“两基”迎国检应知应会试题1

第一篇：“两基”迎国检应知应会试题1

2011年东洞学区“两基”迎国检知识测试题

一、填空题：（共10题，每小题2分，共20分）

1、“两基”是基本普及___________、基本扫除青壮年文盲的简称。

2、“两基”国检的过程是检验________是否到位、督促各级政府认真履行教育职责的过程。

3、“两基”国检的程序是：全面自查、_______、检前公告、组织检查、_______、发布公报。4、1992年国务院发布的《义务教育法实施细则》规定：“县级以上各级人民政府应当建立对实施义务教育的工作进行监督、______、检查的制度。”

5、国检的基本原则是：__________________；硬件从实，软件从严；实事求是，总体评价。

6、我国义务教育实行_______领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

7、个人脱盲的标准是农民识_____＿个汉字，企业和事业单位职工、城镇居民识＿＿＿个汉字。

8、为保证适龄儿童、少年授完九年义务教育，提高民族素质的是＿＿＿。

9、教育费附加按增值税、营业税、消费税的百分之＿＿＿，由税务部门随同正税同票征收。

10、“两基”档案要做到“一要就有、一看就懂、＿＿＿、一核就准”。

二、选择题（共10题，每题3分，共30分）

1、教育部于_____年颁布了《县级扫除青壮年文盲单位检查评估办法》。

A、1992

B、1993

C、1994

D、1995

2、“两基”国检，将检查省级人民政府统筹规划实施义务教育，落实“_____”的农村义务教育管理体制的情况。

A、以县为主

B、以省为主 C、以乡为主 D、以市为主

3、实行义务教育，不收取_____费、杂费。

A、书本费

B、生活费

C、学费

D、寄宿费

4、在_____周岁年龄阶段的人口中，未完成六年制小学四年级、五年制小学三年级或简易小学毕业的人，属于青壮年文盲。

A、15-50

B、20-50

C、15-60

D、20-60

5、根据建设部《危险房屋鉴定标准》，中小学房屋危险性鉴定应分为几个等级。

A、2

B、3

C、4

D、5

6、《义务教育法》对学校的安全责任要求学校应当建立、健全安全制度和＿＿＿机制。

A、保护机制

B、应急机制

C、安全机制

D、教育机制

7、普及程度的标准及评估验收的项目主要有＿＿＿、辍学率、完成率、文盲率。

A、入学率

B、毛入学率

C、升学率

D、增长率

8、初中净入学率达到百分之＿＿＿以上，才能达到教育普及程度的标准。

A、95

B、96

C、97

D、98

9、“两基”国检的七个“一票否决”指标中当年入学率和＿＿＿不达标会一票否决。

A、升学率 B、出生率 C、死亡率 D、辍学率

10、下列哪一个不是“两基”国检的法律法规。

A、《义务教育法细则》

B、《普及义务教育评估验收暂行办法》

C、《中华人民共和国刑法》

D、《扫除文盲工作条例》

三、简答题（共5题，每题10分，共50分）

1、“两基”国检的指导思想是什么？

2、“两基”国检的七个“一票否决”指标是什么？

3、什么是九年义务教育？

4、什么是教育经费的“三个增长”？

5、实施农村义务教育经费保障机制改革的内容有哪些？

第二篇：两基迎国检应知应会卡

“两基”迎国检应知应会卡

一、基本概念

“两基”：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，简称“两基”。

“两基国检”：国家督导团对省级政府的“两基”工作进行督导检查，依法对省级行政区域“两基”水平进行验收和认定，是国家在教育方面最权威、最全面、最高规格的一种检查，简称“国检”。

九年义务教育：九年义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。每个儿童、少年要读完小学6年，再读完初中3年。

“两基”国检的法律依据和主要内容：“两基”国检的法律依据是《中华人民共和国义务教育法》、《国务院扫除文盲工作条例》等。“两基”国检的主要内容包括普及程度、教师队伍、办学条件、扫盲工作、教育经费、教育质量、学校安全管理等七大项内容。

