东疏镇第二小学第二学期学校工作计划201802(定)5篇范文

第一篇：东疏镇第二小学第二学期学校工作计划201802(定)

2017/2018学年度第二期

学校工作计划

东疏镇第二小学

2018年2月

东疏镇第二小学

2017/2018学年第二期学校工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大精神，全面执行国家教育方针，根据县镇2018年工作计划的要求，狠抓“改革、建设、提质”核心任务落实，以优化队伍、强化管理、深化改革、提升质量等基本要素为着力点，扎实做好高效课堂研究、精细化管理、教师专业提升、质量监测、特色学校建设等重点工作，大面积、大幅度提高我校教育教学质量。

二、工作目标

1、根据镇计划安排，于2018年7月完成东疏镇第二中心幼儿园建设项目。

2、制定《东疏镇第二小学五年发展规划》，加强学校管理，提升办学水平，争创省级规范化学校。

3、制定学校健康教育工作规划，落实健康教育各项制度，做到健康教育工作规范化，争创健康示范校。

4、更新师生用微机，微机室添置主机30台，添置教学一体机1台，更新部分多媒体设备，提升“班班通”多媒体设备装备水平。

5、坚持德育为首，牢固树立全员育人德育观，进一步探索“争星评优”评价机制，打造“明德致远，疏心仁行”宁阳县德育品牌。

6、以教学工作为中心，抓常规，促教学，提质量，采取切实有效的措施提高教学质量。力争镇统考学科整体成绩位居全镇前4名；力争每年级有一个班级学科进入全镇前2名，（5个年级有语文数学英语3个学科共计13个班科进入全镇前2名），力争有5个备课组的成绩位居全镇前3名，力争有2个年级的整体成绩进入全镇前3名，毕业年级逐步缩小与兄弟学校的差距，力争总体成绩进入全县小学前三分之一。

7、加大教师培养力度，依法规范教师行为，打造一支德艺双馨的专业化教师队伍，实施“名师工程”，培树校内名师，打造骨干教师团队。教师参加上级开展的各类评比活动，各类获奖人数达到全镇获奖人数的20%，培养市教学工作先进个人1人，县教学工作先进教师3人、班主任2人，培养县德育名师1人，宁阳名师1人

8、积极开展传统文化进校园活动，营造国学学习氛围，通过课堂教学、国学经典诵读比赛，文艺演唱等多种方式提高学生国学水平和文化素养。

9、积极开展体育艺术“2+1”活动，确保每天锻炼一小时，每名学生掌握两项艺术特长。力争体育项目类在全镇比赛中前2名，其它艺术类项目全镇争取前3名，力争学生在镇级及以上各类比赛获奖学生达200人次。

10、以安全工作为重心，建立安全管理台帐制，落实安全责任倒查制，构筑无缝隙的学校安全网络，确保师生人身安全、财产安全、饮食安全和校园安全，确保校园安全零事故。

11、加强党建工作，全面贯彻党的十九大精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，巩固拓展“两学一做”学习教育成果，深化提升“幸福教育党员领航行动”。借助“宁阳e平台”，宣传好学校党建工作，争创宁阳县“优秀基层党支部”。

12、加强校园文化建设，依托“二疏文化”，打造“书香校园、人文校园、和谐校园、魅力校园”，增强广大师生文化自信。

三、重点工作及措施

（一）确立“1156”德育工作工作思路，即一个核心，以“学生良好习惯养成为核心，一个抓手，以“明德致远，疏心仁行”德育品牌建设为抓手，五点要求，实现德育工作制度化、德育主题活动系列化、德育课程一体化、德育教育全员化，德育效果最大化，六条途径，通过养成教育、学科德育渗透教育、表彰激励教育、文化环境教育、社会实践活动教育、家庭和社区教育六条途径对学生进行全方位德育教育，最终营造教书育人、环境育人、管理育人，服务育人的良好氛围。

1、推进德育工作制度化。贯彻落实《中小学德育工作指南》，坚持立德树人根本任务，创新途径和载体，将德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。

2、实施德育课程一体化。不断完善和丰富德育课程、学科课程、传统文化和实践活动“四位一体”德育课程体系。常态化开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，深入开展十九大精神“进校园进课堂进头脑”主题活动和征文活动。全体教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，逐步实现全科育人、全员育人、全程育人，全面提升学生的核心素养。

