多少成就事业的人都源自于兢兢业业、不懈努力。大家都是刚刚走出校门，有着丰富的理论知识，有着干一番事业的激情，但这远远不够，还缺乏实践，知识还没有转化为能力，激情还没有转化为水平，千万不能满足于现状，要更加努力学习，把走上岗位作为一个新的学习的平台，新的学习的起点，正正派派做人、踏踏实实做事、任劳任怨工作，真诚待人，清白做人，热心育人。教师是一个需要终身学习的职业，以前人们常讲，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，现在我认为这个说法已经有些过时了，教师有一桶水已远远不能适应时代的发展，必须天天学习，不断加水，要有一缸水，一池水，关键是要有一池活水，不能是一潭死水。那么如何学习，有三种方法：一是向理论书籍学，即广读书；二是向实践学习，即勤思考多总结；三是向同行学，即取人之长补己之短。通过不断地学习，深入学、持久学、创新学，广学、博学、精学，努力掌握新的教学方法，新的教育理念，不断地实践和反思，提升自己的教学理念。

第五句话，靠素质展示风采，靠奋斗抒写人生

这次会议之后，大家就要走上工作岗位，因此从现在开始，大家就要调整好心态、去除浮躁，安下心来，脚踏实地，一步一个脚印，干好每一天、走好每一步。今天，我们为大家发展提供了更加宽广的空间，为大家的成才提供了更加肥沃的土壤，为大家施展才华提供了更大的舞台，大家一定要珍惜这个机遇，充分发挥自身聪明才智，充分展示自身风采，充分体现自身价值，真正融入范兴集、发自内心热爱范兴集、竭尽全力为范兴集教育的发展增光添彩。在工作中要做到，干一行、爱一行、专一行，自逼加压，不断超越自我，把自己调整到最佳位置，最佳状态去开展工作，不怕吃苦，不怕受累，要勇于到最困难的地方，条件最艰苦的地方，发扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、精心育苗的园丁精神、不甘人后的拼搏精神、不计得失的奉献精神，靠实干创造业绩，靠业绩体现素质，靠素质展示风采，靠奋斗书写人生。

同学们，范兴集中心校目前尽管还比较穷，教育基础比较薄弱，办学条件比较艰苦，但范兴集的教师特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别重情义，从不叫苦、从不喊累、从不畏难、从不言败，能把不可能变为可能、能把不现实变为现实、能把办不到变成办得好。更值得一提的是我乡目前的发展机遇前所未有，发展态势前所未有，能者上、平者让、庸者下的机制已经形成，在科学发展、转型发展的黄金期，大家来到范兴集适逢其时，在为范兴集的发展注入新鲜活力，增添新鲜力量的同时，也必将为自己的人生经历添上浓墨重彩的一笔，可以说，你们选择了范兴集，就选择了成功，选择了人生的精彩；选择了教师这个岗位就选择了一份光荣，选择了一份高尚和神圣。只要大家勤勉敬业、爱岗敬业，愿意把青春和热血献给这块土地，愿意把辛勤和汗水献给范兴集乡人民，那么大家在范兴集这块展示才华的舞台上一定能抒写出自己辉煌的人生。

我的话就讲到这里，谢谢大家。

第二篇：在特岗教师岗前培训暨欢迎会上的讲话

在特岗教师岗前培训暨欢迎会上的讲话

你们坐在这个会场之前大部分还是学生，因为还没有进入工作的岗位，从今天坐在这个地方开始，你们就要成为老师，这是人生的一个跨越，从你们成为老师的这一天开始，咱们就成了同志，所以说，同学们、老师们、同志们这三种称呼代表三个阶段。今天是一个好日子，又有一批热血青年带着理想、带着抱负走进我们范兴集，加盟我们范兴集的教育事业。首先，我代表中心校对各位走进范兴集、加盟范兴集表示热烈的欢迎。在大家刚刚走出校门、走上社会，即将走上工作岗位的时候，为了使大家尽快进入角色，适应教师岗位的需要，在工作中更好地展示素质、树立形象，书写好自己的成才史，铺就好自己的成才路，我想讲五句话与大家共勉：