“两免一补”：“两免一补”是指国家对接受义务教育阶段的学生免除学杂费、免费提供教科书、对农村寄宿制贫困生补助生活费。

《义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定的监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到七周岁。

青壮年文盲：指在15—50周岁年龄段的人口中，未读完六年制小学四年级的人，属于青壮年文盲，就应该通过进扫盲培训班参加提高学习。

个人脱盲的标准：农民识1500个汉字，企业和事业单位职工、城镇居民识2000个汉字。

适龄儿童少年：小学指7—12周岁适龄儿童少年，初中指13-15周岁适龄儿童少年（年龄按学年计算，即当年9月1日至次年8月31日）。

二、“两基“国检的内容和评估验收标准摘要

（一）普及程度

1、小学、初中适龄儿童少年入学率分别为100%、98%以上；（要熟知7-12周岁人口总数、13-15周岁人口总数及其入学人数和入学率）

2、加强控辍保学，小学年辍学率控制在1%以下，初中年辍学率控制在2%以下； 3、15周岁人口初等义务教育（指15周岁小学毕业人数）完成率达到95%以上，17周岁人口初级中等义务教育（指17周岁初中毕业人数）完成率达到90%以上；

4、农村留守儿童、在非服务区就学儿童少年（指本辖区儿童少年在外县乡、外市、外省就读）全部入校学习；（熟知此类人员）5、7—15周岁适龄残疾（视力、听力、语言、智力残疾）儿童、少年入学率达到80%以上；（要熟知7-15周岁残疾儿童总数及入学率）

6、毕业班学生的毕业率98%以上（学年初毕业班学生数与实际毕业学生数之比）；（要熟知本村校毕业班人数及实际毕业人数）7、15周岁人口文盲率1%以下。（要熟知15周岁人口总数，文盲人数及文盲率）

（二）办学条件

8、小学、初中校舍达到“一无两有六配套”。校校无危房、班班有教室、人人有课桌凳、配套校门、围墙、操场、旗杆、绿化场地、厕所。

9、校园环境达到六化：硬化、绿化、净化、美化、亮化、教育化。

10、小学生均校舍建筑面积4平方米以上，初中生均校舍建筑面积4.5平方米以上。普通小学生均图书10册以上，中心小学生均图书15册以上，初中生均图书20册以上。

三、扫盲工作 11、15-50周岁青壮年非文盲率达到97%以上；（要熟知人口总数、非文盲人数、文盲人数、非文盲率）

12、近三年脱盲人员的巩固率达到98%以上；（要熟知近三年脱盲人数）

13、健全领导机构，建立农民文化技术学校，配备专兼职扫盲干事，积极改善农民文化技术学校的办学条件，确保农民文化技术学校有师资、有教室、有设备、有经费、有实验基地。