3、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。抓好家庭教育课程开设，保障“四次八课时”落实到位；抓好家长学校建设；组织开展家庭教育师资培训、参加协作区教研、优质课评选、课题研究、公益沙龙等各项活动；完善“亲子共成长”公共服务平台功能；继续落实好“家庭教育农村行”“千名教师访万家”等活动，重点针对低年级学生、留守儿童等特殊群体学生开展课后服务及家访工作，增强教育服务能力。加强留守（流动）儿童活动室建设。落实教育扶贫政策，支持家庭经济困难学生成学业。

4、打造 “明德致远，疏心仁行”宁阳县德育品牌。深入挖掘“二疏”文化内涵，围绕“崇礼尚学，守信仁爱”德育核心内容，打造“明德致远，疏心仁行”德育品牌。本学期，以德育活动为载体，开展好“崇礼小名士、尚学小名士、守信小名士、仁爱小名士”四小名士评选活动；开展好“十星级学生”评选活动；围绕德育品牌建设积极开展好演讲比赛、征文比赛、话剧表演、礼仪大赛等等，抓好德育品牌建设过程，积累好德育品牌建设成果，争创宁阳县德育品牌学校。

5、深化德育活动开展，做到德育主题活动系列化。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。三月份，定为“行为规范养成教育月”，要求各班制定工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。同时在全校学生中开展一次“老师，您辛苦了”的有奖征文活动；四—五月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动；六月份，做好网络安全知识竞赛活动；七月份，开展好诚信、感恩系列活动。同时，加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。发挥少先队学校德育工作的主阵地作用，开展好德育系列主题活动，少先队根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

6、深入开展科技教育和校外实践活动基地建设。加强科学实验等研究性学习。积极开展多种形式的科技普及活动。培养骨干科技辅导员队伍。加强科技活动室建设，提高科技创新实践能力，提升各类科技大赛的参赛水平和获奖层次。充分利用好东方园林校外实践活动基地开展活动，加强学生体验式教育。开发科技含量高、体验创新性强的课程，提高课程吸引力和实践活动的效果。

7、坚持不懈抓好师德建设，打造一支德艺双馨的教师队伍。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立良好的榜样，更好地影响教育学生。大力开展“四有教师”建设，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的教师。本学期将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。

8、抓好校园文化建设，增强文化自信。加强校园文化建设，依托“二疏文化”，充分利用班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化等校园景观加强校园人文环境建设，营造良好环境和氛围；开展师生读书提升活动，开展好“书香少年、书香教师，书香班级、书香家庭”评选活动。打造“书香校园、人文校园、和谐校园、魅力校园”，增强广大师生文化自信。

（二）、强化常规管理，全面提升教育教学质量。制定“133”教学管理工作思路，即围绕一个主题“质量提升”，打造“三条工作线”，形成“三条执行线”即以集体备课、听评课活动为抓手，打造课堂教学达成落实工作线，形成校长室-教导处-教研组-教师的检查监督执行线；以学生作业、周清、单测、学月质量监控为抓手，打造学生学习质量达标工作线，形成教导处-年级-备课组-教师的检查监督执行线；以备课组、教研组活动为抓手，打造教师专业水平提高线，形成教导处-教研组-备课组-教师的管理执行线。全面促进教师专业成长，提高学校教育教学质量。

1、依据县镇教学视导方案和《东疏镇关于进一步加强小学教学常规管理的指导意见》，做到教学常规管理“严细实恒”，向常规要质量。

认真落实《东疏镇关于进一步加强小学教学常规管理的指导意见》，制定《东疏镇第二小学教学常规管理实施细则》，细化管理内容和管理要求，提升规范化管理水平。围绕“目标、制度、评价、奖惩”，完善管理流程，激发内部活力；制定干部、教师、学生日常行为常规，引导形成干部尽心尽责、教师敬业奉献、学生向善向学的良好局面。以课堂教学的实效性和学量管理为重点，推进教学精细化管理，采取普查与抽查、期末评价和过程性评价等相结合的方式，全面落实《义务教育学校管理标准》，严格落实备、教、批、辅、考、评、补以及学生管理、学习管理等常规环节，把“严细实恒”的要求落实到教师和学生工作的方方面面。

按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。继续实行教案、作业的检查制度和听课制度。严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。严格控制作业总量，作业数量适当，作业类型齐全，作业次数和每次数量符合上级有关要求，进度与教学进度相吻合。精心设计作业，内容典型，形式灵活，既有知识巩固性作业，又有一定数量的探究性、实践性作业，题量适中。对作业中出现的问题及时反馈，并采取补救措施。全体教师要紧紧围绕“学生良好的学习、行为习惯养成、后三分之一学生转化，优秀生培养”三个方面下功夫，全面提升教育教学质量。