第一句话，书本上学到的是知识，实践中增长的是才干

俗语说：实践出真知。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。人非生而知之,知识、才干和经验都要在实践和刻苦学习中获得。而书本上学到的知识，在工作实践中往往只能算是引路的航标，而要真正想驶向你人生胜利的彼岸，就必须在实践中磨练、在工作中检验、在生活中修正，实践中提高的是素质，实践中增长的是才干。学识理论与能力才干是不能等同的，没有实践的学识是不成熟的，也是经不起检验的。昨天，大家是大学校园里的骄子，用老百姓的话说，那是象牙塔里走出来的，科班出身，天之骄子；是马中赤兔、人中龙凤；是人尖子、佼佼者。今天，大家要从课堂走向社会，从课桌走上讲台，从一名学者转变为一名师者，在大家面临角色、身份、环境的变化中，理论与实践、学校与社会、所学与所需之间会有很大的距离，很大的差异。因此，这就需要大家把你们的知识、你们的本领、你们的素质、你们的水平与课堂实践相结合、与学生的成长成才相结合、与振兴范兴集的教育事业、办人民满意教育相结合，才能产生化学反应，产生出新感悟、新思想、新智慧、新力量，也才能不断在实践中丰富、实践中进步、实践中成长、成熟。靠知识创新实践，用实践丰富自我，真正把大家的潜力变成活力，把差距变成动力，把艰苦变成一种精神，一路实践、一路收获，有可能成为范兴集教育腾飞的领头雁、排头兵。第二句话，有文凭不等于有水平，有学历不等于有能力

文凭，是一个人学历的标志，是社会对一个人的学习历程、已经掌握的某种专业知识和取得相应学习成果的评价与认定。水平，含义则要广，暂且不说专业知识以外的统筹协调、待人接物等方面的能力，单单从开展工作角度来讲，发现问题、分析问题、解决问题的水平，又不仅仅是一纸文凭所能说明的。所以，文凭和水平不是等值的。有文凭的人不一定有水平，文凭高的人不一定水平高；没有文凭的人不

一定没有水平，文凭低的人不一定水平低。我讲这些就是想让大家明白一个道理，刚刚参加工作，既要尽快驱除“学生气”来熟悉业务工作；又要保留“学生气”，坚持向实践学、向身边的骨干教师学习、向领导学、向同事学，坚持提出新问题，提出新办法，以新思维、新观点、新学识、新理念来推动我乡教育事业更好更快发展。书到用时方恨少，大家在进入工作岗位以后会有切身体会。

第三句话，心态决定状态，细节决定成败

在具体工作实践中，心态和细节看似两个虚弱的东西，却往往决定着一个人的成败得失。一个好的心态必然会催生一个好的精神状态，有了好的精神状态，在工作实践中就必然会激情迸发，勇往直前，百折不挠，追求卓越。大家既然选择了教师这个崇高的职业，选择了教育这个神圣的事业，就一定要真心实意地热爱这个职业、热爱这项事业。那么爱不是一句话，而是一种行动；爱不是一种索取，而是一种奉献。爱就要用实实在在的行动展示自己献身教育、终身从教的信念和决心；爱就要用扎扎实实的奉献换来教育事业发展的累累硕果。天下大事必作于细，天下难事必成于易。教师工作的细节决定教育的成败，决定学生的成败。这是由教育工作的特殊性决定的，教书育人的工作决不能等同于工厂制造产品,产品坏了可以报废,可以重来，而针对人的教育如果失败了,损失却是无法用数字来衡量的。当教师要办好两件事，第一是教书，第二是育人，教书是手段，育人是目的，要通过教书达到育人的目的。教师塑造人的灵魂，铸就人的品质，提升人的境界。教师的一言一行，一举一动都将对学生产生直接影响。古语说，学高为师，德高为范。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”大家时时刻刻都要有一种“教育无小事，教育无小节”的观念，工作上要有强烈的进取心，说话上要有谦虚的态度，处事上要有海纳百川的胸怀，努力使自己成为通才，然后成为专才，成为一个素质高、能力强、领导信任、同事拥护、学生爱戴的好老师。