第三篇：安全迎检应知应会

应知应会学习

一、油气集输储运专业安全生产严重违章行为有哪些？

答案：

1、岗位操作人员脱岗、睡岗、串岗。

2、用塑料容器盛装易燃易挥发性溶剂，擦洗设备、衣物、工具及地面等。

3、未断开电源对带电设备进行维修作业。

4、油罐超出安全液位运行。

5、使用不具备“一机一闸一保护”的手持式和移动式电动工具等用电工具和破损的电气线路。

6、未经许可对承压容器及工艺管道进行拆卸或更换部件。

7、使用不合格的特种设备和安全附件。

8、擦拭或拆卸运转过程中的机动设备的转动部件，以及使用无防护措施的转动设备。

9、擅自挪用消防设施或占用、堵塞消防道路。

10、外来人员和机动车辆未办理进站手续的情况下进入站内，车辆未戴防火帽进入生产区域。

二、写出油气集输储运专业安全生产禁令

答案：

1、严禁在禁烟区吸烟、酒后上岗。

2、严禁高处作业不系安全带。

3、严禁无操作证从事电气、起重、电气焊、场（厂）驾作业。

4、严禁违反操作规程进行用火、进入受限空间、临时用电、破土作业及操作锅炉、压力容器。

5、严禁违反规定携带火种或易燃易爆物品进入生产区域。

6、严禁油气装卸人员违规作业或擅离岗位。

7、严禁违反规定排放油气、用易燃易挥发溶剂擦拭设备。

8、严禁恶劣天气上罐、塔等装置进行登高作业。

9、严禁不按指令切换工艺流程、启停设备及擅自停用安全连锁保护装置和可燃、有毒、火灾声光报警系统。

10、严禁违章指挥和其他违章作业。

员工违反上述禁令，给予行政处分并离岗培训1-3个月；造成严重后果的，予以辞退并解除劳动合同，对所在单位直接负责人、主要负责人给予警告直至撤职处分，随同作业人员离岗培训1-3个月。离岗培训期间发放原工资的70%。

三、我要安全主题活动？

继续强力推进“三个强化”(强化全员安全意识、强化全员安全责任、强化全员安全行为)理念，时间2011年3月至11月。

四、“安全生产月”和“六.五”世界环境日？

“安全责任，重在落实”为主题；世界环境日活动以“共建生态文明，共享绿色未来”为主题。

五、第86次岗位责任制大检查活动？

活动主题：强化全员HSE教育，提升全员HSE素质。时间安排5月1日至11月30日。

六、雨季“八防”？

防雷击、触电；防中暑；防工伤事故；防淹溺；防洪汛；防倒塌；防车祸；防中毒。

第四篇：“两基”应知应会

“两基”迎国检教师应知应会

1、课程改革的核心理念是什么?

答：促进人的全面、持续、和谐的发展。

2、推进素质教育的关键及根本宗旨是什么?

答：关键是：建立一支高素质的教师队伍。

根本宗旨：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质。

3、课程改革与素质教育之间有什么关系?

答：素质教育是教育的方向，是教育的主旋律；

课程改革是实施素质教育的重要途径和有效手段。

4、学生综合素质的六个方面包括哪些内容?

答：(1)道德品质；(2)公民素养；(3)学习能力；

(4)交流与合；(5)运动与健康；(6)审美与表现。

5、新课程中教师的角色意识，教学行为发生了哪些变化?

答：教学关系上：参与者、强调帮助、引导；

师生关系上：强调尊重、赞赏；

对待自我上：强调反思；

对待同伴上：强调合作。

6、校本培训工作的主要目标是什么?

答：通过校本培训，增强教师的课堂教学的能力、自修反思能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提高中小学校教师队伍的整体素质，促进教师专业发展。

7、新的课程改革从哪些方面对学生进行评价？

答：评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。

8、中小学应如何改革考试内容和方法？

答：小学成绩评定应实行等级制；中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力考查。学校和教师不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。推动各地积极改革省级普通高中毕业会考。

9、现代教师应具备哪些基本能力?

答：课程实施的能力、教育科研的能力、教育创新的能力、应用信息技术与课件制作的能力、开发利用教育资源的能力、研修与反思的能力、应变能力、人际关系与沟通能力、语言表达能力等。

10、什么是“两免一补”? 答：“两免一补”是国家帮助学生完成九年义务教育的一项重要政策，是落实控辍保学工作的根本措施。“两免”指免杂费和课本费；“一补”是指补助寄宿制困难学生适当生活补助费。

11、我国义务教育的特征是什么？

答：我国义务教育具有强制性、普及性、平等性、免费性的特征。

12、“两基”国检的主要内容有哪些？

答： “两基” 国检的主要内容有：普及程度、师资队伍、办学条件、教育经费、教育管理、教育质量、扫盲及成人教育等。

13、普及程度的主要指标有哪些？

答：普及程度的主要指标及要求如下：小学适龄儿童入学率达到99%以上，初中阶段入学率达95%以上；适龄残疾儿童少年入学率达60%以上。在校学生年辍学率，小学控制在1%以内，初中控制在3%以内。15周岁人口初等教育完成率达在98%以上；17周岁人口初级中等教育完成率在85%以上。