2、加强质量监控，强化目标责任制。教育质量是学校生命线，学校把提高教育质量当作头等大事来抓，制定质量目标，签订目标责任书，强化监控措施，细化奖励方案，体质增效，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。

3、加强课程改革，提高课堂实效。

本学期，继续深化课堂教学改革，学校以构建高效课堂为核心，继续开展课堂教学大比武活动。（1）实行候课制度，任课教师在上课前五分钟在教室候课，督促检查学生课堂准备情况，全科教师坚持候课，促进学生良好行为习惯养成。（2）构建有效课堂。本学期课堂研究的主题：“合作小组的构建”、“师生角色的转化”、“多媒体教学使用”、围绕“有效的课前预习”、“课堂展示的有效性”、“让课堂检测更有效”三个方面打造高效课堂。

4、全过程抓好课题研究工作，向科研要质量。

（1）深入开展小课题研究。按照“问题即课题、析因即研究、解决即成果”的思路，继续开展课堂教学改进活动。指导教师梳理教学改进中存在的问题和困惑，通过“调研课－互观课－达标课”三课研讨活动，形成改进成果。（2）加强课题管理。抓紧抓实我校两项县级课题、七项镇级课题实验的及成果推广工作，开展有关研究成果展示与交流活动，形成一批有影响的教学研究成果。

5、加强学科质量调研力度，提升毕业年级质量水平。确立学校各学科各年级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为质量监控基础。认真落实好周清-单侧-月监控的质量监督管理体系，按时检测，及时分析，及时补救。学校教导处要抓好单侧、监控调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调研，注重调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡发展。毕业年级定期举行质量检测，及时了解学生学习现状，发现问题及时解决；要分别召开班干部会、全体学生会、家长会，对学生进行深入学习，增长知识的教育，对家长进行共同协作，促进学生发展的教育，力争学生之间、师生之间、家校之间都能形成合力，营造良好学习氛围。

6、进一步做好四项竞赛活动和信息技术教育工作。四项竞赛包括包括“小学数学能力大赛”、“硬笔书写大赛”、“四项竞赛”（“经典诗文诵读大赛”、“生活中的智慧创意大赛”、“成长的轨迹—义务教育双百星评选”、“翱翔计划培养人选大赛”）和体育艺术竞赛等活动。积极参加镇县级竞赛，力争取得优异成绩。进一步加强学校的现代教育技术工作，全体教师要树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用，充分利用好“班班通”设备。

8、加强课程监管，开足开齐课程。学校全面落实国家课程计划，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。严格控制作息时间，保证学生每天在校的活动时间不超过6小时，严格控制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内，切实减轻学生课业负担。

9、加强语言文字工作，深化语言文字工作的推广和普及。贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020）》，推进语言文字规范化、标准化、信息化建设，推动教学领域语言文字的规范使用，使从事基础教育的广大教师了解掌握语言文字规范标准，提升教学基本功。

（三）加强师资队伍建设，打造一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

1、坚持依法治教。进一步完善校长全面负责、党支部监督保证、教代会民主管理的学校管理组织制度；严格遵守教学规范；严肃惩处在职教师从事有偿家教等有违师德的行为。

2、继续深入开展“幸福教育党员领航行动”。以“两学一做”活动为载体，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，大力推进实施幸福教育。以全镇“三十工程”为依托，结合我校“校级名师”“四有教师”评选，加强骨干教师队伍和后备干部队伍建设。

3、加强对中老年教师“资源库”的开发利用。实行中老年教师 “再起航、再学习、再提高”培养管理模式，发挥他们在学科建设、课堂教学、学生管理上的示范作用；利用校本培训这个平台，展示中老年教师的教育个性和教学特长；组织开展中老年教师“教育教学金点子”交流会，给中老年教师创造发挥作用的机会。

4、制定名师、骨干教师、青年教师的培养规划和计划。对参加工作10年以上，师德高尚、业务精湛的骨干教师作为名师培养对象，定任务，压担子，学校创造条件让他们走出去，加强反思、写作能力的培养和训练，帮他们实现专业的提升，体会到专业成长的甘甜；对参加工作5年以上的教学成绩优异的教师作为骨干教师培养对象，让他们研磨课堂、打造精品课堂，个性化课堂，让他们通过读书提升工程，提升素养，在镇县崭露头角，收获幸福。青年教师入职时间短（5年以下），学历高，视野宽，积极热情，但对驾驭课堂眼高手低，随意性强，目标意识差，要加强对青年教师的培养力度，精心制定青年教师培养方案，要从师德和师能两个方面帮助其提升，每名青年教师配专人指导，跟踪过程，从教学常规的每一个方面进行示范指导，尤其是课堂，要能说课，会备课、能讲课、会评课。培养年青教师从点滴做起，严格要求，帮助其快速成长。