第四句话，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随

学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但却能毁灭于随随便便。海尔总裁张瑞敏说过一句话:什么是不简单，把每一件简单的事做好就是不简单;什么是不平凡，能把每一件平凡的事做好就是不平凡。古往今来，多少成就事业的人都源自于兢兢业业、不懈努力。大家都是刚刚走出校门，有着丰富的理论知识，有着干一番事业的激情，但这远远不够，还缺乏实践，知识还没有转化为能力，激情还没有转化为水平，千万不能满足于现状，要更加努力学习，把走上岗位作为一个新的学习的平台，新的学习的起点，正正派派做人、踏踏实实做事、任劳任怨工作，真诚待人，清

白做人，热心育人。教师是一个需要终身学习的职业，以前人们常讲，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，现在我认为这个说法已经有些过时了，教师有一桶水已远远不能适应时代的发展，必须天天学习，不断加水，要有一缸水，一池水，关键是要有一池活水，不能是一潭死水。那么如何学习，有三种方法：一是向理论书籍学，即广读书；二是向实践学习，即勤思考多总结；三是向同行学，即取人之长补己之短。通过不断地学习，深入学、持久学、创新学，广学、博学、精学，努力掌握新的教学方法，新的教育理念，不断地实践和反思，提升自己的教学理念。

第五句话，靠素质展示风采，靠奋斗抒写人生

这次会议之后，大家就要走上工作岗位，因此从现在开始，大家就要调整好心态、去除浮躁，安下心来，脚踏实地，一步一个脚印，干好每一天、走好每一步。今天，我们为大家发展提供了更加宽广的空间，为大家的成才提供了更加肥沃的土壤，为大家施展才华提供了更大的舞台，大家一定要珍惜这个机遇，充分发挥自身聪明才智，充分展示自身风采，充分体现自身价值，真正融入范兴集、发自内心热爱范兴集、竭尽全力为范兴集教育的发展增光添彩。在工作中要做到，干一行、爱一行、专一行，自逼加压，不断超越自我，把自己调整到最佳位置，最佳状态去开展工作，不怕吃苦，不怕受累，要勇于到最困难的地方，条件最艰苦的地方，发扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、精心育苗的园丁精神、不甘人后的拼搏精神、不计得失的奉献精神，靠实干创造业绩，靠业绩体现素质，靠素质展示风采，靠奋斗书写人生。

同学们，范兴集中心校目前尽管还比较穷，教育基础比较薄弱，办学条件比较艰苦，但范兴集的教师特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别重情义，从不叫苦、从不喊累、从不畏难、从不言败，能把不可能变为可能、能把不现实变为现实、能把办不到变成办得好。更值得一提的是我乡目前的发展机遇前所未有，发展态势前所未有，能者上、平者让、庸者下的机制已经形成，在科学发展、转型发展的黄金期，大家来到范兴集适逢其时，在为范兴集的发展注入新鲜活力，增添新鲜力量的同时，也必将为自己的人生经历添上浓墨重彩的一笔，可以说，你们选择了范兴集，就选择了成功，选择了人生的精彩；选择了教师这个岗位就选择了一份光荣，选择了一份高尚和神圣。只要大家勤勉敬业、爱岗敬业，愿意把青春和热血献给这块土地，愿意把辛勤和汗水献给范兴集乡人民，那么大家在范兴集这块展示才华的舞台上一定能抒写出自己辉煌的人生。

我的话就讲到这里，谢谢大家。

第三篇：2014年特岗教师岗前培训讲话

在2014年特岗教师岗前培训开班典礼上的讲话

县教育局局长

2014年8月25日

各位新教师：

大家好！

今天，我县2014年新招聘的特岗教师岗前培训在这里举行。首先，我代表教育局和全县教职工对大家在招聘中的成功表示热烈的祝贺！对大家满怀热情与信心，来沁源当一名光荣的人民教师，表示热烈的欢迎！也很高兴，我们教师队伍中又增加了一支新的生力军，我县教育系统又注入了一股新鲜血液。可以说，你们是我县教育新生的力量，同时也将担负着教育不断发展的历史重任。借此机会，和大家谈两个问题：