14、“两基”对师资队伍提出了怎样的要求？

答：从数量上讲，按自治区教职工编制标准，教职工与学生比，县城小学1：21，农村小学1：23，县城初中1：16，农村初中1：18。从质量上讲，小学、初中专任教师均要取得相应的教师资格，专任教师学历合格率，小学达到95%以上，初中达到90%以上。从管理上讲，教职工的管理上收到县教育行政部门归口管理。

15、校舍面积和仪器、器材、图书的配备要达到什么样的标准？

答：小学、初中生均校舍建筑面积分别达到4.18平方米和5.59平方米。常规教学仪器、设备及器材，乡镇中心小学和县城小学达到Ⅱ类配备标准（学生分12组进行实验）；县城初中达到Ⅱ类配备标准（学生分13组进行实验）。图书生均占有册数，农村小学生均5册以上，初中10册以上；县城小学生均15册以上，初中20册以上。

16、什么是教育经费“两个提高”、“三个增长”？

答：“两个提高”是指财政性教育经费占国民生产总值的比例逐步提高；财政对教育的拨款占财政总支出的比例逐步提高。

“三个增长”是指财政对教育拨款的年增长率高于财政经常性收入的年增长率；在校学生人均教育经费逐步增长；生均公用经费和教师工资逐步增长。

17、你知道“两基”“国检”的六个一票否决制吗？

答：一是普及程度“三率”不达标一票否决。二是教育经费“三个增长”不达标一票否决。三是校舍存在D级危房一票否决。四是2001年以后仍有拖欠教师“国标”工资的一票否决。五是凡是造成师生重大伤亡安全责任事故的一票否决。六是有弄虚作假行为的一票否决。

18、教学过程中教师应当树立的“四个观”是什么?

答：素质观、基础观、教育观、质量观

19、校本培训工作的主要目标是什么?

答：通过校本培训，增强教师的课堂教学的能力、自修反思能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提高中小学校教师队伍的整体素质，促进教师专业发展。

20、新的课程体系涵盖哪些阶段的教育？

答：新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。

21、什么是国家课程标准？

答：是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。它是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，也是国家管理和评价课程的基础。

22、入学年龄和学习期限有何规定？

答：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

23、推进素质教育的关键及根本宗旨是什么?

答：关键是：建立一支高素质的教师队伍。根本宗旨：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质。

24、学校开学前应先制订“三表”，是指哪“三表”?

答：课程表、作息时间表、值日表

25、学生综合素质的六个方面包括哪些内容?

答：(1)道德品质；(2)公民素养；(3)学习能力；(4)交流与合作

(5)运动与健康；(6)审美与表现。

26、什么是校本培训，你校是怎样开展校本培训的?

答：校本培训是当前中小学教师继续教育的一种有效培训模式，以学校为基础，以校长为第一责任人的开放式的中小学教师在职培训活动。

27、请说出课程改革中的“三维”目标是指哪“三维”?

答：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

28、建国以来我国经历了几次大的课程改革？本次第一批进入课程改革实验区是哪一年？我市民、汉各是哪一年进入课改的？

答：八次；2001年；汉文2004年，民文2005年。

29、你如何理解“两基”迎“国检”的重要性？

答：“两基”“国检”是教育工作又一难得的发展机遇，通过“两基”“国检”可以促使各级政府加大投入，社会各界支持教育。“两基”工作是一切教育工作的基础和根本,国家检查验收是对“两基”工作的推进，有利于提高“两基”工作的整体水平。

30、小学应具备哪些功能室？

答：小学应具有校长办公室、教师办公室、电脑室、电教室、图书室、阅览室、少先队活动室、仪器室、实验室、校医室、音乐教室、美术教室、体育器材室等功能室至少各1个（间）。

第五篇：中学两基应知应会

“两基”应知应会材料

一、“两基”名词释义

1、“两基”——“两基”是指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。

2、全国中小学危房改造工程——为了加快中小学危房改造步伐，2003年，国家全面启动了第二期全国农村中小学危房改造工程，决定在2003至2005年共投入中央财政专款60亿元，基本消除全国农村中小学现有D级危房校舍。