5、启动“师德建设论坛”。全面落实省教育厅《关于加强师德建设，规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，落实县教育局《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》等要求，发挥干部人事管理、工会组织等机构的作用，启动机制性的“师德建设论坛”，惩治有违师德的现象和行为，深度推进师德建设工作。

6、推进廉政建设。认真落实“八项规定”，深化“三严三实”教育。深入开展党风廉政教育，落实“一岗双责”，贯彻执行廉洁自律准则和党纪处分条例，牢记“纪在法前”，严字当头，切实加强领导干部作风建设。严格执行“三重一大”规定，规范教育收费行为，加强学校食堂会计核算。

（四）体育艺术

1、以阳光体育1小时为基础、以“2+1+3”模式为抓手，大力开展校园体育活动和校园足球、田径等运动；以体育艺术“2+1”项目为途径，发展学生艺体特长。

2、落实艺术教育普及计划。以音乐和美术课程为主，构建科学的美育课程体系；以声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、手工制作等为基础，持续加强和改进美育教学；健全完善“刘泰房老师泥塑工作室”、“颜景霞老师剪纸工作室”建设，开展学校合唱团、体训队、“多彩的泥塑生活”艺术社、学生剧社等艺术教育品牌建设。

4、做好2018年上半年镇县等体育竞赛和县市艺术比赛活动的组织工作，适时开展校级艺体竞赛活动。

（五）深化基础教育综合改革

1、着力推进现代学校制度建设。建立学校章程，完善校务委员会制度、教职工代表大会制度、家长委员会制度、学生代表大会制度、学术委员会制度“五项制度”，落实好“全员育人导师制度、家访工作制度、家长委员会制度、学校和社会资源综合开发利用制度”长效机制。

2、积极发挥家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的教育氛围。通过家委会自身建设，开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增强家庭与班级之间的有效联系，促进家庭教育、学校教育、社会教育紧密配合，促进孩子的全面健康发展，促进班级工作健康有序地发展，形成教育合力。

3、推进教育评价制度改革。推进建立“底线管理+特色发展”的教师评价体系，在规范办学的基础上引导师生自主发展。

（六）抓好学校党建及工会工作

1、加强学校支部建设，组织教师学习党的先进思想，加强党对学校政治工作的领导作用。

2、完善工会工作机制，切实保障教职工的民主权利。充分发挥教代会的积极作用，保障教职工的合法权益。开展工会活动，丰富教职工文化生活，对困难教师进行慰问，开展“爱烛行动”，努力为教职工办好事，办实事，解难事，构建和谐校园。

3、继续做好青春期教育及计划生育工作。

（七）提高后勤保障，为教学工作提供优质服务

总务后勤是学校全面正常教学秩序的有力保障。本学期要进一步优化后勤工作，提高服务质量。

1、强化安全意识，注重安全教育，努力创建平安校园

学生安全始终是学校工作的头等大事。学校牢固树立学校安全重于泰山的思想，积极开展“平安校园”活动，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。健全安全制度，设施齐全，有突发事件预警与处理措施，全面培养学生的安全意识和自我保护意识。开学初认真做好学生的路队放学工作，养成良好的安全习惯。

2、坚持规范各项收费，严格执行财务管理制度，购物履行审批手续。科学合理使用公用经费，定期公布公用经费使用情况，建立物品购置、登记、验收、领用制度及台帐。

第二篇：东疏镇第二小学学科团队建设实施方案

学科团队建设改革实施方案

东疏镇第二小学

二〇一六年八月

东疏镇第二小学学科团队建设改革实施方案

一、指导思想

为彰显学校特色，加强团队协作意识，提升对学校质量的责任感，打造积极的心态，激发教师潜能，增强团队凝聚力和归属感，着力实现教师和睦，校园和谐，具有高度责任、感恩付出的颠峰教师团队，发挥团队的整体力量，促进年轻教师的专业成长，提升学校的核心发展力。根据县镇教育局要求，结合我校实际，特制订本实施方案。

二、研究目标及内容 总目标：

抱团发展，相互促进，建设学习型团队，培养魅力型教师。集体目标：

1.形成一支团结和谐、互帮互学、合作进取、率先垂范的教师团队。2.打造勤教善学、争创一流、眼界开阔、思想丰富的教学团队。3.营造拥有爱心、敬业、感恩、负责、共赢的育人团队。