一、沁源教育的现状

近几年来，我县教育工作在县委、县政府的正确领导下，以十八大及十八届三中全会精神为指导，以“”为主线，紧紧围绕提升教育教学质量和安全稳定这两个主题，以实现“教育强县”为目标，奋发进取，开拓创新，求真务实，全县教育事业呈现出科学发展、和谐发展、跨越发展的良好局面。先后荣获“"、”“和”“、”"等称号。

目前，全县共有幼儿园 所，小学 所，初中 所，普高1所，职业高中1所，在校生 人，在职教职工2210人。在2013年高考、中考、小考成绩（略）老师们，在全县教职员工的共同努力下，我们虽然取得了一些成绩，但还存在不少问题，这些问题与矛盾要求我们理性的思考，我县的教育工作仍存在一些亟待解决的问题，主要体现在教育制度创新上，步伐尚需加快，力度尚需加大，学校内部管理体制急需在较深领域取得突破，教育对社会和经济发展的 1

贡献率还有待提高。学校管理方面，由于我县“大教育”格局和各地发展不平衡的原因，在管理过程中还存在着薄弱环节，影响和阻碍了教育质量和办学效益的整体提高。教育队伍方面，学科教师结构不尽合理，年龄结构偏大。教科研方面，三级教研网络还未充分发挥其应有效益，教育科研水平和档次还有待进一步提高。

二、新形势对新教师的新要求：

踏出求学的校门，大家都是豪情壮志、踌躇满怀，急切想在教育大潮中一显身手。教师是一种职业，更是一种事业，这是一个在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作。同志们刚参加工作，面对我县基础教育课程改革的滚滚大潮，带来的不仅是严峻的挑战，也是一个发展自己的极好机遇，同时也要求每一位教师必须具备热爱教育、忠诚教育的敬业精神和较高的业务能力。

1、塑造“以德治教”的师德风范。教育大计，教师为本，教师之本，重在立德。我们培养什么样的人才，人才的质量如何，归根到底在于教师，在于师德。因此，高尚的师德是一流师资队伍的第一要素，是教师把自己的才能用于教书育人、为教育事业自觉奉献的根本保证。也许，刚当教师时大家有着这样或那样的梦想，而一旦承担起教师这职业，就必须植根于教书育人这一基点之上；教师的职业特性和角色价值决定了教师必须是全社会道德高尚的人群，一名合格的教师，首先应当是道德上的合格者；一名好教师，首先应当是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。从古至今，社会敬重教师，主要源于对师德的敬重。随着课程改革工作的不断深入，对师德教育这一永恒主题提出了新的要求，新教师首先应当具备以下两种意识：一是奉献意识，课程改革是一项需要教师奉献的工程，也是教师完善自我、升华自我、成就自我的工程。具有良好师德的教师，不会因课改而困惑，不会因从教而自卑，他们在努力做出

奉献的同时，也在实现自身的人生价值。教师不是只能燃烧自己，照亮别人的悲剧角色，同样也能够燃烧自己，照亮自己。二是责任意识。每一位人民教师都应当是一个具有责任感的人，是一个敢于负责任、能够负责任的人。一名教师有没有责任感，责任心强不强，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素养的优劣。没有责任感，就是不称职的表现。人民群众把子女托付给我们，党和政府把民族的未来托付给我们，如果我们连最起码的责任心都不具备，根本就是误人子弟，枉为人师。