3、西部地区“农村寄宿制工程”——为保证到2007年西部地区实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标，保障“两基”攻坚县扩大义务教育规模的需要，解决制约西部农村地区普及义务教育的“瓶颈”问题，中央和省级人民政府共同实施“农村寄宿制学校建设工程”。即从2004年起，用四年左右的时间，新建、改扩建一批以农村初中为主的寄宿制学校；同时，在合理布局、科学规划的前提下，加快对现有条件较差的寄宿制学校和不具备寄宿条件而有必要实行寄宿制的学校进行改扩建的步伐，确保需寄宿的学生能进入具备基本有条件的寄宿制学校学习。我县于2005年起实施农村寄宿制学校建设工程，总24个。

4、农村中小学现代远程教育工程——为提高农村基础教育质量，国家决定实施农村中小学现代远程教育工程，通过教学光碟播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种模式，把优质教育教学资源和教学方法送到农村中小学。我县于2004年实施“农村中小学现代远程教育工程”，全县有24个信息站、282个微星教学收视点、64个教学光碟播放点。我乡有1个信息站、6个卫星教学收视点。

5、“三个增长”——是指各级人民政府教育财政拨款要高于同级财政经常性收入的增长；在校生人均教育经费逐年增长；教师工资和学生人均公用经费逐年增长。

6、“三保”机制——就是“保工资（建立和完善农村中小学教职工工资保障机制）、保运转（确保农村中小学公用经费）、保安全（保障农村中小学危房改造和学校建设的必要投入）”

7、“两基”国检——国家教育督导团在省级行政区域内所有县全

部“两基”达标验收完毕之后，对省级政府的“两基”工作进行督导

检查，是国家依法组织的对省级行政区域“两基”水平的验收和认定，因此称为“两基国检”，“两基国检”合格后，由教育部正式宣布该省实现“两基”，并授予“两基”纪念牌。

8、校园建设的“一无两有六配套”——一无两有即：无D级危房，班班有教室，人人有课桌；六配套即：校舍、桌凳、校门、围墙、操场、厕所。

9、“五化三高”——义务教育法制化、经费投入保障化、学校布局科学化、办学条件标准化、农村教育信息化;普及程度高、师资水平高、教育质量高。

10、“五化三园”——规划、硬化、绿化、美化、文化；学园、花园、乐园。

11、“两免一补”——免杂费、免费提供教科书、补助家庭经济困难寄宿生生活费.其中寄宿生生活补助标准为初中750.00元/生；小学500.00元/生。07、08年，我乡初中共分别有805人、815人享受（小学无）通过食堂按月打入学生就餐卡来落实的。

二、“两基”工作知识问答

1、西部地区“两基”攻坚的重要意义是什么？

答：到2007年，在西部地区基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，贯彻落实党的十六大精神，着眼于最广大人民群众的根本利益，从根本上改变西部地区教育相对落后面貌而确立的将重大战略目标，具有十分重大的意义。

2、我县“两基”巩固提高阶段是怎样划分学校类别的？

答：金州小学、东皇一、二、三小为一类；东皇四小、五小和乡镇（区）中心小学为二类学校；其它村小和教学点为三类学校。

习水五中、东皇中学为一类初中；习水二中、三中、四中和其它乡镇（区）中学、九年一贯制学校为二类。

3、深化农村义务教育经费保障机制改革的主要内容是什么？ 答：深化农村义务教育经费保障机制改革的主要内容有以下四方面：一是全部免除农村义务教育阶段学生杂费（含信息技术教育经费），对家庭经济困难学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费；二是提高农村义务教育阶段学校公用经费保障水平；三是建立农村义务教育阶

段学校校舍维修改造长效机制；四是巩固和完善农村中小学教师工资保障机制。

4、阳光体育做到哪四保？

答：一保体育课足；二保课间操质量；三保课外活动的计划开展；四保体育器材设施供学生使用。

5、对学生免费提供教科书，其标准是多少？

答：免费提供教科书标准，即小学45元/生.期，初中90元/生.期。

6、国家、县级中小学生均公用经费的标准是多少？

答：初中375元/生.学年，小学250元/生.学年。09年调整为500元/生.学年；小学为300元/生.学年。县级公用经费中小学30元/生.年。

7、对贫困家庭学生补助寄宿生活费，其标准是多少？ 答：小学250元250元/生.期，初中375元/生.期。

8、“两基”国检的主要目的是什么？ 答：“两基”国检是履行教育责任的过程，是各省（区、市）总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程，也是落实科学发展观和正确的政绩观、办人民满意的教育的过程。