4、成就以“崇礼、尚学、守信、仁爱”为主题的校园文化氛围的发展愿景。个人目标

1.提升教育创新思维能力：能够根据教育对象的特点，运用现代教育思想，创造性地解决教育教学实践中的问题，努力形成教育教学的特色和风格。

2.提升学科知识拓展能力：能够按照学科教与学的需要，多渠道、多手段、多层面地进行自主学习和探究，丰富和完善学科知识结构，养成终身学习的习惯。3.提升教育科学研究能力：能够结合教育教学实践工作，根据教育教学过程中生成的问题，开展课题研究，系统分析问题和解决问题，提高实施新课程的能力和水平。

三、研究进程

第一阶段：动员阶段（2016 年 9月初）

召开全体教师会，动员部署教师团队建设的重要性和紧迫性，使每位教师尽快融入到团队，明确意义。学习团队建设策划意见。

第二阶段：组建阶段（2016年9月底前）

初步形成框架，每位教师明确职责，扮演好角色，为如何构建和谐高效卓越团队出谋献策，增强团队成员之间的沟通协调力，提高凝聚力。制定好各团队目标和行动计划。

第三阶段：践行阶段（2016年 10月—2017年6月）

各团队按团队计划有目的实施。学校将开展系列活动，为教师提供平台，通过活动或教学实践来使教师超越自我，激发潜能。

第四阶段：总结阶段（2017年7月）

学校对团队的创建工作进行总结表彰，提炼经验，改进不足。

四、研究措施

（一）以校本培训和校本研究为载体打造高素质的教师团队。

1.当前在中小学教师专业化发展项目的实施下，教师工作的核心理念发生了变革，要求教师个人经验的共同研究和分享，大力开展校本研究，形成对教育目标和任务的共识，建立共同的目标和信念，促进学校教育事业的发展，提高老师的合作素养。

2.教师自身从“教书匠”转变为“研究者”，对广大教师来说是个挑战，需要教师本人在工作环境中进行自主学习研究。以教学反思为切入点，以校本培训和校本教研为载体，促使教师发现问题，并在反思中不断改善学习型课堂，成为自身教学行为的研究者。以案例研究为抓手，教师要深入思考探究问题。以课题研究为突破，有计划，有目的，方案明确，行动有序地解决参与式教学中遇到的问题。

（二）营造环境，走可持续发展、学习型团队。

1.结合学校实际，指导团队学习，在学校工作中提倡“在工作中学习，在学习中工作”，结合我校实际开展有效的学习。通过参与式教学的践行学习，提升教育教学能力，激发教师的学习欲望，促进教师的自主发展。

2.构建和完善学习网络。构建学习网络是打造学习型教师团队的必要条件。在网络构建中以 “学校——教研组——核心团队——个人”的四级学习。教研组长、备课组长、核心团队组长是学习型教师团队的中坚力量，是教师们学习最直接的组织者、管理者、指导者和示范者，带领全组教师创造性地学习，完成各项教育教学任务。

3.选派“骨干教师”、“团队教师”外出学习、交流和培训，取长补短，开拓视野，以便更有利于提升教育教学质量。

（三）增强责任意识，树立主人翁精神。

1.每位教师明确学校的发展目标和工作任务。“教书育人”是每位教师的天职，学生在学校的表现和学习成绩怎样与教师的责任息息相关。

2.在教学管理上。教学质量是学校的生命线，也是衡量一个教师教学水平高底的检验标准，教师在教学态度和意识要牢记使命，不断的提高和追求，并结合快乐自主课堂的要求，以高度的责任意识精心教学。

3.充分认识到自己的本职工作，形成“领导—教师—学生”三点一线的畅通思路，在工作上不推卸责任，不抱怨根源，要面对现状，实现真我。

（四）建立学校和谐机制，实现教师生命价值和职业价值的高度和谐。每位教师在不断的自我反思中构建新的职业价值观，追求自我价值的实现，并在这个过程中体会尊严和幸福，使教师在学习和发展的过程中，变得自信。从而使学校充满活力，蕴涵着发展的巨大潜能。

1、转变服务管理观念，与时俱进。

在学校管理工作中牢固树立“管理就是服务”的意识，形成“四少四多”的观念。即少一点指责，多一份交流；少一点强制，多一份共识；少一点疑虑，多一份理解；少一点限制，多一份包容。让教师感受到人文关怀。