2、培育“爱即师魂”的师爱观念。教育家斯霞在对其一生当老师的感悟是，当教师要有一颗“童心母爱”般的情怀。面对一群有情感、有活力的学生，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。真正的爱，必须营造彼此沟通、心心相印的氛围。这就要求我们要尊重学生的人格，多看到学生的闪光点，从做人、求知等方面予以悉心关照，构筑师生之间的桥梁，收到“润物细无声”的功效。在基础教育课程改革实验中，教师的角色应由传统的知识传授者转化为学生学习的促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下的权威转化为“平等中的首席”。为此，每一位新教师都要满怀陶行知先生所倡导的“爱满天下”的情操，“捧着一颗心来，不带半根草去”，尽可能地尊重每一位学生，用全身心的力量去爱学生，爱教育，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为；其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜样，榜样的力量是无穷的，成功的教师能够“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教师只有言行一致、诚实守信，时时、事事、处处严格要求自己，言谈举止皆做学生的楷模，学生才会“亲其师”而“信其道”，才能真正实现以德育人的目标，构建起互动的新型师生关系和教学关系。

3、明确“教育即服务”执教本质。“教师的天职是变化、自化、化人”，那么，新形势下的服务观务必是宽广而不是狭窄的。过去一度受“智育唯上”的支配，虽然我们一些教师也服务于学生，但只关注学业成绩、关照成绩好的学生，关心一些学生，冷淡一些学生，造成非常不良的影响。我们提倡的服务观应涵盖两层意思：一是面向全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，所有的学生都是我们未来的接班人，因此要做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。二是全面发展，对每一位学生的思想品质、学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。而新课程理念下，教师角色将由知识的传授者转变为学生学习的参与者、引导者、合作者和服务者，由此出发，我们提倡的宽广的服务观还应包涵另两层意思：一方面要克服教学中学生消极被动接受知识的状态，要把教学视为学生通过自主活动建构学习意义的过程，为学生真正成为知识意义的建构者服务；另一方面要创设一个良好的、服务于师生共创共生、合作交流、自主学习的教学环境，支持、帮助学生通过“自主学习活动”来促进新知识的生成，使整个教学过程至始至终呈现着积极主动的学习气息。为此，我们每位新教师都必须着重于服务育人，在新课程改革实验教学中，树立现代课堂教学的全新理念，真正成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和服务者，适应“以学生发展为本”的课程改革实验新理念。

4、理解“与时俱进”的时代内涵。与时俱进是我们时代的强音。新课程提出了明确的核心理念“一切为了每一位学生发展”，这就意味着学校的一切工作都必须以学生为本，促进学生德、智、体、美全面发展，使他们在知识与能力、过程与方法、感情态度与价值观方面得到科学发展，关注他们的终身发展，注重他们发展的主动性和差异性，把学生培养成为新时代的主人。其次，要“充电”。在这个学习型社会中，终生学习必将贯穿人的一生。人只有学得精彩，才能活的精彩；只有学习成功，事业才能成功！“先当学生，后当先生”，这是我们教书育人的准则；“学而不厌，诲人不倦” 这是我们教师的本色。我们要在学习中焕发出新的生机，体现出教师的价值。第三，要“换水”。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这是过去对教师的要求。当前，新课程改革对教师素质提出了更全面的要求，呼唤综合型的教师，“一桶水”已远远不能满足实施新课程的需要，现代教师应拥有一条奔涌不息的河流，这是学生的渴望，也是社会的期盼和时代的期盼。多年来，学校教学一直是分科进行的，教师的角色一旦确定，不少教师就画地为牢，把自己禁锢在学科的壁垒之中，不再涉猎其他学科的知识，这种单一的知识结构远远不能适应新课程的需要。此次课程改革，在改革现行分科课程的基础上，设置了以分科为主，包含综合课程和综合实践活动的课程。由于课程内容和课题研究涉及多门学科知识，这就要求教师改善自己的知识结构，除了专业知识外，还应当涉及科学、艺术等领域，具备搜集和处理信息的能力、课程开发与整合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能力等。同时，新教师还需练好教学基本功（“三笔一话一画：钢笔字、粉笔字、毛笔字，普通话，简笔画”），掌握较高的教学基本功素质，在平时教学实践中熟练运用；要不断提高组织教学内容与教育活动的能力，不断提高文字表达能力、演讲能力和科研能力等，提高与现代社会相适应的各种能力。