9、“两基”国检的指导思想是什么？ 答：“两基”国检的指导思想是：以全面提高全省（区、市）“两基”水平为目标，坚持实事求是的思想路线和“全面推进、突破重点、分类指导、巩固提高”的方针，以“两基”国检为契机，进一步调动各级政府及广大人民群众的办学积极性，把“两基”工作提高到一个新水平。

10、“两基”国检的主要内容有那些？ 答；《教育部关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》（教督„2007‟4号）文件规定，“两基”国检重点内容有下列七项：

（1）普及程度。重点检查贫困地区、民族地区小学、初中的入学率、辍学率，以及进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的情况。3

（2）教师队伍。重点检查农村中小学教师缺编、有编不补的问题，县域内教师均衡配臵的情况。

（3）办学条件。重点检查中小学校布局不合理、大班额、教学仪器设备不足的问题，以及农村寄宿制学校建设设施配套情况，现代远程教育设备的应用情况。

（4）教育经费。重点检查农村税费改革后上级转移支付资金用于教育的情况。城市教育费附加足额征收并全部用于教育的情况，落实“两免一补”情况，以及侵占、挪用义务教育经费，向学校非法收取或者摊派费用的问题。

（5）教育质量。重点检查实施素质教育，按教学内容和课程设臵开足在义务教育阶段设立重点校和非重点校、重点班和非重点班，给学校下达升学指标等问题。

（6）学校安全管理。重点检查学校（特别是寄宿制学校）校舍与设施的安全，学校周边环境的治理，以及加强对师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制的情况。

（7）扫盲工作。重点检查扫盲末验收地区的青壮年文盲情况，已验收地区的脱盲人员复盲情况。

11、“两基”国检的程序是怎样的？

答：对省级实现“两基”的全面督导检查，是对全省实现“两基”目标的认定。为保证公正性和严肃性，“两基”国检严格按照以下程序进行：

全面自查 → 提出申报 → 检前公告 → 组织检查 → 做出结论 → 发布公告

12、“两基”国检需要准备哪些档案资料？

答：审核“两基”材料是“两基”国检的重要内容，其中市、县、乡三级是重点。“两基”档案资料建设按照黔教督（2007）77号文件附件二要求和《遵义市“两基”工作手册》中“两基”档案检查要求执行。

13、“两基”国检的五个“一票否决”指标是什么？ 答：“两基”国检的五个“一票否决”指标是：一是普及程度不达标的一票否决；二是有拖欠教师工资的一票否决；三是中小学校舍

有D级危房的一票否决；四是有重大安全责任事故的一票否决；五是“两基”工作中有弄虚作假行为的一票否决。

14、迎接“国检”的“六不准”工作要求是什么？ 答：一是不准用作假手段填报各种数据；二是不准搞假印证材料；三是不准诱导师生讲假话；四是不准以迎国检名义向学生、教师和学校收取任何费用；五是不准影响正常教学秩序；六是不准铺张浪费，搞形式主义等不正之风。

15、“两基”国检中的“三对照是什么？

答：①“两基”相关数据与“五普”综合统计表对照。②“两基”相关数据与省相关规定对照。③“两基”相关数据资料与教育法律法规对照。

16、“两基”迎“国检”主要学习落实的文件有那些？ 答：（1）《中华人民共和国义务教育法》；（2）《扫盲工作条例》；（3）教督„2007‟4号；（4）黔教办发„2007‟19号；（5）黔教督„2005‟1号和5号；（6）黔教督„2007‟77号；（7）《贵州省教育厅关于加强中小学校园文化建设的通知》（黔教基发„2007‟88号）；（8）《贵州省教育厅、贵州省人民政府教育督导室关于进一步加强和改进扫盲工作的意见（试行）》（黔教基发„2004‟248号）；（9）《贵州省教育委员会关于印发<贵州省普及中小学实验教学评估验收办法（试行）的通知>》；（10）《省教育厅“两基”迎国检办公室关于实施中小学校“亮丽工程”的通知》；（11）《习水县中小学教育教学规范管理手册》。