2、加强“三心”教育，成就幸福团队。（1）阳光的心态。在团队建设中，教师要保持阳光的心态去善待身边的人和事，在充满活力的团队中和睦相处，提高凝聚力。

（2）感恩的心情。在一个团队中只有心中有同事，眼中有他人，学会感恩，懂得感恩，才会相处的更加和睦。

（3）负责的心思。作为一名教师，教书育人是我们的天职，教好书我们责无旁贷。我们必须调整好心态，有了责任心才有归宿感。

（五）以课题为引领，开展行动研究

审视目前的课堂教学不难发现，教育的低效，甚至无效现象依然存在，传统被动单一的灌输式授课形式在教学中仍占有一定地位，学生的创新意识和实践能力还在一定程度上被束缚着。正是基于这种认识和思考，我们提出了“自主高效课堂教学研究”这一课题，每个孩子拥有快乐的童年，给每个孩子一片遨翔的晴空。

五、各团队成员名单 1.语文核心团队

组长：刘 燕

成员：颜景霞 张玉粉 柳国营 仝敏 闫现梅 潘坤红 柳国营

导师：彭艳坤 韩德营 2.数学核心团队 组长：侯衍红

成员：刘国昌 曹其成 高传民 郑元社 赵双喜 赵研冬 霍东峰 闫翠华

张秋红 李忠 导师：李秀利 周代新 3.英语核心团队 组长：张尚锋

成员：李克军 张涛 朱永泉 导师：韩 靓 吴彩焕 4.常识核心团队 组长：闫恪静 成员：刘鹏 杜艳丽 朱兆奇 闫专胜 导师：胡登涛 高涛 韩广深

5.艺体核心团队： 组长：赵胜源 成员：各艺体教师 导师：吕海良

六、保障机制 1.组织保障：

校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长的领导小组。教务处具体操作执行，负责日常事务及管理。

领导小组成员：

组

长：崔承会 副组长：周代新 韩德营 张尚红

组

员：韩广深 柳国营 赵胜源 潘坤红 吴彩焕 闫专军 各教研组组长

2.制度保障：

制订、完善校本教研制度、优秀教研组（团队）评选制度等。3.经费保障：

学校设立专款，用于团队建设奖励。4.监督保障：

每月分管学科管理人员至少参与活动并指导一次，每学期召开总结会议，交流开展情况，进行评价考核，接受上级部门的专项检查。

第三篇：小学第二学期学校工作计划

小学2016—2017学第二学期学校工作计划

一、指导思想：

新学期，我校以县教育局工作要点为指导，以全面贯彻落实党的教育方针，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育为主线；规范办学，科学管理，精细管理。从而实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。特制定本计划。

二、工作重点

1、以义务教育均衡发展工作为契机，改善学校办学条件。

2、围绕一个中心，努力提高教育教学质量。

3、全面提高教师素质。

4、规范教学常规管理、加强学校及周边安全管理、严格财务制度管理。

5、规范学校后勤管理。

三、具体工作措施

（一）加强义务教育均衡发展工作，学校积极整合硬件建设、教学资源。规范义务教育均衡发展档案建设。

(二)加强师德师风建设，全面提高教师素质。

1、加强师德师风建设，努力提高教师实施素质教育的自觉性。

本，要认真组织教师学习新形势下党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立“以德立校，育人为本”的观念，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。

3、加强教师职业道德的考核。

加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

(三)结合教学开展丰富多彩德育教育活动

1、抓校园文化氛围的建设。大力宣传学生中的好人好事，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

2、抓学生规范的养成教育。

班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合政教处安排，开展主题班会，文艺汇演等活动。

（四）加强课堂教学研究，努力提高教师业务水平

1、抓常规检查。教导处要经常性地、有针对性的检查教案、作业、业务学习、教研活动、教学反思、巡课、查课，并及时地将检查结果公开，并整改出现的问题。

2、狠抓教科组工作。开展“教研活动月”活动。教导处、各教研组做到安排到位，活动到位，讲评到位，总结到位。

3、落实教师教研评优、业余文化活动，学生作文、绘画、书法、演讲、体育等比赛活动。

（五）规范教学管理，提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。要严格执行《中小学教学常规》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善对各校教学常规管理的检查评估、并把检查结果列入教师个人档案，作为教师职称评聘、评先评优和学校评选先进的重要依据。

2、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。“补差”工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。

3、教务处要有计划地进行质量测评，及时通报、调整改进。

（六）、扎实、细致的抓好安全管理工作。

1、开学前彻底排查学校安全隐患。

2、制定切实可行的防震、防火、防溺水演练方案，并按方案进行演练。

3、上好安全课，掌握安全常识。

4、加强交通安全教育。

（七）、规范学校后勤管理。

1、强化后勤常规管理，抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项安全规章制度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。