5、树立“敬业奉献”的道德品质。健康的心理素质不仅是教师自身的需要，也是做好教育工作的先决条件。教师和学生朝夕相处，一举一动都影响和感染着学生。一个心理不健康的教师，哪怕知识再渊博，也决不是称职的教师。为此，每一位新教师首先要学会自觉地调节心态，始终保持健康向上的心理状态，要乐观豁达，对生活、对前途充满信心；其次要心态平稳，有较强的耐挫能力，工作中、生活中遇到困难，都要善于克制自己，尽可能减少情绪波动，工作热

情和对学生的态度不能随自己的情绪变化而变动，不要因为遇到不顺心的事情，就拿学生当出气筒；第三，要宽容大度，全面地观察和评价学生，对全体学生一视同仁，对学生的不足之处和成长过程中出现的问题给予必要的宽容，不能耿耿于怀，抓住不放。尤其要指出的是，以前在学校学习期间，由于是培养对象，国家舍得花本钱，所以大家的学习、生活条件都比较好，现在离开学校走上工作岗位，由受人培养到培养别人，挑起了培养人的重任，生活也就不那么单纯了。因此，无论是分配到乡镇所在地学校，还是条件较差的山区或贫困地区学校，大家都要有正确的认识和充分的思想准备，要认识到越贫穷的地方越需要人才，越能体现教师的价值。大家只要想到，我们通过自身的努力才谋到这份职业，要相信：是金子，放在哪里都会闪光；第四，要有干一行爱一行的思想，爱岗敬业、乐于奉献。近五年来，我县招聘了特岗教师已有200余名，大多数表现很好，特别是这个群体中已有不少教师已成长为深受师生好评的模范教师，他们中有爱岗敬业、以校为家的先进典型，也有关爱学生、班级管理成绩显著的优秀班主任，还有遵纪守法、讲究诚信的师德标兵等等

6、争做“诚实守信”的人民教师。诚信是什么？从一般意义上来说，即为诚实守信、善良质朴、公正无私、既不自欺，也不欺人。中国有句古语，叫做“人而无信，不知其可也”。信者，即诚实，不欺骗。中华民族历来把讲究诚信不搞欺骗当做做人的美德。诚信不仅仅是中华民族的传统美德，也是全世界各民族共同的传统美德。纵观古今中外的历史，一个缺乏诚信的时代，也就是一个混乱的时代、痛苦的时代。所以说，诚信关乎的绝不仅仅是个人的利益，它更是一种社会利益、民族利益、国家利益。诚实守信就是热爱社会，热爱民族，热爱国家。诚信是一种文化，更是一种精神；是一种人品，更是一种制度；是一种行为方式，更是一种社会规范。我们在填写《特岗教师报名登记表》时，每个人都已做出了“诚信守诺”，希望每一位特岗老师都能说到做到，坚守承诺，既然选择了沁源，就要热爱沁源，扎根沁源；既然选择了教师，就要热爱教育，热爱学生，沁源这块沃土，是会养育着大家茁壮成长的，沁源人民是会看到大家默默耕耘不断进步的。

同志们，我们这次岗前培训，旨在提高大家的政治思想素质和教育、教学能力，以尽快进入角色，适应岗位需求。相信你们一定能抓住机会，努力学习，使自己在思想上、业务上不断进步，切实做好从学生到教师这个角色的转换，尽早进入教师这一角色，为建设教育强县奉献自己的青春和力量。

最后，我想用“五个要”作为对你们步入教坛的具体要求：一要有强烈的敬业精神；二要有积极的进取状态；三要有严谨的治学态度；四要有开放的创新意识；五要有良好的全局观念。

祝老师们学习进步、工作愉快，早日成为我县教坛上的佼佼者！

谢谢大家！

二〇一四年八月二十五日

第四篇：教育局长在“特岗教师”岗前培训会上的讲话

教育局长在“特岗教师”岗前培训会上的讲话

同志们：

今天，我们在这里举行xx县2009年由全省统一招考的“特岗计划”教师岗前培训会。首先，请允许我代表县教育局向29位来自全国各地、即将走上教育岗位的新教师表示热烈的欢迎！并衷心祝愿你们在教育教学工作岗位上为我县的教育改革和发展，为培养更多更好的四有新人建功立业、作出贡献。举办这次培训是为了让大家更快更好地熟悉我县教育的现状及今后一个时期教育改革和发展的目标，共同研讨教育教学方法，使大家能尽快地胜任我们的教育教学工作。借此机会，我先讲三方面的内容：