17、规范办学行为的“三个严禁”是什么？

答：一是严禁举办重点学校和重点班；二是严禁开除学生；三是严禁体罚或变相体罚和侮辱学生人格。

18、扫盲工作机制建设要求是什么？

答：一校挂两牌，日校办夜校，一长管两校，一师任两教。

19、农技培训工作的三个结合是什么？

答：实用技术培训必须与农业发展、农业产业结构调整相结合；必须与农业技术推广项目结合；必须与农民增收相结合。

20、素质教育的“四大支柱”是什么？

答：素质教育的“四大支柱”是指:身体健康教育；思想道德教

育；文化素质教育；劳动技术教育。

三、“两基”国检时可能会提及的几个问题

1、（1）办学理念：“不求人人升学，但愿个个成才”（2）办学方针：一切为师生的终身发展服务。

（3）办学目标：追求卓越培养英才打造特色铸就精品（4）办学思路：改革活校质量立校科研兴校人才强校（5）办学宗旨：把三岔河乡中学办成让党和人民高度满意的学校。

（6）校训：厚德博学求实创新（7）校风：文明和谐务实求异（8）教风：严谨善导求索进取（9）学风：勤奋乐学笃行创造（10）工作作风：团结奋进廉洁高效

（11）领导作风：公正严明尽职奉献率先垂范与时俱进

（12）校歌：《追求》

（13）师风：身正学高敬业爱生（14）考风：严肃沉着规范诚信

2、“三维目标”是指什么？

答: “三维目标”是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

3、远教工作怎样管理和使用的？ 答：（1）、利用计算机教室对学生进行了信息技术教育，保证了每周每生到计算机教室上一节课以上。

（2）、利用远教资源开展教师培训、党员培训、农技培训工作，并保证了每期每名教师在多功能教室上教研课1节以上。

（3）、课余时间开放远教室，每晚以班为单位收看新闻联播，下载有利于未成年人思想道德建设、名师课堂实录、先进学习方法的内容播放并传输到各班教室。

4、学校是如何对弱势群体进行管理的？ 答：（1）组织健全“三关办公室”、“留守儿童办公室”、“心理咨

6询室”“妇联办公室”等弱势群体机构。

（2）明确分工，责任到人，从身心健康、传统美德、理想教

育、法制道德、礼仪等方面引导和教育学生。

5、学校是如何管理和使用图书的？

答：（1）分类造册、分类上架，预算经费添臵或更换图书，严格赔偿制度。

（2）教务处和政教处共同管理，图书室发放最新目录到各班，由图书干事统一到图书室借阅，还把班级借阅率纳入班主任工作考核。

（3）发动师生开展借阅图书活动，图书室每周向师生推荐1本好书。

6、学校是如何开展“普实”教学工作的？ 答：（1）、通过上级配备和学校自筹经费的形式，确保配备达到了相应的标准。及时定期保养、及时维修、及时补充，并发动师生自制教具。

（2）、建立完善的规章制度。（3）、认真组织师生开展每一个实验，达到了相应的标准。（4）、认真开展实验教研，加强了实验室对外开放，组织学生开展了课外科技活动。

7、学校是如何开展劝学工作的？效果如何？

答：学校按照“该入学一个不能少，已入学的一个不能跑”的原则，采取“依法控辍”、“安全控辍”、“扶贫控辍”、“质量控辍”、“情感控辍”五大控辍手段。班主任和挂帮教师包班，领导挂级，一包三年的原则，落实责任，把辍学率控制在指标范围内。本学期学校校长带队深入到未入学生家中开展劝学工作，效果良好。