2、切实抓好环境卫生、校园安全工作。大力开展绿化、美化校园的活动。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、交通安全、活动安全，饮食安全。一方面全体教师要进一步增强安全意识，班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。

3.进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力。重点抓好节水节电工作。强化文印管理工作，降低一切耗材。

2017年2月

第四篇：小学学校2010—2011第二学期工作计划

一、指导思想：

结合上级文件和相关主题教育精神，以全面提高教师思想素质和班主任管理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的实践体验教育活动为载体，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。

二、具体工作安排

1、更新师德教育理念，树立以人为本的新思想

把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，严禁有违师德现象的事件发生，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人的德育机制。本学期，继续对教育理论，育人成功案例，师德楷模故事等进行学习讨论，为师德工作的有效开展打好坚实基础。加强学生的心理健康的教育，把握学生思想脉膊，把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，健康快乐成长。班主任要勤于学习、善于总结、努力提高自身的素质，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教育中的成功案例进行经验交流。每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，建立“红小家校教育搏客网”帮助家长创造良好的家庭教育氛围。做好家长学校的培训和结业考试工作。

（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、根据学生实际，拓展德育常规内容

本学期要拓展德育常规内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地开展活动。3月开展“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁告别、向陋习告别、向不健康游戏告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。利用文明礼仪校本课程，开展低年级文明礼仪队会观摩课活动。利用安全教育月，组织4-6年级学生参观消防教育馆活动，参观污水处理厂。通过从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，培养学生有责任感，有爱心，升华到爱学校，爱河北，爱祖国。

3、启动读书工程，打造书香校园。

开展“让读书成为习惯，让书香飘满校园”为主题的师生共读书活动，让学生认识到读书的益处，让学生养成爱读书的习惯，鼓励队员把自己的图书拿来与同学们共享，鼓励学生写读书笔记，鼓励父母与孩子共同阅读。推荐书如下：爱心与品质《老人与海》做一个诚实的人《木偶奇遇记》爱如春风化雨《爱的教育》《苏菲的世界》恒久的耐性决定一切《居里夫人传》《与成功有约》倾听田园间虫子们的生活密语《昆虫记》在历史中寻求经验和教训《东周列国志》。推荐教师阅读书籍如下：《陶行知教育名篇》,、《教师的情感与智慧》,、《班主任工作漫谈》,、《小学生心理辅导札记》,《窗边的小豆豆》等。特定三月为读书月。期末评选“师生读书标兵”，在艺术节闭幕式表彰。

4、拓宽空间，促进体验教育蓬勃发展

继续强化体验教育活动力度，在学生中开展访问父母的工作，以生活中典型事例为宣传机制，了解不同劳动者劳动过程。在本学期，尝试邀请不同岗位的家长做升旗手或者国旗下讲话，使学生亲身感受不同劳动者为社会做出的不同服务和贡献。各班利用班队会开展低年级自理能力的培养、中年级合作能力的培养“包饺子”、高年级帮助父母做家务“厨艺比赛”等，利用《社会实践课》，把体验教育活动抓好、抓实。

三、以奥运年为契机，开展奥运系列活动

2011年，我们将向全世界热爱和平的人们展示中国的魅力和风采，为了迎接北京奥运会的召开，依照上级精神，结合我校具体情况，开展如下迎奥运系列活动：3月定为：《迎奥运，让读书成为习惯，让书香飘满校园”的读书月活动，3-4月迎奥运，区大型团体操训练活动。负责人：胡微、裴文艺体育节暨艺术节开幕式活动，5月，设五月的第一周为《迎奥运，科技周》负责人，贾方红，分别为a低年级的四驱车组装及比赛、b中年级的七巧板比赛、c高年级的航模比赛d通过搜集资料了解北京比赛场馆“鸟巢”“水力方”等建筑特色，并通过手抄报的形式给全体学生宣传，了解奥运会所采用的许多高科技的成果。五月第二周为美术周。负责人，杜冬静、梁颖，分别为快乐手工、书法作品展、刺绣编织展、绘画作品展及摄影作品展。五月第三周为音乐周，负责人，裴文艺、周丽、王春燕，组织“阳光体育之歌合唱比赛”“校园小歌手、小乐手比赛”“课本剧展示”。6月迎奥运，红小艺术节闭幕式，把艺术教育的优秀作品进行板块展示，组织一台迎奥运大型文艺演出作为迎奥运闭幕式。