首先，我想给大家介绍一下我们美丽的xx侗乡。xx侗族自治县位于湖南省西南边陲，xx市南端，湘、桂、黔三省（区）交界处。东邻xx、xx，北接xx，南毗广西xx、xx，西连贵州xx。境内枝柳铁路、209国道、1805省道纵贯南北，是湖南乃至中西南地区进入沿海的重要门户，自古有“南楚极地，百越襟喉”之称。全县辖21个乡镇，242个行政村，总人口22.8万人。境内居住着侗、汉、苗、瑶等13个民族，其中少数民族人口占81.6%，侗族占78.3%。1954年，经国务院批准成立侗族自治县，是湖南省成立最早的少数民族自治县。xx属亚热带湿润气候区，森林覆盖率高达77.7％，境内气候宜人，林海茫茫，山川秀丽，溪河纵横，风光无限，空气中负氧离子含量极高，有“天然氧吧”之美誉。原生态侗民族文化、自然生态风光、古朴人文景观三大板块的旅游资源交融相汇，独具魅力。我相信，大家只要在这里生活一两年，就一定会爱上我们这美丽侗乡的。

其次，我想和大家聊聊我县教育的基本情况。目前，我县共

有学校125所。其中，普通高中1所，职业高中1所，初级中学8所，九年一贯制学校1所，中心小学20所，村小(包括教学点)94所。共有幼儿园19所，其中城镇公办1所，乡镇中心幼儿园9所，民办9所。现有在职教职员工2134人。近年来，在县委、县政府的正确领导下，我县教育事业发展迅速，成绩显著。普九成果得到巩固提高，2002年通过省级“普九”验收后，坚持“班子不散，力度不减，投入不少，标准不降”的工作原则，狠抓巩固提高，中小学生的入学率、巩固率、升学率、完成率都逐年提高，小学、初中的辍学率分别控制在1%、3%以下。办学条件不断完善，前几年，通过国家第一、二期义教工程的实施，基本实现了各乡镇“最好的房子是学校”和“所有儿童都有学可上”的目标；从去年开始，我们又朝着把所有学校都建成省级合格学校的目标开始迈进，加大了学校建设和教学设施的装备力度；今年，我们刚刚完成了所有学校多媒体教室的装备任务。教育教学质量逐年提高，近年来，我县高考质量一年一个新台阶，上线率不断刷新历史新高，高考综合排名一直名列怀化市前6名。特别是新一届县委县政府，高度重视教育工作，把教育放在优先发展的地位，不断加大教育投入、不断创新发展举措，提出了要在2014年基本建成教育强县的宏伟目标。同志们，在xx从事教育工作大有可为！

最后，我想给大家提三点希望。一是要强化学习，炼好内功。大家都刚大学毕业，知识结构是比较全面的，但在具体的教学实践中大家会有“书到用时方恨少”的感觉，这是理论与实践之间的差距。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。其实，现在“一桶水”已远远不能满足实施新课程的需要，现代教师应拥有一条奔涌不息的河流，才能满足教学的需要、学生的渴望。因而，在这里，我要求大家在教育教学工作中继续加强学习，学老教师的经验、学新课改的理念、学班主任的管理等等。同时，新教师还