8、学校是如何对公用经费进行预算、执行的？

答：第一步：由学校领导、中层干部、教师代表（教师数的10%）、财务人员组成预算小组。

第二步：搜集预算资料，确定基本数据，分析预算形势。

第三步：收入预算编制。以上预算执行情况为基础，根据本维持学校正常运转和发展的基本需求，以预算的收入增减因素和措施进行测算。

7第四步：支出预算编制。根据“有多少钱干多少事”的原则,安排各项事业发展所需的项目支出。

学校严格按照县教育行政部门批复的预算执行。

9、学校是如何推进新课程改革的？ 答、（一）领导带头参与，专人具体负责。

（二）立足校本培训，制定学习制度。

制定了教师定期集中学习制度，学科组每周集中学习或集体备课制度，党员学习制度，由学校党支部和教导处不定期检查学习笔记。把学习课改新理念同教师考核挂钩。

我们订立了《校本培训计划》。坚持了“不培训，不上岗”的原则，规定、购买了干部和教师必读的书目：《走进新课程》、《新课程推进中的问题与反思》等，发放到教师手中。还通过网上下载、书籍摘编，印发了大量学习资料供教师自学。我们还组织了多种形式的学习活动。

（三）优化资源配臵，探索个性化教学模式（1）充分挖掘校内资源。组织骨干教师开设公开课、示范课，然后要求其他教师上公开课、研讨课等。以利于新教师教学业务能力的提高。

（2）积极探索自主、合作、探究的新课程教学模式。

（四）狠抓校本教研，力促课程改革

（1）以教研组为单位各学科组建立由2-4人组成的学科备课组；（2）以教研组为单位，选好校本教研课题，以科研促课改；（3）认真制定校本教研计划，落实了校本教研时间、内容，注意探究校本教研活动方式，及时总结校本教研成果。

（五）加强目标管理，扎实推进课改，有效提高教学质量

（六）深入思考、改革评价，大力开展发展性评价研究

10、原《教学大纲》和现《新课程标准》有何区别？

答、新课标与原来的传统大纲主要从目标、结构、内容和评价四个方面有所不同，具体来讲：

（一）从目标上来说。传统大纲把能力要求和知识要求相互孤立和割裂，其目标要求很难实现，而新课标则是采取以活动带知识和技能的方法，把知识和技能有机的结合在一起。同时新课标突出强调学

8生树立正确的人地观和可持续发展意识。

（二）从结构上来讲。传统大纲内容实行分层教学，而新课标致力于在多方面、全方位的构建一个开放的课程体系，增加了课程标准的弹性，教材编写者、地方、学校、教师的能动性，有利于共同建设好地理课程。

（三）从内容上来说。传统大纲比较注重学科的完整性，但是这样涉及的方面杂、内容点相对较多。而新课标为了体现学科课程的灵活性和选择性，课程标准对学习顺序不作规定，且留有较大的自主选择空间。我们可以适当的补充些乡土或校本内容，进一步完善学科课程。

（四）从评价上来讲。传统大纲强调结果评价，忽视了学生的长远发展。新课程标准强调学习结果和学习过程并重的评价方式，关注学生学习过程和实践过程，强调创设激励性的评价机制。

11、新增课程学校是如何进行教学管理的？

答：学校成立校长为组长的课程实施领导小组，结合新课标要求和学校实际制定实施方案，成立知识研讨小组对新增课程的实施进行研讨，通过教师自学和外出培训两种途径对教师进行知识补偿教育，对信息技术、研究性学习等新增课程制定了相应的考核方案，从过程评价入手，结合教学效果综合进行考核管理。

12、学校是如何加强安全管理的？

答：加强组织领导，明确职责分工；夯实基础设施，彻底消除隐患；加强安全教育，提高防范能力；严格安全管理，确保学生安全；纳入教师考核，严格执行“追究制”和“一票否决制”；狠抓综合治理，创建平安校园。

13、学校是如何加强未成年人思想道德建设的？

答：以学校为龙头，发挥主阵地、主课堂、主渠道的作用；以家庭为基础，大力营造家庭教育的良好氛围；以社会为平台，延伸未成年人思想道德建设领域。

三岔河乡中学“两基”应知应会

资料

三岔河乡“两基”办编制