四、加强校园文化建设，创建育人精品校园

加强校园的绿化、美化、净化和人文环境建设，做到整个校园干净、整洁、美观、有序，使校园的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶；本学期，创设奥运文化气息，根据我校体育传统校特点，改建塑胶跑道外部围栏的人文教育场景，开设以介绍保定奥运冠军为教育重点的奥运明星长廊，精心设计校园人文环境，充分利用板报、（3月中旬办完本学期以奥运为主题的板报）橱窗、走廊、墙壁、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，鼓励、展示学生自己创作的作品；发挥校园广播站的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间；开展丰富多彩的校园文化活动，用先进的文化感染和熏陶学生，促进学生的全面发展和健康成长。

第五篇：小学2014—2015学第二学期学校工作计划

小学2014—2015学第二学期学校工作计划

小学2014—2015学第二学期学校工作计划

瑞雪兆丰年，在喜庆与鞭炮声中，新学期款款而来。这是学生们在实验小学的最后一个学期，为了让每个孩子都能给自己的童年画上一个完美的句号，特制订本学期工作计划。

班级管理

为了便于小组合作学习的开展，我继续沿用上个学期的各项制度，并根据实践过程中存在的问题进行完善。

一、组长、组员重组

1.组长实行自荐后再评选的方式决定。

自荐可以锻炼学生的主动参与意识；评选则决定了小组长的质量，为今后的管理提供了保证。

2.座位编排：继续按六人一组，每组6个人，分别代表六个层次，一组的两列中一列为中上等生一列为中下等生的规则安排座位。

3.小组竞争仍沿用便于操作的积分制：计分由上学期的副组长记录改为由组长一人负责，仍实行每周一总结，对分值相差较大的最后一组进行惩罚，惩罚方式有学生讨论决定。学期末仍有小组积分的先后顺序来奖励。

二、班级事务责任到人

为培养学生的责任心，将班级事务责任到人依然是较好的办法。

本学期我将在原来班级事务的基础上新增一些管理岗位。计划增加“板报总管”“墙壁设计师”“扫帚总管”“图书管理员”“练笔内容总监”“每周一诗理事”等。

三、调动班干部及中队的积极性，开展丰富多彩的班级活动 以中队长、班长为核心，让他们带动所有班委、队委根据班级情况或各种节日开展多样的活动，既丰富学生的课余生活，又锻炼了班干部的组织管理能力。

四、免写作业卡制度

免写作业卡从上学期末开始实行，收到了较好的效果，家庭作业的质量明显提高。本学期将继续沿用。计划和班干部讨论决定制定出免写作业的方案并严格实行，以此端正学生认真写作业的态度。

教育教学

本学期是小学的最后一个学期，也是向初中生活过度的关键时期，所以，在学习方法及授课方式上都应有所变化。

一、教学进度要加快

为了学期末能有充足的时间进行综合复习，本学期的教学进度需加快，计划每篇课文平均二至三节课完成。

二、继续加强汉字及拼音的学习

由于学生的错别字十分严重，所以，本学期我将继续把汉字教学作为重中之重，仍按照上学期的教学方法，即用“自学——描红——听写——改错”的过程来加强汉字的学习。此外，拼音也是他们的一大弱点，特别是前鼻音和后鼻音、卷舌音和平舌音的区别，虽说上个学期我已分步落实在每节课前，但掌握得并不十分牢固。所以，这一学期我仍应以朗读为抓手，将拼音进一步巩固。

三、古诗词背诵

为了加强学生的语言积累，也为了增强学生对汉语言的热爱，这一学期，我将进行每周一诗词的背诵活动。诗词的内容有指定的同学负责，诗词的背诵也有指定的组内成员进行检查。

四、尝试小组合作的教学模式

上个学期，在第一课时的教学中，我以学生自学为主，小组共同学习为辅，收到了很好的教学效果，但在第二课时的教学中，由于方式不容易统一，自身的懈怠等各种原因没有发挥出小组合作学习的长处。本学期，我将努力探讨小组合作学习的方法，力争将自主、合作发挥到最佳。

五、课内外阅读相结合

本学期，我将根据教材选择一本课外读物，进行师生共读，并开展阅读交流会。平日的自主阅读仍需常抓不懈。

六、习作教学仍需抓紧

为了提高学生的习作水平，我曾用学生的日记进行反复修改的方法，结果，一部分学生的写作水平确实提高不少，但后来就松懈了。这一学期，我将继续让学生进行日记的修改，力争让更多学生的写作水平提高。