需练好教学基本功（基本功包括：钢笔字、粉笔字、毛笔字，普通话，简笔画”），掌握较高的教学基本功素质，在平时教学实践中熟练运用；要不断提高组织教学内容与教育活动的能力，不断提高文字表达能力、演讲能力和科研能力等，提高与现代社会相适应的各种能力。二是要为人师表，教书育人。“学高为师，身正为范”。教师的人格魅力来源于高尚的师德，来源于对教育事业、对学生的爱。教师的一言一行、一举一动都会对学生产生重要影响，在工作中要严守师德规范，严格遵守xx县教师行为“十不准”，真正成为广大青少年学生的良师益友，成为社会普遍尊敬的人。三是要爱岗敬业，无私奉献。作为一名光荣的人民教师,一定要忠诚党的教育事业，牢固树立为社会主义教育事业无私奉献的精神；一定要立足岗位，忠于职守，淡泊名利、甘为人梯，始终保持良好的精神状态；一定要在市场经济大环境下坚守防线，努力抵制住各种不良思想的侵蚀和诱惑，爱岗敬业，才能无愧于“人民教师”的光荣称号。

最后，祝你们学习进步、工作愉快，早日成为xx侗乡教坛上的佼佼者！

谢谢！

第五篇：特岗岗前培训

特岗岗前培训

新环境新职业的新感受

宁夏长庆小学万广旗

现在的大学生就业压力特别严重，在我毕业的一年里，由于各种原因，没有考上工作，我感觉对于这个社会失望透顶了，颓废，无奈，失落，皇天不负苦心人，终于在煎熬了一年的今天，我考上了，而且是宁夏长庆小学，我怀着激动和向往的心情来到了银川，作为一名刚踏上宁夏这片富饶之地的甘肃毕业生，我迎来了我人生的新起点，新挑战。

这次长庆小学特岗培训从8月24日开始，为期三天的培训让我体会到当好一个教师特别是小学教师的艰巨任务，在各位老师在培训中谈到了当代教师身肩重任、角色问题，这也使我对教师职业更深思考和认识：教师是文化传递者“师者传道、授业、解惑也”这是从知识传递角度来反映教师性教师是榜样“学高为师身正为范”也正是意思这里主要涉及做人问题学生都有“向师性”上是做人认同感；学生受教育过程是人格过程教师人格力量是无形、不可估量教师要真正学生引路人教师是管理者教师要有较强组织、管理能力才能使教学更有更能学生发展教师是父母一名教师要富有“爱心”教师对学生爱应是无私、平等就像父母对待孩子说教师是父母并且[莲山~课件 ]教师还要善于每学生闪光点和发展需要第五教师是朋友所谓“良师益友”强调教师和学生要“交心”师生之间融洽度、亲和力要知心朋友一样最后教师是学生心理辅导者教师要懂教育学、心理学、健康心理学等应不同学生心理特点、心理困惑、心理等以帮助和排解培养学生健康心理品质。

在培训中老师以自身经验给介绍了当好教师要点和方法给我留下了印象。在谈到教师发展问题上他强调了适时和更新自身知识结构、终身学习做法；在谈到面对如何克服问题上他还了如何教师之间团作方法；在谈到教学教法经验也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略以艺术眼光去对待教学精益求精。老师还强调：在新课程改革背景下各位老师要地贯穿新教学理念，以学生发展为本，以新教学姿态迎接新挑战。如何使能够有质量有有能力地教好所上每门课，使学生能够持续地从心灵深处教学这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„当然这必不可少条件多学习老师教学方法次培训中老师所讲述方法上就为新老师了“扬帆导航”作用我觉得包括我在内所有新老师好好地吸收和采纳。

本次培训中老师也注意心理，他讲话从头到尾贯穿中心，那充满对新教师鼓励要赶快熟悉教学环境、生活环境、人际关系环境等。要理性地认识社会、认识角色，以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”生活其鼓励要做一名终身学习型老师，做一名能够新知识新问题新环境老师。其次是鼓励要创新，在教学中聪明和才智争做教学发展弄潮儿，鼓励使我对未来工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“满怀自信人才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中并意志”也许新教师来说只要有克服心理才能上好课，良好的开端是成功的一半。

新起点需要新奋斗，新奋斗需要新思绪。宁夏长庆小学组织这次培训在思想、行动和实践工作上给了我初步的鼓励和指导，一切工作都需要实践来证明，在今后工作中我将以本次培训精神以实际行动来实现自身价值。